Giáo án Tổng hợp Lớp 1 - Tuần 29 - Năm học 2015-2016 - Nguyễn Thị Loan

hiện.
***************************************************
Chính tả
Hoa sen
I. Mục tiêu:
- Nhìn sách hoặc bảng, chép lại và trình bày đúng bài thơ lục bát: Hoa sen 28 chữ trong khoảng 12 - 15 phút.
- Điến đúng vần en, oen, g, gh vào chỗ trống. Bài tập 2, 3 ( SGK ).
- Rèn tính cẩn thận cho HS khi trình bày bài.
II. đồ dùng dạy học:
- GV: Bảng phụ ghi các bài tập.
- HS: Vở chính tả.
III. các Hoạt động dạy- học:
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1. ổn định tổ chức.
2. Kiểm tra bài cũ :
- Cho HS viết bảng: xanh mát, thanh khiết.
- GV nhận xé, tuyên dương.
3. Bài mới.
a. Giới thiệu bài:
- Nêu yêu cầu tiết học- ghi đầu bài
b. Nội dung:
* Hướng dẫn HS tập chép.
- GV viết bảng đoạn văn cần chép. 
- Gọi HS đọc lại bài chính tả.
- GV đọc các tiếng: “ trắng, chen, xanh, mùi,... cho HS viết trên bảng con.
- GV nhận xét, sửa sai.
- Cho HS tập chép vào vở, GV HD các em cách ngồi viết, cách cầm bút, cách trình bày cho đúng đoạn văn, cách viết hoa sau dấu chấm...
- GV đọc cho HS soát lỗi và chữa bài bằng bút chì trong vở.
- GV chữa trên bảng những lỗi khó trên bảng. 
- Thu, nhận xét một số bài của HS trước lớp.
* HD HS làm bài tập chính tả.
+ Điền vần “en” hoặc “oen”
- GV treo bảng phụ có chép sẵn nội dung bài tập.
- Yêu cầu HS quan sát tranh để điền vần cho đúng.
- Gọi HS chữa bài trên bảng.
+ đèn bàn, cưa xoèn xoẹt
- Cho HS đọc lại các từ đã điền.
+ Điền chữ “g” hoặc “gh”
- Cho HS làm bài cá nhân.
- Gọi HS chữa bài trên bảng lớp.
- Nhận xét, chốt lại bài làm đúng.
+ đường gồ ghề, con ghẹ, chiếc ghim áo, tủ gỗ lim.
- Gọi HS nhắc lại ghi nhớ khi dùng gh.
4. Củng cố: 
- Đọc lại bài chính tả vừa viết. 
- Nhận xét giờ học. 
5. dặn dò:
 - Nhắc HS học thuộc ghi nhớ chính tả khi sử dụng g, gh.
- HS Hát
- HS viết trên bảng lớp, bảng con.
- HS nghe.
- HS đọc lại đoạn văn, cá nhân, tập thể.
- HS viết bảng con.
- Nghe.
- HS chép bài. 
- Học sinh soát lại bài
- HS đổi vở cho nhau và chữa lỗi 
- Nghe.
- HS nêu yêu cầu bài tập.
- HS quan sát tranh để điền vần cho đúng.
- HS chữa bài trên bảng.
- Cho HS đọc lại các từ đã điền.
- Đọc yêu cầu
- HS làm bài cá nhân.
- HS chữa bài trên bảng lớp.
- Nêu ghi nhớ.
- Học sinh đọc lại bài chính tả.
- Nghe.
- Nghe và thực hiện.
 ********************************************
Toán
 Phép cộng trong phạm vi 100 
(cộng không nhớ)
I. Mục tiêu: Sau bài học HS
 - Nắm được cách cộng số có 2 chữ số; biết đặt tính và làm phép tính cộng (không nhớ) số có hai chữ số; vận dụng để giải toán.
 - Bài tập phát triển: bài 4
- HS biết vận dụng tính toán vào trong thực tế.
ii. Đồ dùng dạy học:
 - GV: Bảng phụ, que tính.
 - HS: Bảng con.
III. các Hoạt động dạy- học: 
hoạt động của thầy
hoạt đồng của trò
1. ổn định tổ chức:
2. Kiểm tra bài cũ: 
- Đặt tính và tính: 
 60 + 30 = 40 + 50 = 
- GV nhận xét.
3. Bài mới.
a. Giới thiệu bài :
- HS hát.
