Giáo án Tổng hợp các môn Lớp 4, Tuần 26 - Năm học 2015-2016 - Nguyễn Thị Thanh Lan - Trường Tiểu học Hiệp Hòa

lỡ tướng quõn, yờu nước thương nũi, thức khuya dậy sớm, cày sõu cuốc bẫm, chõn lấm tay bựn, một nắng hai sương, ăn quả nhớ kẻ trồng cõy.
- HS làm vở 
- HS nờu hoàn cảnh sử dụng 1 số cõu thành ngữ, tục ngữ.
- GV chốt và nhận xột bài.
- Nhận xột một số vở của HS .
3. Củng cố, dặn dò:
- Hệ thống nội dung bài. Nhận xột giờ học.
 Ngày soạn : 25/ 2 / 2016
 Ngày dạy : Thứ ba ngày 01 thỏng 03 năm 2016 
Tiết 1: CHÍNH TẢ
NGHE- VIẾT: THẮNG BIỂN
i. mục đích, yêu cầu :
- Nghe - viết đỳng chớnh tả, trỡnh bày đỳng đoạn văn trớch trong bài "Thắng biển”. Làm đỳng cỏc bài tập phõn biệt những từ ngữ cú õm vần dễ lẫn l/n.
- Rốn kĩ năng viết đỳng mẫu cỡ chữ.
- HS cú ý thức giữ vở sạch, viết chữ đẹp.
II. Đồ dùng:
III. Các hoạt động dạy- học: 
1. Kiểm tra bài cũ: 
- Tổ chức cho HS viết từ: bao giờ, rừ rệt, mờnh mụng, nanh vuốt.
 - HS viết bảng lớp. Dưới lớp viết vào vở nhỏp.
2. Bài mới: a, Giới thiệu bài: - GV giới thiệu, ghi bảng.
 	b, Cỏc hoạt động:
*HĐ1: Hướng dẫn HS nghe - viết.
- GV đọc đoạn văn.
- 1HS đọc lại.
- Nờu nội dung đoạn ?
- Viết cỏc từ khú, dễ lẫn: lan rộng, vật lộn, dữ dội, điờn cuồng ...
- Sửa lỗi cho HS.
- GV đọc từng cõu, cụm từ cho HS viết bài
- GV đọc cho HS soỏt lỗi và chữa lỗi.
- GV thu nhận xột một số bài ngay tại lớp và nhận xột bài viết của HS. 
*HĐ2: HD HS làm bài tập chớnh tả.
Bài 2a: 
- HS nờu yờu cầu bài.
- HS làm bài.
- HS lờn bảng chữa bài trờn bảng.
- Lớp nhận xột.
- GV nhận xột và chốt bài làm đỳng.
3. Củng cố, dặn dò:
- GV nhận xột giờ học. 
- Tuyờn dương cỏ nhõn viết chữ tiến bộ đảm bảo tốc độ theo chuẩn.
Tiết 2: LUYỆN TỪ VÀ CÂU
 LUYỆN TẬP VỀ CÂU KỂ AI LÀ Gè?
i. mục đích, yêu cầu :
- Nhận biết được cõu kể Ai là gỡ ? trong đoạn văn, nờu được tỏc dụng của cõu kể tỡm được.
- Biết xỏc định CN, Vn trong mỗi cõu kể Ai là gỡ ? đó tỡm được; viết được đoạn văn ngắn cú dựng cõu kể Ai là gỡ ?
- Vận dụng kiểu cõu đó học vào giao tiếp.
II. Đồ dùng:
III. Các hoạt động dạy- học: 
1. Kiểm tra bài cũ: 
 - 2 HS nờu ghi nhớ bài giờ trước.
2. Bài mới: a, Giới thiệu bài: - GV nờu mục đớch, yờu cầu tiết học.
 b, Cỏc hoạt động:
Bài tập 1: 
- HS đọc yờu cầu của bài.
- Cả lớp đọc thầm.
- HS làm việc cỏ nhõn trong vở.
- HS nối tiếp tỡm cõu kể Ai là gỡ?.
- Nờu tỏc dụng của từng cõu kể đó tỡm ?
