Giáo án Tổng hợp Lớp 1 - Tuần 12 - Năm học 2019-2020 - Trần Hồng Nương

tịch riêng : Việt 
Nam, Lào, Trung Quốc 
Hoạt động 2: Học sinh chơi đóng vai
* Mục tiêu: Hiểu lá cờ tượng trưng cho 1 
nước , phải đứng nghiêm trang khi chào cờ
Cách tiến hành
Giáo viên nêu câu hỏi
 + Những người trong tranh đang làm gì?
 + Tư thế họ đứng khi chào cờ như thế nào?
 + Vì sao họ lại đứng nghiêm khi chào cờ
 +Vì sao họ lại sung sướng nâng cao lá cờ
 tổ quốc
à Kết luận : Quốc kì tượng trưng cho một 
nước, Quốc kì Việt Nam màu đỏ, ở giữa có 
ngôi sao vàng 5 cánh. Quốc ca là bài hát 
chính. Khi chào cờ em phải
 + Bỏ mũ, nón 
 + Sửa lại đầu tóc 
 + Đứng nghiêm 
 + Mắt ngước nhìn quốc kì. 
 Hoạt động 3: Làm bài tập 3
Mục tiêu: Biết cách chào cờ.
Cách tiến hành :
- Giáo viên cho làm bài tập 3. 
à Khi chào cờ phải đứng nghiêm trang, 
không quay ngang, quay ngửa nói chuyện 
riêng. 
4. Củng cố-Dặn dò: (3 phút)
 - Thực hiện đứng nghiêm khi chào cờ ở 
tất cả các buổi lễ.
 - Nhận xét tiết học. 
- Học sinh nêu
- Học sinh quan sát 
- Học sinh nêu 
- 2 em thảo luận
- Trình bày trong nhóm
- Trình bày trước lớp
- Học sinh làm bài và trình bày ý kiến.
 - Học sinh thi đua mỗi tổ 5 bạn.
Rút kinh nghiệm:
...
Ngày soạn: 15/11/2019
Thứ 3 ngày 26 tháng 11 năm 2019
Môn: Học vần
Bài: en – ên
TCT: 103-104
I. Mục tiêu:
 - Đọc được: en, ên, lá sen, con nhện; tư øvà câu ứng dụng. 
 - Viết được: en, ên, lá sen, con nhện.
 - Luyện nói từ 2 – 4 câu theo chủ đề: Bên phải, bên trái, bên trên, bên dưới.
 - HS khá, giỏi biết đọc trơn.
II. Phương tiện dạy học:
 - GV: Tranh ảnh, ....
 - HS: Bảng con, phấn, bảng VTV, mẫu chữ cái....
III. Hoạt động dạy và học:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Ổn định(1 phút)
 2.Kiểm tra (4 phút)
 - Gọi 2 em lên bảng viết: con chồn, sơn ca
- 2 – 4 em đọc SGK
 3. Bài mới: (33 phút)
* Dạy vần “en”
 - Đọc mẫu. 
 - Cho HS phân tích, ghép và đọc.
 - Có vần en muốn có tiếng sen, phải thêm âm gì ? Âm đó đứng ở vị trí nào? 
 - Cho các em ghép và đọc
 - Cho các em quan sát tranh, rút ra từ mới “ lá sen ”
 - Chỉ bảng thứ tự và không theo thứ tự cho HS đọc.
* Dạy vần ên (giống vần en)
 - Hai vần en, ên có gì giống và khác nhau?
* Đọc từ ngữ ứng dụng:
 - Cho các em đọc nhẩm, tìm tiếng có vần vừa học.
 - GV đọc mẫu kết hợp giải nghĩa. 
 - Gọi HS đọc lại bài trên bảng lớp.
* Viết bảng:
 - GV hướng dẫn quy trình viết
 - Cho HS viết bảng con. 
 - Nhận xét tiết học.
 - Quan sát và đọc.