 - HS thực hiện trên bảng lớp, bảng con.
- Nêu yêu cầu giờ học, ghi đầu bài.
- Nắm yêu cầu của bài.
b. Nội dung: 
* Giới thiệu cách làm tính trừ.
+ Viết 35 + 24 =..., yêu cầu HS thao tác trên que tính để tìm kết quả. ( Lấy 35 que tính và 24 que tính, gộp lại để được 59 que tính.)
- Hỏi HS để được các số chỉ hàng chục, chỉ hàng đơn vị và kết quả phép tính điền vào cột chục và đơn vị.
- Thực hiện trên que tính. 
- Theo dõi đọc lại kết quả phép tính.
- Gọi HS lên bảng đặt tính và tính theo cột dọc.
- Hỏi cách tính và ghi bảng như SGK. 
+ chú ý tính từ phải sang trái.
- HS thực hiện trên bảng lớp, bảng con.
- Nêu cách tính. 
+ Phép cộng dạng 35 + 20; 35 + 2. 
- Tiến hành cho HS đặt tính vào bảng con và nêu cách đặt tính cùng kết quả.
- Làm vào bảng và chữa bài.
- Chú ý cách đặt tính sao cho thẳng cột chục, cột đơn vị.
- Nghe.
* Luyện tập.
+ Bài 1: Gọi HS nêu yêu cầu của đề?
- Yêu cầu HS thực hiện tính cá nhân trong sách.
- Gọi HS chữa bài trên bảng lớp.
- Nhận xét, chốt lại bài làm đúng.
- HS nêu yêu cầu của đề.
- HS thực hiện tính cá nhân trong sách.
- HS chữa bài trên bảng.
+ Bài 2: Đặt tính rồi tính.
- Gọi HS nêu yêu cầu?
- HS nêu yêu cầu.
- Gọi HS nêu các bước đặt tính và tính.
- GV nêu phép tính cho HS thực hiện trên bảng lớp, bảng con.
- Nhận xét, chốt lại phép tính thực hiện đúng.
 35 41 60 22
 12 34 38 40 
 47 75 98 62
- Nêu cách đặt tính và cách tính. 
- Làm và chữa bài trên bảng lớp, bảng con.
+ Bài 3: Gọi HS đọc đề toán.
- Cho HS tóm tắt và giải
bài cá nhân, chữa bài trên bảng lớp.
- GV nhận xét, chữa bài.
Tóm tắt Bài giải
Lớp1A : 35 cây Hai lớp trồng được là
Lớp 1B: 50 cây 35 + 50 = 85 ( cây )
Hai lớp: cây ? Đáp số: 85 cây.
- HS đọc yêu cầu , nghe HD làm bài cá nhân, chữa bài trên bảng.
* Bài tập phát triển:
+ Bài 4: Gọi HS nêu yêu cầu.
- Cho HS thực hành đo cá nhân.
- Gọi HS nêu miệng độ dài của từng đoạn thẳng.
- HS nêu yêu cầu.
- HS thực hành đo cá nhân.
- HS nêu miệng độ dài của từng đoạn thẳng.
4. Củng cố:
- Gọi HS nhắc lại cách đặt tính và cách thực hiện phép cộng.
- GV nhận xét giờ học.
5. Dặn dò:
- Về ôn lại bài, hoàn thành các bài tập.
- Chuẩn bị bài sau.
- Nhắc lại cách đặt tính và cách thực hiện phép cộng.
- Nghe.
- Nghe và thực hiện.
************************************
 Tự nhiên xã hội
nhận biết cây cối và con vật
I. Mục tiêu: 
 - Kể tên và chỉ được một số loại cây và con vật.
 - Nêu điểm giống (hoặc khác) nhau giữa một số cây hoặc giữa một số con vật.
 - Có ý thức bảo vệ cây cối và con vật có ích.
Ii. đồ dùng dạy học:
 - GV: Tranh ảnh trong SGK.
 - HS: Vở bài tập TNXH.
III. các hoạt động dạy - học:
 Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1.ổn định tổ chức:
- ổn định trật tự lớp.
2. Kiểm tra bài cũ:
- Em hãy nêu tác hại của muỗi?
- GV nhận xét.
3. Bài mới:
a. Giới thiệu bài:
- Nêu yêu cầu bài học, ghi đầu bài.
b. Nội dung:
* Hoạt động 1: Quan sát và nhận xét cây cối.
