Giáo án Tổng hợp Lớp 1 - Tuần 8 - Năm học 2019-2020 - Trần Huyền Trang

iới thiệu bảng cộng trong phạm vi . Yêu cầu học sinh về học thuộc
? Em có nhận xét gì về hai phép tính trên? 
KL: 4+1 cũng bằng 1+4 và đều bằng5
 3+2 cũng bằng 2+3 và đều bằng 5 
! S/48
- Củng cố ngắn gọn nội dung kiến thức bài mới.
- Nêu yêu cầu 1: Tính theo hàng ngang
- Theo dõi HS làm
! Nối tiếp đọc kết quả
- Nhận xét chung
? Bài 2 yêu cầu gì? 
? Khi tính theo cột dọc em cần lưu ý điều gì? 
! B.
- Chữa khắc sâu cách đặt tính.
! Nêu yêu cầu bài 3
- Theo dõi HS làm
- Chữa bài
? Em có nhận xét gì về các các phép tính ở cột 2, 4 trong bài tập 3
! Nêu yêu cầu bài 4
! Quan sát tranh, nêu bài toán.
! Viết phép tính
- Chấm, chữa bài
? Ta còn có thể nêu bài toán khác không? Với bài toán đó ta có phép tính nào? 
b. HD tương tự
- Chấm chữa bài
- Nhận xét chung
! Đọc lại các pt trong phạm vi 5
- Nhận xét tiết học
- Lớp hát tập thể
2HS, 2HS nhận xét
Mỗi tổ một phép tính
- Nghe
TL: Có 4 con bướm
1HS, lớp theo dõi
1HS
HS TB
Theo dõi, nhắc lại – HS tl
(CN, ĐT): Bốn cộng một bằng năm
Thực hiện lệnh
Thực hiện lệnh
TL: Có tất cả 5 que tính
TL và nhắc lại: Một cộng bốn bằng năm
Tự bộc lộ
Nhắc lại: CN, ĐT
CN, ĐT, luyện học thuộc lòng các phép tính trên 
Nghe, trả lời
STB TL: Có 4 chấm tròn
HSTB TL: Có 1 chấm tròn
HSK,G TL: Có 5 chấm tròn
TL: 4+1=5 1+4=5
Nghe
- Tự bộc lộ
Nghe
Mở SGK Tr 48
Nghe
Nghe, nhắc lại( CN, ĐT)
Làm trên SGK
8 HS, lớp nhận xét
TL: Tính theo cột dọc
TL: Viết các số thẳng cột
Làm trên bảng con
Theo dõi
1HS, ĐT
Làm trên SGK
- Nối tiếp nêu kết quả
TL:
1HS, ĐT
1HS, 2HS nhắc lại 
CN/S: 4+1=5
4-5HS, lớp đối chiếu
Nêu bài toán và phép tính 1+4=5
 Làm trên SGK 
1HS
- Nghe
TIẾT 2 + 3 : TIẾNG VIỆT: ÂM / v /
( STK trang 222 , SGK trang 6 4- 65 )
TIẾT 4: THỰC HÀNH TIẾNG VIỆT:ÂM / v /
( Vở Bài tập Tiếng Việt lớp 1 quyển 1 trang 40 )
Chiều thứ ba, ngày 15 tháng 10 năm 2019
TIẾT 1 : RÈN TOÁN : PHÉP CỘNG TRONG PHẠM VI 5
I –Mục tiêu:Sau bài học, giúp HS: 
- KT: Tiếp tục hình thành khái niệm ban đầu về phép cộng. Thành lập và ghi nhớ bảng cộng trong phạm vi 5. Giải được các bài toán trong thực tế có liên quan đến phép cộng trong phạm vi 5.
- KN: Rèn kĩ năng tính toán.
- TĐ: Yêu thích môn học, áp dụng kiến thức vào thực tế có liên quan.
