Giáo án Tổng hợp các môn Lớp 2 - Tuần 23 - Năm học 2020-2021

hảo luận trong cặp ->Chia sẻ trước lớp
- Câu chuyện kể về việc gì?
- Nội dung của câu chuyện trên là gì?
Khuyến khích đối tượng M1 trả lời CH1, M2 trả lời CH2
- Dự kiến câu trả lời của học sinh 
+ Học sinh trả lời: Sói gian ngoa bày mưu lừa ngựa để ăn thịt không ngờ bị ngựa thông minh dùng mẹo trị lại.
4. HĐ vận dụng, ứng dụng: (3phút)
- Hỏi lại tên câu chuyện.
- Hỏi lại những điều cần nhớ.
-1 HS nhắc lại nội dung câu chuyện
- Giáo dục học sinh: sống trung thực không dùng mưu mẹo để lừa gạt người khác
5. HĐ sáng tạo: (2 phút)
-Về nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe 
-Tìm những câu chuyện có chủ đề dùng trí thông minh để nhắc nhở kẻ xấu bài học sâu cay để đọc
- Giáo viên nhận xét tiết học.
- Dặn học sinh về chuẩn bị bài sau....
____________________________________
 Tự học:
 Luyện chữ: BÁC SĨ SÓI 
I. MỤC TIÊU:
- HS viết đều, đẹp, và chính xác một đoạn trong bài tập đọc Bác sĩ Sói 
- Rèn cho HS tính kiên trì chịu khó trong học tập và rèn chữ viết cho HS.
II. HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC :
Hoạt động 1.GV nêu yêu cầu tiết học: 2’
Hoạt động 2.Hướng dẫn HS luyện viết:30’
GV đọc mẫu đoạn viết HS chú ý nghe.
Gv hướng dẫn viết bảng con : rỏ dãi, khoác, khoan thoai, Ngựa 
Gv nhận xét , sửa sai
GV đọc bài cho HS viết. Gv nhắc HS ngồi viết đúng tư thế, chữ viết đúng mẫu quy định, hạn chế tẩy xoá, . Trong khi HS viết, GV tập trung nhiều hơn với 1 số em * như. Gia Hưng, Quân, Trung Đức. 
Lưu ý HS chữ viết đúng độ cao, đặt dấu phụ, dấu thanh đúng vị trí, 
HS đổi vở để soát lỗi.
GV chấm và nhận xét.
C.Củng cố và dặn dò:3’ Nhận xét tiết học 
 Tuyên dương những em viết đẹp 
__________________________________________
Thứ tư ngày 3 tháng 3 năm 2021
Toán:
MỘT PHẦN BA
I . MỤC TIÊU:
1. Kiến thức: 
- Nhận biết (bằng hình ảnh trực quan) “một phần ba”, biết đọc, biết viết .
- Biết thực hành chia một nhóm đồ vật thành 3 phần bằng nhau.
2. Kỹ năng: Rèn cho học sinh kĩ năng nhận diện hình.
3. Thái độ: Giáo dục học sinh tính cẩn thận, gọn gàng, khoa học. Yêu thích học toán.
*Bài tập cần làm: bài tập 1.
4. Năng lực: Góp phần hình thành và phát triển năng lực:Tự chủ và tự học; Giải quyết vấn đề và sáng tạo; Tư duy và lập luận toán học; Mô hình hóa toán học; Giao tiếp toán học.
II. CHUẨN BỊ: 
1. Đồ dùng dạy học:
	- Giáo viên: Sách giáo khoa, các hình vuông, hình tròn, hình tam giác.
	- Học sinh: Sách giáo khoa, chuẩn bị một số hình vuông và một số hình tam giác.
2. Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học:
	- Phương pháp vấn đáp, động não, quan sát, thực hành, trò chơi học tập.
	- Kĩ thuật đặt câu hỏi, trình bày một phút, tia chớp, kỹ thuật động não
	- Hình thức dạy học cả lớp, cá nhân.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1. HĐ khởi động: (3phút)
- LPHT điều hành trò chơi: Ai nhanh ai đúng: +ND chơi: Treo bảng phụ, tổ chức cho học sinh thi đua nối hai phép tính có cùng kết quả với nhau:
21 : 3
8 : 2
12 : 2
2 x 5
12 : 3
2 x 3
30 : 3
14 : 2
- Giáo viên nhận xét chung, tuyên dương học sinh.
