Giáo án Tổng hợp Lớp 1 - Tuần 1 - Năm học 2019-2020

TUẦN 1
Thứ 2 ngày 9 tháng 9 năm 2019
Toán
TIẾT HỌC ĐẦU TIÊN
I. MỤC TIÊU
- Tạo không khí vui vẻ trong lớp , HS tự giới thiệu về mình . Bước đầu làm quen với SGK, đồ dùng học toán .
II. ĐỒ DÙNG
- Giáo viên: SGK, vở bài tập, bộ đồ dùng học toán.
- Học sinh: SGK, vở bài tập, bộ đồ dùng học toán.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 
Hoạt động 1: 
1.Kiểm tra sự chuẩn bị sách vở của HS.
- Nhận xét, nhắc nhở HS.
2.Giới thiệu bài 
 Hoạt động 2: Hướng dẫn sử dụng sách 
- Hoạt động theo cá nhân.
- GV giới thiệu sách toán, vở bài tập, cách trình bày một tiết học toán trong SGK, các kí hiệu bài tập trong sách.
- HS theo dõi, quan sát SGK.
- Hướng dẫn SH cách mở, sử dụng sách. Theo dõi,và thực hành.
 Hoạt động 3: Làm quen một số hoạt động trong giờ toán 
- Hoạt động cá nhân.
- GV giới thiệu một số các hoạt động trong giờ học toán. HS theo dõi.
5.Giới thiệu các yêu cầu cần đạt sau khi học toán 
- Hoạt động cá nhân.
 Hoạt động 4: Giới thiệu cách sử dụng bộ đồ dùng toán 1.
- Hoạt động cá nhân.
- Giới thiệu cách sử dụng bộ đồ dùng học toán: có những vật gì, để làm gì, cách lấy sao cho nhanh.
6. Củng cố, dặn dò :
- Thi cất sách vở, đồ dùng nhanh.
- Chuẩn bị giờ sau: Nhiều hơn, ít hơn.
––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––
Thứ 3 ngày 10 tháng 9 năm 2019
Toán
 NHIỀU HƠN, ÍT HƠN
I. MỤC TIÊU:
- Biết so sánh số lượng các nhóm đồ vật, sử dụng các từ nhiều hơn, ít hơn.
- So sánh số lợng các nhóm đồ vật .
II. ĐỒ DÙNG:
- HS: Bộ đồ dùng học toán.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 
1.Kiểm tra bài cũ 
- Kiểm ra sự chuẩn bị sách vở đồ dùng học toán của HS.
2.Giới thiệu bài 
3. So sánh số lượng đồ vật
- GV gọi HS lên bảng đặt mỗi thìa vào một cốc ( 4 thìa và 5 cốc), còn thừa cốc không có thìa.
- Tiến hành làm và nêu nhận xét ta nói số cốc nhiều hơn số thìa, số thìa ít hơn số cốc.
- Tương tự GV hướng dẫn các hình còn lại
4. Cũng cố, dặn dò
- Nhận xét tiết học
- Chuẩn bị giờ sau: Hình vuông, hình tròn.
––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––
Thứ 4 ngày 11 tháng 9 năm 2019
Toán
 HÌNH VUÔNG, HÌNH TRÒN
I. MỤC TIÊU
- Nhận biết và nêu đợc đúng tên của hình vuông, hình tròn nói đúng tên hình.
- HS làm được bài tập 1,2,3. KK làm thêm bài 4
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Hình vuông, hình tròn
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
1. GTB: Ghi đầu bài 
2.Bài mới
Giới thiệu hình vuông.
- GV giơ lần lượt tùng tấm bìa hình vuông cho HS xem, mỗi lần giơ đều nói đây là hình vuông
- Đây là hình gì?
- YC HS lấy trong hộp đồ dùng hình vuông để lên bàn.
- Theo dõi giúp đỡ HS
- HSquan sát.
- HS nhìn tấm bìa hv và nói đây là hình vuông
- HS lấy hình vuông đặt lên bàn.
- Yc HS tìm đồ vật có dạng hình vuông.
- GV nhận xét,bổ sung.
- Giới thiệu hình tròn( Tương tự ).
- Luyện tập. HDHS làm bài tập 
Bài 1: HDHS dùng bút màu để tô các hình vuông
Bài 2,3: HDHS tô màu
Bài 4: HDHS dùng que tính hoặc que diêm để xếp hình vuông.
