Giáo án Tổng hợp Khối 5 - Tuần 13 - Năm học 2017-2018

- HS sưu tầm tư liệu về những ngày toàn quốc kháng chiến ở quê hương.
III/Hoạt động dạy học:
A/Bài cũ:
- Vì sao nói: Ngay sau cách mạng tháng Tám, nước ta ở trong tình thế”nghìn cân treo sợi tóc”?
- Nhân dân ta đã làm gì để chống lại “giặc đói’ và “giặc dốt”?
B/Bài mới:
1/Giới thiệu bài:
- HS quan sát tranh sgk, GV giới thiệu bài học
2/Nội dung bài học:
Hoạt động 1: Làm việc cá nhân
- HS đọc SGK và trả lời câu hỏi.
- Sau ngày c/m tháng Tám thành công thực dân Pháp đã có hành động gì?
- Những việc làm của chúng thể hiện dã tâm gì?
- Trước hoàn cảnh đó, Đảng, Chính phủ và nhân dân ta đã làm gì?
Hoạt động 2: Làm việc nhóm
- HS đọc SGK từ “Đêm 18 rạng 19-12-1946... nhất định không chịu làm nô lệ”
- Trung ương Đảng và Chính phủ quyết định phát động toàn quốc kháng chiến vào khi nào?
- Ngày 20-12-1946 có sự kiện gì xảy ra?
- Lời kêu gọi toàn quốc kháng chiến thể hiện điều gì?
- Câu nào trong lời kêu gọi thể hiện điều đó rõ nhất?
Hoạt động 3: Làm việc cả lớp
- HS thảo luận trong nhóm 4: Thuật lại cuộc chiến đấu của quân dân thủ đô Hà Nội, Huế, Đà Nẵng.
- Ở các địa phương nhân dân đã kháng chiến với tinh thần như thế nào?
- Em biết gì về cuộc chiến đấu của nhân dân quê hương em trong những ngày toàn quốc kháng chiến?
C/Củng cố, dặn dò:
- Nêu cảm nghĩ của em về những ngày đầu toàn quốc kháng chiến?
- GV tổng kết giờ học, HS hoàn thành VBT Lịch sử
KHOA HỌC
Nhôm
 I/Mục tiêu:
 - Nhận biết một số tính chất của nhôm.
 - Nêu được một số ứng dụng của nhôm trong sản xuất và đời sống.
 - Quan sát, nhận biết một số đồ dùng làm từ nhôm và nêu cách bảo quản chúng.
II/Đồ dùng :
- Hình minh họa trong SGK.
- HS chuẩn bị một số đồ dùng: thìa, cặp lồng bằng nhôm.
III/Hoạt động dạy học:
A/Bài cũ:
 - Em hãy nêu tính chất của đồng và hợp kim đồng?
 -Trong thực tế người ta đã dùng đồng và hợp kim của đồng để làm gì?
B/Bài mới:
Hoạt động 1: Làm việc cá nhân
- Kể tên các đồ dùng bằng nhôm mà em biết.
- GV kết luận.
Hoạt động 2: Làm việc nhóm
- HS thảo luận nhóm 4, quan sát vật thật hoàn thành bảng sau:
Nhôm
Hợp kim của nhôm
Nguồn gốc
Có trong vỏ trái đất và quặng nhôm
Nhôm và một số kim loại khác như đồng, kẽm.
Tính chất
- Có màu trắng bạc.
-Nhẹ hơn sắt và đồng.
- Có thể kéo thành sợi, dát mỏng
-Không bị ghỉ nhưng có thể bị một số a xít ăn mòn.
- Dẫn nhiệt, dẫn điện tốt
Bền vững, rắn chắc hơn nhôm.
- Đại diện nhóm báo cáo, nhận xét, GV và các nhóm bổ sung.
Hoạt động 3: Làm việc cả lớp
- Hãy nêu cách bảo quản đồ dùng bằng nhôm hoặc hợp kim của nhôm có trong gia đình em?
- Khi sử dụng đồ dùng, dụng cụ nhà bếp bằng nhôm cần lưu ý điều gì? Vì sao?
C/ Củng cố, dặn dò:
- HS đọc mục bạn cần biết
- HS về nhà học thuộc mục bạn cần biết, hoàn thành VBT Khoa học
 Thứ ba, ngày 28 tháng 11 năm 2017
TOÁN
 Luyện tập chung
I-Mục tiêu: Biết:
 -Thực hiện phép cộng, phép trừ và phép nhân các số thập phân.
