Giáo án Tổng hợp Lớp 1 - Tuần 11 - Năm học 2019-2020 - Trần Hồng Nương

 em.
Bài 5: Lễ phép với anh chị, nhường nhịn em nhỏ.
Ho¹t ®éng 2: Đĩng vai với các tình huống. 
Gọn gàng, sạch sẽ. Giữa gìn sách vở, đồ dùng học tập. Gia đình em. Lễ phép với anh chị, nhường nhịn em nhỏ.
3. Cđng cè, dỈn dß (4’)
Gọn gàng, sạch sẽ. Giữa gìn sách vở, đồ dùng học tập. Gia đình em. Lễ phép với anh chị, nhường nhịn em nhỏ.
2 HS kể.
GV nhận xét lớp.
GV nêu mục tiêu bài học.
HS đọc lại tên các bài đã học.
GV hướng dẫn ơn tập.
HS đọc ghi nhớ cuối bài.
GV chốt, hướng dẫn thực hành.
HS thảo luận, tập đĩng vai theo các tình huống.
GV nhËn xÐt, đánh giá sự tiến bộ của cá nhân, lớp.
GV củng cố nội dung bài học.
1 em nêu nội dung bài.
GV hướng dẫn về nhà em tự giác thực hiện các bài đã học.
Rút kinh nghiệm:
...
Ngày soạn: 15/11/2019
Thứ 3 ngày 19 tháng 11 năm 2019
Môn: Học vần
Bài: Ơn tập
TCT: 95-96
 I. Mục tiêu: 
 - Đọc được các vần có kết thúc bằng u/o, các từ ngữ,ø câu ứng dụng từ bài 38 đến bài 43.
 - Viết được các vần, các từ ngữ ứng dụng từ bài 38 đến bài 43.
 - Nghe hiểu và kể được một đoạn truyện theo tranh truyện kể: Sói và Cừu.
 * HS khá, giỏi kể được 2 – 3 đoạn truyện theo tranh và biết đọc trơn.
 II. Phương tiện dạy học
- GV: Bảng ôn trong sách giáo khoa trang 88, tranh,....
- HS: Sách giáo khoa, bảng con.
 III.Hoạt động dạy và học:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
Ổn định : (1 phút)
2. Kiểm tra: (4 phút) - 2 em viết bảng lớp, 2 – 4 em đọc SGK bài ưu, ươu.
3. Bài mới: (30 phút)
Giới thiệu bài: 
- Trong tuần qua chúng ta đã học những vần gì ?
à Giáo viên đưa ra bảng ôn
Ôn các vần vừa học
 - Giáo viên đọc cho học sinh đọc các vần vừa học.
à Giáo viên sửa sai cho học sinh
Ghép chữ thành tiếng
- Cho học sinh ghép: chữ ở cột dọc với chữ ở dòng ngang 
à Giáo viên đưa vào bảng ôn
Đọc từ ngữ ứng dụng
- Yêu cầu học sinh lần lượt đọc thầm tìm tiếng có vần vừa ôn.
- Hướng dẫn học sinh đọc và giải thích.
Viết bảng con.
- Giáo viên hướng dẫn viết từng chữ đúng theo quy trình viết.
 - Theo dõi, uốn nắn.
 - Gọi HS đọc lại bài trên bảng.
 - Nhận xét tiết học.
 - Hát
 - Viết bảng, trái lựu, hươu sao
 - Học sinh nêu 
 - Đọc cá nhân - lớp.
 - Học sinh làm theo yêu cầu
Đọc thầm. 
HS khá, giỏi biết đọc trơn.
 - Đọc cá nhân – lớp.
 - Lần lượt viết bảng con.
 TIẾT 2	
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
4. Luyện đọc :
- Chỉ bảng cho các em ôn lại bài trên bảng, phân tích một số tiếng.
- Uốn nắn, sửa sai.
* Đọc đoạn thơ ứng dụng:
- Cho HS quan sát tranh, thảo luận, rút ra đoạn thơ.