- Cho HS quan sát cây cối xung quanh
 trường học.
? Nêu tên 1 số loại cây mà em đã quan sát được? ( cây bàng, cây đa, cây hoa lan, cây bằng lăng, cây hoa sữa...)
? Em có nhận xét gì về các loại cây.
- Nhận xét KL: Có rất nhiều loại cây khác nhau, cây thì cho hoa, cây thì cho bóng mát... nhưng các cây đều có đắc điểm chung là đều có: có thân, rễ, lá, hoa.
* Hoạt động 2: HD HS nhận biết 1 số con vật.
- Cho HS quan sát tranh, thảo luận nhóm.
? Nêu tên các con vật mà em biết?
? Nêu nhận xét về các con vật?
- GV nhận xét, KL: Có nhiều động vật khác nhau về hình dạng kích thước, nơi sống... nhưng chúng đều giống nhau là có đầu, mình và cơ quan di chuyển.
4. Củng cố:
- GV nhắc lại nội dung bài.
- Nhận xét giờ học.
5. Dặn dò
- Nhắc các em về nhà tự ôn lại bài.
- Chuẩn bị bài giờ sau.
- Học sinh hát 
- 2, 3 HS trả lời.
- Nghe.
- HS quan sát cây cối xung quanh 
trường học.
- HS nêu tên 1 số loại cây đã nhìn thấy ở quanh trường. 
- Nêu nhận xét.
- Nghe.
- HS quan sát tranh.
- HS kể tên các con vật mà mình biết.
- Nêu nhận xét về các con vật.
- Nghe.
- Học sinh nêu tên bài vừa học.
- Nghe.
- Nghe và thực hiện.
******************************************************************
Thứ tư, ngày 30 tháng 3 năm 2016
Tập đọc
Mời vào
I. Mục tiêu: Giúp HS 
 - Đọc trơn cả bài. Đọc đúng các tiếng có vùng phương ngữ dễ phát âm sai. Bước đầu biết ngắt nghỉ hơi ở cuối mỗi dòng thơ.
 - Hiểu nội dung: Chủ nhà hiếu khách, niềm nở đón những ngời bạn tốt đến chơi.
Trả lời câu hỏi 1,2 (SGK).
 - Học thuộc lòng 2 khổ thơ đầu.
II. Đồ dùng dạy học:
- GV: Tranh minh hoạ bài tập đọc trong SGK.
- HS: Bộ đồ dùng tiếng việt 1.
III. các Hoạt động dạy - học :
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1. ổn định tổ chức.
2. Kiểm tra bài cũ.
- HS hát.
- Đọc bài: Đầm sen.
- Đọc SGK.
- Hỏi một số câu hỏi của bài.
- Nhận xét, tuyên dương.
- Trả lời câu hỏi.
3. Bài mới:
a. Giới thiệu bài:
- Nêu yêu cầu giờ học, ghi đầu bài.
- Nghe.
b. Nội dung:
* Luyện đọc.
- Đọc mẫu toàn bài.
- Theo dõi.
- Luyện đọc tiếng, từ: “nai, sửa soạn, kiễng chân”, GV gạch chân tiếng, từ khó yêu cầu HS đọc.
- GV giải thích từ: sửa soạn, gạc, buồm thuyền.
- HS luyện đọc cá nhân, tập thể, có thể kết hợp phân tích, đánh vần tiếng khó.
- Nghe.
- Luyện đọc câu: Cho HS luyện đọc từng khổ thơ, chú ý cách ngắt nghỉ và từ ngữ cần nhấn giọng. 
- Gọi HS đọc nối tiếp.
- Luyên đọc cá nhân, nhóm.
- Đọc nối tiếp câu.
- Luyện đọc đoạn, cả bài.
- Gọi HS đọc nối tiếp các dòng thơ.
- Luyện đọc cá nhân, nhóm.
- Thi đọc nối tiếp các dòng thơ trong bài.
- Cho HS đọc đồng thanh một lần.
- Đọc đồng thanh.
* Ôn tập các vần cần ong, oong 
- Gọi HS đọc yêu cầu của các bài tập trong SGK
- 1; 2 em đọc cá nhân, lớp đọc thầm.
- Tìm tiếng có vần “ong” trong bài?
- HS tìm và nêu.
- Gạch chân, đọc tiếng đó?
 - Cá nhân, tập thể.
- Tìm tiếng có vần “ong, oong” ngoài bài?
