Giáo án Tổng hợp khối 1 - Tuần 10

nào là gia đình nhiều thế hệ? ( Gia đình có nhiều người cùng sinh sống cùng một nhà )
* Dặn dò: VN tìm hiểu về họ hàng nội ngoại nhà mình.
- HS kể.
- Lớp theo dõi, bổ xung, nhận xét.
- HĐ nhóm
- Thảo luận ghi kết quả ra giấy .
- Đại diện báo cáo kết quả.
- Các nhóm khác theo dõi , bổ xung.
- HĐ cặp
- HS nêu
- Vài h/s nêu.
- Lớp nhận xét, bổ sung.
- Vài em nhắc lại
- HS trả lời
- HS trả lời
- Nhận xét , bổ sung
- HS giới thiệu các thành viên trong gia đình mình trước lớp
- Vài h/s nêu
-HS thực hiện
__________________________________________
Chính tả ( Nghe - viết )
Tiết 19 : Quê hương ruột thịt
I. Mục đích yêu cầu 
+ Rèn kĩ năng viết chính tả :
	- Nghe - viết chính xác, trình bày đúng bài quê hương ruột thịt. Biết viết hoa chữ cái đầu câu và tên riêng trong bài.
	- Luyện viết tiếng có âm vần khó ( oai/oay ) tiếng có âm đầu hoặc thành dễ lẫn do ảnh hưởng của cách phát âm địa phương l/n.
 - Rèn HS ý thức cẩn thận khi luyện chữ
-HS yếu và HS TB viết được bài và làm BT2
-HS khá giỏi làm BT3
II. Đồ dùng
-GV : Bảng phụ HS thi tìm tiếng chứa vần oai/oay, bảng lớp viết câu văn BT3
-HS : Vở chính tả
III. Các hoạt động dạy - hoc
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1. Kiểm tra bài cũ
- Tìm từ chứa tiếng bắt đầu bằng r/d/gi
* Giới thiệu bài
- GV nêu MĐ, YC của tiết học
2. Bài mới:
* HD HS viết chính tả
a. HD HS chuẩn bị
- GV đọc toàn bài 1 lượt
- YC HS đọc 
+ HD hiểu nội dung & nhận xét :
- Vì sao chị Sứ rất yêu quê hương mình ? ( Vì đó là nơi chị sinh ra và lớn lên, là nơi có lời hát ru con của mẹ chị và của chị )
- Chỉ ra những chữ viết hoa trong bài ? Cho biết vì sao phải viết hoa các chữ ấy ? ( các chữ đầu tên bài, đầu câu và tên riêng phải viết hoa : Quê, Chị, Sứ, Chính, Và )
- HD viết bảng con các từ khó
b. GV đọc cho HS viết
- GV QS động viên, uốn nắn HS
- Đọc lại cho HS soát lỗi
c. Chấm, chữa bài
- GV chấm bài 
- Nhận xét bài viết của HS
*. HD HS làm bài tập chính tả
* Bài tập 2/78: Tìm 3 từ chứa tiếng có vần oai, 3 từ chứa tiếng có vần oay
- Đọc yêu cầu BT
- YC nêu cách làm 
- YClàm bài
- Gọi HS chữa bài
- GV nhận xét , chốt kết quả:
. oai : khoai, xoài,khoái, ngoài, ....
. oay : xoay, ngoáy, khoáy, ....
* Bài tập 3 /78:Thi đọc, viết đúng và nhanh
- Đọc yêu cầu BT
- YC làm bài	
- Gọi HS trình bày
3.Củng cố:
- GV nhận xét tiết học- Dặn HS về nhà ôn bài
- HS tìm, phát biểu
- Nhận xét bạn
- HS nghe, theo dõi SGK
- HS đọc lại
- HS đọc thầm bài chính tả
- HS trả lời
- HS trả lời
- Tập viết bảng con các tiếng khó viết
- Nghe , viết bài vào vở
- HĐ cặp
-1 HS đọc
- 1 HS nêu
- HS làm theo nhóm
- Đại diện nhóm trình bày
- Nhận xét nhóm bạn
- HS đọc
- HĐcặp thi đọc trong từng nhóm
- 3 Nhóm cử đại diện bạn đọc đúng và nhanh thi đọc 
- Từng cặp 2 em nhớ và viết lại
- Lớp làm bài vào vở
- HS thực hiện
Thứ tư, ngày 6 tháng 11 năm 2013
Tập đọc 
Tiết 30: Thư gửi bà.
