Giáo án Tổng hợp các môn Lớp 4, Tuần 9 - Năm học 2015-2016 - Nguyễn Thị Thanh Lan - Trường Tiểu học Hiệp Hòa

ph¸t ©m sai cho HS
- HS lµm viÖc theo cÆp.
- §¹i diÖn mét sè cÆp tr¶ lêi
Bµi tËp 2: HS ®äc yªu cÇu cña bµi
- HS lµm viÖc theo cÆp. 
+T×m c¸c tõ chØ ho¹t ®éng cña anh chiÕn sÜ hoÆc cña thiÕu nhi.
+ T×m tõ chØ tr¹ng th¸i cña c¸c sù vËt.
 - Dßng th¸c: - L¸ cê:
- 1HS tr¶ lêi.
- GV nhËn xÐt bæ sung.
- GV h­íng dÉn HS rót ra nhËn xÐt: 
VËy ®éng tõ lµ g×? 
*Hoạt động 2: Phần ghi nhớ.
- HS ®äc phÇn ghi nhí. 
- HS nªu VD vÒ ®éng tõ chØ ho¹t ®éng, ®éng tõ chØ tr¹ng th¸i .
*Hoạt động 3: Luyện tập.
Bµi tËp 1: - 1HS ®äc yªu cÇu cña bµi. 
- GV cho líp lµm nhanh ra nh¸p, GV ph¸t phiÕu cho 3em.
- HS cïng GV nhËn xÐt. Tuyªn d­¬ng HS nµo t×m ®­îc nhiÒu tõ nhÊt.
Bµi tËp 2: - 2HS ®äc yªu cÇu cña bµi
- GV ph¸t phiÕu vµ HDHS lµm bµi trong phiÕu
- Thu 1 sè phiÕu nhËn xÐt, ®¸nh gi¸.
- Líp vµ GV nhËn xÐt, ch÷a bµi.
Bµi tËp 3: (Tæ chøc trß ch¬i xem kÞch c©m)
- GV nªu nguyªn t¾c ch¬i.
2 HS ch¬i mÉu. 
- Tæ chøc thi biÓu diÔn ®éng t¸c kÞch c©m vµ xem kÞch c©m .
3. Củng cố, dặn dò: 
- ThÕ nµo lµ ®éng tõ? Cho vÝ dô.
- §Æt c©u víi mét ®éng tõ. GV nhËn xÐt tiÕt häc.
TiÕt 3: TOÁN
TIẾT 44: VẼ HAI ĐƯỜNG THẲNG SONG SONG
I. MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU:
- HS biết vẽ đường thẳng đi qua một điểm và song song với một đường thẳng cho trước.
- Rèn kĩ năng quan sát hình và vẽ hình chính xác.
- Vận dụng vào thực tế.
II. ĐỒ DÙNG: 
- GV + HS :- Phấn màu; êke.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:
1. Kiểm tra bài cũ: 
- Nêu cách vẽ hai đường thẳng song song?
2. Bài mới:	a, Giới thiệu bài: - GV nêu mục đích, yêu cầu tiết học.
b, Các hoạt động:
*Hoạt động 1: Hướng dẫn cách vẽ 2 đường thẳng song song. 
- Vẽ đường thẳng CD đi qua điểm E và song song với đường thẳng AB cho trước.
- GV vẽ mẫu như hướng dẫn SGK, kết hợp hướng dẫn HS vẽ.
- HS quan sát các bước vẽ của GV. 
- HS nhắc lại các bước vẽ, 1 HS lên bảng vẽ.
* GV kết luận: Vẽ MN vuông góc với AB, vẽ CD vuông góc với MN.
*Hoạt động 2: Luyện tập.
Bài 1: 
- HS đọc yêu cầu. 
- GV vẽ đường thẳng CD, M nằm ngoài CD
+ Để vẽ đường thẳng AB đi quaM và song song với đường thẳng CD trước tiên ta vẽ gì ?
- 1 HS vẽ đường thẳng vuông góc vói CD
+ Ta vẽ tiếp gì ?
- GV : vậy đó chính là đường thẳng cần vẽ. 
Bài 2:
- HS đọc yêu cầu.
- Bài tập yêu cầu gì? 
- GV vẽ tam giác ABC lên bảng.
- GV HDHS vẽ theo 2 bước như BT1
( Vẽ đường vuông góc, vẽ đường thẳng//)
- 3 HS lên vẽ và nêu các bước vẽ.