 - Ghép và đọc
 - Có vần en muốn có tiếng sen thêm âm s, âm s đứng trước vần en
 - Ghép và đọc
 - Quan sát tranh, rút ra từ.
 - HS thực hiện theo hướng dẫn của GV
 - HS lần lượt nêu.
 - Đọc thầm tìm tiếng có vần vừa học.
 - HS khá, giỏi biết đọc trơn.
 - Đọc cá nhân – cả lớp.
 - Lần lượt viết bảng con.
 TIẾT 2
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
4. Luyện đọc :
- Chỉ bảng cho các em ôn lại bài trên bảng, phân tích một số tiếng.
- Uốn nắn, sửa sai.
* Đọc câu ứng dụng:
- Cho HS quan sát tranh, thảo luận, rút ra câu.
- Yêu cầu HS đọc thầm tìm tiếng chứa vần vừa học.
- Đọc mẫu hướng dẫn HS đọc.
* Đọc SGK:
- GV đọc mẫu toàn bộ bài SGK, hướng dẫn HS đọc.
- Nhận xét.
* Viết vở:
 - Cho HS xem vở mẫu, lưu ý tư thế ngồi, cầm viết.
 - GV theo dõi, uốn nắn.
 - Chấm một số bài nhận xét.
* Luyện nói:
 - Cho HS quan sát tranh, nêu chủ đề luyện nói.
 -Trong tranh vẽ gì?
 - Mèo, chĩ, ghế, bĩng đang ở đâu?
 - Bên phải em là bạn nào? Bạn đĩ tên gì? 5. Củng cố - Dặn dò: (2 phút)
 - Gọi HS đọc lại bài và tìm tiếng ngoài bài có vần vừa học.
 - Nhận xét tiết học.
 - Đọc cá nhân – lớp.
 - Thực hiện theo chỉ dẫn của GV.
 - Quan sát rút ra câu.
 - Đọc thầm tìm tiếng chứa vần vừa học.
 - HS khá, giỏi biết đọc trơn.
 - Đọc cá nhân – lớp.
 - Đọc cá nhân – lớp
 - Thực hành viết bài vào vơ ûtập viết
 - HS quan sát tranh nêu chủ đề luyện nói: Bên phải, bên trái, bên trên, bên dưới.
 - Quan sát và trả lời.
Rút kinh nghiệm:
...
Âm nhạc
GV chuyên dạy
Môn: Toán
Bài: LUYỆN TẬP CHUNG
TCT: 45
Mục tiêu:
- Thực hiện được phép cộng, phép trừ các số đã học; phép cộng với số 0, phép trừ một số cho đến 0. Biết viết phép tính thích hợp với tình huống trong hình vẽ.
- Bài tập cần làm: Bài 1; 2(cột 1), 3(cột 1,2), 4.
Phương tiện dạy học
GV: Nội dung luyện tập 
HS: Vở bài tập, bảng con 
Các hoạt dộng dạy và học:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1. Ổn định(1 phút)
2. Kiểm tra. (3 phút)
3.Luyện tập (34 phút)
a. Giới thiệu: Luyện tập chung
b. HD HS Làm bài trong SGK.
 Bài 1: Nêu yêu cầu và hướng dẫn học sinh làm.
Bài 2 : (Làm cột 1)
- Lưu ý học sinh tính từ trái qua phải. 
Bài 3 :(Làm cột 1,2)
- Điền số vào ô ƒ
Tìm một số thích hợp điền vào ô trống để cho kết quả tương ứng.
Bài 4: Đọc đề toán
 - Có 2 con vịt đang chơi, thêm 2 con chạy đến. Hỏi có tất cả bao nhiêu con vịt?
 - Muốn biết có tất cả bao nhiêu con vịt thì làm thế nào?
 - GV hướng dẫn học sinh làm tranh vẽ về con hươu tương tự. 
4.Củng cố - Dặn dò: (2 phút)
- Ôn lại các bảng cộng trừ đã học.
- Chuẩn bị bài phép cộng trong phạm vi 6.
 - Nhận xét tiết học.