I. Mục đích yêu cầu:
+ Rèn kĩ năng đọc thành tiếng :
	- Đọc đúng các từ ngữ dễ viết sai do ảnh hưởng cách phát âm địa phương : lâu rồi, dạo này, khoẻ, năm nay, lớp, ánh trăng, chăm ngoan, sống lâu.
	- Bước đầu bộc lộ tình cảm thân mật qua giọng đọc, thích hợp với từng kiểu câu
( câu kể, câu hỏi, câu cảm ).
+ Rèn kĩ năng đọc - hiểu :
	- Đọc thầm tương đối nhanh và nắm được những thông tin chính của bức thư thăm hỏi. Hiểu được ý nghĩa : tình cảm gắn bó với quê hương, quý mến bà của người cháu.
	- Bước đầu có cách hiểu biết về thư và cách viết thư.
-HS yếu và HS TB trả lời câu hỏi 1,2
-HS khá giỏi trả lời các câu hỏi trong SGK.
- Các KNS cơ bản:tự nhận thức bản thân.Thể hiện sự cảm thông.
- Các PP Dh tích cực:Hoàn tất một nhiệm vụ: Thực hành viết thư thăm hỏi.
II. Đồ dùng
	GV : 1 phong bì thư và bức thư của HS gửi cho người thân, bảng phụ HD đọc
	HS : SGK
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1. Kiểm tra bài cũ
- Đọc bài : Giọng quê hương
- Trả lời câu hỏi tong bài
Giới thiệu bài ( GV Giới thiệu )
2.Phát triển bài mới:
* Luyện đọc
- GV đọc toàn bài
- HD HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ
* Đọc từng câu
- Kết hợp tìm từ khó đọc
* Đọc từng đoạn trước lớp
+ GV chia bài làm 3 đoạn
- Đ1 : Mở đầu thư ( 3 câu đầu )
- Đ2 : ND chính ( từ dạo này ....ánh trăng )
- Đ3 : Phần còn lại
+ GV HD HS đọc, ngắt nghỉ đúng các câu
* Đọc từng đoạn trong nhóm
* Tổ chức thi đọc trước lớp toàn bộ bức thư 
*. HD tìm hiểu bài
*YC đọc thầm phần đầu thư 
- Đức viết thư cho ai ? ( Cho bà của Đức ở quê )
- Dòng đầu bức thư, bạn ghi thế nào ? ( Hải phòng, ngày 6 tháng 11 năm 2003 - ghi rõ nơi và ngày gửi thư )
* YC đọc thầm phần chính bức thư
- Đức thăm hỏi bà điều gì ? ( Đức hỏi thăm sức khoẻ của bà : Bà có khoẻ không ạ ?)
- Đức kể với bà những gì ? ( Tình cảm gia đình và bản thân........)
*YC HS đọc thầm đoạn cuối
- - GV giới thiệu bứa thư của 1 HS trong trường
*. Luyện đọc lại
- GV HD HS thi đọc nối tiếp từng đoạn theo nhóm
- Gọi HS đọc mẫu
- Thi đọc diễn cảm bức thư “ Thư gửi bà ” & Thư gửi người thân
- HD bình người đọc hay
3.Kết luận:
- GV giúp HS nêu nhận xét về cách viết 1 bứa thư, ND từng phần của thư
- GV nhận xét chung tiết học.
- HS đọc bài
- Trả lời câu hỏi
- HS nghe, theo dõi SGK
+ HS nối nhau đọc từng câu trong bài
- Luyện đọc từ ngữ khó
+ HS nối nhau đọc từng đoạn trước lớp
- HS đọc theo nhóm đôi
- Nhận xét bạn đọc cùng nhóm
- HS thi đọc 
- HS đọc thầm 
- HS trả lời
- HS trả lời
- CN , HS đọc thành tiếng
- HS trả lời
- HS trả lời
- CN đọc
- HS trả lời
- HS khá đọc lại toàn bộ bức thư
- HS đọc
- Nhận xét , bình người đọc hay
-HS nêu
- HS thực hiện
____________________________________________
Toán
Tiết 48: Luyện tập chung.