Bài 3: 
- HD HS làm tương tự bài 2
- 1HS chữa bài. Lớp nhận xét, bổ sung.
- GV nhận xét, đánh giá.
3. Củng cố, dặn dò: 
- GV cñng cè chèt l¹i néi dung bµi.
- GV nhận xét giờ học.
TiÕt 4: ĐẠO ĐỨC
TIẾT KIỆM THỜI GIỜ ( TIẾT 1 )
I. MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU:
- Nêu được ví dụ về tiết kiệm thời giờ .
- Biết được lợi ích của tiết kiệm thời giờ.
* GDKNS: Kĩ năng xác định giá trị của thời gian là vô giá, lập kế hoạch khi làm việc, học tập để sử dụng thời gian có hiệu quả, quản lí thời gian trong sinh hoạt và học tập hàng ngày, bình luận phê phán việc lãng phí thời gian.
- Bước đầu biết cách sử dụng thời gian học tập, sinh hoạt,hằng ngày một cách hợp lí.
II. ĐỒ DÙNG: 
- GV: GA§T.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:
1. Kiểm tra bài cũ: 
- Vì sao cần phải tiết kiệm tiền của?
2. Bài mới:	a, Giới thiệu bài: - GV nêu mục đích, yêu cầu tiết học.
b, Các hoạt động:
*Hoạt động 1: Kể chuyện “Một phút” trong SGK.
- GV kể chuyện.
- HS quan sát tranh trong SGK.
- Tổ chức cho HS đọc phân vai minh hoạ cho câu chuyện.
- HS thảo luận theo 3 câu hỏi SGK.
- Đại diện nhóm trình bày kết quả.
- Các nhóm khác bổ sung, chất vấn.
- GV cùng lớp nhận xét, đánh giá.
- GV kết luận: Mỗi phút đều đáng quý. Chúng ta phải tiết kiệm thời giờ.
*Hoạt động 2: Thảo luận nhóm (Bài tập 2 SGK)
- HS nêu yêu cầu của bài.
- Lớp theo dõi trong SGK.
- GV chia nhóm và giao nhiệm vụ cho mỗi nhóm thảo luận một tình huống.
- §ại diện các nhóm trình bày.
- GV kết luận:
+ HS đến phòng thi muộn có thể không được vào thi hoặc ảnh hưởng xấu tới kết quả thi.
+ Hành khách đến muộn có thể nhỡ tàu, nhỡ máy bay.
*Hoạt động 3: Bày tỏ thái độ- Bài tập 3
( Bỏ lựa chọn phương án phân vân )
- GV lần lượt nêu từng ý kiền trong bài yêu cầu HS bày tỏ thái độ của mình.
- HS lần lượt bày tỏ ý kiến của mình và giải thích lí do sự lựa chọn của mình.
- GV kết luận.
- GV yêu cầu HS đọc phần Ghi nhớ.
3. Củng cố, dặn dò: 
- HS tự liên hệ việc sử dụng thời giờ.
- Lập thời gian biểu của bản thân.
 Ngày soạn : 16/ 10 / 2015
 Ngày dạy : Thứ sáu ngày 23 tháng 10 năm 2015 TiÕt1: TËp lµm v¨n
 LUYỆN TẬP TRAO ĐỔI Ý KIẾN VỚI NGƯỜI THÂN
I. MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU:
- X¸c ®Þnh ®­îc môc ®Ých trao ®æi, vai trong trao ®æi; lËp ®­îc dµn ý néi dung cña bµi trao ®æi ®Ó ®¹t môc ®Ých.
- B­íc ®Çu biÕt ®ãng vai trao ®æi vµ dïng lêi lÏ, cö chØ thÝch hîp nh»m ®¹t môc ®Ých thuyÕt phôc.
* KNS: ThÓ hiÖn sù tù tin, l¾ng nghe tÝch cùc, th­¬ng l­îng, l¾ng nghe tÝch cùc.
- CÇn bµy tá ý kiÕn cña m×nh mét c¸ch thuyÕt phôc ng­êi nghe.
II. ĐỒ DÙNG: 
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:
1. Kiểm tra bài cũ: 
- HS lªn b¶ng ®äc l¹i néi dung cña vë kÞch YÕt Kiªu 
2. Bài mới:	a, Giới thiệu bài: - GV nêu mục đích, yêu cầu tiết học.
b, Các hoạt động:
*Hoạt động 1: H­íng dÉn HS ph©n tÝch ®Ò bµi.
