Giáo án Tổng hợp các môn Lớp 4, Tuần 23 - Năm học 2016-2017 - Nguyễn Thị Hạnh

t xấu xí.
2. Dạy bài mới 
 a. Giới thiệu bài: Trực tiếp 
 b. Hướng dẫn HS kể chuyện 
* Hướng dẫn HS tìm hiểu yêu cầu của đề bài.
Đề bài: Kể lại câu chuyện em đã đọc trong SGK hoặc nghe thầy giáo đọc, thầy giáo kể có nội dung phản ánh cuộc đấu tranh giữa cái thiện và cái ác. 
- GV viết đề bài lên bảng.
- HS đọc lại đề bài và xác định yêu cầu của đề bài.
- GV gạch chân dưới từ quan trọng của đề bài.
* HS thực hành kể chuyện, trao đổi về ý nghĩa câu chuyện.
- Nêu dàn ý bài văn kể chuyện? 
 Kể chuyện trong nhóm: 
- HS kể từng đoạn, sau đó kể toàn chuyện. 
- HS trao đổi về nội dung câu chuyện theo yêu cầu 3 trong SGK.
 Thi kể chuyện trước lớp 
- HS xung phong kể trước lớp.
- HS đưa câu hỏi phát vấn tìm hiểu về ND hoặc nhân vật trong truyện: 
+ VD: Câu chuyện bạn vừa kể có ND gì?
- Cả lớp bình chọn nhóm, cá nhân kể chuyện hay nhất, hiểu truyện nhất.
3. Củng cố - dặn dò.
- Những câu chuyện các em vừa kể có ND gì? Em học được gì qua các câu chuyện đó?
- GV nhận xét tiết học.
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------
 Ngày soạn : 31/1/2018
 Ngày dạy : Thứ tư, 7/2/2018
Tập đọc
Khúc hát ru những em bé lớn trên lưng mẹ
I. Mục tiêu
- Biết đọc diễn cảm một đoạn thơ trong bài với giọng nhẹ nhàng, có cảm xúc. 
+ KNS: Giao tiếp; đảm nhận trách nhiệm phù hợp với lứa tuổi; lắng nghe tích cực.
- HS hiểu nội dung của bài: Ca ngợi tình yêu nước, yêu con sâu sắc của người phụ nữ Tà - ôi trong cuộc kháng chiến chống Mĩ cứu nước. 
- HS tôn trọng, yêu quí mẹ. Cảm phục trước lòng yêu nước thương con của những bà mẹ Việt Nam trong cuộc kháng chiến chống Mĩ cứu nước.
*Rèn HS phát âm chuẩn L/N: lưng, nuôi, nóng hổi, làm, nôi, lời, lớn, lún, núi, làm, .. 
II. Đồ dùng dạy học 
- Tranh minh hoạ bài thơ.
III. Các hoạt động dạy học
1. Kiểm tra bài cũ
- HS nối tiếp nhau đọc bài Hoa học trò trả lời câu hỏi trong sgk 
2. Dạy bài mới a. Giới thiệu bài: GV giới thiệu qua tranh minh hoạ sgk.
 b. Hướng dẫn HS luyện đọc và tìm hiểu bài.
* Luyện đọc ( GV chia bài thành 2 đoạn)
- HS đọc nối tiếp đoạn của bài 
+ GV theo dõi phát hiện từ khó và hướng dẫn HS đọc đúng các từ: trên lưng, nuôi, lún sân, Ka- lưi, A- kay, ...
- HS đọc nối tiếp đoạn của bài kết hợp đọc từ chú giải SGK.
- HS đọc nối tiếp đoạn của bài: GV HD HS đọc ngắt nghỉ đúng các câu thơ của bài.
- HS luyện đọc theo cặp.-> HS đọc toàn bài -> GV đọc diễn cảm toàn bài.
*Tìm hiểu bài:
- Em hiểu thế nào là " những em bé lớn trên lưng mẹ "?
- Người mẹ làm những công việc gì? Những công việc đó có ý nghĩa như thế nào? 
- Em hiểu câu thơ Nhịp chày nghiêng giấc ngủ em nghiêng như thế nào?
- Tìm những hình ảnh nào trong bài nói lên tình yêu thương và niềm hy vọng của người mẹ đối với con?