I- Mục tiêu:
- Biết thực hiện nhân chia trong bảng. Nhân, chia số có hai chữ số với số có một chữ số. Chuyển đổi, so sánh số đo độ dài. Giải toán về gấp một số lên nhiều lần.
- Rèn KN tính toán cho HS.
- GD HS chăm học toán.
-HS yếu làm BT 2(3 cột đầu ),HSTB làm thêm BT3(2 phép tính đầu )
-HS khá giỏi làm thêm BT4 và BT 5 phần a
II- Đồ dùng:
GV : Bảng phụ, Phiếu HT, Thước thẳng có chia vạch cm
HS : SGK
III - Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1/Kiểm tra bài cũ
- Kiểm tra BT 2/47
GTB:  Ghi bài
2.Phát triển bài mới:
*HD HS làm BT
* Bài 1/49: Tính nhẩm
- Đọc đề?
- YC làm bài
- GV nhận xét, cho điểm.
* Bài 2/49: Tính(làm 3 cột đầu )
- Treo bảng phụ – YC nêu cách làm
- YC làm bài
- Gọi chữa bài, cho điểm
- Chốt kết quả: a) 85, 180, 196, 210.
 b) 12, 31, 22, 23.
+ Củng cố cách thực hiện phép nhân , phép chia số có 2 chữ số với ( cho ) số có 1 chữ số .
* Bài 3/49:Số ?(2 Phép tính đầu )
- Muốn điền được số ta làm ntn?
- YC làm bài 
( Đổi 4m = 40dm; 40dm + 4dm = 44dm. Vậy 4m4dm = 44dm. 2m14cm = 214cm 
- Chấm bài, nhận xét.
+ Củng cố mối quan hệ giữa m& dm , m& cm
* Bài 4/49:HS KG làm thêm
- BT cho biết gì? BT hỏi gì?
- Bài toán thuộc dạng toán gì?( Gấp một số lên nhiều lần.)
- Muốn gấp một số lên nhiều lần ta làm ntn? (Lấy số đó nhân với số lần.)
- YC làm bài 
- Gọi HS chữa bài :
Bài giải
Số cây tổ Hai trồng được là:
25 x 3 = 75( cây)
 Đáp số: 75 cây
- Chấm , chữa bài.
* Bài 5/49: HS KG làm thêm
a - YC nêu cách đo , cách vẽ ?
- Gọi 1 HS đo độ dài đoạn thẳngAB.
3/Củng cố:
- Nhận xét giờ.
- Dặn dò: Ôn lại bài
-HS lên bảng
- Nhận xét
- HS đọc đề
- CN nhẩm miệng- Nối tiếp nêu KQ
- HS nhắc lại cách tính nhân, tính chia.
- Làm phiếu HT
- HS trả lời
- Làm phiếu HT
- HS đọc YC
- HS nêu
- HS nêu 
.
-HS trình bày
- Nhận xét
- HS nêu
- HS thực hành đo và vẽ đoạn thẳng.
- HS lên bảng
- HS thực hiện
_____________________________________________
Tập viết 
Tiết 10 : Ôn chữ hoa G ( Tiếp theo )
I. Mục đích yêu cầu 
+ Biết cách viết chữ hoa G ( Gi ) thông qua các bài tập ứng dụng.
	- Viết tên riêng : Ông Gióng
	- Viết câu ứng dụng : Gió đưa cành trúc la đà / Tiếng chuông Trấn Vũ canh gà Thọ Xương .
-HS yếu và HS TB viết được chữ hoa G theo cỡ vừa và nhỏ
-HS khá giỏi viết đẹp và đúng mẫu chữ
II. Đồ dùng
	GV : Mẫu chữ hoa : G, Ô, T, tên riêng và câu ca dao trong bài
	HS : Vở tập viết
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1 Kiểm tra bài cũ
- GV đọc : G, Gò Công
Giới thiệu bài : Ghi bài
- GV nêu MĐ YC của tiết học
2.Phát triển bài mới:
* HD HS luyện viết trên bảng con
a. Luyện viết chữ hoa
- Tìm các chữ hoa có trong bài ? ( G ( Gi ), Ô, T, V, X.)