 - Biết vận dụng tính chất nhân một số thập phân với một tổng, một hiệu hai số thập phân trong thực hành tính.
II/ Đồ dùng dạy học : 
- Bảng phụ
III/ Hoạt động dạy học:
A/Bài cũ:
 - HS chữa bài ở VBT Toán
 - Nêu tính chất nhân một tổng với một số.
B/Bài mới:
Hoạt động 1: Làm việc cặp đôi
Bài 1: 
- GV lưu ý HS thứ tự thực hiện phép tính.
a. 375 – 95,69 + 36,78
b. 7,7 + 7,3 x 7,4 = 7,7 + 54,02 
 = 61,72.
Bài 2: 
- Lưu ý HS vận dụng tính chất nhân một số thập phân với một tổng, một hiệu hai số thập phân trong thực hành tính.
c.( 6,75 + 3,25 ) x 4,2 = 10 x 4,2
 = 42
Hoặc ( 6,75 + 3,25) x 4,2 = 6,75 x 4,2 + 3,25 x 4,2
 = 28,35 + 13,65 = 42
- HS làm bài còn lại theo hai cách.
- Chữa bài, đối chiếu kết quả
Hoạt động 2: Làm việc nhóm
Bài 3: HS tính nhẩm rồi nêu kết quả.
Kết quả: a) 4,7 b) 6,2
Bài 4: Hướng dẫn HS giải theo hai cách. HS làm bảng phụ chữa bài
Bài giải
Giá tiền mỗi mét vải là
60000 : 4 = 15000 ( đồng)
6,8 m vải nhiều hơn 4 mét vải là
6,8- 4 = 2,8 (m)
Mua 6,8 m vải phải trả số tiền nhiều hơn mua 4 m vải ( cùng loại) là:
15000 x 2,8 = 42000 ( đồng)
Đáp số: 42000 đồng.
C/Củng cố, dặn dò:
- Ôn lại cách giải toán bằng quan hệ tỉ lệ.
- Hoàn thành bài tập trong SGK
LUYỆN TỪ VÀ CÂU
Mở rộng vốn từ: Bảo vệ môi trường
I/Mục tiêu:
- Hiểu được “khu bảo tồn đa dạng sinh học” qua đoạn văn gợi ý ở BT1; xếp các từ ngữ chỉ hành động đối với môi trường vào nhóm thích hợp theo yêu cầu của BT2.
- Viết một đoạn văn ngắn có đề tài gắn với nội dung bảo vệ môi trường theo yêu cầu BT3.
II/Đồ dùng dạy học:
- Bảng phụ.Từ điển HS
III/Hoạt động dạy học:
A/Bài cũ:
- Đặt một câu có quan hệ từ và cho biết các từ ấy nối với những từ ngữ nào trong câu.
B/Bài mới:
1/ Giới thiệu bài:
- HS nhắc lại chủ điểm đang học, GV giới thiệu bài
2/ Hướng dẫn HS làm bài tập
Hoạt động 1: Làm việc cặp đôi
Bài 1:
- HS đọc nội dung bài tập.
- HS làm bài và phát biểu ý kiến
- GV kết luận ;Khu bảo tồn đa dạng sinh học là nơi lưu giữ nhiều động vật và thực vật. Rừng nguyên sinh Nam Cát Tiên là khu bảo tồn đa dạng sinh học vì rừng có động vật, có thảm thực vật rất phong phú.
Hoạt động 2: Làm việc nhóm
Bài 2:
- HS đọc nội dung bài tập.
- HS làm bài vào vở. Chữa bài.
Hành động bảo vệ môi trường
Hành động phá hoại môi trường
Trồng cây, trồng rừng, phủ xanh đồi trọc
Phá rừng, xả rác bữa bãi, đốt nương, săn bắt thú rừng,buôn bán động vật hoang dã...
Hoạt động 3: Làm việc cá nhân
Bài 3:
- HS nói tên đề tài mình chọn viết
- HS viết bài và đọc bài viết, cả lớp nhận xét
C/Củng cố, dặn dò:
- GV nhận xét tiết học, khen HS viết bài văn hay
- Những HS viết đoạn văn chưa đạt về nhà làm lại.