- Nối tiếp trỡnh bày tỏc dụng từng cõu.
- HS lắng nghe.
- GV nhận xột chốt.
- GV giới thiệu về Hoàng Diệu và Nguyễn Tri Phương.
Bài tập 2:
- 1HS đọc yờu BT 2. Cả lớp đọc thầm.
- Tỡm CN, VN trong mỗi cõu kể Ai là gỡ? em vừa tỡm được.
- HS làm việc theo cặp.
- 1 HS lờn chữa bài trờn bảng. 
- Lớp nhận xột, bổ sung.
- GV nhận xột, chốt.
Bài tập 3:
- 1 HS đọc bài tập. Cả lớp đọc thầm.
- 1 HS giới thiệu mẫu.
- HS làm việc cỏ nhõn trong vở
- HS đọc đoạn văn chỉ ra cỏc cõu kiểu Ai là gỡ ? nờu tỏc dụng.
- HS đọc đoạn văn vừa viết.
- GV nhận xột, đỏnh giỏ.
3. Củng cố, dặn dò:
- GV chốt lại nội dung bài.
- GV nhận xột tiết học. 
- Tuyờn dương cỏc cỏ nhõn, nhúm tớch cực.s
Tiết 3: Toán
 TIẾT 127: LUYỆN TẬP
i. mục đích, yêu cầu :
- Thực hiện được phép chia hai phân số chia số tự nhiên cho phân số.
- Rèn luyện kĩ năng làm tính và giải toán.
- GD học sinh lòng say mê môn học.
II. Đồ dùng:
III. Các hoạt động dạy- học: 
1. Kiểm tra bài cũ: 
- HS nhắc lại cách chia phân số?
2. Bài mới: a, Giới thiệu bài: - GV nờu mục đớch, yờu cầu tiết học. 
 	b, Cỏc hoạt động:
Bài 1: 
- 1HS đọc yờu cầu của bài
- HS tính rồi rút gọn theo một trong hai cách:
- HS tự làm vào vở rồi chữa bài
- GV nhận xét, kết luận chung.
Bài 2: 
- HS đọc yờu cầu của bài.
- HS tính và làm bài theo cách viết gọn. 
- HS tự làm vào vở rồi chữa bài
- GV nhận xét, kết luận bài làm đúng.
Bài 3: (HS làm nhanh làm tiếp bài)
- HS đọc yờu cầu của bài.
- HS tự làm vào vở rồi chữa bài
- HS áp dụng tính chất: một tổng nhân với một số, một hiệu nhân với một số đế tính.
Bài 4: (HS làm nhanh làm tiếp bài)
- HS làm bài theo mẫu. 
- HS tự làm vào vở rồi chữa bài.
- GV kết luận.
3. Củng cố, dặn dò:
- Nêu cách chia 2 phân số?
- GV nhận xét tiết học. 
Tiết 4: KHOA HỌC
BÀI 52: VẬT DẪN NHIỆT VÀ VẬT CÁCH NHIỆT
i. mục đích, yêu cầu :
- Kể tờn được những vật dẫn nhiệt tốt ( cỏc kim loại: đồng, nhụm ...), những vật dẫn nhiệt kộm (gỗ, nhựa, bụng, len, rơm, khụng khớ,.. ...)
- Giải thớch một số hiện tượng đơn giản liờn quan đến tớnh dẫn nhiệt của vật.
- Biết cỏch sử dụng vật dõn nhiệt và vật cỏch nhiệt trong sinh hoạt hàng ngày.
II. Đồ dùng: 
- HS: Dụng cụ thớ nghiệm.
III. Các hoạt động dạy- học: 
1. Kiểm tra bài cũ: 
- 2 HS lờn bảng trả lời cõu hỏi về nội dung bài giờ trước.
2. Bài mới: a, Giới thiệu bài: - GV nờu mục đớch, yờu cầu tiết học.
 b, Cỏc hoạt động:
* Hoạt động 1: Vật dẫn nhiệt và vật cỏch nhiệt.
- HS đọc thớ nghiệm/104 sgk và dự đoỏn kết quả thớ nghiệm. 1 HS đọc to, lớp đọc thầm.