II – Đồ dùng dạy học: Bộ đồ dùng toán 1
III – Các hoạt động dạy – học chủ yếu:
Nội dung
Hoạt động giáo viên
Hoạt động học sinh
1. Ổn định
2. Ôn tập
3. Bài mới
a) Giới thiệu bài
b) Thực hành: 
Bài 1: Tính: 
4+1= 5 2+3= 5 2+2=4 1+4=5 3+2= 5 2+3=5
4+1= 5 3+1=4
Bài 2: Tính:
Bài 3: Số?
4+1=5 5= 4+ 1
1+4=5 5= 1+4
3+2= 5 5= 3+ 2
2+3=5 5= 2+3
Bài 4: Viết phép tính thích hợp:
a. 4+1=5
b. 3+2= 5
4. Củng cố
! TB-VN lên làm việc
! Nhắc lại các phép cộng trong p.vi 4
- Điền dấu: 3 + 1.....2 + 2
 1 + 2.....3 + 1
 3 + 1.....1 + 3
-Nhận xét chung
- Nêu mục tiêu, yêu cầu
! S/48
- Củng cố ngắn gọn nội dung kiến thức bài mới.
- Nêu yêu cầu 1: Tính theo hàng ngang
- Theo dõi HS làm
! Nối tiếp đọc kết quả
- Nhận xét chung
? Bài 2 yêu cầu gì? 
? Khi tính theo cột dọc em cần lưu ý điều gì? 
! B.
- Chữa khắc sâu cách đặt tính.
! Nêu yêu cầu bài 3
- Theo dõi HS làm
- Chữa bài
? Em có nhận xét gì về các các phép tính ở cột 2, 4 trong bài tập 3
! Nêu yêu cầu bài 4
! Quan sát tranh, nêu bài toán.
! Viết phép tính
- Chấm, chữa bài
? Ta còn có thể nêu bài toán khác không? Với bài toán đó ta có phép tính nào? 
b. HD tương tự
- Chấm chữa bài
- Nhận xét chung
! Đọc lại các pt trong phạm vi 5
- Nhận xét tiết học
- Lớp hát tập thể
2HS, 2HS nhận xét
Mỗi tổ một phép tính
- Nghe
Mở VBT
Nghe
Nghe, nhắc lại( CN, ĐT)
Làm trên SGK
8 HS, lớp nhận xét
TL: Tính theo cột dọc
TL: Viết các số thẳng cột
Làm trên bảng con
Theo dõi
1HS, ĐT
Làm trên SGK
- Nối tiếp nêu kết quả
TL:
1HS, ĐT
1HS, 2HS nhắc lại 
CN/S: 4+1=5
4-5HS, lớp đối chiếu
Nêu bài toán và phép tính 1+4=5
 Làm trên SGK 
1HS
- Nghe
TIẾT 2 + 3 : TIẾNG VIỆT: ÂM / x /
( STK trang 225 , SGK trang 66 - 67 )
TIẾT 4: THỦ CÔNG: XÉ DÁN CÂY ĐƠN GIẢN (TIẾT 1)
I - MỤC TIÊU :
- KT: Học sinh biết cách xe dán hình cây đơn giàn trên giấy nháp.
- KN: Giúp các em xé được hình thân cây,tán cây và dán hình cân đối.
- TĐ: Yêu thích môn nghệ thuật.
II - ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
- GV : Bài mẫu về xé dán hình cây đơn giản.
 Giấy màu,dụng cụ thủ công,khăn lau.
- HS : Giấy nháp trắng có ô li,dụng cụ học thủ công.
III - HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC :
 Nội dung
Hoạt động giáo viên
Hoạt động học sinh
1. Ổn định lớp :
2. Bài cũ :
3. Bài mới :
Ÿ Hoạt động 1 : Giới thiệu bài.
 Mục tiêu : Học sinh biết ược đặc điểm,hình dáng,màu sắc của cây.
Ÿ Hoạt động 2 : Hướng dẫn xé dán 
 Mục tiêu : Học sinh biết cách xé từng phần của hình cây và biết cách dán.
Ÿ Hoạt đông 3 : Thực hành 
 Mục tiêu : Học sinh thực hành trên giấy nháp.
