Giáo án Tổng hợp Lớp 1 - Tuần 16 - Năm học 2019-2020 - Trần Hồng Nương

................................................................................................................................................
Ngày soạn: 14/12/2019
Thứ 3 ngày 24 tháng 12 năm 2019
Môn: Học vần
Bài: iêm – yêm
TCT: 139-140
I. Mục tiêu: 
- Đọc được : iêm , yêm, dừa xiêm, cái yếm; từ và các câu ứng dụng.
- Viết được: iêm , yêm, dừa xiêm, cái yếm;
 - Luyên nói từ 2 – 4 câu theo chủ đề: Điểm mười.
 - HS khá, giỏi biết đọc trơn.
 II. Phương tiện dạy học:
 - GV: Tranh ảnh trong SGK, ....
 - HS: Bảng con, phấn,bảng VTV,....
 III. Hoạt động dạy và học:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Ổn định : (1 phút)
2. Kiểm tra: (5 phút)
- Gọi 2 em lên bảng viết : chim câu, trùm khăn
- 2 – 4 em đđọc SGK
 3. Bài mới: (30 phút)
* Dạy vần “iêm”
 - Đọc mẫu 
 - Cho HS phân tích, ghép và đọc.
 - Cho các em ghép và đọc
 - Cho các em quan sát tranh, rút ra từ mới “ dừa xiêm ”
 - Chỉ bảng thứ tự và không theo thứ tự cho HS đọc.
* Dạy vần âm (giống vần ăm)
 - Hai vần âm, ăm có gì giống và khác nhau?
* Đọc từ ngữ ứng dụng:
 - Cho các em đọc nhẩm, tìm tiếng có vần vừa học.
 - GV đọc mẫu kết hợp giải nghĩa. 
 - Gọi HS đọc lại bài trên bảng lớp.
 * Viết bảng:
 - GV hướng dẫn quy trình viết.
 - Cho HS viết bảng con. 
 - Nhận xét tiết học.
 - Quan sát và đọc.
 - Ghép và đọc
 - Ghép và đọc
 - Quan sát tranh, rút ra từ.
 - HS thực hiện theo hướng dẫn của GV
 - HS lần lượt nêu.
- Đọc thầm tìm tiếng có vần vừa học.
 - HS khá, giỏi biết đọc trơn.
- Đọc cá nhân – cả lớp.
 - Lần lượt viết bảng con.
 TIẾT 2
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
4. Luyện đọc :
- Chỉ bảng cho các em ôn lại bài trên bảng, phân tích một số tiếng.
- Uốn nắn, sửa sai.
* Đọc câu ứng dụng:
- Cho HS quan sát tranh, thảo luận, rút ra câu.
- Yêu cầu HS đọc thầm tìm tiếng chứa vần vừa học.
- Đọc mẫu hướng dẫn HS đọc.
* Đọc SGK:
- GV đọc mẫu toàn bộ bài SGK, hướng dẫn HS đọc.
- Nhận xét.
* Viết vở:
 - Cho HS xem vở mẫu, lưu ý tư thế ngồi, cầm viết.
 - GV theo dõi, uốn nắn.
* Chấm bài:
 - Chấm một số bài nhận xét.
* Luyện nói:
- Cho HS quan sát tranh, nêu chủ đề luyện nói.
- Học thế nào thì được điểm 10?
- Lớp mình bạn nào hay được điểm 10?
- Khi được điểm 10 em cĩ vui khơng?
5. Củng cố - Dặn dò: (4 phút)
 - Gọi HS đọc lại bài và tìm tiếng ngoài bài có vần vừa học
 - Nhận xét tiết học.
 - Đọc cá nhân – lớp .
 - Thực hiện theo chỉ dẫn của GV.
 - Quan sát rút ra câu.
 - Đọc thầm tìm tiếng chứa vần vừa học.
 - HS khá, giỏi biết đọc trơn.
 - Đọc cá nhân – lớp.
 - Đọc cá nhân – lớp
- Thực hành viết bài vào vơ ûtập viết
 - HS quan sát tranh nêu chủ đề luyện nói. Điểm mười.
