Giáo án Tổng hợp Lớp 1 - Tuần 8 - Năm học 2018-2019

yêu cầu: Tính(dòng 1)
- HS nêu cách làm:
- 2 + 1 + 1 =, em lấy 2 + 1 = 3, 3 + 1 = 4.
- HS chơi và chữa bài:
2 + 1 + 1 = 4 3 + 1 + 1 = 5 1 + 2 + 2 = 5
HS nêu lại cách làm cá nhân, nhóm, ĐT.
Bài 5:- Gọi HS nêu yêu cầu: 
- GV cho HS thảo luận nhóm 4 
- Gọi HS nhìn tranh chia sẻ đề toán trước lớp.
- Viết phép tính thích hợp?
-Có 3 con chó thêm 2 con chó. Hỏi có tất cả mấy con chó?
- Viết phép tính thích hợp?
- 3 + 2 = 5
- Em nào có đề toán khác?
- Viết phép tính thích hợp với đề toán của bạn?
Có 2 con chó thêm 3 con chó. Hỏi có tất cả mấy con chó?
- 2 + 3 = 5
Gọi HS chữa bài.
Theo dõi, nhận xét bài bạn.
- Phần b) tương tự.
1 + 4 = 5
4 + 1 = 5
 Bài tập phát triển năng lực: 
( Dành cho HS M3, M4):
* Bài tập: - GV nêu yêu cầu: Điền dấu >, <, = thích hợp vào chỗ chấm:
- Cho HS làm vở, GV cùng HS chữa bài.
4. Hoạt động vận dụng: (2 phút)
 HS làm bài tập 4 trang 5:
Viết phép tính thích hợp.
- GV nhận xét, tuyên dương.
5. Hoạt động sáng tạo: ( 1 phút)
- Cùng người thân làm bài tập vào phiếu : Điền số vào chỗ chấm: 
1 + 4 = ... 4 + 1 = ... ... = 2 + 3
3 + 2 = ... 2 + 3 =... ... = 4 + 1
 - Nhận xét giờ học.
- Dặn HS ôn lại bài chuẩn bị giờ sau: Số 0 trong phép cộng.
HS nêu yêu cầu.
HS làm vở, chữa bài: 
3 + 2 = 5 4 > 2 + 3 2 + 3= 3 + 2
3 + 1< 5 4 < 2 + 3 1 + 4 = 4 + 1
HS làm...
HS lấy phiếu bài tập về làm.
--------------------------------------------------------------------------
 ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG:
..............................................................................................................................................................................................* Lưu ý : GV cần quan tâm đến đối tượng HS chưa làm thành thạo về kĩ năng đặt tính, viết các số thật thẳng cột. HS làm thạnh thạo phải nêu được cách đặt tính cột dọc gồm có 2 bước: bước 1 đặt tính, bước 2 tính kết quả...
Môn : Tự nhiên – xã hội
BÀI 8. ĂN UỐNG HÀNG NGÀY
I/ MỤC TIÊU: HS cần làm:
1.Kiến thức: Giúp học sinh thực hiện được cần phải ăn uống đầy đủ hằng ngày để mau lớn, khỏe mạnh.
- Thực hiện ăn mhiều loại thức ăn và uống đủ nước.
- Nêu được tại sao không nên ăn vặt, ăn đồ ngọt trước bữa ăn.
2. Kĩ năng: Vận dụng hằng ngày thực hiện có thói quen ăn uống đầy đủ hằng ngày để mau lớn, khỏe mạnh.
3. Thái độ: Có ý thức tự giác trong việc ăn, uống của cá nhân: ăn đủ no, uống đủ nước.
4. Từ đó góp phần hình thành và phát triển các năng lực : - Năng lực tự chủ, tự học, giao tiếp và hợp tác, giải quyết các vấn đề và sáng tạo.
- Năng lực vận dụng kiến thức vào thực tiễn và ứng xử phù hợp với tự nhiên và con người.
II. CHUẨN BỊ :
1. Đồ dùng dạy học: 
Các hình trong bài 8 SGK. Một số thực phẩm như trong hình.
2. Phương pháp, kĩ thuật dạy học:
- Phương pháp thảo luận nhóm, phương pháp hỏi đáp, phương pháp trò chơi, phương pháp thực hành luyện tập, hoạt động cá nhân, phương pháp động não.
- Kĩ thuật đặt câu hỏi; động não; thảo luận nhóm...
