Giáo án Tổng hợp các môn Lớp 4, Tuần 9 - Năm học 2014-2015 - Nguyễn Thị Lý - Trường Tiểu học Hiệp Hòa

ễn: Tỡm hai số khi biết tổng và hiệu 
của hai số đú
I. MỤC TIấU
	- Củng cố hai cỏch giải bài toỏn Tổng – Hiệu.
	- HS rốn kĩ năng giải cỏc bài toỏn cú lời văn
	- Giỏo dục HS ý thức ham học toỏn
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: 
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
1. Kiểm tra bài cũ : 
	- HS nhắc lại hai cỏch giải bài toỏn Tỡm hai số khi biết tổng và hiệu của hai số đú?
	- GV ghi cụng thức tổng quỏt của hai cỏch giải lờn bảng.
2. Dạy bài mới:	
 a, Giới thiệu bài.
b, HD luyện tập: 
 Bài1: Viết số thớch hợp vào ụ trống:
a + b
73
458
1907
a - b
23
270
663
a
b
	- HS tự làm.
 	- 1 HS lờn bảng điền kết quả. lớp nhận xột và thống nhất kết quả.
	- GV nhận xột, chốt lại cỏch giải bài toỏn Tổng- hiệu.
 Bài 2: Tổng số tuổi của hai anh em là 30 tuổi. Tớnh số tuổi của mỗi người biết anh hơn em 6 tuổi. ( KQ: Anh 18 tuổi, em 12 tuổi)
Bài 3: Một mảnh đất HCN cú chu vi là 72 m, chiều dài hơn chiều rộng 6 m. Tỡm chiều dài và chiều rộng của HCN đú?
	- HS đọc đề toỏn, túm tắt và nờu cỏch giải.
	- GV chốt cỏc bước giải: 
+ Tỡm nửa chu vi hay tổng của 1 chiều dài và 1 chiều rộng)
	+ Túm tắt CD và CR bằng sơ đồ đoạn thẳng.
	+ Tỡm chiều dài và CR.
	- HS làm bài vào vở, 2 HS trỡnh bày bảng, HS khỏc nhận xột
	- ýGV nhận xột, chốt kết quả đỳng. ( CD: 21m, CR: 15 m)
Bài 4: Tổng số HS của khối lớp 4 là 160 HS, trong đú số HS nam ớt hơn số HS nữ là 10 em. Hỏi khối lớp 4 cú bao nhiờu HS nam, bao nhiờu HS nữ?
(KQ: HS nam: 75em. HS nữ: 85 em)
Bài 5: Cả hai thửa ruộng thu hoạch được 5 tấn 4 tạ thúc.Thửa ruộng thứ nhất thu được nhiều hơn thửa ruộng thứ hai 6 tạ thúc. Hỏi mỗi thửa ruộng thu hoạch được bao nhiờu kg thúc?
( KQ: Thửa I: 3000 kg, thửa II: 2400 kg)
Bài 6 (Nếu cũn tg):
	Trung bỡnh cộng của hai số là 100, hai số hơn kộm nhau 2 đơn vị. Tỡm hai số đú.
- HS đọc và nờu yờu cầu của bài.
- 1 HS nờu cỏch giải.
	- GV nhắc HS chỳ ý: Phải tỡm được tổng của hai số (Dựa vào số trung bỡnh cộng của hai số đú)
- HS làm bài vào vở, GV chấm 1 số bài nhận xột và thống nhất kết quả.
3. Củng cố – Dặn dũ:
	- Nhắc lại cỏch giải bài toỏn Tỡm hai số khi biết tổng và hiệu của hai số đú?
	- GV chốt lại cỏc dạng BT vừa làm và nhận xột giờ học. 
TUẦN 9
 Ngày soạn : 17 - 10 - 2013
 Ngày soạn: Thứ ba ngày 22 thỏng 10 năm 2013
KĨ THUẬT
 Lắp cỏi đu (Tiết 1)
I. MỤC ĐÍCH YấU CẦU:
- HS biết cỏch lắp cỏi đu theo mẫu.