- Yêu cầu HS đọc thầm tìm tiếng chứa vần vừa học.
- Đọc mẫu hướng dẫn HS đọc.
* Đọc SGK:
- GV đọc mẫu toàn bộ bài SGK, hướng dẫn HS đọc.
- Nhận xét.
* Viết vở:
 - Cho HS xem vở mẫu, lưu ý tư thế ngồi, cầm viết.
 - GV theo dõi, uốn nắn.
 - Chấm một số bài nhận xét.
* Kể chuyện:
- Cho HS quan sát tranh, nêu tên của câu chuyện.
- GV kể chuyện cho HS nghe.
- Yêu cầu các em quan sát tranh kể chuyện theo nhóm.
 - Cho đại diện các nhóm kể trước lớp, nêu ý nghĩa câu chuyện.
4. Củng cố - Dặn dò: (5 phút)
 - Gọi HS đọc lại bài trên bảng, SGK.
 - Nhận xét tiết học.
 - Đọc cá nhân – lớp.
 - Thực hiện theo chỉ dẫn của GV.
 - Quan sát rút ra đoạn thơ.
 - Đọc thầm tìm tiếng chứa vần vừa ơn.
 - HS khá, giỏi biết đọc trơn.
 - Đọc cá nhân – lớp.
 - Đọc cá nhân – lớp
 - Thực hành viết bài vào vơ ûtập viết
 - HS quan sát tranh nêu tên của câu chuyện: Sói và Cừu.
 - Quan sát và kể chuyện trong nhóm.
 - HS khá, giỏi kể được 2 – 3 đoạn truyện theo tranh nêu ý nghĩa câu chuyện.
Rút kinh nghiệm:
...
Âm nhạc
GV chuyên dạy
Môn: Toán
Bài: Luyện tập
TCT: 41
I.Mục tiêu:
 - Làm được các phép trừ trong phạm vi các số đã học; biết biểu thị tình huống trong hình vẽ bằng phép tính thích hợp.
 Bài tập cần làm: Bài 1; 2, 3 (cột 1, 3), 4.
II. Phương tiện dạy học
GV: Nội dung luyện tập, phiếu thi đua
HS: Vở bài tập, bộ đồ dùng học toán, que tính
 II.Các hoạt dộng dạy và học:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1.Ổn định : (1 phút)
2.Kiểm tra : (4 phút)
3.Bài mới: (30 phút)
Giới thiệu : Luyện tập 
b) HD BT trong HS làm các SGK.
Bài 1 : Tính
 - Lưu ý: viết số thẳng cột
Bài 2: Tính. (Làm cột 1, 3)
- Làm phép tính trừ với 3 số, ta làm thế nào?
- Em có nhận xét gì bài 5 – 1 – 2 = 2 và 5 – 2 – 1 = 2
Bài 3 :(Làm cột 1, 3)
 - Điền dấu: >, <, =
 - Muốn so sánh 1 phép tính với 1 số ta làm mấy bước?
Bài 4 : Viết phép tính thích hợp
4.Củng cố-Dặn dò: (5 phút)
ôn lại các bảng cộng trừ trong phạm vi các số đã học. 
Chuẩn bị bài số 0 trong phép trừ.
Nhận xét tiết học.
 - Học sinh làm bài, sửa miệng
 - Lấy số thứ nhất trừ số thứ 2 được bao nhiêu trừ số thứ 3 ra kết quả.
 - 5 – 1 – 2 = 2 cũng bằng 5 – 2 – 1 = 2
 - Bước 1: tính
 - Bước 2: So sánh.
 - Bước 3: chọn dấu điền 
 - Học sinh thi đua 3 dãy. Dãy nào làm xong trước dãy đó thắng.
Rút kinh nghiệm:
...
TĐTV
Ngày soạn: 15/11/2019
Thứ 4 ngày 20 tháng 11 năm 2019
 Môn: Học vần
Bài: on – an
TCT: 97-98
I. Mục tiêu: 
 - Đọc được: on, an, mẹ con, nhà sàn; từ và câu ứng dụng.
