Giáo án Tổng hợp Lớp 1 - Tuần 13 - Năm học 2019-2020 - Trần Huyền Trang

 thay đổi.
1HS, ĐT
Tự bộc lộ
Làm trên SGK
- Nối tiếp nêu phép tính và kết quả
1HS, ĐT
3HS, 3HS nhận xét 
Làm trên SGK 
1HS
1HS
- Nghe
Sáng thứ ba, ngày 19 tháng 11 năm 2019
TIẾT 1 : TOÁN : PHÉP TRỪ TRONG PHẠM VI 7
I –Mục tiêu: Sau bài học, giúp HS: 
- KT: Tiếp tục hình thành khái niệm ban đầu về phép trừ. Thành lập và ghi nhớ bảng trừ trong phạm vi 7. Giải được các bài toán trong thực tế có liên quan đến phép trừ trong phạm vi 7. Củng cố mối quan hệ giữa cộng và trừ.
- KN: Biết làm tính trừ trong phạm vi 7.
- TĐ: Yêu thích môn học toán học.
II – Đồ dùng dạy học: Như sách thiết kế
III – Các hoạt động dạy – học chủ yếu:
Nội dung
Hoạt động giáo viên
Hoạt động học sinh
1. Ổn định
2. Bài mới
a) Giới thiệu bài
b) Tìm hiểu bài
* Thành lập bảng trừ trong phạm vị 7
Bước 1: Giới thiệu phép trừ 7 – 1 = 6, 7 – 6 = 1
Bước 2, 3: Giới thiệu phép trừ 
7 – 5 = 2, 7 – 2 = 5 
 7 – 3 = 4 7 – 4 = 3
* Ghi nhớ bảng cộng trong phạm vi 7
Thư giãn:
* Thực hành: 
Bài 1: Tính: 
 7 7 7 7 7 7
- 6 - 4 - 2 - 5 - 1 - 7
 1 3 5 2 6 0
Bài 2: Tính:	
7 - 1 = 6 7 - 3 = 4
 7 - 7 = 0 7 – 0 = 7
 7 – 2 = 5 7 – 4 = 3
 7 – 5 = 2 7 – 1 = 6
Bài 3: Tính
7 – 3 – 2 = 2 
7 – 6 – 1 = 0
7 – 4 – 2 = 1 
Bài 4: Viết phép tính thích hợp:
3. Củng cố
! TB-VN lên làm việc
- Nêu mục tiêu, yêu cầu
- Gắn 7 hình tròn, ? Có mấy hình tròn? 
! Kiểm tra lại
- Bớt đi 1 hình tròn, 
! Nêu bài toán
? Bảy hình tròn bớt đi 1 hình tròn còn mấy hình tròn? 
! Ta có phép tính nào, viết phép tính
Nhận xét - Viết bảng: 7 – 1 = 6
- Nêu: Có bảy hình tròn bớt đi 6 hình tròn, ta có bài toán nào?
! Nêu phép tính của bài toán đó.
( Viết : 7 – 6 = 1)
- Chỉ phép tính: 7 – 1 = 6
 7 – 6 = 1
(Với 7 hình tam giác và 7 que tính HD HS tương tự như lập các phép tính trên )
? Trên đây là những phép tính gì? Trong phạm vi mấy?
Ghi tên bài: Phép trừ trong phạm vi 7
- Chỉ các phép tính vừa lập được
- Đặt câu hỏi, củng cố khắc sâu kiến thức cho HS: 
? Một bằng mấy trừ sáu?
? Sáu bằng mấy trừ một?
? Bảy trừ một bằng mấy?
? Bảy trừ bốn bằng mấy?
? Bảy trừ mấy bằng hai?
? Hai bằng bảy trừ mấy ? 
? Mấy trừ ba bằng bốn?
? Bảy trừ bốn bằng mấy ?
Nhận xét chung
! S/ 69
? Bài 1 yêu cầu gì? 
? Khi tính theo cột dọc em cần lưu ý điều gì? 