- Gắn chữ mẫu ,YC HS nêu cấu tạo
- GV viết mẫu Gi, Ô, T, kết hợp nhắc lại cách viết từng chữ
- YC viết bảng con
b. Luyện viết từ ứng dụng ( tên riêng )
- Đọc tên riêng: Ông Gióng
- GV giới thiệu : theo 1 câu chuyện cổ, Ông Gióng quê ở làng Gióng là người sống vào thời vua Hùng, ông đã có công đánh đuổi giặc ngoại xâm
- YC nhận xét các con chữ
- GV viết mẫu : Ông Gióng
- YC viết bảng con
- GV uốn nắn cách viết
c. Luyện viết câu ứng dụng
- Đọc câu ứng dụng: 
 Gió đưa cành trúc la đà
Tiếng chuông Trấn Vũ canh gàThọ Xương
- GV giúp HS hiểu ND câu ca dao: Tả cảnh đẹp & cuộc sôngs thanh bình trên đất nước ta ( Trấn Vũ là 1 huyện cũ của Hà Nội trước đây )
- Nêu các chữ viết hoa trong câu ca dao ? Gió, Tiếng ( đầu dòng thơ. Trấn Vũ, Thọ Xương ( tên riêng )
- GV HD HS luyện viết trên bảng con
* HD HS luyện viết vào vở TV
- GV nêu yêu cầu của bài viết
- GV uốn nắn, giúp đỡ HS viết bài
* Chấm, chữa bài
- GV chấm bài
- Nhận xét bài viết của HS
3.Củng cố:
	- GV nhận xét chung giờ học
	- Dặn HS về nhà ôn bài
- HS lên bảng, cả lớp viết bảng con
- Nhận xét bạn viết
- HS nêu
- HS QS ,1,2 HS nêu cấu tạo chữ
- Theo dõi
- HS tập viết vào bảng con
- HS đọc
- HS nêu
- HS QS, tập viết trên bảng con
- HS đọc
 - HS nêu
- CNHS luyện viết từng tên riêng
+ HS viết bài vào vở TV
-HS thực hiện
___________________________________________
Đạo đức
Tiết 10: Chia sẻ vui buồn cùng bạn( Tiết 2 ).
i.Mục tiêu : Giúp HS :
- Hiểu ý nghĩa của việc chia sẻ vui , buồn cùng bạn .
- Biết thông cảm , chia sẻ vui, buồn cùng bạn trong những tình huống cụ thể , biết đánh giá & tự đánh giá bản thân trong việc quan tâm giúp đỡ bạn .
- Quý trọng các bạn biết quan tâm chia sẻ vui buồn cùng bạn.
-HS yếu và HS TB trả lời câu hỏi 1, 3 
-HS khá giỏi trả lời các câu hỏi trong SGK
II. Đồ dùng dạy học
-GV : các bông hoa & các cây hoa để hái hoa dân chủ , Thẻ màu 
- HS : DDHT
III. Hoạt động dạy học 
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1. Phát triển bài mới : HĐ1 : Phân biệt hành vi đúng – sai 
* MT : HS biết phân biệt hành vi đúng , sai đối với bạn bè khi có chuyện vui , buồn .
* Cách tiến hành : -HĐ cả lớp 
- Nêu các tình huống trong BT4 – YC phân biệt đúng ,sai qua các thẻ màu & giải thích lí do chọn đúng ,sai . 
* KL : Các hành vi a,b,c,d,đ,g là việc làm đúng vì thể hiện sự quan tâm đến bạn bè khi vui, buồn ;thể hiện quyền không bị đối xử , phân biệt ; quyền được đối xử , được hỗ trợ , giúp đỡ trẻ em nghèo , trẻ em khuyết tật .
- Các việc e , h là việc làm sai vì đã không quan tâm đến niềm vui nỗi buồn của bạn bè .
2. HĐ2 : Liên hệ & tự liên hệ 
* MT : HS biết tự đánh giá việc thực hiện chuẩn mực đạo đức của bản thân & của các bạn khác trong lớp , trong trường . Đồng thời giúp các em khắc sâu hơn ý nghĩa của việc thông cảm , chia sẻ vui , buồn cùng bạn .
* Cách tiến hành : Chia lớp 4 nhóm & giao nhiệm vụ 
+ Em đã biết chia sẻ vui ,buồn cùng bạn bè trong lớp chưa ? Chia sẻ như thế nào ?
+ Em đã được bạn bè chia sẻ vui , buồn chưa ? Hãy kể 1 trường hợp cụ thể . Khi bạn bè chia sẻ em cảm thấy thế nào ?