- Giới thiệu bài mới và ghi đầu bài lên bảng: Một phần ba
- Học sinh tham gia chơi.
-Học sinh dưới lớp cùng giáo viên làm ban giám khảo.
- Lắng nghe.
- Học sinh mở sách giáo khoa, trình bày bài vào vở.
2. HĐ hình thành kiến thức mới: (15 phút)
*Mục tiêu: 
- Nhận biết (bằng hình ảnh trực quan) “một phần ba”, biết đọc, biết viết .
- Biết thực hành chia một nhóm đồ vật thành 3 phần bằng nhau.
*Cách tiến hành: Làm việc cả lớp
+ GV tổ chức cho HS trải nghiệm trên vật thật
- Có 1 hình vuông chia thành 3 phần bằng nhau, lấy đi một phần, ta được một phần mấy hình vuông ?
- Có 1 hình tam giác chia thành 3 phần bằng nhau lấy đi một phần, ta được một phần mấy hình tam giác?
+GV kết luận
- Có 1 hình vuông chia thành 3 phần bằng nhau, lấy đi một phần, ta được một phần ba hình vuông.
- Có 1 hình tam giác chia thành 3 phần bằng nhau lấy đi một phần, ta được một phần ba hình tam giác.
- Một phần ba viết là: .
Lưu ý giúp đỡ đối tượng M1, M2
+HS thao tác trên vật thật
- Quan sát các thao tác của giáo viên -> thực hành trên vật thật 
-> phân tích bài toán, sau đó nêu kết quả:
+ Còn lại một phần ba hình vuông.
+ Ta có một phần ba hình tròn.
 + Ta có một phần ba hình tam giác.
- Đọc và viết số: .

3. HĐ thực hành: (14 phút)
*Mục tiêu: 
- Nhận biết (bằng hình ảnh trực quan) “một phần ba”, biết đọc, biết viết .
- Biết thực hành chia một nhóm đồ vật thành 3 phần bằng nhau.
*Cách tiến hành:
*GV giao nhiệm vụ cho HS
- GV trợ giúp HS hạn chế
*LPHT điều hành HĐ chia sẻ
Bài 1: Làm việc cá nhân – Chia sẻ trước lớp
- Mời các tổ nối tiếp báo cáo kết quả.
- Yêu cầu học sinh nhận xét.
- GV đánh giá bài làm của học sinh.
Lưu ý giúp đỡ để đối tượng M1 hoàn thành bài tập 
µBài tập chờ:
Bài tập: Trong các hình sau, hình nào có số chấm tròn được tô màu?
- Yêu cầu học sinh tự làm bài rồi báo cáo kết quả với giáo viên.
* Còn thời gian giao cho HS làm bổ sung BT 2,3 sgk trang 114

-HS thực hiện theo YC 
+HS chia sẻ, tương tác:
- HS tự tìm hiểu yêu cầu của bài và làm bài.
- Kiểm tra chéo với bạn cùng bàn.
- Học sinh nối tiếp đọc kết quả:
(Dự kiến KQ chia sẻ)
+ Đã tô màu vào hình A, C, D
- Học sinh nhận xét
- Học sinh tự làm bài sau đó báo cáo kết quả với giáo viên:
-HS có thể tìm hiểu thêm nội dung BT 2,3 trang 114
4. HĐ vận dụng, ứng dụng: (2 phút)
/?/ Hãy tô màu vào số ô vuông của hình sau:
-Giáo viên chốt lại những phần chính trong tiết dạy.
5. HĐ sáng tạo: (1 phút)
 -Yêu cầu học sinh về nhà tự vẽ một số hình tròn, hình tam giác, rồi tô màu vào số hình tròn (hình tam giác) đã vẽ.
 - Giáo viên nhận xét tiết học.
- Dặn học sinh về xem lại bài học trên lớp. Làm lại các bài tập sai. Xem trước bài: Luyện tập.
______________________________________
 Chính tả: 
BÁC SĨ SÓI
I . MỤC TIÊU:
1. Kiến thức:
- Nghe viết chính xác bài chính tả, trình bày đúng đoạn tóm tắt bài “Bác sĩ Sói”. Bài viết không mắc quá 5 lỗi chính tả.