- HS ®äc thÇm ®Ò bµi.
- GV treo b¶ng phô g¹ch ch©n nh÷ng tõ ng÷ quan träng trong ®Ò bµi. 
- GV h­íng dÉn HS x¸c ®Þnh träng t©m cña ®Ò bµi:
+ Néi dung trao ®æi lµ g×? 
+ §èi t­îng trao ®æi lµ ai?
+ Môc ®Ých trao ®æi ®Ó lµm g×?
+ H×nh thøc thùc hiÖn cuéc trao ®æi lµ g×?
*Hoạt động 2: Thực hành.
- HS thùc hµnh trao ®æi theo cÆp. 
- Thi tr×nh bµy tr­íc líp:
- GV h­íng dÉn HS nhËn xÐt theo c¸c tiªu chÝ sau:
+ Néi dung trao ®æi cã ®óng ®Ò tµi kh«ng?
+ Cuéc trao ®æi cã ®¹t ®­îc môc ®Ých ®Æt ra kh«ng?
+ Lêi lÏ, cö chØ cã hîp víi vai ®ãng kh«ng, cã giµu søc thuyÕt phôc kh«ng?
- C¶ líp vµ GV b×nh chän cÆp trao ®æi hay nhÊt.
3. Củng cố, dặn dò: 
- Nh¾c l¹i néi dung bµi häc.
- GV nhËn xÐt tiÕt häc. 
TiÕt 2: ĐỊA LÍ
 HOẠT ĐỘNG SẢN XUẤT CỦA NGƯỜI DÂN TÂY NGUYÊN 
(TIẾP THEO)
I. MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU:
- Nêu được một số hoạt động sản xuất chủ yếu của người dân ớ Tây Nguyên : 
 + Sử dụng sức nước sản xuất điện 
 + Khai thác gỗ và lâm sản . 
- Nêu được vai trò của rừng đối với đới sống và sản xuất : cung cấp gỗ , lâm sản , nhiều thú quý  
- Biết sự cần thiết phải bảo vệ rừng . 
- Mô tả sơ lược : rừng rậm nhiệt đới , rừng khộp. 
- Chỉ trên bản đồ ( lược đồ ) và kể tên những con sông bắt nguồn từ Tây Nguyên : sông Xê Xan , sông Xrê Pốk , sông Đồng Nai 
II. ĐỒ DÙNG: 
- GV: GA§T.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:
1. Kiểm tra bài cũ: 
- Kể tên những loại cây trồng và vật nuôi chính ở Tây Nguyên?
- Tây Nguyên nuôi những con vật nào nhiều ?
2. Bài mới:	a, Giới thiệu bài: - GV nêu mục đích, yêu cầu tiết học.
b, Các hoạt động:
*Hoạt động1 : Khai thác khoáng sản. 
- Làm việc theo nhóm. Quan sát hình 1 hãy:
+ Kể tên một số con sông ở Tây Nguyên ?
+ Tại sao các sông ở Tây Nguyên lắm thác nhiều ghềnh ? 
+ Người dân ở Tây Nguyên khai thác sức nước để làm gì ?
+ Chỉ vị trí nhà máy thủy điện Y- a - li trên lược đồ hình 4 và cho biết nó nằm trên con sông nào ?
- Đại diện nhóm trình bày kết quả trước lớp .
- GV sửa chữa giúp HS hoàn thiện phần trình bày.
*Hoạt động 2: Rừng và việc khai thác rừng ở Tây Nguyên. Làm việc nhóm đôi 
HS quan sát hình 6, 7 và mục 4 SGK trả lời: 
	+ TN có những loại rừng nào ? 
	+ Vì sao TN có những loại rừng khác nhau ?
+ Mô tả rừng rậm nhiệt đới và rừng khộp dựa vào quan sát tranh .
- HS mét sè em tr×nh bµy.
- GV sửa chữa giúp HS hoàn thiện phần trình bày.
+ Rừng ở TN có giá trị gì? Gỗ được dùng làm gì ? 
+ Kể các công việc phải làm trong quy trình sản xuất ra các sản phẫm đồ gỗ .
+ Nguyên nhân và hậu quả của việc mất rừng ở Tây Nguyên ? 
+ Chúng ta cần phải làm gì để bảo vệ rừng ? 
- HS liên hệ.
