Giáo án Tổng hợp các môn Lớp 4 - Tuần 8 - Năm học 2019-2020

Òu ®· häc vµo cuéc sèng. 
B­íc 2: Lµm viÖc theo nhãm. C¸c nhãm th¶o luËn ®­a ra t×nh huèng. 
B­íc 3: HS ®ãng vai, c¸c HS kh¸c theo dâi nhËn xÐt. 
 4. Củng cố – dặn dò: 
- Nhận xét tiết học.
- Dặn HS về nhà xem lại bài và chuẩn bị bài sau.
.................................................................................................
Thể dục
§éng t¸c v­¬n thë - tay. Trß ch¬i “Nhanh lªn b¹n ¬i ”
I. MỤC TIÊU: 
 - Häc hai ®éng t¸c: V­¬n thë vµ tay cña bµi thÓ dôc ph¸t triÓn chung. Yªu cÇu b­íc ®Çu thùc hiÖn ®­îc ®éng t¸c. 
 - Trß ch¬i :”Nhanh lªn b¹n ¬i ”. Yªu cÇu biÕt c¸ch ch¬i vµ tham gia ch¬i c¸c trß ch¬i 
II. ĐỊA ĐIỂM – PHƯƠNG TIÊN: 
 - Trong nhµ hoÆc ngoµi s©n tr­êng 
 - Cßi, phÊn tr¾ng, th­íc d©y, 4 cê nhá, cèc ®ùng c¸t ®Ó phôc vô trß ch¬i. 
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 
 1: PhÇn më ®Çu Gv phæ biÕn néi dung bµi häc 
 Khëi ®éng t¹i chç 
 Trß ch¬i t¹i chç 
 2: PhÇn c¬ b¶n 
 a) Bµi thÓ dôc ph¸t triÓn chung 
 * §éng t¸c V­¬n thë 
 - GV nªu tªn ®éng t¸c .Gv lµm mÉu võa lµm gv võa ph©n tÝch tõng nhÞp cho hs quan s¸t ,theo dâi vµ b¾t ch­íc
 	 - GV h« vµ tiÕp tôc tËp cho hs lµm theo, ®ång thêi gv quan s¸t h­íng dÉn thªm cho nh÷ng em yÕu 
	 - GV h« cho hs lµm 
	 - Líp tr­ëng h« cho hs tËp
 *§éng t¸c Tay : GV tiÕn hµnh nh­ ®«ng t¸c v­¬n thë 
 B) Ch¬i trß ch¬i vËn ®éng: Nhanh lªn b¹n ¬i 
 GV nªu l¹i c¸ch ch¬i. Sau ®ã cho hs ch¬i chÝnh thøc 
 3: PhÇn kÕt thóc: 
 TËp mét sè ®éng t¸c th¶ láng ng­êi 
 Gv cïng hs hÖ thèng l¹i bµi häc 
 Gv nhËn xÐt ®¸nh gi¸ bµi häc
.................................................................................................
Hoạt động giáo dục 1
ÔN: CÁCH VIẾT TÊN NGƯỜI, TÊN ĐỊA LÍ VIỆT NAM
I. MỤC TIÊU: 
 - Cñng cè c¸ch viÕt hoa tªn ng­êi, tªn ®Þa lÝ Việt Nam.
 - Tèi thiÓu HS hoµn thµnh ®­îc BT1, 2. HS Năng khiếu hoµn thµnh hÕt c¸c BT
II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
1. Lý thuyÕt: Nªu c¸ch viÕt hoa tªn ng­êi, tªn ®Þa lÝ Việt Nam?
 GV nhËn xÐt
2. LuyÖn tËp:
 HS tù hoµn thµnh BT sau:
 Bµi 1: Điền tên người, tên địa lí thích hợp vào chỗ trống để hoàn chỉnh tên em và địa chỉ gia đình em.
 a. Tên trường: Trường Tiểu học..
 b. Chỗ ở hiện tại: xã ......., huyện........., tỉnh......
HS nªu yªu cÇu:
HS lµm vµo vë, 1 HS lªn b¶ng tr×nh bµy
GV nhËn xÐt 
 Bµi 2: Tìm và viết đúng tên người, tên địa lí Việt Nam mà em biết, trong đó:
a. Tên người có 1 tiếng, 2 tiếng, 3 tiếng, 4 tiếng.
b. Tên địa lí có 1 tiếng, 2 tiếng, 3 tiếng, 4 tiếng.