- Theo em, cái đẹp thể hiện trong bài thơ này là gì?
Nội dung: Ca ngợi tình yêu nước, yêu con sâu sắc của người phụ nữ Tà - ôi trong cuộc kháng chiến chống Mĩ cứu nước - HS nêu GV ghi bảng.
*Hướng dẫn đọc diễn cảm.
- HS đọc nối tiếp khổ thơ của bài 
- HS phát hiện giọng đọc của từng khổ thơ và cả bài 
- GV treo bảng phụ chép sẵn đoạn cần đọc diễn cảm:“ Em cu Tai... lún sân”.
+ HS đọc, phát hiện từ cần nhấn giọng; phát hiện chỗ cần ngắt hơi trong từng câu.
- GV đọc mẫu diễn cảm đoạn.
- Thi đọc diễn cảm giữa 3 nhóm. Bình chọn đại diện nhóm đọc hay, hấp dẫn
3. Củng cố , dặn dò - Em thích hình ảnh nào nhất trong bài? Vì sao?
- GV liên hệ giáo dục HS yêu quý mẹ. Cảm phục trước lòng yêu nước thương con của những bà mẹ Việt Nam trong cuộc kháng chiến chống Mĩ cứu nước.
- GV nhận xét tiết học. Nhắc chuẩn bị bài: Vẽ về cuộc sống an toàn.
----------------------------------------------
địa lÍ
Hoạt động sản xuất 
 của người dân ở đồng bằng Nam Bộ ( tiếp theo )
I. Mục tiêu
- Đồng bằng nam Bộ là nơi có công nghiệp phát triển mạnh nhất của đất nước .
- Nêu được một số dẫn chứng cho đặc điểm trên và nguyên nhân của nó 
+ Chợ nổi trên sông là một nét độc đáo của miền Tây Nam Bộ .
+ Khai thác kiến thức từ tranh ảnh .
+ Nêu và giới thiệu được những đặc điểm tiêu biểu về công nghiệp , những nét độc đáo vè đồng bằng Nam Bộ .
- Ham hiểu biết , thích tìm hiểu mọi miền đất trên tổ quốc Việt Nam .
II- Đồ dùng dạy - học
- Bản đồ công nghiệp VN; Tranh ảnh về sản xuất công nghiệp .
III- Các hoạt động dạy- học
A. KTBC: Nêu đặc diểm tự nhiên của đồng bằng Nam Bộ ?
B. Dạy bài mới 
1. Giới thiệu bài : trực tiếp 
2. Vùng công nghiệp phát triển mạnh nhất nước ta .
* Hoạt động 1: Làm việc theo nhóm
- GV yêu cầu HS thảo luận theo gợi ý sau ( kết hợp quan sát bản đồ công nghiệp VN) 
 Nguyên nhân nào làm cho đồng bằng Nam Bộ có công nghiệp phát triển mạnh ?
 Nêu dẫn chứng thể hiện đồng bằng nam Bộ có công nghiệp phát triển mạnh nhất nước ta ?
+ Kể tên các ngành công nghiệp nổi tiếng của đồng bằng Nam Bộ ?
- Bước 2: HS trình bày kết quả trước lớp 
- GV nhận xét Sử dụng bản đồ công nghiệp VN. Tranh ảnh về sản xuất công nghiệp 
3. Chợ nổi trên sông 
* Hoạt động 2: Làm việc theo nhóm 
Bước 1: - HS c. bị theo gợi ý sau để thi kể chuyện chợ nổi trên sông ở đồng bằng Nam Bộ 
+ Mô tả chợ nổi trên sông ( Chợ họp ở đâu ? Người dân đến chợ bằng phượng tiện gì + hàng hoá bán trên chợ gồm những gì ? Loại hàng nào có nhiều hơn ?
+ Kể tên các chợ nổi trên sông của đồng bằng Nam Bộ ?
- Bước 2 : Tổ chức cho HS thi kể về chợ nổi trên sông ở đồng bằng nam Bộ . 
- GV sửa chữa và giúp HS hoàn thiện phần trình bày.
4. Củng cố dặn dò 
- GV hoặc HS trình bày tóm tắt lại những đặc điểm tiêu biểu về chợ nổi trên sông của đồng 
bằng Nam Bộ .