3. Củng cố, dặn dò: 
- Tại sao cần phải bảo vệ rừng và trồng lại rừng 
- GV nhận xét tiết học.
TiÕt 3: TOÁN
TIẾT 45: THỰC HÀNH VẼ HÌNH CHỮ NHẬT, HÌNH VUÔNG
I. MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU:
- Vẽ được hình chữ nhật, hình vuông ( bằng thước kẻ và ê ke ).
- Rèn kĩ năng vẽ hình học cơ bản, kĩ năng sử dụng ê ke, thước kẻ.
- Tích cực học bài.
II. ĐỒ DÙNG: 
- GV + HS : Ê - ke, thước
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:
1. Kiểm tra bài cũ: 
- 1 HS lên bảng vẽ hai đường thẳng song song? Nêu cách vẽ ?
- Dưới lớp vẽ nháp, nhận xét
2. Bài mới:	a, Giới thiệu bài: - GV nêu mục đích, yêu cầu tiết học.
b, Các hoạt động:
*Hoạt động 1: Thực hành vẽ HCN có chiều dài 4cm, rộng 2cm
- GV vừa hướng dẫn vẽ vừa vẽ mẫu lên bảng theo các bước như SGK
- HS nhắc lại cách vẽ . GV ghi bảng
+ Vẽ đoạn thẳng DC = 4cm
+ Vẽ đưòng thẳng vuông góc với DC tại D và lấy DA = 2cm
	 + Vẽ đường thẳng vuông góc với DC tai C và lấy CB = 2cm
 + Nối A với B ta được hcn ABCD
*Hoạt động 2: Thực hành vẽ hình vuông có cạnh 3cm.
- GV hướng dẫn HS vẽ như HCN.
- HS vẽ nháp. 
* Hoạt động 3 : Luyện tập.
Bài 1(a)/54: 
- HS đọc yêu cầu bài tập.
- Bài toán yêu cầu chúng ta làm gì ? 
- HS thảo luận cặp đôi cách vẽ, vẽ nháp vào giấy ô li. 
Bài 2 (a)/55:
- GVHD tương tự như BT trên.
- HS làm vở.
- HS chữa bài. GV nhận xét, chốt KT bài.
Bài 3: 
- HS đọc phân tích yêu cầu của bài.
- HS làm bài vào vở. 
- HDHS dùng ê - ke kiểm tra 2 đường chéo có vuông góc với nhau, dùng thước kiểm tra 2 đường chéo = nhau
3. Củng cố, dặn dò: 
- GV nhận xét chung giờ học.
- Nhắc nhở HS giờ sau.
ChiÒu
TiÕt 1: To¸n*
 ÔN: TÌM HAI SỐ KHI BIẾT TỔNG VÀ HIỆU CỦA HAI SỐ ĐÓ.
I. MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU:
- Cñng cè cho häc sinh hai c¸ch gi¶i cña bµi to¸n “ T×m hai sè klhi biÕt tæng vµ hiÖu cña hai sè ®ã” 
- Häc sinh vËn dông gi¶i bµi to¸n vÒ tÝnh tuæi .
- Häc sinh tÝch cùc, tù gi¸c häc tËp.
II. ĐỒ DÙNG: 
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:
1. Kiểm tra bài cũ: 
- Muèn t×m hai sè khi biÕt tæng vµ hiÖu cña hai sè ®ã ta lµm ntn?
2. Bài mới:	a, Giới thiệu bài: - GV nêu mục đích, yêu cầu tiết học.
b, Các hoạt động:
*Ho¹t ®éng 1: ¤n lÝ thuyÕt
- Nªu c¸ch gi¶i bµi to¸n vÒ t×m hai sè khi biÕt tæng vµ hiÖu cña hai sè ®ã?
- Häc sinh nãi trong nhãm ®«i.
- 1 HS nªu, líp nhËn xÐt
- GV nhËn xÐt, cñng cè l¹i.
*Ho¹t ®éng 2: Hướng dẫn HS làm bài tập:
Bµi 1: Tæng sè häc sinh cña khèi líp 4 lµ 96 häc sinh, trong ®ã sè häc sinh nam nhiÒu h¬n sè häc sinh n÷ lµ 10 häc sinh. Hái khèi líp 4 cã bao nhiªu häc sinh nam, bao nhiªu häc sinh n÷? 
- HS ®äc ®Ò. Ph©n tÝch ®Ò.