HS nªu yªu cÇu
HS lµm vµo vë, 1 HS lªn tr×nh bµy miÖng
GV nhËn xÐt: 
 Bµi 3: Viết hoa đúng tên:
Bốn vị anh hùng dân tộc trong lịch sử nước ta mà em biết.
Bốn tác giả của các bài tập đọc trong sách giáo khoa Tiếng Việt 4 là người Việt Nam.
Bốn ca sĩ hoặc nhạc sĩ, diễn viên điện ảnh mà em yêu thích.
HS nªu yªu cÇu
HS lµm vµo vë, 1 HS lµm b¶ng phô.
GV nhËn xÐt
 4. Củng cố – dặn dò: 
- Nhận xét tiết học.
- Dặn HS về nhà xem lại bài và chuẩn bị bài sau.
.................................................................................................
GV chÊm bµi vµ nhËn xÐt
Kể chuyện:
KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC
I-MỤC TIÊU:
 - Dựa vào gợi ý (SGK), biết chọn và kể lại được câu chuyện (mẩu chuyện, đoạn truyện) đã nghe, đã đọc nói về một ước mơ đẹp hoặc ước mơ viển vông, phi lí.
- Hiểu câu chuyện và nêu được nội dung chính của truyện.
 II. CHUẨN BỊ:
Một số báo, sách, truyện viết về ước mơ 
III.HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:
1. Kiểm tra bài cũ : 
- Gọi 4 HS lên bảng tiếp nối nhau kể từng đoạn theo tranh truyện Lời ước dưới trăng và nêu ý nghĩa của truyện.
- Các nhóm trưởng kiểm tra 
- Các nhóm trưởng nhận xét 
- Giáo viên nhận xét- tuyên dương.
2. Giíi thiÖu bµi
- GV giới thiệu và ghi mục bài lên bảng
- HS đọc tên bài và viết vào vở
- HS đọc thầm mục tiêu bài học, 1 HS đọc to mục tiêu
 3. Bài mới
 Hoạt động 1: Hướng dẫn kể chuyện. 
- Gọi 1 HS đọc đề bài.
- GV phân tích đề bài, dùng phấn màu gạch chân dưới các từ: được nghe, được đọc, ước mơ đẹp, ước mơ viển vông, phi lí.
- Yêu cầu HS giới thiệu những truyện, tên truyện mà mình đã sưu tầm có nội dung trên.
- Yêu cầu HS đọc phần gợi ý:
 + Những câu truyện kể về ước mơ có những loại nào? Lấy vídụ? ( Những câu truyện kể về ước mơ có 2 loại là ước mơ đẹp và ước mơ viển vông, phi lí. Truyện thể hiện ước mơ đẹp như: Đôi giầy ba ta màu xanh, Bông hoa cúc trắng, Cô bé bán diêm. Truyện kể ước mơ viển vông, phi lí như: Ba điều ước, vua Mi-đat thích vàng, Ông lão đánh cá và con cá vàng)
+ Khi kể chuyện cần lưu ý đến những phần nào? ( Khi kể chuyện cầu lưu ý đến tên câu chuyện, nội dung câu chuyện, ý nghĩa của câu chuyện.)
+ Câu chuyện em định kể có tên là gì? Em muốn kể về ước mơ như thế nào?
- HS giới thiệu truyện của mình.
* Hoạt động 2: Kể chuyện trong nhóm và kề trước lớp. 
a. Kể truyện trong nhóm:
- Yêu cầu HS kể chuyện theo cặp.
- 2 HS ngồi cùng bàn kể chuyện, trao đổi nội dung truyện , nhận xét, bổ sung cho nhau.
b. Kể truyện trước lớp:
-Tổ chức cho HS kể chuyện trước lớp, trao đổi, đối thoại về nhân vật, chi tiết, ý nghĩa truyện theo các câu hỏi đã hướng dẫn ở những tiết trước.
- Nhiều HS tham gia kể. Các HS khác cùng theo dõi để trao đổi về các nội dung, yêu cầu như các tiết trước.
- Gọi HS nhận xét về nội dung câu chuyện của bạn, lời bạn kể.