4 + 1 = 5
 3 + 1 + 1 = 5
2
 3 + = 5 
 a. 2 + 2 = 4
 b. 4 – 1 = 3
Rút kinh nghiệm:
...
TĐTV
Ngày soạn: 15/11/2019
Thứ 4 ngày 27 tháng 11 năm 2019
Môn: Học vần
Bài: in – un
TCT: 105-106
I. Mục tiêu: 
 - Đọc được: in, un, đèn pin, con giun; tư øvà câu ứng dụng. 
 - Viết được: in, un, đèn pin, con giun.
 - Luyện nói từ 2 – 4 câu theo chủ đề: Nói lời xin lỗi.
 - HS khá, giỏi biết đọc trơn.
II. Phương tiện dạy học:
III. Hoạt động dạy và học:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Ổn định(1 phút)
 2.Kiểm tra: (4 phút)
 - Gọi 2 em lên bảng viết : lá sen, con nhện
	 - 2 – 4 em đọc SGK
 3. Bài mới: (33 phút)
* Dạy vần “in”
 - Đọc mẫu 
 - Cho HS phân tích, ghép và đọc.
 - Có vần in muốn có tiếng pin, phải thêm âm gì ? Âm đó đứng ở vị trí nào? 
 - Cho các em ghép và đọc
 - Cho các em quan sát tranh, rút ra từ mới “ đèn pin ”
 - Chỉ bảng thứ tự và không theo thứ tự cho HS đọc.
* Dạy vần un (giống vần in)
 - Hai vần in, un có gì giống và khác nhau?
* Đọc từ ngữ ứng dụng:
 - Cho các em đọc nhẩm, tìm tiếng có vần vừa học.
 - GV đọc mẫu kết hợp giải nghĩa. 
 - Gọi HS đọc lại bài trên bảng lớp.
* Viết bảng:
 - GV hướng dẫn quy trình viết.
 - Cho HS viết bảng con. 
 - Nhận xét tiết học. 
 - Quan sát và đọc.
 - Ghép và đọc
 - Có vần in muốn có tiếng pin thêm âm p, âm p đứng trước vần in
 - Ghép và đọc
 - Quan sát tranh, rút ra từ.
 - HS thực hiện theo hướng dẫn của GV
 - HS lần lượt nêu.
 - Đọc thầm tìm tiếng có vần vừa học.
 - HS khá, giỏi biết đọc trơn.
 - Đọc cá nhân – cả lớp.
 - Lần lượt viết bảng con.
 TIẾT 2
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
4.Luyện đọc :
- Chỉ bảng cho các em ôn lại bài trên bảng, phân tích một số tiếng.
 - Uốn nắn, sửa sai.
* Đọc câu ứng dụng:
 - Cho HS quan sát tranh, thảo luận, rút ra câu.
- Yêu cầu HS đọc thầm tìm tiếng chứa vần vừa học.
- Đọc mẫu hướng dẫn HS đọc.
* Đọc SGK:
- GV đọc mẫu toàn bộ bài SGK, hướng dẫn HS đọc.
* Viết vở:
 - GV nêu yêu cầu viết.
 - GV theo dõi, uốn nắn.
 - Chấm một số bài nhận xét.
* Luyện nói:
 - Cho HS quan sát tranh, nêu chủ đề luyện nói.
 - Tranh vẽ gì?
 - Bạn nhỏ đang làm gì?
 - Nếu em đi học trễ giờ,hay em cĩ xin lỗi khơng ?
5. Củng cố - Dặn dò: (2 phút)
 - Gọi HS đọc lại bài và tìm tiếng ngoài bài có vần vừa học.
 - Nhận xét tiết học. 
 - Đọc cá nhân – lớp.
 - Thực hiện theo chỉ dẫn của GV.
 - Quan sát rút ra câu.
 - Đọc thầm tìm tiếng chứa vần vừa học.
 - HS khá, giỏi biết đọc trơn.
 - Đọc cá nhân – lớp.
