Giáo án Tổng hợp khối 5 - Tuần 19

.	
- Có ý thức nuôi dưỡng, chăm sóc gà.
II. Chuẩn bị:
- Tranh ảnh minh họa cho bài học. 
III. Hoạt động dạy học:
NDTG
HĐGV
HĐHS
1.Kiểm tra: (4’)
2.Bài mới: (32’)
- Tìm hiểu mục đích ý nghĩa của việc nuôi dưỡng gà.
- Tìm hiểu cách cho gà ăn uống.
- Đánh giá kết quả.
3.Củng cố, dặn dò: (3’)
- Nêu tác dụng của thức ăn nuôi gà? 
- Kể các loại thức ăn để nuôi gà?
- GV cùng cả lớp nhận xét, đánh giá.
- Giới thiệu bài, ghi bảng. 
- GV cho HS nhắc lại nội dung công việc cho gà ăn, uống được gọi chung là nuôi dưỡng gà.
- GV cho các nhóm đọc nội dung mục 1 (SGK) trình bày kết quả.
- GV cùng cả lớp nhận xét ,bổ sung.
- GV kết luận :
- GV hướng dẫn HS đọc nội dung mục 2 (SGK)
- GV cho HS liên hệ thực tế để nêu cách cho gà ăn uống.
- GV cho HS nêu, cả lớp nhận xét
GV kết luận :
- GV phát phiếu bài tập cho HS
- Cho HS làm bài .
- GV nêu đáp án để HS đối chiếu và tự đánh giá kết quả làm bài của mình.
- GV nghe HS báo cáo kết quả tự đánh giá.
- GV nhận xét kết quả học tập
- GV nhận xét tinh thần thái độ và kết quả học tập của HS.
- Chuẩn bị bài “Chăm sóc gà”
- 2 HS nêu; cả lớp nhận xét.
- Thảo luận nhóm 
- HS thảo luận và trình bày
- HS liên hệ thảo luận và trình bày
- HS làm bài trên phiếu
- HS trao đổi bài để đối chiếu
- HS báo cáo kết quả
- Lắng nghe
Thứ ba ngày 14 tháng 1 năm 2014
Tiết 1: Toán
LUYỆN TẬP 
I. Mục tiêu: 
 - Biết tính diện tích hình thang .
 - Bài tập cần làm 1, 3a. HS khá, giỏi làm các bài tập còn lại.
 - Nhắc nhở HS chăm chỉ làm bài.
II. Đồ dùng:
- Bảng phụ.
Hoạt động dạy học:
NDTG
HĐGV
HĐHS
1.Kiểm tra: (4’)
2.Bài mới: (32’)
Bài 1: Tính diện tích hình thang có độ dài 2 đáy lần lượt là a và b, chiều cao h.
- Bài 3:
3.Củng cố, dặn dò: (3’)
- Nêu quy tắc, công thức tính diện tích hình thang.
- Nhận xét.
- Giới thiệu bài, ghi bảng.
- Hướng dẫn luyện tập 
-	Cho cả lớp làm vào vở, 1 HS lên bảng làm.
- Gọi 1 HS đọc đề.
- GV treo bảng phụ vẽ sẵn hình như SGK.
- Chia lớp theo nhóm 6, tổ chức HS làm thi đua.
- Đại diện nhóm trình bày kết quả.
- Yêu cầu các nhóm khác nhận xét .
- GV tuyên dương nhóm làm tốt.
* Dành cho HS khá, giỏi.
Bài 2: Gọi 1 HS đọc bài.
- Bài toán cho biết gì ? 
- Bài toán hỏi gì ? 
- GV hướng dẫn cách giải.
- Gọi 1 HS khá trình bày bài giải ở bảng lớp, các HS khác làm vào vở.
- Nhận xét, chữa bài.
- Nêu quy tắc, công thức tính diện tích hình thang?
 - Nhận xét tiết học.
 - Chuẩn bị bài Luyện tập chung.