- Theo dõi HS làm
! Đổi chéo , nhận xét
! Đọc kết quả nối tiếp
Nhận xét chung
! Nêu yêu cầu bài 2
! Nhìn sách làm ra bảng
- Tổ chức nhận xét chéo tổ 
Nhận xét chung
! Nêu yêu cầu bài 3
? Khi thực hiện dãy tính em làm như thế nào? 
-Theo dõi HS làm
Chữa bài ( Viết phép tính)
! Nêu yêu cầu bài 4
! Quan sát từng tranh, nêu bài toán.
! Viết phép tính
Chấm, chữa bài
- Gợi ý HS có thể nêu bài toán theo cách diễn đạt khác và nêu phép tính tương ứng với mỗi bài toán đó.
! Nhắc lại tên bài
! Đọc lại các phép tính trừ trong phạm vi 7
- Nhận xét tiết học
- Lớp hát tập thể
- Nghe
TL: Có 7hình tròn, 
1HS, lớp theo dõi
Theo dõi
1 HS, 1 HS nhận xét
TL: Còn 6 hình tròn
- Thực hiện lệnh
Theo dõi, nhắc lại (CN, ĐT): 
Bảy trừ sáu bằng một
1HS, 1 HS nhắc lại
CN, ĐT
Tự bộc lộ
Nhắc lại: CN, ĐT
CN, ĐT, luyện học thuộc lòng các bảng cộng trong phạm vi 7
Nghe, trả lời
Mở SGK Tr 69
TL: Tính theo cột dọc
TL: Viết các số thẳng cột
Làm trên SGK
- Thực hiện lệnh
6HS, lớp đối chiếu
1HS, ĐT
- Tổ 1, 2, 3 cột 1, 2, 3, 1HS lên bảng
1HS, ĐT
Tự bộc lộ
Làm trên SGK
- Nối tiếp nêu phép tính và kết quả
1HS, ĐT
3HS, 3HS nhận xét
Làm trên SGK
1HS
1HS
- Nghe
TIẾT 2 + 3 : TIẾNG VIỆT: VẦN / ÂM / , / ÂP /
( STK trang 72 SGK trang 34 - 35)
TIẾT 4: RÈN TIẾNG VIỆT: VẦN / ÂM / , / ÂP /
( Vở Bài tập Tiếng Việt lớp 1 tập 1 trang74,75 )
Chiều thứ ba, ngày 19 tháng 11 năm 2019
TIẾT 1: RÈN TOÁN: PHÉP TRỪ TRONG PHẠM VI 7
I –Mục tiêu: Sau bài học, giúp HS: 
- KT: Tiếp tục hình thành khái niệm ban đầu về phép trừ. Thành lập và ghi nhớ bảng trừ trong phạm vi 7. Giải được các bài toán trong thực tế có liên quan đến phép trừ trong phạm vi 7. Củng cố mối quan hệ giữa cộng và trừ.
- KN: Biết làm tính trừ trong phạm vi 7.
- TĐ: Yêu thích môn học toán học.
II – Đồ dùng dạy học: VBT toán lớp 1 tập 1
III – Các hoạt động dạy – học chủ yếu:
Nội dung
Hoạt động giáo viên
Hoạt động học sinh
1. Ổn định
2. Bài mới
a) Giới thiệu bài
b) Thực hành: 
Bài 1: Tính: 
 7 7 7 7 7 7
- 6 - 4 - 2 - 5 - 1 - 7
 1 3 5 2 6 0
Bài 2: Tính:	
7 - 1 = 6 7 - 3 = 4
 7 - 7 = 0 7 – 0 = 7
 7 – 2 = 5 7 – 4 = 3
 7 – 5 = 2 7 – 1 = 6
Bài 3: Tính
7 – 3 – 2 = 2 
7 – 6 – 1 = 0
7 – 4 – 2 = 1 
Bài 4: Viết phép tính thích hợp:
3. Củng cố
! TB-VN lên làm việc
- Nêu mục tiêu, yêu cầu
! V/ 53
? Bài 1 yêu cầu gì? 
? Khi tính theo cột dọc em cần lưu ý điều gì? 
