Giáo án Tổng hợp Lớp 1 - Tuần 24 - Năm học 2018-2019

ức tổ chức: 
- Phương pháp quan sát, phương pháp giảng giải - minh họa, phương pháp thực hành luyện tập, phương pháp trò chơi.
- Kĩ thuật đặt câu hỏi, trình bày một phút.
- Hình thức dạy học cả lớp, theo nhóm, cá nhân.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY:
HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ:
HĐ khởi động: (3 phút)
- Cho HS chơi hát bài: “ Đường em đi”.
* Mục tiêu: - Tạo hứng thú cho HS trước khi vào bài mới và kết nối bài..
* Cách thực hiện: 
 - GV giới thiệu bài, ghi đầu bài.
- HS hát.
- HS nhắc lại đầu bài
3. Hoạt động thực hành: (30 phút)
* Mục tiêu
- Học sinh hiểu : Phải đi bộ trên vỉa hè, nếu đường không có vỉa hè phải đi sát lề đường . Qua đường ở ngã 3, ngã 4 phải đi theo đèn hiệu và đi vào vạch quy định. Đi bộ đúng quy định là bảo đảm an toàn cho bản thân và mọi người.
- Học sinh thực hiện đi bộ đúng quy định và nhắc nhở bạn bè cùng thực hiện.
- Phân được những hành vi đi bộ đúng quy định và sai quy định.
*Cách tiến hành: Hoạt động cá nhân, nhóm , chia sẻ trước lớp.
10’
10’
10’
1 : Làm bài tập 3: 
Giáo viên treo tranh, đọc yêu cầu bài tập : Em thử đoán xem điều gì có thể xảy ra với 3 bạn nhỏ đi dưới lòng đường ? Nếu thấy bạn mình đi như thế, em sẽ nói gì với các bạn ?
Giáo viên mời vài em lên trình bày kết quả thảo luận .
Giáo viên nhận xét bổ sung . 
* Kết luận:
Đi dưới lòng đường là sai quy định , có thể gây nguy hiểm cho bản thân và cho người khác .
2 : Làm bài tập 4 
GV giải thích yêu cầu bài tập 4.
Em hãy đánh dấu + vào ô dưới mỗi tranh chỉ việc người đi bộ đi đúng quy định .
Cho học sinh nêu nội dung tranh và chỉ rõ đúng sai .
Nối tranh em vừa đánh dấu với khuôn mặt cười .
* Kết luận :
+ Tranh 1, 2, 3, 4, 6 đi bộ đúng quy định , tranh 5,7,8 sai quy định. 
+ Đi bộ đúng quy định là tự bảo vệ mình và bảo vệ người khác .
3 : Bài tập 5: Trò chơi: “ Đèn xanh, đèn đỏ ”.
Giáo viên nêu cách chơi : Học sinh đứng hàng ngang , đội nọ đối diện với đội kia , cách nhau khoảng 5 bước . Người điều khiển trò chơi cầm đèn hiệu đứng ở giữa cách đều 2 hàng ngang và đọc :
“ Đèn hiệu lên màu đỏ 
 Dừng lại chớ có đi 
 Đèn vàng ta chuẩn bị 
 Đợi màu xanh ta đi ”
( Đi nhanh ! Đi nhanh ! Nhanh, nhanh! )
- Người điều khiển thay đổi hiệu lệnh với nhịp độ tăng dần. Qua 5, 6 phút, em nào còn đứng ở vị trí đến cuối cuộc chơi là người thắng cuộc .
Học sinh quan sát tranh , thảo luận nhóm đôi, trả lời câu hỏi .
Học sinh thảo luận theo nhóm 2 bạn .
Học sinh lên trình bày .
Cả lớp nhận xét bổ sung ý kiến .
Học sinh mở vở BTĐĐ, quan sát tranh ở bài tập 4, thảo luận nhóm đôi. Học sinh đánh dấu vào vở , chia sẻ cặp đôi.
Cho Học sinh lên trình bày trước lớp 
Học sinh nối tranh .
Học sinh nắm luật chơi : 
+ Đèn xanh , đi đều bước tại chỗ .
+ Đèn vàng : vỗ tay .
+ Đèn đỏ : đứng yên .
Người chơi phải thực hiện đúng động tác theo hiệu lệnh . Ai bị nhầm tiến lên một bước và ra chơi ở vòng ngoài .
- Học sinh đọc đồng thanh câu này .
