Giáo án Tổng hợp Lớp 1 - Tuần 13 - Năm học 2018-2019 (Bản 2 cột)

- Hình thức dạy học cả lớp, theo nhóm, cá nhân.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY:
HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ:
HĐ khởi động: (3 phút)
- Cho HS chơi trò chơi: “ Truyền điện”.
* Mục tiêu: - Tạo hứng thú cho HS trước khi vào bài mới và kết nối bài.
* Cách chơi:
- Một em nêu câu hỏi về các phép tính đã học, 1 em tìm kết quả của phép tính đó và trả lời. 1 em làm trọng tài. Nếu bạn trả lời đúng kết quả thì sẽ được quyền ra tiếp các phép tính khác và gọi bạn khác trả lời. Nếu bạn nào không trả lời được thì phải hát tặng cả lớp 1 bài... 
- GV cho HS chơi, nhận xét trò chơi, chữa bài...
 - GV giới thiệu bài, ghi đầu bài.
- HS chơi
- HS nhắc lại đầu bài
2. Hoạt động hình thành kiến thức mới : (15 phút)
* Mục tiêu: HS biết tự thành lập và học thuộc bảng cộng trong phạm vi 8. Tập nêu bài toán dựa vào tranh vẽ hay vật thật mà HS thực hành, cũng từ đó HS nêu được các phép tính tương ứng với bài toán đó. Khắc sâu được tính chất của phép cộng: Khi đổi chỗ các số trong phép cộng thì kết quả không thay đổi.
*Cách tiến hành: Hoạt động cá nhân, hoạt động nhóm, chia sẻ trước lớp.
* Giới thiệu bài: Phép cộng trong phạm vi 8.
*Thành lập và ghi nhớ bảng cộng trong phạm vi 8.
-Hướng dẫn học sinh sử dụng các mẫu vật để hình thành công thức.
7 + 1 = 8	5 + 3 = 8
1 + 7 = 8	3 + 5 = 8
6 + 2 = 8	4 + 4 = 8
2 + 6 = 8
- Giáo viên xóa dần. 
* Kết luận: Khi đổi chỗ các số trong phép cộng thì kết quả không thay đổi. (Đây chính là tính chất của phép cộng sau).
- HS thực hành trên vật thật thành lập bảng cộng 8.
- HS học thuộc cá nhân, nhóm đôi, chia sẻ trước lớp.
Giãn tiết.
3. Hoạt động thực hành: (15 phút)
Giao nhiệm vụ cho HS làm bài tập 1, 2 (cột 1), 3 (dòng 1), 4a.
* Mục tiêu:
- Biết làm tính cộng các số trong phạm vi 8. Củng cố tính chất của phép cộng: Khi đổi chỗ các số trong phép cộng thì kết quả không thay đổi. Biết đặt các phép tính cột dọc và đặt các số thật thẳng cột. Biết nêu bài toán theo tranh vẽ và viết các phép tính thích hợp theo tranh.
* Cách thực hiện: Hoạt động cá nhân, hoạt động cả lớp
Cho HS làm các bài tập vào vở và gọi HS chia sẻ trước lớp từng bài. HS M3, M4 làm BTPTNL.
GV uốn nắn HS yếu.
* Bài 1: Tính:
 5	1
 + 3	 + 7
 8 
*Lưu ý: HS cần quan tâm viết các số thật thẳng cột.
* Bài 2: Tính:
- 1 + 7 = 8	7 + 1 = 8 7 - 3 =4
- GV chốt về tính chất của phép cộng.
*Bài 3: Tính:
1 + 2 + 5 =
Lấy 1 + 2 = 3 và 3 + 5 = 8
-Vậy 1 + 2 + 5 = 8
- Nêu cách làm? 
- Chốt: Lấy số thứ nhất cộng số thứ hai được bao nhiêu cộng số thứ ba và viết kết quả sau dấu bằng.
* Bài 4: Viết phép tính thích hợp:
Khi làm bài tập này em cần lưu ý điều gì?
4. Hoạt động vận dụng: (2 phút)
* Bài 5: Điền số thích hợp vào ô trống:
- Cho HS làm vở cá nhân, chia sẻ cả lớp.
5. Hoạt động sáng tạo: ( 1 phút)
- Gọi HS thi đọc lại bảng trừ 8.