- GV nhận xét tiết học.
---------------------------------------------------
Toán
Tiết 113: Phép cộng phân số 
i. Mục tiêu 
- HS biết cộng hai phân số cùng mẫu số. (HS nhận biết tính chất giao hoán của phép cộng hai phân số cùng mẫu số).
- Làm tốt các BT: 1; 3
ii. đồ dùng dạy học
- Chuẩn bị băng giấy hình chữ nhật có chiều dài 30 cm, chiều rộng 10 cm, bút màu.
iii. Các hoạt động dạy học 
1. Kiểm tra bài cũ .
2. Dạy bài mới
HĐ1: Thực hành trên băng giấy: GV gắn băng giấy như sgk lên bảng.
- Băng giấy được chia thành bao nhiêu phần bằng nhau? Bạn Nam tô màu mấy phần? Bạn Nam tô màu tiếp mấy phần?
- HS dùng bút màu tô giống như bạn Nam: Lần lượt rồi băng giấy.
- Bạn Nam tô màu tất cả bao nhiêu phần?
- HS đọc phân số chỉ số phần bạn Nam đã tô màu.
- GV kết luận: Bạn Nam đã tô màu băng giấy.
HĐ2: Cộng hai phân số cùng mẫu số 
- Thực hiện phép tính : 
- GV hướng dẫn HS thực hiện : 
- Kết luận: Muốn cộng hai phân số cùng mẫu số, ta cộng hai tử số và giữ nguyên mẫu số.
- Cho HS nhắc lại - Cho HS tính : 
HĐ3: Thực hành 
Bài 1(126) – GV ghi các phép tính lên bảng: Nhận xét cách cộng 2 phân số?
- HS phát biểu cách cộng hai phân số cùng mẫu số.
- HS làm bài vào vở. 4 HS lên bảng làm: GV nhận xét chữa bài.
- GV lưu ý HS trong khi thực hiện nên rút gọn.GV chốt lại cách cộng 2 phân số cùng MS.
Bài 3: - GV gọi HS đọc bài toán.
- HS thảo luận tìm ra cách giải bài toán.
- HS trình bày cách giải bài toán trước lớp 
- HS tóm tắt và giải bài toán vào vở.
- HS lên bảng giải: GV và HS nhận xét chữa bài.
Bài 2: ( nếu còn thời gian).
- GV viết các phép tính lên bảng. HS điền bút chì vào sgk.
- HS lên bảng làm: Nhận xét kết quả và rút ra tính chất.
- 1HS phát biểu tính chất giao hoán của phép cộng hai phân số cùng mẫu số.
3. Củng cố, dặn dò 
- Muốn cộng hai phân số cùng mẫu số ta làm thế nào?
- GV nhận xét tiết học và HD chuẩn bị bài sau.
----------------------------------------------------------
Khoa học
Bài 46: Bóng tối
I. Mục tiêu
- Nêu được bóng tối ở phía sau vật cản sáng khi vật này được chiếu sáng.
- Nhận biết được khi vị trí của vật cản sáng thay đổi thì bóng của vật thay đổi.
- Yêu thích môn học 
II. Đồ dùng dạy học
- Chuẩn bị theo nhóm : đèn pin , tấm vải , kéo , bìa , một số thanh gỗ , một số đồ chơi, hộp III. Các hoạt động dạy học 
1. Kiểm tra bài cũ: Nêu các vật tự phát sáng và vật được chiếu sáng?
2. Bài mới
a. Giới thiệu bài 
b.Các hoạt động 
* Hoạt động 1: Tìm hiểu về bóng tối 
- Mục tiêu: Nêu được bóng tối xuất hiện phía sau vật cản sáng khi được chiếu sáng . Dự đoán được vị trí , hình dạng bóng tối trong một số trường hợp đơn giản . Biết bóng của một vật thay đổi về hình dạng, kích thước khi vị trí của vật chiếu sáng đối với vật đó thay đổi .
- Cách tiến hành:
 Bước 1: Gv hướng dẫn HS cách tiến hành thí nghiệm trang93 SGK .
 Tổ chức cho HS dự đoán 
 Tại sao em dự đoán như vậy ?