- Làm được bài tập 2a.
2. Kỹ năng: Rèn cho học sinh quy tắc chính tả l/n.
3. Thái độ: Giáo dục tính cẩn thận, chính xác, yêu thích chữ Việt.
4. Năng lực: Góp phần hình thành và phát triển năng lực: Tự chủ và tự học; Giao tiếp và hợp tác; Giải quyết vấn đề và sáng tạo; Ngôn ngữ; Văn học; Thẩm mĩ.
II. CHUẨN BỊ: 
1. Đồ dùng dạy học:
	- Học sinh: Bảng con.
2. Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học:
	- Phương pháp vấn đáp, động não, quan sát, thực hành.
	- Kĩ thuật đặt câu hỏi, trình bày một phút, động não.
	- Hình thức dạy học cả lớp, cá nhân.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1. HĐ khởi động: (3 phút)
- LPVN bắt nhịp cho lớp hát tập thể
- Nhận xét bài làm của học sinh ở tiết trước, khen em viết tốt.
- Giới thiệu bài - Ghi đầu bài lên bảng.
- Học sinh hát bài: Chữ đẹp, nết càng ngoan.
- Lắng nghe.
- Mở sách giáo khoa.
2. HĐ chuẩn bị viết chính tả. (5 phút)
*Mục tiêu: 
- Học sinh có tâm thế tốt để viết bài.
- Nắm được nội dung bài chép để viết cho đúng chính tả.
*Cách tiến hành: Hoạt động cả lớp 
- Giáo viên giới thiệu và đọc bài chính tả: Đọc chậm và rõ ràng, phát âm chuẩn.
- Gọi 2 học sinh lần lượt đọc đoạn văn viết chính tả.
- Hướng dẫn học sinh nắm nội dung bài viết và cách trình bày qua hệ thống câu hỏi gợi ý:
*LPHT điều hành HĐ chia sẻ
+ Đoạn trích này từ bài tập đọc nào?
+ Đoạn trích có nội dung là gì?
+ Đoạn văn có mấy câu?
+ Chữ cái đầu đoạn văn ta viết như thế nào?
+ Câu nói của Sói và Ngựa đặt trong dấu gì?
+ Trong bài còn có những dấu gì?
+ Những chữ nào trong bài phải viết hoa?
- Hướng dẫn học sinh viết chữ khó vào bảng con: giả vờ, chữa giúp.
- Nhận xét bài viết bảng của học sinh.
- Giáo viên gạch chân những từ cần lưu ý.
- Học sinh nêu những điểm (âm, vần) hay viết sai.
- Giáo viên nhận xét.
- Học sinh lắng nghe giáo viên đọc.
-2 học sinh lần lượt đọc.
- Học sinh trả lời từng câu hỏi của giáo viên. Qua đó nắm được nội dung đoạn viết, cách trình bày, những điều cần lưu ý:
* Dự kiến ND chia sẻ:
+ Đoạn văn trích từ bài “Bác sĩ Sói”.
- Sói đóng giả bác sĩ để lừa Ngựa. 
- Đoạn văn có 3 câu.
- Viết lùi vào một ô, viết hoa chữ đầu câu.
- Viết sau dấu 2 chấm trong dấu ngoặc kép.
- Dấu chấm, dấu phẩy.
- Chữ: Sói, Ngựa và các chữ cái đầu câu.
- Luyện viết vào bảng con, 1 học sinh viết trên bảng lớp.
- Lắng nghe.
- Quan sát.
- Học sinh nêu.
- Học sinh lắng nghe.
3. HĐ viết bài chính tả. (15 phút)
*Mục tiêu: 
- Học sinh viết lại chính xác đoạn tóm tắt bài: Bác sĩ Sói.
- Viết hoa chữ đầu câu, ghi dấu câu đúng vị trí.
*Cách tiến hành: Hoạt động cá nhân
- Giáo viên nhắc học sinh những vấn đề cần thiết: Viết tên bài chính tả vào giữa trang vở. Chữ đầu câu viết hoa lùi vào 1 ô, quan sát kĩ từng chữ trên bảng, đọc nhẩm từng cụm từ để viết cho đúng, đẹp, nhanh; ngồi viết đúng tư thế, cầm viết đúng qui định. 
- Cho học sinh viết bài (viết từng câu theo hiệu lệnh của giáo viên).