4. Hoạt động vận dụng : 2’
Học sinh đọc đồng thanh các câu thơ cuối bài : 
“ Đi bộ trên vỉa hè
 Lòng đường để cho xe 
 Nếu hè đường không có 
 Sát lề phải ta đi 
 Đến ngã tư đèn hiệu 
 Nhớ đi vào vạch sơn 
 Em chớ quên luật lệ 
 An toàn còn gì hơn ”
Nhận xét tiết học .
Dặn Học sinh học bài . Thực hiện đúng những điều đã học .
Xem trước bài hôm sau .
ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG:
......................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
Thứ sáu ngày 22 tháng 2 năm 2019
Tiếng Việt:
TIẾT 9, 10: VẦN / EO/, ÊU/
( Thiết kế trang 236)
ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG:
...................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................... -------------------------------------------------------------------
Toán
TRỪ CÁC SỐ TRÒN CHỤC
MỤC TIÊU:
1. Kiến thức: Biết đặt tính, làm tính, trừ nhẩm các số tròn chục.
- Biết giải toán có lời văn.
2. Kĩ năng: - Vận dụng kĩ năng biết đặt tính,làm tính, trừ nhẩm các số tròn chục , kĩ năng giải toán có lời văn để giải quyết các bài tập toán học và một số tình huống trong thực tế.
 - Làm bài tập 1, 2, 3.
3. Thái độ: HS thấy được vẻ đẹp của môn Toán.
4. Từ đó góp phần hình thành và phát triển năng lực: tự chủ, tự học, giao tiếp, hợp tác, giải quyết các vấn đề và sáng tạo.
 - Năng lực mô hình hóa toán học, sử dụng công cụ và phương tiện toán học.
 - Năng lực tư duy và lập luận toán học.
II. CHUẨN BỊ: 
1. Đồ dùng dạy học:
- GV: 9 bó que tính . Bảng phụ chép bài tập 1, 2 (a), 3, 4.
- HS: Vở ô li toán, sách giáo khoa, 9 bó que tính.
2. Phương pháp dạy học và hình thức tổ chức: 
- Phương pháp quan sát, phương pháp giảng giải - minh họa, phương pháp thực hành luyện tập, phương pháp trò chơi.
- Kĩ thuật đặt câu hỏi, trình bày một phút.
- Hình thức dạy học cả lớp, theo nhóm, cá nhân.
III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY:
HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ:
1. HĐ khởi động: (3 phút)
- Cho HS chơi trò chơi: “ Bắn tên”.
* Mục tiêu: - Tạo hứng thú cho HS trước khi vào bài mới và kết nối bài..
* Cách chơi: - GV cho HS chơi, nhận xét trò chơi, chữa bài...
 - GV giới thiệu bài, ghi đầu bài.
- HS chơi
- HS nhắc lại đầu bài
2. Hoạt động hình thành kiến thức mới: (14 phút) 
* Mục tiêu: Biết đặt tính, làm tính, trừ nhẩm các số tròn chục.
*Cách tiến hành: Hoạt động cá nhân, nhóm, chia sẻ trước lớp.
* Giới thiệu cách trừ hai số tròn chục
- GV cho HS lấy 5 bó 1 chục que tính (GV thao tác trên bảng)
+ Năm bó que tính là mấy chục que tính?
- GV ghi 5 chục vào cột như SGK
- GVcho HS bớt 2 bó que tính (GV thao tác trên bảng) hỏi còn bao nhiêu que tính?
 *Hướng dẫn kĩ thuật tính trừ.
- Đặt tính:
 50 . 0 trừ 0 bằng 0 viết 0
 -
 20 .5 trừ 2 bằng 3 viết 3
 30 
Vậy 50 – 20 = 30
HS thao tác cá nhân, chia sẻ cặp đôi.
-  5 chục
- còn 30 que tính
HS thảo luận nhóm đôi tìm ra cách đặt tính và cách tính.
HS chia sẻ trước lớp.
2. Hoạt động thực hành: (15 phút) 
* Mục tiêu: Biết đặt tính, làm tính, trừ nhẩm các số tròn chục.
- Củng cố giải toán có lời văn.
*Cách tiến hành: Hoạt động cá nhân, nhóm, chia sẻ trước lớp.
- Bài 1: Hướng dẫn HS làm rồi sửa bài.
- Lưu ý HS đặt các số thẳng cột
Bài 2. Tính nhẩm.