 Bước 2 : HS tìm hiểu về bóng tối 
 Bước 3 : Các nhóm trình bày và gi lại kết quả theo bảng 
Dự đoán ban đầu
Kết quả
- Gv yêu cầu HS trả lời các câu hỏi trang 93 .
- HS làm tiếp t/ n để trả lời câu hỏi : làm thế nào để bóng của vật to hơn ? Điều gì sẽ xảy ra nếu đưa vật dịch lên trên gần vật chiếu ? Bóng của vật thay đổi khi nào ?.....
* Hoạt động 2: Trò chơi hoạt hình 
- Mục tiêu: Củng cố vận dụng kiến thức đã học về bóng tối .
- Cách tiến hành:
 - Phương án 1 : Tổ chức cho HS chơi trò chơi Xem bóng đoán vật .
 - Phương án 2 : đóng kín của phòng học. Căng một tấm vải, sử dụng một tấm vải căng lên, dùng đền chiếu. Cắt tấm bìa thành hình các con vật để biểu diễn.
 3. Củng cố dặn dò 
- Bóng của vật thay đổi khi nào?
- GV nhận xét tiết học. Chuẩn bị bài sau.
-------------------------------------------------------
buổi chiều Tập làm văn
Luyện tập miêu tả các bộ phận của cây cối
i. Mục tiêu	
- HS nhận biết được những đặc điểm đặc sắc trong cách quan sát và miêu tả các bộ phận của cây cối (hoa quả) ở một số đoạn văn mẫu (BT1)
- Viết được đoạn văn ngắn tả một loài hoa (hoặc một thứ quả) mà em yêu thích (BT2). 
- Có ý thức chăm sóc và bảo vệ cây.
ii. đồ dùng dạy học 
iii. các hoạt động dạy học 
1. Kiểm tra bài cũ: 
- Khi quan sát cây cối ta cần chú ý điều gì? Sử dụng giác quan nào để quan sát?
- Để tả cây cối ta dùng biện pháp nghệ thuật nào để miêu tả? 
2. Dạy bài mới 
a. Giới thiệu bài: Trực tiếp 
b. Hướng dẫn HS luyện tập: 
Bài 1:
- 3 HS đọc nội dung bài tập 1 (1 em đọc yêu cầu, 1 em đoc đoạn a, 1 em đọc đoạn b)
- Nêu yêu cầu của BT? (Đọc và nêu nhận xét về cách miêu tả )
- HS đọc thầm từng đoạn văn, trao đổi cùng bạn, phát hiện và nêu cách tả của tác giả trong mỗi đoạn văn có gì đáng chú ý.
- GV cho HS quan sát tranh, ảnh về một số loại cây.
- Trong bài gồm có mấy đoạn văn? Mỗi đoạn miêu tả cây gì? 
- Tác giả miêu tả các loại cây đó theo cách nào? 
- Tác giả sử dụng giác quan nào để miêu tả?
- Hãy tìm những nét hay, nổi bật trong từng đoạn văn?
- GV nhận xét, chốt kết quả: 
a. Đoạn tả hoa sầu đâu: tả cả chùm hoa, không tả từng bông hoa. Đặc tả mùi thơm đặc biệt của hoa bằng cách so sánh.; cho mùi thơm huyền diệu đó hoà quyện với các hương vị khác của động quê. Dùng từ ngữ, hình ảnh thể hiện tình cảm của tác giả.
b. Đoạn tả quả cà chua: Tả cây cà chua từ khi hoa rụng đến khi kết quả, từ khi quả còn xanh đến khi quả chín. Tả cà chua ra quả, xum xuê, chi chít với những hình ảnh so sánh.
Bài 2: 1HS đọc bài: Nêu yêu cầu của bài?
- HS suy nghĩ, chọn tả một loài hoa hay một thứ quả mà em yêu thích.
- HS viết đoạn văn. GV chọn đọc trước lớp 5 - 6 bài 
3. Củng cố dặn dò 
- Khi miêu tả các bộ phận của cây ta cần chú ý gì? Với các loài cây, ta cần chăm sóc và bảo 
vệ chúng như thế nào?
- GV giáo dục học sinh yêu cảnh vật xung quanh, có ý thức chăm sóc và bảo vệ cây trồng.
