Giáo án Tổng hợp các môn Lớp 5, Tuần 31 - Năm học 2017-2018 - Trần Văn Ghi - Trường Tiểu học Thượng Quận

c một dàn ý trong tốt về tả cảnh trường em trong giờ ra chơi.
- GV gợi HS để cách viết câu văn có hình ảnh sinh động trong khi miêu tả. 
3. Củng cố dặn dò 
- GV nhận xét giờ học. Chốt kiến thức cần nhớ.
NS : 4/4/2018 Ngày dạy: Thứ ba ngày 10 tháng 4 năm 2018
Lớp 5B: Buổi sáng 
TIẾT 1: LUYỆN TỪ VÀ CÂU
MỞ RỘNG VỐN TỪ: NAM VÀ NỮ
I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
- Biết được một số từ ngữ chỉ phẩm chất đáng quý của phụ nữ Việt Nam, hiểu ý nghĩa các câu tục ngữ ca ngợi phẩm chất của phụ nữ Việt Nam.
- Tích cực hoá vốn từ bằng cách tìm được hoàn cảnh sử dụng các câu tục ngữ đó.
- Giáo dục bình đẳng giới.
II. CHUẨN BỊ
- Bút dạ + một số tờ phiếu khổ to viết sẵn nội dung BT1a để HS chia nhóm làm bài tập a,b,c. Bảng phụ viết sẵn lời giải cho BT1 a,b,c.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
1. Kiểm tra bài cũ: HS tìm ví dụ nói về 3 tác dụng của dấu phẩy.
2. Bài mới
a. Giới thiệu bài.
b. Các hoạt động
* Hoạt động 1: Hướng dẫn HS làm bài tập
Bài tập 1: HS đọc các yêu cầu a,b,c của BT. Cả lớp đọc thầm lại.
- HS làm bài cá nhân hoặc trao đổi theo cặp, lần lượt trả lời các câu hỏi 1a, b, c. GV phát bút dạ và phiếu cho 3, 4 HS.
- Những HS làm bài trên phiếu trình bay kết quả. 
- Cả lớp và GV nhận xét, bổ sung chốt lại lời giải đúng.
a) Anh hùng- có tài năng, khí phách, làm nên những việc phi thường; ...
b) Đáp án: anh hùng vừa là tính từ vừa là danh từ. VD:...
c. Phẩm chất khác của người phụ nữ VN: cần cù, nhân hậu, độ lượng
Bài tập 2: HS đọc lại lời giải đúng của lần lượt trong bài tập 1a-b-c.
- Cả lớp sửa bài theo lời giải đúng. 
b. Con có mẹ là có người yêu thương, chăm sóc che chở như măng non được ấp bởi bẹ lá.
->Mẹ là người yêu thương đùm bọc che chở con.
c. Khi gia cảnh gặp khó khăn, trông cậy người vợ hiền. Đất nước có loạn nhờ cậy tướng giỏi 
->Phụ nữ rất đảm đang, giỏi giang, là người giữ gìn hạnh phúc, giữ gìn tổ ấm gia đình.
Bài 3: HS đọc thành tiếng yêu cầu của bài. Cả lớp đọc thầm lại.
- HS làm việc cá nhân. Cả lớp sửa bài trong SGK theo đúng lời giải.
- 1 HS đọc yêu cầu của bài tập. Cả lớp đọc thầm lại.
- HS trao đổi theo cặp. Nhiều HS nêu.
- GV nhận xét nhanh ý kiến của từng em.
3. Củng cố dặn dò
- GV chốt ND bài. GV nhận xét tiết học, biểu dương những HS học tốt.
TIẾT 3 CHÍNH TẢ (NGHE-VIẾT) 
TÀ ÁO DÀI VIỆT NAM
I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
- Học sinh nghe viết đúng bài chính tả: Tà áo dài Việt Nam và hiểu được các từ ngữ cần phải viết hoa.
- Rèn luyện cho học sinh viết chính tả nghe viết đúng các từ ngữ trong bài. Viết đúng tên các danh hiệu, giải thưởng, huy chương, kỉ niệm chương.
- Giáo dục ý thức học tập rèn luyện chữ viết đúng chính tả.