 - Viết được: on, an, mẹ con, nhà sàn.
 - Luyện nói từ 2 – 4 câu theo chủ đề: Bé và bạn bè.
 - HS khá, giỏi biết đọc trơn. 
II. Phương tiện dạy học:
 - GV: Tranh ảnh, ....
 - HS: Bảng con, phấn,bảng VTV,....
 III. Hoạt động dạy và học:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Ổn định (1 phút)
 2. Kiểm tra (4 phút)
 - Gọi 2 em lên bảng viết: cá sấu, kì diệu
- 2 – 4 em đọc SGK
 3. Bài mới: (30 phút)
* Dạy vần “on”
 - Đọc mẫu 
 - Cho HS phân tích, ghép và đọc.
 - Có vần on muốn có tiếng con, phải thêm âm gì? Âm đó đứng ở vị trí nào? 
 - Cho các em ghép và đọc
 - Cho các em quan sát tranh, rút ra từ mới “ mẹ con”
 - Chỉ bảng thứ tự và không theo thứ tự cho HS đọc.
* Dạy vần on (giống vần an)
 - Hai vần on, an có gì giống và khác nhau?
* Đọc từ ngữ ứng dụng:
 - Cho các em đọc nhẩm, tìm tiếng có vần vừa học.
 - GV đọc mẫu kết hợp giải nghĩa. 
 - Gọi HS đọc lại bài trên bảng lớp.
* Viết bảng:
 - GV hướng dẫn quy trình viết.
 - Nhận xét tiết học.
 - Quan sát và đọc.
 - Ghép và đọc
 - Có vần on muốn có tiếng con thêm âm c, âm c đứng trước vần on
 - Ghép và đọc
 - Quan sát tranh, rút ra từ.
 - HS thực hiện theo hướng dẫn của GV
 - HS lần lượt nêu.
 - Đọc thầm tìm tiếng có vần vừa học.
 - HS khá, giỏi biết đọc trơn.
 - Đọc cá nhân – cả lớp.
 - Lần lượt viết bảng con.
 TIẾT 2
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
4.Luyện đọc :
- Chỉ bảng cho các em ôn lại bài trên bảng, phân tích một số tiếng.
- Uốn nắn, sửa sai.
* Đọc câu ứng dụng:
- Cho HS quan sát tranh, thảo luận, rút ra câu.
- Yêu cầu HS đọc thầm tìm tiếng chứa vần vừa học.
- Đọc mẫu hướng dẫn HS đọc.
* Đọc SGK:
- GV đọc mẫu toàn bộ bài SGK, hướng dẫn HS đọc.
- Nhận xét.
* Viết vở:
 - Cho HS xem vở mẫu, lưu ý tư thế ngồi, cầm viết.
 - GV theo dõi, uốn nắn.
 - Chấm một số bài nhận xét.
* Luyện nói:
 - Cho HS quan sát tranh, nêu chủ đề luyện nói.
 - Tranh vẽ gì?
 - Bé và bạn bè đang làm gì?
 - Bạn của em là những ai, họ ở đâu?
 - Em và các bạn thường giúp nhau những cơng việc gì?
5. Củng cố - Dặn dò: (3 phút)	- Gọi HS đọc lại bài và tìm tiếng ngoài bài có vần vừa học.
 - Nhận xét tiết học.
 - Đọc cá nhân – lớp.
 - Thực hiện theo chỉ dẫn của GV.
 - Quan sát rút ra câu.
 - Đọc thầm tìm tiếng chứa vần vừa học.
 - HS khá, giỏi biết đọc trơn.
 - Đọc cá nhân – lớp.
 - Đọc cá nhân – lớp
 - Thực hành viết bài vào vơ ûtập viết
 - HS quan sát tranh nêu chủ đề luyện nói.
 Bé và bạn bè.
 - Quan sát và trả lời.