 - Quan sát và trả lời.
Rút kinh nghiệm:.........................................................................................................................................
....................................................................................................................................................................
Âm nhạc
GV chuyên dạy
Môn: Toán
Bài: LUYỆN TẬP
TCT: 62
I.Mục tiêu:
 - Thực hiện được phép trừ trong phạm vi 10 ; Viết được phép tính thích hợp với hình vẽ.
 * Bài tập cần làm: Bài 1; 2(cột 1,2), 3.
II. Phương tiện dạy học:
III. Hoạt dộng dạy và học:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
Ốn định : (1 phút)
Kiểm tra : (5 phút) Phép trừ trong phạm vi 10
 - Đọc bảng cộng trừ trong phạm vi 10
 - Nêu kết quả các phép tính
10 – 7 = 10 – 2 =
 10 – 4 = 10 – 3 =
 10 – 5 =
Bài mới: (30 phút)
Giới thiệu: 
Luyện tập 
- Bài 1 : Tính
Nêu yêu cầu
Gọi 3 học sinh xung phong lên bảng làm
- Bài 2 : Số (Làm cột 1,2)
Nêu cách làm bài
HD mẫu: vì 5 + 5 = 10 nên điền 5 vào chỗ chấm ở phép tính 5 +  = 10
Lưu ý học sinh làm phép tính lần lượt theo cột
Gọi 3 học sinh làm bài ở bảng lớp
Bài 3 : Viết phép tính thích hợp
Yêu cầu HS quan sát tranh sau đó đặt đề toán và nêu phép tính tương ứng.
 - Giáo viên thu vở chấm và nhận xét .
4.Củng cố dặn dò : (4 phút)
- Dặn học sinh ôn lại bảng cộng trừ . Làm bài tập trong vở BTT
 - Nhận xét tiết học. Tuyên dương học sinh hoạt động tích cực. 
- Hát
- Học sinh đọc 
- Học sinh thực hiện 
- Thực hiện tính kết quả và tính dọc
- Cả lớp làm bài
- Lớp sửa bài, nhận xét
- Điền số thoả mãn với từng phép tính
- Cả lớp làm bài, sửa bài, nhận xét ghi nhận đúng sai
- Học sinh nêu đề toán rồi viết phép tính
- Học sinh làm bài 
Rút kinh nghiệm:.........................................................................................................................................
....................................................................................................................................................................
TĐTV
Ngày soạn: 14/12/2019
Thứ 4 ngày 25 tháng 12 năm 2019
Môn: Học vần
Bài 66 uôm – ươm
TCT: 141-142
I. Mục tiêu: 
- Đọc được : uơm, ươm, cánh buồm, đàn bướm; từ và các câu ứng dụng.
- Viết được: uơm, ươm, cánh buồm, đàn bướm.
- Luyện nói từ 2 – 4 câu theo chủ đề: Ong, bướm, chim, cá cảnh.
- HS khá, giỏi biết đọc trơn.
II. Phương tiện dạy học:
- GV: Tranh ảnh, ....
III. Hoạt động dạy và học:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Ổn định : (1 phút)
2. Kiểm tra: (5 phút)
- Gọi 2 em lên bảng viết: dừa xiêm, cái yếm
- 2 – 4 em đđọc SGK.
3. Bài mới: (30 phút)
* Dạy vần “uơm”
 - Đọc mẫu 
 - Cho HS phân tích, ghép và đọc.
 - Cho các em ghép và đọc
 - Cho các em quan sát tranh, rút ra từ mới “cánh buồm ”
 - Chỉ bảng thứ tự và không theo thứ tự cho HS đọc.
* Dạy vần ươm (giống vần uơm )
 - Hai vần ươm, uôm có gì giống và khác nhau?
* Đọc từ ngữ ứng dụng:
 - Cho các em đọc nhẩm, tìm tiếng có vần vừa học.
 - GV đọc mẫu kết hợp giải nghĩa. 
- Gọi HS đọc lại bài trên bảng lớp. 
* Viết bảng:
 - GV hướng dẫn quy trình viết.
 - Cho HS viết bảng con. 