II. CHUẨN BỊ
- Bút dạ, giấy tô ki kẻ 3 cột theo các nội dung: a, b, c bài tập 2. Giấy tô ki để làm bài tập 3.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
1. Kiểm tra bài cũ: Học sinh lên bảng làm BT 3 tiết trước.
2. Bài mới: a. Giới thiệu bài	
 b. Các hoạt động
* Hoạt động 1 : Hướng dẫn viết chính tả. 
a- Tìm hiểu bài chính tả: Yêu cầu học sinh đọc bài Tà áo dài Việt Nam đoạn : áo dài phụ nữ ... tân thời.
+ Đoạn văn kể điều gì?
- Học sinh đọc bài viết và trả lời.
- Nhận xét bổ sung.
b- Hướng dẫn viết từ khó: 
- GV đọc một số từ học sinh viết vở nháp - lên bảng viết: Khuy, buông, năm 30, thế kỉ XX.
 - Học sinh lên bảng viết - lớp viết vở nháp.
* Hoạt động 2 : Viết chính tả.
- Đọc lại bài một lượt- nhắc nhở tư thế ngồi viết cách cầm bút. 
- Đọc cho HS viết. Đọc cho HS soát lỗi.
- HS viết vở.
- HS đổi vở soát lỗi, gạch chân lỗi.
- GV chấm một số bài, chữa lỗi phổ biến.
- HS tự đối chiếu bài với SGK, sửa
* Hoạt động 3: Hướng dẫn BT chính tả.
- Tổ chức cho HS làm BT 2, 3 (sử dụng giấy tô ki)
- Yêu cầu học sinh làm bài vào vở BTTV - lên bảng làm vào giấy tô ki.
- Yêu cầu học sinh nhận xét bổ sung.
- HS giải thích từ : nghệ sĩ nhân dân. nghệ sĩ ưu tú, kỉ niện chương , ...
- GV khi viết các từ ngữ này ta viết như thế nào? viết hoa cả các chữ cái của mỗi tiếng hay chỉ một chữ cái đầu của từ đó?
 - Học sinh làm bài - lên viết bài.
 - Học sinh nhận xét bổ sung.
 - Học sinh giải thích các từ ...
 - Học sinh trả lời nhận xét bổ sung.
3. Củng cố, dặn dò
- Nhận xét tiết học. Chuẩn bị bài sau. Nhớ - viết: Bầm ơi.
TIẾT 4 TOÁN
T152. LUYỆN TẬP
I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
- Biết vận dụng kĩ năng phép cộng và phép trừ trong thực hành tính và giải toán.
- Rèn luyện cho HS vận dụng vào giải các bài tập liên quan. HS áp dụng tốt các tính chất của phép cộng và phép trừ vào tính nhanh.
- Giáo dục HS ý thức học tập tốt.
II. CHUẨN BỊ
- Phấn màu
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
1. Kiểm tra bài cũ: GV nêu phép trừ, HS thực hành tính.
2. Bài mới
a. Giới thiệu bài 
b. Các hoạt động 
* Hoạt động 1: Ôn kiến thức liên quan.
+ GV y/c HS nêu tên các thành phần trong phép trừ a - b = c ?
- GV gợi cho HS nêu các tính chất của phép trừ. Cách thực hiện một biểu thức có các phép tính? 
* Hoạt động 2: Thực hành 
 Bài tập 1: Yêu cầu HS nêu cách thực hiện tính và làm bài vào vở nháp - lên bảng giải bài.
- Yêu cầu nhận xét - GV bổ sung.
- Muốn thực hiện nhanh một số bt ta làm ntn? 
Bài tập 2: Yêu cầu HS đọc bài và nêu yêu cầu của bài?
+ Yêu cầu của bài tính nhanh ta phải làm như thế nào?
- Với các BT là PS hoặc số TP ta làm như thế nào?
- HS làm vở nháp - lên bảng giải – NX.
+ Để tính nhanh ta có thể tính ntn? 
Bài tập 3. HS đọc bài - tón tắt bài.
- GV bài toán cho biết gì ? yêu cầu ta tìm gì ?
- Yêu cầu HS làm vào vở - lên bảng giải bài.
- GV bài toán còn cách giải nào khác? 
- HS trả lời - nhận xét bổ sung.
- 2 em lên bảng làm.
- Lớp làm ra nháp. 
- 3 em nhắc lại.
- HS trả lời - nhận xét bổ sung.
- 2 HS bảng.
- HS làm bài vào vở nháp.
- HS đọc bài - nêu yêu cầu của bài.
- Lớp làm bài vào vở - lên bảng giải bài.