3. Củng cố dặn dò: 
GV nhận xét giờ học.
HS dùng bút để tô màu.
––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––
Thứ 5 ngày 12 tháng 9 năm 2019
Thể dục
TỔ CHỨC LỚP - TRÒ CHƠI VẬN ĐỘNG
I. MỤC TIÊU
- Bước đâu biết được một số nội quy tập luyện cơ bản.
- Biết làm theo Gv sửa lại trang phục cho gon gàng khi tập luyện. 
- Bước đầu biết cách chơi trò chơi 
II. ĐỊA DIỂM, PHƯƠNG TIỆN
 - Sân trường, Chuẩn bị còi và 1 số phương tiện khác
III. NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP
1.Phần mở đầu 
 - GV nhận lớp tập hợp HS thành 4 hàng ngang 
 - Phổ biến nội dung yêu cầu tiết học 
 - Đứng tại chỗ vỗ tay hát 
 - Giậm chân tại chỗ, đếm theo nhịp 1-2; 1-2; 1-2
2. Phần cơ bản
 - Biên chế tổ tập luyện, chọn cán sự bộ môn, tốt nhất cán sự bộ môn là lớp trưởng
 - Phổ biến nội quy tập luyện. GV nói ngắn gọn. 
 - Về trang phục phải gọn gàng nên đi giầy, hoặc mang dép có quay hậu, không đi dép lê
 - Khi ra vào lớp phải xin phép. Khi GV cho phép mới được ra vào lớp.
 - Trò chơi: “Diệt các con vật có hại”. 
 - GV nêu tên trò chơi, hỏi để HS trả lời những con vật có hại, có ích .
 - Chuẩn bị: Cho HS tập hợp thành 2-4 hàng dọc, sau đó quay mặt thành hàng ngang hoặc đứng theo vòng tròn mặt quay vào tâm, GV cho HS đứng hoặc ngồi xổm .
 - Cách chơi: Khi GV gọi tên vật có ích như : trâu, bò, lợn, gà v.vthì tất cả HS im lặng. Nếu em nào hô “Diệt” là bị phạt, phải lò cò một vòng xung quanh các bạn.
 - Khi GV gọi tên vật có hại như : ruồi, muỗi, chuột, gián, v.v thì tất cả HS đồng thanh hô to “Diệt! Diệt! Diệt!” và giả làm động tác đập, ruồi, muỗi (có thể sử dụng tranh ảnh), vệ sinh sân chơi sạch sẽ để bảo đảm an toàn.
3. Phần kết thúc
 - Đứng vỗ tay hát .
 - GV cùng HS hệ thống bài . GV nhận xét giờ học, giao bài tập về nhà.
––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––
Toán
 HÌNH TAM GIÁC
I. MỤC TIÊU:
- Nhận ra và nêu tên đúng hình tam giác, nói đúng tên hình.
II. ĐỒ DÙNG
Hình tam giác
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 
1. Kiểm tra bài cũ 
- Kiểm tra sách vở của học sinh.
2. Bài mới
- Giới thiệu bài :
- GV giới thiệu hình tam giác
- Yêu cầu HS lấy các hình trong bộ đồ dùng học toán, chia riêng thành ba nhóm: Hình vuông, tròn và một nhóm để riêng. Trao đổi xem hình còn lại là hình gì?
- Hình tam giác.
- Cho HS xem một số vật có hình tam giác. Đọc: hình tam giác.).
3.Củng cố- dặn dò : 
- Tìm các vật có hình tam giác ở lớp, ở nhà .
- Chuẩn bị giờ sau: Luyện tập
––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––
Thứ 6 ngày 13 tháng 9 năm 2019
Đạo đức
EM LÀ HỌC SINH LỚP MỘT( tiết 1)
I. MỤC TIÊU
- Bước đầu biết trẻ em 6 tuổi được đi học.
- Biết tên trường, tên lớp, tên thầy, cô giáo, một số bạn bè trong lớp.
- Bước đầu biết giới thiệu về tên mình, những điều mình thích trước lớp.
- Biết tự giới thiệu về bản thân một cách mạnh dạn.
* Kĩ năng tự giới thiệu về bản thân và thể hiện sự tự tin trước đông người.