- Nhận xét giờ học.
- Dặn HS về học thuộc bảng cộng 8 và chuẩn bị bài sau: Tự thành lập bảng trừ 8.
- Nêu yêu cầu, làm bài ra vở.
Tính nhẩm và viết kết quả.
Tương tự với: 3 + 2 + 2 = 7
Đọc kết quả, sửa bài.
Tính từ trái sang phải.
Đặt đề toán và viết phép tính
Quan sát tranh và nêu bài toán.
6 + 2 = 8	2 + 6 = 8
HS làm vở, chữa bài.
6
7
 1 + = 8 2 + = 8
3
4
 + 4 = 7 + 5= 8
ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG:
....................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
---------------------------------------------------------------------------------------------------------
Thứ sáu ngày 30 tháng 11 năm 2018
Tiếng Việt: 
TIẾT 9, 10: VẦN/ ÂNG/,/ ÂC/
( Thiết kế trang 82)
------------------------------------------------------------------
 ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG:
....................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
---------------------------------------------------------------------------------------------------------
 Môn : Thủ công 
CÁC QUY ƯỚC VỀ GẤP GIẤY VÀ GẤP HÌNH
I.MỤC TIÊU : HS cần làm:
1. Kiến thức: Bước đầu biết các ký hiệu, quy ước về gấp giấy, gấp hình theo kí hiệu, quy ước.
2. Kĩ năng: Học sinh thực hành đúng quy trình công nghệ.
3. Thái độ: Giáo dục tính kiên trì, chịu khó cố gắng hoàn thành sản phẩm.
4. Góp phần hình thành và phát triển năng lực : 
- Năng lực tự chủ, tự học, giao tiếp và hợp tác, giải quyết các vấn đề và sáng tạo.
- Năng lực nghệ thuật.
II. CHUẨN BỊ :
1. Đồ dùng dạy học: 
- GV : Mẫu vẽ những ký hiệu quy ước về gấp hình (phóng to).
- HS : Giấy nháp trắng, bút chì, vở thủ công.
2. Phương pháp, kĩ thuật dạy học:
- Phương pháp quan sát, phương pháp giảng giải - minh họa, phương pháp thực hành luyện tập.
- Kĩ thuật đặt câu hỏi; động não; thảo luận nhóm...
III/. HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: 
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY:
HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ:
1. Hoạt động khởi động: ( 3’)
- Cho HS hát bài: Sách bút thân yêu ơi!
- GV giới thiệu ghi đầu bài
- HS hát
- HS nhắc lại đầu bài
2. Hoạt động hình thành kiến thức mới kết hợp với luyện tập thực hành : (30 phút)
* Mục tiêu: Bước đầu biết các ký hiệu, quy ước về gấp giấy, gấp hình theo kí hiệu, quy ước.
*Cách tiến hành: Hoạt động cá nhân, nhóm đôi, hoạt động chia sẻ cả lớp
a. GV giới thiệu cho học sinh biết được kí hiệu đường giữa hình và vẽ được kí hiệu đường dấu giữa hình là đường có nét gạch chấm.
 - Hướng dẫn học sinh vẽ vào vở kí hiệu trên đường kẻ ngang và kẻ dọc.
b. Giới thiệu ký hiệu gấp giấy 
 - Giáo viên giới thiệu mẫu kí hiệu đường dấu gấp là đường có nét đứt ( -----).
 - Giáo viên hướng dẫn học sinh vẽ vào vở.
c. Hướng dẫn cách vẽ ký hiệu 
 Giáo viên cho học sinh xem mẫu vẽ kí hiệu và giảng.
 Trên đường dấu gấp có mũi tên chỉ hướng gấp vào.
 Hướng dẫn học sinh vẽ.
d.Học sinh biết và vẽ được kí hiệu dấu gấp ngược ra phía sau.
 Giáo viên cho học sinh xem mẫu vẽ kí hiệu và 
GV: Kí hiệu dấu gấp ngược ra phía sau là mũi tên 
cong.
Hướng dẫn học sinh vẽ.
 - Học sinh quan sát và nhắc lại.
- Học sinh lấy vở ra vẽ theo hướng dẫn của giáo viên (vẽ nháp trước).
 - Học sinh quan sát mẫu,nghe và nhắc lại.