Cho HS làm , chữa bài
-Bài 3. GV gọi HS đọc đề toán,tìm hiểu bài toán, tóm tắt rồi giải bài toán.
- GV cùng HS chữa bài.
 Bài tập phát triển năng lực: 
* Bài 4: 
- Tính: 30 - 10 = 20 60 - 20 = 40
 50 - 20 = 30 80 - 40 = 40
 50 - 40 = 10 70 - 20 = 50 
- Cho HS làm vở, GV quan sát
4. Hoạt động vận dụng: ( 2’)
+ Trò chơi tiếp sức " Tính nhẩm nhanh"
- GV nhận xét và tổng kết trò chơi.
5. Hoạt động sáng tạo: ( 1 phút)
- HS làm bài tập: Thái có 2 chục cái kẹo, Thái cho em 1 chục cái kẹo. Hỏi Thái còn lại bao nhiêu cái kẹo ?
- Nhận xét chung giờ học.
- Dặn HS ôn lại bài và chuẩn bị bài sau.
HS làm vào vở, chia sẻ trước lớp.
HS tập nêu cách tính nhẩm theo mẫu: 50-30 =?
Nhẩm 5 chục - 3 chục = 2 chục, Vậy 
50 - 30 = 20
 Tóm tắt: 
 Có : 30 cái kẹo 
 Thêm: 10 cái kẹo 
 Có tất cả :  cái kẹo? 
 Bài giải : 
Số cái kẹo có tất cả là: 
 30 + 10 = 40 ( cái kẹo )
 Đáp số: 40 cái kẹo
------------------------------------------------------------
ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG:
................................................................................................................................................................................................................................................................................-------------------------------------------------------------------
Thủ công
CẮT- DÁN HÌNH HÌNH CHỮ NHẬT( TIẾT 1)
A. MỤC TIÊU : 
1. Kiến thức: - Biết cách kẻ, cắt, dán được hình chữ nhật.
- Kẻ, cắt, dán được hình chữ nhật. Có thể kẻ, cắt ,dán được hình chữ nhật theo cách đơn giản. Đường cắt tương đối thẳng, hình dán tương đối phẳng.
- HS khéo tay kẻ và cắt dán được hình chữ nhật theo 2 cách. Đường cắt thẳng, hình dán phẳng. Có thể kẻ, cắt thêm được hình chữ nhật có kích thước khác.
2. Kĩ năng: - Rèn luyện KN sử dụng kẻ, cắt, dán được hình chữ nhật thành thạo, nhanh.
3.Thái độ: Giáo dục HS lòng say mê yêu thích môn học.
4. Góp phần hình thành và phát triển năng lực : 
- Năng lực tự chủ, tự học, giao tiếp và hợp tác, giải quyết các vấn đề và sáng tạo.
- Năng lực nghệ thuật.
II. CHUẨN BỊ: 
1. Đồ dùng dạy học:
- GV: Bài mẫu.
- HS: Kéo, hồ dán. Một tờ giấy màu hình vuông và một tờ giấy vở
 2. Phương pháp dạy học và hình thức tổ chức: 
- Phương pháp quan sát, phương pháp giảng giải - minh họa, phương pháp thực hành luyện tập, phương pháp trò chơi.
- Kĩ thuật đặt câu hỏi, trình bày một phút.
- Hình thức dạy học cả lớp, theo nhóm, cá nhân.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY:
HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ:
HĐ khởi động: (3 phút)
- Cho HS hát.
* Mục tiêu: - Tạo hứng thú cho HS trước khi vào bài mới và kết nối bài..
* Cách chơi: HS hát
- GV cho HS HS hát, nhận xét...
 - GV giới thiệu bài, ghi đầu bài.
- HS hát.
2. Hoạt động hình thành kiến thức mới : (14 phút)
* Mục tiêu: - Biết cách kẻ, cắt, dán được hình chữ nhật.
*Cách tiến hành: Hoạt động cá nhân, cặp đôi, chia sẻ trước lớp
* Hướng dẫn quan sát và nhận xét:
- Cho HS quan sát hình chữ nhật mẫu và gợi ý cho HS thảo luận:
+ Hình chữ nhật có mấy cạnh?
+ Độ dài của các cạnh như thế nào?
