Giáo án Tổng hợp khối 1 - Tuần 4

h tiến hành :
 - GV chép đề lên bảng -HS làm bài vào giấy KT - Thu bài *-Cách đánh giá :
 Câu 1 ( 4 điểm ) : Mỗi phép tính đúng 1 điểm
 Câu 2 (1điểm ) : Mỗi phép tính đúng được 0,5điểm
 Câu 3 ( 2,5 điểm ) : - Lời giải đúng : 1điểm 
 - Phép tính đúng : 1điểm 
 - Đáp số đúng : 0,5 điểm 
 Câu 4 ( 2,5 điểm ) : - Câu lời giải đúng : 1điểm 
- Viết phép tính đúng : 1 điểm
- Đổi 100cm = 1 m được 0,5 điểm .
******************************
Tự nhiên và xã hội
Bài 7 : Hoạt động tuần hoàn
I. Mục tiêu
- Biết quan sát hình vẽ 1,2 để biết ND từng hình . Biết thực hành nghe nhịp đập của tim và đếm nhịp mạch đập.HSY-TB
- Chỉ được đường đi của máu trong sơ đồ vòng tuần hoàn lớn và vòng tuần hoàn nhỏ.HSK
- Biết tim luôn đập để bơm máu đi nuôi khắp cơ thể . Nếu tim ngừng đập máu không lưu thông được , cơ thể sẽ chết 
II. Đồ dùng
	GV : Hình vẽ trong SGK, sơ đồ 2 vòng tuần hoàn, các phiếu rời ghi tên các loại mạch máu của 2 vòng tuần hoàn
	HS : SGK
III. Hoạt động dạy học 
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
 A. Kiểm tra bài cũ
- Máu gồm những thành phần nào ?
- Cơ quan tuần hoàn gồm những gì ?
B. Bài mới
1. HĐ1 : Thực hành
* MT : Biết nghe nhịp đập của tim và đếm nhịp mạch đập
* Cách tiến hành : 
+ Bước 1 : Làm việc cả lớp
- GV HD HS : áp tai vào ngực của bạn để nghe tim đập và đếm số nhịp đập của tim trong 1 phút
- Đặt ngón trỏ và ngón giữa của bàn tay phải lên cổ tay trái của mình hoặc của bạn đếm số nhịp mạch đập trong 1 phút
+ Bước 2 : làm việc theo cặp
+ Bước 3 : làm việc cả lớp
- Các em đã nghe thấy gì khi áp tai vào ngực của bạn mình ?
- Khi đặt mấy đầu ngón tay lên cổ tay mình hoặc tay bạn, em cảm thấy gì ?
* GVKL : Tim luôn đập để bơm máu đi khắp cơ thể. Nếu tim ngừng đập, máu không lưu thông được trong các mạch máu, cơ thể sẽ chết.
2. HĐ2 : Làm việc với SGK
* Mục tiêu : Chỉ được đường đi của máu trên sơ đồ vòng tuần hoàn lớn và vòng tuần hoàn nhỏ
* Cách tiến hành
+ Bước 1 : Làm việc theo nhóm
- GV gợi ý :
. Chỉ động mạch, tĩnh mạch và mao mạch trên sơ đồ. Nêu chức năng của từng loại mạch máu
. Chỉ và nó đường đi của máu trong vòng tuần hoàn nhỏ. Vòng tuần hoàn nhỏ có chức năng gì 
. Chỉ và nói đường đi của vòng tuần hoàn lớn. Vòng tuần hoàn lớn có chức năng gì ?