Lưu ý: 
- Tư thế ngồi, cách cầm bút và tốc độ viết của các đối tượng M1.
- Lắng nghe.
- Học sinh viết bài vào vở.

4. HĐ chấm và nhận xét bài. (3 phút)
*Mục tiêu: 
- Giúp các em tự phát hiện ra lỗi của mình và lỗi của bạn.
*Cách tiến hành: Hoạt động cá nhân – Hoạt động cặp đôi
- Cho học sinh tự soát lại bài của mình theo bài trong sách giáo khoa.
- Giáo viên đánh giá nhanh 5 - 7 bài.
- Nhận xét nhanh về bài làm của học sinh.
- Học sinh xem lại bài của mình, dùng bút chì gạch chân lỗi viết sai. Sửa lại xuống cuối vở bằng bút mực.
- Lắng nghe.
5. HĐ làm bài tập: (6 phút)
*Mục tiêu: Rèn cho học sinh quy tắc chính tả l/n.
*Cách tiến hành:
Bài 2a: TC Trò chơi Ai nhanh ai đúng
- Giáo viên kết hợp với LPHT tổ chức, điều hành cho 2 đội tham gia thi điền từ đúng vào chỗ trống.
- Giáo viên cùng học sinh nhận xét.
- Giáo viên chốt kết quả: nối liền, lối đi, ngọn lửa, một nửa.

- Học sinh tham gia chơi, dưới lớp cổ vũ và làm ban giám khảo.
* Dự kiến ND chia sẻ:
+ nối liền, lối đi, ngọn lửa, một nửa
+...
- Học sinh nhận xét.
- Học sinh lắng nghe.
6. HĐ vận dụng, ứng dụng: (2 phút)
- Cho học sinh nêu lại tên bài học.
- Đọc lại các quy tắc chính tả l/n.
- Giáo viên chốt lại những phần chính trong tiết học, nhắc nhở học sinh: Chúng ta cần sống trung thực,...
- Chọn một số vở học sinh viết chữ sạch, đẹp, không mắc lỗi cho cả lớp tham khảo
. HĐ sáng tạo: (1 phút)
- Nhắc HS xem lại những từ khó và từ viết sai chính tả để ghi nhớ, tránh viết sai lần sau. Học thuộc các quy tắc chính tả: n/l
- Viết tên một số tên cây cối có phụ âm: n/l
- Nhận xét tiết học.
- Yêu cầu các em viết sai 3 lỗi chính tả trở lên về nhà viết lại bài cho đúng. Xem trước bài chính tả sau: Ngày hội đua voi ở Tây Nguyên.
_______________________________________
Thứ năm ngày 4 tháng 3 năm 2021
Toán:
 LUYỆN TẬP
I . MỤC TIÊU:
1. Kiến thức: 
- Thuộc bảng chia 3.
- Biết giải bài toán có một phép tính chia (trong bảng chia 3).
- Biết thực hiện phép chia có kèm đơn vị đo (chia cho 3, cho 2).
2. Kỹ năng: Rèn cho học sinh kĩ năng làm tính và giải bài toán có một phép tính chia (trong bảng chia 3).
3. Thái độ: Giáo dục học sinh tính cẩn thận, gọn gàng, khoa học. Yêu thích học toán.
*Bài tập cần làm: bài tập 1,2,4.
4. Năng lực: Góp phần hình thành và phát triển năng lực:Tự chủ và tự học; Giải quyết vấn đề và sáng tạo; Tư duy và lập luận toán học; Mô hình hóa toán học; Giao tiếp toán học.
II. CHUẨN BỊ: 
1. Đồ dùng dạy học:
	- Giáo viên: Sách giáo khoa, viết sẵn nội dung bài tập 3 lên bảng.
	- Học sinh: Sách giáo khoa.
2. Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học:
	- Phương pháp vấn đáp, động não, quan sát, thực hành, trò chơi học tập.
	- Kĩ thuật đặt câu hỏi, trình bày một phút, tia chớp, động não.
	- Hình thức dạy học cả lớp, cá nhân.
II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY -HỌC:
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1. HĐ khởi động: (5 phút)
- LPHT điều hành trò chơi: Truyền điện:
+ Nội dung chơi: tổ chức cho học sinh đọc thuộc bảng chia 2, bảng chia 3.