- Giáo viên nhận xét- tuyên dương hs kể hay.
4. Củng cố – dặn dò: 
- GV nhận xét tiết học. 
- Dặn HS về nhà kể lại cho người thân nghe những câu truyện đã nghe các bạn kể và chuẩn bị những câu chuyện về một ước mơ đẹp của em hoặc của bạn bè, người thân.
........................................................................................
Thø Ba, ngµy 30 th¸ng 10 n¨m 2018
.........................................................................................................
Thø Tư, ngµy 31 th¸ng 10 n¨m 2018
Toán
HAI ĐƯỜNG THẲNG VUÔNG GÓC
I. MỤC TIÊU : 
- Có biểu tượng về hai đường thẳng vuông góc . 
- Kiểm tra được hai đường thẳng vuông góc với nhau bằng ê ke.
- Bài tập cần làm: bài 1, bài 2, bài 3 (a). HS năng khiếu làm hết các bài tập.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 
- GV: Ê-ke, thước dài 1m
- HS: Ê-ke vở toán, SGK.
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 
1. Kiểm tra bài cũ : 
- Hỏi lại đặc điểm của các góc vừa học; yêu cầu hs vẽ tên một góc đã học.
- Hs nêu đặc điểm các góc đã học và vẽ hình 1 góc theo yêu cầu của gv.
- Các nhóm trưởng kiểm tra 
- Các nhóm trưởng nhận xét 
- Giáo viên nhận xét- tuyên dương.
2. Giíi thiÖu bµi
- GV giới thiệu và ghi mục bài lên bảng
- HS đọc tên bài và viết vào vở
- HS đọc thầm mục tiêu bài học, 1 HS đọc to mục tiêu
 3. Bài mới
* Hoạt động 1: Giới thiệu hai đường thẳng vuông góc
- Gv vẽ hình chữ nhật ABCD.
+ Các góc ABCD hình chữ nhật là góc gì?( Góc vuông. ) 
- Gv nói: ta kéo dài hai cạnh BC và DC tại C ta được hai đường thẳng vuông góc với nhau.
A B
 M
 D C 
 N
- Vậy hai đường thẳng vuông góc với nhau tạo thành mấy góc vuông?
- Hs nêu: hai đường thẳng vuông góc với nhau tạo thành 4 góc vuông
- Hs quan sát đồ dùng học tập xung quanh lớp học đồ vật nào có đường thẳng vuông góc.
-Hs thực hành vẽ.
* Hoạt động 2: Thực hành luyện tập: 
Bài 1:
- Hs đọc yêu cầu đề bài.
- Gv vẽ lên bảng hình a,b như SGK.
+ Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì? ( Dùng êke kiểm tra.)
- Hs nêu H(a)là hình có hai đường thẳng vuông góc.
-Hs cả lớp cùng kiểm tra . ( Dùng êke kiểm tra.)
Bài 2:
-Hs đọc yêu cầu đề bài.
- Hs vẽ hình chữ nhật ABCD, hs suy nghĩ nêu các cặp cạnh vuông góc.
-Hs nêu ý kiến.
 A B
 D C
- Hs nêu. Các cặp cạnh vuông góc với nhau là: AB và BC, BC và CD, CD và DA, DA và AB
Bài 3:
-Hs đọc yêu cầu đề bài.
- HS dùng Ê-ke kiểm tra các góc
- Gv nhận xét kết luận.
Bài 4: ( Dành cho hs năng khiếu )
- GV hướng dẫn hs năng khiếu cách làm.
-Hs đọc yêu cầu đề bài. 
-Hs thực hiện như bài 3.
4. Củng cố- dặn dò: 
- Hai đường thẳng vuông góc với nhau tạo thành mấy góc vuông?
- Nhận xét tiết học, tuyên dương HS học tốt.
- Chuẩn bị bài: Hai đường thẳng song song
...................................................................................
Âm nhạc
Thầy thành dạy
...................................................................................
Khoa học
ĂN UÔNG KHI BỊ BỆNH
( SOẠN TAY)
Thø Năm, ngµy 1 th¸ng 11 n¨m 2018
Toán
HAI ĐƯỜNG THẲNG SONG SONG
I - MỤC TIÊU : 
- HS có biểu tượng về hai đường thẳng song song.
- Nhận biết hai đường thẳng song song.
