Giáo án Tổng hợp các môn Lớp 4 - Tuần 7 - Năm học 2019-2020

e Giúng núi mẹ cú ra mời sứ giả vào khụng ?
+ Trang 10 : Sau khi gậy sắt bị góy, Giúng sẽ làm gỡ để tiếp tục đỏnh giặc ?
4. Sau khi đọc
+ Nhõn vật chớnh trong cõu chuyện này tờn là gỡ ?
+ Giúng cú gỡ đặc biệt khi lờn ba ?
+ Nghe tiếng loa rao của sứ giả Giúng đó làm gỡ ?
+ Khi gặp sứ giả Giúng yờu cầu những gỡ ?
+ Lỳc ấy ở làng của Giúng người dõn làm gỡ giỳp Giúng ?
+ Cũn ở kinh đụ nhà vua làm gỡ ?
+ Khi cú đầy đủ mọi thứ Giúng làm gỡ ?
+ Giúng cú đỏnh thắng giặc khụng cỏ em ?
+ Đỏnh thắng giặc, Giúng cú về với mẹ khụng ? Vậy Giúng đi đõu ?
Ngày nay người ta lập đền thờ để tưởng nhớ ụng ở chõn nỳi Súc Sơn.
+ Lỳc lờn ba, cậu bộ Giúng như thế nào ?
+ Nhà vua và dõn làng đó làm gỡ để giỳp Giúng đỏng giặc ?
+ Giúng đi đỏnh giặc kết quả ra sao ?
- Tại sao vua Hựng và nhõn dõn lại lập đền tưởng nhớ ụng Giúng ?
5. Hoạt động mở rộng
- GV yờu cầu HS thảo luận : Em thớch nhất phần nào trong cõu chuyện. Tại sao ?
- GVHDHS chia sẻ với nhau về phần thich1 nhất trong cõu chuyện ?.
Kể chuyện
Lời ước dưới trăng
I. MỤC TIấU: 
 - Hs nghe - kể lại được từng đoạn câu chuyện theo tranh minh hoạ SGK; kể nối tiếp được toàn bộ câu chuyện Lời ước dưới trăng (do GV kể).
 - Hiểu truyện, biết trao đổi với các bạn về ý nghĩa câu chuyện: những điều ước cao đẹp mang lại niềm vui, niềm hạnh phúc cho mọi người.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Tranh minh hoạ câu chuyện.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC ::
 1. Bài cũ: 
- Kể lại câu chuyện của tiết kể chuyện liền trước ?
 - Nhúm trưởng kiểm tra cỏc thành viờn trong nhúm.
 - Đại diện nhúm bỏo cỏo kết quả..
 2. Giới thiệu bài:
- GV giới thiệu bài, ghi mục bài lờn bảng
- HS đọc tờn bài và ghi mục bài vào vở 
- HS đọc mục tiờu bài học
 3. Bài mới:
Hoạt động 1: Gv kể chuyện
 - Gv kể lần 1 - Hs nghe. Sau đó giải nghĩa một số từ khó 
 - Gv kể lần 2, vừa kể vừa chỉ vào tranh minh hoạ - Hs nghe 
 Hoạt động 2: Hướng dẫn Hs kể chuyện, trao đổi về ý nghĩa câu chuyện 
 * Kể chuyện theo nhóm.
 Hs kể từng đoạn của câu chuyện theo nhóm 4 em và nêu ý nghĩa câu chuyện. 
 * Thi kể chuyện trước lớp .
 + Một vài nhóm Hs nối tiếp nhau kể chuyện theo từng đoạn .
 + Một vài Hs thi kể toàn bộ câu chuyện .
 + Hs kể thêm kết cục vui cho câu chuyện. 
 + Hs trao đổi ý nghĩa câu chuyện : Những ước cao đẹp mang lại niềm vui và hạnh phúc cho mọi người .
 + Cả lớp và Gv nhận xét, bình chọn bạn kể chuyện hay nhất, bạn hiểu câu chuyện nhất .