- HS nêu.
- Cả lớp nhận xét.
- HS đọc đề.
- HS làm bài.
a) S = 
* HS khá, giỏi:
b) S = 
c) S =(2,8 + 1,8) x 0,5 : 2 = 1,15 (m2 )
- HS đọc đề.
- HS quan sát hình vẽ.
 - HS thi đua làm.
- Kết quả : a) Đ ; b) S .
- HS nhận xét .
- Đáy bé thửa ruộng hình thang.
 120 x = 80 (m) 
- Chiều cao thửa ruộng hình thang:
 80 – 5 = 75 (m) .
- Diện tích thửa ruộng hình thang:
(120 + 80) x 75 : 2 = 7500 (m2 )
- Số kg thóc thu được trên thửa ruộng đó: 
 7500 : 100 x 64,5 = 4837,5 (kg) 
 ĐS: 4837,5 kg
Tiết 5: Đạo đức 
EM YÊU QUÊ HƯƠNG (TIẾT 1)
I. Mục tiêu:
1. Kiến thức:
 - Học sinh biết tại sao mọi người cần biết phải yêu quê hương.
2. Kỹ năng:
 - Biết lựa chọn hành vi, việc làm phù hợp thể hiện tình yêu quê hương.
3. Thái độ: 
 - Yêu quý, tôn trọng những truyền thống tốt đẹp của quê hương.
 - Tích cực tham gia các hoạt động Bảo vệ môi trường để thể hiện tình yêu quê hương.
II. Đồ dùng: 
 - Nội dung truyện và tranh trong SGK. 
III. Hoạt động dạy học: 
NDTG
HĐGV
HĐHS
1.Kiểm tra: (4’)
2.Bài mới: (32’)
- Tìm hiểu truyện: “Cây đa làng em” 
- Làm bài tập 1 (SGK).
- Liên hệ thực tế.
3.Củng cố, dặn dò: (3’)
- Nêu tên các bài học đạo đức đã học.
- Nhận xét, đánh giá.
- Giới thiệu bài, ghi bảng.
- Yêu cầu HS đọc truyện ở SGK.
- Yêu cầu HS thảo luận nhóm 2, trả lời câu hỏi ở SGK.
- Gọi các nhóm trình bày.
- Nhận xét, kết luận: Bạn Hà đã góp tiền để chữa cho cây đa khỏi bệnh. Việc làm đó đã thể hiện tình yêu quê hương.
- Gọi HS đọc yêu cầu.
- Yêu cầu HS trao đổi nhóm 2.
- Gọi các nhóm trình bày.
- Kết luận: Trường hợp a, b, c, d, e thể hiện tình yêu quê hương.
- Gọi HS đọc ghi nhớ.
- Yêu cầu HS liên hệ theo các gợi ý:
+ Quê bạn ở đâu? Bạn biết gì về quê hương của mình?
+ Bạn đã làm được những việc gì để thể hiện tình yêu quê hương?
- Khen những Học sinh biết thể hiện tình yêu quê hương bằng những việc làm cụ thể.
- Hãy nói về việc làm mà mình mong muốn thực hiện cho quê hương.
- Củng cố bài, nhận xét giờ học
- Chuẩn bị các bài thơ, bài hát về tình yêu quê hương.
- HS nêu.
- 1 HS đọc to, lớp đọc thầm.
- Thảo luận nhóm, trả lời câu hỏi.
- Đại diện nhóm phát biểu, lớp nhận xét, bổ sung.
- Lắng nghe.
- 2 HS đọc.
- Trao đổi nhóm, làm bài.
- Đại diện nhóm phát biểu, lớp nhận xét, bổ sung.
- 2 HS đọc.
- HS liên hệ trong nhóm 2, nói cho nhau nghe và trình bày trước lớp.