 - Học sinh vẽ vào vở theo hướng dẫn (vẽ nháp trước).
 Học sinh quan sát mẫu vẽ,nghe giảng và ghi nhớ.
 - Học sinh vẽ nháp trước rồi vẽ vào vở theo hướng dẫn của giáo viên.
 Học sinh quan sát và ghi nhớ.
 Học sinh vẽ nháp rồi vẽ vào vở.
 3. Hoạt động vận dụng: (2 phút)
 - Gọi học sinh nêu lại các kí hiệu đã học.
 - GV nhận xét tinh thần, thái độ học tập, chuẩn bị đồ dùng học tập, mức độ hiểu biết về các kí hiệu quy ước.
 - Đánh giá kết quả học tập.
 - Chuẩn bị giấy màu, giấy nháp để học bài gấp các đoạn thẳng cách đều.
---------------------------------------------------------------------------------------------------------ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG:
..........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................---------------------------------------------------------------------------------------------------------
Bài 13
THỂ DỤC RÈN LUYỆN TƯ THẾ CƠ BẢN – TRÒ CHƠI
I/ MỤC TIÊU: HS cần làm:
1. Kiến thức: Biết cách thực hiện tư thế đứng đưa một chân ra sau (mũi bàn chân chạm mặt đất), hai tay giơ cao thẳng hướng.
- Làm quen với tư thế đứng đưa một chân sang ngang, hai tay chống hông. (đ. Tác đứng đưa chân sang ngang (chân nhấc khỏi mặt đất), hai tay chống hông, người giữ được thăng bằng.
- Biết cách chơi trò chơi và chơi đúng theo luật của trò chơi (có thể còn chậm).
2. Kĩ năng: Rèn kĩ năng thực hiện tư thế đứng cơ bản tư thế đứng đưa một chân ra sau (mũi bàn chân chạm mặt đất), hai tay giơ cao thẳng hướng.
3. Thái độ: Có ý thức tự giác tham gia các hoạt động học tập.
4. Góp phần hình thành và phát triền các năng lực: tự học, tự giải quyết vấn đề và sáng tạo. Năng lực giao tiếp và hợp tác.
- Năng lực thể chất.
II. CHUẨN BỊ: 
1/ Địa điểm, phương tiện: 
- GV: 1 còi, 02 bóng, kẻ sân chơi trò chơi trên sân trường, đảm bảo vệ sinh sân tập. 
- HS: Trang phục gọn gàng, nghiêm túc trong giờ học, đảm bảo an toàn trong giờ học.
2. Phương pháp, kĩ thuật dạy học: 
- Phương pháp quan sát, phương pháp giảng giải - minh họa, phương pháp thực hành luyện tập, phương pháp trò chơi.
- Kĩ thuật đặt câu hỏi, trình bày một phút.
- Hình thức dạy học cả lớp, theo nhóm, cá nhân.
III/ NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP:
NỘI DUNG
LVĐ
PHƯƠNG PHÁP TỔ CHỨC
 I/ Hoạt động khởi động:
GV nhận lớp, kiểm tra sĩ số sức khỏe học sinh.
Phổ biến nội dung yêu cầu giờ học ngắn gọn, dễ hiểu cho hs nắm.
Khởi động: Cho HS hát
Xoay cổ tay, chân, hông, gối 
Giậm chân tại chỗ, đếm to theo nhịp 1 – 2.
6 – 8’
Lớp trưởng tập trung lớp thành 4 hàng ngang, báo cáo sĩ số cho giáo viên.
* * * * * * * * *
* * * * * * * * *
* * * * * * * * *
 * * * * * * * * * *
 GV
Từ đội hình trên HS di chuyển đứng sole nhau và khởi động.
* * * * * * *
 * * * * * * *
* * * * * * *
 * * * * * * *
 GV
 II/ Hoạt động thực hành:
a. Ôn đứng đưa một chân ra sau, hai tay giơ cao thẳng hướng.
 Giáo viên hướng dẫn học sinh tập luyện
 Nhận xét
b. Học đứng đưa một chân sang ngang, hai tay chống hông.
 Giáo viên hướng dẫn học sinh tập luyện
 Nhận xét
* Ôn phối hợp: Đứng đưa một chân ra trước(sau),hai tay chống hông
 Nhận xét
d. Trò chơi:Chuyền bóng tiếp sức
22 - 24’
Gv nêu nội dung ôn tập và cho hs tập trong nhóm 6.