3. Củng cố :
4. Nhận xét – Dặn dò :
Kiểm tra đồ dùng học tập của học sinh,nhận xét . Học sinh đặt đồ dùng học thủ công lên bàn.
- Cho học sinh xem bài mẫu.
? Các cây có hình dáng khác nhau như thế nào? Cây có các bộ phận nào? Thân cây có màu gì? Tán lá cây có màu gì?
 Giáo viên hướng dẫn và làm mẫu.
 a) Xé tán lá cây tròn : Lấy giấy màu xanh lá cây.Đếm ô đánh dấu vẽ xé hình vuông cạnh 6 ô.từ hình vuông xé 4 góc chỉnh sửa cho giống hình tán lá cây.
 b) Xé tán lá cây dài : Tương tự tán lá cây tròn nhưng là hình chữ nhật 8x5 ô.
 c) Xé hình thân cây : Lấy giấy màu nâu,vẽ xé hình chữ nhật 6x1 ô,xé tiếp 1 hình chữ nhật khác cạnh 4x1 ô.
 d) Hướng dẫn dán hình : Giáo viên làm thao tác bôi hồ lần lượt dán ghép hình thân cây,tán lá,thân ngắn với tán lá tròn,thân dài với tán lá dài.
Giáo viên hướng dẫn cho 1 số em làm chậm.
! Nhắc lại quy trình xé dán cây đơn giản.
- Tinh thần,thái độ học tập,việc chuẩn bị bài cũ của học sinh ,vệ sinh.
- Chuẩn bị giấy màu,vở tuần 2 thực hành dán vào vở.
 Học sinh quan sát,trả lời.
 Học sinh quan sát kĩ,lắng nghe và ghi nhớ.
 Học sinh quan sát hình 2 cây đã dán xong.
Học sinh lấy giấy nháp đếm ô và xé lần lượt từng bộ phận.
Sáng thứ năm, ngày 17 tháng 10 năm 2019
TIẾT 1 : TOÁN : LUYỆN TẬP
I –Mục tiêu: Giúp HS :
- KT: Củng cố về bảng cộng và làm tính cộng trong phạm vi 5. Nhìn tranh biểu thị tình huống trong tranh bằng 1 hoặc hai phép tính thích hợp.
- KN: Rèn kĩ năng tính toán nhanh
- TĐ: Yêu thích môn học Toán học.
II – Đồ dùng dạy học: SGK + bảng
III – Các hoạt động dạy – học chủ yếu:
Nội dung
Hoạt động giáo viên
Hoạt động học sinh
1. Ổn định
2. Ôn tập
3. Bài mới
a) Giới thiệu bài
b) Tìm hiểu bài
Bài 1: Tính: 
1+1 = 2 2+1 = 3 4+1 =5 1+2 = 3 2+2 = 4 1+3 = 4 2+3 = 5 1+4 = 5
Bài 2: Tính:
Bài 3 : Tính: 
2+1+1=4 3+1+1=5 1+2+2=5
1+2+1=4 1+3+1=5 2+2+1=5
Bài 4: ( >, <, = ) ? 
3+2 = 5	4 > 2+1
3+1 < 5 4 < 2+3
Bài 5: Viết phép tính thích hợp: 
 a. 3 + 2 = 5
 2 + 3 = 5
4+1= 5
1+ 4= 5
4. Củngcố
! TB-VN lên làm việc
! Nhắc lại các phép cộng trong pv 5
! Tính : 4 + 1 2+ 3 1+4	
- Nhận xét chung
- Nêu mục tiêu, yêu cầu
! Nêu yêu cầu bài 1
Theo dõi HS làm
- Chữa bài, gợi ý HS nhận ra: 
1+2=2+1	2+3=3+2
1+3=3+2 1+4=4+1
- Nhận xét chung
! Nêu yêu cầu bài 2
? Khi tính theo cột dọc, em cần lưu ý điều gì?
! B
- Nhận xét chung
? Bài 3 yêu cầu gì?
? Em có nx gì về các pt trong bài 3? 
? Khi thực hiện dãy tính ta làm như thế nào? 
