Giáo án Tổng hợp các môn Lớp 4, Tuần 14 - Năm học 2010-2011 - Nguyễn Thị Thanh Loan - Trường Tiểu học Hiệp An

Tiết 1: 
ễn: Nhõn nhẩm số cú hai chữ số với 11
I. MỤC TIấU
	- Củng cố cỏch nhõn nhẩm số cú hai chữ số với 11, nhõn với số cú hai chữ số?
	- HS làm tốt một số bài tập cú liờn quan.
	- HS cú ý thức học tập tốt. 
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
1. Kiểm tra bài cũ: HS nhắc lại cỏch nhõn nhẩm số cú hai chữ số với 11, cỏch đặt tớnh và cỏch thực hiện phộp tớnh nhõn với số cú hai chữ số? 
2. Dạy bài mới: 
a, Giới thiệu bài.
b, HD cả lớp ụn tập qua việc làm một số bài tập sau:
 Bài 1: Đặt tớnh rồi tớnh:
	a. 37 x 45	b. 126 x 68
	c. 4367 x 14
	- HS làm bài vào vở, 3 em lờn bảng làm. 
	- Lớp nhận xột và sửa chữa ( Nếu sai)
Bài 2: Tớnh nhẩm:
	a,42 x 11	23 x 11
	b,48 x 11	67 x 11
	- HS làm bài vào vở, 2 em nờu kết quả.
	- Lớp nhận xột, bổ sung. GV chốt kết quả đỳng và yờu cầu HS nhắc lại cỏch nhõn nhẩm số cú hai chữ số với 11.
Bài 3: Tớnh giỏ trị của biểu thức bằng hai cỏch (HSTB chỉ yờu cầu làm 1 cỏch)
	a,34 x 11 + 66 x 11	c, 46 x 11 + 54 x 11
	b, 83 x 11 + 11 x 17	
	- HS nờu cỏch làm	
	- GV gơị ý để HS nhận biết hai cỏch làm. ý
	- HS làm bài, chữa bài, nhận xột và thống nhất kết quả.
Bài 4 ( Nếu cũn tg) : 
	Một cửa hàng bỏn bỏnh kẹo bỏn được 23 hộp kẹo và 45 hộp bỏnh. Biết giỏ mỗi hộp bỏnh bằng giỏ ba hộp kẹo và giỏ mỗi hộp kẹo là 15 000 đồng. Tớnh số tiền mà cửa hàng đú đó thu được do bỏn bỏnh và kẹo?
	- HS suy nghĩ, làm bài.
	- GV gọi HS lờn chữa bài. GV nhận xột, chốt kết quả đỳng:
	+ Tớnh giỏ 1 hộp bỏnh (15 000 x 3)
	+ Tớnh số tiền bỏn 23 hộp kẹo (15 000 x 23)
	+ Tớnh số tiền bỏn 45 hộp bỏnh (45 000 x 45)
3. Củng cố, dặn dũ:
 	 - Nhắc lại cỏch nhõn nhẩm số cú hai chữ số với 11, cỏch đặt tớnh và cỏch thực hiện phộp tớnh nhõn số cú nhiều chữ số với số cú hai chữ số? 
	 - GV nhận xột tiết học. HD HS chuẩn bị bài sau.	
......................................................................................................
Tiết 2: 
Buổi chiều: TIẾNG VIỆT (ụn)
Tiết 1: Luyện viết
Bài 14: Quờ hương
I. MỤC TIấU
	- HS viết đỳng, đều, đẹp đoạn văn: Quờ hương (Vở LVCĐ4 -Q.1 - Tr.14)
	- Rốn luyện kĩ năng trỡnh bày một đoạn văn, kĩ năng viết chữ nột thanh nột đậm.
	- HS cú ý thức giữ vở sạch, viết chữ đẹp.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: 
- GV và HS: Vở luyện viết chữ đẹp 4 - T.1.
	- Bảng phụ chộp sẵn ND đoạn văn cần viết.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
1. Kiểm tra bài cũ: 	
	- HSTB: Khi viết một đoạn văn ta cần chỳ ý điều gỡ?
	- HSKG: Nờu cỏch viết để được chữ nột thanh nột đậm? 
2. Dạy bài mới: 
 a, Giới thiệu bài: Giới thiệu nội dung, yờu cầu giờ học.
 b, HDHS tỡm hiểu và viết đỳng
- GV đọc mẫu. Treo bảng phụ chộp sẵn ND đoạn văn.
- HS đọc thầm lại bài.