- Bài tập cần làm: bài 1; bài 2 ; bài 3(a). HS năng khiếu làm hết các bài tập.
II - ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 
Thước thẳng & ê ke (cho GV & HS)
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 
1. Kiểm tra bài cũ : 
- HS lên bảng vẽ hai đường thẳng vuông góc trên bảng lớp.
- Giáo viên nhận xét- tuyên dương.
2. Giíi thiÖu bµi
- GV giới thiệu và ghi mục bài lên bảng. HS đọc tên bài và viết vào vở
- HS đọc thầm mục tiêu bài học, 1 HS đọc to mục tiêu
3. Bài mới
* Hoạt động 1: Giới thiệu hai đường thẳng song song
- GV vẽ hình chữ nhật ABCD lên bảng. 
- HS quan sát hình chữ nhật ABCD
- Yêu cầu HS nêu tên các cặp cạnh đối diện nhau.
Trong hình chữ nhật các cặp cạnh nào bằng nhau?
GV thao tác: Kéo dài về hai phía của hai cạnh đối diện, tô màu hai đường này & cho HS biết: “Hai đường thẳng AB & CD là hai đường thẳng song song với nhau”.
 A B
 D C
- Tương tự cho HS kéo dài hai cạnh AD & BC về hai phía & nêu nhận xét: AD & BC là hai đường thẳng song song.
- Đường thẳng AB & đường thẳng DC có cắt nhau hay vuông góc với nhau không? ( HS quan sát hình & trả lời )
- GV kết luận: Hai đường thẳng song song thì không bao giờ gặp nhau.
- GV cho HS liên hệ thực tế để tìm ra các đường thẳng song song.
* Hoạt động 2: Thực hành luyện tập:
Bài 1:
- GV vẽ hình như SGK và yêu cầu HS làm bài.
A B M N 
D C Q P
- Từng HS nêu các cặp cạnh song song của hình chữ nhật ABCD và hình vuông MNPQ 
- HS sửa & thống nhất kết quả
Bài 2:
- GV vẽ hình như SGK và yêu cầu HS làm bài.
 A B C
 G E D
- HS làm bài
- HS sửa bài và thống nhất kết quả
Bài 3: ( Dành cho hs năng khiếu ý b )
-Hs đọc yêu cầu đề bài.
- Gv nhận xét kết luận.
4. Củng cố- dặn dò: 
- Hai đường thẳng như thế nào là hai đường thẳng song song?
- Nhận xét tiết học, tuyên dương HS học tốt.
- Chuẩn bị bài: Vẽ hai đường thẳng vuông góc.
Địa lí
 Ho¹t ®éng s¶n xuÊt cña ng­êi d©n ë T©y Nguyªn (tiÕp theo)
I. MỤC TIÊU: 
 - Nªu ®­îc mét sè ho¹t ®éng s¶n xuÊt cña ng­êi d©n ë T©y Nguyªn:
 + Sö dông søc n­íc s¶n xuÊt ®iÖn
 + khai th¸c gç vµ l©m s¶n
 - Nªu ®­îc vai trß cña rõng ®èi víi ®êi sèng vµ s¶n xuÊt: cung cÊp gç, l©m s¶n, nhiÒu thó quý,.
 - BiÕt ®­îc sù cÇn thiÕt ph¶i b¶o vÖ rõng.
 - s«ng ë T©y Nguyªn: cã nhiÒu th¸c ghÒnh.
 - M« t¶ s¬ l­îc: rõng rËm nhiÖt ®íi (rõng rËm nhiÒu lo¹i c©y víi nhiÒu tÇng,.), rõng khép (rõng rông l¸ vÒ mïa kh«)
 - ChØ trªn b¶n ®å (l­îc ®å) vµ kÓ tªn nh÷ng con s«ng b¾t nguån tõ T©y Nguyªn: s«ng Xª Xan, s«ng Xrª Pèk, s«ng §ång Nai. 
 - HS có năng khiếu
 + Quan s¸t h×nh vµ kÓ c¸c c«ng viÖc cÇn ph¶i lµm trong quy tr×nh s¶n xuÊt ra c¸c s¶n phÈm ®å gç.
 + Gi¶i thÝch nh÷ng nguyªn nh©n khiÕn rõng ë T©y Nguyªn bÞ tµn ph¸.