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY:
HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ:
HĐ khởi động: (3 phút)
- Cho học sinh chơi trò chơi: “Con thỏ ăn cỏ, uống nước, vào hang”.
- GV giới thiệu vào bài, ghi đầu bài lên bảng.
- HS nhắc lại tên bài.
2. Hoạt động hình thành kiến thức mới : (19 phút)
* Mục tiêu:học sinh biết được cần phải ăn uống đầy đủ hằng ngày để mau lớn, khỏe mạnh.
- Biết ăn mhiều loại thức ăn và uống đủ nước.
* Cách thực hiện:
a.HS động não:
Gọi học sinh nêu những thức ăn, đồ uống hàng ngày các em thường dùng.
Học sinh kể giáo viên ghi bảng.
Khuyến khích học sinh nên ăn nhiều để có sức khoẻ tốt.
Treo tranh:
Gọi học sinh lên bảng.
Các loại thức ăn trong tranh em thích thức ăn nào?
Những loại thức ăn chưa ăn hoặc không biết.
* Kết luận: Ăn thức ăn nhiều và đầy đủ chất dinh dưỡng giúp cơ thể có sức khoẻ tốt.
b: Làm việc với SGK.
Treo tranh: Cho Hs quan sát tranh SGK thảo luận nhóm đôi.
Tranh nào cho biết sự lớn lên của cơ thể?
Tranh nào cho biết các bạn học tốt?
Tranh nào cho biết các bạn có sức khoẻ tốt?
Tại sao chúng ta phải ăn uống hàng ngày?
Kết luận: Chúng ta cần ăn uống hàng ngày để cơ thể mau lớn, có sức khoẻ để học tập tốt.
Nhiều em kể.
Chỉ vào từng hình và nêu tên từng loại thức ăn.
Nhiều học sinh kể..
- HS giãn tiết.
Quan sát tranh, thảo luận và chia sẻ trước lớp.
Ăn uống hàng ngày mau lớn và có sức khoẻ tốt.
Hoạt động thực hành luyện tập:( 10') Thảo luận cả lớp.
* Mục tiêu:- Biết tại sao không nên ăn vặt, ăn đồ ngọt trước bữa ăn.
* Cách thực hiện: 
Hằng ngày ăn uống thế nào để có sức khoẻ tốt?
Chúng ta cần ăn uống khi nào?
Tại sao chúng ta không ăn bánh kẹo nhiều trước bữa ăn?
Kết luận: Chúng ta cần ăn khi đói, uống khi khát. Hằng ngày ăn ít nhất 3 bữa: sáng, trưa, chiều. Không ăn đồ ngọt nhiều trước bữa ăn chính. Ăn nhiều bánh kẹo sẽ làm cho ăn cơm không ngon miệng.
Hoạt động vận dụng: ( 2’)
-Trò chơi:" Giúp mẹ đi chợ."
- GV nhận xét.
5. Hoạt động sáng tạo: ( 1')
- GV nhận xét tiết học.
- Dặn dò HS về nhà cùng người thân thường xuyên phải ăn uống đầy đủ hằng ngày để mau lớn, khỏe mạnh....
--Thảo luận luận và chia sẻ trước lớp.
HS thảo luận và chia sẻ trước lớp
Đi chợ mua những thức ăn có chất dinh dưỡng.
HS ghi nhớ.
 ----------------------------------------------------------------------
ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG:
..........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
Thứ năm ngày 25 tháng 10 năm 2018
Tiếng Việt
 TIẾT 7, 8: ÂM /Y/
( Thiết kế trang 229)
-----------------------------------------------------------------------
 ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG:
..........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................------------------------------------------------------------------------------------------------------
Mĩ thuật: 
( Gv chuyên)
------------------------------------------------------------------------------------------------------
Toán:
SỐ 0 TRONG PHÉP CỘNG
I. MỤC TIÊU : HS cần làm :
1. Kiến thức: Biết kết quả phép cộng 1 số với 0. Biết số nào cộng với 0 cũng bằng chính số đó. Biết biểu thị tình huống trong tranh trong hình vẽ bằng phép tính thích hợp.
2. Kỹ năng: 
- HS bắt đầu có kĩ năng nhìn tranh vẽ hay vật thật nêu bài toán đầy đủ và nêu các phép tính thích hợp với bài toán đó.
- Vận dụng kĩ năng tính toán các phép tính cộng với số 0 để giải quyết các bài tập toán học và một số tình huống trong thực tế.
- Làm bài tập 1, 2, 3 .