	+ HSKG: Nờu nội dung của đoạn văn? (Tỡnh yờu quờ hương của chị Sứ)
	+ HSTB: Trong đoạn văn, cú những từ ngữ nào khi viết hay nhầm lẫn (Sai lỗi chớnh tả)? (chị Sứ, Hũn Đất, lõu năm, lỳc nào, xen lẫn,)
- HS gấp vở, luyện viết những tiếng khú:
	+ GV đọc từng từ ngữ.
	+ HS viết vào vở nhỏp, 1 em lờn bảng viết
- GV nhận xột, lưu ý HS những từ hay viết sai.
 c, HDHS viết bài: Quờ hương (Vở luyện viết chữ đẹp 4 – Q.1 – Trg 14 ):
- HS tự luyện viết bài. GV theo dừi, HDHS viết sao cho đẹp.
- GV chấm một số bài của HS và nhận xột chung.
3. Củng cố dặn dũ:
	- GV lưu ý HS những chữ thường viết sai trong bài và cỏch sửa.
	- GV nhận xột giờ học và HDHS chuẩn bị bài sau.
.........................................................................................................................
Tiết 2: TĐ
ễn : Tập đọc 
I. MỤC TIấU
	- Củng cố, luyện đọc lại bài tập đọc đó học trong tuần 13, 14: Văn hay chữ tốt, chỳ Đất Nung (P.1)	
	- Rốn luyện khỏi niệm đọc đỳng, đọc diễn cảm.
	- Giỏo dục HS lũng khõm phục trước y chớ, nghị lực của con người, yờu quýý cỏc đồ chơi.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
1. Kiểm tra bài cũ: Kể tờn cỏc bài tập đọc đó học từ tuần trước đến nay?
2. Dạy bài mới:
 a, Giới thiệu bài:
 b, HD luyện đọc:
	Với mỗi bài, GV tổ chức cho HS luyện đọc theo trỡnh tự như sau:
	- 1 HS đọc toàn bài, lớp đọc thầm.
	- GV cho HS luyện đọc từng đoạn theo nhiều hỡnh thức.
	+ Lần 1: 1 số HS nối tiếp nhau đọc. HS, GV nhận xột, GV nhắc nhở HS phỏt õm sai, ngắt nghỉ hơi chưa đỳng.
	+ Lần 2: HS luyện đọc theo cặp.
	- 1 em đọc cả bài.
c, HD HS đọc diễn cảm: Với mỗi bài GV cho HS luyện dưới hỡnh thức sau:
	- Bài : Văn hay chữ tốt: HS luyện đọc theo cặp, thi đọc diễn cảm trước lớp.
	- Bài Chỳ Đất Nung: HS luyện đọc theo lối phõn vai, thi đọc. HS, GV bỡnh chọn nhúm bạn đọc hay nhất.
3. Củng cố, dặn dũ:
	- Em học tập được gỡ qua cỏc bài tập đọc trờn?
	- GV liờn hệ thực tế, giỏo dục HS và nhận xột tiết học.
.........................................................................................................................
Tiết 3: LTVC
ễn: Cõu hỏi và dấu chấm hỏi
I. MỤC TIấU
	- Củng cố, hệ thống hoỏ kiến thức về cõu hỏi - dấu chấm hỏi, cỏch dựng cõu hỏi vào mục đớch khỏc.
	- HS biết sử dụng cõu hỏi đỳng mục đớch và đặt cõu hỏi với cỏc từ nghi vấn.
	- Cú ý thức giữ gỡn sự trong sỏng của tiếng Việt.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: 
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC.
1. Kiểm tra bài cũ: 
- Cõu hỏi dựng để làm gỡ? Dấu hiệu để nhận biết cõu hỏi?
	- Ngoài tỏc dụng để hỏi những điều chưa biết, cõu hỏi cũn dựng để làm gỡ?
2. Dạy bài mới:
 a, Giới thiệu bài.
 b, Hướng dẫn ụn tập: 
	Với cỏc bài tập yờu cầu HS tự làm, lờn bảng điền (bài2) và nờu kết quả (bài 1,3 ). Sau đú nhận xột bổ sung và chốt kết quả đỳng.
Bài 1: Đặt cõu hỏi cho cỏc bộ phận in nghiờng sau:
	a, Giữa vũm lỏ um tựm, bụng hoa dập dờn trước giú.
	b, Mựa xuõn, chim chúc kộo về từng đàn.
	c, Bỏc sĩ Ly là một người đức độ, hiền từ mà nghiờm nghị.
	d, Bộ rất õn hận vỡ bộ khụng nghe lời mẹ, đó ngắt bụng hoa đẹp ấy.