- HS chọn đủ, đỳng số lượng cỏc chi tiết để lắp cỏi đu. Lắp được cỏi đu theo mẫu. Đu lắp được tương đối chắc chắn, ghế đu dao dộng nhẹ nhàng.
	- GDHS tớnh cẩn thận, làm việc theo quy trỡnh.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :	
- GV : Mẫu cỏi đu đó lắp sẵn. ( HĐ1 và HĐ2.) 
- HS : Bộ lắp ghộp mụ hỡnh kĩ thuật.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 
 1. Kiểm tra bài cũ : (3’)
	- HSTB: Nờu cỏc cụng việc chăm súc cõy rau, hoa.
	- GV nhận xột.
 2. Bài mới 
 a. Giới thiệu bài : (1’) - GV nờu mục đớch, y/c của tiết học và ghi bảng tờn bài. 
 b. Cỏc hoạt động(28’)
 * Hoạt động 1: GV hướng dẫn HS quan sỏt và nhận xột mẫu
- GV cho HS quan sỏt cỏi đu đó lắp sẵn.
- GV hướng dẫn HS quan sỏt từng bộ phận của cỏi đu và đặt cõu hỏi:
+ Cỏi đu cú những bộ phận nào?( HSTB) 
+ Nờu tỏc dụng của cỏi đu trong thực tế? ( HSK,G)
- HS trả lời, GV củng cố.
 * Hoạt động 2 : GV hướng dẫn thao tỏc kĩ thuật
- GV hướng dẫn HS lắp cỏi đu theo quy trỡnh trong SGK để HS quan sỏt.
 a) GV hướng dẫn HS chọn cỏc chi tiết:
- GV cựng HS chọn cỏc chi tiết trong SGK và để vào nắp hộp theo từng loại.
- GV gọi 1 vài HS lờn chọn một vài chi tiết để lắp cỏi đu.
 b) Lắp từng bộ phận:
* Lắp giỏ đỡ cỏi đu: ( H2- SGK)
- Trong quỏ trỡnh lắp GV cú thể cho HS trả lời một số cõu hỏi:
+ Để lắp được giỏ đỡ cỏi đu cần cú những chi tiết nào? ( HSTB)
+ Khi lắp giỏ đỡ cỏi đu em cần chỳ ý điều gỡ? ( HSK,G)
* Lắp ghế đu ( H3- SGK) : GV gọi 1 vài HS trả lời cõu hỏi:
+ Để lắp ghế đu cần cần chọn cỏc chi tiết nào? Số lượng bao nhiờu? ( HSTB)
* Lắp trục vào ghế đu ( H4 –SGK)
- Cho HS quan sỏt hỡnh 4 ( SGK) , sau đú GV gọi 1 em lờn lắp. GV nhận xột, uốn nắn bổ sung cho hoàn chỉnh.
c) Lắp rỏp cỏi đu:
- GV hướng dẫn HS lắp rỏp cỏc bộ phận để hoàn thành cỏi đu như H1 ( SGK) sau dú kiểm tra sự dao động của cỏi đu.
d) Hướng dẫn HS thỏo cỏc chi tiết:
- Khi thỏo phải thỏo từng bộ phận, tiếp đú mới thỏo rời từng chi tiết.
3. Củng cố, dặn dũ (3’)
	- GV nhận xột tiết học.- Nhắc HS chuẩn bị bài sau: Lắp cỏi đu( tiết 2)
 Ngày soạn : 22 – 10 - 2011
 Ngày soạn: Thứ tư ngày 26 thỏng 10 năm 2011
 TẬP ĐỌC
	 Điều ước của vua Mi- đỏt
I. MỤC ĐÍCH YấU CẦU:
- Đọc trụi chảy toàn bài. Bước đầu biết đọc phõn biệt lời cỏc nhõn vật (lời xin, khẩn cầu của Mi - đỏt, lời phỏn bảo oai vệ của thần Đi - ụ - ni - dốt). Đọc diễn cảm toàn bài.
- Hiểu ND bài: Những ước muốn tham lam khụng mang lại hạnh phỳc cho con người. 