II. ĐỒ DÙNG 
 Vở BT đạo đức, các điều7; 28 trong công ước quốc tế về quyền trẻ em. 
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
a. Khởi động:(4p)
- Cả lớp hát bài.
- Kiểm tra sách vở 
b. Bài mới: 
1.Giới thiệu bài (2p)
2 .HĐ1: HS đứng thành vòng tròn tự giới thiệu tên mình(10p)
- Cách tiến hành: gv gọi từng nhóm 5 hs lên trước lớp cho em thứ nhất giới thiệu tên mình, em thứ 2 giới thiệu tên mình và tên bạn thứ nhất, em thứ 3 giới thiệu tên 2 bạn trước và tên mình....cho đến hết.
- Cho hs thảo luận: trò chơi giúp em điều gì? 
+em có thấy sung sướng khi được giới thiệu tên mình không?
- Đại diện nhóm nêu, gv bổ sung kết luận :mỗi người đều có một cái tên, trẻ em có quyền có họ tên. 
- Tiến hành: gv cho hs hoạt động theo cặp để giới thiệu sở thích của mình cho bạn biết. 
- Gọi một số cặp trình bày trước lớp. cả lớp nhận xét xem những điều các bạn thích có giống với em không.
- kết luận: mỗi người đều có những điều mình thích và không thích. những điều đó có thể giống hay khác nhau. chúng ta cần tôn trọng sử thích của mỗi người. 
4. HĐ2: HS kể về ngày đầu tiên đi học của mình:( bt3 )(9p)
- HS kể được ngày đầu tiên đi học của mình
- GV cho hs hoạt động nhóm 4 thảo luận theo câu hỏi:
 em mong chờ và chuẩn bị ngày đầu tiên đi học như thế nào? mọi người trong gia đình chuẩn bị như thế nào cho em? em có vui khi vào lớp 1 không? có yêu trường lớp mình không? em sẽ làm gì để xứng đáng là hs lớp 1?
- Gọi đại diện 3 nhóm trình bày, lớp nhận xét.
kết luận:vào lớp 1 các em sẽ có nhiều bạn mới, cô giáo mới, em sẽ học được nhiều điều mới được đi học là quyền lợi và niềm vui của trẻ em. em tự hào mình là hs lớp 1, phải cố gắng học thật giỏi, thật ngoan. 
5. củng cố- dặn dò(2p)
- khắc sâu bài học cho hs
––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––
Tự nhiên – xã hội
CƠ THỂ CHÚNG TA
I. MỤC TIÊU
- Nhận ra 3 phần chính của cơ thể: đầu, mình, tay, chân và một số bộ phận bên ngoài như tóc, tai, mắt,mũi,miệng, lưng, bụng.
* HSNK phân biệt được bên phải, bên trái cơ thể.
II. ĐỒ DÙNG
- Hình ở SGK
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
1. Khởi động:( 4p)
- Cho lớp hát 1 bài
- Kiểm tra sách, vở
2. bài mới: 
- GV giới thiệu bài và ghi mục bài.( 2p)
HĐ1: quan sát tranh: - gọi đúng tên các bộ phận bên ngoài của cơ thể. 
- GV cho hs quan sát tranh theo cặp: quan sát các hình ở trang 4- chỉ và nói rõ các bộ phận bên ngoài của cơ thể 
- Gọi một số cặp chỉ và trình bày trước lớp. lớp theo dõi, nhận xét- gv bổ sung - cho hs nhắc lại 
( các bộ phận bên ngoài cơ thể : mắt, mũi, miệng...)
 HĐ2: quan sát tranh: 
 HSquan sát tranh vẽ hoạt động của một số bộ phận cơ thể và nhận biết được: cơ thể chúng ta gồm 3 phần: đầu, mình và tay chân. 
Tiến hành: 
 - Bước 1: làm việc theo nhóm nhỏ. 
 HS quan sát tranh ở trang 5 và trả lời: hãy chỉ và nói xem các bạn trong từng tranh đang làm gì? qua các hoạt động đó các em hãy nói với nhau xem cơ thể chúng ta gồm mấy phần?... 
 - Bước 2: HĐ cả lớp: gv cho một số em làm lại từng hoạt động trong hình ở sgk- trả lời: cơ thể chúng ta gồm mấy phần? 