- HS nhận xét bổ sung.
3. Củng cố dặn dò.
- GV nêu cách tính nhanh với biểu thức là phép cộng hoặc phép trừ ? 
- Về nhà chuẩn bị bài : Phép nhân. 
Lớp 5B: Buổi chiều 
TIẾT 1 KHOA HỌC
ÔN TẬP THỰC VẬT VÀ ĐỘNG VẬT
I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
- Hệ thống lại một số hình thức sinh sản của thực vật và động vật thông qua một số đại diện. 
- Nhận biết một số hoa thụ phấn nhờ gió, một số hoa thụ phấn nhờ côn trùng; Nhận biết một số loài động vật đẻ con. 
- HS có thái độ yêu thích và bảo vệ thú.
II. CHUẨN BỊ: 
- Hình trang 124, 125, 126 SGK.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG:
1. Kiểm tra bài cũ: 
- Nêu sự sinh sản và nuôi con của hổ, hươu ?
2. Bài mới
a. Giới thiệu bài
b. Các hoạt động
* HĐ 1: Bài 1 
- HS làm việc cá nhân.
- HS đọc yêu cầu đầu bài rồi tìm tấm phiếu thích hợp rồi điền vào chỗ chấm.
- GV nhận xét, chốt kết quả đúng.
* HĐ 2: Bài 2
- HS quan sát hình vẽ SGK rồi tìm.
- HS nêu kết quả, các HS khác nhận xét.
- GV nhận xét, chốt kết quả đúng.
* HĐ 3: Bài 3
- HS làm việc nhóm, quan sát hình vẽ 2, 3, 4 SGK để trả lời.
- Đại diện nhóm báo cáo, lớp nhận xét.
- GV nhận xét, chốt kết quả đúng.
* HĐ 4: Bài 4: Chơi trò chơi:" Ai nhanh, Ai đúng".
- GV hướng dẫn luật chơi.
- Nhóm HS làm mẫu, tổ chức HS chơi trò chơi. 
- GV kết luận đáp án đúng công bố đội thắng.
* HĐ 5: Bài 5
- Cho HS chơi trò chơi ai nhanh, ai đúng.
- GV hướng dẫn luật chơi.
- GV tuyên dương nhóm nào điền được nhiều tên con vật và điền đúng.
3. Củng cố, dặn dò:
- GV cùng HS hệ thống kiến thức, liên hệ.
- GV nhận xét, đánh giá giờ học.
- Dặn HS chuẩn bị cho tiết học sau: Môi trường.
TIẾT 2: ĐỊA LÍ
MỘT SỐ ĐẶC ĐIỂM CƠ BẢN VỀ ĐỊA LÍ XÃ THƯỢNG QUẬN
I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
- Tìm hiểu vị trí địa lí, dân số và diện tích của Thượng Quận xã mình đang sinh sống.
- HS có hiểu biết về vị trí địa lí, dân số và diện tích của xã mình.
- GD tình yêu quê hương.
II. CHUẨN BỊ
- Tài liệu tham khảo: Dư địa chí Hải Dương.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
1. Kiểm tra bài cũ
2. Bài mới
a. Giới thiệu
b. Các hoạt động
* HĐ1.Tìm hiểu về vị trí địa lí xã Thượng Quận.
- HS thảo luận nhóm dựa theo các câu hỏi gợi ý:
 + Thượng Quận nằm ở huyện, tỉnh và trung tâm của đồng bằng nào?
 + Thượng Quận giáp với những xã nào?
 + Thượng Quận có bao nhiêu thôn? Kể tên các thôn đó.
 + Em có biết diện tích của xã ta là bao nhiêu không? ......................
- Đại diện các nhóm báo cáo kết quả thảo luận.
- GV nhận xét và bổ sung cho HS về vị trí địa lí, dân số và diện tích tỉnh nhà dựa vào quyển " Dư địa chí tỉnh Hải Dương "
* HĐ2: Tìm hiểu về dân số và hoạt động kinh tế.
- HS thảo luận và nêu những hiểu biết của mình về dân số và hoạt động kinh tế của xã Thượng Quận.
- GV nhận xét và bổ sung cho HS.
3. Củng cố dặn dò
- GV nhận xét giờ học. 
- Dặn HS về tìm hiểu các nghề truyền thống của xã, huyện và tỉnh mà em biết.