Rút kinh nghiệm:
...
Môn: THỦ CÔNG
Bài: Xé, dán hình con gà con (tiết 2)
TCT: 11
I. Mục tiêu.
 - Xé, dán được hình con gà con. Đường xé có thể bị răng cưa. Hình dán tương đối phẳng. 
Mỏ, mắt, chân gà có thể dùng bút màu để vẽ.
* Với HS khéo tay:
- Xé, dán được hình con gà con. Đường xé ít răng cưa. Hình dán phẳng. Mỏ, mắt gà có thể dùng bút màu để vẽ.
- Có thể xé được thêm hình con gà con có hình dạng, kích thước, màu sắc khác.
- Có thể kết hợp vẽ trang trí hình con gà con.
II. Phương tiện dạy học:
	GV -Bài mẫu về xé, dán hình con gà con có trang trí. Giấy thủ công màu vàng, hồ gián, giấy trắng làm nền.
HS - Giấy nháp có kẻ ô, giấy màu, bút chì, bút màu, hồ dán. Vở thủ công.
 III. Hoạt động dạy học.
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Ổn định. (1 phút)
2. Kiểm tra đồ dùng của HS. (4 phút)
3. Bài mới. (30 phút)
 a) Giới thiệu bài.
 - GV nhắc qua các bước xé, dán ở tiết 1.
 4. Thực hành.
 - GV yêu cầu HS lấy giấy màu lần lượt đánh dấu vẽ xé. 
 - Lần lượt xé hình thân gà, đầu gà, đuôi gà như đã hướng dẫn.
 - Khi HS dán hình vào vở thủ công, GV nhắc các em dán theo thứ tự đã hướng dẫn, dán cân đối, đều.
- GV khuyến khích HS khá giỏi dùng bút màu để trang trí.
 5. Đánh giá- Dặn dò. (5 phút)
- Xé được các bộ phận của hình con gà con và dán được hình cân đối, phẳng.
- Sự chuẩn bi, thái độ học tập, vệ sinh an toàn lao động.
- Chọn một vài bài xé, dán đẹp tuyên dương.
- Chuẩn bị trước bài sau.
 - Nhận xét tiết học.
- HS nhắc qua các bước xé, dán ở tiết 1.
- Với HS khéo tay xé, dán được hình con gà con. Đường xé ít răng cưa. Hình dán phẳng. Mỏ, mắt gà có thể dùng bút màu để vẽ.
 - Có thể xé được thêm hình con gà con có hình dạng, kích thước, màu sắc khác.
Rút kinh nghiệm:
...
Môn: Toán
Bài: SỐ 0 TRONG PHÉP TRỪ
TCT: 42
I. Mục tiêu:
 - Nhận biết vai trò số 0 trong phép trừ: 0 là kết quả phép trừ hai số bằng nhau, một số trừ đi 0 bằn chính nó; biết thực hiện phép trừ có số 0; biết viết phép tính thích hợp với tình 
huống trong hình vẽ.
- Bài tập cần làm: Bài 1; 2(cột 1, 2), 3.
II. Phương tiện dạy học:
GV: Vở bài tập, 
HS: Vở bài tập, 
Các hoạt dộng dạy và học:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
Bài mới : (35 phút)
 a. Giới thiệu bài.
1 – 1 = 0: Trong chuồng có 1 con vịt, con vịt đó chạy ra ngoài. Hỏi trong chuồng còn lại mấy con vịt ?
Nêu phép trừ tương ứng
Tương tự các phép tính khác: 3 – 3 = 0; 
2. Thực hành.
Bài 1: Tính kết qủa
 - Lưu ý: viết các số thẳng hàng dọc với nhau
Bài 2: Tính. (Làm cột 1,2)
 - Hướng dẫn các em lần lượt làm SGK, bảng.
Bài 3 : Viết phép tính thích hợp
Đọc đề toán
Chọn phép tính
3. Củng cố: (3 phút)
Một số trừ đi số đó thì kết quả là gì?