________________________________
Thứ tư, ngày 29 tháng 11 năm 2017
TẬP ĐỌC
Trồng rừng ngập mặn
I/Mục tiêu:
- Đọc lưu loát toàn bài,giọng thông báo rõ ràng, rành mạch phù hợp với nội dung một văn bản khoa học. 
- Hiểu các ý chính của bài: Nguyên nhân khiến rừng ngập mặn bị tàn phá; thành tích khôi phục rừng ngập mặn trong những năm qua; tác dụng của rừng ngập mặn khi được khôi phục.
II/Đồ dùng:
- Ảnh rừng ngập mặn trong SGK.
III/Hoạt động dạy học:
A/Bài cũ:
- HS đọc các đoạn trong bài Vườn chim, trả lời câu hỏi trong bài.
B/Bài mới:
1/ Giới thiệu bài:
- HS quan sát tranh sgk và nhận xét, GV giới thiệu bài
2/ Luyện đọc:
Hoạt động 1: Làm việc cả lớp
- GV đọc diễn cảm bài văn.
- GV giới thiệu tranh ảnh về rừng ngập mặn.
- HS nối tiếp đọc từng đoạn của bài(3 đoạn)
- Tìm hiểu nghĩa của các từ khó: rừng ngập mặn, quai đê, phục hồi.
- HS luyện đọc theo cặp.
- HS khá đọc cả bài
- GV hướng dẫn cách đọc và đọc diễn cảm bài văn.
Hoạt động 2: Làm việc nhóm
- Nêu nguyên nhân và hậu quả của việc phá rừng ngập mặn? 
- Vì sao các tỉnh ven biển có phong trào trồng rừng ngập mặn? 
- Em hãy nêu tên các vùng có phong trào trồng rừng ngập mặn mà em biết? 
- Nêu tác dụng của rừng ngập mặn khi được phục hồi? 
Hoạt động 3: Làm việc nhóm
- Ba HS nối tiếp đọc đoạn văn.
- GV h/d cả lớp đọc đoạn văn thứ 3 trong bài.
- Thi đọc diễn cảm
C/Củng cố, dặn dò:
- Bài văn cung cấp cho em thông tin gì?
- GV nhận xét tiết học, dặn những em đọc chưa tốt về luyện thêm ở nhà
_______________________________
TOÁN
Chia một số thập phân cho một số tự nhiên
I/Mục tiêu: 
- Biết cách thực hiện phép chia một số thập phân cho một số tự nhiên.
- Bước đầu biết thực hành phép chia một số thập phân cho một số tự nhiên trong làm tính, giải toán.
- BT cần làm: 1;2. KK HS làm thêm các bài còn lại. 
II/Hoạt động dạy học:
A/Bài cũ: 
- HS giải bài 4 ở VBT toán 5
B/Bài mới:
Hoạt động 1: Làm việc cả lớp
- Hướng dẫn HS thực hiện phép chia một số trập phân cho một số tự nhiên.
a) GV nêu VD để dẫn tới phép chia STP cho số tự nhiên.
-HD HS tự tìm cách thực hiên phép chia bằng cách chuyển về phép chia hai số tự nhiên.
- GV cho HS nhận xét về cách thực hiện phép chia.
b) GV nêu VD 2 rồi HS tự thực hiện phép chia.
-HS tự nêu cách thực hiện phép chia một số thập phân cho một số tự nhiên.
Hoạt động 2: Làm việc cặp đôi
BT1: Cho HS tự làm bài rồi chữa bài. Khi HS chữa bài nên cho các em nhắc lại cách thực hiện phép chia một số thập phân cho một số tự nhiên.
BT2: Cho HS tự làm bài rồi chữa bài.
 a) x = 2,8 b) x = 0,05
Hoạt động 3: Làm việc nhóm
BT3: Cho HS tự giải bài toán rồi chữa bài. 
 3 x 126,5 = 379,5 (km) 
C/Củng cố, dặn dò:
- Học nhắc lại quy tắc phép chia STP cho số tự nhiên .
- Về nhà hoàn thành bT ở VBT toán 5
______________________________
TẬP LÀM VĂN
Luyện tập tả người
(Tả ngoại hình)
I/Mục tiêu:
- HS nêu được những chi tiết tả ngoại hình của nhân vật và quan hệ của chúng với tính cách nhân vật trong bài văn, đoạn văn.