+ Bước 2 : Làm việc cả lớp
- Gắn sơ đồ y/c trình bày trên sơ đồ
* GVKL : Tim luôn co bóp để đẩy máu vào 2 vòng tuần hoàn. Vòng tuần hoàn lớn : đưa máu chứa nhiều khí ô-xi và chất dinh dưỡng từ tim đi nuôi các cơ quan của cơ thể, đồng thời nhận khí các-bo-níc và chất thải của các cơ quan rồi trở về tim.. Vòng tuần hoàn nhỏ : đưa máu từ tim đến phổi lấy khí ô-xi và thải khí các-bo-níc rồi trở về tim
3. HĐ3 : Chơi trò chơi ghép chữ vào hình
* MT: Củng cố kiến thức đã học về hai vòng tuần hoàn
* Cách tiến hành
+ Bước 1 : GV phát mỗi nhóm một bộ đồ chơi gồm sơ đồ hai vòng tuần hoàn + phiếu rời ghi tên các loại mạch máu của 2 vòng tuần hoàn
+ Bước 2 : Các nhóm chơi- Nhóm nào song trước dán sản phẩm của mình lên trước là thắng. 
4. Hđ nối tiếp 
- GV nhận xét tiết học
- Về nhà ôn bài
-HS trả lời
- HS lên làm mẫu
- HĐ cặp
- 4-5 cặp HS thực hành 
- HS trả lời 
- HĐ nhóm
- Quan sát tranh& thảo luận
- Đại diện nhóm lên chỉ vào sơ đồ và trả lời câu hỏi
- Các nhóm khác bổ sung
- 2 nhóm thi đua ghép chữ vào hình
- Nhận xét 
-HS thực hiện
******************************
Chính tả ( Nghe - viết )
Người mẹ
I. Mục đích yêu cầu
+ Rèn kĩ năng viết chính tả :
	- Nghe - viết lại chính xác đoạn văn tóm tắt nội dung truyện Người mẹ ( 62 tiếng). Trình bày đúng hình thức bài văn xuôi . Biết viết hoa chữ cái đầu câu và các tên riêng.HSY-TB bài 1,2.
 Viết đúng các dấu câu : dấu chấm, dấu phẩy, dấu hai chấm.HSK bài 3.
	- Làm đúng các bài tập 2,3 (phân biệt các âm đầu hoặc vần dễ lẫn : d/gi/r hoặc ân/âng )
- Rèn HS ý thức tự giác luyện chữ
II. Đồ dùng	
	GV : Bảng phụ viết ND BT 2
 HS :DDHT
III. Hoạt động dạy học 
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
A. Kiểm tra bài cũ
- GV đọc : ngắc ngứ, ngoặc kép, trung thành, chúc tụng,...
-Y/c vết bảng con
B. Bài mới
1. Giới thiệu bài
- GV nêu MĐ, YC của tiết học
2. HD nghe - viết
a. HD HS chuẩn bị
-Đọc đoạn viết 
-Y/c HS đọc
- HD nhận xét : 
+ Đoạn văn có mấy câu ?( 4 câu)
+ Tìm các tên riêng trong bài chính tả?( Thần Chết, Thần Đêm Tối)
+ Các tên riêng ấy được viết như thế nào ? (Viết hoa chữ cái đầu mỗi tiếng)
+ Những dấu câu nào được dùng trong đoạn văn ? ( Dấu chấm, dấu hai chấm, dấu phẩy)
-YC viết bảng con những tiếng hay sai 
b. GV đọc cho HS viết bài
- GV uốn nắn tư thế ngồi cho HS
Đọc cho HS soát lỗi
c. Chấm, chữa bài
- GV chấm 5, 7 bài
- Nhận xét bài viết của HS
3. HD HS làm BT chính tả
* Bài tập 3a: Điền vào chỗ trống d hay r
- Đọc yêu cầu BT trên bảng phụ
-Y/c làm bài
* Bài tập 3 a- Tìm các từ chứa tiếng bắt đầu bằng r/d/gi có nghĩa......