TIẾT 3 : TOÁN*
ÔN: PHÉP CỘNG
I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
- Giúp HS củng cố về các thực hành phép cộng các số tự nhiên, các số thập phân, phân số và ứng dụng trong tính nhanh, trong giải toán.
- Rèn kĩ năng thực hành phép cộng các số tự nhiên, các số thập phân, phân số và ứng dụng trong tính nhanh, trong giải toán.
- Có ý thức vận dụng kiến thức vào để giải các bài toán có liên quan.
II. CHUẨN BỊ 
- VBT + phấn màu.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
1. Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra vở bài tập của học sinh.
2. Bài mới 
a. Giới thiệu bài
b. Các hoạt động
* HĐ1: Cho phép cộng : a+b = c. a,b,c gọi là gì?
- Nêu các tính chất của phép cộng?
* HĐ2 : Thực hành
Bài 1 : HS tự lấy VD về phép cộng STN, PS, STP rồi tính.
Bài 2 : Tính bằng 2 cách
(976 + 865) x 135 b.16,88 x 12,7 +9,76 x 12,7
Bài 3: Tính nhanh
 + + + .... + + + + + + + .... + + 
3. Củng cố dặn dò
- GV tóm tắt ý chính của bài. Đánh giá nhận xét giờ học. Dặn HS chuẩn bị giờ sau.
NS : 4/4/2018. Ngµy d¹y: Thø t­ ngµy 11 th¸ng 4 n¨m 2018
Lớp 5B: Buổi sáng
TIẾT 1 TẬP ĐỌC
BẦM ƠI
I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU 
- Biết đọc diễn cảm bài thơ, ngắt nhịp hợp li theo thể thơ lục bát với giọng cảm động, trầm lắng thể hiện tình cảm yêu thương mẹ rất sâu nặng của anh chiến sĩ Vệ quốc quân.
- Hiểu ND, ý nghĩa của bài thơ : Ca ngợi người mẹ và tình mẹ con thắm thiết sâu nặng giữa người chiến sĩ ở ngoài tiền tuyến với người mẹ lam lũ tần tảo giàu tình yêu thương con nơi quê nhà.
- Học thuộc lòng bài thơ.
II. CHUẨN BỊ 
- Bảng phụ ghi những khổ thơ HD HS đọc diễn cảm.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG 
1. Kiểm tra bài cũ
- 2 HS đọc truyện Thuần phục sư tử, trả lời những câu hỏi sau bài đọc.
2.Bài mới
 a. Giới thiệu bài
 b. Các hoạt động
* HĐ1 : Hướng dẫn luyện đọc. 
- GV đọc mẫu toàn bài một lần.1 HS khá đọc toàn bài. HS khác đọc thầm theo.
- Nhiều HS tiếp nối nhau đọc từng khổ thơ. GV giúp các em giải nghĩa thêm các từ các em chưa hiểu (nếu có).
- HS nối tiếp nhau đọc cả bài. HS theo dõi nhận xét.
* HĐ2 : Tìm hiểu bài.
+HS cả lớp trao đổi trả lời các câu hỏi tìm hiểu nội dung bài thơ.
Câu 1: Điều gì gợi cho anh chiến sĩ nhớ tới mẹ? Anh nhớ hình ảnh nào của mẹ? ( Cảnh chiều đông mưa phùn, gió bấc làm anh chiến sĩ thầm nhớ tới người mẹ nơi quê nhà. Anh nhớ hình ảnh mẹ lội ruộng cấy mạ non, mẹ run vì rét).
- GV nói thêm: Mùa đông mưa phùn gió bấc - thời điểm các làng quê vào vụ cấy đông....
Câu 2: Tìm hình ảnh so sánh thể hiện tình cảm mẹ con thắm thiết sâu nặng?
 (Mưa bao nhiêu hạt thương bầm bấy nhiêu.
 Con đi trăm núi ngàn khe... nỗi tái tê lòng bầm
 Con đi đánh giặc... Chưa bằng khó nhọc đời bầm sáu mươi.)
Câu 3: Cách nói so sánh ấy có tác dụng gì? 
(Cách nói ấy có tác dụng làm yên lòng mẹ: mẹ đừng lo nhiều cho con, những việc con đang làm không thể so sánh với vất vả, khó nhọc mẹ phải chịu).
Câu 4: Qua lời tâm tình của anh chiến sĩ em nghĩ gì về người mẹ của anh? 