! Nêu kết quả
- Nhận xét chung
! Nêu yêu cầu bài 4
? Em có nhận xét gì về các biểu thức trong bài tập 4?
! Làm cột 1, 2
! Chữa bài
- Nhận xét chung
!Nêu yêu cầu bài 5
- Treo tranh 1 bài 5
! Dựa vào tranh vẽ, nêu bài toán.
! Trả lời câu hỏi bài toán
! Ta có phép tính nào
! Nêu phép tính
? Dựa vào tranh, ta có nêu được bài toán khác không?
? Với bài toán đó, ta có phép tính nào?
?So sánh 2 kết quả 
- ý b tương tự ! Làm bài vào vở
Chấm chữa, nhận xét bài
Nhấn: Với mỗi tranh ta có thể nêu được nhiều bài toán khác nhau và phép tính khác nhau?
- Hệ thống nội dung bài học
- Nhận xét tiết học
- Lớp hát tập thể
1HS
3HS, 3 HS nhận xét
 ( mỗi tổ 1 phép tính)
- Nghe
1HS, ĐT
Làm trên SGK
1HS, ĐT
TL: Viết số thẳng cột
Mỗi tổ là hai phép tính
- nhận xét chéo theo tổ
- 1HS,ĐT
1HS
1HS, 1HS nhận xét.
- Làm trên SGK
- 6-7HS nối tiếp 
1HS, ĐT
1HS, 1HS nhận xét.
Làm trên SGK
- Nêu kết quả + cách làm
1HS, ĐT
Theo dõi
2HS
1HS , 1HS nhận xét, nhắc lại
- Viết phép tính vào vở
1HS, 1HS nhận xét
1HS, 1HS nhận xét
TL: 2+3=5
Tự bộc lộ
Nghe
Làm SGK
Nghe
- Nghe
TIẾT 2 + 3 : TIẾNG VIỆT: ÂM / y /
(STK trang 229; SGK trang 68, 69
TIẾT 4: RÈN TOÁN : LUYỆN TẬP
I –Mục tiêu: Giúp HS :
- KT: Củng cố về bảng cộng và làm tính cộng trong phạm vi 5. Nhìn tranh biểu thị tình huống trong tranh bằng 1 hoặc hai phép tính thích hợp.
- KN: Rèn kĩ năng tính toán nhanh
- TĐ: Yêu thích môn học Toán học.
II – Đồ dùng dạy học: VBT + bảng
III – Các hoạt động dạy – học chủ yếu:
Nội dung
Hoạt động giáo viên
Hoạt động học sinh
1. Ổn định
2. Ôn tập
3. Bài mới
a) Giới thiệu bài
b) Tìm hiểu bài
Bài 1: Tính: 
1+1 = 2 2+1 = 3 4+1 =5 1+2 = 3 2+2 = 4 1+3 = 4 2+3 = 5 1+4 = 5
Bài 2: Tính:
Bài 3 : Tính: 
2+1+1=4 3+1+1=5 1+2+2=5
1+2+1=4 1+3+1=5 2+2+1=5
Bài 4: ( >, <, = ) ? 
3+2 = 5	4 > 2+1
3+1 < 5 4 < 2+3
Bài 5: Viết phép tính thích hợp: 
 a. 3 + 2 = 5
 2 + 3 = 5
4+1= 5
1+ 4= 5
4. Củngcố
! TB-VN lên làm việc
! Nhắc lại các phép cộng trong pv 5
! Tính : 4 + 1 2+ 3 1+4	
- Nhận xét chung
- Nêu mục tiêu, yêu cầu
! Nêu yêu cầu bài 1
Theo dõi HS làm
- Chữa bài, gợi ý HS nhận ra: 
1+2=2+1	2+3=3+2
1+3=3+2 1+4=4+1
- Nhận xét chung
! Nêu yêu cầu bài 2
? Khi tính theo cột dọc, em cần lưu ý điều gì?
! B
- Nhận xét chung
? Bài 3 yêu cầu gì?
? Em có nx gì về các pt trong bài 3? 