- HS phát biểu
TUẦN 19
Thứ ba ngày 14 tháng 1 năm 2014
Tiết 1: Kể chuyện
CHIẾC ĐỒNG HỒ 
 I. Mục tiêu:
	- Kể lại được từng đoạn và toàn bộ câu chuyện dựa vào tranh minh họa trong SGK : kể đúng và đầy đủ nội dung câu chuyện.
- Biết trao đổi về ý nghĩa của câu chuyện.
- Giáo dục HS yêu quê hương đất nước.
II. Đồ dùng:
	- Tranh minh hoạ truyện SGK , bảng phụ viết những từ ngữ cần giải thích. 
III. Hoạt động dạy học: 
NDTG
HĐGV
HĐHS
1.Kiểm tra: (4’)
2.Bài mới: (32’)
- GV kể chuyện.
- HS tập kể chuyện.
- HS tìm hiểu nội dung, ý nghĩa câu chuyện:
3.Củng cố, dặn dò: (3’)
- Kiểm tra sụ chuẩn bị của HS.
- Giới thiệu bài, ghi bảng.
- GV kể lần 1, GV giải nghĩa từ khó: tiếp quản, đồng hồ quả quýt.
- GV kể lần 2, vừa kể vừa chỉ vào từng tranh minh hoạ.
- Các em nhìn vào tranh nhớ lại lời cô kể để kể lại 
- Cho HS kể chuyện theo cặp.
- Cho HS thi kể chuyện trước lớp. Yêu cầu tối thiểu: HS kể được vắn tắt nội dung từng đoạn theo tranh. Yêu cầu cao hơn: HS kể tương đối rõ từng đoạn( nhất là đoạn gắn với tranh 3 – Bác Hồ trò chuyện với các cô chú cán bộ)
- GV nhận xét, tuyên dương các HS kể hay.
- GV gợi ý: Câu chuyện giúp em hiểu được điều gì ?
- Qua câu chuyện chiếc đồng hồ, BH muốn khuyên cán bộ điều gì? 
- GV chốt lại bài.
- GV nhận xét tiết học.
- Dặn HS về nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe . 
- Chuẩn bị trước bài kể chuyện tuần sau: Kể một câu chuyện em đã được nghe hoặc được đọc về những tấm gương sống, làm việc theo pháp luật theo nếp sống văn minh
- HS lắng nghe.
- HS lắng nghe và theo dõi trên bảng đen.
- HS vừa quan sát tranh vừa nghe GV kể.
- HS nhìn tranh và tư duy.
- Mỗi HS kể 2 tranh, sau đó kể toàn bộ câu chuyện.
- HS thi kể chuyện trước lớp.
- Lớp nhận xét, bình chọn các bạn kể hay.
- HS trao đổi nhóm tìm ý nghĩa câu chuyện. 
- Đại diện nhóm trả lời câu hỏi.
- Nhiệm vụ nào của cán bộ cũng cần thiết, quan trọng; do đó, cần làm tốt việc được phân công, không nên suy nghĩ đến việc riêng của mình...
Tiết 3: Luyện từ và câu
CÂU GHÉP
 I. Mục tiêu:
- Nắm được khái niệm câu ghép là câu do nhiều vế câu ghép lại; mỗi vế câu ghép thường có cấu tạo giống một câu đơn và thể hiện một ý có quan hệ chặt chẽ với ý của những vế câu khác(ND ghi nhớ).
- Nhận biết được câu ghép, xác định được các vế câu trong câu ghép(BT 21) ; thêm được một vế câu vào chỗ trống để tạo thành câu ghép(BT 3).
- Giáo dục HS chăm làm bài tập.
II. Đồ dùng:
 - Bảng phụ.
III. Hoạt động dạy học:
NDTG
HĐGV
HĐHS
1.Kiểm tra: (4’)
2.Bài mới: (32’)
- Hướng dẫn làm bài tập
+ Bài 1: 
+ Bài tập 2.