 4. Củng cố- dặn dò: - Gv khen ngợi những em kể chuyện hay. 
 - Nhận xét tiết học . 
.
Thứ Ba, ngày 23 tháng 10 năm 2018
Thứ Tư, ngày 24 tháng 10 năm 2018
Toỏn
LUYỆN TẬP
I - MỤC TIấU : 
- Tớnh được tổng của 3 số, vận dụng mật số tớnh chất để tớnh để tớnh tổng 3 số bằng cỏch thuận tiện nhất.
- Bài tập cần làm: bài 1(b), bài 2 (dũng 1,2), bài 4 (a). HS năng khiếu làm hết cỏc bài tập.
II - CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:
 1. Kiểm tra bài cũ : 
- Gọi 2 HS lờn làm bài tập, cỏc HS khỏc làm vào vở nhỏp. 
Tớnh bằng cỏch thuận tiện nhất
a. 37 + 18 + 3 b. 67 + 98 + 33
c. 145 + 86 + 14 + 55 d. 85 + 91 + 1
- Nhúm trưởng kiểm tra cỏc thành viờn trong nhúm.
 - Đại diện nhúm bỏo cỏo kết quả..
 - Giỏo viờn nhận xột- tuyờn dương.
 2. Giới thiệu bài:
- GV giới thiệu bài, ghi mục bài lờn bảng
- HS đọc tờn bài và ghi mục bài vào vở 
- HS đọc mục tiờu bài học
 3. Bài mới:
* Hoạt động 1: Hướng dẫn luyện tập. 
Bài 1 :
- Hỏi: Bài tập yờu cầu chỳng ta làm gỡ?( Đặt tớnh rồi tớnh tổng cỏc số.)
- Khi đặt tớnh để tớnh tổng của nhiều số hạng chỳng ta phải chỳ ý điều gỡ? ( Đặt tớnh sao cho cỏc chữ số cựng hàng thẳng cột với nhau.)
- 2 HS lờn bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào vở.
- HS đổi vở cho nhau cựng kiểm tra.
- GV yờu cầu HS nhận xột bài làm của cỏc bạn trờn bảng.
- GV nhận xột và đỏnh giỏ bài làm HS.
Bài 2 :
- Hóy nờu yờu cầu của bài tập? ( Tớnh bằng cỏch thuận tiện.) 
- Gv làm mẫu 1 cõu: 96 + 78 + 4
 = (96 + 4) + 78
 = 100 + 78 = 178
 - GV hướng dẫn: Để tớnh bằng cỏch thuận tiện chỳng ta ỏp dụng tớnh chất kết hợp của phộp cộng. Khi tớnh, chỳng ta cú thể đổi chỗ cỏc số hạng của tổng cho nhau và thực hiện cộng cỏc số hạng cho kết quả là cỏc số trũn trũn chục, trăm, nghỡn,  để tớnh cho thuận tiện.
 - HS nghe giảng, sau đú 2 HS lờn bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào vở.
 67 + 21 + 79 408 + 85 + 92
 = 67 + (21 + 79) = (408 + 92) + 85
 = 67 + 100 = 167 = 500 + 85 = 585 
Bài 3 : ( Dành cho hs năng khiếu )
- GV hướng dẫn hs năng khiếu cỏch làm. 2 HS năng khiếu lờn bảng làm, hs cũn lại làm vào vở nhỏp.
- GV nhận xột, đỏnh giỏ bài làm của hs.
Bài 4 :
- HS đọc đề . GV túm tắt đề toỏn. 
- GV gọi hs lờn bảng làm bài, cỏc em cũn lại làm vào vở.
- GV nhận xột sửa sai.
4. Củng cố – Dặn dũ: ( 1’)
- Muốn tớnh tổng của cỏc số bằng cỏch thuận tiện nhất ta làm thế nào?
- GV nhận xột tiết học, dặn dũ.
.
Âm nhạc
Thầy Thành dạy
.
Khoa học
PHềNG MỘT SỐ BỆNH LÂY QUA ĐƯỜNG TIấU HOÁ
 ( SOẠN TAY)
.