- Đọc yêu cầu BT phần a
- YC làm bài 
- Gọi HS đọc bài , chốt KQ
4. Củng cố, dặn dò:
- GV nhận xét giờ học
- Nhắc những HS còn viết sai chính tả về nhà sửa lỗi
- HS lên bảng viết, cả lớp viết bảng con
- Nhận xét bạn
-HS đọc đoạn viết
-HS trả lời
-HS trả lời
-HS trả lời
- CN viết bảng con
- HS lên bảng 
- Nhận xét 
- Nghe - viết bài vào vở
- HĐ cặp
-HS
-HS bảng
- CN làm bảng con
-HS đọc y/c
- CN làm nháp
- HS khá đọc kết quả
- HS thực hiện
*************************
Đạo đức
Giữ lời hứa(t2)
I.Mục tiêu :Giúp HS:
- Nêu được một vài VD về Giữ lời hứa. HSTB-K
- Biết giữ lời hứa với bạn bè và mọi người HSY-TB-K.
- Có thái độ yêu quý những người biết giữ lời hứa & không đồng tình với những người hay thất hứa.
II.Tài liệu và phương tiện
- GV:Phiếu học tập ,thẻ màu
- HS :DDHT
III.Hoạt động dạy học 
HĐ của thầy
HĐ của trò
* GTB : .... Ghi bài
1.HĐ1:Thảo luận theo nhóm đôi
*MT: HS biết đồng tình với những hành vi thực hiện đúng lời hứa,không đồng tình với nhữnghành vi không giữ đúng lời hứa.
- Hiểu thế nào là biết giữ đúng lời hứa.
*Cách tiến hành: +B1 :Chia lớp 10 nhóm
-Phát phiếu có nội dung BT4/7
-Y/c thảo luận & hoàn chỉnh BT ở phiếu
+B2: Gọi HS trình bày
- Em hiểu thế nào là biết giữ lời hứa?
*KL:- a,d là giữ đúng lời hứa 
 - b,c là không dúng lời hứa.
Giữ đúng lời hứa là thực hiện đúng điều mình đã nói,hứa hẹn với ngiười khác.Giữ đúng lời hứa sẽ được mọi ngườitin cậy và noi theo.
2.HĐ2: Đóng vai
*MT: Biết xử lí tình huống có liên quanđến giữ lời hứa.
*Cách tiến hành
+B1: Chia nhóm
- HD chuẩn bị vai : Em đã hứa với bạn để cùng làm một việc gì đó nhưng sau đó em hiểu việc làm đó là sai(VD: hái trộm quả),khi đó em sẽ làm gì?
-Y/c thảo luận
- B2:Y/c các nhóm đóng vai trước lớp
- Y/c nhận xét
-Em có đồng tình với các nhóm vừa đóng vai không? Vì sao? Em có cách giải quyết nào tốt hơn
*KL:Em cần xin lỗi bạn,giải thích lí do và khuyên bạn không nên làm điều sai trái.
3.HĐ3:Bày tỏ ý kiến
*MT:Củng cố bài,giúp HS có nhận thức và thái độ đúng về giữ lời hứa.
-Thấy được vai trò của việc giữ đúng lời hứa.
*Cách tiến hành: Nêu các ý kiến
- Nêu các tình huống 
- Y/c giơ thẻ màu
(Đỏ: đồng tình, Xanh : không đồng tình,Trắng: lưỡng lự)
-Y/c giải thích vì sao đồng tình ,vì sao không đồng tình
*KL:Đồng tình với các ý kiến b,d,đ.Không đồng tình với các ý kiến a,c,e.
4.HĐ nối tiếp 
- KL chung Giữ lời hứa là thực hiện đúng điều mình đã nói.Giữ đúng lời hứa sẽ được mọi người yêu quý và tôn trọng.
-Nhận xét giờ học
- HDvề nhà: Thực hiện theo bì học.
- HĐ nhóm đôi
- Nhận phiếu& thảo luận
- Đại diện các nhóm trả lời
- Nhận xét bằng giơ thẻ màu
- HS khá trả lời
- 3 nhóm
-HĐ nhóm
- Đại diện 3 nhóm trình bày
- Nhận xét
-HS khá
- CN
- HS khá 
- HS thực hiện
Thứ tư, ngày 21 tháng 9 năm 2011
Tập đọc
Ông ngoại
I. Mục đích yêu cầu
+ Rèn kĩ năng đọc thành tiếng :
	- Chú ý các từ ngữ : cơn nóng, luồng khí, lặng lẽ, vắng lặng, HSY-TB....