KL: cơ thể chúng ta gồm 3 phần là: đầu, mình và tay, chân. chúng ta nên tích cực vận động, không nên lúc nào cũng ngồi yên một chỗ. hoạt động sẽ giúp chúng ta khoẻ mạnh và nhanh nhẹn.
HĐ3: tập thể dục .
- Gây hứng thú và rèn luyện thân thể
- Bước1: gv hướng dẫn cả lớp học hát bài: “ cúi mãi mỏi 
lưng, viết mãi mỏi tay, thể dục thế này là hết mệt mỏi ”.
- Bước 2: gv làm mẫu từng động tác – vừa làm vừa hát – hs làm theo
- Bước 3: gọi một số hs đứng trước lớp thực hiện động tác thể dục để cả lớp làm theo, cả lớp vừa làm vừa hát
- GV kết luận: muốn cơ thể phát triển tốt, chúng ta cần tập thể dục hàng ngày
3. củng cố- dặn dò: 
- Gọi hs nhắc lại nội dung bài học.
- Về nhà học bài, tập thể dục thường xuyên.
––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––
Hoạt động tập thể
SINH HOẠT LỚP
I. MỤC TIÊU
- Nhận xét đánh giá tuần 1
- Triển khai kế hoạch tuần 2
II. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
1.Nhận xét đánh giá tuần 1
- GV nhận xét trong tuần qua tuyên dương và phê bình những bạn nào 
- Cho các tổ tự bình chọn mỗi tổ 1 em tuyên dương .
- GV nhận xét chung về các mặt: học tập, vệ sinh, thể dục, đi học......
- Khen những em ngoan ,có ý thức học tập
- Nhắc nhở những em còn chưa ngoan ,thiếu sách vở.
2. Kế hoạch tuần tới:
- Tiếp tục thi đua dạy tốt học tốt 
- Thực hiện tốt các nội quy của trường, của lớp đề ra.
-Trực nhật vệ sinh sạch sẽ.
4.Trò chơi: kéo cưa ,lừa xẻ
- GV nêu tên trò chơi- hướng dẫn cách chơi
- Cho hs chơi theo cặp –gv hướng dẫn –giúp đỡ thêm
5.Củng cố, dặn dò
- Nhận xét tiết học
––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––
Thứ 5 ngày 13 tháng 9 năm 2019
Toán
LUYỆN TẬP
I. MỤC TIÊU: 
- Nhận biết hình vuông, hình tròn, hình tam giác, nói đúng tên hình.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
 - Một số hình vuông, hình tròn, hình tam giác. 
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
A. Khởi động(3p)
- GV giơ một số hình cho HS nhận biết hình tam giác, hình vuông , hình tròn. 
B. Bài mới 
1.Giới thiệu – ghi mục bài(1p)
2. Thực hành : Tô màu vào hình (BT1)(12p)
 - Cho HS dùng bút chì màu khác nhau để tô màu vào các hình
 - GV hướng dẫn mỗi loại hình tô một màu 
- HS tô màu – GV theo dõi, giúp đỡ thêm
3. Thực hành ghép, xếp hình(13p)
- Cho HS mở hộp đồ dùng
- Hướng dẫn HS dùng hình vuông, hình tròn, hình tam giác để ghép thành một hình mới (theo hình mẫu) sgk 
- GVghép mẫu lên bảng
- GV cho HS dùng hình vuông và hình tam giác ghép thành một số hình mới. 
 Khuyến khích HS xếp được nhiều hình thức khác nhau.
HS thực hiện thi đua ghép hình nhanh đẹp. 
4. Củng cố- dặn dò(5p)
 - Thi đua tìm hình vuông, hình tròn, hình tam giác trong phòng học, ở nhà. 
 - Dặn dò: Về nhà nhận biết hình vuông, hình tròn, hình tam giác ở xung quanh.
––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––
Thứ 5 ngày 13 tháng 9 năm 2018
Toán
CÁC SỐ : 1, 2, 3
I. MỤC TIÊU: 
 - Nhận biết số lượng các nhóm đồ vật có 1, 2, 3 đồ vật; đọc viết được các chữ số 1, 2, 3; biết đếm 1, 2, 3 và đọc theo thứ tự ngược lại 3, 2, 1; biết thứ tự của các số 1, 2.