Thứ Năm, ngày 25 tháng 10 năm 2018
Toỏn
TèM HAI SỐ KHI BIẾT TỔNG VÀ HIỆU CỦA HAI SỐ Để
I - MỤC TIấU : 
- Biết cỏch tỡm hai số khi biết tổng và hiệu của hai số đú .
- Bước đầu biết giải bài toỏn liờn quan đến tỡm hai số khi biết tổng và hiệu của hai số đú.
- Bài tập cần làm: bài 1, bài 2. HS năng khiếu làm hết cỏc bài tập.
II - CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:
1.Kiểm tra bài cũ : 
- Gọi 2 HS lờn làm bài tập, cỏc HS khỏc làm vào vở nhỏp. 
Tớnh bằng cỏch thuận tiện nhất
a. 81 + 35 + 19 b. 78 + 65 + 135 + 22
- Nhúm trưởng kiểm tra cỏc thành viờn trong nhúm.
 - Đại diện nhúm bỏo cỏo kết quả..
 - Giỏo viờn nhận xột - tuyờn dương.
 2. Giới thiệu bài:
- GV giới thiệu bài, ghi mục bài lờn bảng
- HS đọc tờn bài và ghi mục bài vào vở 
- HS đọc mục tiờu bài học
 3. Bài mới:
* Hoạt động 1: Hướng dẫn tỡm hai số khi biết tổng và hiệu của đú. 
- GV gọi HS đọc bài toỏn vớ dụ trong SGK.
- GV hỏi: Bài toỏn cho biết gỡ ? ( Bài toỏn cho biết tổng của hai số là 70, hiệu của hai số là 10.)
- Bài toỏn yờu cầu gỡ ? ( Bài toỏn yờu cầu tỡm hai số.)
- GV nờu: Vỡ bài toỏn cho biết tổng và cho biết hiệu của hai số, yờu cầu chỳng ta tỡm hai số nờn dạng toỏn này được gọi là bài toỏn tỡm hai số khi biết tổng và hiệu của hai số.
 * Hướng dẫn và vẽ sơ đồ bài toỏn
 ?
Số lớn:
 70
 10 
Số bộ: 
 ?
* Hướng dẫn giải bài toỏn (cỏch 1)
 - GV yờu cầu HS quan sỏt kĩ sơ đồ bài toỏn và suy nghĩ cỏch tỡm hai lần của số bộ.
+ GV dựng phấn màu để gạch chộo, hoặc bỡa để chia phần hơn của số lớn so với số bộ và nờu vấn đề: Nếu bớt đi phần hơn của số lớn so với số bộ thỡ số lớn như thế nào so với số bộ ? ( Nếu bớt đi phần hơn của số lớn so với số bộ thỡ số lớn sẽ bằng số bộ.)
+ Phần hơn của số lớn so với số bộ chớnh là gỡ của hai số ?( Là hiệu của hai số.)
+Khi bớt đi phần hơn của số lớn so với số bộ thỡ tổng của chỳng thay đổi thế nào?
( Tổng của chỳng giảm đi đỳng bằng phần hơn của số lớn so với số bộ.)
 +Tổng mới là bao nhiờu ? (Tổng mới là 70 – 10 = 60.)
 +Tổng mới lại chớnh là hai lần của số bộ, vậy ta cú hai lần số bộ là bao nhiờu ? ( Hai lần số bộ là 70 – 10 = 60.)
 +Hóy tỡm số bộ.
 +Hóy tỡm số lớn.
+Số bộ là 60 : 2 = 30.
+Số lớn là 30 + 10 = 40 (hoặc 70 – 30 = 40)
 - GV yờu cầu HS trỡnh bày bài giải của bài toỏn.
 - GV yờu cầu HS đọc lại lời giải đỳng, sau đú nờu cỏch tỡm số bộ.
 -HS đọc thầm lời giải và nờu: Số bộ = (Tổng – Hiệu) : 2
 - GV viết cỏch tỡm số bộ lờn bảng và yờu cầu HS ghi nhớ.