3. Thái độ: HS thấy được vẻ đẹp của môn Toán.
4. Từ đó góp phần hình thành và phát triểnnăng lực: tự chủ, tự học, giao tiếp, hợp tác, giải quyết các vấn đề và sáng tạo.
 - Năng lực mô hình hóa toán học, sử dụng công cụ và phương tiện toán học.
 - Năng lực tư duy và lập luận toán học.
II- CHUẨN BỊ:
- GV: bảng phụ chép bài tập 3. Phiếu học tập: 38 tờ chép bài tập 4 ( trang 51).
Điền số vào chỗ chấm: 
-HS : Bảng con, vở.
2. Phương pháp, kĩ thuật dạy học: - Phương pháp trò chơi, hoạt động cá nhân, phương pháp thực hành luyện tập.
- Kĩ thuật đặt câu hỏi, trình bày một phút.
- Hình thức dạy học cả lớp, theo nhóm, cá nhân.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY:
HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ:
HĐ khởi động: (3 phút)
- Cho HS chơi trò chơi: “ Truyền điện”.
* Mục tiêu: - Tạo hứng thú cho HS trước khi vào bài mới và kết nối bài..
* Cách chơi: GV cho HS chơi trò chơi: 
- HS chơi cả lớp, 1HS điều khiển 
- 1 học sinh nêu 1 phép tính trừ sau đó gọi 1 bạn trả lời. Bạn đó trả lời đúng sẽ được quyền nêu 1 phép tính trừ sau đó được gọi 1 bạn khác. Bạn nào không trả lời được sẽ phải hát tặng cả lớp 1 bài. 
- GV cho HS chơi, nhận xét trò chơi, chữa bài...
 - GV giới thiệu bài, ghi đầu bài.
- HS chơi, chữa bài: 
1 + 4= 5
2 + 3 = 5
3 + 2 = 5...
- HS nhắc lại tên bài.
2. Hoạt động hình thành kiến thức mới : (12 phút)
* Mục tiêu: Biết kết quả phép cộng 1 số với 0. Biết số nào cộng với o cũng bằng chính số đó. Biết biểu thị tình huống trong tranh trong hình vẽ bằng phép tính thích hợp.
*Cách tiến hành:
* Phép cộng với số 0: Cho hs lấy 3 hình tam giác. GV thao tác trên bảng.
-Lấy thêm o hình tam giác. GV cho HS thực hành nêu bài toán. trong nhóm đôi và chía sẻ bài toán trước lớp.
- GV nêu lạibài toán : - Có 3 hình tam giác thêm 0 hình tam giác hỏi có tất cả mấy hình tam giác ?
- Vậy: Có 3 hình tam giác, thêm 0 hình tam giác. Có tất cả mấy hình tam giác?
3 hình thêm 0 hình = mấy hình?
Thêm tức là làm tính gì ?
3 cộng 0 bằng mấy ?
0 cộng 3 bằng mấy ?
* Tương tự như trên
- Nhận xét về vị trí các số trong 2 phép tính.
- Nhận xét về số và kết quả của phép tính ?
= > Kết luận : 1 số cộng với 0 hay 0 cộng bất kì số nào vẫn bằng chính số đó 
Hoạt động cá nhân.
-HS nêu bài toán: Có 3 hình tam giác thêm 0 hình tam giác hỏi có tất cả mấy hình tam giác ?
-Có 3 hình tam giác.
- 3 thêm 0 = 3
- Tính cộng 
3+ 0=3
0 + 3 = 3
Đọc cá nhân , nhóm, đồng thanh
 2 + 0 = 2
 0 + 2 = 2
Giống nhau
- HS nhắc lại 
- HS giãn tiết.
3. Hoạt động thực hành: (15 phút)
Giao HS làm bài tập 1, 2, 3 .
* Mục tiêu: : Biết kết quả phép cộng 1 số với 0. Biết số nào cộng với o cũng bằng chính số đó. 
* Cách thực hiện:
- Giao nhiệm vụ HS làm bài tập:
* Bài 1 : Tính.
1 + 0 = 1 5 + 0 = 0 0 + 2 =2 4 + 0 = 4
0 + 1 =1 0 + 5 =- 5 2 + 0 = 2 0 + 4 =4
- GV nhận xét.
* Kết luận: Khi đổi chỗ các số trong phép cộng thì kết quả không thay đổi.
+ Bài 2 : Tính : 
- Cho HS làm bảng con.
- GV nhận xét 
* Lưu ý : GV cần quan tâm đến đối tượng HS còn hạn chế về kĩ năng đặt tính, viết các số thật thẳng cột.