Trả lời cỏc cõu hỏi trong sgk. Nờu được nội dung bài.
- GDHS luụn biết nuụi dưỡng những ước mơ trong sỏng, chớnh đỏng.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Bảng phụ chộp cõu núi của thần Đi-ụ-ni-dốt và của vua Mi- đỏt.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 
1. Kiểm tra bài cũ : (2’)
	- 2HSTB đọc nối tiếp bài tập đọc Thưa chuyện với mẹ.
	- 1 HSK,G đọc diễn cảm toàn bài và nờu nội dung bài. GV nhận xột, cho điểm. 
2. Bài mới: 
a . Giới thiệu bài : (1-2’) - GV giới thiệu tờn bài học và ghi bảng. 
b. Hướng dẫn HS luyện đọc và tỡm hiểu bài. (15’)
*Luyện đọc 
- Gọi 1, 2HS khỏ - giỏi đọc bài, cả lớp đọc thầm theo.
- GV hướng dẫn chia đoạn : 
+ Đoạn 1:Từ đầu.sung sướng hơn thế nữa. 
+ Đoạn 2 : để cho tụi được sống. Đoạn 3 : cũn lại 
- HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn của bài:
	+ Lần 1 : HS đọc, GV theo dừi, uốn nắn cỏch đọc.
+ Lần 2: HS đọc, GV hướng dẫn HS giải nghĩa từ khú.(HSK,G giải tnghĩa thờm từ : khủng khiếp, phỏn)
+ Lần 3 : HS đọc, GV theo dừi, uốn nắn cho HS cỏch đọc.
- 1HS K,G đọc cả bài. GV đọc mẫu cả bài.
*Tỡm hiểu bài: - HS đọc thầm đoạn 1 TLCH: 
+ Vua Mi- đỏt xin thần Đi - ụ - ni – dốt điều gỡ? (HSTB)
+ Thoạt tiờn điều ước được thực hiện tốt đẹp như thế nào? (HSTB)
- GV cựng HS nhận xột, chốt ý đỳng. 1, 2HSK,G nờu ý đoạn 1
 - GV cựng HS nhận xột, GV ghi bảng ý 1: Điều ước của vua Mi - đỏt được thực hiện - HS đọc thầm đoạn 2 + 3 TLCH:
+ Tại sao vua Mi - đỏt phải xin thần lấy lại điều ước? (HSTB)
+ Vua Mi - đỏt đó hiểu ra điều gỡ ? (HSK,G)
- HS trả lời, GV cựng HS khỏc nhận xột, bổ sung. HSK,G nờu ý đoạn 2 + 3 .
- GV cựng HS nhận xột, GV ghi bảng ý 2: Vua Mi - đỏt nhận ra sự khủng khiếp của điều ước. 
 	- 1, 2HSK,G nờu nội dung bài học (ý 2 mục I ) - GV nhận xột và ghi bảng đại ý. 
 	- 2HSTB nhắc lại đại ý.
c. Luyện đọc diễn cảm(18’)
- GV treo bảng phụ ghi nội dung cỏc cõu văn để luyện đọc.
 	- GV đọc mẫu cõu đối thoại.
 	- HSTB nờu cỏch ngắt, nghỉ hơi ở từng cõu văn; HSK,G nờu cỏc từ ngữ cần nhấn giọng - GV kết hợp gạch chõn. HS luyện đọc diễn cảm từng đoạn theo nhúm.
- GV tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm theo đoạn, cả bài.
- GV cựng HS nhận xột, tuyờn dương những bạn đọc tốt.
3. Củng cố, dặn dũ (4’)
- 1, 2 HSTB nờu lại nội dung bài học. GV nhận xột tiết học.
- Nhắc HS chuẩn bị bài sau: ễn tập 
TOÁN*
 Luyện tập vẽ hai đường thẳng vuụng gúc,
 	hai đường thẳng song song
I. MỤC ĐÍCH YấU CẦU :
- Củng cố cho HS cỏch vẽ hai đường thẳng vuụng gúc, hai đường thẳng song song.