3.Củng cố, dặn dò: (3’)
- Lấy VD về câu ghép
- Nhận xét, ghi điểm
- Giới thiệu bài, ghi bảng 
- HS tiếp nối nhau đọc nội dung các bài tập trong SGK
 - GV cho HS đọc thầm đoạn văn của Đoàn Giỏi, và thực hiện các yêu cầu của bài tập.
 - GV HD HS làm bài.
- Đánh số thứ tự các câu trong đoạn văn, xác định chủ ngữ ,vị ngữ trong từng câu.
- Cho HS làm bài và phát biểu ý kiến.
- GV nhận xét kết luận.
- GV yêu cầu HS xếp 4 câu trên vào 2 nhóm câu đơn và câu ghép.
- Có thể tách các cụm C-V trong các câu trên ra thành các câu đơn được không?
- GV chốt lại ,
 - Cho HS đọc ghi nhớ trong SGK.
- GV cho HS đọc thành tiếng yêu cầu bài tập 1.
- GV yêu cầu thảo luận nhóm 4, làm bài vào phiếu. 
- Chốt lại kết quả đúng.
- GV cho HS đọc yêu cầu bài tập .
- HD HS làm bài và trình bày kết quả.
- GV nhận xét, kết luận.
+ Thi tìm câu đơn, câu ghép
- Nhận xét tiết học.
- Chuẩn bị bài sau.
- HS lấy VD về câu ghép
- 2HS đọc bài .
- HS lắng nghe.
- Lớp đọc thầm
- HS làm bài nhóm 2.
- HS trình bày kết quả bài làm.
- Thảo luận nhóm 4.
- Câu 1 : câu đơn.
- Câu 2,3,4: câu ghép
- HS trả lời không thể tách vì các vế câu diễn tả những ý có quan hệ chặt chẽ với nhau .
- 3 HS đọc ghi nhớ .
- HS đọc yêu cầu của bài tập.
- HS thảo luận nhóm 4, làm bài vào phiếu.
- Đại diện nhóm trình bày kq. 
- Nhóm khác nhận xét, bổ sung.
- HS làm bài CN.
- HS trình bày kết quả.
 VD:
+ Mùa xuân đã về , cây cối đâm chồi nẩy lộc.
+ Mặt trời mọc , sương tan dần.
- 2 đội HS thi kể
Thứ tư ngày 15 tháng 1 năm 2014
Tiết 1: Toán
LUYỆN TẬP CHUNG
I. Mục tiêu : Giúp HS : 
 - Biết tính diện tích hình tam giác vuông, hình thang.
 - Giải toán liên quan đến diện tích và tỉ số phần trăm.
 - Bài tập cần làm bài 1, 2. HS khá, giỏi làm các bài tập còn lại.
II. Đồ dùng:
 - Bảng phụ.
III. Hoạt động dạy học:
NDTG
HĐGV
HĐHS
1.Kiểm tra: (4’)
2.Bài mới: (32’)
- Bài 1: Tính diện tích hình tam giác vuông biết độ dài 2 cạnh góc vuông. 
- Bài 2 : 
3.Củng cố, dặn dò: (3’)
- Nêu qui tắc, công thức tính diện tích hình tam giác, hình thang?
- Nhận xét.
- Giới thiệu bài, ghi bảng. 
- Hướng dẫn luyện tập.
- Nêu yêu cầu bài tập .
- Gọi 3 HS lên bảng giải, các HS còn lại giải vào vở .
- Hướng dẫn HS đổi vở kiểm tra chữa bài cho nhau.
- Chốt kết quả đúng. 
- Gọi 1 HS đọc đề, cả lớp trả lời
- Bài toán cho biết gì ?
- Bài toán hỏi gì ?
- GV treo bảng phụ vẽ sẵn hình như SGK .
- Muốn biết diện tích hình thang ABED lớn hơn diện tích hình tam giác BEC bao nhiêu dm2 ta phải biết gì ? 
- Chiều cao của hình tam giác dài bao nhiêu.