 - Biết ngắt nghỉ đúng các dấu câu
 - Đọc đúng các kiểu câu. Phân biệt được lời dẫn chuyện và lời nhân vật.HSK
+ Rèn kĩ năng đọc - hiểu :
	- Hiểu nghĩa và biết cách dùng từ mới trong bài ( loang lổ )
	- Trả lời được câu hỏi 1,2,3 SGK .Nắm được nội dung của bài, hiểu được tính cảm ông cháu rất sâu nặng. Ông hết lòng chăm lo cho cháu, cháu mãi mãi biết ơn ông - người thầy đầu tiên của cháu trước ngưỡng cửa trường tiểu học. Trả lời các câu hỏi SGK
- GDHS t/c yêu quý và kính trọng ông bà
II Đồ dùng
GV : Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK, bảng phụ viết đoạn văn HD luyện đọc
HS : SGK
III. Hoạt động dạy học 
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
A. Kiểm tra bài cũ
-Y/c kể lại câu chuyện:Người mẹ
-Trả lời câu hỏi về nội dung bài đọc
B. Bài mới
1. Giới thiệu bài ( GV giới thiệu dùng tranh )
2. Luyện đọc
a. GV đọc bài với giọng chậm rãi, dịu dàng
b. HD HS luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ
* Đọc từng câu
- Chú ý từ ngữ có âm đầu l / n
* Đọc từng đoạn trước lớp
- GV chia bài làm 4 đoạn
. Đ1 : từ đầu ................cây hè phố
. Đ2 : tiếp ....................xem trường thế nào
. Đ3 : tiếp ....................của tôi sau này
. Đ4 : còn lại
- Gắn bảng phụ có HD đọc
- HD hiểu các từ khó
* Đọc từng đoạn trong nhóm
* Cả lớp đọc đồng thanh toàn bài
3. HD HS tìm hiểu bài
+Y/c HS đọc thầm đoạn 1
- Thành phố sắp vào thu có gì đẹp ? ( Không khí mát dịu mỗi sáng, trời xanh ngắt trên cao, xanh như dòng sông trong, trôi lặng lé giữa những ngọn cây hè phố)
+Y/c đọc đoạn 2
- Ông ngoại giúp bạn nhỏ chuẩn bị đi học như thế nào ? (- Ông dẫn bạn đi mua vở, chọn bút, HD bạn cách bọc vở, dán nhãn, pha mực, dạy bạn những chữ cái đầu tiên)
-Y/c đọc Đ3
- Tìm hình ảnh đẹp mà em thích trong đoạn ông dẫn cháu đến thăm trường(Ông chậm rãitới trường.Ông Dẫn bạn nhỏ cuối hè.Ông nhấc bổng bạn nhỏ)
-Y/c đọc câu cuối
- Vì sao bạn nhỏ gọi ông ngoại là người thầy đầu tiên ? ( Vì ông dạy bạn những chữ cái đầu tiên)
4. Luyện đọc lại
- GV đọc diễn cảm 1 đoạn văn
- HD HS đọc đúng chú ý cách ngắt giọng, nhấn giọng 
-Y/c đọc đoạn , cả bài
-HD bình người đọc hay
 5. Củng cố, dặn dò
	- Em thấy tình cảm của hai ông cháu trong bài văn như thế nào ? ( bạn nhỏ trong bài văn có một người ông hết lòng yêu cháu, chăm lo cho cháu. Bạn nhỏ mãi biết ơn ông người thầy đầu tiên
-Nhận xét giờ học 
-HD về nhà học bài chuẩn bị bài tập đọc tuần 5
-HS kể
- Nhận xét
- HS theo dõi SGK, QS tranh minh hoạ
- HS nối nhau đọc từng câu 
- HS nối nhau đọc từng đoạn 
- HS đọc theo nhóm đôi
- Nhận xét bạn đọc cùng nhóm
- HS đọc
- CN
-HS trả lời
-HS đọc đoạn 2,Lớp ĐT
-HS
-HS đọc thành tiếng đoạn 3
-HS phát biểu
- HS đọc câu cuối
-HS khá
- HS thi đọc diễn cảm 
- HS đọc trên bảng phụ 
- HS khá thi đọc cả bài
- Nhận xét
-HS khá
- HS thực hiện
******************************
Toán
Tiết 18 : Bảng nhân 6 
I. Mục tiêu: 
- Tự lập và học thuộc bảng nhân 6. HSTB-Y bài 1,2.