- Theo dõi HS làm
! Đổi chéo , nhận xét
! Đọc kết quả nối tiếp
Nhận xét chung
! Nêu yêu cầu bài 2
! Nhìn sách làm ra bảng
- Tổ chức nhận xét chéo tổ 
Nhận xét chung
! Nêu yêu cầu bài 3
? Khi thực hiện dãy tính em làm như thế nào? 
-Theo dõi HS làm
Chữa bài ( Viết phép tính)
! Nêu yêu cầu bài 4
! Quan sát từng tranh, nêu bài toán.
! Viết phép tính
Chấm, chữa bài
- Gợi ý HS có thể nêu bài toán theo cách diễn đạt khác và nêu phép tính tương ứng với mỗi bài toán đó.
! Nhắc lại tên bài
! Đọc lại các phép tính trừ trong phạm vi 7
- Nhận xét tiết học
- Lớp hát tập thể
- Nghe
Mở VBT Tr 53
TL: Tính theo cột dọc
TL: Viết các số thẳng cột
Làm trên SGK
- Thực hiện lệnh
6HS, lớp đối chiếu
1HS, ĐT
- Tổ 1, 2, 3 cột 1, 2, 3, 1HS lên bảng
1HS, ĐT
Tự bộc lộ
Làm trên SGK
- Nối tiếp nêu phép tính và kết quả
1HS, ĐT
3HS, 3HS nhận xét
Làm trên SGK
1HS
1HS
- Nghe
TIẾT 2 + 3 : TIẾNG VIỆT: VẦN / ANG / , / AC /
( STK trang 77 , SGK trang 37 - 36 )
TIẾT 4: THỦ CÔNG: CÁC QUY ƯỚC CƠ BẢN VỀ GẤP GIẤY VÀ GẤP HÌNH
Mục tiêu :
- KT: Học sinh hiểu các ký hiệu,quy ước về gấp giấy,gấp hình theo kí hiệu quy ước.
- KN: Học sinh thực hành đúng quy trình công nghệ.
- TĐ: Giáo dục tính kiên trì,chịu khó cố gắng hoàn thành sản phẩm.
Đồ dùng học tập :
- GV : Mẫu vẽ những ký hiệu quy ước về gấp hình (phóng to).
- HS : Giấy nháp trắng,bút chì,vở thủ công.
Hoạt động dạy học :
Nội dung
Hoạt động giáo viên
Hoạt động học sinh
1. Ổn định lớp :
2. Bài cũ :
3. Bài mới :
Ÿ Hoạt động 1 : Giới thiệu bài.
 Mục tiêu : Học sinh biết được kí hiệu đường giữa hình và vẽ được giáo viên giới thiệu mẫu kí hiệu đường dấu giữa hình là đường có nét gạch chấm.
Ÿ Hoạt động 2 : Giới thiệu ký hiệu gấp giấy 
 Mục tiêu : Học sinh biết được kí hiệu đường dấu gấp và vẽ được.
Ÿ Hoạt động 3 : Hướng dẫn cách vẽ ký hiệu 
 Mục tiêu : Học sinh biết và vẽ được kí hiệu đường dấu gấp vào.
Ÿ Hoạt động 4 :
 Mục tiêu : Học sinh biết và vẽ được kí hiệu dấu gấp ngược ra phía sau.
4. Củng cố :
5. Nhận xét – Dặn dò :
Kiểm tra đồ dùng học tập của học sinh,nhận xét . 
- Giới thiệu bài
 Hướng dẫn học sinh vẽ vào vở kí hiệu trên đường kẻ ngang và kẻ dọc.
 Giáo viên giới thiệu mẫu kí hiệu đường dấu gấp là đường có nét đứt ( -----).
 Giáo viên hướng dẫn học sinh vẽ vào vở.
 Giáo viên cho học sinh xem mẫu vẽ kí hiệu và giảng.
 Trên đường dấu gấp có mũi tên chỉ hướng gấp vào.
 Hướng dẫn học sinh vẽ.
 Giáo viên cho học sinh xem mẫu vẽ kí hiệu và 
giảng : Kí hiệu dấu gấp ngược ra phía sau là mũi tên 
cong.
 Hướng dẫn học sinh vẽ.
! Gọi học sinh nêu lại các kí hiệu đã học.