 - Nhận xét tiết học.
 - Quan sát và đọc.
 - Ghép và đọc
 - Ghép và đọc
 - Quan sát tranh, rút ra từ.
- HS thực hiện theo hướng dẫn của GV
- HS lần lượt nêu.
 - Đọc thầm tìm tiếng có vần vừa học. 
 - HS khá, giỏi biết đọc trơn.
- Đọc cá nhân – cả lớp.
 - Lần lượt viết bảng con.
 TIẾT 2
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
4. Luyện đọc :
- Chỉ bảng cho các em ôn lại bài trên bảng, phân tích một số tiếng.
- Uốn nắn, sửa sai.
* Đọc câu ứng dụng:
- Cho HS quan sát tranh, thảo luận, rút ra câu.
- Yêu cầu HS đọc thầm tìm tiếng chứa vần vừa học.
- Đọc mẫu hướng dẫn HS đọc.
* Đọc SGK:
- GV đọc mẫu toàn bộ bài SGK, hướng dẫn HS đọc.
- Nhận xét.
* Viết vở:
 - Cho HS xem vở mẫu, lưu ý tư thế ngồi, cầm viết.
 - GV theo dõi, uốn nắn.
* Chấm bài:
 - Chấm một số bài nhận xét.
* Luyện nói:
- Cho HS quan sát tranh, nêu chủ đề luyện nói.
- Tranh vẽ những con vật gì?
- Em biết bướm, ong, chim, cá cảnh ưa thích gì?
- Trong các con vật trên em thích con vật nào nhất ?
5. Củng cố - Dặn dò(4 phút)
 - Gọi HS đọc lại bài và tìm tiếng ngoài bài có vần vừa học.
 - Nhận xét tiết học.
 - Đọc cá nhân – lớp .
 - Thực hiện theo chỉ dẫn của GV.
 - Quan sát rút ra câu.
 - Đọc thầm tìm tiếng chứa vần vừa học.
 - HS khá, giỏi biết đọc trơn.
 - Đọc cá nhân – lớp.
 - Đọc cá nhân – lớp
- Thực hành viết bài vào vơ ûtập viết
- HS quan sát tranh nêu chủ đề luyện nói.
Ong, bướm, chim, cá cảnh
- Quan sát và trả lời.
Rút kinh nghiệm:.........................................................................................................................................
....................................................................................................................................................................
Môn: Thủ công
GẤP CÁI QUẠT (tiết 2)
TCT:16
I. Mục tiêu.
 - Biết cách gấp cái quạt.
- Gấp và dán nối được cái quạt bằng giấy. Các nếp gấp có thể chưa đều, chưa phẳng theo đường kẻ.
* HS khéo tay: Gấp và dán nối được cái quạt bằng giấy. Đường dán nối quạt tương đối chắc chắn. Các nếp gấp tương đối đều, thẳng, phẳng.
II. Phương tiện dạy học:
- Quạt giấy mẫu.
- Giấy màu, chỉ len, hồ dán, bút chì, thước kẻ.
III. Hoạt động dạy học.
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Ổn định. (1 phút)
2. Kiểm tra đồ dùng của HS(5 phút)
3. Bài mới(30 phút)
a) GV giới thiệu bài, ghi tựa.
b)Thực hành
* GV nhắc lại quy trình gấp quạt theo 3 bước (đã hướng dẫn ở tiết trước)
- GV nêu yêu cầu thực hành.
- GV nhắc nhở HS mỗi nếp gấp phải được miết kĩ và bôi hồ phải mỏng, đều, buộc dây đảm bảo chắc, đẹp.
- Trong khi HS thực hành, GV quan sát, giúp đỡ những em còn lúng túng.
- GV nhắc nhở HS dán sản phẩm vào vở thủ công.
4. Nhận xét, dặn dò. (4 phút)
 - GV nhận xét về tinh thần học tập và sự chuển bị của HS. Nhận xét mức độ đạt kĩ thuật gấp của toàn lớp và đánh giá sản phẩm của HS.
- HS thực hành gấp quạt theo các bước đúng quy trình.