- Vận dụng trong giải bài toán có phép nhân.HTB-K bài 3,4.
- Rèn HS óc tư duy nhanh.
II- Đồ dùng dạy học: 
GV : Các tấm bìa , mỗi tấm có 6 chấm tròn
HS : SGK
 III -Hoạt động dạy học 
HĐ của thầy
HĐ của trò
1. HĐ 1 : GTB : ... Ghi bài 
2. HĐ2: Lập bảng nhân 6
- Lấy 1 tấm bìa: Có 6 chấm tròn lấy 1 lần được mấy chấm tròn? Viết ntn?( 6 x 1 = 6)
- Lấy 2 tấm bìa: Có 2 tấm bìa, mỗi tấm có 6 chấm tròn, 6 chấm tròn được lấy mấy lần? Viết ntn? 
( 6 + 6 = 12 hoặc 6 x 2 = 12)
- Tương tự với các phép tính khác để hoàn thành bảng nhân 6. 6 x 3 = 18
 6 x 4 = 24
 ................
 6x10= 60
- Hai tích liền nhau trong bảng nhân 6 hơn kém nhau bao nhiêu đơn vị ?( 6 đơn vị)
- Đọc bảng nhân 6 ( đọc xuôi ,ngược )
 - Che 1 số kq yêu cầu HS đọc
3. HĐ3 : Thực hành
Bài 1:Tính nhẩm
-Y/c đọc đề
- Khắc sâu bảng nhân 6
Bài 2: 
- BT cho biết gì? BT hỏi gì?
-Y/c làm bài
- Gọi HS chữa
Bài giải
Năm thùng có số dầu là:
6 x 5 = 30( l)
 Đáp số: 30 lít dầu.
- Chấm bài, nhận xét 
Bài 3: Treo bảng phụ
- Dãy số có đặc điểm gì ?( Mỗi số đứng liền nhau hơn kém nhau 6 đơn vị)
-Y/c làm bài
- Nhận xét, chốt kq :
6
12
18
24
30
36
42
48
54
60
4 - Hoạt động nối tiếp:
-Trò chơi : Truyền điện
- Dặn dò: Ôn lại bảng nhân 6
- Nêu và viết phép nhân 
- Nối tiếp đọc
- CN nêu & viết phép tính ra bảng con
- CN tự lập theo cặp
- Nối tiếp đọc phép tính & KQ
- HS
- Cả lớp đọc 
- Cá nhân đọc
-HS đọc 
-NTiếp nêu miệng kq
-HS đọc 
- HS trả lời
- CN làm bài vào vở
-HS khá 
- Nhận xét, tìm lời giải khác 
- HS trả lời 
- CN làm phiếu HT
- HS khá trình bày 
- Nhận xét 
- NTiếp chơi
- HS thực hiện
*****************************
Thủ công
Gấp con ếch ( T2 )
I. Mục tiêu
	- HS biết cách gấp con ếch HS Y-TB-K
	- Gấp được con ếch bằng giấy đúng quy trình kĩ thuật. Nếp gấp tương đối phẳng , thẳng .HSK
	- Hứng thú với giờ học gấp hình
II. Đồ dùng
GV : Mẫu con ếch được gấp bằng giấy, tranh quy trình gấp con ếch bằng giấy
 giấy màu hoặc giấy trắng, kéo thủ công, bút màu đen hoặc bút dạ màu sẫm
HS : Giấy màu hoặc giấy trắng, kéo thủ công, bút màu đen hoặc bút dạ màu sẫm
III. Hoạt động dạy học 
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
A. Kiểm tra bài cũ
- Kiểm tra sự chuẩn bị của HS
Giấy màu hoặc giấy trắng, kéo thủ công, bút màu đen hoặc bút dạ màu sẫm
B. Bài mới
1. HĐ1 : HS thực hành gấp con ếch
. B1 : Gấp, cắt tờ giấy HV