 - Đọc cá nhân – lớp
- Thực hành viết bài vào vơ ûtập viết
 - HS quan sát tranh nêu chủ đề luyện nói: Nói lời xin lỗi.
 - Quan sát và trả lời.
Rút kinh nghiệm:
...
Môn: Thủ công
Bài: ÔN TẬP CHỦ ĐỀ “XÉ, DÁN GIẤY”
TCT: 12
I. Mục tiêu:
 - Củng cố được kiến thức, kĩ năng xé, dán giấy.
 - Xé, dán được ít nhất 1 hình trong các hình đã học. Đường xé ít răng cưa. Hình dán tương đối phẳng.
 * Với học sinh khéo tay:
 + Xé, dán được ít nhất hai hình trong các hình đã học. Hình dán cân đối, phẳng. Trình bày đẹp.
 + Khuyến khích xé, dán thêm những sản phẩm mới có tính sáng tạo.
II. Phương tiện dạy học:
 GV: Các hình mẫu đã chuẩn bị ở các bài ở nội dung xé dán giấy để cho HS xem lại.
 HS: Giấy thủ công các màu, bút chì. Giấy trắng làm nền. Hồ dán.
III. Hoạt động dạy học:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Ổn định. (1 phút)
2. Kiểm tra đồ dùng của HS. (3 phút)
3. Bài mới.
a) Giới thiệu bài. (33 phút)
b) Ôn tập.
 - GV nêu yêu cầu hãy chọn màu giấy và xé, dán một trong các nội dung của chương:
 - Xé xong em hãy sắp xếp, dán lên tờ giấy nền và trình bày sao cho cân đối, đẹp.
 - GV cho HS xem lại các bài mẫu về chủ đề xé, dán giấy.
 - Nhắc HS giữ trật tự khi làm bài, khi dán cần thận trọng, bôi hồ vừa phải, tránh giây hồ ra bàn, sách vở, quần áo.
4. Thực hành.
c) Đánh giá sản phẩm.
* Hoàn thành:
* Chưa hoàn thành:
5. Dặn dò: (3 phút)
 - Chuẩn bị trước bài sau.
 - Nhận xét tiết học. 
 - HS lắng nghe nắm vững yêu cầu.
 - HS tự chọn nội dung và giấy màu để thực hành xé, dán sản phẩm.
 - HS làm xong sản phẩm thu gom giấy vụn.
 - Chọn màu phù hợp với nội dung bài.
 - Đường xé đều, hình xé cân đối.
 - Cách ghép, dán và trình bày cân đối.
 - Bài làm sạch sẽ, màu sắc đẹp.
 - Đường xé không đều, hình xé không cân đối.
 - Ghép, dán hình không cân đối.
Rút kinh nghiệm:
...
Môn: Toán
Bài: PHÉP CỘNG TRONG PHẠM VI 6
TCT: 46
I.Mục tiêu:
Thuộc bảng cộng, biết làm tính cộng trong phạm vi 6; biết viết phép tính thích hợp với tình huống trong hình vẽ.
Bài tập cần làm: Bài 1, 2(cột1, 2, 3), 3(cột 1,2), 4.
II. Phương tiện dạy học
Giáo viên: Các nhóm mẫu vật có số lượng là 6
Học sinh : Vở bài tập, bộ đồ dùng học toán
III.Các hoạt dộng dạy và học:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
Bài mới : (36 phút) Phép cộng trong phạm vi 6
a. Thành lập và ghi nhớ bảng cộng.
 - GV đính nhóm có 5 hình tam giác, nhóm có 1 hình tam giác, vậy có bao nhiêu hình?
à 5 hình tam giác và 1 hình tam giác là 6 hình tam giác.
Để có được 6 hình ta làm tính gì?
Giáo viên ghi bảng: 5 + 1 = 6
Gợi ý suy ra: 1 + 5 = 6
Tương tự với: 2 + 4 = 6
4 + 2 = 6 
3 + 3 = 6
 Đọc lại bảng cộng
4. Thực hành.
 Bài 1: Vận dụng công thức cộng vừa học để tính kết quả.
lưu ý phải đặt phép tính thẳng cột
- Bài 2: (Làm cột 1,2,3)
Lưu ý các em nhớ các bảng cộng để làm.