	- HD: Cần xem bộ phận in nghiờng trong từng cõu thể hiện nội dung gỡ của cõu từ đú tỡm được từ ngữ để đặt cõu hỏi cho thớch hợp.
Bài 2: Nối từng cõu hỏi ở bờn trỏi với mục đớch cõu hỏi đú ở bờn phải cho phự hợp:
Em cú học bài khụng nào?
Đề nghị, khuyờn bảo
Mẹ cú thể mua cho con một quyển vở mới khụng ạ?
Sao nhà cậu đẹp thế?
Khen hoặc chờ
Cậu mới bị cụ giỏo phạt chứ gỡ?
Sao nú dại thế nhỉ?
Khẳng định
Sao bạn chăm chỉ, chịu khú thế?
Bài 3; Dựa vào mỗi tỡnh huống dưới đõy, em hóy đặt cõu hỏi để tự hỏi mỡnh:
	a, Tự hỏi về 1 người trụng rất quen nhưng khụng nhớ tờn.
	b, Một dụng cụ cần tỡm mà chưa thấy.
	c, Một cụng việc mẹ dặn nhưng quờn chưa làm.
3. Củng cố, dặn dũ:
	- HS nhắc lại tỏc dụng, dấu hiệu nhận biết cõu hỏi?
	- GV chốt lại cỏc dạng bài tập và nhận xột tiết học.
 - 2011
 Ngày soạn : Thứ ba ngày 29 thỏng 11 năm 2011
 TIẾNG VIỆT*
 LTVC: Luyện tập cõu hỏi và dấu chấm hỏi
I. MỤC ĐÍCH YấU CẦU:
 	 - Củng cố cho HS kiến thức về cõu hỏi.
 - HS xỏc định được cõu hỏi trong đoạn văn , biết chuyển cõu kể thành cõu hỏi; đặt cõu hỏi phự hợp với nội dung và mục đớch.
- í thức học tập tự giỏc
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : 
- Bảng phụ ghi bài tập 1, 2, 4
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 
 1. Kiểm tra bài cũ : (3’) 
	- HS nờu tỏc dụng của cõu hỏi. Cho vớ dụ minh họa.
- GV nhận xột, cho điểm. 
 2. Bài mới 
 a. Giới thiệu bài : (1’) 
- GV nờu mục đớch, yờu cầu giờ học và ghi bảng tờn bài.
b. HDHS luyện tập (35’)
Bài tập 1: Tỡm 3 cõu hỏi cú trong đoạn văn sau:
(1) Chợt bộ Chuối để ý đến một bỏc cú thõn người bự xự, đầy những gai gúc tua tủa. (2 ) Bộ Chuối thấy ngộ quỏ liền hỏi mẹ:
- ( 3) Mẹ ơi, cỏi bỏc gỡ bự xự đầy gai nhọn, lại đứng chắn ngang lối vào gúc vườn nhà mỡnh hở mẹ? 
- ( 4) À, đú là bỏc bồ kết, con ạ!
- ( 5) Bồ kết là thế nào cơ hả mẹ? ( 6) Sao mỡnh bỏc ấy mọc nhiều gai thế? 
- GV treo bảng phụ, gọi 1HS đọc bài.
- HS nhắc lại thế nào là cõu hỏi.
- HS tự làm bài vào vở. GV gọi lần lượt HS trả lời cỏc cõu hỏi trong bài và nờu cõu hỏi đú là của ai để hỏi ai, từ nghi vấn là từ nào? 
- GV cựng HS nhận xột, chốt đỏp ỏn đỳng.
Bài tập 2: Chuyển mỗi cõu kể sau thành một cõu hỏi:
a) Trăng đó lờn .
b) Mẹ đó về.
c) Hụm nay kiểm tra toỏn.
d) Linh thớch đi bơi.
- GV treo bảng phụ, HS đọc nội dung bài.
- HS tự làm bài.
- GV gọi lần lượt HS nờu kết quả.
- GV cựng HS nhận xột.
Bài tập 3: Đặt cõu hỏi cho từng bộ phận được gạch chõn trong mỗi cõu văn sau:
a) Cụ giỏo lớp em đạt danh hiệu giỏo viờn dạy giỏi. 
b) Hụm nay Hiệp trực nhật.
- HS tự làm bài.
- GV gọi HS phỏt biểu ý kiến.
- GV cựng HS nhận xột.