- HS lµm c¸ nh©n,1em lµm b¶ng, trình bµy.
- HS ch÷a bµi.
- KhuyÕn khÝch häc sinh nªu hai c¸ch lµm
- GV tiÓu kÕt c¸ch gi¶i d¹ng to¸n.
Bµi 2: Hai thöa ruéng thu ho¹ch ®­îc tÊt c¶ 3 tÊn 5 t¹ thãc. BiÕt r»ng thöa ruéng thø nhÊt thu ho¹ch Ýt h¬n thöa ruéng thø hai 5 t¹ thãc. Hái mçi thöa ruéng thu ho¹ch ®ù¬c bao nhiªu t¹ thãc? 
- §Ó biÕt mçi thöa ruéng thu ho¹ch ®­îc bao nhiªu t¹ thãc ta ph¶i lµm g×?
- HS ®äc ®Ò. 1HS nêu yêu cầu của ®Ò.
- 1 HS lân bảng trình bày, lớp nhận xét, đánh giá.
- GV nhận xét, đánh giá.
Bµi 3: Mét h×nh ch÷ nhËt cã chu vi 68 cm. ChiÒu dµi h¬n chiÒu réng 16cm. TÝnh diÖn tÝch h×nh ch÷ nhËt ®ã.
- H­íng dÉn: §Ó tÝnh chiÒu dµi vµ chiÒu réng ta ph¶i t×m g×?
- HS nªu yªu cÇu cña bµi.
- HS lµm c¸ nh©n, 1 em lµm b¶ng lớp
- Cñng cè c¸ch gi¶i d¹ng to¸n.
3. Củng cố, dặn dò: 
- GV cñng cè néi dung «n.
- Nhận xét tiết học.
TiÕt 2: To¸n*
 ÔN: TÌM HAI SỐ KHI BIẾT TỔNG VÀ HIỆU CỦA HAI SỐ ĐÓ
I. MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU: Gióp HS cñng cè l¹i:
- N¾m ®­îc c¸c b­íc khi gi¶i bµi to¸n t×m hai sè khi biÕt tæng vµ hiÖu cña hai sè ®ã.
- Gi¶i ®­îc c¸c bµi to¸n thuéc d¹ng t×m hai sè khi biÕt tæng vµ hiÖu cña hai sè ®ã
- Häc sinh tÝch cùc tù gi¸c häc tËp.
II. ĐỒ DÙNG: 
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:
1. Kiểm tra bài cũ: 
2. Bài mới:	a, Giới thiệu bài: - GV nêu mục đích, yêu cầu tiết học.
b, Hướng dẫn HS làm bài tập:
Bài 1: Một mảnh đất HCN có chu vi là 44 m, chiều dài hơn chiều rộng 6 m. Tìm chiều dài và chiều rộng của HCN đó?
- 1 HS nªu yªu cÇu cña bµi.
- HS ®äc ®Ò, ph©n tÝch ®Ò, tãm t¾t vµ tù gi¶i bµi to¸n vµo vë.
- GV chốt các bước giải: 
+ Tìm nửa chu vi hay tổng của 1 chiều dài và 1 chiều rộng)
+ Tóm tắt CD và CR bằng sơ đồ đoạn thẳng.
+ Tìm chiều dài và CR.
- 1HS lµm trªn b¶ng líp. Líp nhËn xÐt, ®¸nh gi¸.
- GV nhận xét, chốt kết quả đúng.
Bài 2: Tổng số tuổi của hai anh em là 30 tuổi. Tính số tuổi của mỗi người biết anh hơn em 6 tuổi. 
- HS đọc đề toán, tóm tắt BT.
- HS tù làm bài vào vở. 1HS lªn b¶ng ch÷a bµi.
- GV nhận xét, chốt kết quả đúng. 
Bài 3: Tổng số HS của khối lớp 4 là 160 HS, trong đó số HS nam ít hơn số HS nữ là 10 em. Hỏi khối lớp 4 có bao nhiêu HS nam, bao nhiêu HS nữ?
- HDHS lµm t­¬ng tù BT2.
- HS làm bài vào vở. 1HS lªn b¶ng ch÷a bµi.
- GV nhận xét, chốt kết quả đúng. 
3. Củng cố, dặn dò: 
- GV hÖ thèng l¹i ND bµi häc.
- GV nhËn xÐt tiÕt häc . 