* Hướng dẫn giải bài toỏn (cỏch 2)
 -GV yờu cầu HS quan sỏt kĩ sơ đồ bài toỏn và suy nghĩ cỏch tỡm hai lần của số lớn.
 -GV yờu cầu HS phỏt biểu ý kiến, nếu HS nờu đỳng thỡ GV khẳng định lại cỏch tỡm hai lần số lớn:
 +GV dựng phấn màu vẽ thờm vào đoạn thẳng biểu diễn số bộ để số bộ “bằng” số lớn và nờu vấn đề: Nếu thờm vào số bộ một phần đỳng bằng phần hơn của số lớn so với số bộ thỡ số bộ như thế nào so với số lớn ? (Thỡ số bộ sẽ bằng số lớn.)
 + Phần hơn của số lớn so với số bộ chớnh là gỡ của hai số ?( Là hiệu của hai số.)
 + Khi thờm vào số bộ phần hơn của số lớn so với số bộ thỡ tổng của chỳng thay đổi thế nào ?( Tổng của chỳng tăng thờm đỳng bằng phần hơn của số lớn so với số bộ.)
 + Tổng mới là bao nhiờu? (Tổng mới là 70 + 10 = 80.)
 +Tổng mới lại chớnh là hai lần của số lớn, vậy ta cú hai lần số lớn là bao nhiờu? ( Hai lần số lớn là 70 + 10 = 80.)
 +Hóy tỡm số lớn.
 +Hóy tỡm số bộ.
 +Số lớn là 80 : 2 = 40.
+Số bộ là 40 – 10 = 30 (hoặc 70 – 40 = 30).
- GV yờu cầu HS trỡnh bày bài giải của bài toỏn.
- GV yờu cầu HS đọc lại lời giải đỳng, sau đú nờu cỏch tỡm số lớn.
 - HS đọc thầm lời giải và nờu: Số lớn = (Tổng + Hiệu) : 2
- GV viết cỏch tỡm số lớn lờn bảng và yờu cầu HS ghi nhớ.
 - GV kết luận về cỏc cỏch tỡm hai số khi biết tổng và hiệu của hai số đú.
* Hoạt động 3: Thực hành : 
Bài 1
 - GV yờu cầu HS đọc đề bài toỏn.
 - Bài toỏn cho biết gỡ? (Tuổi bố cộng với tuổi con là 58 tuổi. Tuổi bố hơn tuổi con là 38 tuổi.)
-Bài toỏn hỏi gỡ ?( Bài toỏn hỏi tuổi của mỗi người.)
 -Bài toỏn thuộc dạng toỏn gỡ ? Vỡ sao em biết điều đú ? (Tỡm hai số khi biết tổng và hiệu của hai số đú.)
 ? tuổi
 Bố:
 38 tuổi 58 tuổi
Con: 
 ? tuổi
 -GV yờu cầu HS làm bài.
 - 2 HS lờn bảng làm bài, mỗi HS làm theo một cỏch, HS cả lớp làm bài vào vở.
- GV yờu cầu HS nhận xột bài làm của bạn trờn bảng.
Bài 2
 -GV gọi HS đọc yờu cầu của bài.
 ? em
HS trai: 
 4 em 28 em
HS gỏi:
 ? em
-GV hỏi: Bài toỏn thuộc dạng toỏn gỡ ?
- GV yờu cầu HS làm bài.
- 2 HS lờn bảng làm bài, mỗi HS làm theo một cỏch, HS cả lớp làm bài vào vở.
- GV yờu cầu HS nhận xột bài làm của bạn trờn bảng.
Bài 3 : ( Dành cho hs năng khiếu )
- GV hướng dẫn hs năng khiếu cỏch làm. 1 HS năng khiếu lờn bảng làm, hs cũn lại làm vào vở nhỏp.
- GV nhận xột, đỏnh giỏ bài làm của hs.
Bài 4 :
- HS đọc đề . GV túm tắt đề toỏn. 
- GV gọi hs lờn bảng làm bài, cỏc em cũn lại làm vào vở.