Bài 3: (Làm cột 1,2)
 + Lưu ý các em tính từ trái sang phải.
Bài 4: Viết phép tính
 + Nhìn tranh nêu bài toán câu a, b
5. Củng cố - Dặn dò: (4 phút)
Học thuộc bảng cộng trong phạm vi 6
Chuẩn bị bài phép trừ trong phạm vi 6
 - Nhận xét tiết học.
 - Học sinh nêu: có 6 hình.
 - Học sinh nhắc lại
 - Tính cộng: 5 + 1 = 6
 - Học sinh thực hành trên que tính để rút ra phép tính.
 - Học sinh làm, sửa bài miệng
 - Làm trong SGK , 3 dãy thi sửa bảng lớp
 - Học sinh làm, sửa bảng lớp
 Rút kinh nghiệm:
...
Ngày soạn: 15/11/2019
Thứ 5 ngày 28 tháng 11 năm 2019
Môn: Học vần
Bài: iên – yên
TCT: 107-108
I. Mục tiêu: 
 - Đọc được: iên, yên, đèn điện, con yến. Từ và câu ứng dụng:
 - Viết được: iên, yên, đèn điện, con yến.
 - Luyện nói từ 2 – 4 câu theo chủ đề: Biển cả.
 - HS khá, giỏi biết đọc trơn.
II. Phương tiện dạy học:
 - GV: Tranh ảnh, ....
 - HS: Bảng con, phấn,bảng VTV,....
 III. Hoạt động dạy và học:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Ổn định(1 phút)
 2.Kiểm tra: (4 phút)
 - Gọi 2 em lên bảng viết : đèn pin, con giun
	 - 2 – 4 em đọc SGK
 3. Bài mới: (33 phút)
* Dạy vần “iên”
 - Đọc mẫu 
 - Cho HS phân tích, ghép và đọc.
 - Có vần iên muốn có tiếng điện, phải thêm âm gì ? Dấu thanh gì? Âm đó đứng ở vị trí nào? Dấu thanh đặt ở vị trí nào?
 - Cho các em ghép và đọc
 - Cho các em quan sát tranh, rút ra từ mới “ đèn điện ”
 - Chỉ bảng thứ tự và không theo thứ tự cho HS đọc.
* Dạy vần yên (giống vần iên)
 - Hai vần iên, yên có gì giống và khác nhau?
* Đọc từ ngữ ứng dụng:
 - Cho các em đọc nhẩm, tìm tiếng có vần vừa học.
 - GV đọc mẫu kết hợp giải nghĩa. 
 - Gọi HS đọc lại bài trên bảng lớp.
* Viết bảng:
 - GV hướng dẫn quy trình viết.
 - Cho HS viết bảng con. 
 - Nhận xét tiết học. 
 - Quan sát và đọc.
 - Ghép và đọc
 - Có vần iên muốn có tiếng điện thêm âm đ, âm đ đứng trước vần iên.
 - Ghép và đọc
 - Quan sát tranh, rút ra từ.
 - HS thực hiện theo hướng dẫn của GV
 - HS lần lượt nêu.
 - Đọc thầm tìm tiếng có vần vừa học.
 - HS khá, giỏi biết đọc trơn.
 - Đọc cá nhân – cả lớp.
 - Đọc cá nhân – lớp.
 - Lần lượt viết bảng con.
 TIẾT 2
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
4. Luyện đọc :
- Chỉ bảng cho các em ôn lại bài trên bảng, phân tích một số tiếng.
- Uốn nắn, sửa sai.
* Đọc câu ứng dụng:
- Cho HS quan sát tranh, thảo luận, rút ra câu.
- Yêu cầu HS đọc thầm tìm tiếng chứa vần vừa học.
- Đọc mẫu hướng dẫn HS đọc.