- YC HS liên hệ , kể trước lớp 
* KL : Bạn bè cần phải thông cảm , chia sẻ vui , buồn cùng nhau .
3.Kết luận : HĐ3 : Trò chơi : Hái hoa dân chủ 
* MT : Củng cố bài học 
* Cáh tiến hành : YC HS lên hái hoa - đọc ND trong bông hoa – Trả lời câu hỏi
+ Vì sao bạn cần quan tâm , chia sẻ vui, buồn cùng nhau ?
+ Hãy KC có ND về quan tâm chia sẻ vui buồn cùng nhau ?
+ Bạn hãy hát ( đọc thơ , ca dao , tục ngữ ....) có ND
về chủ đề tình bạn ?
............................................................................. 
* KL chung : Khi bạn bè có chuyện vui, buồn , em cần chia sẻ cùng bạn để niềm vui được nhân lên , nỗi buồn được vơi đi . Mọi trẻ em đều có quyền được đối xử bình đẳng .
- Nhận xét giờ học 
- HDVN : Thực hiện theo bài học .
- CNgiơ thẻ màu 
-HS giải thích 
- Nhận xét 
- HĐ nhóm đôi , kể cho nhau nghe.
- HS kể 
- Nhận xét 
-HS thi 
- Nhận xét bình người trả lời hay nhất .
- HS thực hiện
_____________________________________________________________________
Thứ năm, ngày 7 tháng 11 năm 2013
	Toán
Tiết 49: Kiểm tra định kì( giữa kì 1)
I- Mục tiêu:
- Kiểm tra KN thực hiên phép nhân, chia các số có hai chữ số. So sánh số đo độ dài. Giải toán gấp một số lên nhiều lần. Giảm đi một số lần.
- Rèn KN làm bài kT
- GD tính tự giác, độc lập.
II- Đồ dùng:
- GV : Đề bài 
 -HS : Giấy kiểm tra.
III- Nội dung kiểm tra:
1.GV giao đề
2. HS làm bài
Bài 1: Tính nhẩm
6 x 4 = 18 : 6 = 7 x 3 = 28 : 7 =
6 x 7 = 30 : 6 = 7 x 8 = 35 : 7 = 
6 x 9 = 36 : 6 = 7 x 5 = 63 : 7 =
* Bài 2: Đặt tính rồi tính.
33 x 2 55 : 5
12 x 4 96 : 3
* Bài 3: Điền dấu" >; <; =" thích hợp vào chỗ chấm.
3m5cm.........3m7cm 8dm4cm............8dm12mm
4m2dm.........3m8dm 6m50cm...........6m5dm
3m70dm........10m 5dm33cm.........8dm2cm
* Bài 4: 
Lan sưu tầm được 25 con tem, Ngọc sưu tầm dược gấp đôi số tem của Lan. Hỏi Ngọc sưu tầm được bao nhiêu con tem?
* Bài 5:
a) Vẽ đoạn thẳng AB có độ dài 8cm.
b) Vẽ đoạn thẳng CD có độ dài bằng 1/4 độ dài đoạn thẳng AB.
Biểu điểm
Bài 1( 2điểm): Mỗi phép tính đúng được 1/6 điểm.
Bài 2( 2 điểm): Mỗi phép tính đúng được 1/2 điểm.
Bài 3( 2 điểm): Mỗi phép tính đúng được 1/3 điểm
Bài 4( 2 điểm)
- Câu trả lời đúng được 1/2 điểm.
- Phép tính đúng được 1 điểm.
- Đáp số đúng được 1/2 điểm.
Bài 5( 2 điểm)
- Vẽ đoạn thẳng AB đúng được 1 điểm
- Vẽ đoạn thẳng CD đúng được 1 điểm
3.Kết luận:- GV thu bài và nhận xét giờ.- Nhận xét giờ học- HD về nhà ôn các bài đã học , chuẩn bị bài sau.
___________________________________________
Luyện từ và câu 
Tiết 10 : So sánh. Dấu chấm.
I. Mục đích yêu cầu
	- Tiếp tục làm quen với phép so sánh ( so sánh âm thanh với âm thanh )
	- Tập dùng dấu chấm để ngắt câu trong một đoạn văn ngắn.