- HS tìm nêu tiếng ngoài bài.
- Ghi bảng, gọi HS đọc tiếng ?
- HS đọc tiếng, phân tích, đánh vần tiếng và cài bảng cài.
Tiết 2
- Hôm nay ta học bài gì? Gọi 2 em đọc lại bài trên bảng.
- bài: Mời vào.
* Đọc SGK kết hợp tìm hiểu bài 
- GV gọi HS đọc các dòng đầu của ba khổ thơ.
? Những ai đã đến gõ cửa ngôi nhà?
- Gọi HS đọc khổ thơ thứ 3.
? Gió được chủ nhà mời vào để cùng làm gì?
- GV nói thêm: bài thơ nói về sự hiếu khách của chủ nhà
- GV đọc mẫu toàn bài.
- Cho HS luyện đọc SGK chú ý rèn cách ngắt nghỉ đúng cho HS.
-Tổ chức cho HS học thuộc lòng bài thơ
- 2 em đọc.
- HS trả lời, lớp nhận xét bổ sung.
- HS đọc.
- Cá nhân trả lời.
- Nghe.
- Theo dõi.
- Luyện đọc cá nhân, nhóm trong SGK.
- Thi đua học thuộc lòng bài thơ theo nhóm, tổ.
 * Luyện nói. 
- Treo và hỏi tranh, vẽ gì?
- Hai bạn đang nói về sở thích của mình.
- Chủ đề luyện nói? ( ghi bảng)
- Nêu câu hỏi về chủ đề, yêu cầu HS luyện nói.
- Nhận xét, tuyên dương.
4. Củng cố: 
- Hôm nay ta học bài gì? Bài thơ đó nói về điều gì?
- Nhận xét giờ học.
- Nói về sở thích của em.
- luyện nói về chủ đề theo câu hỏi gợi ý của GV.
- Trả lời câu hỏi.
- Nghe.
5. Dặn dò: 
 - Nhắc HS ôn lại bài, xem trước bài: Chú công.
- Nghe và thực hiện.
*******************************************
 Hát 
 ( Giáo viên chuyên )
 *****************************************
 Toán
 	 luyện tập 
I. Mục tiêu:
 - Biết làm tính cộng (không nhớ) trong phạm vi 100, tập đặt tính rồi tính: biết tính nhẩm.
 - HS yêu thích môn học, biết vận dụng tính toán vào tính toán trong thực tế.
 II. đồ dùng dạy học:
- GV: Bảng phụ, SGK.
- HS: Bảng con, vở bài tập.
 II. các Hoạt động dạy- học : 
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1. ổn định tổ chức:
2. Kiểm tra bài cũ:
- Đặt tính và tính: 
56 + 13; 47 + 31
- Nhận xét.
3. Bài mới.
a. Giới thiệu bài.
- HS hát
- HS thực hiện trên bảng lớp, bảng con
- Nêu yêu cầu giờ học, ghi đầu bài.
- Nắm yêu cầu của bài.
b. Nội dung:
* HD HS làm các bài tập.
+ Bài1: Gọi HS nêu yêu cầu của đề?
- GV nêu từng phép tính, cho HS thực hiện trên bảng lớp, bảng con.
- Nhận xét, chốt lại phép tính thực hiện đúng.
 47 51 40 80
 22 35 20 9
 69 86 60 89
- HS tự nêu yêu cầu. 
- HS thực hiện trên bảng lớp, bảng con.
? Nêu lại cách đặt tính, thứ tự tính và cách ghi kết quả.
- HS nêu lại cách đặt tính, thứ tự tính và cách ghi kết quả.
+ Bài 2: Gọi HS nêu yêu cầu?
- HS tự nêu yêu cầu. 
- Muốn cộng nhẩm 30 với 6 em làm thế nào?
( 30 + 6 gồm có 3 chục và 6 đơn vị bằng 36)
- Yêu cầu HS làm bài.
- Gọi HS chữa bài trên bảng.
30 + 6 = 36 52+ 6 = 58
40 + 5 = 45 6 + 52= 58
- Từ kết quả cột tính hai em có nhận xét gì?
- Trả lời câu hỏi.
- HS làm. chữa bài, chữa bài trên bảng.
- Khi đổi chỗ các số thì kết quả không đổi.
+ Bài 3: Gọi HS đọc yêu cầu
- Cho HS làm bài cá nhân, chữa bài trên bảng lớp.