- Tinh thần,thái độ học tập.
- Chuẩn bị đồ dùng học tập.
- Mức độ hiểu biết về các kí hiệu quy ước.
- Đánh giá kết quả học tập.
- Chuẩn bị giấy màu,giấy nháp để học bài gấp các đoạn thẳng cách đều.
Hát tập thể.
Học sinh đặt đồ dùng học tập lên bàn.
 Học sinh quan sát và nhắc lại.
 Học sinh lấy vở ra vẽ theo hướng dẫn của giáo viên (vẽ nháp trước).
 Học sinh quan sát mẫu,nghe và nhắc lại.
 Học sinh vẽ vào vở theo hướng dẫn (vẽ nháp trước).
 Học sinh quan sát mẫu vẽ,nghe giảng và ghi nhớ.
 Học sinh vẽ nháp trước rồi vẽ vào vở theo hướng dẫn của giáo viên.
Học sinh quan sát và ghi nhớ.
 Học sinh vẽ nháp rồi vẽ vào vở.
Sáng thứ năm, ngày 21 tháng 11 năm 2019
TIẾT 1 : TOÁN : LUYỆN TẬP
I –Mục tiêu: Giúp HS :
- KT: Củng cố về phép cộng, phép trừ trong phạm vi 7. Củng cố về quan hệ giữa phép cộng và phép trừ , so sánh các số. Nhìn tranh biểu thị tình huống trong tranh và viết phép tính thích hợp.
- KN: Rèn kĩ năng tính toán cẩn thận.
- TĐ: Tích cực học tập.
II – Đồ dùng dạy học:
- Tranh vẽ bài tập 5
III – Các hoạt động dạy – học chủ yếu:
Nội dung
Hoạt động giáo viên
Hoạt động học sinh
1. Ổn định
2. Ôn tập
3. Bài mới
a) Giới thiệu bài
b) Tìm hiểu bài
Bài 1: Tính: 
 7 2 4 7 7 7
- 3 + 5 + 3 -1 - 0 - 5
 4 7 7 6 7 2
Bài 2: Tính: 
6+1=7 5+2=7 4+3=7
7- 6=1 7–5=2 7–4=3
7–1=6 7–2=5 7–3=4
Bài 3: Số? 
2 + ....= 7 1 +....= 5 
7 - ... = 1 ...+ 3 =7 
 ...+ 2 = 7 ... – 0 = 7
Thư giãn: 3’
Bài 4: ( >, <, =) ?
 3 + 4 = 7 5 + 2 > 6 
 7 – 5 < 3 7 - 4 < 4 
 7 – 2 = 5 7 – 6 = 1
Bài 5: Viết phép tính thích hợp
7 – 3 = 4
 ( 7 – 4 = 3)
4. Củng cố
! TB-VN lên làm việc
! Nhắc lại các phép trừ trong phạm vi 7
! BL: Điền dấu (>, <, =) : 
 7 - 3.... 7 – 1 7 + 0....7 - 2
! BT: 7 – 4 7 – 5 7 – 3
Nhận xét chung
- Nêu mục tiêu, yêu cầu
! Nêu yêu cầu bài 1
Theo dõi HS làm
! Đổi chéo, nhận xét
Nhận xét chung
! Nêu yêu cầu bài 2
Theo dõi HS làm
- Chữa bài
? Em có nhận xét gì về các phép tính trong mỗi cột? ( mối quan hệ giữa phép cộng và phép trừ)
! Nêu yêu cầu bài 3
- Theo dõi HS làm
- Chữa bài
Nhận xét chung
? Bài 4 yêu cầu gì?
! Nêu các bước thực hiện
Theo dõi HS làm
Tổ chức trò chơi tiếp sức 
Chia lớp thành 3 tổ
-Nhận xét, tuyên dương
! Nêu yêu cầu bài 5
! Quan sát tranh, nêu bài toán
! Trả lời câu hỏi của bài toán
! Viết phép tính
- chữa bài, gợi ý HS dựa vào tranh diễn đạt thành các bài toán khác nhau.