- HS trình bày và sử dụng sản phẩm, chọn sản phẩm đẹp để tuyên dương.
Rút kinh nghiệm:.........................................................................................................................................
....................................................................................................................................................................
Môn: Toán
Bài: BẢNG CỘNG VÀ BẢNG TRỪ TRONG PHẠM VI 10
TCT: 63
Mục tiêu:
 - Thuộc bảng cộng, trừ; biết làm tính cộng, trừ trong phạm vi 10; Làm quen với tóm tắt và viết được phép tính thích hợp với hình vẽ.
Bài tập cần làm: Bài 1,3.
II. Phương tiện dạy học:
Giáo viên:
Tranh vẽ trong sách giáo khoa
Học sinh :
Vở bài tập, đồ dùng học toán, sách giáo khoa 
Các hoạt dộng dạy và học:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
Ổn định : (1 phút)
Bài mới: (34 phút)
Giới thiệu: Bảng cộng và trừ trong phạm vi 10
Lập bảng cộng và bảng trừ
GV treo tranh trong sách giáo khoa. 
Hai đội thi tiếp sức lập lại bảng cộng và bảng trừ trong phạm vi 10 tương ứng tranh.
3.Thực hành 
Bài 1 : Tính
Cho học sinh nêu yêu cầu bài tập
Lưu ý khi làm bài phần b phải viết các số thế nào?
Gọi lần lượt từng học sinh đứng lên đọc kết quả
Bài 3 : Viết phép tính thích hợp
Quan sát tranh và nêu miệng bài toán
Chọn phép tính phù hợp với đề bài để làm.
4.Củng cố - Dặn dò: (5 phút)
Học thuộc bảng cộng trừ trong phạm vi 10
Làm lại các bài còn sai vào bảng con
- Nhận xét tiết học.
 - Hát
 - HS quan sát và thực hiện.
 - Viết số thẳng cột
 - Học sinh làm bài
- Học sinh làm bài
Rút kinh nghiệm:.........................................................................................................................................
....................................................................................................................................................................
Ngày soạn: 14/12/2019
Thứ 5 ngày 26 tháng 12 năm 2019
Môn: Học vần
Bài 67 Ôn tập
TCT:143-144
I. Mục tiêu:
- Đọc được các vần có kết thúc bằng m; các từ ngữ, câu ứng dụng từ bài 60 đến bài 67.
- Viết được các vần, các từ ngữ ứng dụng từ bài 60 đến bài 67.
- Nghe hiểu và kể được một đoạn truyện theo tranh truyện kể :Đi tìm bạn.
* HS khá giỏi kể được 2 – 3 đoạn truyện theo tranh và đọc biết đọc trơn.
II. Phương tiện dạy học:
- GV: Tranh ảnh, ....
 - HS: Bảng con, phấn,bảng VTV,....
III. Hoạt động dạy và học:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1. Ổn định : (1 phút)
2. Kiểm tra : (5 phút) - Gọi 2 em lên bảng viết : cánh buồm, đàn bướm
- 2 – 4 em đọc SGK
3. Bài mới: (30 phút)
a. Giới thiệu bài: 
 - - Trong tuần qua chúng ta đã học những vần gì ?
à Giáo viên đưa ra bảng ôn
a. Ôn các vần vừa học
GV đọc cho HS đọc các vần vừa học.
à Giáo viên sửa sai cho học sinh
b. Ghép chữ thành vần
Cho học sinh lấy bộ chữ và ghép: chữ ở cột dọc với chữ ở dòng ngang 
à Giáo viên đưa vào bảng ôn
c. Đọc từ ngữ ứng dụng
- Yêu cầu học sinh lần lượt đọc thầm tìm tiếng có vần vừa ôn.
- Hướng dẫn học sinh đọc và giải thích.
- Gọi HS đọc lại bài trên bảng.
d. Viết bảng con.
 - Giáo viên hướng dẫn viết từng chữ đúng theo quy trình viết.
 - Theo dõi, uốn nắn.
- Nhận xét tiết học.