* Đọc SGK:
- GV đọc mẫu toàn bộ bài SGK, hướng dẫn HS đọc.
- Nhận xét.
* Viết vở:
 - Cho HS xem vở mẫu, lưu ý tư thế ngồi, cầm viết.
 - GV theo dõi, uốn nắn.
* Chấm bài:
 - Chấm một số bài nhận xét.
* Luyện nói:
 - Cho HS quan sát tranh, nêu chủ đề luyện nói.
 - Tranh vẽ gì?
 - Nước biển mặn hay ngọt?
 - Những người nào thường sống ở biển?
 - Em cĩ thích biển khơng?
 5. Củng cố - Dặn dò: (2 phút)
 - Gọi HS đọc lại bài và tìm tiếng ngoài bài có vần vừa học.
 - Nhận xét tiết học. 
 - Thực hiện theo chỉ dẫn của GV.
 - Quan sát rút ra câu.
 - Đọc thầm tìm tiếng chứa vần vừa học.
 - HS khá, giỏi biết đọc trơn.
 - Đọc cá nhân – lớp.
 - Đọc cá nhân – lớp
 - Thực hành viết bài vào vơ ûtập viết
 - HS quan sát tranh nêu chủ đề luyện nói: Biển cả.
 - Quan sát và trả lời.
Rút kinh nghiệm:
...
Môn: Tự nhiên xã hội
Bài: NHÀ Ở
TCT: 12
Mục tiêu:
Nói được địa chỉ nhà ở và kể được tên một số đồ dùng trong nhà của mình.
Nhận biết được nhà ở và các đồ dùng gia đình phổ biến ở vùng nông thôn, thành thị, 
miền núi.
* Nhà ở là nơi sống của mỗi người. Sự cần thiết phải giữ sạch môi trường nhà ở. Ý thức giữ gìn nhà cửa sạch sẽ, ngăn nắp, gọn gàng nhằm ( BVMT )
Phương tiện dạy học:
Giáo viên: Tranh các loại nhà
Học sinh: Tranh các loại nhà 
Hoạt động dạy và học:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
Ổn định: (1 phút)
Kiểm tra : (4 phút)Gia đình
 - Em hãy kể về gia đình mình?
Em đã làm gì để cha mẹ vui?
Bài mới: (32 phút)
 Giới thiệu:
Hôm nay ta học bài nhà ở.
Hoạt động1: Quan sát hình
 * Mục tiêu: Nhận biết các loại nhà ở 
khác nhau.
Cách tiến hành
Quan sát tranh 12 sách giáo khoa
 Nhà này ở đâu
+ Bạn thích ngôi nhà nào? vì sao
 - Giáo viên cho xem nhà miền núi, đồng
 bằng, thành phố
à Kết luận: Nhà ở là nơi sống và làm 
việc của mọi người trong gia đình
Hoạt động 2: Quan sát theo nhóm nhỏ
 * Mục tiêu: Kể được tên những đồ 
dùng phổ biến trong nhà
Cách tiến hành
- Quan sát tranh 27 sách giáo khoa và 
 nói tên các đồ dùng, được vẽ trong hình. 
- Giáo viên cho HS trình bày.
à Kết luận: Mỗi gia đình đều có những
 đồ dùng cần thiết cho sinh hoạt 
Hoạt động 3: Vẽ tranh
 * Mục tiêu: Vẽ ngôi nhà của mình.
Cách tiến hành
 - Hai em ngồi cạnh nhau giới thiệu nhà 
 của mình 
Kết luận: Các em cần yêu qúi 
ngôi nhà của mình. Nhà ở là nơi sống 
của mỗi người. Sự cần thiết phải giữ 
sạch môi trường nhà ở.
Củng cố - Dăn dò: (3 phút)
Dọn dẹp nhà của cho sạch đẹp. 
Chuẩn bị: Công việc ở nhà.
Nhận xét tiết học. 
- 2 em ngồi cùng bàn trao đổi - Học sinh trình bày.