Nhận xét chung
- Hệ thống nội dung bài học
- Nhận xét tiết học
- Lớp hát tập thể
1HS
1HS
- Đặt tính theo cột dọc, mỗi tổ một cột
- Nghe
1HS, ĐT
Làm trên SGK
- Thực hiệnlệnh
1HS, ĐT
Làm trên SGK
Nhận xét , đối chiếu
1HS, 1HS nhận xét
1HS, 1 HS nhận xết
Làm trên SGK
- Hỏi đáp theo cặp
- 1HS,ĐT
1HS, 1 HS nhận xét.
- Làm trên SGK
Mỗi tổ 2HS tham gia, lớp cổ vũ.
1HS, ĐT
2HS
2HS
Làm trên SGK
- Nghe
TIẾT 2 + 3 : TIẾNG VIỆT: VẦN / ĂNG / , / ĂC /
( STK trang 80, SGK trang 38 – 39 )
TIẾT 4: RÈN TOÁN: LUYỆN TẬP
I –Mục tiêu: Giúp HS :
- KT: Củng cố về phép cộng, phép trừ trong phạm vi 7. Củng cố về quan hệ giữa phép cộng và phép trừ , so sánh các số. Nhìn tranh biểu thị tình huống trong tranh và viết phép tính thích hợp.
- KN: Rèn kĩ năng tính toán cẩn thận.
- TĐ: Tích cực học tập.
II – Đồ dùng dạy học:
- Vở bài tập Toán lớp 1 tập 1.
III – Các hoạt động dạy – học chủ yếu:
Nội dung
Hoạt động giáo viên
Hoạt động học sinh
1. Ổn định
2. Ôn tập
3. Bài mới
a) Giới thiệu bài
b) Tìm hiểu bài
Bài 1: Tính: 
 7 2 4 7 7 7
- 3 + 5 + 3 -1 - 0 - 5
 4 7 7 6 7 2
Bài 2: Tính: 
6+1=7 5+2=7 4+3=7
7- 6=1 7–5=2 7–4=3
7–1=6 7–2=5 7–3=4
Bài 3: Viết số thích hợp vào..? 
2 + ....= 7 1 +....= 5 
7 - ... = 1 ...+ 3 =7 
 ...+ 2 = 7 ... – 0 = 7
Thư giãn: 3’
Bài 4: ( >, <, =) ?
 3 + 4 = 7 5 + 2 > 6 
 7 – 5 < 3 7 - 4 < 4 
 7 – 2 = 5 7 – 6 = 1
Bài 5: Viết phép tính thích hợp
5 + 2 = 7
 ( 2 + 5 = 7)
4. Củng cố
! TB-VN lên làm việc
! Nhắc lại các phép trừ trong phạm vi 7
! BL: Điền dấu (>, <, =) : 
 7 - 3.... 7 – 1 7 + 0....7 - 2
! BT: 7 – 4 7 – 5 7 – 3
Nhận xét chung
- Nêu mục tiêu, yêu cầu
! Nêu yêu cầu bài 1
Theo dõi HS làm
! Đổi chéo, nhận xét
Nhận xét chung
! Nêu yêu cầu bài 2
Theo dõi HS làm
- Chữa bài
? Em có nhận xét gì về các phép tính trong mỗi cột? ( mối quan hệ giữa phép cộng và phép trừ)
! Nêu yêu cầu bài 3
- Theo dõi HS làm
- Chữa bài
Nhận xét chung
? Bài 4 yêu cầu gì?
! Nêu các bước thực hiện
Theo dõi HS làm
Tổ chức trò chơi tiếp sức 
Chia lớp thành 3 tổ
-Nhận xét, tuyên dương
! Nêu yêu cầu bài 5
! Quan sát tranh, nêu bài toán
! Trả lời câu hỏi của bài toán
! Viết phép tính
- chữa bài, gợi ý HS dựa vào tranh diễn đạt thành các bài toán khác nhau.