 - Lần lượt nêu
 - Quan sát 
 - Đọc cá nhân, lớp
 - HS thực hiện theo hướng dẫn của GV
 - HS lần lượt ghép và đọc
- Đọc thầm tìm tiếng có vần vừa học.
- HS khá giỏi biết đọc trơn.
- Đọc cá nhân – cả lớp.
- Lần lượt viết bảng con.
Tiết 2
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
4. Luyện đọc :
- Chỉ bảng cho các em ôn lại bài trên bảng, phân tích một số tiếng.
- Uốn nắn, sửa sai.
* Đọc câu ứng dụng:
- Cho HS quan sát tranh, thảo luận, rút ra câu.
- Yêu cầu HS đọc thầm tìm tiếng chứa vần vừa học.
- Đọc mẫu hướng dẫn HS đọc.
* Đọc SGK:
- GV đọc mẫu toàn bộ bài SGK, hướng dẫn HS đọc.
- Nhận xét.
* Viết vở:
 - Cho HS xem vở mẫu, lưu ý tư thế ngồi, cầm viết.
 - GV theo dõi, uốn nắn.
* Chấm bài:
 - Chấm một số bài nhận xét.
* Kể chuyện
- Cho HS quan sát tranh, nêu tên câu chyện.
 - Yêu cầu các em quan sát tranh 
 - GV lần lượt kể nội dung câu chuyện 
 - Ý nghĩa:
5.Củng cố dặn dò : (4 phút)
	- Gọi HS đọc lại bài và tìm tiếng ngoài bài có vần vừa ôn.
 - Nhận xét tiết học.
- Đọc cá nhân – lớp .
- Thực hiện theo chỉ dẫn của GV.
- Quan sát rút ra câu.
- Đọc thầm tìm tiếng chứa vần vừa học.
- HS khá, giỏi biết đọc trơn.
- Đọc cá nhân – lớp.
- Đọc cá nhân – lớp
- Thực hành viết bài vào vơ ûtập viết
- HS quan sát tranh nêu câu chuyện: Đi tìm bạn.
- HS kể theo tổ.
- HS khá giỏi kể được 2 – 3 đoạn truyện theo tranh.
=> Câu chuyện nĩi lên tình thân thiết của Sĩc và Nhím mặc dù mỗi người cĩ những
hồn cảnh sống rất khác nhau.
Rút kinh nghiệm:.........................................................................................................................................
....................................................................................................................................................................
Môn:Tự nhiên – xã hội
Bài : Hoạt động ở lớp
TCT: 16
I. Mục tiêu:
 - Kể được một số hoạt động học tập ở lớp học.
* Nêu được các hoạt động học tập khác ngoài hình vẽ SGK như: học vi tính, họcđàn,
II. Phương tiện dạy học:
 - GV:	Tranh minh hoạ cho bài học.
 - HS:	SGK
III. HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:
Hoạt Động của GV
Hoạt Động của HS
1. Ổn định: (1 phút)
2. Kiểm tra : (5 phút)Tiết hôm trước các con học bài gì?	
 - Thầy giáo chủ nhiệm em tên gì?
 - Hãy kể tên 1 số đồ dùng ở trong lớp
3. Bài mới: (30 phút)
Giới thiệu bài mới:
 HĐ1:Hoạt động chung cả lớp .
 Mục tiêu: HS biết các hoạt động ở lớp và mối quan hệ giữa GV và HS, HS và HS trong từng hoạt động học tập.
Cách tiến hành:
Cho HS lấy SGK quan sát 
Bước 1: Hướng dẫn HS quan sát và nêu với bạn nội dung được thể trong từng hình.
Bước 2: HS trình bày trước lớp.
Bước 3: GV nêu câu hỏi chung.
 - Trong các hoạt động đó, hoạt động nào được tổ chức ở lớp?
 - Hoạt động nào được tổ chức ngoài sân trường?
 - Trong từng hoạt động trên GV làm gì? HS làm gì?
GV theo dõi HS trả lời.
Kết luận: Ở lớp học nào cũng có thầy, có cô và HS. Trong lớp học có những hoạt động 
được tổ chức trong lớp hoặc ngoài lớp.