- GV nhận xột sửa sai.
4. Củng cố – Dặn dũ: 
-GV yờu cầu HS nờu cỏch tỡm hai số khi biết tổng và hiệu của hai số đú.
-Nhận xột tiết học, tuyờn dương HS học tốt.
.................................................................................................
Địa lớ
HOẠT ĐỘNG SẢN XUẤT CỦA NGƯỜI DÂN Ở TÂY NGUYấN
I-MỤC TIấU:
 - Nờu được một số hoạt động sản xuất chủ yếu của người dõn ở Tõy Nguyờn :
+ Trồng cõy cụng nghiệp lõu năm (cao su, cà phờ, hồ tiờu, chố, ) trờn đất ba dan.
+ Chăn nuụi trõu, bũ trờn đồng cỏ.
- Dựa vào bảng số liệu biết loại cõy cụng nghiệp và vật được nuụi, trồng nhiều nhất ở Tõy Nguyờn.
- Quan sỏt hỡnh, nhận xột về vựng trồng cà phờ ở Buụn Ma Thuột.
 - HS cú năng khiếu: 
+ Biết những thuận lợi khú khăn của điều kiện đất dai, khớ hậu đối với việc trồng cõy cụng nghiệp và chăn nuụi trõu, bũ ở Tõy Nguyờn.
+ Xỏc lập được mối quan hệ địa lớ giữa thiờn nhiờn với hoạt động sản xuất của con người: đất ba dan-trồng cõy cụng nghiệp, đồng cỏ xanh tốt-căn nuụi trõu bũ.
II.CHUẨN BỊ:
- Bản đồ tự nhiờn Việt Nam.
- Tranh ảnh về vựng trồng cõy cà phờ, một số sản phẩm cà phờ Buụn Ma Thuột.
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
 1. Kiểm tra bài cũ : 
- Hóy kể tờn một số dõn tộc đó sống lõu đời ở Tõy Nguyờn? Họ cú đặc điểm gỡ về trang phục và sinh hoạt?
- Mụ tả nhà rụng? Nhà rụng được dựng để làm gỡ?
- Nhúm trưởng kiểm tra cỏc thành viờn trong nhúm.
 - Đại diện nhúm bỏo cỏo kết quả..
 - Giỏo viờn nhận xột - tuyờn dương.
 2. Giới thiệu bài:
- GV giới thiệu bài, ghi mục bài lờn bảng
- HS đọc tờn bài và ghi mục bài vào vở 
- HS đọc mục tiờu bài học
 3. Bài mới:
* Hoạt động 1: Trồng cõy cụng nghiệp trờn đất ba dan. 
- Dựa vào kờnh chữ và kờnh hỡnh ở mục 1 trả lời cỏc cõu hỏi sau : 
- Kể tờn những cõy trồng chớnh ở Tõy Nguyờn . Chỳng thuộc loại cõy gỡ ? ( Tõy Nguyờn trụng cao su, cà phờ, hồ tiờu, chố,  Đõy là cõy cụng nghiệp)
- Cõy CN lõu năm nào được trồng nhiều nhất ở đõy ? ( Cà phờ, chố, cao su được trồng nhiều nhất.)
- Tại sao ở Tõy Nguyờn lại thớch hợp cho việc trồng cõy cụng nghiệp ? (Đất ở đõy tơi xốp, phỡ nhiờu rất thớch hợp trồng cõy cụng nghiệp lõu năm.)
- Yờu cầu hs trỡnh bày.
- Giải thớch thờm về sự hỡnh thành đất đỏ ba dan: Xưa kia nơi này đó từng cú nỳi lửa hoạt động . Đú là hiện tượng vật chất núng chảy, từ lũng đất phun trào ra ngoài (gọi là dung nham) nguội dần, đụng cứng lại thành đỏ ba dan . Trải qua hàng triệu năm, dưới tỏc dụng của nắng mưa, lớp đỏ ba dan trờn mặt vụn bở tạo thành đất đỏ ba dan .