- Biết lập dàn ý bài văn tả người thường gặp.
II/Đồ dùng: Bảng phụ.
III/Hoạt động dạy học:
A/Bài cũ:
- GV kiểm tra kết quả ghi lại quan sát một người mà em thường gặp.
- GV nhận xét, chấm điểm kết quả ghi chép của HS.
B/Bài mới:
1/Giới thiệu bài
- GV gọi một HS lên bảng cho cả lớp quan sát và nhận xét ngoại hình, GV giới thiệu bài học
2/ Hướng dẫn HS luyện tập.
Hoạt động 1: Làm việc cặp đôi
Bài tập 1:
- HS đọc nội dung bài tập 1.
- HS trao đổi theo cặp .
- HS thi trình bày miệng trước lớp.
- Cả lớp, GV chốt lại ý kiến đúng.
Hoạt động 1: Làm việc cả lớp
Bài tập 2:
- GV nêu y/c bài tập 2.
- HS xem lại kết quả quan sát một người mà em thường gặp.
- HS đọc kết quả ghi chép. Cả lớp nhận xét.
- GV mở bảng phụ ghi dàn ý khái quát của một bài văn tả người, HS đọc .
- HS lập dàn ý cho bài văn tả ngoại hình nhân vật dựa trên kết quả quan sát.
- HS trình bày dàn ý đã lập.GV và cả lớp nhận xét.
C/Nhận xét,dặn dò:
- GV nhận xét tiết học.
- Những HS viết chưa đạt yêu cầu về nhà viết lại.
_____________________________
Thứ sáu, ngày 1tháng 12 năm 2017
Toán
 Luyện tập
I-Mục tiêu: 
 - Biết chia STP cho số tự nhiên.
 - Củng cố quy tắc chia thông qua giải toán có lời văn.
II-Đồ dùng dạy hoc :Bảng phụ
III. Hoạt động dạy học:
A-Bài cũ:
Gọi 2 HS lên bảng đạt tính và tính; cả lớp làm vào vở nháp:
a. 45,5 : 12 b. 112,56 : 21
c. 294,2 : 73 d. 323,36 : 43.
B-Bài mới:
1. Giới thiệu bài.
2. Hướng dẫn HS làm bài tập.
 HS làm bài 1, 3. Khuyến khích HS hoàn thành các bài còn lại tại lớp.
Bài 1: 
- HS nêu yêu cầu của đề bài.
- Yêu cầu HS tự làm bài vào vở, 2 HS thực hiện phép tính ở bảng.
Chữa bài trên bảng lớp. Đổi chéo vở kiểm tra kết quả.
 KQ: a, 9,6 b, 0,86 c, 6,1 d, 5,203
Bài 2: - HS tự làm bài.
- GV gọi một số HS đọc kết quả và GV ghi lên bảng lớp.
 Chẳng hạn: b, KQ: Thương là 2,05 và số dư là 0,14
Bài 3: 
 - HS tự làm bài. Gọi 2 HS lên bảng chữa bài.
 KQ: a, 1,06 b, 0,612
Bài 4: - HS đọc đề toán, xác định dạng toán.
- HS tóm tắt bài toán, tự giải. Gọi 1HS lên bảng chữa bài.
 ĐS : 364,8kg.
3.Củng cố, dặn dò:
- Gọi HS nhắc lại quy tắc chia một số thập phân cho một số tự nhiên. 
- Nhận xét giờ học.	 Dặn HS về nhà hoàn thành các bài tập còn lại.
____________________________
Luyện từ và câu
Luyện tập về quan hệ từ
I-Mục tiêu:
- Nhận biết được các cặp quan hệ từ trong câu và tác dụng của chúng (BT1).
- Biết sử dụng các quan hệ từ phù hợp (BT2); bước đầu nhận biết được tác dụng của quan hệ từ qua việc so sánh hai đoạn văn( BT3).
II-Đồ dùng: Bảng phụ.
III-Hoạt động dạy học:
A-Bài cũ:-HS đọc kết quả bài tập 3 tiết LTVC trước (Viết đoạn văn khoảng 5 câu về bảo vệ môi trường).
B-Bài mới:
1. Giới thiệu bài.
2. Hướng dẫn HS làm bài tập.
Bài tập 1:
- HS đọc nội dung bài tập1,tìm cặp quan hệ từ trong mỗi câu văn.