* Hướng dẫn HS vẽ chữ nhật:
- GV vẽ mẫu và hướng dẫn HS vẽ hình chữ nhật có cạnh dài là 7 ô và cạnh ngắn bằng nhau là 5 ô 
- Hướng dẫn HS kẻ hình chữ nhật đơn giản chỉ cần cắt 2 cạnh là lấy ra được hình chữ nhật.
- HS thảo luận cặp đôi, ...
-  4 cạnh.
- hai cạnh dài bằng nhau và hai cạnh ngắn bằng nhau.
- HS kẻ hình chữ nhật ra giấy nháp.
2. Hoạt động thực hành: (15 phút)
* Mục tiêu: - Kẻ, cắt, dán được hình chữ nhật. Có thể kẻ, cắt ,dán được hình chữ nhật theo cách đơn giản. Đường cắt tương đối thẳng, hình dán tương đối phẳng.
*Cách tiến hành: Hoạt động cá nhân, nhóm, chia sẻ trước lớp.
 Hướng dẫn HS kẻ và cắt trên giấy vở.
- GV nhận xét, giúp đỡ những em còn lúng túng.
- Cho hai HS lên cắt.
- Dưới lớp quan sát nhận xét. 
* Bài tập phát triển năng lực: - HS khéo tay: kẻ và cắt dán được hình chữ nhật theo 2 cách. Đường cắt thẳng, hình dán phẳng. Có thể kẻ, cắt thêm được hình chữ nhật có kích thước khác.
4.Hoạt động vận dụng: ( 2’)
Nhận xét tiết học.
Cho HS nhắc lại cách cắt dán chữ nhật.
Về nhà học bài, chuẩn bị bài sau.
HS thực hành trên giấy vở từng bước ( theo cách các em tự chọn )
Cho HS thực hành .
GV giúp đỡ HS làm .
--------------------------------------------------------------------
ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG:
......................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................------------------------------------------------------------------------------------------------------
 SINH HOẠT TẬP THỂ THEO CHỦ ĐỂ:
MỪNG ĐẢNG QUANG VINH
I. MỤC TIÊU: HS cần làm:
- Thấy được ưu - khuyết điểm trong tuần.
- Phát huy ưu điểm, khắc phục nhược điểm. Thấy được phương hướng tuần tới.
- GD HS lòng kính trọng, lòng tự hào, biết ơn về Đảng Cộng sản Việt Nam.
 - Năng lực tự chủ, giao tiếp và hợp tác, giải quyết các vấn đề và sáng tạo.
II. CHUẨN BỊ:
- GV: Nội dung buổi sinh hoạt và phương hướng họat động của tuần sau.
- HS: Ban cán sự lớp và các tổ trưởng chuẩn bị nội dung báo cáo.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG CHÍNH:
1. Lớp hát tập thể.
2. Lần lượt ban cán sự lớp báo cáo hoạt động trong tuần:
- 3 tổ trưởng lên nhận xét các thành viên trong tổ và xếp loai từng thành viên.
- Tổ viên các tổ đóng góp ý kiến.
- Lớp trưởng lên nhận xét chung các bạn.
- GV nhận xét chung:
 + Nề nếp:
................................................................................................................................................................................................................................................................................ + Học tập: 	
................................................................................................................................................................................................................................................................................3. Phương hướng tuần sau: 
- Tiếp tục thi đua: Học tập tốt, thực hiện tốt nề nếp, vâng lời thầy cô, nói lời hay làm việc tốt.
4. Lớp văn nghệ - múa hát tập thể các bài về chủ đề: " Mừng Đảng quang vinh".
Ngày 18 / 2 / 2019
------------------------------------------------------------------------------------------------------
Thứ hai ngày 18 tháng 2 năm 2019
Tiếng Việt 
BÀI 100 : UÂN - UYÊN
A.MUC TIÊU:
 1. Kiến thức: HS đọc, viết được : uân, uyên, mùa xuân, bóng chuyền. Đọc được từ, câu ứng dụng trong bài.
- Luyện nói từ 2 - 3 câu theo chủ đề: Em thích đọc truyện.
2. Kĩ năng: Vận dụng đọc, viết các vần uân, uyên vào trong thực tế.
3. Thái độ: Thấy được vẻ đẹp của môn Tiếng Việt. 
4. Góp phần hình thành các năng lực: + Năng lực tự chủ và tự học. năng lực giao tiếp và hợp tác, năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo.
+ Năng lực ngôn ngữ.
II. CHUẨN BỊ:
1. Đồ dùng dạy học: - Giáo viên: Tranh minh hoạ từ khoá, từ ứng dụng, câu, phần luyện nói.