. B2 : Gấp tạo hai chân trước con ếch
. B3 : Gấp tạo hai chân sau và thân con ếch
- GV QS giúp đỡ, uốn nắn HS
- YC thực hành 
2. HĐ2 : Trưng bày sản phẩm
- GV chọn 1 số sản phẩm đẹp cho cả lớp quan sát
- GV khen những em gấp đẹp
3. Hđ nối tiếp 
- GV nhận xét tiết học
- Về nhà ôn bài, chuẩn bị giấy thủ công màu đỏ, màu vàng.....giờ sau học bài 
" Gấp cắt dán ngôi sao năm cánh "
 - CN thực hiện
- HS 
- HS thực hành gấp con ếch theo nhóm
- HS trưng bày sản phẩm
- Nhận xét 
- HS thực hiện
*******************************
Tập viết
Ôn chữ hoa C
I. Mục đích yêu cầu
+ Củng cố cách viết chữ hoa C ( 1 dòng ), L,N ( 1 dòng )HSY-TB
- Viết tên riêng Cửu Long, bằng chữ cỡ nhỏ ( 1dòng )HSY-TB
- Viết câu ca dao Công cha như núi thái sơn / Nghĩa mẹ như nước trong nguồn chảy ra bằng chữ cỡ nhỏ ( 1 lần )HSY-TB-K
- GD HS tình cảm yêu quý công lao của cha mẹ.
II. Đồ dùng
GV : Mẫu chữ viết hoa C, tên riêng Cửu long và câu ca dao viết trên dòng kẻ ô li
HS : Vở TV
III. Hoạt động dạy học 
HĐ của GV
Hđ của HS
A. Kiểm tra bài cũ 
-Y/c viết:Bố Hạ
B. Bài mới
1. Giới thiệu bài
- GV nêu MĐ, YC của tiết học
2. HD HS viết trên bảng con
a Luyện viết chữ hoa
- Tìm các chữ hoa có trong bài ?(C,L,T,S,N)
- Cho HS QS chữ mẫu y/c nêu cấu tạo
- GV viết mẫu, nhắc lại cách viết từng chữ
-Y/c viết bảng con
b Luyện viết từ ứng
- Gắn từ ứng dụng y/c đọc
- GV giới thiệuCửu Long là dòng sông lớn nhất ở nước ta,chảy qua nhiều tỉnh ở Nam Bộ.
-Viết mẫu :Cửu Long 
-Y/c viết bảng con
+ Gắn câu ứng dụng
- HS đọc câu ứng dụng
- GV giúp HS hiểu lời khuyên câu tục ngữ:Công cha như núi Thái Sơn/Nghĩa mẹ như nước trong nguồn chảy ra:Công ơn cha mẹ rất lớn lao.
- Y/c viết bảng con:Công ,Thái Sơn.Nghĩa
3. HD viết vào vở TV
- GV nêu yêu cầu của giờ viết
- GV QS, uốn nắn HS viết cho đúng
4. Chấm, chữa bài
- GV chấm bài, nhận xét bài viết của HS
5. Củng cố, dặn dò
	- GV nhận xét tiết học
- Về nhà học thuộc câu ứng dụng
- HS lên bảng
- Cả lớp viết bảng con
- Nhận xét 
- HS nêu
-HS
- Cả lớp
-HS đọc
- HS viết trên bảng con
- HS lên bảng 
- Nhận xét 
- HS đọc
- CN thực hiện
- HS lên bảng 
- Nhận xét 
- CN viết vở
-HS thực hiện
Thứ năm, ngày 22 tháng 9 năm 2011
Toán
Tiết 19 : Luyện tập
I. Mục tiêu: 
- Thuộc bảng nhân 6 & vận dụng bảng nhân 6 trong tính giá trị biểu thức và giải toán.HSY-TB bài 1,2,3.HSK bài 4.