Nhận xét chung
- Hệ thống nội dung bài học
- Nhận xét tiết học
- Lớp hát tập thể
1HS
1HS
- Đặt tính theo cột dọc, mỗi tổ một cột
- Nghe
1HS, ĐT
Làm trên SGK
- Thực hiệnlệnh
1HS, ĐT
Làm trên SGK
Nhận xét , đối chiếu
1HS, 1HS nhận xét
1HS, 1 HS nhận xết
Làm trên SGK
- Hỏi đáp theo cặp
- 1HS,ĐT
1HS, 1 HS nhận xét.
- Làm trên SGK
Mỗi tổ 2HS tham gia, lớp cổ vũ.
1HS, ĐT
2HS
2HS
Làm trên SGK
- Nghe
Chiều thứ năm, ngày 21 tháng 11 năm 2019
TIẾT 1: RÈN TIẾNG VIỆT: VẦN / ĂNG / , / ĂC /
( Vở Bài tập Tiếng Việt lớp 1 tập 1 trang 76, 77 )
TIẾT 2: TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI: CÔNG VIỆC Ở NHÀ 
I/ Mục tiêu.Giúp học sinh biết:
- KT: Mọi người trong gia đình đều phải làm việc tùy theo sức của mình. Trách nhiệm của mỗi học sinh ngoài giờ học tập cần phải làm việc giúp đỡ gia đình. Kể tên 1 số công việc thường làm ở nhà của mỗi người trong gia đình. Kể được các việc em thường làm để giúp đỡ gia đình.
- KN: Rèn kĩ năng làm việc nhóm, thuyết trình tự tin.
- TĐ: Yêu lao động và tông trọng thành quả lao động của mỗi người.
II/ Đồ dùng dạy học.
- Tranh phóng to bài 13 SGK.
III/ Các hoạt động dạy học.
Nội dung
Hoạt động giáo viên
Hoạt động học sinh
1. Khởi động
2. Bài mới
Hoạt động 1: Kể tên 1 số công việc ở nhà của những người trong gia đình.
Hoạt động 2: Kể tên 1 số công việc ở nhà của những người trong gia đình. Kể các việc các em thường làm để giúp đỡ gia đình.
Hoạt động 3: Học sinh hiểu điều gì sẽ xảy ra khi trong nhà không có ai dọn dẹp.
3. Củng cố
- Giới thiệu bài
! Gọi học sinh lên trình bày.
Kết luận: Những việc làm đó vừa giúp cho nhà cửa sạch sẽ, gọn gàng, vừa thể hiện sự quan tâm, gắn bó của những người trong gia đình với nhau.
? Trong nhà em, ai đi chợ, ai nấu cơm, ai quét dọn nhà cửa
? Hằng ngày em làm gì để giúp đỡ gia đình?
? Em thấy thế nào khi làm những việc có ích cho gia đình?
! Gọi học sinh lên trình bày trước lớp.
Kết luận: Mọi người trong gia đình đều phải tham gia làm việc nhà tùy theo sức của mình.
! Hãy tìm những điểm giống và khác nhau của 2 hình ở trang 29 SGK.
? Em thích căn phòng nào? Tại sao?
? Để có được nhà cửa gọn gàng, sạch sẽ em phải làm gì giúp đỡ cha mẹ?
! Gọi học sinh lên trình bày.
Kết luận: Nếu mỗi người trong gia đình đều quan tâm đến việc dọn dẹp nhà cửa, nhà ở sẽ gọn gàng, ngăn nắp. Ngoài giờ học, để có được nhà ở gọn gàng sạch sẽ, mỗi em nên giúp đỡ cha mẹ những công việc tùy theo sức của mình.
? Học bài gì?
- Nhận xét tiết học.
TBVN cho lớp thư giãn
Lớp hát tập thể
Quan sát hình trang 28.
Làm việc theo cặp.
Cá nhân ( 2 – 3 em).
Thảo luận nhóm 2 em.
Tập nêu câu hỏi và trả lời câu hỏi trang 28 SGK.
Kể cho nhau nghe công việc thường ngày của gia đình và của bản thân mình cho bạn nghe và nghe bạn kể.
2, 3 học sinh trình bày.
Quan sát hình SGK trang 29.
Làm việc theo cặp.
Đại diện nhóm lên trình bày.