- Yờu cầu học sinh quan sỏt tranh ảnh vựng trồng cõy cà phờ ở Buụn Mõ Thuột hoặc hỡnh 2 trong Sỏch giỏo khoa, nhận xột vựng trồng cà phờ ở Buụn Ma Thuột . (giỳp học sinh cú biểu tượng về vựng chuyờn trồng cà phờ ) . 
Yờu cầu học sinh chỉ vị trớ Buụn Ma Thuột trờn bản đồ Địa lớ tự nhiờn Việt Nam . 
- Khụng chỉ ở Buụn Ma Thuột mà hiện nay ở Tõy Nguyờn cú những vựng chuyờn trồng cõy cà phờ và những cõy cụng nghiệp lõu năm khỏc như : Cao su, chố, hồ tiờu . . 
- Cỏc em biết gỡ về cà phờ Buụn Ma Thuột?
- Giới thiệu một số tranh ảnh về sản phẩm của cà phờ Buụn Ma Thuột . 
- Hiện nay, khú khăn lớn nhất trong việc trồng cõy ở Tõy Nguyờn là gỡ ?( Mựa khụ ở đõy thiếu nước rất trầm trọng. )
- Người dõn ở Tõy Nguyờn đó làm gỡ để khắc phục khú khăn này ? ( Người dõn ở Tõy Nguyờn phài dựng mỏy bơm hỳt nước ngầm tưới cho cõy.)
* Hoạt động 2: Chăn nuụi trờn đồng cỏ. 
Làm việc cỏ nhõn . 
- Yờu cầu học sinh dựa vào hỡnh 1 bảng số liệu, mục 2 trong Sỏch giỏo khoa trả lời cỏc cõu hỏi : 
- Kể tờn những vật nuụi chớnh ở Tõy Nguyờn? (Những vật nuụi chớnh ở Tõy Nguyờn là trõu, bũ, voi .)
- Con vật nào được nuụi nhiều ở Tõy Nguyờn? ( Con vật nào được nuụi nhiều là bũ, trõu.)
- Tõy Nguyờn cú những thuận lợi nào để phỏt triển chăn nuụi trõu bũ? ( Tõy nguyờn cú những đồng cỏ xanh tốt và rộng lớn nờn rất thuận lợi cho việc chăn nuụi trõu bũ.)
- Ở Tõy Nguyờn vật nuụi được nuụi nhiều để làm gỡ? (Chuyờn chở người, hàng húa)
- Sửa chữa, giỳp học sinh hoàn thiện cõu trả lời .
4. Củng cố – dặn dũ: 
- HS đọc phần đúng khung ở SGK.
- GV nhận xột tiết học. 
.................................................................................................
Anh văn
Cụ Hằng dạy
.................................................................................................
Tập đọc
 NẾU CHÚNG MèNH Cể PHẫP LẠ
I/ MỤC TIấU
- Bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn thơ với giọng vui, hồn nhiờn.
- Hiểu nội dung: Những ước mơ ngộ nghĩnh, đỏng yờu của cỏc em nhỏ, bộc lộ khỏt khao về một thế giới tốt đẹp. ( Trả lời được cỏc cõu hỏi 1,2 4; thuộc 1, 2 khổ thơ trong bài.)
- HS năng khiếu thuộc và đọc diễn cảm được bài thơ; trả lời được cõu hỏi 3.
II CHUẨN BỊ: 
 - Tranh minh học bài học trong SGK
III - CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
1. Kiểm tra bài cũ : 
- Gọi HS lờn bảng đọc phõn vai truyện Ở vương quốc tương lai và trả lời cõu hỏi:
- Nhúm trưởng kiểm tra cỏc thành viờn trong nhúm.
 - Đại diện nhúm bỏo cỏo kết quả..
 - Giỏo viờn nhận xột - tuyờn dương.
 2. Giới thiệu bài:
- GV giới thiệu bài, ghi mục bài lờn bảng
- HS đọc tờn bài và ghi mục bài vào vở 
- HS đọc mục tiờu bài học
 3. Bài mới:
* Hoạt động 1: Hướng dẫn HS luyện đọc. 