? Khi thực hiện dãy tính ta làm như thế nào? 
! Nêu kết quả
- Nhận xét chung
! Nêu yêu cầu bài 4
? Em có nhận xét gì về các biểu thức trong bài tập 4?
! Làm cột 1, 2
! Chữa bài
- Nhận xét chung
!Nêu yêu cầu bài 5
- Treo tranh 1 bài 5
! Dựa vào tranh vẽ, nêu bài toán.
! Trả lời câu hỏi bài toán
! Ta có phép tính nào
! Nêu phép tính
? Dựa vào tranh, ta có nêu được bài toán khác không?
? Với bài toán đó, ta có phép tính nào?
?So sánh 2 kết quả 
- ý b tương tự ! Làm bài vào vở
Chấm chữa, nhận xét bài
Nhấn: Với mỗi tranh ta có thể nêu được nhiều bài toán khác nhau và phép tính khác nhau?
- Hệ thống nội dung bài học
- Nhận xét tiết học
- Lớp hát tập thể
1HS
3HS, 3 HS nhận xét
 ( mỗi tổ 1 phép tính)
- Nghe
1HS, ĐT
Làm trên SGK
1HS, ĐT
TL: Viết số thẳng cột
Mỗi tổ là hai phép tính
- nhận xét chéo theo tổ
- 1HS,ĐT
1HS
1HS, 1HS nhận xét.
- Làm trên SGK
- 6-7HS nối tiếp 
1HS, ĐT
1HS, 1HS nhận xét.
Làm trên SGK
- Nêu kết quả + cách làm
1HS, ĐT
Theo dõi
2HS
1HS , 1HS nhận xét, nhắc lại
- Viết phép tính vào vở
1HS, 1HS nhận xét
1HS, 1HS nhận xét
TL: 2+3=5
Tự bộc lộ
Nghe
Làm SGK
Nghe
- Nghe
Chiều thứ năm ngày 17 tháng 10 năm 2019
TIẾT 1: RÈN TIẾNG VIỆT: ÂM /y/
(Vở Bài tập Tiếng Việt lớp 1 tập 1 trang 41)
TIẾT 2: TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI: ĂN UỐNG HÀNG NGÀY
I/ Mục tiêu. Giúp học sinh biết:
KT: Kể tên những thức ăn trong ngày để mau lớn và khoẻ mạnh. 
KN: Nói được cần phải ăn uống như thế nào để có được sức khoẻ tốt.
TĐ: Có ý thức tự giác trong việc ăn, uống của cá nhân: ăn đủ no, uống đủ nước.
II/Đồ dùng dạy học.
- Các hình trong bài 8 SGK. Một số thực phẩm như trong hình.
III/Các hoạt độngdạy học.
Nội dung
Hoạt động giáo viên
Hoạt động học sinh
* Khởi động.
1/ Kiểm bài cũ.
2/ Dạy bài mới.
Hoạt động 1: Động não.
Hoạt động 2: Làm việc với SGK.
Hoạt động 3: Thảo luận cả lớp.
Hằng ngày ăn uống thế nào để có sức khoẻ tốt?
! Thực hành chải răng.
Nhận xét.
- Cho học sinh chơi trò chơi: “Con thỏ ăn cỏ, uống nước, vào hang”.
- Ghi tựa bài.
! Nêu những thức ăn, đồ uống hàng ngày các em thường dùng.
Học sinh kể giáo viên ghi bảng.
Khuyến khích học sinh nên ăn nhiều để có sức khoẻ tốt.
Treo tranh:
! Gọi học sinh lên bảng.
? Các loại thức ăn trong tranh em thích thức ăn nào?
? Những loại thức ăn chưa ăn hoặc không biết.
Kết luận: Ăn thức ăn nhiều và đầy đủ chất dinh dưỡng giúp cơ thể có sức khoẻ tốt.
Treo tranh:
? Tranh nào choh biết sự lớn lên của cơ thể?
? Tranh nào cho biết các bạn học tốt?
? Tranh nào cho biết các bạn có sức khoẻ tốt?
? Tại sao chúng ta phải ăn uống hàng ngày?