- HS phát biểu ý kiến. Gv chốt lại lời giải đúng:
Câu a : Nhờ mà
Câu b : Không những mà còn
Bài tập 2:
- HS đọc y/c bài tập.
- HS làm bài theo cặp.
- HS chữa bài: HS nêu được mối quan hệ về nghĩa giữa các câu trong từng cặp câu để giải thích lí do chọn cặp quan hệ từ.
- GV và cả lớp nhận xét.
Bài tập 3:
- Hai HS nối tiếp nhau đọc nội dung bài tập 3.
- HS làm bài cá nhân, phát biểu ý kiến.
GV kết luận:So với đoạn a, đoạn b có thêm một số quan hệ từ và cặp quan hệ từ ở các câu sau:
Câu 6: Vì vậy, Mai
Câu7: Cũng vì vậy, cô bé.
Câu 8: Vì chẳng kịp..nên cô bé.
? Đoạn nào hay hơn vì sao?
GV nhắc HS: Cần sử dụng từ chỉ quan hệ từ đúng lúc, đúng chỗ.
IV-Củng cố, dặn dò:
- GV nhận xét tiết học.
- HS xem lại các kiến thức đã học.
_______________________________
Thứ 6 ngày 7 tháng 12 năm 2012
Tập làm văn
Luyện tập tả người
(Tả ngoại hình)
I-Mục tiêu:
- HS viết được một đoạn văn tả ngoại hình của một người em thường gặp dựa vào kết quả quan sát đã có.
II-Đồ dùng dạy hoc: Bảng phụ.
III-Hoạt động dạy học:
A-Bài cũ: HS trình bày dàn ý bài văn tả một người mà em thường gặp
B-Bài mới:
HĐ1: Giới thiệu bài
HĐ2:Hướng dẫn HS làm bài tập.
- HS nối tiếp nhau đọc y/c của đề bài và đọc gợi ý trong SGK.
- HS khá đọc dàn ý phần tả ngoại hình.
- HS nhắc lại y/c viết đoạn văn:
 + Đoạn văn cần có câu mở đoạn.
 + Nêu được đủ, đúng, sinh động những nét tiêu biểuvề ngoại hình của người em chọn tả.Thể hiện được tình cảm của em với người đó.
 + Cách sắp xếp các câu trong đoạn hợp lí.
- HS xem lại phần tả ngoại hình nhân vật trong dàn ý, kết quả quan sát; viết đoạn văn
- HS đọc đoạn văn đã viết
- GV và cả lớp nhận xét.
IV-Củng cố, dặn dò:
- GV nhận xét tiết học.
- Những HS viết đoạn văn chưa đạt về nhà viết lại.
Toán 
 Chia một số thập phân cho 10, 100, 1000...
I-Mục tiêu:
- Biết chia một số thập phân cho 10, 100, 1000,... và vận dụng để giải bài toán có lời văn.
II. Đồ dựng dạy học:
III-Hoạt động dạy học:
A-Bài cũ: HS chữa bài làm thêm tiết trước.
B-Bài mới:
HĐ1: Hướng dẫn HS thực hiện phép chia một số thập phân cho 10,100,1000,...
- GV nêu phép chia VD 1-SGK: 213,8 : 10 = ?
- HS lên bảng đặt phép tính và thực hiện phép chia, cả lớp làm vào vở nháp
- HS nhận xét hai số: 213,8 và 21,38 có điểm nào giống nhau, khác nhau.
- HS rút ra kết luận như SGK.
- GV nêu VD2:HS thực hiện tương tự như VD1.
- HS tự nêu quy tắc chia nhẩm một số thập phân cho 10,100, 1000,...
- GV nêu ý nghĩa của phép chia nhẩm: Không cần thực hiện phép chia cũng tìm được kết quả phép tính bằng cách dịch chuyển dấu phẩy thích hợp.
HĐ2: Thực hành.
Bài 1: GV viết từng phép chia lên bảng gọi HS thi đua tính nhẩm nhanh rồi nêu kết quả.
Bài 2: HS tự làm tương tự bài1.
Bài 3: HS đọc đề toán tóm tắt đề toán gọi 1 em chữa vào bảng phụ.
Bài giải
Số gạo đã lấy ra là:
537,25 : 10 = 53,725 ( tấn)
Số gạo còn lại trong kho
537,25- 53,725 = 483,525 ( tấn)
Đáp số: 483,525 tấn gạo
- GV và cả lớp nhận xét.