 - Kh«ng yªu cÇu m« t¶ ®Æc ®iÓm, chØ cÇn biÕt s«ng ë T©y Nguyªn cã nhiÒu th¸c ghÒnh, cã thÓ ph¸t triÓn thuû ®iÖn.
II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:
 B¶n ®å ®Þa lÝ tù nhiªn ViÖt Nam
 tranh ¶nh nhµ m¸y thuû ®iÖn vµ rõng ë T©y Nguyªn.
III. CÂC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
1. Bài cũ: 
- GV nêu yêu cầu: Nh¾c l¹i ghi nhí tuÇn 8 ®· häc vÒ ho¹t ®éng s¶n xuÊt cña ng­êi d©n ë T©y Nguyªn.
- Các nhóm trưởng kiểm tra 
- Các nhóm trưởng nhận xét 
 GV nhËn xÐt 
 - Giáo viên nhận xét- tuyên dương.
2. Giíi thiÖu bµi
- HS chơi trò chơi “Truyền điện”: HS các nhóm nêu 1 HDDSX của người dân ở Tây Nguyên.
- GV giới thiệu và ghi mục bài lên bảng
- HS đọc tên bài và viết vào vở
- HS đọc thầm mục tiêu bài học, 1 HS đọc to mục tiêu
 3. Bài mới
* Hoạt động 1: Khai th¸c søc n­íc: 
 - Lµm viÖc theo nhãm.
 Quan s¸t l­îc ®å h×nh 4 h·y: KÓ tªn mét sè con s«ng ë T©y Nguyªn?(s«ng Xª Xan, s«ng Xrª Pèk, s«ng §ång Nai) 
 Nh÷ng con s«ng nµy b¾t nguån tõ ®©u vµ ch¶y ra ®©u? (T©y Nguyªn)
 T¹i sao c¸c s«ng ë T©y Nguyªn l¹i l¾m th¸c, ghÒnh? (ch¶y qua nhiÒu vïng cã ®é cao kh¸c nhau)
 Ng­êi d©n T©y Nguyªn khai th¸c søc n­íc ®Ó lµm g×? (s¶n xuÊt ®iÖn)
 C¸c hå n­íc do nhµ n­íc vµ nh©n d©n x©y dùng cã t¸c dông g×? (gi÷ n­íc, h¹n chÕ nh÷ng c¬n lò bÊt th­êng)
 ChØ nhµ m¸y thuû ®iÖn Y-a-li trªn l­îc ®å h×nh 4, cho biÕt nã n»m trªn con s«ng nµo? (s«ng Xª Xan)
 * Hoạt động 2: Rõng vµ viÖc khai th¸c rõng ë T©y Nguyªn: 
 Bước 1: Lµm viÖc theo nhãm ®«i.
 Quan s¸t h×nh 6, 7 vµ ®äc môc 4 trong SGK vµ tr¶ lêi c©u hái:
 + T©y Nguyªn cã nh÷ng lo¹i rõng nµo? (rõng rËm nhiÖt ®íi, rõng khép) 
 + V× sao ë T©y Nguyªn l¹i cã c¸c lo¹i rõng kh¸c nhau? (l­îng m­a nhiÒu vµ mïa kh« kÐo dµi)
 + M« t¶ rõng rËm nhiÖt ®íi vµ rõng khép dùa vµo quan s¸t tranh, ¶nh vµ c¸c tõ: rõng rËm r¹p, rõng th­a, rõng th­êng mét lo¹i c©y, rõng nhiÒu lo¹i c©y víi nhiÒu tÇng; rõng rông l¸ mïa kh«, xanh quanh n¨m.
 Bước 2: lµm viÖc c¶ líp.
 §äc môc 2, quan s¸t h×nh 8, 9, 10 trong SGK vµ tr¶ lêi c©u hái:
 + Rõng ë T©y Nguyªn cã gi¸ trÞ g×? Gç ®­îc dïng ®Ó lµm g×? (cho ta nhiÒu s¶n vËt: gç cÈm lai, gi¸ng h­¬ng, kÒn kÒn,; tre, nøa, m©y, song, sa nh©n, hµ thñ «,.; voi, bß rõng, tª gi¸c, gÊu ®en,- gç dïng ®Ó dãng bµn ghÕ, ®å dïng,)
 + KÓ c¸c viÖc cÇn lµm trong quy tr×nh s¶n xuÊt ra c¸c s¶n phÈm ®å gç?(khai th¸c gç, vËn chuyÓn gç ®­a ®Õn x­ëng c­a, xÏ gç råi ®­a ®Õn x­ëng méc)
 ThÕ nµo lµ du canh, du c­ ?