Trả lời
TIẾT 3: LUYỆN VIẾT: BÀI TUẦN 13
(Vở Em luyện viết chữ đẹp lớp 1 tập 2 trang 8-10)
TIẾT 4: SINH HOẠT SAO: CHỦ ĐIỂM: NHỚ ƠN THẦY CÔ
1Thời gian bồi dưỡng cán bộ phụ trách sao : Thứ 6- Tuần 1- Tuần 3 tháng 11 
2.Nội dung bài soạn
I/Ổn định tổ chức -Kiểm tra vệ sinh cá nhân .
II/ Hát bài truyền thống và đọc lời hứa nhi đồng.
III/Đánh giá sinh hoạt sao tuần qua.
-Giờ sinh hoạt trước chị dặn các em điều gì?(1-3 em trả lời)
Tốt lắm sao mình cùng thưởng cho bạn một tràng pháo tay nào!
Vậy cả sao mình cùng làm tốt chưa chị mời TS lên báo cáo !
-Chị khen các em đã thực hiện tốt công việc chị giao trong tuần qua chúng ta cùng thưởng cho mình một tràng pháo tay nào!
IV/Triển khai nội dung sinh hoạt 
? Chị đố các em trong tháng 11 này có ngày lễ kỉ niệm nào lớn?Em có biết đó là ngày gì không?
!Đúng rồi các em ạ!Hướng về ngày 20-11các em phải thể hiện tình cảm của mình như thế nào đối với thầy cô giáo .Các em cùng chị đến với tiết sinh hoạt sao theo chủ điểm : NHỚ ƠN THẦY CÔ
Nhắc lại chủ điểm cho chị .Chị mời em ........mời em ...../
- Bây giờ chị em mình sẽ cùng tập hát bài: Cô giáo
Mẹ của em ở trường, là cô giáo mến thương. Cô yêu em vô hạn, dạy dỗ em ngày tháng. Em yêu biết bao nhiêu, mẹ của em ở trường, mẹ của em ở trường, là cô giáo mến thương.
? Em nào có thể hát bài hát vừa học
- Chị mời em................., mời em...................................
Các em thân mến!Trên tay chị có một giỏ hoa, mỗi bông hoa ẩn chứa nhiều điều bí ẩn ! Chúng ta hãy cùng khám phá nhé!
-Chị có một bông hoa nhựa chúng ta vừa hát bài Sao của em vừa truyền hoa lần lượt cho nhau, khi nào nghe chị hô dừng tay các em phải dừng chuyển hoa lúc này bông hoa đang ở tay bạn nào bạn nào bạn đó phải lên chọ một bông hoa ở trên giỏ và thực hiện theo yêu cầu có trong bông hoa đó. bạn lên trả lời xong có quyền chỉ định cho bạn khác lên thực hiện phần trả lời tiếp theo.
Câu 1: Em hãy cho biết ngày nhà giáo Việt Nam là ngày tháng nào? Em hãy đọc một số câu thơ nói về thầy cô giáo?( Ngày nhà giáo Việt Nam là ngày 20-11)
Câu 2: Em đã làm gì để thể hiện tình cảm và lòng biết ơn của mình đối với các thầy cô giáo?( Chăm chỉ ngoan ngoãn, vâng lời thầy cô giáo )
-Chị mời em ...mời em ...
Câu 3: Em hãy tự tổ chức cho các bạn trong sao vẽ nhanh hình ảnh về thầy cô giáo mà em yêu quý thời gian thực hiện là 2 phút!
-Kết thúc cho 2-3 em mang bảng giơ lên cho các bạn ở dưới quan sát!
-chị thấy bất ngờ về bức tranh các em vẽ về cô giáo mình thật là ngộ nghĩnh và đáng yêu.
?Em hãy cho chị biết em vẽ tranh cô giáo đang làm gì? Ước mơ sau này của em là gì?
-Toàn sao hãy tặng bạn một tràng pháo tay nào! Em hãy chỉ định bạn khác lên chơi nào?
Câu 4: Em hãy hát một bài hát thể hiện tình yêu của em đối với thầy cô giáo?( 1-2 em hát)
-Chúng mình cùng khen bạn nào!