- Gọi 1 HSkhá lên bảng giải, cả lớp làm vào vở .
- Nhận xét, chữa bài.
* Dành cho HS khá, giỏi.
Bài 3: Gọi 1 HS đọc đề .
- GV vẽ hình lên bảng .
a) Muốn biết trồng được bao nhiêu cây đu đủ ta phải biết gì ?
- Để biết diện tích trồng cây đu đủ ta phải tính gì?
b) Muốn biết số cây chuối trồng nhiều hơn số cây đu đủ bao nhiêu cây ta phải biết gì? .
- Gọi 1 HSG lên bảng, cả lớp làm vào vở.
- Nhận xét, chữa bài. 
- Nêu công thức tính diện tích hình thang .
- Nêu cách tìm giá trị % của số đã cho ?
- Nhận xét tiết học.
- Chuẩn bị bài Hình tròn. Đường tròn.
- HS nêu .
- Cả lớp nghe, nhận xét .
 S = 3 x 4 : 2 = 6 (cm2 ).
 S = 2,5 x 1,6 : 2 = 2 (m2) 
 S = 
- HS đổi vở chữa bài .
- HS đọc đề và trả lời.
- Tính diện tích hình thang ABED.
- Tính diện tích hình tam giác BEC .
- Chiều cao của hình tam giác BEC cũng chính là chiều cao của hình thang ABED.
Diện tích hình thang ABED: 
 ( 1,6 + 2,5) x 1,2 : 2 = 2,46 (dm2)
 Diện tích hình tam giác BEC:
 1,2 x 1,3 : 2 = 0,78 (dm2) 
 Diện tích hình thang ABED lớn hơn diện tích hình tam giác BEC là:
 2,46 – 0,78 = 1,68 (dm2) 
 ĐS: 1,68 dm2 
- HS đọc đề .
- HS quan sát hình .
- Ta phải biết diện tích trồng cây đu đủ là bao nhiêu.
- Ta phải tính diện tích mảnh vườn hình thang.
- Ta phải tính diện tích trồng chuối.
- HS làm bài .
ĐS : a) 480 cây ; b) 120 cây .
- HS nêu .
Tiết 2: Khoa học
DUNG DỊCH
I. Mục tiêu: Sau bài học, HS biết:
 - Cách tạo ra một dung dịch.
 - Kể tên một số dung dịch.Nêu một số cách tách các chất trong dung dịch. 
 - Giáo dục HS tính cẩn thận.
II. Đồ dùng:
 - Hình trang 76, 77 SGK.
 - Một ít đường ( hoặc muối ), nước sôi để nguội, một cốc ( li ) thuỷ tinh, một thìa có cán dài. 
III. Hoạt động dạy học:
NDTG
HĐGV
HĐHS
1.Kiểm tra: (4’)
2.Bài mới: (32’)
- Thực hành “Tạo ra một dung dịch ” 
- Thực hành 2. 
- Làm việc với SGK.
3.Củng cố, dặn dò: (3’)
- Hỗn hợp là gì ?
- Kể tên một số hỗn hợp ?
- Nhận xét, ghi điểm.
- Giới thiệu bài, ghi bảng.
*Cách tiến hành:
+ Bước 1: Làm việc theo nhóm.
- GV cho HS làm việc theo nhóm như hướng dẫn trong SGK.
+ Bước 2: Làm việc cả lớp.
- Gọi đại diện mỗi nhóm nêu công thức pha dung dịch đường ( hoặc dung dịch muối ) và mời các nhóm khác nếm thử nước đường hoặc nước muối của nhóm mình .