 - Du canh: H×nh thøc trång trät víi kÜ thuËt l¹c hËu lµm cho ®é ph× cña ®Êt chãng c¹n kiÖt, v× vËy ph¶i lu«n lu«n thay ®æi ®Þa ®iÓm trång trät tõ n¬i nµy sang n¬i kh¸c.
 - Du c­: h×nh thøc sinh sèng kh«ng cã n¬i c­ tró nhÊt ®Þnh.
V× sao ph¶i b¶o vÖ rõng? 
Chóng ta ph¶i lµm g× ®Ó b¶o vÖ rõng?
 4. cñng cè - dÆn dß: 
 - Tr×nh bµy tãm t¾t nh÷ng ho¹t ®éng s¶n xuÊt cña ng­êi d©n ë T©y Nguyªn? (trång c©y c«ng nghiÖp l©u n¨m, ch¨n nu«i gia sóc cã sõng, khai th¸c søc n­íc, b¶o vÖ rõng).
 - VÒ nhµ xem tr­íc bµi h«m sau: thµnh phè §µ L¹t . 
Anh văn
Cô Hằng dạy
Tập đọc
 Th­a chuyÖn víi mÑ 
I. MỤC TIÊU: 
 - B­íc ®Çu biÕt ®äc ph©n biÖt lêi c¸c nh©n vËt trong ®o¹n ®èi tho¹i 
 - HiÓu néi dung : C­¬ng m¬ ­íc trë thµnh thî rÌn ®Ó kiÕm sèng nªn ®· thuyÕt phôc mÑ ®Ó mÑ thÊy nghÒ nghiÖp nµo còng ®¸ng quý. (tr¶ lêi ®­îc c¸c c©u hái SGK). 
*GDKNS: - L¾ng nghe tÝch cùc.
 - Giao tiÕp.
 - Th­¬ng l­îng. 
II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:
 B¶ng phô ghi c©u v¨n cÇn h­íng dÉn luyÖn ®äc 
III. CÂC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
1. Bài cũ: 
- GV nêu yêu cầu: Đọc 1 đoạn trong bài Đôi giày ba ta màu xanh và nêu nội dung bài?
 - Các nhóm trưởng kiểm tra 
 - Các nhóm trưởng báo cáo
 - Giáo viên nhận xét- tuyên dương.
2. Giíi thiÖu bµi
- HS chơi trò chơi “Truyền điện”: HS các nhóm quan sát tranh và nêu một số câu để xin mẹ làm một việc gì đó.
- GV giới thiệu và ghi mục bài lên bảng
- HS đọc tên bài và viết vào vở
- HS đọc thầm mục tiêu bài học, 1 HS đọc to mục tiêu
 3. Bài mới
* Hoạt động 1: LuyÖn ®äc `
 - GV chia bµi v¨n thµnh 2 ®o¹n 
 + §o¹n 1 Tõ ®Çu ®Õn mét nghÒ ®Ó kiÕm sèng 
 + §o¹n 2: phÇn cßn l¹i
 - HS nèi tiÕp nhau ®äc 2 ®o¹n cña bµi lÇn 1, kÕt hîp khen nh÷ng em ®äc ®óng, söa lçi cho HS nÕu c¸c em ®äc sai, ng¾t nghØ h¬i ch­a ®óng. 
 - HS nèi tiÕp nhau ®äc 2 ®o¹n cña bµi lÇn 2, kÕt hîp gi¶i nghÜa tõ 
 - HS nèi tiÕp nhau ®äc 2 ®o¹n cña bµi lÇn 3 cho tèt h¬n 
 - HS luyÖn ®äc theo cÆp 
 - 2 HS ®äc c¶ bµi 
 - GV ®äc diÔn c¶m c¶ bµi 
 * Hoạt động 2: T×m hiÓu bµi 
 - C­¬ng xin mÑ häc nghÒ rÌn ®Ó lµm g× ? (C­¬ng th­¬ng mÑ vÊt v¶, muèn häc mét nghÒ ®Ó kiÕm sèng, ®ì ®Çn mÑ )
 - MÑ C­¬ng nªu lÝ do ph¶n ®èi nh­ thÕ nµo ? (MÑ cho lµ cã ai xui, nhµ C­¬ng lµ dßng dâi quan sang,...)