- Rèn HS ham học toán
II- Đồ dùng dạy học : 
GV : 4 tam giác bằng nhau, phiếu HT
HS : SGK
III -Hoạt động dạy học 
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1.-Kiểm tra : 
- YC đọc bảng nhân 6 
2. HDHS làm BT
Bài 1:Tính nhẩm 
Bài 2: Tính -Tính Theo thứ tự nào?
- YC làm bài
6 x 9 + 6 = 54 + 6 6 x 5 + 29 = 30 + 29
 = 60 =59 
Bài 3: Giải toán 
 - Đọc đề - tóm tắt 
- Gọi HS chữa , chốt KQ: 
Số vở 4 học sinh mua là: 6x4 = 24( quyển)
Đáp số: 24 quyển vở
- Chấm - chữa 
 + Khắc sâu giải Bt có lời văn bằng 1 phép nhân 
Bài 4
- Dãy số có đặc điểm gì ?(cách 6đơn vị)
- YC làm bài & chữa bài 
( a / Số sau = số trước + 6
 b / Số sau = số trước + 3 )
3.Củng cố – dăn dò
- Củng cố : Trò chơi : Truyền điện ôn lại
bảng nhân 6.
- Dặn dò: Ôn lại bài
- Chuẩn bị bài sau 
- HS đọc
- Nhận xét 
- Làm phiếu HT
-HS trình bày
- Nhận xét 
-HS đọc y/c 
-HS nêu
- CN làm bảng 
-HS lên bảng 
- Nhận xét 
-HS 
-HS khá 
- Nhận xét , tìm lời giải khác 
- HS khá nêu
- HS khá trình bày 
- Nhận xét 
- NTiếp chơi
- HS thực hiện 
********************************
Luyện từ và câu
Từ ngữ về gia đình. Ôn tập câu : Ai là gì ?
I. Mục đích yêu cầu
	- Tìm được 1 số từ ngữ chỉ gộp những người trong gia đình HSTB-K
 - Xếp được các thành ngữ , tục ngữ vào nhóm thích hợp.HSK
 - đặt được câu theo mẫu : Ai ( cái gì, con gì ) - là gì ?HSTB-K
II. Đồ dùng
	GV : Bảng phụ viết BT 2
	HS : VBT
III. Hoạt động dạy học 
Hoạt động của thầy
 Hoạt động của trò
A. Kiểm tra bài cũ
- Làm lại BT 1 và 3 tiết LT&C tuần 3
B. Bài mới
1. Giới thiệu bài ( GV giới thiệu )
2. HD làm BT
* Bài tập 1 ( 33 ) - Tìm những từ chỉ gộp những người trong gia đình
-Đọc yêu cầu BT
-Gọi HS làm mẫu
- HS trao đổi theo cặp, viết ra nháp những từ tìm được
-Y/c trình bày
- Chốt kêt quả :ông bà ,ông cha ,cha chú,chú bác,cha anh ,chú dì,
- GV nhận xét
* Bài tập 2 ( 33 ) + Xếp các thành ngữ, tục ngữ sau thành nhóm
- Đọc yêu cầu BT
- Gọi HS làm mẫu
- GV nhận xét
* Bài tập 3 ( 33 ) + Dựa vào ND bài tập đọc tuần 3, 4 đặt câu theo mẫu Ai là gì ? để nói về .....