- Nhận xét, chốt lại bài làm đúng. 
 Tóm tắt Bài giải
Có : 21 bạn gái Lớp em có số bạn là.
Và : 14 bạn trai 21 + 14 = 35 ( bạn )
Tất cả có:...bạn? Đáp số:35 bạn .
- Đọc yêu cầu.
- Làm bài cá nhân, chữa bài.
+ Bài 4: Gọi HS nêu yêu cầu.
- HS nắm yêu cầu.
- Xác định độ dài 8 cm trên thước kẻ? 
- Yêu cầu HS vẽ vào vở.
Thực hiện theo yêu cầu.
-Vẽ đoạn thẳng có độ dài 8cm.
4. Củng cố. 
- Thi tính nhanh: 13 + 72 = 72 +13 =
- Nhận xét giờ học.
5. dặn dò. 
- Nhắc HS ôn lại bài, xem trước bài: Luyện tập. 
- 2 đội học sinh lên thi
- Nghe và thực hiện.
 ******************************************************************
Thứ năm, ngày 31 tháng 3 năm 2016
Chính tả
Mời vào
I. Mục tiêu:
	- Nhìn sách hoặc bảng, chép lại cho đúng khổ thơ 1, 2 bài: Mời vào khoảng 15 phút.
 - Điền đúng vần ong hay ông; chữ ng hay ngh vào chỗ trống.
 - Bài tập 2, 3 (SGK).
 - Rèn tính cẩn thận cho HS khi trình bày bài.
II. đồ dùng dạy học:
- GV: Bảng phụ ghi các bài tập.
- HS: Vở chính tả.
III. các Hoạt động dạy- học:
 Hoạt động của thầy 
 Hoạt động của trò 
 1. ổn định tổ chức.
- ổn định trật tự.
2. Kiểm tra bài cũ :
- Cho HS viết bảng: gồ ghề, con ghẹ
- GV nhận xét.
3. Bài mới.
a. Giới thiệu bài.
- Nêu yêu cầu tiết học - ghi đầu bài
b. Nội dung:
* Hướng dẫn HS tập chép.
- GV viết bảng đoạn văn cần chép. 
- Gọi HS đọc lại đoạn chép chính tả.
- GV chỉ các tiếng: “nếu , tai, xem, gạc,... cho HS viết trên bảng con.
 - GVgọi HS nhận xét, sửa sai cho bạn.
- Cho HS tập chép vào vở, GV HD các em cách ngồi viết, cách cầm bút, cách trình bày cho đúng đoạn văn, cách viết hoa sau dấu chấm...
- GV đọc cho HS soát lỗi và chữa bài bằng bút chì trong vở.
- GV chữa trên bảng những lỗi khó trên bảng.
- Thu, nhận xét một số bài viết trước lớp.
* Hướng dẫn HS làm bài tập chính tả .
+ Điền vần “ong” hoặc “oong”
- GV treo bảng phụ có chép sẵn nội dung bài tập, hướng dẫn cách làm.
- Cho HS làm bài cá nhân, chữa bài trên bảng lớp.
( Nam học giỏi. Bố thưởng cho em một chuyến đi tham quan Vịnh Hạ Long. Đứng trên boong tàu, ngắm mặt biển rộng, Nam mong lớn lên sẽ trở thành thuỷ thủ.)
- Gọi HS đọc lại câu văn đã điền hoàn chỉnh.
+ Điền chữ “ng” hoặc “ngh”
- Cho HS làm bài cá nhân
- Gọi Hs chữa bài trên bảng.
- Nhận xét, chốt lại bài làm đúng.
( nghề dệt vải, nghe nhạc, đường đông nghịt, ngọn tháp)
+ Quy tắc chính tả: ( ngh+i, e, ê)
4. Củng cố: 
- Đọc lại bài chính tả vừa viết.
? Nêu lại quy tắc chính tả.
- Nhận xét giờ học.
5. dặn dò:
- Nhắc HS viết xấu luyện viết lại. 
- Học sinh hát
- Học sinh viết bảng con
- Nghe.
- HS nhìn bảng đọc lại đoạn văn đó, cá nhân, tập thể
- HS đọc, đánh vần cá nhân các tiếng dễ viết sai đó, sau đó viết bảng con.
- Nhận xet, sửa sai.
- HS chép bài. 
- HS đổi vở cho nhau và chữa lỗi cho nhau ra bên lề vở. 