- Tổ chức cho học sinh làm thớ nghiệm theo nhúm. GV đi rút nước núng vào cốc cho học sinh tiến hành thớ nghiệm.
- Ghi kết quả ra nhỏp và đại diện học sinh trỡnh bày kết quả.
- HS quan sỏt xoong, nồi và trả lời cõu hỏi:
 + Xoong được làm bằng chất liệu gỡ? dẫn nhiệt tốt hay kộm? Vỡ sao lại dựng những chất liệu đú? + Hóy giải thớch tại sao những hụm trời rột, chạm tay vào ghế sắt tay cú cảm giỏc lạnh hơn chạm tay vào ghế gỗ? 
- Từng học sinh lần lượt trả lời.
- Học sinh khỏc nhận xột, bổ sung.
- GV nhận xột => kết luận.
* Hoạt động 2: Tớnh cỏch nhiệt của khụng khớ.
- HS quan sỏt giỏ ấm và hỏi:
+ Bờn trong giỏ ấm được làm bằng gỡ? sử dụng vật liệu đú cú ớch lợi gỡ?
+ Giữa cỏc chất liệu như xốp, bụng, len, dạ ... cú nhiều chỗ rỗng khụng?
 + Trong cỏc chỗ rỗng của vật cú chứa gỡ?
 + Khụng khớ là chất dẫn nhiệt tốt hay dẫn nhiệt kộm? 
- Hs trả lời theo suy nghĩ của mỡnh.
- Lớp theo dừi, nhận xột.
- HS đọc và làm thớ nghiệm như sgk. GV đi từng nhúm giỳp đỡ, nhắc nhở HS. 
- Đại diện trỡnh bày thớ nghiệm.
- GV nhận xột, kết luận.
* Hoạt động 3: Trũ chơi: Tụi là ai, tụi được làm bằng gỡ?
- Chia lớp thành 2 đội, mỗi đội cử 5 người trực tiếp tham gia trũ chơi, 1 bạn làm thư ký, cỏc bạn khỏc ngồi 3 bàn phớa trờn gần đội của mỡnh.
- Mỗi đội sẽ lần lượt đưa ra lợi ớch của 1 vật để đội bạn đoỏn tờn xem đú là vật gỡ, được làm bằng chất liệu gỡ? Cỏc thành viờn của đội ghi nhanh cỏc cõu hỏi vào giấy và truyền cho cỏc bạn trực tiếp chơi.
- GV cựng HS theo dừi, nhận xột.
 3. Củng cố, dặn dò:
- GV tổng kết bài, nhận xột tiết học.
 Ngày soạn : 25/ 2 / 2016
 Ngày dạy : Thứ tư ngày 02 thỏng 03 năm 2016 
Tiết 3: TOÁN
TIẾT 128: LUYỆN TẬP CHUNG
i. mục đích, yêu cầu :
- Thực hiện được cỏc phộp chia hai phõn số. Biết cỏch tớnh và viết gọn phộp chia một phõn số cho số TN. Biết tỡm phõn số của một số. 
- Rốn kĩ năng chia phõn số và giải toỏn.
- Vận dụng vào thực tế và giải toỏn.
II. Đồ dùng:
- GV : - Bảng nhúm
III. Các hoạt động dạy- học: 
1. Kiểm tra bài cũ: 
- Muốn chia hai phõn số ta làm thế nào ?
- Tỡm phõn số của một số làm thế nào ?
2. Bài mới: a, Giới thiệu bài: - GV nờu mục đớch, yờu cầu tiết học.
 	b, Cỏc hoạt động:
Bài 1a,b: Rốn KN tớnh và rỳt gọn.
- HS đọc yờu cầu của bài.
- 2 HS lờn bảng làm bài.
- Cả lớp làm vào vở.
- HS khỏc nhận xột.
- GV nhận xột, chốt kết quả đỳng.
 Bài 2a,b: Rốn kĩ thực hiện chia STN cho PS.
- 1 HS nờu yờu cầu bài.
- HS làm miệng theo mẫu.
- Muốn chia 1 số tự nhiờn cho 1 phõn số ta làm ntn?
- 2 HS lờn bảng làm bài.
- Cả lớp làm nhỏp.