( Người mẹ của anh chiến sĩ là một phụ nữ Việt Nam điển hình: chịu thương chịu khó, hiền hậu, đầy tình thương yêu con...)
- Cuối cùng GV yêu cầu HS nêu nội dung bài thơ. 
* HĐ3: HD đọc diễn cảm.
- GV cho HS phát hiện giọng đọc d/cảm. HD HS đọc ở bảng phụ. HS đọc.
3. Củng cố, dặn dò
- HS về nhà tiếp tục học thuộc lòng bài thơ. Chuẩn bị cho tiết tập đọc tới, đọc trước bài sau.
TIẾT 3 KỂ CHUYỆN
KỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA
I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
- Tìm và kể được một câu chuyện một cách rõ ràng về một việc làm tốt của bạn. 
- HS kể lại được rõ ràng, tự nhiên. 
- GD tình bạn.
II. CHUẨN BỊ 
- Bảng phụ viết đề bài của tiết kể chuyện, các gợi ý 3,4.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
1. Kiểm tra bài cũ
- Kể lại câu chuyện em đã nghe về một phụ nữ anh hùng hoặc một phụ nữ có tài.
+ GV gọi HS lên bảng kể lại câu chuyện em đã nghe hoặc đọc...
+ HS khác nhận xét. GV nhận xét, đánh giá.
2. Bài mới: a. Giới thiệu bài 
 b. Các hoạt động 
* HĐ1: Hướng dẫn hs kể chuyện.
a. Hướng dẫn hiểu yêu cầu của đề bài
- Gợi ý 1: 
+ Một người bạn nam như thế nào được mọi người yêu quý ?
+ Một người bạn nữ như thế nào được mọi người yêu quý ?
- Gợi ý 2: Em chọn người bạn nào?
- Gợi ý 3: Em kể chuyện gì về bạn?
- hs làm việc cá nhân: 
- Gợi ý 4: Trình tự kể.
- Gợi ý 5: Trao đổi với các bạn về ý nghĩa câu chuyện.
* HĐ2: Thực hành kể chuyện trong nhóm
* HĐ3: Thực hành kể chuyện và trao đổi ý nghĩa của câu chuyện. 
- HS đọc lần lượt các gợi ý SGK.
- 1 HS đọc.
- 5-6 hs trả lời.
- 1 HS đọc.
- 5-6 hs trả lời.
- 1 HS đọc.
- 1-2 hs trả lời.
- Kể một việc làm đặc biệt của bạn.
- Từng hs nhìn dàn ý đã lập, kể lại câu chuyện trong nhóm. Gv giúp đỡ, uốn nắn hs. 
- Đại diện nhóm kể. Cả lớp trao đổi ý nghĩa câu chuyện,nhận xét. Gv tính điểm.
- Cả lớp bình chọn câu chuyện hay nhất, người kể chuyện hay nhất.
3. Củng cố, dặn dò:
- GV nhận xét tiết học. Yêu cầu HS về nhà tập kể lại chuyện.
TIẾT 4 TOÁN
TIẾT 153: PHÉP NHÂN
I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
- Biết thực hiên phép nhân số tự nhiên, số thập phân, phân số và vận dụng để tính nhẩm, giải bài toán.
- Rèn kĩ năng thực hành phép nhân số tự nhiên, số thập phân, phân số và vận dụng để tính nhẩm, giải bài toán.
- Giáo dục tính cẩn thận, linh hoạt.
II. CHUẨN BỊ 
- Phấn màu.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG
1. Kiểm tra bài cũ: Kết hợp khi ôn.
2. Bài mới
a. Giới thiệu bài
b. Các hoạt động
* Hoạt động 1: Ôn tập về phép nhân và tính chất của phép nhân.
- GV nêu phép nhân. HS nêu tên các thành phần của phép nhân.
- GV gợi mở HS nêu tính chất của phép nhân.
* Hoạt động 2: Thực hành
Bài 1: HS đọc đề và nêu yêu cầu của đề bài.
- HS nêu cách làm và làm bài.
- Nhận xét, chữa bài. 
- Củng cố cho HS về phép nhân các số tự nhiên, số thập phân, phân số.
Bài 2: HS đọc đề và nêu yêu cầu của đề bài.
- HS nêu cách làm và làm bài.
- Nhận xét, chữa bài. 
- Củng cố cho HS về nhân nhẩm số thập phân với 10; 100; 1000; ... và 0,1; 0,01; 0,001; ....