- Đọc yêu cầu bài tập
- Gọi HS làm mẫu
-Y.y làm bài
- GV nhận xét
 3. Củng cố, dặn dò
	- GV nhận xét tiết học
 - GV nhắc HS về nhà HTL 6 thành ngữ, tục ngữ ở BT2
-HS làm miệng
-HS
- HS đọc mẫu
-HĐ cặp
- Nối tiếp phát biểu ý kiến
-HS đọc y/c
- HS khá làm mẫu
- HS làm việc theo cặp
- HS trình bày kết quả 
- Nhận xét 
-HS làm mẫu nói về bạn Tuấn trong truyện Chiếc áo len
- HS trao đổi theo cặp nói về các nhân vật còn lại
- Cả lớp làm bài vào vở
- HS khá phát biểu ý kiến
- Nhận xét 
-HS thực hiện
***************************
Chính tả ( Nghe - viết )
Ông ngoại
I. Mục tiêu
 - Nghe - viết trình bày đúng hình thức đoạn văn xuôi trong bài Ông ngoạiHSY-TB-K
 - Tìm & viết đúng 2,3 tiếng có vần oay HSTB-K
 - Làm đúng các BT3a phân biệt các tiếng có âm đầu r/gi/d 
 - GDHS yêu quý ông bà
II. Đồ dùng
	GV : Bảng phụ viết ND BT3
	HS : VBT
III. Hoạt động dạy học 
HĐ của thầy
HĐ của
A. Kiểm tra bài cũ
- GV đọc : thửa ruộng, dạy bảo, mưa rào, giao việc
- Nhận xét 
B. Bài mới
1. Giới thiệu bài
- GV nêu MĐ, YC của tiết học
2. HD HS nghe - viết
a. HD HS chuẩn bị
- Đọc đoạn viết-Y/c đọc 
- HD nhận xét :
+ Đoạn văn gồm mấy câu ?( 3 câu)
+ Những chữ nào trong bài viết hoa ( Các chữ đầu câu, đầu đoạn)
-YC viết bảng con từ dễ sai: vắng lặng, lang thang, căn lớp.
b. GV đọc bài
- GV theo dõi, nhắc nhở HS ngồi ngẩng cao đầu
- Đọc cho HS soát lỗi
c. Chấm, chữa bài
- GV chấm 5, 7 bài
- Nhận xét bài viết của HS
3. HD HS làm bài tập chính tả
* Bài tập 2 ( 35 ) - Tìm 3 tiếng có vần oay
- TC cho HS chơi Tiếp sức 
- HD chơi TC
* Bài tập 3 a ( 35 ) + Tìm các từ chứa tiếng bắt đầu bằng d/r/gi có nghĩa làm cho ai việc gì đó .....
- Đọc yêu cầu BT
- Chốt kết quả:Xoay, nươc xoáy
4. Củng cố, dặn dò
	- GV nhận xét giờ học
	- Về nhà đọc lại BT2
- HS lên bảng, lớp viết bảng con
- Nhận xét 
- HS đọc đoạn văn
- CNviết bảng con 
- HS lên bảng 
- Nhận xét 
- HS viết bài vào vở
- HĐ căp
- HS làm bài nháp 
- HS lên chơi 
- Nhận xét bài làm của bạn
- HS
- HS trao đổi theo cặp
-HS lên bảng làm
- Nhận xét bài làm của bạn
- HS làm bài vào vở
- HS thực hiện
Thứ sáu, ngày 23 tháng 9 năm 2011
Tập làm văn
Nghe kể : Dại gì mà đổi. Điền vào giấy tờ in sẵn
I. Mục dích yêu cầu
- Rèn kĩ năng nói : Nghe kể câu chuyện Dại gì mà đổi. Nhớ ND câu chuyện, kể lại tự nhiên, giọng hồn nhiên.HSTB-K
- Rèn kĩ năng viết ( điền vào giấy tờ in sẵn ) điền đúng ND vào mẫu điện báoHSY
II. Đồ dùng
	GV : Tranh minh hoạ chuyện Dại gì mà đổi, bảng phụ viết 3 câu hỏi làm điểm tựa để HS kể, mẫu điện báo phô tô phát cho HS