Một số trừ đi 0 thì như thế nào?
4. Dặn dò: (2 phút)
Chuẩn bị bài luyện tập.	
Nhận xét tiết học.
 - Học sinh quan sát 
 - 1 con vịt bớt đi 1 con vịt còn lại không con vịt
 1 – 1 = 0
 - Một số trừ đi chính số đó thì bằng 0
 - Học sinh đọc
 - Một số trừ đi 0 thì bằng chính số đó.
 - Học sinh làm bài và sửa bài miệng
 - Học sinh làm bài và sửa ở bảng lớp
 - Có 3 con ngựa trong chuồng, cả 3 con đều chạy đi. Hỏi trong chuồng còn mấy con ngựa?
 - Có 2 con cá trong hồ, vớt ra cả 2 con. Hỏi trong hồ còn mấy con?
 a. 3 – 3 = 0
 b. 2 – 2 = 0
 - Kết qủa bằng 0
 - Bằng chính số đó.
Rút kinh nghiệm:
...
Ngày soạn: 15/11/2019
Thứ 5 ngày 21 tháng 11 năm 2019
Môn: Học vần
Bài: ân - ă – ăn
TCT: 99-100
I. Mục tiêu: 
 - Đọc được: ân, ă, ăn, cái cân, con trăn; từ và câu ứng dụng.
 - Viết được: ân, ă, ăn, cái cân, con trăn.
 - Luyện nói từ 2 – 4 câu theo chủ đề: Nặn đồ chơi.
 - HS khá, giỏi biết đọc trơn.
II. Phương tiện dạy học:
 - GV: Tranh ảnh,....
 - HS: Bảng con, phấn,bảng VTV,....
III. Hoạt động dạy và học:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Ổn định (1 phút)
 2.Kiểm tra: (4 phút)
 - 2 – 4 em đọc SGK
 - Gọi 2 em lên bảng viết : mẹ con, nhà sàn
3. Bài mới:
* Dạy vần “ân”
 - Đọc mẫu 
 - Cho HS phân tích, ghép và đọc.
 - Có vần ân muốn có tiếng cân, phải thêm âm gì ? Âm đó đứng ở vị trí nào? 
 - Cho các em ghép và đọc
 - Cho các em quan sát tranh, rút ra từ mới “ cái cân ”
 - Chỉ bảng thứ tự và không theo thứ tự cho HS đọc.
* Dạy vần ăn (giống vần ân)
 - Hai vần ân, ăn có gì giống và khác nhau?
* Đọc từ ngữ ứng dụng:
 - Cho các em đọc nhẩm, tìm tiếng có vần vừa học.
 - GV đọc mẫu kết hợp giải nghĩa. 
 - Gọi HS đọc lại bài trên bảng lớp.
* Viết bảng:
 - GV hướng dẫn quy trình viết.
 - Cho HS viết bảng con. 
 - Nhận xét tiết học.
 - Quan sát và đọc.
 - Ghép và đọc
 - Có vần ân muốn có tiếng cân thêm âm c, âm c đứng trước vần ân
 - Ghép và đọc
 - Quan sát tranh, rút ra từ.
 - HS thực hiện theo hướng dẫn của GV
 - HS lần lượt nêu.
 - Đọc thầm tìm tiếng có vần vừa học.
 - HS khá, giỏi biết đọc trơn.
 - Đọc cá nhân – cả lớp.
 - Lần lượt viết bảng con.
 TIẾT 2
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
4. Luyện đọc :
- Chỉ bảng cho các em ôn lại bài trên bảng, phân tích một số tiếng.
- Uốn nắn, sửa sai.
* Đọc câu ứng dụng:
- Cho HS quan sát tranh, thảo luận, rút ra câu.
- Yêu cầu HS đọc thầm tìm tiếng chứa vần vừa học.
- Đọc mẫu hướng dẫn HS đọc.
* Đọc SGK:
 - GV đọc mẫu toàn bộ bài SGK, hướng dẫn HS đọc.