HĐ2: Giới thiệu các hoạt động của lớp học
 Mục tiêu: HS biết được các hoạt động trong lớp học của mình 
Cách tiến hành:
GV hướng dẫn:
 - Những hoạt động nào mà các con thích? Mình phải làm gì để giúp các bạn học tốt?
 - GV gọi 1 số em nêu trước lớp.
 - GV theo dõi.
Kết luận: Các em phải biết hợp tác, giúp đỡ và chia sẽ với các bạn trong các hoạt động học tập ở lớp
 - Cho lớp hát bài: Lớp chúng mình
3. Củng cố- Dặn dị. (4 phút)
- Hãy kể các hoạt động thường có ở lớp em?
 - Em phải làm gì giúp bạn học tốt ? 
 - Nhận xét tiết học.
 - HS hoạt động theo cặp
H1: Các bạn quan sát chậu cá
H2: Cô giáo hướng dẫn các em học
H3: Các bạn hát
H4: Tập vẽ
H5: Các bạn lên trình bày nội dung bài vẽ
- H2, 4, 5
- H1. 3
- Thảo luận nhóm
- HS nói với bạn các hoạt động ở lớp
- Lớp nhận xét
Rút kinh nghiệm:.........................................................................................................................................
....................................................................................................................................................................
Môn: Tốn
Bài: LUYỆN TẬP
TCT: 64
I. MỤC TIÊU : 
 - Thực hiện được phép cộng, phép trừ trong phạm vi 10; Viết được phép tính thích hợp với tóm tắt bài toán.
 - Bài tập cần làm: Bài 1(cột 1,2,3), 2(phần 1), 3(dòng 1), 4.
II. PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC:
 GV: Viết bảng phụ bài tập 2 / 88 , 4 / 88 
 HS:+ SGK, viết,
III. HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1.Ổn định : (1 phút)
2.Kiểm tra: (5 phút)
+ 4 em đọc lại bảng cộng, trừ phạm vi 10 
 3.Bài mới : (30 phút)
a. Luyện Tập 
- GV hướng dẫn học sinh làm các bài tập 
Bài 1 :(Làm cột 1,2,3)
- Hướng dẫn học sinh sử dụng các công thức cộng, trừ trong phạm vi 10 để điền kết quả vào phép tính 
 - Củng cố quan hệ cộng, trừ 
Bài 2:(Làm phần 1)
- Giáo viên treo bảng phụ. Hướng dẫn học sinh thực hiện các phép tính liên hoàn. Kết quả của mỗi lần tính được ghi vào vòng tròn .
 - Giáo viên nhận xét, sửa sai chung 
 Phần b) – Hướng dẫn học sinh điền số vào chỗ chấm theo gợi ý : 10 trừ mấy bằng 5 , 2 cộng với mấy bằng 5 
Bài 3 : (Làm dòng 1)
- HDHS thực hiện các phép tính ( Tính nhẩm ) rồi so sánh các số và điền dấu thích hợp vào ô trống 
 - Giáo viên ghi các bài tập lên bảng 
- Gọi 3 em lên sửa bài ( Mỗi em 1 cột tính ) 
Bài 4 : 
 - HDHS đọc tóm tắt của bài toán rồi nêu bài toán và giải toán có lời văn. 
4.Củng cố dặn dò : (4 phút)
 - Nhận xét, tuyên dương học sinh hoạt động tích cực 
 - Dặn học sinh ôn lại bảng cộng, trừ .
 - Học sinh tìm hiểu lệnh của bài toán, tự làm bài rồi chữa bài 
 - Bông hoa xuất phát là 10 và ngôi sao kết thúc cũng là số 10 
 - Học sinh tự làm bài.
 - 1 học sinh lên bảng chữa bài 
 - Học sinh tự làm bài vào SGK
 - 3 Học sinh lên bảng chữa bài 
 - Tổ 1 có 6 bạn, tổ 2 có 4 bạn. Hỏi cả 2 tổ có mấy bạn ?
HS nêu: Số bạn 2 tổ có là : 6 + 4 = 1 0
Rút kinh nghiệm:.........................................................................................