- Giáo viên tổng kết trò chơi, tuyên dương học sinh tích cực.
- Giới thiệu bài mới và ghi đầu bài lên bảng: Luyện tập.
- Học sinh tham gia chơi.
- Lắng nghe.
- Học sinh mở sách giáo khoa, trình bày bài vào vở.
2. HĐ thực hành: (25 phút)
*Mục tiêu: 
- Thuộc bảng chia 3.
- Biết giải bài toán có một phép tính chia (trong bảng chia 3).
- Biết thực hiện phép chia có kèm đơn vị đo (chia cho 3, cho 2).
*Cách tiến hành: Làm việc cá nhân – Chia sẻ cặp đôi – Chia sẻ trước lớp
+GV giao nhiệm vụ học tập cho HS
+GV trợ giúp HS hạn chế
+LPHT điều hành hoạt động chia sẻ
Bài 1: 
- Mời các nhóm nối tiếp báo cáo kết quả.
- Nhận xét bài làm học sinh.
Bài 2: 
- Mời một số Hs chia sẻ kết quả
-GV đánh giá bài của một số HS.
- Nhận xét bài làm học sinh.
- Yêu cầu học sinh nêu nhận xét mối quan hệ giữa phép nhân và phép chia.
Bài 4: 
- Bài toán cho biết gì?
- Bài toán hỏi gì?
- Yêu cầu 1 em lên bảng chia sẻ kết quả.
- Gọi học sinh nhận xét bài trên bảng.
- Giáo viên nhận xét chung.
Lưu ý giúp đỡ để đối tượng M1 hoàn thành BT
µBài tập chờ:
Bài tập 3 (M3): 
-Yêu cầu học sinh tự làm bài rồi báo cáo kết quả với giáo viên.
Bài tập (M4): 
-Yêu cầu học sinh tự làm bài và báo cáo kết quả với giáo viên.
+HS thực hiện nghiêm túc YC
+HS chia sẻ, tương tác cùng bạn
*Dự kiến ND chia sẻ:
- Học sinh tự tìm hiểu yêu cầu của bài và làm bài.
- Kiểm tra chéo trong cặp.
- Học sinh nối tiếp chia sẻ:
6 : 3 = 2 15 : 3 = 5
9 : 3 = 3 24 : 3 = 8
12 : 3 = 4 30 : 3 = 10
27 : 3 = 9 18 : 3 = 6
- Học sinh tự tìm hiểu yêu cầu của bài và làm bài.
- Kiểm tra chéo trong cặp.
- Học sinh nối tiếp chia sẻ:
3 x 6 = 18 3 x 3 = 9
18 : 3 = 6 9 : 3 = 3
3 x 9 = 27 3 x 1 = 3
27 : 3 = 9 3 : 3 = 1
- Học sinh tự tìm hiểu yêu cầu của bài và làm bài.
-HS tương tác, chia sẻ ND bài.
*Dự kiến ND chia sẻ:
- Có 15kg gạo chia đều vào 3 túi.
- Mỗi túi có mấy kg gạo?
 - 1 học sinh lên bảng làm bài:
Giải:
Mỗi túi có số ki lô gam gạo là:
15 : 3 = 5 (kg)
Đáp số: 5 kg gạo
- Học sinh khác nhận xét bài bạn.
- Học sinh tự làm bài sau đó báo cáo kết quả với giáo viên:
8cm : 2= 4cm
15cm: 3=5cm
14cm: 2=7cm
 9kg :3=3kg
 21l :3= 7l
 10dm:2=5dm
- Học sinh tự làm bài rồi báo cáo kết quả với giáo viên:
Giải:
Rót được số can dầu là:
27 : 3 = 7 (can)
 Đáp số: 7 can.
4. HĐ vận dụng, ứng dụng: (2 phút)
- Cho học sinh chơi trò chơi Bắn tên với nội dung ôn lại bảng chia 3.
- Giáo viên chốt lại những phần chính trong tiết dạy.
5. HĐ sáng tạo: (1 phút)
-Giải bài toán sau: có 30 kg cam chia đều vào 3 thùng. Hỏi mỗi thùng có bao nhiêu ki-lô-gam cam?
- Giáo viên nhận xét tiết học.