- Học sinh: Bộ đồ dùng Tiếng Việt 1. Vở tập viết, bảng con, sách giáo khoa.
2. Phương pháp dạy học và hình thức tổ chức: 
- Phương pháp hỏi đáp, phương pháp động não, phương pháp trò chơi, thảo luận nhóm, phương pháp thực hành luyện tập.
- Kĩ thuật đặt câu hỏi, trình bày một phút, tia chớp, động não.
- Hình thức dạy hoạt động cả lớp, hoạt động cặp đôi, cá nhân.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Tiết 1:
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY:
HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ:
HĐ khởi động: (3 phút)
- Cho HS thi đọc: đêm khuya, hoa huệ, phéc – mơ - tuya...
* Mục tiêu: - Tạo hứng thú cho HS trước khi vào bài mới và kết nối bài..
* Cách chơi: GV cho HS thi đọc.
 - GV giới thiệu bài, ghi đầu bài.
- HS chơi trò chơi.
- HS nhắc lại đầu bài
2. Hoạt động hình thành kiến thức mới : (30 phút)
* Mục tiêu: Đọc được: uân, uyên, mùa xuân, bóng chuyền; từ và đoạn thơ ứng dụng
 - Viết được: oanh, oach, doanh trại, thu hoạch.
*Cách tiến hành: Hoạt động cá nhân, hoạt động cả lớp
* Dạy vần uân:
- Ghi vần: uân
- Ghi tiếng : xuân
- GT tranh
- Ghi từ: mùa xuân
*Dạy vần uyên: Quy trình tương tự
- So sánh vần uyên với vần uân
- Viết tiếng : chuyền
- Giới thiệu tranh: bóng chuyền
*Từ ngữ ứng dụng:
- Viết từ: huân chương, tuần lễ, chim khuyên, kể chuyện.
- Hướng dẫn đọc từ và tìm tiếng mới
- Hướng dẫn đọc toàn bài
- GV nhận xét, sửa phát âm. 
* Lưu ý: HS M1, M2 đọc đánh vần các từ, HS M3, M4 đọc trơn các vần, các từ tốt.
*Viết bảng con : 
- Viết mẫu: uân, uyên, mùa xuân, bóng chuyền . HD viết. 
- GV theo dõi, sửa sai.
 * Lưu ý: HS M1, M2 viết dấu thanh đúng vị trí, viết khoảng cách các chữ bằng con chữ o. HS M3, M4 viết đẹp, nét chữ mềm mại.
* Cho hs thi tìm tiếng có chứa vần mới.
3: Hoạt động ứng dụng: ( 2 phút) 
*Tìm tiếng mang vần vừa học.
- Đọc trơn: uân 
- HS phân tích vần, so sánh vần uân với vần uê, ghép vần : uân 
- Đánh vần, đọc trơn vần: uân
- HS ghép tiếng: xuân, phân tích tiếng , đánh vần, đọc trơn cá nhân, ĐT.
- Đọc trơn từ: mùa xuân
- Phân tích vần: uyên
- Giống nhau âm u đầu vần,kết thúc bằng âm n, khác nhau vần uyên có âm đôi yê đứng giữa,vần uân có âm â đứng giữa.
- Ghép vần đánh vần, đọc trơn cá nhân, đồng thanh. 
- Ghép tiếng: chuyÒn, phân tích, đánh vần, đọc trơn tiếng chuyền cá nhân , ĐT.
- Đọc trơn: bóng chuyền cá nhân ,ĐT
- Đọc thầm ,tìm ,phân tích tiếng mới
- Đọc tiếng, từ ( cá nhân tổ, lớp)
- HS đọc cá nhân, đồng thanh.
- HS viết trên không.
- HS viết vào bảng con: uân, uyên, mùa xuân, bóng chuyền
- HS thi tìm nhanh
TIẾT 2:
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY:
HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ:
1. HĐ khởi động: (3 phút)
- Cho HS hát .
* Mục tiêu: - Tạo hứng thú cho HS trước khi vào bài mới và kết nối bài..
* Cách chơi: GV cho HS nghe.
 - GV giới thiệu bài, ghi đầu bài.
- HS nhắc lại đầu bài
2. Hoạt động thực hành: (29 phút)
* Mục tiêu: HS đọc, viết được : uân, uyên, mùa xuân, bóng chuyền. Đọc được từ, câu ứng dụng trong bài.