Bài 3: HS đọc đề và nêu yêu cầu của đề bài.
- HS nêu cách làm và làm bài.
- Nhận xét, chữa bài. 
- Củng cố cho HS về vận dụng tính chất của phép nhân để tính nhanh.
Bài 4: HS đọc đề và nêu yêu cầu của đề bài.
- HS nêu cách làm và làm bài.
- Nhận xét, chữa bài. 
- Củng cố cho HS về giải toán chuyển động đều.
3. Củng cố, dặn dò 
- Nêu các quy tắc, công thức đã sử dụng. GV nhận xét tiết học.
- Nhắc HS về nhà ôn bài chuẩn bị bài sau.
 NS : 5/4/2018. Ngµy d¹y: Thø n¨m ngµy 12 th¸ng 4 n¨m 2018
Lớp 5B: Buổi sáng
TIẾT 1: TẬP LÀM VĂN 
ÔN TẬP VĂN TẢ CẢNH
I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
- Liệt kê những bài văn tả cảnh đã học trong học kì I. Trình bày được dàn ý của một trong những bài văn đó.
- Biết phân tích trình tự của bài văn, nghệ thuật quan sát và thái độ của người tả.
- Có ý thức học tập tốt.
II. CHUẨN BỊ
- Những ghi chép của hs – liệt kê những bài văn tả cảnh em đã học trong kì 1.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 
1.Kiểm tra bài cũ
- Gv chấm vở dàn ý hoàn chỉnh của bài văn miêu tả con vật mà em thích của một số hs. Kiểm tra 1 hs trình bày bài văn (miệng ) dựa vào dàn ý đã lập.
2. Bài mới
a. Giới tiệu bài
b. Các hoạt động: HD học sinh ôn tập:
Bài 1: Các bài văn tả cảnh trong kì 1:
1.Hoàng hôn bên sông Hương, Nắng trưa (tr12); Buổi sớm trên cánh đồng (tr15)
2.Rừng trưa, Chiều tối (tr23)
3.Mưa rào (tr34)
4.Ngôi trường mới (tr 47) 
Kiểm tra viết tả cảnh (chọn 1 trong 7 đề)
5.Các đoạn văn tả biển , tả sông.
6.Vịnh Hạ Long, tả cảnh sông nước(tr81,85)
7.Viết một đoạn tả cảnh thiên nhiên ở địa phương em(tr 96).
Bài 2; Lời giải; Bài văn miêu tả buổi sáng ở Thành phố Hồ Chí Minh theo trình tự thời gian từ lúc trời hửng sáng đến lúc sáng rõ.
+Những chi tiết cho thấy tác giả quan sát cảnh vật rất tinh tế (Hs phát biểu tự do)
VD: Thành phố như bồng bềnh nổi giữa một biển hơi sương. Những cây xanh bỗng oà tươi trong nắng sớm.
+Câu cuối bài : “Thành phố mình đẹp quá! Đẹp quá đi!” là câu cảm thán thể hiện tình cảm tự hào, ngưỡng mộ, yêu quý của tác giả với vẻ đẹp của thành phố.
- 1HS đọc yêu cầu của đề.
-Hs làm việc cá nhân hoặc trao đổi theo cặp.Các em liệt kê các bài văn tả cảnh đã học.
-Hs phát biểu ý kiến.Gv nhận xét.treo bảng phụ liệt kê những bài hs đã học như bên.
-Dựa vào bảng liệt kê, mỗi hs tự chọn để trình bày dàn ý của một trong các bàI văn đã học.
-Nhiều hs nối tiếp nhau trình bày cả lớp và gv nhận xét.
-Hs đọc thành tiếng toàn văn yêu cầu của bài.
-Hs cả lớp đọc thầm, đọc lướt lại bài văn, suy nghĩ để trả lời lần lượt từng câu hỏi.
-Hs phát biểu ý kiến. Cả lớp nhận xét, chốt lại lời giải đúng.
3. Củng cố dặn dò.
- GV tóm tắt ý chính của bài. Đánh giá nhận xét giờ học. Dặn HS chuẩn bị giờ sau.
TIẾT 3 LUYỆN TỪ VÀ CÂU
 ÔN TẬP VỀ DẤU CÂU
I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
- Củng cố cho học sinh nắm vững về cách sử dụng dấu phẩy. Học sinh hiểu 
được tác dụng của dấu phẩy.