- GV nhận xét tiết học và HDHS chuẩn bị bài sau. 
-------------------------------------------------------
Kĩ thuật
Khâu ghép hai mép vải bằng mũi khâu thường (Tiết 1)
I. Muc tiêu:
- HS nắm được cách khâu ghép hai mép vải bằng mũi khâu thường.
- HS biết cách khâu ghép hai mép vải bằng mũi khâu thường và khâu ghép được hai mép vải bằng mũi khâu thường. Các mũi khâu có thể chưa đều nhau.Đường khâu có thể bị dúm. HS khéo tay: Khâu ghép được hai mép vải bằng mũi khâu thường. Các mũi khâu tương đối đều. Đường khâu ít bị dúm..
- Hình thành cho HS thói quen làm việc kiên trì, cẩn thận.
II. Đồ dùng dạy học:
- Mẫu khâu ghép hai mép vải bằng mũi khâu thường. 
- Bộ dụng cụ cắt khâu thêu.
III. Các hoạt động dạy học:
1. Kiểm tra bài cũ: Nêu các bước khâu mũi khâu thường?
2. Dạy bài mới:
 a. Giới thiệu bài
 b. HDHS quan sát, nhận xét mẫu:
- GV giới thiệu mẫu khâu ghép hai mép vải bằng mũi khâu thường 
- HS quan sát mẫu và nêu nhận xét về mặt phải và mặt trái của vải.
- GV giới thiệu 1 số sản phẩm có đường khâu ghép hai mép vải và kết luận về đặc điểm đường khâu ghép hai mép vải bằng mũi khâu thường và ứng dụng của nó.
c. Hướng dẫn thao tác kĩ thuật:
- HS quan sát H 1, 2, 3 - SGK, nêu các bước trong quy trình khâu ghép hai mép vải bằng mũi khâu thường?
- Nhắc lại cách vạch dấu đường khâu ghép hai mép vải? 1HS lên bảng vạch dấu	
- HS quan sát H 2,3 và nêu cách khâu lược, khâu ghép hai mép vải bằng mũi khâu thường.
- GV làm mẫu khâu, HS quan sát và nắm được cách khâu.
- 1 HS lên làm thử, lớp quan sát, nhận xét.
- HS nêu cách khâu lại mũi và nút chỉ cuối đường khâu.
- Vài HS đọc mục ghi nhớ trong SGK.
d. HS thực hành:
- GV kiểm tra sự chuẩn bị của HS.
- GV tổ chức cho HS tập xâu chỉ vào kim, vê nút chỉ và tập khâu ghép hai mép vải bằng mũi khâu thường trên giấy kẻ ô li.
- GV quan sát, hướng dẫn HS trong quá trình khâu và nhận xét chung.
3. Củng cố - Dặn dò:
- Nêu quy trình khâu ghép hai mép vải bằng mũi khâu thường? GV nhận xét giờ học. 
----------------------------------------------------------------
luyện viết
Bài 22: Người tìm đường lên các vì sao
I. Mục tiêu
- HS viết đúng, đều, đẹp bài: “Người tìm đường lên các vì sao” LVCĐ4 -Q.1 - Tr.22)
- Rèn luyện kĩ năng trình bày một đoạn văn, kĩ năng viết chữ nét thanh nét đậm.
- HS có ý thức giữ vở sạch, viết chữ đẹp.
II. Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ chép sẵn ND đoạn cần viết.
III. Các hoạt động dạy học:
1. Kiểm tra bài cũ: 	
- HS viết một số tiếng khó của bài trước: trái chín, đi sương, lần giường
2. Dạy bài mới: 
 a, Giới thiệu bài: Giới thiệu nội dung, yêu cầu giờ học.
 b, HDHS tìm hiểu và viết đúng
- GV đọc mẫu. Treo bảng phụ chép sẵn ND đoạn văn
- HS đọc thầm lại bài.
 Xi- ôn- cốp- xki có ước mơ gì?
 Ông đã làm gì để thực hiện ước mơ của mình?
- Trong đoạn có những từ ngữ nào khi viết hay nhầm lẫn (Sai lỗi chính tả)? 
- HS tìm và luyện viết tiếng khó và tiếng có phụ âm đầu l/n: Xi- ôn- cốp- xki, dại dột, rủi ro, nảy ra, non nớt,....