GV quan sát và sửa sai ở hs
.
GV tên động tác, vừa làm mẫu vừa giải thích động tác cho hs tập theo.
* * * * * * *
 * * * * * * *
* * * * * * *
 * * * * * * *
 GV
GV wan sát, nhắc nhở và sửa sai ở hs. 
Hướng dẫn và tổ chức HS chơi.
GV quan sát nhắc nhở HS đảm bảo an toàn.
GV biểu dương đội thắng, khuyết khích đội thua chơi tốt hơn ở lần sau.
III/ Hoạt động vận dụng:
Thả lỏng: HS đi thường theo nhịp và hát .
Nhận xét: Nêu ưu – khuyết điểm tiết học.
IV.Hoạt động vận dụng:
- Về nhà tập giậm chân theo nhịp và chơi lại các trò chơi đã học với người thân, chuẩn bị tiết học sau..
5 – 7’
1'
Lớp tập trung 2 -4 hàng ngang, thả lỏng các cơ .
* * * * * * * * *
* * * * * * * * *
* * * * * * * * *
 * * * * * * * * * *
GV
------------------------------------------------------
ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG:
....................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
------------------------------------------------------------------
SINH HOẠT TẬP THỂ :
I. MỤC TIÊU: HS cần làm:
- Thấy được ưu - khuyết điểm trong tuần.
- Phát huy ưu điểm, khắc phục nhược điểm. 
- Thấy được phương hướng tuần tới.
- GD HS lòng biết ơn, kính trọng các thầy cô giáo , những người đã dạy dỗ mình nên người...
II. CHUẨN BỊ:
- GV: Nội dung buổi sinh hoạt và phương hương hướng họat động của tuần sau.
- HS: Ban cán sự lớp và các tổ trưởng chuẩn bị ND báo cáo.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG CHÍNH:
1. Lớp hát tập thể
2. Lần lượt ban cán sự lớp báo cáo hoạt động trong tuần:
- 3 tổ trưởng lên nhận xét các thành viên trong tổ và xếp loai từng thành viên.
- Tổ viên các tổ đóng góp ý kiến.
- Lớp trưởng lên nhận xét chung các bạn.
- GV nhận xét chung:
 + Nề nếp:
..........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
 + Học tập: 	
..........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
3. Phương hướng tuần sau: 
- Tiếp tục thi đua: Học tập tốt, thực hiện tốt nề nếp, vâng lời thầy cô, nói lời hay làm việc tốt. Thi đua dạy và học thật tốt để chào mừng ngày 20/11 ngày nhà giáo Việt Nam.
..........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
4. Lớp văn nghệ - múa hát tập thể các bài về chủ đề: " Ngày hiến chương các nhà giáo Việt Nam".
-----------------------------------------------------------------------------------------Ngày 26 / 11 / 2018
....................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................................................................
Tuần 13
 Thứ hai ngày 26 tháng 11 năm 2018
Tiếng việt
 BÀI 51: ÔN TẬP
I.MUC TIÊU: HS cần làm:
1. Kiến thức: Đọc được các vần có kết thúc bằng n, các từ ngữ, câu ứng dụng từ bài 44 đến bài 51.
- Viết được các vần, các từ ngữ ứng dụng từ bài 44 đến bài 51.
- HS cần quan tâm nghe hiểu và kể được một đoạn theo tranh truyện kể: Chia phần. HS kể tốt kể được 2, 3 đoạn truyện.
2. Kĩ năng: Vận dụng vào đọc , viết các tiếng, từ, câu trong bài học vào trong thực tế.
3. Thái độ: Thấy được vẻ đẹp của môn Tiếng Việt. 
4. Góp phần hình thành các năng lực: + Năng lực tự chủ và tự học. năng lực giao tiếp và hợp tác, năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo.
+ Năng lực ngôn ngữ.
II. CHUẨN BỊ:
1. Đồ dùng dạy học: 
- Giáo viên: 
- GV : Tranh minh hoạ từ khoá, từ ứng dụng, câu, phần luyện nói.
- Học sinh: Bảng con. vở Tập viết tập 1. Bộ đồ dùng tiếng việt 1.