Bài tập 4: Trong cỏc cõu sau cõu nào sử dụng sai dấu cõu:
a) Em khụng biết chị Hoà đó về nhà chưa?
b) Mi cú dỏm chạy thi với ta khụng? 
c) Thử chạy thi xem ai nhanh hơn nào? 
- GV treo bảng phụ, gọi 1 HS đọc yờu cầu của bài.
- HS trao đổi theo nhúm đụi yờu cầu của bài tập.
- GV gọi HS nờu đỏp ỏn và giải thớch vỡ sao chọn đỏp ỏn đú ( đỏp ỏn: a, c)
- GV cựng HS khỏc nhận xột.
3. Củng cố, dặn dũ (1’)
- GV nhận xột tiết học.
- Nhắc HS về nhà xem lại bài.
TUẦN 14
 Ngày soạn : 21 - 11 - 2013
 Ngày soạn : Thứ ba ngày 26 thỏng 11 năm 2013
Ngày soạn : 04 /12 / 09
 Ngày dạy: Thứ sỏu ngày 11 / 12 / 09 
 TOÁN*
Luyện tập về chia cho số cỳ một chữ số
I. MỤC ĐÍCH YấU CẦU :
- Củng cố cho HS về chia cho số cú một chữ số, giải toỏn liờn quan đến tỡm số TBC của nhiều số.
- Rốn kĩ năng vận dụng chia cho số cú một chữ số, giải toỏn liờn quan đến tỡm số TBC của nhiều số.
* HSKT: Biết chia cho số cú một chữ số ở mức độ đơn giản.
	- GDHS yờu thớch mụn Toỏn.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : 
- Bảng phụ chộp sẵn nội dung cỏc bài tập
III . HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC : 
1. Kiểm tra bài cũ: ( 3’)
- 2HSTB lờn bảng tự lấy vớ dụ về chia số cú nhiều chữ số cho số cú một chữ số. 
- GV nhận xột.
2. Thực hành: ( 35’)
Bài 1: GV ghi đầu bài lờn bảng 
 Đặt tớnh rồi tớnh:
a. 247 : 3 b. 12384 : 7
 8359 : 4 42305 : 8
- 1HSTB nờu yờu cầu bài 
	- 4HSTB lờn bảng làm bài. Cả lớp làm vào vở - GV giỳp đỡ HSY.
- HS + GV nhận xột, chốt kq’ đỳng.
- HSTB nhắc lại cỏch chia số cú nhiều chữ sú cho số cú một chữ số.
Bài 2: GV treo bảng phụ
Tớnh bằng cỏch thuận tiện nhất:
375 : 5 + 125 : 5 b. 624 : 3 – 324 : 3 
c. (125 x 36) : ( 5 x 9) 
- 1HSTB nờu yờu cầu bài.
- 2HSTB lờn bảng làm phần a, b và 1HSK,G làm phần c. Cả lớp làm bài vào vở.
- HS + GV nhận xột, chốt kq’ đỳng. 
- HSK,G nờu tớnh chất được vận dụng để tớnh nhanh 
Bài 3: GV treo bảng phụ
	Xe thứ nhất chở 2350 kg hàng, xe thứ hai chở 2500 kg hàng. Hỏi trung bỡnh mỗi xe chở bao nhiờu ki- lụ- gam hàng?
- 1HSTB đọc nội dung bài và túm tắt – GV ghi bảng
- GV HDHSTB phõn tớch bài toỏn.
- 1HSTB làm bài trờn bảng. Cả lớp làm bài vào vở.
- GV chấm một số vở HS và nhận xột, chốt kq’ đỳng.
- HSTB nhắc lại cỏch tớnh số trung bỡnh cộng của nhiều số
Bài 4: (Dành cho HSK,G)
GV treo bảng phụ:
 Một phộp chia hết cú thương là 204. Nếu số bị chia giảm đi 6 lần và giữ nguyờn số chia thỡ được thương mới bằng bao nhiờu?
- 1HS nờu yờu cầu bài.
- GV HDHS cỏch tỡm thương mới: Do số chia giữ nguyờn nờn khi giảm SBC đi 6 lần thỡ thương mới cũng giảm đi 6 lần vỡ vậy thương mới sẽ là:
 204 : 6 = 34
	- 1HS làm bài trờn bảng.
- GV nhận xột, chốt kq’ đỳng. 
3. Củng cố dặn dũ: ( 2’)
- HSTB nhắc lại cỏch chia cho số cú một chữ số, cỏch tỡm số TBC của nhiều số. 
- GV nhận xột tiết học.