- Nhóm 4 em thảo luận 
- Học sinh trình bày 
 - Học sinh giới thiệu về nhà ở, địa chỉ, đồ 
 - Cho HS vẽ ngôi nhà của mình dùng trong nhà.
Rút kinh nghiệm:
...
Môn: Toán
Bài: PHÉP TRỪ TRONG PHẠM VI 6
TCT: 47
Mục tiêu:
 - Thuộc bảng trừ, biết làm tính trừ trong phạm vi 6; biết viết phép tính thích hợp với tình huống trong hình vẽ.
 - Bài tập cần làm: Bài 1, 2; 3(cột 1, 2), 4.
II) Phương tiện dạy học: 
 GV: Nhóm mẫu vật có số lượng là 6
HS: SGK, que tính, 
Các hoạt dộng dạy và học:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1. Ổn định(1 phút)
 2.Kiểm tra: (4 phút)
3. Bài mới: (32 phút)
Giới thiệu : Phép trừ trong phạm vi 6
Thành lập và ghi nhớ bảng trừ
6 – 1 và 6 – 5 
Bước 1: GV đính hình tam giác lên bảng
Có 6 hình tam giác bớt 1 còn mấy?
Làm tính gì để biêt được?
Giáo viên ghi bảng: 6 – 1 = 5
Bước 2: tương tự: 6 – 5 = 1
Tương tự với: 
6 – 2 = 4
6 – 4 = 2
6 – 3 = 3
 - Lần lượt cho học sinh đọc lại bảng trừ.
luyện tập 
Bài 1 : Tính và ghi thẳng cột
 - Vận dụng bảng trừ trong phạm vi 6 để làm.
 Bài 2 : Sau khi học sinh làm lưu ý phép 
 cộng và trừ có liên quan với nhau.
Bài 3 : (Làm cột 1,2)
 - Tiến hành theo 2 bước , em hãy nêu cách làm
 Bài 4: Nhìn tranh nêu đề toán, sau đó ghi phép tính tương ứng.
5. Củng cố - Dặn dò: (3 phút)
Học thuộc bảng trừ trong phạm vi 6
Làm lại các bài còn sai vào vở nhà. Chuẩn bị bài luyện tập.
Nhận xét tiết học. 
- Học sinh quan sát 
 - Bớt 1 hình còn 5 hình
 - Tính trừ
 - Học sinh tự nêu và rút ra phép tính
 - HS làm trên que tính để rút ra phép trừ
HS đọc thuộc bảng trừ, cá nhân, lớp
 6
 3  
 3
 - 5 + 1 = 6
 - Học sinh đọc phép tính
 - 6 – 4 – 2 = 0 
 a. 6 – 1 = 5
 b. 6 – 2 = 4
Rút kinh nghiệm:
...
Ngày soạn: 15/11/2019
Thứ 6 ngày 29 tháng 11 năm 2019
Môn: Học vần
Bài: uơn – ươn
TCT: 109-110
I. Mục tiêu 
 - Đọc được: uơn, ươn, chuồn chuồn, vươn vai. tư và câu ứng dụng:
 - Viết được: uơn, ươn, chuồn chuồn, vươn vai.
 - Luyện nói từ 2 – 4 câu theo chủ đề: Chuồn chuồn, châu chấu, cào cào. 
 - HS khá, giỏi biết đọc trơn.
 - Rèn tư thế đọc đúng cho HS.
II. Phương tiện dạy học:
 - GV: Tranh ảnh, ....
 - HS: Bảng con, phấn,bảng VTV,....
 III. Hoạt động dạy và học:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Ổn định (1 phút)
 2.Kiểm tra: (4 phút)
 - Gọi 2 em lên bảng viết : đèn điện, con yến
	- 2 – 4 em đọc SGK
 3. Bài mới: (32 phút)
* Dạy vần “uơn”
 - Đọc mẫu 
 - Cho HS phân tích, ghép và đọc.
 - Có vần uơn muốn có tiếng chuồn, phải thêm âm gì ? Dấu thanh g