- Dung dịch là gì? Kể tên một số dung dịch khác 
- Kết luận:
- GV thực hành theo dẫn SGK trang 77 SGK yêu cầu HS quan sát, dự đoán kết quả thí nghiệm 
- Yêu cầu đại diện HS lên thử nếm những giọt nước đọng trên đĩa
- GV nhận xét, chốt lại: Những giọt nước đọng trên đĩa không có vị mặn như nước muối trong cốc vì chỉ có hơi nước bốc lên, khi gặp lạnh sẽ ngưng tụ lại thành nước, muối vẫn còn lại trong cốc
- GV yêu cầu HS quan sát tranh 3 và trả lời các câu hỏi sau:
+ Nhận xét và mô tả tranh 3
+ Làm thế nào để tách các chất trong dung dịch?
+ Trong thực tế người ta sử dụng phương pháp chưng cất để làm gì?
GV nhận xét, kết luận: Tách các chất trong dung dịch bằng cách chưng cất. Sử dụng chưng cất để tạo ra nước cất dùng cho ngành y tế và một số ngành khác.
 - GV cho HS chơi trò chơi” Đố bạn” theo yêu cầu trang 77 SGK.
- GV công bố đáp án:
+ Để sản xuất ra nước chưng cất dùng trong y tế, người ta dùng phương pháp chưng cất
+ Để sản xuất muối từ nước biển, người ta dẫn nước biển vào các ruộng làm muối. Dưới ánh nắng mặt trời, nước sẽ bay hơi và còn lại muối
- Nhắc HS xem lại bài và học ghi nhớ.
- Nhận xét tiết học.
- Chuẩn bị bài Sự biến đổi hoá học.
- HS trả lời .
- Cả lớp nhận xét
- Nhóm trưởng điều khiển nhóm mình theo sự hướng dẫn của GV 
- Các nhóm khác nhận xét so sánh độ mặn hoặc ngọt của dung dịch do mỗi nhóm tạo ra 
- Dung dịch nước và xà phòng; dung dịch giấm và đường 
- HS quan sát GV úp đĩa lên một cốc nước muối nóng khoảng một phút rồi nhấc đĩa ra
- Dự đoán kết quả thí nghiệm.
- HS nếm thử công bố kết quả 
- HS thử giải thích kết quả
- HS quan sát tranh 3 và trả lời
+ Nước từ ống cao su sẽ chảy vào li.
+ Chưng cất.
+ Tạo ra nước cất.
- HS chơi theo hướng dẫn của GV
- Nhiều HS tham gia trả lời các câu đố:
+ Để sản xuất ra nước chưng cất dùng trong y tế, người ta sử dụng phương pháp nào?
+ Làm cách nào để sản xuất muối từ nước biển?
Tiết 2: Tập đọc
NGƯỜI CÔNG DÂN SỐ MỘT( TIẾP THEO)
I. Mục tiêu: 
- Biết đọc đúng một văn bản kịch, phân biệt lời các nhân vật, lời tác giả.
- Hiểu nội dung, ý nghĩa: Qua việc Nguyễn Tất Thành quyết tâm ra đi tìm đường cứu nước, cứu dân, tác giả ca ngợi lòng yêu nước, tầm nhìn xa và quyết tâm cứu nước của người thanh niên Nguyễn Tất Thành. Trả lời được các câu hỏi 1, 2,3(không yêu cầu giải thích lí do).
- HS biết yêu quê hương, đất nước, thực hiện tốt 5 Điều Bác Hồ dạy.
* HS khá, giỏi: biết đọc phân vai, diễn cảm đoạn kịch, giọng đọc thể hiện được tính cách của từng nhân vật.
 II. Đồ dùng.
- Tranh minh họa SGK.
 III. Hoạt động dạy học:
NDTG
HĐGV
HĐHS
1.Kiểm tra: (4’)
2.Bài mới: (32’)
+ Luyện đọc.
+ Tìm hiểu bài.
- Ý 1: Tâm trạng khác nhau của hai người thanh niên Việt Nam.
- Ý2: Quyết chí ra đi tìm đường cứu nước, cứu dân của anh Thành.
+ Đọc diễn cảm bài văn.
3.Củng cố, dặn dò: (3’)
- YC HS đọc và nêu nội dung của phần 1 đoạn trích .