- HS nêu yêu cầu bài tập.
- Nghe HD.
- HS làm bài cá nhân, chữa bài trên bảng lớp.
- HS đọc lại câu văn.
- HS làm bài theo HD, chữa bài.
- Nhắc lại quy tắc chính tả.
- Nghe.
- Đọc bài chính tả vừa viết.
- Nêu quy tắc chính tả.
- Nghe.
- Nghe và thực hiện.
Kể chuyện
 niềm vui bất ngờ
I. Mục tiêu:
- Kể lại được một đoạn câu chuyện dựa theo tranh và gợi ý dưới tranh.
- Hiểu nội dung câu chuyện : Bác Hồ rất yêu thiếu nhi và thiếu nhi cũng rất yêu quý Bác Hồ.
- HS yêu thích môn học.
II. đồ dùng dạy học:
 - GV: Tranh minh hoạ truyện kể trong SGK.
 - HS: SGK
III. các Hoạt động dạy - học:
hoạt động của thầy
hoạt động của trò
1. ổn định tổ chức:
2. Kiểm tra bài cũ:
- HS hát.
- Gọi HS kể lại từng đoạn của chuyện: Bông hoa cúc trắng.
- Nhận xét.
- HS kể lại từng đoạn của chuyện: Bông hoa cúc trắng.
3. Bài mới.
a. Giới thiệu bài.
- Giới thiệu bài ghi đầu bài lên bảng.
- Nghe.
b. Nội dung:
* GV kể chuyện.
- GV kể chuyện lần 1.
- Nghe.
- GV kể chuyện lần 2 kết hợp với tranh minh hoạ.
- Nghe, quan sát tranh.
* Hướng dẫn HS kể từng đoạn câu chuyện theo tranh .
- Tranh 1 vẽ cảnh gì? (Các bạn nhỏ đi qua cổng phủ Chủ Tịch, xin cô giáo cho vào thăm nhà Bác.)
- Trả lời câu hỏi.
- Câu hỏi dưới tranh là gì? (Các bạn nhỏ xin cô giáo điều gì khi đi qua cổng phủ Chủ Tịch)
- Trả lời câu hỏi.
- Gọi HS kể đoạn 1.
- HS kể lại đoạn 1.
- Các đoạn còn lại hướng dẫn tương tự trên.
- Kể theo HD.
- Nghe, nhận xét bổ sung cho bạn.
+ Cho HS kể từng đoạn trong nhóm.
+ Tổ chức cho HS thi kể từng đoạn trước lớp
- HS kể từng đoạn trong nhóm.
- HS thi kể từng đoạn trớc lớp.
? Câu chuyện giúp em hiểu điều gì? 
Bác Hồ rất yêu thiếu nhi. Thiếu nhi rất yêu Bác Hồ.
- Bác Hồ và thiếu nhi rất yêu quý nhau.
- Bác Hồ rất gần gũi, thân ái với thiếu nhi,...
- Nghe.
- Trả lời câu hỏi.
- Để xứng đáng là cháu ngoan Bác Hồ các con phải làm gì?
4. Củng cố: 
- Gọi HS nhắc lại tên câu chuyện.
- Nhận xét giờ học.
5. Dặn dò: 
 - Nhắc HS tập kể lại câu chuyện cho người thân nghe.
- HS nhắc lại tên câu chuyện.
- Nghe.
- Nghe và thực hiện .
 *****************************************
Toán
Luyện tập
I. Mục tiêu:
 - Biết làm tính cộng ( không nhớ) trong phạm vi 100; biết tính nhẩm, vận dụng để đo các số đo độ dài.
 - Bài tập phát triển: Bài 3
 - Biết vận dụng tính toán vào thực tế.
II. đồ dùng dạy học:
- GV: Tranh vẽ minh hoạ bài tập 3.
- HS: Bảng con, vở bài tập.
III. các Hoạt động dạy- học: 
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1. ổn định tổ chức.
- HS hát.
2. Kiểm tra bài cũ:
- Đặt tính và tính: 56 + 23; 44 + 33	
- Gọi HS nêu lại cách đặt tính và tính?
- GV nhận xét.
3. Bài mới.
a. Giới thiệu bài:
- Nêu yêu cầu giờ học, ghi đầu bài.
- 2 học sinh lên bảng làm bài
- Cả lớp làm vào bảng con.
- Nắm yêu cầu của bài.
b. Nội dung:
* HD HS làm bài tập.