- HS khỏc nhận xột, bổ sung.
- GV nhận xột.
Bài 4: 
- HS đọc đề bài.
- Muốn tớnh chu vi và diện tớch của HCN ta phải biết những gỡ ?
- 1HS làm bảng nhúm, lớp làm vở 
- GV thu nhận xột, đỏnh giỏ.
Bài 3: HS làm nhanh làm tiếp bài.
- HS đọc yờu cầu của bài. 
- Lớp làm vào vở.
- HS nờu lại cỏch thực hiện.
- GV nhận xột, chốt kết quả đỳng.
3. Củng cố, dặn dò:
- Cho HS nhắc lại cỏch nhõn một tổng hai phõn số với một phõn số.
- GV nhận xột tiết học.
Tiết 4: TẬP ĐỌC
GA-VRỐT NGOÀI CHIẾN LŨY
 (Huy-gụ)
i. mục đích, yêu cầu :
- Đọc đỳng cỏc tờn riờng nước ngoà; biết đọc đỳng lời đối đỏp giữa cỏc nhõn vật và phõn biệt với lời người dẫn chuyện.
* GDKNS: Tự nhận thức: xỏc định giỏ trị cỏc nhõn; đảm nhận trỏch nhiệm; ra quyết định.
- Hiểu nội dung: Ca ngợi lũng dũng cảm của chỳ bộ Ga- vơ- rốt.
- GDHS tinh thần dũng cảm qua hỡnh ảnh nhõn vật trong cõu chuyện.
II. Đồ dùng: 
- GV: Tranh minh hoạ SGK.
III. Các hoạt động dạy- học: 
1. Kiểm tra bài cũ: 
- HS đọc và trả lời cõu hỏi bài: Thắng biển.
2. Bài mới: a, Giới thiệu bài: - GV nờu mục đớch, yờu cầu tiết học. 
 b, Cỏc hoạt động:
* HĐ1: Luyện đọc: 
- HS đọc nối tiếp từng đoạn. 
- GV theo dừi sửa phỏt õm, ngắt cõu, giải nghĩa từ.
- HS đọc trong nhúm, thi đọc trước lớp.
- 1 HS đọc toàn bài.
- GV đọc mẫu.
* HĐ2: Tỡm hiểu bài. 
- Ga- vơ- rốt ra ngoài chiến luỹ để làm gỡ?
- Vỡ sao cậu lại làm việc đú?
- Hóy núi thử cõu ý nghĩ của cậu khi nghe thấy điều đú.
- Hành động của cậu bộ cậu bộ thể hiện rừ cậu cú tớnh cỏch ntn?
- Sự dũng cảm của cậu được thể hiện qua những chi tiết nào? 
- Tỏc giả đó gọi cậu là thiờn thần. Vỡ sao?
- Cõu chuyện ca ngợi điều gỡ ? 
- HS nờu, rỳt ra đại ý.
*HĐ3: Đọc diễn cảm. 
- Giọng đọc phự hợp với nội dung bài: lời núi nhõn vật, giọng người dẫn chuyện
- Tỡm giọng đọc. Tổ chức HS luyện đọc. 
- Thi đọc trước lớp
- Nhận xột, bỡnh chọn.
3. Củng cố, dặn dò:
- GV chốt lại nội dung bài.
- GV nhận xột giờ học. 
 Ngày soạn : 26/ 2 / 2016
 Ngày dạy : Thứ năm ngày 03 thỏng 03 năm 2016 
Tiết 1: TẬP LÀM VĂN
LUYỆN TẬP XÂY DỰNG KẾT BÀI TRONG BÀI VĂN MIấU TẢ CÂY CỐI
i. mục đích, yêu cầu :
- HS nắm được hai cỏch kết bài (mở rộng và khụng mở rộng) trong bài văn miờu tả cõy cối.
- Vận dụng kiến thức đó biết để bước đầu viết được đoạn văn kết bài mở rộng cho bài văn miờu tả một cõy mà em thớch.
- HS cú ý thức bảo vệ cõy xanh.
* GDBVMT : Bảo vệ cõy xanh bảo vệ lỏ phổi của mụi trường chớnh là bảo vệ cuộc sống yờn bỡnh của chỳng ta.