- Học sinh làm được bài tập 1( viết 1/ 2 dòng) , không làm bài tập 3 cột 3. 
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : 
 Bộ đồ dùng toán 1, mẫu số 1, 2, 3 in và viết 
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 
A. Bài cũ(3p)
- GV đưa ra một số hình
 HS nhận biết hình vuông, hình tròn, hình tam giác. 
B. Bài mới
1. Gv giới thiệu bài(1p)
1. Giới thiệu số 1, 2, 3(12p)
Mục tiêu: Nhận biết số lượng các nhóm đồ vật có 1, 2, 3 đồ vật; đọc viết được các chữ số 1, 2, 3; 3, 2, 1 ) 
a. Giới thiệu số 1
- GV cho HS quan sát các nhóm có một phần tử: 1 con chim, 1 chấm tròn...
- GV chỉ vào nhóm số cuối cùng và nói: “có 1 chấm tròn”- HS nhắc lại 
GV hỏi: quan sát những hình ảnh, đồ vật đó các em thấy đặc điểm chung của các đồ vật đó có số lượng như thế nào? (đều bằng 1). 
- GV chỉ vào từng tranh nói: 1 con chim, 1chấm tròn...đều có số lượng bằng 1- chữ số 1 được viết như sau - GV viết số1 lên bảng. 
- HS đọc lại – cho HS lấy số 1 trong hộp đồ dùng và giơ lên – cả lớp đọc đồng thanh. 
- GVhướng dẫn cách viết số 1(cao 2 li) 
- HS viết số 1 vào bảng con – GV nhận xét sửa sai. 
b. Giới thiệu số 2, 3:( tiến hành tương tự số 1)
- GVchỉ vào hình vẽ các cột ô vuông hướng dẫn HS đếm từ 1®3 và ngược lại.(1- 2- 3; 3- 2- 1 ) 
2. Thực hành luyện tập(13p)
+Bài 1: Viết số 1, 2, 3
 GV hướng dẫn HS viết 1 dòng số 1; 1 dòng số 2; 1 dòng số 3. 
+Bài 2:Viết số thích hợp vào ô trống
- HS nêu yêu cầu: Nhìn tranh viết số thích hợp vào ô trống 
 Cho HS làm bài sau đó nêu kết quả, Chẳng hạn: 1 ô tô, 2 quả bóng
+Bài 3: Viết số hoặc vẽ chấm tròn thích hợp 
 GV hướng dẫn HS nêu yêu cầu – cho HS quan sát 3 cặp ô đầu, trả lời: nhìn vào hình các em phải làm gì? (điền số vào ô trống) 
 GV: phải đếm xem có mấy chấm tròn rồi điền số thích hợp vào ô trống. 
 GV theo dõi hướng dẫn thêm. 
3. Trò chơi: Nhận biết số lượng(4p) 
 - GV giơ tờ bìa có vẽ lần lượt 1, 2, 3 chấm tròn. 
 - HS thi đua giơ các số tương ứng. 
4. Củng cố, dặn dò(2p).- Tìm vật có số liên quan đến số 1, 2, 3. 
 - GV nhận xét tiết học. Dặn dò
––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––
Chiều
Thứ 5 ngày 14 tháng 9 năm 2018
Toán
LUYỆN TẬP
I. MỤC TIÊU:
 - Nhận biết được số lượng 1, 2, 3; biết đọc, viết ,đếm các số 1, 2, 3.
 - Học sinh làm được bài tập 1, 2 trong SGK.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: 
- Bộ đồ dùng toán 1 
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 
A. Bài cũ(4p)
 GV hỏi: hôm qua học bài gì? ( Các số 1, 2, 3) 
- Gọi HS đếm xuôi, đếm ngược từ 1®3; từ 3®1 
 - Gọi 3 HS lên bảng viết số 1, 2, 3. 
B. Bài mới:
1. GV giới thiệu bài(1p)
2. Hướng dẫn HS luyện tập(26p)
 + Bài 1: Điền số?
 GV cho HS nhìn và nêu yêu cầu của bài : Nhận biết về số lượng rồi viết số thích hợp vào ô trống. 
 HS làm bài .GV theo dõi. 
 Cho HS đổi vở để HS tự đánh giá kết quả- lớp nhận xét. 
 + Bài 2: Điền số?