- Nhận xét.
* Viết vở:
 - Cho HS xem vở mẫu, lưu ý tư thế ngồi, cầm viết.
 - GV theo dõi, uốn nắn.
 - Chấm một số bài nhận xét.
* Luyện nói:
 - Cho HS quan sát tranh, nêu chủ đề luyện nói.
 - Yêu cầu các em quan sát tranh GV đặt câu hỏi. 
 - Tr - Tranh vẽ gì?
 - Bé nặn được những đồ chơi gì?
 - Em thích những đồ chơi nào trong những đồ chơi?
4. Củng cố - Dặn dò: (4 phút)
 - Gọi HS đọc lại bài và tìm tiếng ngoài bài có vần vừa học.
 - Nhận xét tiết học.
 - Đọc cá nhân – lơpù .
 - Thực hiện theo chỉ dẫn của GV.
 - Quan sát rút ra câu.
 - Đọc thầm tìm tiếng chứa vần vừa học.
 - HS khá, giỏi biết đọc trơn.
 - Đọc cá nhân – lớp.
 - Đọc cá nhân – lớp
- Thực hành viết bài vào vơ ûtập viết
 - HS quan sát tranh nêu chủ đề luyện nói: Nặn đồ chơi.
 - Quan sát và trả lời.
Rút kinh nghiệm:
...
Môn: Tự nhiên xã hội
Bài: Gia đình
TCT: 11
I.Mục tiêu:
 - Kể được với các bạn về ông, bà, bố, mẹ, anh, chị, em ruột trong gia đình của mình và 
 biết yêu quý gia đình.
Kĩ năng làm chủ bản thân: Đảm nhận trách nhiệm một số cơng việc trong gia đình.
Phát triển kĩ năng giao tiếp thơng qua tham gia các hoạt động học tập.
II. Phương tiện dạy học
GV: Tranh vẽ ở sách giáo khoa trang 11.
HS: Sách giáo khoa, tranh ảnh về gia đình mình
 III.Hoạt động dạy và học:
Hoạt động của Giáo viên
Hoạt động của học sinh
1. Ổn định: (1 phút)
2. Bài mới: (35 phút)
Giới thiệu:
Cả lớp hát bài cả nhà thương nhau
Trong bài hát có những ai?
à Hôm nay chúng ta học bài : Gia đình em
Hoạt động1: Quan sát theo nhóm nhỏ
Mục tiêu: Các em biết gia đình là tổ ấm của mình
Cách tiến hành :
Bước 1:
Chia nhóm 3 – 4 học sinh 
Gia đình Lan gồm có những ai?
Gia đình Lan đang làm gì?
Gia đình Minh gồm những ai?
Bước 2:
Học sinh trình bày. 
à Kết luận: Mỗi người đều có gia đình. Bố mẹ và những người thân
Hoạt động 2: Vẽ tranh
Mục tiêu: Từng em vẽ tranh về gia đình mình.
Cách tiến hành.
- Từng em sẽ vẽ vào vở bài tập về gia đình của mình.
à Kết luận: Gia đình là tổ ấm của em. Bố mẹ ông bà và anh hoặc chị là những người thân yêu nhất của em 
Hoạt động 3: Hoạt động lớp.
Mục tiêu: Mọi người được kể và chia sẻ với các bạn trong lớp về gia đình mình.
Cách tiến hành :
 - Cho học sinh giới thiệu tranh GV gợi ý.
Tranh vẽ những ai?
Em muốn thể hiện điều gì trong tranh?
 à Kết luận: Mỗi người khi sinh ra đều có 
G gia đình. Nơi em được yêu thương chăm 
sĩc che chở. Em có quyền được sống chung với bố mẹ và người thân.
 3. Củng cố - Dăn dò: (4 phút)
 - Phải biết phụ giúp với ông bà cha mẹ
 những việc vừa sức, học giỏi để cho cha mẹ ông bà vui.