-HS yếu và HS TB BT 1,BT2
-HS khá giỏi làm thêm BT 3
II. Đồ dùng
	GV : Bảng phụ viết BT1, tranh ảnh cây cọ, bảng nhóm cho BT2, bảng lớp viết đoạn văn BT3 .
	HS : SGK
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1. Kiểm tra bài cũ
- Làm miệng BT 3 tiết 1 ôn tập giữa HKI
 Giới thiệu bài:  Ghi bài
- GV nêu MĐ YC của tiết học
2.Phát triển bài mới:
- HD HS làm BT
* Bài tập 1/79: Đọc đoạn thơ và trả lời câu hỏi
- Nêu yêu cầu BT
- GV treo bảng phụ
- GV giới thiệu tranh ảnh cây cọ
- YC hỏi đáp theo cặp
- Gọi HS trình bày
- GV nhận xét, chốt kết quả đúng:
+Lời giải :
a) Tiếng mưa trong rừng cọ đựơc so sánh với tiếng thác, tiếng gió
b) Hình dung tiếng mưa trong rừng cọ rất to rất vang động
+ Trong rừng cọ những giọt nước mưa đập vào lá cọ làm âm thanh vang động hơn , lớn hơn so với bình thường .
* Bài tập 2 /79Tìm những âm thanh được so sánh với nhau trong mỗi câu thơ câu văn
- Nêu yêu cầu BT
- YC làm bài 
- Gọi HS chữa
- GV nhận xét bài làm của HS , chốt kết quả:
+ Lời giải:
- Tiếng suối như tiếng đàn cầm
 Âm thanh1	từ SS	 ÂT2
- Tiếng suối như tiếng hát xa
- Tiếng chim như tiếng xóc những rổ tiền đồng
+ Củng cố so sánh âm thanh với âm thanh
* Bài tập 3/79: ( HS KG làm thêm )
Ngắt đoạn dưới đây thành 5 câu, chép lại cho đúng chính tả
- Nêu yêu cầu BT
- YC nêu cách làm
- YC làm bài 
- Gọi HS chữa bài , chốt kết quả đúng: 
Trên nương.việc.Người lớncày. Các bà ngô.Các cụlá.Mấy chú bécơm.
- GV chấm bài
- Nhận xét bài làm của HS 
3.Củng cố:
	- GV nhận xét tiết học
	- Dặn HS về nhà ôn bài
- HS làm
- Nhận xét bạn
-HS đọc đoạn thơ, cả lớp theo dõi bảng
- HS QS
- HĐ cặp đôi 
 - Đại diện nhóm trả lời
- Nhận xét ,bổ sung
- HS đọc
- HS trao đổi theo cặp
-HS làm bảng nhóm, lớp làm vào vở
- HS gắn kết quả 
- Nhận xét bài làm của bạn
-HS đọc
-HS nêu 
- Cả lớp làm vào vở
-HS lên bảng làm
- Nhận xét 
-HS thực hiện
___________________________________________
Thủ công
Ôn tập chương I : phối hợp gấp, cắt, dán hình.
I – Mục tiêu:
- Đánh giá kiến thức, kỹ năng của Hs qua các bài gấp hình hoặc phối hợp gấp, cắt, dán hình.
- Rèn kỹ năng gấp, cắt, dán và trang trí sản phẩm.
HS yếu và HS TB gấp được bài.
HS khá giỏi gấp đẹp và đúng mẫu.
II - Đồ dùng dạy học:
Kéo, hồ dán, giáy thủ công.
III – Các hoạt động dạy học:
 Hoạt động của thầy
 Hoạt động của trò
- Gv nêu yêu cầu: Hãy cắt, gấp, dán 1 trong những bài đã học.
- Gv cho Hs quan sát mẫu: 1 quyển vở đợc bọc bìa cẩn thận, 1 tầu thủy 2 ống khói, 1 con ếch, lá cờ đỏ sao vàng, bông hoa.
- Gv quan sát, giúp đỡ những học sinh còn lúng túng.
* Trưng bày sản phẩm:
- Gv quan sát, nx và chọn ra những sản phẩm đẹp.
- Hs đọc tên các bài đã học.
- Hs tự chọn 1 bài để thực hành.
- Hs trưng bày sản phẩm trên bàn.
* Củng cố, dặn dò.
- Nhận xét giờ học.
____________________________________________
Tự nhiên và xã hội
Bài 20: Họ nội, họ ngoại.