- Nhận xét ghi điểm.
 - Giới thiệu bài, ghi bảng.
- YC HS đọc bài
- YC HS hãy chia đoạn
- YC HS đọc tiếp nối đoạn, luyện đọc các từ, cụm từ: La -tút - sơ Tơ-rê - vin, A -lê -hấp.
- YC HS đọc tiếp nối theo đoạn lần 2 kết hợp giải nghĩa một số từ.
- YC HS luyện đọc theo cặp.
- YC 1 HS đọc toàn bài.
- GV đọc mẫu kết hợp hướng dẫn 
- YC HS chia nhóm 4 đọc thầm và TLCH.
* Đoạn 1: Cho HS đọc thầm và trả lời câu hỏi
- Anh Lê, anh Thành đều là những thanh niên yêu nước nhưng giữa họ có gì khác nhau ?
- Giải nghĩa từ: súng thần công, "ngọn đèn ".
* Đoạn 2 : Cho HS đọc thầm và trả lời câu hỏi
- Quyết chí ra đi tìm đường cứu nước, cứu dân của anh Thành được thể hiện qua lời nói, cử chỉ nào ?
- Giải nghĩa từ : hùng tâm tráng khí 
- Nhận xét,chốt lại.
- Nội dung bài nói lên điều gì?
- YC 2 HS khá luyện đọc tiếp nối 2 đoạn.
- Hướng dẫn HS luyện đọc diễn cảm.
+ GV đọc mẫu và hướng dẫn đọc.
+ YC HS luyện đọc theo cặp
+ Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm.
- Nhận xét- ghi điểm.
 - Trò chơi đố bạn.
- Nhận xét tiết học.
- Chuẩn bị bài Thái sư Trần Thủ Độ.
- 3 HS tiếp nối nhau đọc .
- 1 HS đọc bài
- HS chia đoạn.
- HS đọc nối tiếp.
- HS luyện đọc tiếp nối đoạn kết hợp giải nghĩa một số từ ngữ.
- HS luyện đọc theo cặp.
- 1 HS đọc toàn bài.
- HS nghe. 
- HS chia nhóm 4 đọc thầm và TLCH.
- Anh Lê có tâm lí tự ti, cam chịu nô lệ trước vật chất của kẻ xâm lược. Anh Thành ngược lại và quyết chí ra đi tìm đường cứu nước, cứu dân tộc.
- HS đọc thầm và trả lời câu hỏi
- Lời nói : Để giành lại non sông, chỉ có hùng tâm tráng khí chưa đủ .cứu dân mình 
- Cử chỉ :xoè bàn tay ra”Tiền đây chứ đâu?” 
- 2 HS đọc tiếp nối 2 đoạn.
- HS dưới lớp tìm cách đọc cho cả bài.
- HS nghe.
- HS luyện đọc theo cặp.
- HS thi đọc diễn cảm trước lớp.
- 2 tổ đố nhau những điều biết về Bác Hồ
Tiết 3: Tập làm văn
LUYỆN TẬP TẢ NGƯỜI
( Dựng đoạn mở bài) 
 I. Mục tiêu:
- Nhận biết được hai kiểu mở bài( trực tiếp và gián tiếp) trong bài văn tả người 
(BT 1)
- Viết được đoạn văn mở bài theo kiểu trực tiếp cho hai trong bốn đề ở BT2.
	- Rèn kỹ năng viết văn cho học sinh.
	- Giáo dục học sinh yêu thích môn học.
II. Đồ dùng :
 - Bảng nhóm.
 III. Hoạt động dạy học:
NDTG
HĐGV
HĐHS
1.Kiểm tra: (4’)
2.Bài mới: (32’)
+ Bài 1:
+ Bài 2: Viết 2 đoạn mở bài.
3.Củng cố, dặn dò: (3’)
- Nêu các kiểu mở bài đã học.
- Nhận xét, ghi điểm
 - Giới thiệu bài, ghi bảng
- Hướng dẫn làm bài tập.