2. Phương pháp dạy học và hình thức tổ chức: 
- Phương pháp hỏi đáp, phương pháp động não, phương pháp trò chơi, thảo luận nhóm, phương pháp thực hành luyện tập.
- Kĩ thuật đặt câu hỏi, động não.
- Hình thức dạy hoạt động cả lớp, hoạt động cặp đôi, cá nhân.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: 
Tiết 1
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY:
HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ:
1.HĐ khởi động: (3 phút)
- Cho HS đọc thơ bài: " Làm anh"
* Mục tiêu: - Tạo hứng thú cho HS trước khi vào bài mới và kết nối bài..
* Cách thực hiện: Cho HS đọc thơ bài:
 " Làm anh"
 - GV giới thiệu bài, ghi đầu bài.
-HS đọc thơ bài: " Làm anh"
- HS nhắc lại đầu bài
2. Hoạt động hình thành kiến thức mới : (30 phút)
* Mục tiêu: Đọc được các vần có kết thúc bằng n, các từ ngữ, câu ứng dụng từ bài 44 đến bài 51.
- Viết được các vần, các từ ngữ ứng dụng từ bài 44 đến bài 51.
*Cách tiến hành: Hoạt động cá nhân, nhóm, hoạt động cả lớp
a. Thành lập bảng ôn:
 - Các em quan sát khung đầu bài ở trong sách và cho biết đó là vần gì?
-Phân tích vần an.
- Hỏi: Dựa vào tranh vẽ, em hãy tìm tiếng có chứa vần an
-Ngoài vần an, em hãy kể những vần cũng kết thúc bằng n? 
- Giáo viên ghi vào góc bảng.
- Giáo viên gắn bảng ôn lên bảng.
n
n
a
an
e
en
ă
ăn
ê
ên
â
ân
i
in
o
on
iê
iên
ô
ôn
yê
yên
ơ
ơn
uô
uôn
u
un
ươ
ươn
b- Ôn tập
- Hướng dẫn Học sinh đọc các âm đã học: a, ă, â, o, ô, ơ, u, e, ê, i, iê, yê, uô, ươ.
-Ghép âm thành vần: ghép chữ ở cột dọc với chữ ở các dòng ngang để tạo thành vần
* Đọc từ ứng dụng:
- Cuồn cuộn, con vượn, thôn bản.
- Chỉnh sửa cách phát âm – Giải nghĩa từ.
 - Giáo viên đọc mẫu.
*Lưu ý: HS M1, M2 đọc đánh vần các từ, Hs M3, M4 đọc trơn các vần, các từ tốt.
* Viết bảng con : cuồn cuộn, con vượn 
- GV gạch chân tiếng HS tìm lên bảng .
- GV viết mẫu lên bảng . Nêu quy trình 
- Cho HS quan sát nhận xét chữ mẫu.
- Nhận xét, sửa sai.
* Lưu ý: HS M1, M2 viết dấu thanh đúng vị trí, viết khoảng cách các chữ bằng con chữ o. HS M3, M4 viết đẹp, nét chữ mềm mại.
3: Hoạt động ứng dụng: ( 2 phút) 
- Cho HS thi đọc bài trên bảng .
an.
a trước n sau.
lan
Học sinh kể.
2 – 3 em đọc
-Học sinh ghép chữ thành vần a- nê- an 
Đọc vần: Cá nhân, nhóm, lớp.
-Đọc: Cá nhân, lớp.
- HS tìm tiếng có vần mới cần ôn, phân tích các tiếng đó và đọc trơn tiếng, từ.
- HS quan sát chữ mẫu, nhận xét 
-Viết bảng con
TIẾT 2:
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY:
HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ:
HĐ khởi động: (3 phút)
- Cho HS nghe hát .
* Mục tiêu: - Tạo hứng thú cho HS trước khi vào bài mới và kết nối bài..
* Cách chơi: GV cho HS nghe.
 - GV giới thiệu bài, ghi đầu bài.
- HS nhắc lại đầu bài
2. Hoạt động thực hành: (29 phút)
* Mục tiêu: Đọc được các vần có kết thúc bằng n, các từ ngữ, câu ứng dụng từ bài 44 đến bài 51.
- Viết được các vần, các từ ngữ ứng dụng từ bài 44 đến bài 51.
- Nghe hiểu và kể được một đoạn theo tr