 - C­¬ng thuyÕt phôc mÑ b»ng c¸ch nµo ? (C­¬ng n¾m tay mÑ nãi víi mÑ: nghÒ nµo còng ®¸ng träng ...)
 - Nªu nhËn xÐt c¸ch trß chuyÖn gi÷a hai mÑ con ?(c¸ch x­ng h« ®óng thø bËc, cö chØ lóc trß chuyÖn th©n mËt t×nh c¶m .)
 * Hoạt động 3: §äc diÔn c¶m 
 - 2 HS nèi tiÕp nhau ®äc 2 ®o¹n 
 - GV h­íng dÉn HS c¶ líp luyÖn ®äc diÔn c¶m toµn truyÖn theo c¸ch ph©n vai 
 + GV ®äc mÉu, HS luyÖn ®äc theo nhãm 3 
 + HS thi ®äc. GV theo dâi uèn n¾n 
4. Cñng cè, dÆn dß: HS nêu nội dung bài, dặn chuẩn bị bài sau.
Khoa học
PHÒNG TRÁNH TAI NẠN ĐUỐI NƯỚC
( SOẠN TAY)
Tự học
ÔN: TÌM HAI SỐ KHI BIẾT TỔNG VÀ HIỆU CỦA HAI SỐ ĐÓ
I. MỤC TIÊU: 
- Cñng cè kiÕn thøc vÒ :
- T×m hai sè biÕt tæng vµ hiÖu cña hai sè ®ã th«ng qua lµm bµi tËp.
- Bài tập cần làm: bài 1, bài 2. HS năng khiếu làm hết các bài tập.
II. CÂC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
1. Bài cũ: 
 Nªu c¸ch tÝnh : T×m hai sè biÕt tæng vµ hiÖu cña hai sè ®ã 
 C¸ch 1 : Sè bÐ = (tæng – hiÖu) : 2
 Sè lín = sè bÐ + hiÖu hoÆc Sè lín = tæng – sè bÐ 
 C¸ch 2 : Sè lín =(tæng + hiÖu) : 2
 Sè bÐ = sè lín - hiÖu hoÆc Sè bÐ = tæng –sè lín
 2. Giíi thiÖu bµi
- GV giới thiệu và ghi mục bài lên bảng
- HS đọc tên bài và viết vào vở
- HS đọc thầm mục tiêu bài học, 1 HS đọc to mục tiêu
 3. Bài mới
* Hoạt động 1: LuyÖn tËp 	
Bµi 1: Khèi 4 cã tÊt c¶ 79 häc sinh. Líp 4A nhiÒu h¬n líp 4B 19 häc sinh. Hái mçi líp cã bao nhiªu häc sinh? 
- HS nªu ®Ò bµi
- HS lµm bµi
- HS lµm vµo b¶ng líp
- GV nhËn xÐt
Bµi 2: Hai thöa ruéng thu ho¹ch ®­îc 2 tÊn 3 t¹ 56 kg thãc. Thöa thø nhÊt thu ho¹ch ®­îc Ýt h¬n thöa thø hai 432 kg thãc. Hái mçi thöa ruéng thu ho¹ch ®­îc bao nhiªu kg thãc ?
- HS nªu ®Ò bµi
- HS lµm bµi vào vở.
- 1 HS lµm vµo b¶ng phô
- GV nhËn xÐt
Gi¶i
§æi : 2tÊn 3t¹ 56kg =2356 kg
Thöa ruéng thø hai thu häach ®­îc
(2356 + 432) : 2 = 1394 (kg )
Thöa ruéng thø nhÊt thu ho¹ch ®­îc
1394 - 432 = 962 (kg)
 §¸p sè : Thöa ruéng thø nhÊt : 962kg
 Thöa ruéng thø hai: 1394 kg
 Bµi 3: ( Dành cho hs năng khiếu)
Hai thïng dÇu chøa 40 lÝt dÇu. NÕu lÊy 5lÝt ë thïng thø nhÊt ®æ vµo thïng thø hai th× sè dÇu chøa trong hai thïng b»ng nhau. Hái mçi thïng chøa bao nhiªu lÝt dÇu?