- YC HS tiếp nối nhau đọc YC bài tập
- YC cả lớp đọc thầm hai đoạn văn, suy nghĩ, tiếp nối nhau phát biểu chỉ ra sự khác nhau của hai cách mở bài 
+ Đoạn mở bài a là đoạn mở bài cho kiểu nào?
+ Người định tả là ai?
+ Người định tả được giới thiệu như thế nào?
+ Người định tả xuất hiện như thế nào?
+ Kiểu mở bài đó là gì? 
+ Ở đoạn mở bài b, người được tả giới thiệu như thế nào?
+ Bác nông dân đang cày ruộng xuất hiện như thế nào?
+ Vậy đây là kiểu mở bài nào? 
+ Cách mở bài ở hai đoạn này có gì khác nhau?
- GV chốt ý đúng.
- YC 1 HS đọc YC của bài.
- GV hướng dẫn HS hiểu YC của bài và làm theo các bước sau:
+ Chọn đề văn để viết đoạn mở bài.
+ suy nghĩ để hình thành ý cho đoạn mở bài
+ Viết hai đoạn mở bài cho đề bài đã chọn.
- YC HS tiếp nối nhau nêu tên đề bài đã chọn.
- YC HS viết đọan mở bài vào vở.
- YC HS tiếp nối nhau đọc đoạn viết của mình.
- Nhận xét, bổ sung.
- Nhắc lại nội dung chính của bài
- Nhận xét tiết học.
- Chuẩn bị bài Luyện tập tả người.
- 2 HS tiếp nối nhau nêu.
- 2 HS tiếp nối nhau đọc YC bài tập.
- HS đọc thầm hai đoạn văn, suy nghĩ, tiếp nối nhau phát biểu chỉ ra sự khác nhau của hai cách mở bài .
- Người định tả là người bà trong gia đình.
- ... giới thiệu trực tiếp: Em yêu nhất là bà.
- ... xuất hiện trực tiếp khi có ai hỏi: “Em yêu ai nhất?”
- Mở bài trực tiếp.
- ... không được giới thiệu trực tiếp mà qua hoàn cảnh: về quê, đi ra cánh đồng chơi, không khí ở đây thật trong lành, có nhiều hoạt động hấp dẫn bạn nhỏ rồi bạn nhỏ mới nhìn thấy bác Tâm đang cày ruộng.
- Bác xuất hiện sau hàng loạt các cảnh vật.
- Mở bài gián tiếp.
- Đoạn a: MB trực tiếp: giới thiệu trực tiếp người định tả là người bà trong gia đình.
- Đoạn b: MB gián tiếp: giới thiệu hoàn cảnh nhìn thấy bác nông dân, sau đó mới giới thiệu người định tả là bác nông dân đang cày ruộng.
- 1 HS đọc YC của bài.
- HS nghe.
- HS suy nghĩ để hình thành ý cho đoạn mở bài
- HS viết hai đoạn mở bài cho đề bài đã chọn.
- HS tiếp nối nhau nêu tên đề bài đã chọn.
- HS viết đọan mở bài vào vở.
- HS tiếp nối nhau đọc đoạn viết của mình.
Thứ năm ngày 16 tháng 1 năm 2014
Tiết 1: Toán
HÌNH TRÒN. ĐƯỜNG TRÒN
I. Mục tiêu: 
 - Nhận biết được hình tròn, đường tròn và các yếu tố của hình tròn.
 - Biết sử dụng com pa để vẽ hình tròn.
 - Bài tập cần làm bài 1, 2. Hskhá, giỏi làm thêm các bài còn lại.
 II. Đồ dùng:
 - com pa.
III. Hoạt động dạy học:
NDTG
HĐGV
HĐHS
1.Kiểm tra: (4’)
2.Bài mới: (32’)
- Giới thiệu về hình tròn, đường tròn.
- Bài 1: 
- Bài 2: 
3.Củng cố