TiÕt 3: KHOA HỌC
 BÀI 17: PHÒNG TRÁNH TAI NẠN ĐUỐI NƯỚC
I. MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU:
- Nêu được một số việc nên và không nên làm để phòng tránh tai nạn đuối nước:
+ Không chơi đùa gần hồ,ao,sông, suối; giếng,chum,vại,bể nước phải có nắp nay.
+ Chấp hành các quy định về an toàn khi tham gia giao thông đường thủy.
+ Tập bơi khi có người lớn và phương tiện cứu hộ.
- Biết đề phòng tai nạn đuối nước.
* GDKNS: Kĩ năng phân tích và phán đoán những tình huống có nguy cơ dẫn đến tai nạn đuối nước. Kĩ năng cam kết thực hiện các nguyên tắc AT khi đi bơi hoặc tập bơi.
- Thực hiện được các quy tắc an toàn phòng tránh đuối nước. 
II. ĐỒ DÙNG: 
- GV: Hình trang 36, 37 SGK
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:
1. Kiểm tra bài cũ: 
- Khi bị bệnh ta cần ăn uống như thế nào?
2. Bài mới: a, Giới thiệu bài: - GV giới thiệu, ghi bảng.
 	 b, Các hoạt động:
*HĐ1: Thảo luận về các biện pháp phòng tránh tai nạn đuối nước.
- Thảo luận: nên và không nên làm gì để phòng tránh đuối nước trong cuộc sống hằng ngày?
- Đại diện nhóm lên trình bày
- HS nhận xét.
- GV kết luận: Không chơi đùa gần hồ, ao, sông, suối. Giếng nước phải được xây thành cao, có nắp đậy. ...
*HĐ 2: Tìm hiểu nguyên tắc khi tập bơi hoặc đi bơi.
- Thảo luận: nên tập bơi hoặc đi bơi ở đâu?
- Đại diện nhóm lên trình bày- HS nhóm khác nhận xét, bổ sung
- GV: Không xuống nước bơi lội khi đang ra mồ hôi, trước khi xuống nước phải vận động....
KL: Chỉ tập bơi hoặc bơi nơi có người lớn và phương tiện cứu hộ, tuân thủ các quy định của bể.
*HĐ3: Thảo luận (hoặc đóng vai)
- GV chia lớp thành 3 nhóm. Giao cho mỗi nhóm 1 tình huống để các em thảo luận và tập cách ứng xử phòng tránh tai nạn sông nước
	+Nhóm I: Tình huống 1: Hùng và Nam vừa chơi đá bóng về, Nam rủ Hùng ra hồ ở gần nhà để tắm. Nếu là Hùng, bạn sẽ ứng xử thế nào?
	+Nhóm II. Tình huống 2:Lan nhìn thấy em mình đánh rơi đồ chơi vào bể nước và đang cúi xuống để lấy. Nếu bạn là Lan, bạn sẽ làm gì?
	+Nhóm III. Tình huống 3: trên đường đi học về trời đổ mưa to và nước suối chảy xiết, Mỵ và các bạn của Mỵ nên làm gì?- GV có thể đưa ra tình huống khác phù hợp với HS của mình:
- Các nhóm thảo luận đưa ra tình huống. Nêu ra mặt lợi, mặt hại của các phương án lựa chọn để tìm ra các giải pháp an toàn phòng tránh tai nạn sông nước. 
- Nhóm HS lên đóng vai.
3. Củng cố, dặn dò: 
- GV nhận xét tinh thần, thái độ học tập của HS.
ChiÒu
TiÕt 1: LuyÖn viÕt
 BÀI 9: LÒNG MẸ
I. MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU:
- HS hiểu nội dung và viết đúng , viết đẹp bài 9 trong vở luyện viết chữ đẹp .
- Rèn kĩ năng viết chữ đứng đúng kĩ thuật, đẹp . Kĩ năng quan sát và làm theo mẫu.
- Tích cực rèn chữ viết ®Ñp, gi÷ vë s¹ch cho HS.
II. ĐỒ DÙNG: HS: vë luyÖn viÕt.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:
1. Kiểm tra bài cũ: 
- 1HS ®äc l¹i bµi luyÖn viÕt giê tr­íc vµ nªu néi dung bµi?
- GV nhận xét, đánh giá.
2. Bài mới: a, Giới thiệu bài: - GV nêu mục đích, yêu cầu tiết học.
 	b, Các hoạt động:
*Hoạt động 1:Hướng dẫn luyện viết.