* Bài 3: - GV gọi HS nêu yêu cầu: Điền số thích hợp vào chỗ chấm:
- Cho HS chơi trò chơi: " Điền đúng, điền nhanh"
- GV cùng HS nhận xét, chữa bài.
- Cho HS nhận xét : 1 + 0 = 1 0 + 3 = 3
* Kết luận: Bất kì số nào cộng với 0 hay 0 cộng bất kì số nào vẫn bằng chính số đó
 Bài tập phát triển năng lực: ( Dành cho HS M3, M4):
+ Bài tập: Viết phép tính thích hợp 
- Cho HS quan sát tranh bài 4 trang 51, nêu bài toán, tìm hiểu bài toán rồi viết phép tính tương ứng vào vở.
- Cho nêu bài toán bằng cách khác và nêu phép tính tương ứng.
- Nhận xét tính chất của phép cộng. 
4. Hoạt động vận dụng: (3 phút)
 - Gọi HS làm bài tập 4a, b trang 51 ra vở.
- GV nhận xét, tuyên dương.
5. Hoạt động sáng tạo: ( 2 phút)
- HS đọc thuộc lòng bảng cộng 3, 4, 5 .
- Dặn HS về đọc lại bảng cộng 3, 4, 5 cho người thân của mình nghe và chuẩn bị bài sau: Luyện tập.
- Nhận xét giờ học.
- HS nêu yêu cầu của bài 
- HS nêu miệng kết quả. 
- HS nhận xét
HS nhắc lại cá nhân, nhóm, ĐT.
HS nêu yêu cầu
6 HS lên bảng , dưới lớp làm bảng con:
 5 3 0 ...
+ 1 + 0 + 2
 5 3 2	
HS nhắc lạicách đặt tính và cách tính.
HS nêu yêu cầu.
HS chơi trò chơi, chữa bài:
1 + 0 = 1 1 + 1 = 2 2 + 2 = 4 0 + 3 = 3 2 + 0 = 2 0 + 0 = 0 
HS nhắc lại cá nhân, ĐT.
HS nêu lại yêu cầu bài.
Bài toán: Có 3 quả táo, thêm 2 . Hỏi tất cả có quả táo?
a/ Phép tính: 3 + 2 = 5
 2 + 3 = 5
----------------------------------------------------------------
 ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG:
..........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
Thứ sáu ngày 26 tháng 10 năm 2018
Tiếng Việt: 
TIẾT 9, 10: LUYỆN TẬP 
( Thiết kế trang 232)
 ------------------------------------------------------------------------
 ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG:
..........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................------------------------------------------------------------------------------------------------------Thủ công
XÉ DÁN HÌNH CÂY ĐƠN GIẢN ( TIẾT 1)
I.MỤC TIÊU : HS cần làm:
1. Kiến thức: - Biết cách xé, dán hình cây đơn giản trên giấy nháp.
 - Xé, dán được hình tán lá cây, thân cây. Đường xé có thể bị răng cưa. hình dán tương đối phẳng, cân đối.
 - HS khéo tay xé, dán được hình cây đơn giản . Đường xé ít răng cưa. Hình dán phẳng, cân đối. Có thể xé được thêm hình cây đơn giản có kích thước, hình dạng, màu sắc khác. 
2. Kĩ năng - Khéo léo khi xé dán hình.Vận dụng cách xé, dán được hình cây đơn giản để xé dán trang trí các hình trong thực tế.
3. Thái độ: HS thấy được vẻ đẹp của môn Thủ công.
* GDBVMT: - HS có ý thức biết gọn gàng, sạch sẽ, dọn lớp học sạch sẽ ngay sau khi học để bảo vệ trường lớp được sạch đẹp.
4. Góp phần hình thành năng lực: 
- Năng lực tự chủ, tự học, giao tiếp và hợp tác, giải quyết các vấn đề và sáng tạo.
- Năng lực nghệ thuật.
II. CHUẨN BỊ :
1. Đồ dùng dạy học: 
- GV : Bài mẫu về xé dán hình quả cam. Giấy màu da cam, xanh lá cây, hồ, giấy nền, khăn lau tay.
- HS : Giấy nháp trắng có ô li, dụng cụ học thủ công.
2. Phương pháp, kĩ thuật dạy học:
- Phương pháp quan sát, phương pháp giảng giải - minh họa, phương pháp thực hành luyện tập.