- Rèn luyện cho học sinh thực hành điền đúng dấu phẩy vào ví trí của câu văn. Cách dùng dấu phẩy.
- Giáo dục học sinh ý thức sử dụng dấu phẩy cho đúng ngữ pháp.
II. CHUẨN BỊ
- Giấy tô ki. Bút dạ để học sinh làm một số bt. Bảng phụ kẻ bảng (BT1), viết đoạn văn Truyện kể về bình minh BT2 để trống vị trí diền dấu phẩy.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
1. Kiểm tra bài cũ: Em hãy nêu tác dụng của dấu phẩy trong câu ?
2. Bài mới 
a. Giới thiệu bài
b. Các hoạt động: 
*HD học sinh làm bài tập
Bài tập 1: GV sử dụng bảng phụ kẻ bài tập 1.
- Học sinh đọc bài tập và nêu yêu cầu của bài?
- GV tác dụng của dấu phẩy trong mỗi câu văn trong bài? 
- Học sinh làm vở nháp -lên bảng giải bài.
- GV và học sinh nhận xét bài.
- GV gợi hỏi HS khá, giỏi : tìm các câu có các bộ phận cùng giữ chức vụ như nhau và đặt cạnh nhau trong câu.
Bài tập 2: (Sử dụng bảng phụ chép nội dung bài)
- GV yêu cầu học sinh đọc bài tập và nêu yêu cầu của bài tập.
- GV yêu cầu học sinh làm việc theo nhóm 4 thảo luận và làm bài.
- Học sinh các nhóm thảo luận - cử thư kí và ghi kết quả.
- GV yêu cầu các nhóm trình bày - nhận xét bổ sung?
- Học sinh trả lời - nhận xét bổ sung.
- GV chốt ý kiến đúng để điền vào bài.
+ Tác dụng của dấu phẩy trong câu văn để làm gì khi đọc? yêu cầu học sinh đọc đoạn văn vừ điền?
- Học sinh trả lời - nhận xét bổ bổ sung.
- GV gợi hỏi HS: Đặt câu có dấu phẩy, cho biết tác dụng của dấu phẩy trong mỗi câu? 
3. Củng cố dặn dò 
- Về nhà ôn bài chuẩn bị bài sau. Ôn tập dấu chấm.
TIẾT 4 TOÁN
TIẾT 154: LUYỆN TẬP
I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
- Biết vận dụng ý nghĩa của phép nhân và quy tắc một tổng nhân với một số trong tính giá trị của biểu thức và giải bài toán.
- Rèn kĩ năng tính giá trị của biểu thức và giải bài toán.
- Giáo dục ý thức vận dụng linh hoạt vào thực tế.
II. CHUẨN BỊ
- Phấn màu
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY 
1. Kiểm tra bài cũ: Nêu tính chất phép nhân.
2. Bài mới: a. Giới thiệu bài
 b. Các hoạt động: 
* HD học sinh làm bài tập
Bài 1: HS đọc đề và nêu yêu cầu của đề bài.
- HS nêu cách làm và làm bài.
- Nhận xét, chữa bài. 
- Củng cố cho HS về tính chất một số nhân với một tổng.
Bài 2: HS đọc đề và nêu yêu cầu của đề bài.
- HS nêu cách làm và làm bài.
- Nhận xét, chữa bài. 
- Củng cố cho HS về cách tính giá trị biểu thức.
Bài 3: HS đọc đề và nêu yêu cầu của đề bài.
- HS nêu cách làm và làm bài.
- Nhận xét, chữa bài. 
- Củng cố cho HS về giải toán về tỉ số phần trăm.
Bài 4: HS đọc đề và nêu yêu cầu của đề bài.
- HS nêu cách làm và làm bài.
- Nhận xét, chữa bài. 
- Củng cố cho HS về giải toán chuyển động đều.
3. Củng cố dặn dò
- Nêu công thức, tính chất đã sử dụng
NS : 6/4/2018 Ngµy d¹y: Thø s¸u ngµy 13 th¸ng 4 n¨m 2018
Lớp 5B: Buổi sáng
TIẾT 1 TẬP LÀM VĂN
ÔN TẬP VĂN TẢ CẢNH
I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
- Lập được dàn ý cho bài văn miêu tả. 
- Biết trình bày miệng rõ ràng, rành mạch, với những từ ngữ thí