V.Nhận xét: Vừa rồi chúng ta SHS theo chủ điểm gì?
Cả sao mình cùng nhắc lại nào!
Đúng rồi đấy các em ạ! Các em nhớ phải chăm học, chăm làm hăng hái phát biểu ý kiến xây dựng bài nói năng lễ phép và vâng lời thầy cô giáo như thế là thể hiện lòng biết ơn và kính yêu thầy cô giáo rồi đấy!
VI.Phát dộng chủ điểm tuần sau:
Tiết SHS hôm nay các em thực hiện rất tốt, rất vui vẻ các em có thích không?
Các em cùng hát vang bài: Cô giáo nhé!
Các em hay về sưu tầm nhiều câu chuyện, nhiều trò chơi để thể hiện trong tiết SHS lần sau nhé! 
Chị chào các em!
Sáng thứ sáu, ngày 22 tháng 11 năm 2019
TIẾT 1 : TOÁN : PHÉP CỘNG TRONG PHẠM VI 8
I –Mục tiêu: Sau bài học, giúp HS: 
- KT: Tiếp tục hình thành khái niệm ban đầu về phép cộng. Thành lập và ghi nhớ bảng cộng trong phạm vi 8. Giải được các bài toán trong thực tế có liên quan đến phép cộng trong pv 8
- KN: Biết làm tính cộng trong phạm vi 8
- TĐ: Rèn thái độ tích cực học tập.
II – Đồ dùng dạy học: - Bộ đồ dùng toán.
III – Các hoạt động dạy – học chủ yếu:
Nội dung
Hoạt động giáo viên
Hoạt động học sinh
1. Ổn định
2. Bài mới
a) Giới thiệu bài
b) Tìm hiểu bài
* Thành lập bảng cộng trong phạm vị 8
Bước 1: Giới thiệu phép cộng 7 + 1 = 8, 1 + 7 = 8
Bước 2, 3: Giới thiệu phép cộng 
6 + 2 = 8 2 + 6 = 8
5 + 3 = 8 3 + 5 = 8
4 + 4 = 8
* Ghi nhớ bảng cộng trong phạm vi 8
Thư giãn
* Thực hành: 
Bài 1: Tính: 
 5 1 5 4 2 3 +3 +7 +2 + 4 + 6 + 4
 8 8 7 8 8 7
Bài 2: Tính: 
7 + 1 = 8 3 + 5 = 8
7 + 1 = 8 5 + 3 = 8
7 – 3 = 4 6 – 3 = 3 
4 + 4 = 8 8 + 0 = 8
0 + 2 = 2
Bài 3: Tính
1 + 2 + 5 = 8 
3 + 2+ 2 = 7
2 + 3 + 3 = 8 
2 + 2+4 = 8
Bài 4: Viết phép tính thích hợp:
6 + 2 = 8 ( 2 + 6 = 8)
4 + 4 = 8
3. Củng cố
! TB-VN lên làm việc
- Nêu mục tiêu, yêu cầu
- Gắn hình 7 con gà, ? Có mấy con gà? 
! Kiểm tra lại
- Lấy thêm 1 con gà nữa
! Nêu bài toán
? Có tất cả mấy con gà? 
! Ta có phép tính nào, viết phép tính
Nhận xét - Viết bảng: 7 + 1 = 8
? Bảy cộng một bằng tám , vậy một cộng bảy bằng mấy? Vì sao?
(Viết: 1+7 =8)
- Chỉ phép tính: 7+1=8
 1+7 =8
- Với 8 hình tròn, 8 hình tam giác, 8 que tính , HD HS tương tự
? Trên đây là những phép tính gì? Trong phạm vi mấy?
Ghi tên bài: Phép cộng trong phạm vi 8
- Chỉ các phép tính vừa lập được
- Đặt câu hỏi, củng cố khắc sâu kiến thức cho HS: 
? Một cộng mấy bằng tám?
? Bảy cộng mấy bằng tám?
? Mấy cộng một bằng tám?
? Tám bằng năm cộng mấy?
? Tám bằng mấy cộng hai?
? Sáu cộng mấy bằng tám? 
? Mấy cộng ba bằng Tám?