- Vẽ được đường thẳng đi qua một điểm vuụng gúc, song song với đường thẳng cho trước. 
	- GDHS yờu thớch mụn Toỏn.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : 
III . HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC : 
 1. Kiểm tra bài cũ: ( 3’)
- GV vẽ trờn bảng 2 cặp đường thẳng vuụng và khụng vuụng gúc với nhau
- HSTB dựng ờ ke đo cỏc gúc tạo thành của mỗi cặp đường thẳng và nờu nhận xột về từng cặp đường thẳng đú. 
- HSK,G : Nờu thế nào là hai đường thẳng vuụng gúc, hai đường thẳng song song
- GV nhận xột.
2. Thực hành: ( 35’)
Bài tập 1: 
 Nờu tờn cỏc cặp đường thẳng vuụng gúc
 đường thẳng song song trong hỡnh bờn.
- GV vẽ hỡnh ghi đề bài lờn bảng.
- 1HSTB nờu yờu cầu bài tập.
	- HSTB nhắc lại thế nào là hai đường thẳng vuụng gúc, hai đường thẳng song song
	- 2HSTB lờn bảng, một em viết cỏc cặp cạnh vuụng gúc với nhau; một em viết cỏc cặp cạnh song song với nhau. Cả lớp làm vào vở - GV giỳp đỡ HSTB.
- GV cựng HS nhận xột, chốt kq’ đỳng.
Bài tập 2: 
 Vẽ cỏc đường thẳng đi qua đỉnh A và vuụng gúc 
 với cỏc cạnh BC, DC của hỡnh tứ giỏc ABCD:
- GV vẽ hỡnh, ghi yờu cầu của bài tập lờn bảng.
- 1HSTB nờu yờu cầu bài.
- HSK,G nhắc lại cỏch vẽ đường thẳng đi qua một điểm vuụng gúc với đường thẳng cho trước
- 2HSTB vẽ trờn bảng. Cả lớp vẽ hỡnh vào vở.
- GV cựng HS nhận xột, chốt ý đỳng. 
- HSTB nờu tớnh chất của phộp cộng đó được vận dụng ở từng phần. 
Bài tập 3: Trờn hỡnh vẽ bờn, vẽ một đường thẳng song song 
 với cạnh BC cắt cỏc cạnh AB, AC của tam giỏc ABC
- GV vẽ hỡnh và ghi đề bài lờn bảng.
- 1HSTB nờu yờu cầu bài.
- GV HDHS xỏc định đường thẳng cần vẽ nằm trong 
hay nằm ngoài của hỡnh tam giỏc
	- HSK,G nờu vị trớ đường cần vẽ và giải thớch.
- HSK,G nhắc lại cỏch vẽ đường thẳng đi qua một điểm song song với đường thẳng cho trước.
	- 1HSK,G vẽ đường thẳng trờn bảng. Cả lớp vẽ hỡnh vào vào vở.
- GV nhận xột, chốt kq’ đỳng. 
Bài tập 4: (Dành cho HSK,G)
	- Ghi tờn cỏc cặp cạnh vuụng gúc,
 cặp cạnh song songvới nhau
 trong hỡnh vẽ bờn
- GV vẽ hỡnh và ghi yờu cầu của bài tập lờn bảng.
- 1HS nờu yờu cầu bài tập.
- GV HDHS xỏc định từng cặp cạnh vuụng gúc, cặp cạnh song song với nhau:
	+ Tỡm trong mỗi vuụng cú mấy cặp cạnh vuụng gúc, mấy cặp cạnh song song.
	+ Xỏc định cặp cạnh vuụng gúc, mấy cặp cạnh song song trong hỡnh lớn ABCD.
	+ Tỡm tổng cỏc cặp cạnh vuụng gúc, cặp cạnh song song vừa tỡm được 
	- 1HS làm bài trờn bảng.
- GV nhận xột, chốt kq’ đỳng. 
3. Củng cố dặn dũ: ( 2’)
- HSTB nờu lại cỏch vẽ, cỏch xỏc định hai đường thẳng vuụng gúc, hai đường thẳng song song. 
- GV nhận xột tiết học.