- GV đọc bài 9: Lòng mẹ 	
- 1HS đọc bài .
=>Nêu nội dung bài viết ?
- 1HS nªu: T×nh c¶m của mẹ đèi víi con thể hiện qua việc mẹ thức đêm để may áo ấm cho con.
- GV bổ sung thêm , chốt nội dung bài:
- Tổ chức cho HS viết chữ khó: khuya, chốc chốc, mũi kim,...
- Sửa viết đúng quy tắc chính tả.
- GV nhận xét sửa cho HS viết đúng kĩ thuật, mẫu chữ. Nhận xét cách trình bày bài?
- Nêu cách trình bày bài?
- Tổ chức cho HS viết bài .
* Hoạt động 2: Nhận xét, đánh giá. 
- HS nêu cách trình bày bài.
- HS nhìn chép nội dung bài.
- Đổi vở, soát lỗi .
- GV thu một số bài nhận xét, đánh giá.
- Nhận xét chung bài viết của HS. 
- HS lắng nghe, sửa chữa.
3. Củng cố, dặn dò: 
- Tuyên dương HS viết đúng, đẹp, đảm bảo thời gian quy định.
- Nhận xét giờ học.
TiÕt 2: Ho¹t ®éng ngoµi giê lªn líp
 ®äc th¬, lµm th¬ vÒ “b¹n bÌ”
I. Môc tiªu ho¹t ®éng:
- HS ®äc th¬ hoÆc lµm th¬ vÒ “b¹n bÌ”.
- Qua c¸c bµi th¬ s­u tÇm, nh÷ng vÇn th¬ tù s¸ng t¸c, HS biÕt bµy tá t×nh c¶m cña m×nh víi b¹n bÌ.
- Gi¸o dôc HS biÕt quan t©m, gióp ®ì b¹n bÌ.
II. Quy m« ho¹t ®éng:
- Tæ chøc theo quy m« líp.
III. Tµi liÖu vµ ph­¬ng tiÖn:
- C¸c bµi th¬ cã néi dung vÒ b¹n bÌ; giÊy « li (hoÆc giÊy A4), bót mµu.
IV. C¸ch tiÕn hµnh:
* B­íc 1: ChuÈn bÞ.
- Tr­íc 1 tuÇn GV phæ biÕn cho c¶ líp vÒ néi dung, h×nh thøc ho¹t ®éng vµ c¸c quy ®Þnh chung:
+ Néi dung: S­u tÇm hoÆc tù s¸ng t¸c mét bµi th¬ cã néi dung vÒ t×nh b¹n; vÒ t×nh c¶m cña m×nh ®èi víi b¹n trong líp, trong tr­êng hay b¹n cò; vÒ tÊm g­¬ng ®èi xö víi b¹n bÌ,
+ H×nh thøc tr×nh bµy: ViÕt trªn giÊy « li (hoÆc giÊy A4). Ch÷ viÕt râ rµng, s¹ch sÏ, trang trÝ ®Ñp, ghi râ tªn t¸c gi¶.
+ §èi t­îng tham gia: TÊt c¶ HS trong líp.
+ Thêi gian nép bµi: Tr­íc tiÕt häc nµy 1-2 ngµy.
+ Mçi tæ chuÈn bÞ 1-2 tiÕt môc v¨n nghÖ.
+ Chän ng­êi ®iÒu khiÓn ch­¬ng tr×nh.
- ChuÈn bÞ cña HS: S­u tÇm c¸c bµi th¬; s¸ng t¸c bµi th¬ (tõ 4 dßng trë lªn). C¸c bµi th¬ nµy ghi râ hä tªn, líp, n¨m häc; tr×nh bµy vµ trang trÝ bµi th¬ vµo khæ giÊy theo quy ®Þnh.
* B­íc 2: §äc th¬
- MC giêi thiÖu ý nghÜa vµ th«ng qua ch­¬ng tr×nh.
- V¨n nghÖ chµo mõng.
- MC mêi HS ®¹i diÖn c¸c tæ lªn ®äc c¸c bµi th¬ s­u tÇm (hoÆc s¸ng t¸c).
- GV-HS trao ®æi víi t¸c gi¶ (ng­êi ®äc th¬) vÒ néi dung, ý nghÜa, xuÊt xø cña bµi th¬.
* B­íc 3: NhËn xÐt, ®¸nh gi¸:
- MC cïng c¶ líp b×nh chän nh÷ng bµi th¬ hay nhÊt, ng­êi ®äc th¬ hay nhÊt.