- Kĩ thuật đặt câu hỏi; động não; thảo luận nhóm...
III/. HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC ;
 HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
 HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 
1. Hoạt động khởi động: ( 3 ')
- Cho HS hát bài: “ Lí cây xanh”
- GV giới thiệu vào bài, ghi tên bài lên bảng.
2. Hoạt động hình thành kiến thức mới: ( 14'): 
Hướng dẫn xé, dán hình cây đơn giản.
 * Mục tiêu : Học sinh biết cách xé từng phần của hình cây và biết cách dán.
* Cách tiến hành:
 - Cho học sinh quan sát bài mẫu.
 Hỏi : Các cây có hình dáng khác nhau như thế nào? Cây có các bộ phận nào? Thân cây có màu gì? Tán lá cây có màu gì?
- Giáo viên hướng dẫn và làm mẫu.
 a) Xé tán lá cây tròn : Lấy giấy màu xanh lá cây.Đếm ô đánh dấu vẽ xé hình vuông cạnh 6 ô.từ hình vuông xé 4 góc chỉnh sửa cho giống hình tán lá cây.
 b) Xé tán lá cây dài : Tương tự tán lá cây tròn nhưng là hình chữ nhật 8x5 ô.
 c) Xé hình thân cây : Lấy giấy màu nâu,vẽ xé hình chữ nhật 6x1 ô,xé tiếp 1 hình chữ nhật khác cạnh 4x1 ô.
 d) Hướng dẫn dán hình : Giáo viên làm thao tác bôi hồ lần lượt dán ghép hình thân cây, tán lá,thân ngắn với tán lá tròn, thân dài với tán lá dài.
3. Hoạt động thực hành luyện tập: ( 14')
 * Mục tiêu : Học sinh thực hành trên giấy nháp xé, dán hình cây đơn giản.
* Cách tiến hành: HS thực hành trên giấy trắng có dòng kẻ ô li.
 - Giáo viên hướng dẫn cách xé cho 1 số em làm chậm.
 - 
4. Hoạt động vận dụng: (3 phút)
 - Xé nhanh 1 hình cây đơn giản có kích thước em thích.
 - GV nhận xét giờ học.
5. Hoạt động sáng tạo: ( 1 phút)
- Nhận xét tinh thần, thái độ học tập,việc chuẩn bị bài của học sinh , vệ sinh.
- Về nhà cùng người thân tập xé, dán lại hình cây đơn giản...
- Chuẩn bị giấy màu,vở tuần 9 thực hành dán vào vở.
HS hát
HS nhắc lại đầu bài
Học sinh quan sát,trả lời.
HS quan sát và trả lời câu hỏi.
 Học sinh quan sát kĩ, lắng nghe và ghi nhớ.
 Học sinh quan sát hình 2 cây đã dán xong.
Học sinh lấy giấy nháp đếm ô và xé lần
lượt từng bộ phận.
HS thực hành trên giấy trắng có dòng kẻ ô li.
HS dán hình ra giấy nháp.
 ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG:
..........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
SINH HOẠT TẬP THỂ :
I. MỤC TIÊU: HS cần làm:
- Thấy được ưu - khuyết điểm trong tuần.
- Phát huy ưu điểm, khắc phục nhược điểm. 
- Thấy được phương hướng tuần tới.
- GD HS lòng biết ơn, kính trọng các bà, các mẹ, và những người phụ nữ thân yêu của mình. 
II. CHUẨN BỊ:
- GV: Nội dung buổi sinh hoạt và phương hương hướng hợt động của tuần sau.
- HS: Ban cán sự lớp và các tổ trưởng chuẩn bị ND báo cáo.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG CHÍNH:
1. Lớp hát tập thể
2. Lần lượt ban cán sự lớp báo cáo hoạt động trong tuần:
- 3 tổ trưởng lên nhận xét các thành viên trong tổ và xếp loai từng thành viên.
- Tổ viên các tổ đóng góp ý kiến.
- Lớp trưởng lên nhận xét chung các bạn.
- GV nhận xét chung:
 + Nề nếp:
..........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
 + Học tập: 	
..........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
3. Phương hướng tuần sau: 
- Tiếp tục thi đua: Học tập tốt, thực hiện tốt nề nếp, vâng lời thầy cô, nói lời hay làm việc tốt.
..........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
4. Lớp văn nghệ - múa hát tập thể các bài về chủ đề: " Phụ nữ".
-----------------------------------------------------------------------------------------------------Ngày 22/ 10/ 2018
........................................................................................................................................................................................