II. Đồ dùng: 
- GV : Bảng phụ
III. Các hoạt động dạy- học: 
1. Kiểm tra bài cũ: 
- Đọc mở bài giới thiệu chung cỏi cõy em định tả. 
- Lớp đổi vở BT kiểm tra chộo cho nhau. 
 2. Bài mới: a, Giới thiệu bài: 
 b, Cỏc hoạt động: 
Bài tập 1: 1 HS đọc bài. Lớp theo dừi trong SGK.
- Lớp làm bài vào vở. GV theo dừi, giỳp HS lỳng tỳng.
- HS phỏt biểu ý kiến. GV cựng lớp nhận xột, chốt kết quả đỳng.
Bài tập 2: HS đọc và nờu yờu cầu
- HS bỏo cỏo sự chuẩn bị của mỡnh.
- HS trỡnh bày: quan sỏt cõy nào ? suy nghĩ về lợi ớch của cõy ...
- GV nhắc HS thực hiện đỳng yờu cầu của đề bài.
- GV đớnh bảng tranh ảnh một số cõy. HS quan sỏt.
+ Treo bảng phụ viết dàn ý. HS suy nghĩ, trả lời cỏc cõu hỏi SGK.
- HS nối tiếp nhau phỏt biểu ý kiến.
- Gv cựng lớp nhận xột, tuyờn dương HS cú đoạn văn hay.
Bài tập 3: HS nờu yờu cầu của bài.
- GV lưu ý:+ Viết kết bài theo kiểu mở rộng dựa vào dàn ý bài tập 2.
+Viết kết bài tả một loài cõy khụng trựng với loại cõy em sẽ chọn viết ở bài tập 4.
- Tự dựa vào kết quả bài 2 để viết đoạn kết bài.
- Tiếp nối nhau đọc bài của mỡnh trước lớp.
- Lớp cựng GV nhận xột. Tuyờn dương HS viết đoạn văn hay.
Bài tập 4: GV nờu yờu cầu.
- HS viết đoạn văn theo yờu cầu của bài. GV theo dừi, giỳp HS làm bài.
- Trao đổi bài, gúp ý cho nhau.
- Một số HS đọc bài của mỡnh.
- Nhận xột, đỏnh giỏ một số bài.
- Đọc cho HS nghe một số kết bài hay.
3. Củng cố, dặn dò:
- Cú những kiểu kết bài nào ? 
- HS liờn hệ ý thức chăm súc và bảo vệ cõy xanh của mỡnh.
- GV liờn hệ GDBVMT: bảo vệ cõy xanh.
Tiết 2: luyện từ và câu
 Mở rộng vốn từ : Dũng cảm 
i. Mục đích yêu cầu 
- Mở rộng vốn từ của học sinh thuộc chủ điểm Dũng cảm. Biết một số thành ngữ gắn với chủ điểm . 
- Biết sử dụng các từ đã học để đặt câu , chuyển các từ đó vào vốn từ tích cực .
- GD HS lòng dũng cảm và yêu thích môn học .
II. Đồ dùng 
- HS: Từ điển tiếng Viết .
II. Các hoạt động dạy học 
1. Kiểm tra bài cũ : 
- HS thực hành đóng vai - giới thiệu với bố mẹ bạn Hà về từng người trong nhóm đến thăm bạn Hà ốm .
2. Bài mới: a, Giới thiệu bài: 
 b, Cỏc hoạt động: 
Bài tập 1: HS đọc nội dung bài tập 1 
- GV cho HS làm việc theo nhóm .
- Đại diện các nhóm trình bày kết quả .
- GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng .
Bài tập 2: HS đọc yêu cầu của bài .
GV gợi ý: Muốn đặt được câu đúng các em phải nắm được nghĩa của từ, xem từ ấy được sử dụng trong trường hợp nào, nói về phẩm chất gì của ai .
- HS lấy từ điển, xem phần giải nghĩa từ. Mỗi HS suy nghĩ, làm một câu.
- HS lên bảng viết câu văn của mình. 
- HS nối tiếp đọc câu mình đặt .