Kết luận: Chúng ta cần ăn uống hàng ngày để cơ thể mau lớn, có sức khoẻ để học tập tốt.
! N4: ? Chúng ta cần ăn uống khi nào?
? Tại sao chúng ta không ăn bánh kẹo nhiều trước bữa ăn?
Kết luận: Chúng ta cần ăn khi đói, uống khi khát. Hằng ngày ăn ít nhất 3 bữa: sáng, trưa, chiều. Không ăn đồ ngọt nhiều trước bữa ăn chính. Aên nhiều bánh kẹo sẽ làm cho ăn cơm không ngon miệng.
Trò chơi: giúp mẹ đi chợ.Nhận xét, biểu dương.
Hát vui.
2 em.
Học sinh làm theo.
Lặp lại.
Nhiều em kể.
Chỉ vào từng hình và nêu tên từng loại thức ăn.
Nhiều học sinh kể.
Quan sát.
Ăn uống hàng ngày mau lớn và có sức khoẻ tốt.
N4 Thảo luận
Đi chợ mua những thức ăn có chất dinh dưỡng.
TIẾT 3: LUYỆN VIẾT: BÀI TUẦN 5
(Vở Em luyện viết chữ đẹp lớp 1 tập 1 trang 28->30)
TIẾT 4: SINH HOẠT SAO: CHỦ ĐIỂM : CHĂM HỌC , CHĂM NGOAN
I - Ổn định tổ chức: -Kiểm tra vệ sinh cá nhân 
-Chị xin chào các em !
 Bạn TS !Hôm nay sao mình đi đầy đủ không ?
- Trưởng sao báo cáo 
II - Hát bài hát truyền thống và đọc lời hứa nhi đồng .
-Chị mời em .....lên bắt điệu cho các bạn cùng hát bài hát truyền thống của nhi đồng nào !
III - Đánh giá sinh hoạt sao tuần qua. 
Giờ sinh hoạt trước chị dặn các em điều gì ?(2-3 em trả lời ) 
Tốt lắm ! Sao mình cùng thưởng cho các bạn một tràng pháo tay nào !
Vậy sao mình đã làm tốt chưa ? Chị xin mời bạn TS lên báo cáo nào!
( TS lên báo cáo )
IV - Triển khai nội dung sinh hoạt: 
Các em thân mến! Là học sinh mỗi chúng ta đều mong muốn mình trở thành những học sinh luôn chăm ngoan học giỏi. Đó chính là chủ điểm sinh hoạt sao tháng này của chúng ta: CHĂM HỌC,CHĂM NGOAN
! Nhắc lại chủ điểm cho chị ! Chị mời em ......mời em .....
 Các em thân mến! Muốn trở thành học sinh giỏi các em phải làm gì?
Chị mời em .....mời em
- Chị hoàn toàn nhất trí với ý kiến của các em, để trở thành 1 HS chăm ngoan, học giỏi chúng ta cần phải thực hiện tốt những điều sau:
	- Trong lớp chăm chú nghe giảng, phát biểu ý kiến xây dựng bài.
	- Học bài và làm bài đầy đủ.
	- Không lười biếng và dấu dốt.
	- Có thời gian biêủ hợp lý cho việc học tập và vui chơi.
- Giữ gìn đồ dùng học tập cẩn thận, biết thực hành tiết kiệm ở mọi nơi- mọi lúc.
- Các em hãy cho chị biết: 
? Để trường lớp luôn xanh-sạch- đẹp các em phải làm gì?( Luôn có ý thức giữ gìn vệ sinh cá nhân – vệ sinh môi trường, vệ sinh lớp học sạch sẽ, luôn biết chăm sóc và bảo vệ cây xanh)
- Các em ạ ! Trong sao của chúng ta các em có biết tự kiểm tra đồ dùng học tập sắp xếp gọn gàng, giữ gìn đồ dùng học tập tốt chưa? Chị mời em .....mời em .....