- GV khen ngîi c¸c giäng ®äc hay vµ c¸c “nhµ th¬ t­¬ng lai” ®· ®em ®Õn cho líp mét buæi nghe th¬ bæ Ých, thó vÞ. TÊt c¶ c¸c bµi th¬ cña c¶ líp sÏ ®­îc ®ãng thµnh tËp san ®Ó l­u gi÷ nh÷ng c¶m xóc trong s¸ng vÒ t×nh b¹n.
- Tuyªn bè kÕt thóc buæi ®äc th¬. 
TiÕt 3: KHOA HỌC
 ÔN TẬP: CON NGƯỜI VÀ SỨC KHỎE
I. MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU:
 ¤n tËp c¸c kiÕn thøc vÒ:
 - Sù trao ®æi chÊt gi÷a c¬ thÓ ng­êi víi m«i tr­êng.
- C¸c chÊt dinh d­ìng cã trong thøc ¨n vµ vai trß cña chóng. C¸ch phßng tr¸nh mét sè bÖnh do ¨n thiÕu hoÆc ¨n thõa chÊt dinh d­ìng vµ c¸c bÖnh l©y qua ®­êng tiªu ho¸. Dinh d­ìng hîp lÝ.
- Phßng tr¸nh ®uèi n­íc.
II. ĐỒ DÙNG: 
- GV: C¸c tranh ¶nh, m« h×nh, rau, qu¶... PhiÕu ghi l¹i tªn thøc ¨n vµ ®å uèng cña häc sinh trong tuÇn qua.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:
1. Kiểm tra bài cũ: 
2. Bài mới:	a, Giới thiệu bài: - GV nêu mục đích, yêu cầu tiết học.
b, Các hoạt động:	
*HĐ1: Trß ch¬i: Ai nhanh, ai ®óng.
- Gi¸o viªn chia líp thµnh 4 nhãm, s¾p xÕp l¹i bµn ghÕ cho phï hîp.
- Cö 3 häc sinh lµm gi¸m kh¶o.
- Phæ biÕn c¸ch ch¬i vµ luËt ch¬i - c¸c nhãm héi ý tr­íc khi ch¬i.
- Tæ chøc vui ch¬i
- NhËn xÐt, ®¸nh gi¸, tuyªn d­¬ng ®éi nhÊt.
*Ho¹t ®éng 2: Tù ®¸nh gi¸.
- Gi¸o viªn yªu cÇu häc sinh dùa vµo kiÕn thøc trªn vµ chÕ ®é ¨n uèng cña m×nh trong tuÇn qua ®Ó tù ®¸nh gi¸.
- Tõng häc sinh tù ®¸nh gi¸ - trao ®æi víi b¹n bªn c¹nh.
- Mét sè häc sinh tr×nh bµy kÕt qu¶ lµm viÖc. C¶ líp cïng trao ®æi, nhËn xÐt.
- GV nhận xét, đánh giá.
* HĐ3: Trß ch¬i chän thøc ¨n hîp lÝ?
- GV yªu cÇu HS lµm viÖc theo nhãm. C¸c em sö dông nh÷ng thùc phÈm mang ®Õn, nh÷ng tranh ¶nh, m« h×nh vÒ thøc ¨n s­u tÇm ®Ó tr×nh bµy mét b÷a ¨n ngon vµ bæ.
- C¸c nhãm HS lµm viÖc theo gîi ý trªn. NÕu cã nhiÒu thùc phÈm, HS cã thÓ lµm thªm c¸c b÷a ¨n kh¸c.
- GV cho c¶ líp th¶o luËn xem lµm thÕ nµo ®Ó cã mét b÷a ¨n ®Çy ®ñ chÊt dinh d­ìng.
- C¸c nhãm tr×nh bµy b÷a ¨n cña nhãm m×nh. HS nhãm kh¸c nhËn xÐt.
*Ho¹t ®éng 4: Thùc hµnh: Ghi l¹i vµ tr×nh bµy 10 lêi khuyªn dinh d­ìng hîp lÝ
- HS lµm viÖc c¸ nh©n nh­ ®· h­íng dÉn ë môc Thùc hµnh trang 40 SGK.
- Mét HS tr×nh bµy s¶n phÈm cña m×nh tr­íc c¶ líp.
- GV dÆn HS vÒ nh