- Dặn học sinh về xem lại bài học trên lớp. Sửa lại bài làm sai. Học thuộc bảng nhân từ 2 đến 5, bảng chia 2,3. Xem trước bài: Tìm một thừa số của phép nhân.
__________________________________________
Tập đọc:
NỘI QUY ĐẢO KHỈ
I . MỤC TIÊU:
1. Kiến thức:
- Hiểu và có ý thức tuân theo nội qui.
	- Trả lời được câu hỏi 1,2. Một số học sinh trả lời được câu hỏi 3 (M3,M4).
2. Kỹ năng: Biết nghỉ hơi đúng chỗ, đọc rõ ràng, rành mạch được từng điều trong bản nội quy. Chú ý các từ: Đảo Khỉ, cảnh vật, bảo tồn.
3. Thái độ: Giáo dục học sinh yêu thích môn hoc, có ý thức bảo vệ môi trường xung quanh.
*THGDBVMT: Nâng cao ý thức bảo vệ môi trường thông qua việc luyện đọc và tìm hiểu những điều cần thực hiện nội quy, khi đến thăm quan du lịch đảo khỉ.
4. Năng lực: Góp phần hình thành và phát triển năng lực: Tự chủ và tự học; Giao tiếp và hợp tác; Giải quyết vấn đề và sáng tạo; Ngôn ngữ; Văn học; Thẩm mĩ.
II. CHUẨN BỊ: 
1. Đồ dùng dạy học:
- Giáo viên: Bảng phụ viết nội dung hướng dẫn học sinh luyện đọc, sách giáo khoa.
- Học sinh: Sách giáo khoa. 
2. Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học:
	- Phương pháp vấn đáp, động não, quan sát, thực hành, trò chơi học tập.
	- Kĩ thuật đặt câu hỏi, trình bày một phút, động não.
	- Hình thức dạy học cả lớp, theo nhóm, cá nhân.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1. HĐ khởi động: (3 phút)
- Giáo viên kết hợp với LPHT tổ chức, điều hành cho học sinh thi đọc lại bài Bác sĩ Sói.
- Giáo viên nhận xét, tuyên dương học sinh.
- Giáo viênkết nối nội dung bài, ghi tựa bài lên bảng Nội quy Đảo Khỉ..
- Học sinh thực hiện theo yêu cầu
-Học sinh lắng nghe
- Học sinh nhắc lại tên bài và mở sách giáo khoa.
2. HĐ Luyện đọc: (12 phút)
*Mục tiêu: 
- Rèn đọc đúng từ: Đảo Khỉ, cảnh vật, bảo tồn.
- Rèn đọc đúng câu, từ, đoạn.
- Hiểu nghĩa các từ ngữ mới: du lịch, nội quy, bảo tồn, tham quan, quản lí, khoái chí.
*Cách tiến hành: HĐ cá nhân -> Nhóm -> Chia sẻ trước lớp
GV đọc mẫu cả bài .
- Đọc mẫu diễn cảm toàn bài.
+ Giáo viên đọc
b. Luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ:
* Đọc từng câu:
- Tổ chức cho HS tiếp nối nhau đọc từng câu .
- Đọc đúng từ: Đảo Khỉ, cảnh vật, bảo tồn..
* Đọc từng đoạn :
- YC đọc từng đoạn trong nhóm
- Giảng từ mới: du lịch, nội quy, bảo tồn, tham quan, quản lí, khoái chí.
+ Đặt câu với từ : du lịch, nội quy, bảo tồn
 *Lưu ý: đặt câu HS M3, M4, ngắt câu đúng: HS M1)
 - GV trợ giúp, hướng dẫn đọc những câu dài
 - Luyện câu:
+Đảo Khỉ/ là khu vực bảo tồn loài khỉ
Khách đến tham quan Đảo Khỉ cần thực hiện/ những quy định dưới đây//. (...)
* GV kết hợp HĐTQ tổ chức chia sẻ bài đọc trước lớp.
 - Đọc từng đoạn theo nhóm 
- Thi đọc giữa các nhóm 
- GV nhận xét, đánh giá.
Lưu ý: - Đọc đúng: M1, M2
 - Đọc hay: M3, M4

- Học sinh lắng nghe, theo dõi.
-HS đọc nối tiếp câu trong nhóm.
- Luyện đọc đúng
+ Học sinh nối tiếp nhau đọc từng đoạn theo nhóm kết hợp giải nghĩa từ và luyện đọc câu khó.