IV-Củng cố, dặn dò:
Nhớ vận dụng quy tắc chia nhẩm một số thập cho 10,100,1000,...trong làm bài.
GV nhận xét tiết học.
Kể chuyện
Kể chuyện được chứng kiến hoặc tham gia
I-Mục tiêu:
 - Kể được việc làm tốt hoặc hành động dũng cảm của bản thân, những người xung quanh để bảo vệ môi trường.
 - Biết kể chuyện một cách tự nhiên, chân thực.
II-Đồ dùng dạy hoc: Bảng phụ
III. Hoạt động dạy học:
HĐ1: Giới thiệu bài: GV nêu yêu cầu tiết học
HĐ2: Hướng dẫn HS hiểu yêu cầu của đề bài.
- HS đọc 2 đề bài của tiết học.
- HS nêu y/c của đề bài: kể một việc làm tốt hoặc một hành động dũng cảm bảo vệ môi trường.
- HS đọc thầm gợi ý trong SGK.
- HS nối tiếp nhau đọc tên câu chuyện các em chọn kể.
- HS viết nhanh dàn ý câu chuyện mình định kể.
HĐ3: Thực hành kể chuyện và trao đổi ý nghĩa câu chuyện.
- Kể chuyện trong nhóm.
- Kể chuyện trước lớp.
- Cả lớp và GV nhận xét, tính điểm. Bình chọn người kể chuyện hay nhất, bạn có câu chuyện hay nhất.
IV-Củng cố, dặn dò:
- GV nhận xét tiết học.
- Về nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe.
________________________________
Hoạt động tập thể
Sinh hoạt lớp
1. Sơ kết tuần 13: 
- Lớp trưởng nhận xét các mặt hoạt động của lớp.
- Tổ cờ đỏ báo cáo kết quả kiểm tra.
- GV nhận xét chung:
 *) Ưu điểm: 
 + Về chuyên cần, giờ giấc: Đi học đúng giờ; trong tuần không có HS vắng học.
 + Về học tập: Có ý thức phát biểu xây dựng bài, hầu hết các em đã có ý thức ôn bài cũ- chuẩn bị bài mới trước khi đến lớp, hoàn thành bài vở kịp thời. Một số bạn đã giải Toán qua vòng 6, giải Tiếng Anh kịp tiến độ.
 + Về trực nhật, vệ sinh: Trực nhật sạch sẽ, lớp học gọn gàng, ngăn nắp.
 + Về thể dục- Đội sao: Tham gia đầy đủ các giờ thể dục, sinh hoạt Đội sao. 
 + Tuyên dương: Bắc, Luân, Cường, Như, An A.
 Nhắc nhở: Quyết, Duy Hậu, Hùng.
 *) Tồn tại: 
 + Một số em chưa thuộc bài cũ ( Duy Hậu, Lâm Đức, Phan Hậu, ) 
 + Trình bày, chữ viết chưa đẹp ( Quyết, Trung, Hải,Tạo)
- Cho học sinh tự nhận loại của mình.
- GV xếp loại cá nhân HS và các tổ.
2. Phổ biến kế hoạch tuần 14:
- Thực hiện tốt nề nếp học tập, nội quy lớp đề ra. 
- Luyện chữ viết, trình bày vở đúng yêu cầu.
- HS học bồi dưỡng đúng lịch
- Trực nhật vệ sinh sạch sẽ.
- Mặc đồng phục, khăn mũ đúng quy định.
- Tích cực giải Toán, Tiếng Anh trên mạng; rèn chữ viết đẹp.
Khoa học
Đá vôi
I-Mục tiêu:
- Nêu được một số tính chất của đá vôi và công dụng của đá vôi.
II-Đồ dùng dạy học:
- HS sưu tầm tranh, ảnh về các hang động đá vôi.
- Hình minh họa trong SGK.
- Một số hòn đá, đá vôi nhỏ, giấm.
III-Hoạt động dạy học:
A-Bài cũ:
- Hãy nêu tính chất của nhôm và hợp kim của nó?
- Nhôm và hợp kim của nhôm dùng để làm gì?
- Khi sử dụng những đồ dùng bằng nhôm cần chú ý điều gì?
B-Bài mới:
1. Giới thiệu bài.
2. Các hoạt động:
HĐ1: Một số vùng núi đá vôi của nước ta.