- GV hướng dẫn hs năng khiếu cách làm. 
- HS ®äc ®Ò; ph©n tÝch ®Ò; trao ®æi nhãm ®«i t×m hiÖu.
- Nªu c¸ch t×m hiÖu gi÷a thïng 1 vµ thïng 2.
GV h­íng dÉn: NÕu lÊy 5lÝt dÇu thïng 1 ®æ vµo thïng 2 th× sè dÇu chøa trong mçi thïng b»ng nhau. VËy thïng thø nhÊt h¬n thïng thø hai lµ: 5 x 2 = 10 (l)
Quy vÒ d¹ng to¸n tæng hiÖu vµ tiÕn hµnh gi¶i t­¬ng tù VD1.
 §¸p sè: Thïng 1: 25l; Thïng 2:15l
Bµi 4 ( Dành cho hs năng khiếu)
T×m hai sè ch½n cã tæng b»ng 220, biÕt r»ng gi÷a chóng cã 3 sè ch½n.
HD häc sinh:
- gi÷a 2sè ch½n liªn tiÕp cã hiÖu b»ng mÊy?
- Víi 2 sè ch½n cÇn t×m vµ 3 sè ch½n ë gi÷a ta ®­îc mÊy sè ch½n liªn tiÕp? hiÖu 2 sè ch½n cÇn t×m lµ bao nhiªu?
4. Cñng cè, dÆn dß: Gv nhận xét tiết học.
Thø Sáu, ngày 2 th¸ng 11 n¨m 2018
Thể dục
Thầy Thân dạy
...................................................................................
Lịch sử
ĐINH BỘ LĨNH DẸP LOẠN 12 SỨ QUÂN
I. MỤC TIÊU:
- HS nắm được những nét chính về sự kiện Đinh Bộ Lĩnh dẹp loạn 12 sứ quân:
+Sau khi Ngô Quyền mất, đất nước rơi vào cảnh loạn lạc, các thế lực cát cứ địa phương nổi dậy chia cắt đất nước.
+ Đinh Bộ Lĩnh tập hợp nhân dân dẹp loạn 12 sứ quân, thông nhất đất nước.
- Đôi nét về Dinh Bộ Lĩnh: Đinh Bộ Lĩnh quê ở vùng Hoa Lư, Ninh Bình, là một người cương nghị, mưu cao và có chí lớn, ông có công dẹp loạn 12 sứ quân.
II - CHUẨN BỊ:
- Tranh trong SGK
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
1. Kiểm tra bài cũ : 
- GV yêu cầu HS nhắc lại các nội dung đã ôn tập ở tiết trước.
- Giáo viên nhận xét- tuyên dương.
 2. Giíi thiÖu bµi
- GV giới thiệu và ghi mục bài lên bảng
- HS đọc tên bài và viết vào vở
- HS đọc thầm mục tiêu bài học, 1 HS đọc to mục tiêu
 3. Bài mới
* Hoạt động 1: Tình hình nước ta sau khi Ngô Quyền mất. 
* Mục tiêu: HS biết tình hình nước ta sau khi Ngô Quyền mất.
- GV yêu cầu HS dựa vào SGK thảo luận vấn đề sau:
- GV đặt câu hỏi gọi HS trả lời.
+ Tình hình đất nước sau khi Ngô Vương mất? ( Sau khi Ngô Quyền mất, đất nước rơi vào cảnh loạn lạc, các thế lực cát cứ địa phương nổi dậy chia cắt đất nước)
- HS trình bày. GV nhận xét.
* Hoạt động 2: Tìm hiểu về vua Đinh Bộ Lĩnh. 
- Em biết gì về con người Đinh Bộ Lĩnh?( Đinh Bộ Lĩnh sinh ra và lớn lên ở Hoa Lư, Gia Viễn, Ninh Bình, truyện Cờ lau tập trận nói lên từ nhỏ Đinh Bộ Lĩnh đã có chí lớn)
- HS dựa vào SGK để trả lời. GV nhận xét. 
- Ông đã có công gì?( Lớn lên gặp buổi loạn lạc, Đinh Bộ Lĩnh