 - Chuẩn bị: Xem nhà ở của em gồm có những đồ vật gì, được sắp xếp ra sao ?
 - Học sinh nêu 
 - Học sinh chia nhóm
 - Quan sát hình ờ SGK trang 11.
 - Học sinh trình bày kết quả thảo luận
 - Từng đôi kể với nhau về những người trong gia đình mình.
 - Vẽ tranh về gia đình mình.
 - Học sinh giới thiệu và nêu. 
Rút kinh nghiệm:
...
Môn: Toán
Bài: LUYỆN TẬP
TCT: 43
 I.Mục tiêu:
- Thực hiên được phép trừ hai số bằng nhau, phép trừ một số cho số 0; biết làm tính 
 trừ trong phạm vi các số đã học.
- Bài tập cần làm: Bài 1(cột 1,2,3), 2; 3,4(cột 1,2), 5(a).
 II. Phương tiện dạy học
GV: Nội dung luyện tập, sách giáo khoa 
HS: SGK, 
 III.Các hoạt dộng dạy và học:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
Kiểm tra : (1 phút)
Giới thiệu : Luyện tập (35 phút)
 Bài 1: Hướng dẫn các em lần lượt làm, SGK, bảng.
- Cho các em nhắc lại kiến thức cũ
Bài 2 : Tính
 - Lưu ý: viết số thẳng cột
Bài 3 : Tính
 - Hướng dẫn các em tính nhẩm sau đó ghi kết quả
Bài 4 : Điền dấu: >, <, =
- Lưu ý tính nhẩm su đó so sánh
Bài 5 : Hướng dẫn các em nhìn tranh nêu đề toán sau đó ghi phép tính tương ứng.
Củng cố-Dặn dò: (4 phút)
Ôn lại bài, sửa bài còn sai vào vở nhà 
- Chuẩn bị bài luyện tập chung.
 - Nhận xét tiết học.
 - Thực hiện phép tính trước rồi so sánh sau.
 - Học sinh làm bài, sửa bài miệng
 - Học sinh làm bài và sửa bài lên bảng
 - Đại diện 3 em sửa bảng lớp
 - Đại diện mỗi dãy 1 em lên điền và đọc lại. Ai ghi nhanh, đúng là sẽ thắng.
 - Lần lượt làm SGK, bảng
Rút kinh nghiệm:
...
Ngày soạn: 15/11/2019
Thứ 6 ngày 22 tháng 11 năm 2019
Môn: Tập viết
Bài: Cái kéo, tái đào, sáo sậu, líu lo, hiểu bài, yêu cầu
TCT: 9
I. Mục tiêu: 
- Viết đúng các chữ: cái kéo, trái đào, sáo sậu, líu lo, hiểu bài, yêu cầu kiểu chữ 
 viết thường, cỡ vừa theo vở Tập viết 1, tập một.
 * HS khá giỏi viết được đủ số dòng quy định trong vở Tập viết 1, tập một.
II. Phương tiện dạy học: 
- GV: Chữ mẫu các từ, bảng phụ, ....
- HS: Vở tập viết, viết, bảng con,......
III. Hoạt động dạy và học: 
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
 1. Ổn định (1 phút)
 2. Kiểm tra: (2 phút) Kiểm tra ĐDHT 
3. Bài mới: (33 phút)
 a. Giới thiệu từ: cái kéo, trái đào, sáo sậu, líu lo, hiểu bài, yêu cầu.
 b. Quan sát chữ mẫu và viết bảng con: cái kéo, trái đào, sáo sậu, líu lo, hiểu bài, yêu cầu
 - GV đọc phân tích cấu tạo từng tiếng chữ mẫu.
 - Giảng từ khó.
 - GV viết mẫu.
 - Hướng dẫn viết bảng con.
 - GV uốn nắn sửa sai cho học sinh.
 4. Thực hành :
 - Hướng dẫn học sinh viết vào vở tập viết.
 - Nêu yêu cầu bài viết?
 - Cho xem vở mẫu
 - Hướng dẫn