- HS quan sát hình minh họa trang 54 SGK, đọc tên các vùng núi đá vôi đó.
- Em còn biết ở nước ta vùng nào có nhiều núi đá vôi và đá vôi?
HĐ 2: Tính chất của đá vôi.
- HS hoạt động theo nhóm, cùng làm thí nghiệm như trong SGK.
- HS mô tả hiện tượng và kết quả thí nghiệm.
- HS rút ra tính chất của đá vôi: không cứng lắm, dễ bị mòn, khi nhỏ giấm vào thì sủi bọt.
HĐ 3: ích lợi của đá vôi.
- HS thảo luận nhóm 2 và trả lời câu hỏi: Đá vôi dùng để làm gì?
4-Củng cố,dặn dò:
- Muốn biết một hòn đá có phải là đá vôi hay không, ta làm thế nào?
- GV nhận xét tiết học.
- Học thuộc mục Bạn cần biết.
________________________________
Địa lí
Công nghiệp (tiếp theo)
I-Mục tiêu:
 - Nêu được tình hình phân bố của một số nghành công nghiệp:
 - Sử dụng bản đồ, lược đồ để bước đầu nhận xét phân bố của công nghiệp.
Chỉ một số trung tâm công nghiệp lớn trên bản đồ Hà Nội, Thành phố Hồ Chí Minh, Đà Nẵng
II-Đồ dùng:
- Bản đồ kinh tế VN.
- Lược đồ công nghiệp VN
III-Hoạt động dạy học:
A-Bài cũ:
- Kể tên một số ngành công nghiệp nước ta và sản phẩm của các ngành đó?
- Nêu đặc điểm của nghề thủ công nước ta?.
- Địa phương em có những ngành công nghiệp, nghề thủ công nào?
B-Bài mới:
HĐ1: Sự phân bố của các ngành công nghiệp.
- HS quan sát hình 3 trang 94 và cho biết tên, tác dụng của lược đồ.
- Tìm trên lược đồ nơi có ngành khai thác than, dầu mỏ, a-pa tít, công nghiệp nhiệt điện, thủy điện.
- GV tổ chức cho HS ghép kí hiệu vào lược đồ (Tổ chức cho hai đội ghép nối tiếp).
- GV nhận xét cuộc thi.
HĐ2: Sự tác động của tài nguyên, dân số đến sự phát triển của một số ngành công nghiệp.
 Ngành công nghiêp Phân bố	
B
a.Nơi có nhiều thác ghềnh.
b.Nơi có mỏ khoáng sản
c.Nơi có nhiều laođộng, nguyên liệu,người mua hàng
d.Gần nơi có than dầu khí
A
1.Nhiệt điện
2.Thủy điện
3.Khai thác khoáng sản
4.Cơ khí ,dệt may,thực phẩm
-HS làm việc cá nhân hoàn thành BT:Nối mỗi ý ở cột A với một ý ở cột B sao cho phù hợp.
- HS trình bày kết quả trước lớp.
HĐ3:Các trung tâm công nghiệp lớn của nước ta.
- HS hoàn thành bài tập trong VBT:
 +Các trung tâm công nghiệp lớn của nước ta.
 +Nêu các điều kiện để thành phố Hồ Chí Minh trở thành trung tâm công nghiệp lớn nhất nước ta.
IV-Củng cố, dặn dò:
- GV tổng kết giờ học.
- HS về nhà học bài và chuẩn bị bài sau:Giao thông vận tải .
_______________________________
già,yêu trẻ(tiết 2)
I-Mục tiêu:
-HS nêu được những hành vi, việc làmphù hợp với lứa tuổi thể hiện sự kính trọng người già, yêu thương em nhỏ.
-Thực hiện được một số việc làm thể hiện lòng kính trọng người già và yêu trẻ em.
- GDKNS : Kĩ năng ra quyết định phù hợp trong các tình huống có liên quan tới người già, trẻ em.
II- Đồ dùng dạy học : Bảng phụ bài tập hoạt động hai, thẻ màu
III. Hoạt động dạy học:
A-Bài cũ:
- Vì sao chúng ta cần kính trọng người già,yêu quý em nhỏ?
- Chúng ta cần thể hiện lòng kính trọng người già,yêu quý em nhỏ như thế nào?
- Các em đã làm được việc gì thể hi