+ Bài 1: Gọi HS nêu yêu cầu của đề bài.
- Cho HS làm bài cá nhân, chữa bài trên bảng.
- HS nêu yêu cầu của đề bài.
- HS làm bài cá nhân, chữa bài trên bảng.
- Nhận xét, chốt lại phép tính thực hiện đúng.
Chốt: Nêu lại cách đặt tính và tính. 
- HS nêu lại cách đặt tính và thứ tự tính.
+ Bài 2: Tính
- HS tự nêu yêu cầu.
- Yêu cầu HS làm bài cá nhân, gọi HS nêu miệng kết quả bài tập.
- Nhận xét, lại đáp án đúng. 
20cm + 10cm = 30cm
14cm + 5cm = 19 cm...
? Nêu lại cách tính nhẩm.
- HS làm bài cá nhân, nêu miệng kết quả bài tập.
- HS nêu lại cách nhẩm.
+ Bài 4: Gọi HS đọc yêu cầu
- Cho HS làm bài cá nhân, chữa bài trên bảng lớp.
- Nhận xét, chốt lại bài làm đúng. 
 Bài giải
 Con sên bò tất cả là
 15 + 14 = 19 (cm)
 Đáp số: 19cm
- HS đọc yêu cầu
- HS làm bài cá nhân, chữa bài trên bảng lớp.
* Bài tập phát triển:
+ Bài 3: Treo bảng phụ.
- Chia nhóm cho HS thảo luận làm bài.
- Chữa bài trên bảng.
- Nhận xét, chốt lại đáp án đúng.
4. Củng cố: 
- Nhắc lại nội dung bài học.
- Nhận xét giờ học.
5. dặn dò: 
- Nhắc HS tự ôn lại bài, xem trước bài: Phép trừ trong phạm vi 100. 
- Đọc yêu cầu bài tập.
- HS thảo luận làm bài theo nhóm.
- Chữa bài trên bảng.
- Nghe.
- Nghe và thực hiện.
******************************************
Đạo đức
 Chào hỏi và tạm biệt (Tiết2)
I. Mục tiêu:
 - Biết chào hỏi, tạm biệt trong các tình huống cụ thể, quen thuộc hàng ngày.
 - Có thái độ ton trọng lễ độ với ngời lớn tuổi, thân ái với bạn bè và em nhỏ.
 - Biết nhắc nhở bạn bè thực hiện chào hỏi, tạm biệt một cách phù hợp.
 + GDKN: Kĩ năng giao tiếp/ứng xử với mọi người, biết chào hỏi khi gặp gỡ và tạm biệt khi chia tay.
II. đồ dùng dạy học:
- GV: Tranh minh hoạ nội dung bài tập 2.
- HS: Vở bài tập đạo đức.
III. các Hoạt động dạy- học:
hoạt động của thầy
hoạt đồng của trò
1. ổn định tổ chức:
2. Kiểm tra bài cũ.
? Khi nào thì cần phải chào hỏi?
? Khi nào thì cần chào tạm biệt?
- GV nhận xét, tuyên dương.
- HS hát.
Học sinh trả lời
3. Bài mới.
a. Giới thiệu bài: - Nêu yêu cầu bài học, ghi đầu bài.
b. Nội dung.
- Nắm yêu cầu của bài, nhắc lại đầu bài.
* Khởi động .
- Yêu cầu HS hát bài hát “Con chim vành khuyên”.
- Hát tập thể.
* Bài tập 2. 
- hoạt động cá nhân.
- Treo tranh, gọi HS đọc yêu cầu.
- Cho HS suy nghĩ làm bài cá nhân.
- Gọi HS trình bày miệng trước lớp.
- HS đọc yêu cầu.
- HS suy nghĩ làm bài cá nhân.
- HS trình bày miệng trước lớp.
- Nhận xét, chốt lại: Cần chào hỏi thầy cô giáo, cần chào tạm biệt khách.
- Nghe.
* Bài tập 3: HS nêu yêu cầu bài 3.
- HS nêu yêu cầu bài 3.
- HD HS nắm yêu cầu bài tập.
- Chia nhóm cho HS thảo luận.
- Trình bày ý kiến thảo luận trớc lớp.
- nắm yêu cầu và thảo luận nhóm, sau đó báo cáo kết quả.
- Nhận xét, chốt lại: Không nên chào hỏi ồn ào, trong nhà hát, có thể chào bằng các