 Yêu cầu HS viết số thích hợp vào ô trống. 
 HS làm bài . GV theo dõi, sau đó gọi HS đọc từng dãy số 
 + Bài 3: Viêt số theo từng nhóm hình vuông 
 Cho HS nhìn hình vẽ viết số thích hợp vào ô trống sau đó chỉ vào từng nhóm hình vuông và nêu: hai và một là ba- một và hai là ba.
 + Bài 4: Vi ết s ố 1, 2, 3
GV hướng dẫn HS viết số theo thứ tự : (1, 2, 3) 
3. Củng cố(4p) .Trò chơi: 
Nhận biết số lượng:
GV giơ đồ vật, HS nói về số lượng ứng với đồ vật. 
––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––
Thứ 6 ngày 14 tháng 9 năm 2017
Toán
CÁC SỐ 1, 2, 3, 4, 5
 I.MỤC TIÊU: 
 - Nhận biết được số lượng các nhóm có từ 1 đến 5; biết đọc, viết các số 4, số 5; đếm được các số từ 1 đến 5 và đọc theo thứ tự ngược lại từ 5 đến 1; biết thứ tự của mỗi số trong dãy số 1, 2, 3, 4, 5. Học sinh làm được bài tập 1,2,3 SGK.
*KKHS làm thêm bài 4
 II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: 
 Bộ đồ dùng toán 1, mẫu số 4, 5 in và viết 
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 
A. Bài cũ(3p)
 GV nêu các nhóm đồ vật có từ 1 đến 3 đồ vật. yêu cầu HS viết số tương ứng
 GV giơ ngón tay, HS đếm: 1, 2, 3; 3, 2, 1.
B. Bài mới
1. Giới thiệu số 4, 5(12p) 
Mục tiêu: Nhận biết được số lượng các nhóm có từ 1 đến 5; biết đọc, viết các số 4, số 5
 GV cho HS quan sát tranh và nêu: 1 ngôi nhà, 2 ô tô, 3 con ngựa
 HS quan sát các nhóm có 4 phần tử: 4 con vịt, 4 que tính, 4 chấm tròn...
 GV chỉ vào nhóm số cuối cùng và nói: “có 4 chấm tròn”- HS nhắc lại 
* GV hỏi: Quan sát những hình ảnh, đồ vật đó các em thấy đặc điểm chung của các đồ vật đó có số lượng như thế nào?(đều bằng 4). GV chỉ vào từng tranh nói: 4 con vịt, 4chấm tròn...đều có số lượng bằng 4. chữ số 4 được viết như sau- GV viết số 4 lên bảng. 
HS đọc lại, cho HS lấy và giơ lên số 4 . cả lớp đọc đồng thanh. 
* Giới thiệu số 5:( tiến hành tương tự số 4)
GV hướng dẫn cách viết số 4, số 5(cao 2 li) trên bảng .
 HS viết số 4, số 5 vào bảng con. GV theo dõi, nhận xét, sửa sai. 
* GVchỉ vào hình vẽ các cột ô vuông hướng dẫn HS đếm từ 1® 5 và ngược lại.(1- 2- 3- 4- 5; 5- 4 -3- 2- 1). HS viết số còn thiếu vào ô £. 
2. Thực hành luyện tập(17p) 
+ Bài 1: Viết số 4, 5
 GV hướng dẫn HS viết 1 dòng số 4; 1 dòng số 5
 HS viết số 4, số 5 vào vở. GV theo dõi, giúp đỡ thêm
+ Bài 2: Số?
 HS nêu yêu cầu: Nhìn tranh viết số thích hợp vào ô trống 
 Cho HS làm bài sau đó nêu kết quả, Chẳng hạn: 5 quả cam, 3 cây dừa
+ Bài 3: Số?
GV hướng dẫn HS nêu yêu cầu: viết số thích hợp vào £ 
HS làm bài sau đó đọc các số theo thứ tự
+ Bài 4: Tổ chức dưới hình thức trò chơi: Thi đua nối nhanh.
 Cho HS thi đua nối nhanh kết quả 
- GV theo dõi hướng dẫn thêm, kết hợp chữa bài. 
3. Củng cố, dặn dò(3p)
 GV hỏi: Hôm nay ta học bài gì? HS đếm từ 1 ® 5; từ 5® 1.