- GV nhận xét, chữa bài; câu văn, ý nghĩa của câu, cách trình bày,.
Bài tập 3: HS đọc yêu cầu bài tập.
- HS phát biểu ý kiến .
- Cả lớp nhận xét, kết luận ý kiến đúng .
Bài tập 4: HS đọc yêu cầu của đề bài.
- GV giúp học sinh hiểu nghĩa bóng của các câu tục ngữ .
- HS nối tiếp nhau nói câu tục ngữ mà mình thích, giải thích lí do. GV yêu cầu HS nêu một số trường hợp sử dụng các câu tục ngữ đó .
- Lớp nhận xét, bổ sung. 
- GV nhận xét khen ngợi các em làm tốt..
3. Củng cố dặn dò 
- Đọc 1 số câu thành ngữ, tục ngữ nói về chủ đề Dũng cảm ?
- GV nhận xét tiết học .
- Chuẩn bị bài sau 
Tiết 3: TOÁN
 TIẾT 129: LUYỆN TẬP CHUNG
i. mục đích, yêu cầu :
- Thực hiện được cỏc phộp tớnh với phõn số. Biết giải bài toỏn cú lời văn.
- Rốn kĩ năng cộng, trừ, nhõn, chia phõn số, thực hiện dóy tớnh với phõn số.
- Vận dụng vào thực tế và giải toỏn.
II. Đồ dùng:
III. Các hoạt động dạy- học: 
1. Kiểm tra bài cũ: 
2. Bài mới: a, Giới thiệu bài: - GV nờu mục đớch, yờu cầu tiết học.
 b, Cỏc hoạt động:
Bài 1:
- HS đọc yờu cầu bài
- Cú thể yờu cầu HS chỉ ra chỗ sai trong phộp tớnh làm sai.
- HS thực hiện làm bài vào vở.
- HS tự làm rồi chữa bài. 
- Lớp nhận xột, chữa bài.
- Nhận xột, TNKQ. 
Bài 2: HS làm nhanh làm tiếp bài
- HS đọc yờu cầu bài
- GV khuyến khớch HS tớnh theo cỏch thuận tiện
- Lớp làm vào vở nhỏp - Chữa bài
- HS làm nhanh làm cả bài
- GV nhận xột, chữa bài.
Bài 3: ( a,c):
- GV khuyến khớch HS nờn chọn MSC hợp lớ.
- HS làm vào vở nhỏp chữa từng phần.
- HS nhẩm và nờu nhanh kết quả phần b.
Bài 4: 
- HS đọc yờu cầu bài
- Tỡm hiểu đề bài
- HS làm bài rồi chữa bài.
- GV chữa bài. 
Bài 5: HS làm nhanh làm tiếp bài
- HS đọc yờu cầu bài
- HS nờu cỏch làm
- HS làm bài.i HS chữa bài
- GV chữa bài. Chốt lại cỏch làm cho HS.
3. Củng cố, dặn dò:
- Cho HS nhắc lại cỏch thực hiện dóy tớnh cú nhiều dấu phộp tớnh.
- GV nhận xột tiết học.
Chiều:
Tiết 1:	 kể chuyện
 Kể chuyện đã nghe , đã đọc 
i. Mục đích- yêu cầu
- HS chọn đúng những câu chuyện nói về lòng dũng cảm của con người. Biết trao đổi với các bạn về ý nghĩa câu chuyện.
- Biết kể tự nhiên bằng lời của mình một câu chuyện đã nghe, đã đọc có nhân vật, ý nghĩa nói về lòng dũng cảm của con người. Lắng nghe bạn kể, nhận xét đúng lời kể của bạn.
- Mạnh dạn, tự nhiên khi nói trước đông người . 
II. Đồ dùng 
III. Các hoạt động dạy - học 
1. Kiểm tra bài cũ:
- 1-2 HS kể lại 1 câu chuyện Những chú bé không chết
2. Bài mới: a, Giới thiệu bài: 
 b, Cỏc hoạt động: 
HĐ1: Hướng dẫn HS hiểu yêu cầu của đề bài .
- Một HS đọc yêu cầu của bài.