-Muốn biết hôm nay ta cần học môn gì ,những đồ dùng nào phù hợp các em cần đến gì ? ( Thời khoá biểu)
-Muốn giữ đồ dùng học tập tốt các em phải làm gì?(Lau chùi sạch sẽ, đóng bọc cẩn thận )
-Cô giáo giao bài về nhà các em không làm đúng hay sai ?
?Muốn thực hiện tốt các em phải làm gì ?
?Các em có nhớ 5 điều Bác Hồ dạy không?Chị mời các em cùng đọc nào ?
-5 điều Bác dạy thật đúng và ý nghĩa đúng không các em ,các em cố gắng thực hiện cho tốt nhé 
Bây giờ chị cùng các em sẽ chơi trò chơi nhé các em có thích không nào ? Trò chơi mang tên : “Lời chào Quy định: Chào anh- Kiểu nghi thức đội
 Chào thầy- khoanh 2 tay trước ngực
 Chào bác- như chào thầy nhưng cúi xuống
 Chào em- tay đưa ra phía trước như động tác mời
(ai làm khác lời quản trò hô là sai, quản trò có thể hô một kiểu và làm một kiểu- ai bắt chước theo là sai
Các em ạ ! Trong chủ điểm sinh hoạt lần này có một nội dung nữa là chăm ngoan.Vậy muốn trở thành học sinh chăm ngoan các em phải làm gì? Các em lắng nghe nhé!
-Đối với những người lớn tuổi các em phải luôn kính trọng, lễ phép.
-Đối với thầy cô giáo các em phải luôn vâng lời luôn làm thầy cô vui lòng bằng kết quả học tập tốt của mình.Luôn có ý thức tham gia tốt các hoạt động do nhà trường phát động.
-Đối với bạn bè: Phải luôn đoàn kết nhường nhịn thương yêu giúp đỡ lẫn nhau
V - Nhận xét - căn dặn: 
Vừa rồi chúng ta sinh hoạt theo chủ điểm gì? ( 2 em nhắc lại )
-Chúng ta cùng hát vang bài: Lớp chúng ta đoàn kết nào!
 Qua buổi sinh hoạt hôm nay chị mong các em luôn chăm ngoan học giỏi xứng đáng là con ngoan trò giỏi cháu ngoan Bác Hồ.
VI - Phát động chủ điểm tuần sau
-Tháng sau có ngày KN 20-11 các em hãy sưu tầm các bài hát bài thơ về thầy cô giá
Sáng thứ sáu, ngày 18 tháng 10 năm 2019
TIẾT 1 : TOÁN : SỐ 0 TRONG PHÉP CỘNG
I –Mục tiêu: Sau bài này HS :
- KT: Bước đầu thấy được một số cộng với 0 cộng với một số đều có kết quả là chính số đó. Nhìn tranh, tập nói được đề toán và biểu thị bằng phép tính thích hợp. Biết thực hành phép cộng trong trường hợp này.
- KN: Rèn cho HS tính cẩn thận, tư duy lôgic, 
- TĐ: Giáo dục HS có tình yêu toán học.
II – Đồ dùng dạy học: - Bộ Đ.D.D.H toán lớp1
III – Các hoạt động dạy – học chủ yếu:
Nội dung
Hoạt động giáo viên
Hoạt động học sinh
1. Ổn định
2. Ôn tập
3. Bài mới
a) Giới thiệu bài
b) Tìm hiểu bài
* Giới thiệu phép cộng với số 0 
a. Giới thiệu phép cộng 
3 + 0 = 3
b. Giới thiệu phép tính cộng : 0 + 3 = 3
0 0 0
0
3
3
Bất kì số nào cộng với 0 cũng bằng chính số đó .0 cộng với bất kì số nào cũng bằng chính số đó.
 Thư giãn
* Luyện tập 
Bài1: Tính
1+0=1 5+0=5 
0+2=2 0+1=1
0+5=5 2+0=2
4+0=4 0+4=4 
Bài 2: Tính: 
 5 3 0 0 1
+0 + 0 + 2 + 4 + 0 
 5 3 2 4 1
Bài 3: Số ?