- 1 HS đọc toàn bài. HS lắng nghe. 
- GV yờu cầu HS đọc nối tiếp từng đoạn trong bài.
- Gọi 4 hs đọc núi tiếp 5 khổ thơ (HS thứ 4 đọc khổ 4,5)
- Gv kết hợp sửa lỗi phỏt õm, giọng đọc, cỏch ngắt nhịp thơ
- Cho HS luyện đọc theo cặp.
- GV đọc mẫu toàn bài.
* Hoạt động 2: Tỡm hiểu bài. 
- Yờu cầu HS đọc thầm và và trả lời cõu hỏi: 
+ Cõu thơ nào được lập lại nhiều lần trong bài ? ( Nếu chỳng mỡnh cú phộp lạ)
+ Việc lặp lại nhiều lần cõu thơ núi lờn điều gỡ? (Núi lờn ước muốn của cỏc bạn nhỏ rất tha thiết. Luụn mong một thế giới hoà bỡnh )
+ Cỏc bạn nhỏ mong ước điều gỡ qua từng khổ thơ?( Ước cõy mau lớn để cho quả ngọt, trở thành người lớn để làm việc, khụng cũn mựa đụng giỏ rột, khụng cũn chiến tranh)
- Gọi HS nhắc lại ước mơ của thiếu nhi qua từng khổ thơ 
+ Em hiểu cõu thơ Mói mói khụng cú mựa đụng ý núi gỡ? ( í của cõu thơ đú là: Ước thời tiết lỳc nào cũng dễ chịu, khụng cũn thiờn tai, khụng cũn tai họa đe dọa con người)
+ Hoỏ trỏi bom thành trỏi ngon cú nghĩa là mong ước điều gỡ? ( Mong ước khụng cú chiến tranh)- Em cú nhận xột gỡ về ước mơ của cỏc bạn nhỏ trong bài thơ. ( Đú là những ước mơ lớn, ước mơ cao đẹp: Ước mơ về một cuộc sống no đủ, ước mơ được làm việc, ước mơ khụng cũn thiờn tai, khụng cũn chiến tranh...)
+ Em thớch ước mơ nào trong bài thơ? Vỡ sao?
+ Bài thơ núi lờn điều gỡ?( Những ước mơ ngộ nghĩnh, đỏng yờu của cỏc em nhỏ, bộc lộ khỏt khao về một thế giới tốt đẹp.)
* Hoạt động 3: Luyện đọc diễn cảm. 
- Gọi 4 HS đọc nối tiếp, cả lớp theo dừi để tỡm ra giọng thớch hợp
- Gọi HS đọc diễn cảm toàn bài 
- Nhận xột giọng đọc và cho điểm từng HS 
- Yờu cầu HS cựng đọc thuộc lũng.
4. Củng cố – dặn dũ: 
- Cho HS nhắc lại nội dung bài .
- Dặn HS bị bài: Đụi giày ba ta màu xanh. GV nhận xột tiết học.
.................................................................................................
Buổi chiều
Khoa học
BẠN CẢM THẤY THẾ NÀO KHI BỊ BỆNH?
( SOẠN TAY)
.................................................................................................
Tự học
HĐNGLL: CHÚNG EM VỚI AN TOÀN GIAO THễNG
.................................................................................................
Thứ Sỏu, ngày 26 tháng 10 năm 2018
Thể dục
Thầy Thõn dạy
.................................................................................................
Lịch sử
ễN TẬP
I. MỤC TIấU :
- Năm được tờn cỏc giai đoạn lịch sử đó học từ bài 1 đến bài 5:
+ Khoảng năm 700 TCN đến năm 179 TCN: Buổi đầu dụng nước và giữ nước.
+ Năm 179 TCN đến năm 938: Hơn một nghỡn năm năm đấu tranh giành độc lập.
- Kể lại một số sự kiện tiờu biểu về: 
+ Đời sống người Lạc Việt dưới thời Văn Lang.