- GV gạch chân những từ ngữ cần lưu ý trong đề bài 
- Bốn HS tiếp nối nhau đọc các gợi ý trong SGK 
HĐ 2: HS thực hành kể chuyện, trao đổi về ý nghĩa của câu chuyện 
- KC trong nhóm 
+ HS kể chuyện theo cặp , trao đổi với nhau về ý nghĩa của câu chuyện 
- Thi kể chuyện trước lớp 
+ HS kể 1 đoạn chuyện hoặc 1 câu chuyện ngắn.
+ HS kể cả câu chuyện ( truyện sưu tầm ngoài chương trình sgk)
+ Mỗi HS kể xong truyện đều nói ý nghĩa của truyện 
- Cả lớp bình chọn bạn kể chuyện hay nhất 
3. Củng cố , dặn dò .
- Nêu ý nghĩa câu chuyện mà bạn vừa kể?
- GV nhận xét tiết học.
- Dặn HS xem trước nội dung bài kể chuyện tiết tuần sau.
Tiết 2: LUYỆN VIẾT
BÀI 26: BẦU TRỜI NGOÀI CỬA SỔ
I. mục đích, yêu cầu:
- Luyện viết mẫu chữ đứng bài Bầu trời ngoài cửa sổ.
- Rèn luyện kĩ năng viết chữ đúng mẫu và đẹp.
- Giáo dục HS ‎ ý thức luyện vết chữ đẹp, giữ vở sạch trên các loại vở.
II. đồ dùng:
- HS: Vở luyện viết chữ đẹp.
III. Các hoạt động dạy- học: 
1. Kiểm tra bài cũ: 
2. Bài mới:	a, Giới thiệu bài: - GV nờu mục đớch, yờu cầu tiết học.
 	b, Cỏc hoạt động:
* HĐ1: Hướng dẫn viết.
- GV lần lượt đọc mẫu từng bài.
- Nêu nội dung chính của từng bài?
- Tìm từ khó hay viết sai trong bài?
- Hướng dẫn HS viết từ khó.
- GV hướng dẫn HS viết một số chữ hoa trong bài.
* GV nhắc lại cách trình bày đoạn văn; lưu ý viết một số từ khó
* HĐ2: Luyện viết.
- GV lưu ý HS: 
+ Viết chữ đứng, tránh viết ngửa, căn cứ dòng kẻ thẳng đứng.
- Nhắc lại tư thế ngồi viết - ngồi đúng tư thế.
- GV đọc cho HS viết bài.
- HS luyện viết bài vào vở
- GV đọc cho HS soát lỗi.
* HĐ3: Nhận xét, đánh giá.
- GV nhận xét, đánh giá một số bài.
3. Củng cố, dặn dũ: 
- Tuyên dương HS luyện viết cho đúng mẫu.
- GV nhận xét tiết học.
Tiết 3: LỊCH SỬ
 CUỘC KHẨN HOẢNG Ở ĐÀNG TRONG
i. mục đích, yêu cầu :
- Biết sơ lược về quỏ trỡnh khẩn hoang ở Đàng Trong :
+ Từ thế kỷ XVI, cỏc chỳa Nguyễn đó đẩy mạnh việc khẩn hoang từ sụng Gianh trở vào vựng Nam bộ ngày nay.
+ Cuộc khẩn hoang từ thế kỷ thứ XVI đó mở rộng diện tớch sản xuất ở cỏc vựng hoang hoỏ, nhiều xúm làng được hỡnh thành và phỏt triển.
- Dựng lược đồ chỉ ra vựng đất khẩn hoang.
- Tớch cực học bài.
* BVMT : GD HS thấy được cần khai thỏc và sử dụng tài nguyờn đất hợp lớ, hiểu được MT đất cú giỏ trị rất lớn đối với sự sống, biết BVMT đất. 
II. Đồ dùng:
- Bản đồ Việt Nam. Bảng phụ.
III. Các hoạt động dạy- học: 
1. Kiểm tra bài cũ: 
- Học sinh trả lời cỏc cõu hỏi cuối bài 21. 