+ GV đọc từng từ ngữ.
+ HS viết vào vở nháp, 1 em lên bảng viết
- GV nhận xét, lưu ý HS những từ hay viết sai.
* GV chấm một số bài và nhận xét.
c. HDHS viết bài: “ Người tìm đường lên các vì sao” LVCĐ4 -Q.1 - Tr.22)
- Nêu cách trình bày bài thơ lục bát?
-Nêu cách viết để được chữ nét thanh nét đậm?
- GV hướng dẫn HS cánh trình bày bài, tư thế ngồi viết.
- HS tự luyện viết bài. GV theo dõi, HDHS viết sao cho đẹp.
- GV chấm một số bài của HS và nhận xét chung.
3. Củng cố dặn dò
- Bài viết nói về nội dung gì? Em học được gì về tấm gương Xi- ôn- cốp- xki ?
- Nhận xét giờ học. Chuẩn bị bài sau.
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------
 Ngày soạn : 31/1/2018
 Ngày dạy : Thứ năm, 8/2/2018
Toán ( 4A, 4B )
Tiết 114: Phép cộng phân số (Tiếp theo)
i. Mục tiêu 
- HS biết cộng hai phân số khác mẫu số. 
- Làm tốt các BT 1a, b, c; 2a, b.
ii. đồ dùng dạy học: Băng giấy, bút màu.
iii. Các hoạt động dạy học 
1. Kiểm tra bài cũ: 
- Nêu cách cộng hai PS cùng MS?
2. Dạy bài mới
 a. Cộng hai phân số khác mẫu số.
- GV nêu VD, dán băng giấy lên bảng và hỏi: 
+ Để tính số phần băng giấy đã lấy ta làm tính gì ? (tính cộng: 1/2 + 1/3 )
+ Làm thế nào có thể cộng được hai phân số này?
- HS nhận xét: Đây là phép cộng hai phân số khác mẫu số nên phải quy đồng mẫu số hai phân số đó, rồi thực hiện cộng hai phân số cùng mẫu số.
- GV yêu cầu HS làm việc theo nhóm.
+ Muốn cộng hai phân số khác mẫu số ta làm thế nào? 
 b. Thực hành 
Bài 1 (a,b,c): - Phát biểu cách cộng hai phân số khác mẫu số?
- HS tự làm bài vào vở và chữa bài trên bảng.
- HS nhận xét bài làm trên bảng.
Bài 2 (a,b): - GV ghi bài tập mẫu lên bảng 
- Nhận xét quan hệ giữa mẫu số của hai phân số? (chia hết cho nhau)
- HS nêu cách làm và làm bài vào vở, nêu kết quả.
- GV nhận xét chung.
Bài 3 :
- 1HS đọc bài toán: Bài toán cho biết gì? Bài toán hỏi gì?
- 1 HS lên bảng tóm tắt bài toán, 1 HS khác nêu cách làm 
- HS làm bài và nêu kết quả. 
- GV cùng HS nhận xét, chữa bài.
3. Củng cố - dặn dò 
- Nêu cách cộng hai PS khác MS? GV nhận xét tiết học, HD HS chuẩn bị bài sau .
---------------------------------------------------
Đạo đức ( 4B )
Bài 11: Giữ gìn các công trình công cộng (T. 1)
I. Mục tiêu:	
- Các công trình công công là tài sản chung của mọi người. Mọi người đều có trách nhiệm giữ gìn.
- Làm được những việc để giữ gìn các công trình công cộng. 
- Biết tôn trọng và giữ gìn những công trình công cộng.
II . Đồ dùng dạy học
- SGK đạo đức 4
III. Các hoạt động dạy - học 
1. Kiểm tra bài cũ: 
- Vì sao chúng ta phải lịch sự với mọi người? Lịch sự với mọi người em sẽ được gì?