 1 +... = 1 1+... = 2
 ...+ 3 = 3 2+... = 2
 ... + 2 = 4
 +... = 0
Bài 4 : Viết phép tính thích hợp
4. Củng cố
- Trò chơi: Tìm người thông minh nhất. 
Điền vào chỗ trống: 
 a + 0 = 0 + .... = ....
! TB-VN lên làm việc
! Đọc thuộc bảng cộng trong phạm vi 5
! B : ! Tính theo cột dọc
- Tổ chức nhận xét chéo tổ
- Nhận xét chung
- Nêu mục tiêu, yêu cầu
- Treo tranh 1
! Quan sát tranh và cho biết : Lồng thứ nhất có mấy con chim(GV chỉ tranh)
! Kiểm tra
? Lồng t2 có mấy con chim? 
- Giảng: Không có con chim nào ta nói là có 0 con chim .
! Dựa vào tranh nêu bài toán.
? 3 con chim với 0 con chim là mấy con chim?
!Ta có phép tính nào.
- Nhận xét và viết phép tính lên bảng 
3 + 0 = 3
- GV cầm 1 đĩa không có quả táo nào lên hỏi: Trong đĩa có mấy quả táo?
- GV cầm đĩa thứ hai lên và hỏi : Trong đĩa có mấy quả táo?
! Kiểm tra
! Nêu bài toán.	
? 0 quả táo và 3 quả táo là mấy quả táo?
! Viết phép tính
- Nhận xét và viết phép tính lên bảng: 0 + 3 = 3
-Treo sơ đồ hình vẽ:
! Đếm thầm và cho biết nhóm 1 có mấy chấm tròn?(Viết 3)
? Nhóm 2 có mấy chấm tròn? (Viết 0)
? Cả hai nhóm có mấy chấm tròn?
! Lập phép tính cộng
? Em có nx gì về kết quả 2 pt?
? Vậy 3+0 so với 0+3 như thế nào? Và đều bằng mấy?
Giảng: Đây chính là sự đổi chỗ các số trong phép cộng.
! Nhắc lại các phép tính trên
Giảng: 3 cộng 0 thì bằng chính 3; 0 cộng3 cũng bằng chính 3.
!Tương tự như vậy hãy tính nhanh: 4+0=, 0+4=, 1+0=, 0+1=,2+0=, 0+2=,..
? Qua các phép tính cộng này,em nhận ra điều gì ?
- Nhận xét và kết luận chung
! S/51
!Nêu yêu cầu bài1
!Nhìn SGK làm ra bảng
- Tổ chức nhận xét chéo tổ? Qua các phép tính ở mỗi cột , em thấy kết quả của chúng như thế nào?
- Nhận xét chung
! Nêu yêu cầu bài 2.
? Khi tính theo cột dọc em cần lưu ý điều gì?
! Dùng chì, làm bài vào vở.
! Đổi chéo kiểm tra bài.
Giảng:: Dù tính theo hàng ngang hay tính theo cột dọc thì bất kì một số nào cộng với 0 cũng bằng chính số đó, và 0 cộng với bất kì số nào cũng bằng chính số đó.
? Bài 3 yêu cầu gì ?
! Làm bài vào SGK 
! Hỏi đáp theo cặp.
- Nhận xét chung.
- Treo tranh ý b phóng to
! Quan sát tranh nêu bài toán.
! Trả lời câu hỏi.
! B. Viết phép tính
- Nhận xét, tuyên dương
- GV nêu tên trò chơi
! Nhắc lại tên trò chơi
 - Phổ biến luật chơi
! Hát đồng dao bài tập tầm vông
- Tổ chức cho HS lên giải bài tập
- Nhận xét kết quả
Nhấn: Đây là công thức tổng quát: Một số cộng với 0 thì bằng 0 cộng với số đó và bằng chính số do
- Nhận xét tiết học
- Lớp hát tập thể
2HS- 2HS nhận xét.
Tổ1 Tổ2 Tổ3
 2 4 3
 + 3 +1 +2
- Nghe
Theo dõi
- 1HS: Lồng thứ 
nhất