2. Bài mới: a, Giới thiệu bài: - GV nờu mục đớch, yờu cầu tiết học.
 b, Cỏc hoạt động:
*Hoạt động 1: Cỏc chỳa Nguyễn tổ chức khai hoang
- Giỏo viờn cho cho học sinh thảo luận nhúm, hoàn thành cỏc bài tập trong phiếu.
- Học sinh thảo luận theo nhúm bàn, cỏc nhúm nhận phiếu và thảo luận 
- GV cho học sinh bỏo cỏo kết quả thảo luận.
- Đại diện từng nhúm trỡnh bày kết quả. - Học sinh khỏc nhận xột, bổ sung.
- GV kết luận, cho học sinh dựa vào bản đồ Việt Nam mụ tả lại cuộc khẩn hoang của nhõn dõn Đàng Trong.
- 1 đến 2 HS trỡnh bày trước lớp sau mỗi lần cú học sinh trỡnh bày, cả lớp lại cựng nhận xột và bổ sung ý kiến.
*Hoạt động 2: Kết quả của cuộc khai hoang.
- Giỏo viờn treo bảng phụ. 
- Học sinh đọc bảng so sỏnh .
- Yờu cầu học sinh cả lớp đọc SGK và phỏt biểu để hoàn thành bảng so sỏnh.
- Học sinh nối tiếp nhau phỏt biểu ý kiến.
- Giỏo viờn ghi cỏc ý kiến đỳng vào bảng.
- Cho học sinh dựa vào bảng nờu kết quả của cuộc khẩn hoang ở Đàng Trong.
- Cuộc sống chung giữa cỏc dõn tộc phớa nam đó đem lại kết quả gỡ?
- GV nhận xột, chốt kiến thức.
- Vài học sinh nờu.
3. Củng cố, dặn dò:
- GV liờn hệ GDBVMT.
- HS liờn hệ thực tiễn địa phương: bảo vệ rừng, khai thỏc hợp lớ rừng, ....
- GV nhận xột giờ học.
 Ngày soạn : 26/ 2 / 2016
 Ngày dạy : Thứ sỏu ngày 04 thỏng 03 năm 2016 
Tiết 1: TẬP LÀM VĂN
LUYỆN TẬP MIấU TẢ CÂY CỐI
i. mục đích, yêu cầu :
- Lập được dàn ý sơ lược bài văn tả cõy cối nờu trong đề bài.
- Dựa vào dàn ý đó lập, bước đầu viết được cỏc đoạn mở bài, thõn bài, kết bài cho bài văn tả cõy cối đó xỏc định. 
- Yờu thớch mụn học, cú ý thức giữ gỡn và bảo vệ cõy xanh.
* GDBVMT: HS thể hiện hiểu biết, yờu thớch cỏc loài cõy cú ớch trong cuộc sống qua thực hiện đề bài.
II. Đồ dùng:
 GV + HS : Tranh ảnh một số loài cõy .
III. Các hoạt động dạy- học: 
1. Kiểm tra bài cũ: 
- Nờu kết bài trong bài văn miờu tả cõy cối. - 2 HS đọc đoạn của bài văn
- GV nhận xột, đỏnh giỏ.
2. Bài mới: 
 a, Giới thiệu bài: - GV nờu mục đớch, yờu cầu tiết học.
 b, Cỏc hoạt động:
* HĐ1: Hướng dẫn HS tỡm hiểu yờu cầu của đề. 
- Cho HS đọc yờu cầu của đề bài. 
- GV gạch chõn những từ ngữ quan trọng.
- GV dỏn một số tranh ảnh lờn bảng lớp.
- Gọi HS giới thiệu về cõy em sẽ chọn tả.
- HS đọc yờu cầu của đề bài. 
- HS tiếp nối nhau đọc 4 gợi ý trong SGK 
- HS viết nhanh dàn ý trước khi viết bài.
- HS nờu về cõy mỡnh sẽ chọn tả.
*HĐ2: HS viết bài. 
- Yờu cầu HS lập dàn ý, xõy dựng đoạn, hoàn chỉnh cả bài. 
- Gọi HS đọc bài văn trước lớp.
- GV nhận xột, sủa sai. 
* GDBVMT: Cõy xanh cú ớch gỡ với đời sống con người? để bảo vệ cõy xanh em cần l