I- Mục tiêu: Giúp học sinh:
- Biết giải thích thế nào là họ nội, họ ngoại.
- Giới thiệu đúng những người thuộc họ nội , họ ngoại của bản thân.
- Có tình cảm yêu quý những người trong gia đình.
-HS yếu và HS trả lời cho bức tranh 1 và 2
-HS khá giỏi trả lời được các bức tranh còn lại
II- Đồ dùng dạy học:
GV: Giấy khổ to, bút, bảng phụ
HS: Mỗi HS mang 1 ảnh chụp gia đình mình.
III- Hoạt động dạy và học chủ yếu:
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1- Kiểm tra:Sự chuẩn bị của học sinh.
2-Phát triển bài mới :
Khởi động : YC hát bài : Cả nhà thương nhau
 Kể tên những người họ hàng mà em biết?
-.HĐ1: Tìm hiểu hộ nội, họ ngoại.
Bước 1: - Chia lớp thành 3 nhóm 
- Yêu cầu thảo luận:
QS hình trang 40 và thảo luận các câu hỏi:
B2: YC trình bày 
- Hương đã cho xem ảnh của những ai?( Hương cho xem ảnh chụp ông bà ngoại với mẹ và bác ruột của Hương và Hồng )
- Quang đã cho xem ảnh của những ai? ( Quang cho xem ảnh ông bà nội chụp cùng với bố và cô ruột Quang và Thuỷ.)
- Ông ngoại của Hương sinh ra ai? ( Ông ngoại của Hương sinh ra mẹ Hương.)
- Ông nội của Quang sinh ra ai? ( Ông nội của Quang sinh ra bố Quang )
Bước 3:Kể tên họ nội , hộ ngoại.
- Họ nội có những ai? ( Ông bà nội, chú, bác, cô)
- Họ ngoại có những ai? (Ông bà ngoại , cậu ,dì)
- Theo em nhà bạn Quang và bạn Hồng có họ với nhau như thế nào? ( Bố bạn Quang là anh trai mẹ bạn Hồng )
+Ông ngoại là người sinh ra mẹ, ông nội là người sinh ra bố.
KL: Ông bà sinh ra bố và các anh em của bố là họ nội. Ông bà sinh ra mẹ và các anh em bên mẹ là họ ngoại.
-.HĐ2:Kể về họ nội và họ ngoại nhà mình:
Bước 1: Làm việc theo nhóm
- Hướng dẫn các nhóm thực hiện:Kể về họ nội , họ ngoại của mình .
Bước 2: Hoạt động cả lớp.
- YC kể trước lớp 
- YC nói cả về cách xưng hô với mọi người họ nội & họ ngoại.
c.Kết luận: Mỗi người, ngoài bố mẹ và anh chị em ruột của mình ra còn có những người họ hàng nội ngoại thân thích của mình.
-.HĐ3: Thái độ tình cảm với họ nội, họ ngoại.
* B1: Chia nhóm thảo luận
- Đóng vai theo các tình huống sau:
+Em hoặc anh của bố đến chơi nhà khi bố mẹ đi vắng.
+ Em hoặc anh của mẹ ở quê ra chơi khi bố mẹ đi vắng.
+Họ hàng bên nội hoặc bên ngoại có người bị ốm em cùng mẹ đến thăm.
*B2:YC các nhóm đóng vai
- Em có nhận xét gì về cách ứng xử đó ? Nếu là em , em sẽ ứng xử thế nào ? 
- Vì sao chúng ta phải yêu quý những người trong họ hàng của mình ?
c. Kết luận: Ông bà nội noại và các cô dì, chú bác là những người họ hàng ruột thịt. Chúng ta phải biết yêu quý và quan tâm, giúp đỡ những người họ hàng thân thích của mình
3.Kết luận:
* Dặn dò: Về nhà phải biết cách sưng hô cho đúng và thân thiện với những người họ hàng ruột thịt của mình
- Cả lớp 
-HS kể.
- Lớp theo dõi, lắng nghe.
- Thảo luận nhóm
- Thảo luận ghi kết quả ra giấy .
- Đại diện nhóm báo cáo kết quả.
- Các nhóm khác bổ sung.
- HĐ cả lớp 
-HS trả lời
-HĐ theo nhóm
- Nhóm trưởng hướng dẫn các bạn dán ảnh của gia đình mình và