+ Hoàn cảnh, diễn biến và kết quả của cuộc khởi nghĩa Hai Bà Trưng.
+ Diễn biến và ý nghĩa của chiến thắng Bạch Đằng.
II CHUẨN BỊ:
- Băng và trục thời gian
- Một số tranh , ảnh , bản đồ .
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 
 1. Kiểm tra bài cũ : 
- Em hóy nờu vài nột về con người Ngụ Quyền .
- Ngụ Quyền đó dựng kế gỡ để đỏnh giặc ?
- Kết quả trận đỏnh ra sao ?
- Nhúm trưởng kiểm tra cỏc thành viờn trong nhúm.
 - Đại diện nhúm bỏo cỏo kết quả..
 - Giỏo viờn nhận xột - tuyờn dương.
 2. Giới thiệu bài:
- GV giới thiệu bài, ghi mục bài lờn bảng
- HS đọc tờn bài và ghi mục bài vào vở 
- HS đọc mục tiờu bài học
 3. Bài mới:
* Hoạt động 1: ễn lại cỏc giai đoạn lịch sử của dõn tộc 
- GV yờu cầu HS đọc cõu hỏi 1
- GV dỏn băng thời gian lờn bảng và giới thiệu băng thời gian
- Băng thời gian được ghi những mốc khoảng thời gian nào? ( Mốc thời gian khoảng 700 năm đến năm 179 TCN; Năm 179 TCN đến năm 938)
- GV yờu cầu một vài nhúm trỡnh bày trước lớp.
 - Gv chốt mốc thời gian:
 + Khoảng 700 năm TCN đến 179 TCN là thời kỡ dựng nước của cỏc vua Hựng.
 + Từ năm 179 TCN đến 938 là thời kỡ đấu tranh giành độc lập của dõn tộc ta.
* Hoạt động 2: ễn tập cỏc sự kiện lớn của lịch sử. 
- GV yờu cầu HS đọc cõu hỏi 2
- GV dỏn băng thời gian lờn bảng và giới thiệu băng thời gian
- Trục thời gian được ghi những mốc khoảng thời gian nào?	 
 + Khoảng 700 năm TCN, Năm 179 TCN, Năm 938.
 + Khoảng 700 năm TCN, Năm 179 thời kỡ dựng nước của cỏc vua Hựng Vương và An Dương vương.
+ Từ Năm 179 TCN, Năm 40 SCN.
Nước ta bị giặc PKPB đụ hộ và dẫn đến cuộc khởi nghĩa Hai Bà Trưng.
+ Từ năm 40 SCN đến năm 938 thời đấu tranh giành độc lập và kết thỳc thắng lợi bắng chiến thắng Bạch Đằng của ngụ Quyền.
+ Từ năm 938 trở về sau là thời kỡ đấu tranh giữ nước bảo vệ nền độc lập của dõn tộc ta.
- GV phỏt băng giấy kẻ trục thời gian cho cỏc nhúm.
 - GV yờu cầu đậi diện nhúm trỡnh bày và gúp ý bổ sung
* Hoạt động 3: Củng cố kiến thức cỏc bài đó học 
 - GV yờu cầu 1 HS đọc cõu hỏi 3: 
- Đời sống của người Lạc Việt dưới thời Văn Lang (sản xuất, ăn mặc, ở, ca hỏt, lễ hội).
- Nờu cuộc khởi nghĩa Hai Bà Trưng nổ ra trong hoàn cảnh nào? Nờu diễn biến và kết qua cuộc khởi nghĩa?
- GV chốt lại.
- GV đưa hỡnh ảnh “trận Bạch Đằng năm 938” để học sinh nhớ lại và trỡnh bày về diễn biến, ý nghĩa của chiến thắng Bạch Đằng.
4. Củng cố – dặn dũ: 
- GV hỏi :chỳng ta đó học những giai đoạn LS nào của LS dõn tộc, nờu những thời gian của từng giai đoạn.
- Giỏo dục long yờu nước, nhớ ơn những người cú cụng dựng nước v