- Luyện nói từ 2 - 3 câu theo chủ đề: Em thích đọc truyện.
* Cách tiến hành: Hoạt động cá nhân, cặp đôi, hoạt động cả lớp
*Luyện đọc
+Đọc vần, tiếng, từ khóa
GV theo dõi, sửa sai 
+Đọc bài ứng dụng
- Giới thiệu tranh vẽ.
- Giới thiệu bài ứng dụng
- Tìm tiếng mới trong bài
- Luyện đọc: chữa sai cho HS, luyện đọc hay, ngắt nghỉ đúng chỗ.
- GV nhận xét.
* Lưu ý: HS M1, M2 đọc đánh vần các từ, HS M3, M4 đọc trơn các vần, các từ, câu ứng dụng tốt.
*Luyện viết
- Hướng dẫn HS viết vào vở tập viết 
- GV theo dõi, uốn nắn 
- Chấm, chữa một số bài.
* Lưu ý: HS M1, M2 viết dấu thanh đúng vị trí, viết khoảng cách các chữ bằng con chữ o. HS M3, M4 viết đẹp, nét chữ mềm mại.
*Luyện nói
- Chủ đề gì?
- Tranhvẽ gì?
+ Em thích đọc những lọai truyện gì?
+ Em thường đọc truyện vào lúc nào?
* Lưu ý: - HS M1, M2 luyện nói thành câu. HS M3, M4 nói trước lớp tự tin và nói lưu loát.
3: Hoạt động ứng dụng: ( 2 phút) 
- Gọi HS đọc SGK
- GV cùng HS nhận xét...
4. Hoạt động sáng tạo: ( 1 phút)
- Chơi viết tiếng có vần vừa học.
- GV cùng HS nhận xét...
- GV nhận xét giờ học và tuyên dương những học sinh học tích cực.
- Cùng người thân đọc lại bài, xem trước bài .
- HS đọc: uân, xuân, mùa xuân
 uyên, chuyền, bóng chuyền
- HS đọc: huân chương, tuần lễ, chim khuyên, kể chuyện
- HS đọc bài trong SGK trang1 
- Xem tranh 
- Đọc thầm, tìm tiếng mới
- Phát hiện tiếng: xuân
- Đọc cá nhân, tổ, lớp
- HS đọc bài trong SGK 
- HS viết vào vở Tập Viết: uân, uyên, mùa xuân, bóng chuyền.
- Em thích đọc truyện
- HS thảo luận và luyện nói trong nhóm đôi theo các câu hỏi gợi ý của GV, chia sẻ trước lớp.
- Bạn đang đọc truyện
- HS phát biểu tự nhiên
- HS đọc SGK.
- Tham dự trò chơi
ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG:
...................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................... -----------------------------------------------------------------
 Thứ ba ngày 19 tháng 2 năm 2019 
 Tiếng Việt 
 BÀI 101 : UÂT-UYÊT 
A.MUC TIÊU:
1. Kiến thức: HS đọc, viết được : uât, uyết, sản xuất, duyệt binh. Đọc được từ ứng dụng và câu ứng dụng trong bài.
- Luyện nói từ 2- 3 câu theo chủ đề: Đất nước ta tuyệt đẹp.
2. Kĩ năng: Vận dụng đọc, viết các vần uât, uyết vào trong thực tế.
3. Thái độ: Thấy được vẻ đẹp của môn Tiếng Việt. 
4. Góp phần hình thành các năng lực: + Năng lực tự chủ và tự học. năng lực giao tiếp và hợp tác, năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo.
+ Năng lực ngôn ngữ.
* Giáo dục Quốc phòng An ninh: Qua việc giới thiệu tranh một số hình ảnh hoặc phim về duyệt binh của Quân đội nhân dân và Công an nhân dân Việt Nam giáo dục các em lòng tự hào dân tộc về truyền thống yêu nước, bảo vệ Tổ quốc của các chú Bộ đội và các chú công an...
II. CHUẨN BỊ:
1. Đồ dùng dạy học: - Giáo viên: Tranh minh hoạ từ khoá, từ ứng dụng, câu, phần luyện nói. Tranh một số hình ảnh hoặc phim về duyệt binh của Quân đội nhân dân và Công an nhân dân Việt Nam.
- Học sinh: Bộ đồ dùng Tiếng Việt 1. Vở tập viết, bảng con, sách giáo khoa.
2. Phư