2. Dạy bài mới 
a. Giới thiệu bài 
b. Hoạt động 1: Thảo luận theo nhóm tình huống trang 34 
- Gv chia nhóm và giao nhiệm vụ 
- HS thảo luận 
- Đại diện các nhóm trình bày 
- GV kết luận: Nhà văn hoá xã là một công trình công cộng, là nơi sinh hoạt văn hoá chung của nhân dân, được xây dựng bởi nhiều công sức, tiền của. Vì vậy Thắng cần phải khuyên Hùng nên giữ gìn, không được vẽ bậy lên đó.
c. Hoạt động 2 : làm việc theo nhóm đôi 
- GV giao nhiệm vụ cho từng nhóm thảo luận BT 1 
- Các nhóm làm việc 
- Đại diện nhóm lên trình bày 
- Cả lớp trao đổi, tranh luận .
- Gv nêu kết luận ngắn gọn về từng tranh 
d. Hoạt động 3 : Xử lí tình huống ( bài tập 2 , SGK ) 
- GV nêu yêu cầu các nhóm HS thảo luận, xử lí tình huống 
- Các nhóm thảo luận 
- Theo nội dung từng bài, các nhóm báo cáo kết quả 
- GV kết luận về từng tình huống 
* GV gọi một vài HS đọc phần ghi nhớ trong SGK 
3. Củng cố- Dặn dò
- GV nhận xét tiết học
- Nhắc nhở HS thực hiện giữ gìn các công trình công cộng
-----------------------------------------------------
Luyện từ và câu
Mở rộng vốn từ: Cái đẹp
i. mục tiêu 
- HS biết được một số câu tục ngữ liên quan đến cái đẹp (BT1)
- Nêu được một trường hợp có sử dụng 1 câu tục ngữ đã biết (BT2); dựa theo mẫu để tìm được một vài từ ngữ tả mức độ cao của cái đẹp (BT3) (đặt câu được với mỗi từ); đặt câu được với một từ tả mức độ cao của cái đẹp 
- Biết yêu cái đẹp.
ii. đồ dùng dạy học: Bảng nhóm HS, bút dạ.
iii. các hoạt động dạy học 
1. Kiểm tra bài cũ: 
- 1 HS đọc đoạn văn kể về cuộc nói chuyện giữa em và bố mẹ có dùng dấu gạch ngang.
2. Dạy bài mới 
a. Giới thiệu bài: GV nêu mục tiêu của tiết học.
b. Hướng dẫn HS làm bài tập .
Bài tập 1 : - GV nêu yêu cầu của bài.
- HS đọc thầm lại yêu cầu của bài trao đổi theo nhóm nhỏ để làm bài tập. GV phát phiếu cho các nhóm.
- Đại diện các nhóm lên trình bày kết quả.
- GV đưa ra đáp án :+ Nghĩa 1 tương ứng câu tục ngữ :1,3
 + Nghĩa 2 tương ứng câu tục ngữ 2,4.
- HS nhẩm học thuộc lòng các câu tục ngữ. Thi đọc thuộc lòng. 
Bài tập 2 :
- HS đọc: Nêu yêu cầu của bài? (Nêu trường hợp sử dụng một thành ngữ ở BT 1)
- GV gọi một HS làm mẫu.
- HS suy nghĩ làm bài. HS phát biểu ý kiến 
- GV nhận xét, nêu VD mẫu như SGV. 
Bài tập 3,4: ( nếu còn thời gian)
- GV nêu yêu cầu của bài tập 3, 4.
- HS làm việc theo nhóm sau đó trình bày kết quả. GV nhận xét 
- HS viết vào vở mỗi em viết một vài từ và đặt câu với 1 trong các từ đó. HS nêu được ít nhất 5 từ theo yêu cầu, đặt câu được với các từ đó.
3. Củng cố dặn dò 
- Đọc các câu thành ngữ , tục ngữ nói về Cái đẹp?
- GV nhận xét tiết học và HD chuẩn bị bài sau .
 Ngày soạn : 1/2/2018
 Ngày dạy : Thứ sỏu, 9/2/2018
Tập làm văn
Đoạn văn trong bài văn miêu tả cây cối 
i. Mục tiêu
- HS nắm được đặc điểm nội dung và hình thức của đoạn văn trong bài văn miêu tả cây cối (ND ghi nhớ).
- Nhận biết và bước đầu biết cách xây dựng một đoạn văn nói về ích lợi của một loài cây em biết (BT1,2)
- Có ý thức chăm sóc, bảo vệ cây xanh.
II. đồ dùng dạy học 
III. các hoạt động dạy học 
1