+ ...
*Dự kiến ND giải nghĩa từ và đặt câu:
+ Hè năm nay bố cho cả nhà đi du lịch.
+Em luôn thực hiện đúng nội quy của nhà trường.
+ ....bảo tồn
- Luyện đọc ngắt câu, cụm từ
- Đọc bài, chia sẻ cách đọc
- HS thực hiện theo yêu cầu
- Đại diện nhóm thi đọc
-Thi đua giữa các nhóm
- HS nhận xét, bình chọn bạn đọc hay.

3. HĐ Tìm hiểu bài: (8 phút)
*Mục tiêu: Hiểu và có ý thức tuân theo nội quy.
*Cách tiến hành: Làm việc cá nhân -> Chia sẻ cặp đôi -> Chia sẻ trước lớp
* GV giao nhiệm vụ (câu hỏi cuối bài)
*YC HS làm việc cá nhân => Chia sẻ cặp đôi => Tương tác trong nhóm
*LPHT điều hành các nhóm chia sẻ trước lớp.
+ Yêu cầu lớp đọc thầm bài trả lời câu hỏi:
- Nội qui của đảo Khỉ có mấy điều?
- Em hiểu những điều quy định nói trên như thế nào?
- Giáo viên trợ giúp HS hạn chế
- Vì sao đọc xong nội qui Khỉ Nâu lại khoái chí?
*THGDBVMT: Nhắc nhở, giáo dục HS nâng cao ý thức bảo vệ môi trường thông qua việc luyện đọc và tìm hiểu những điều cần thực hiện nội quy, khi đến thăm quan du lịch đảo khỉ.
+ Khích lệ trả lời (HS M1). Lưu ý cách diễn đạt ý (HS M3, M4)).
- Giáo viên rút nội dung.
-HS nhận nhiệm vụ
-Thực hiện theo sự điều hành của trưởng nhóm
+Tương tác, chia sẻ nội dung bài 
* Đại diện nhóm chia sẻ 
+ Các nhóm khác tương tác
*Dự kiến nội dung chia sẻ:
+ HS đọc theo YC-> Lớp đọc thầm bài 
- Nội qui đảo Khỉ có 4 điều.
- Điều 1: Mua vé tham quan trước khi...
- Điều 2: Không trêu chọc thú nuôi trong.
- Điều 3: Không cho thú ăn các thức ăn lạ.
- Điều 4: Giữ vệ sinh chung trên đảo.
- Vì nó thấy Đảo Khỉ và họ hàng của nó được bảo vệ chăm sóc tử tế
- Lắng nghe, ghi nhớ
+ HS nhắc lại.
4. HĐ Đọc diễn cảm: (8 phút)
*Mục tiêu:
- HS đọc đúng, ngắt nghỉ đúng chỗ, biết nhấn giọng ở những từ ngữ cần thiết.
*Cách tiến hành:
- GV đọc mẫu lần 2
- Hướng dẫn cách đọc
- Cho các nhóm đọc bài.
- Cho HS thi đọc 
-Yêu cầu học sinh nhận xét.
- Giáo viên nhận xét chung và cùng lớp bình chọn học sinh đọc tốt nhất.
Lưu ý:
- Đọc đúng: M1, M2; Đọc nâng cao: M3, M4
-Lắng nghe
- HS thực hiện theo yêu đọc bài 
- Các nhóm luyện đọc lại bài theo YC
- Đại diện một số nhóm thi đọc.
- HS bình chọn HS đọc tốt 
5. HĐ vận dụng, ứng dụng (2 phút)
- Qua câu chuyện em hiểu điều gì?
- GV giáo dục học sinh nâng cao ý thức bảo vệ môi trường, thực hiện nghiêm túc các nội quy của trường lớp và nội quy nơi công cộng
- Giáo viên chốt lại những phần chính trong tiết học.
6. Hoạt động sáng tạo(2 phút)
- Thực hiện nghiêm túc nội quy của trường, lớp
- Đọc diễn cảm bài cho cả nhà cùng nghe. 
-Tìm các văn bản có chủ đề về nội quy ....để luyện đọc thêm.
- Nhận xét tiết học.
- Dặn học sinh về nhà luyện đọc bài và chuẩn bị bài 
____________________________________________
Luyện