Giáo án Tổng hợp các môn Lớp 1 - Tuần 14 - Năm học 2019-2020

t 2,3
 GV củng cè tÝnh gi¸ trÞ cña biÓu thøc 
 VD : 8 – 2 – 2 Ta lấy 8 - 2 b»ng 6 sau ®ã lÊy 6 - 2 b»ng 4. Vậy 8 – 2 – 2 = 4 
 Bµi 4: : N2 ViÕt phÐp tÝnh thÝch hîp.
 a, - Bước 1: HS làm việc cá nhân Tự quan sát tranh đọc bài toán để trả lời câu hỏi.
 + Bài toán cho biết có mấy quả hồng ? ( 8 quả hồng )
 + Lấy đi mấy quả hồng ?( 4 quả hồng ).
 + Muốn biết còn lại mấy qủa hồng ta thực hiện phép tính gì?
- Bước 2: Sau đó thảo luận với bạn về cách làm.
- Bước 3: Thống nhất kết quả.
- Bước 4: Báo cáo kết quả trước lớp( 1 số HS nêu cách làm và kết quả) 
 - GV: Chấm 1 số bài nhận xét.
8
-
4
=
6
 * KK : 3 phép tính còn lại
5
-
2
=
3
 	 
8
-
3
=
5

8
-
6
=
2

 - HS nh¾c l¹i bµi häc
3. NhËn xÐt - dÆn dß:
 - HS nối tiếp nhau 1em / 1 phép tính trừ trong phạm vi 8. 
 -Tuyªn d­¬ng 1 sè em lµm bµi tèt.
 - Về nhà làm lại bài sai.
 ––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––
 Thø Ba, ngµy 10 th¸ng 12 n¨m 2019 
 To¸n
TiÕt 54: LUYỆN TẬP
I.MỤC TIÊU: Thùc hiÖn ®­îc phÐp céng trõ trong ph¹m vi 8; viÕt ®­îc phÐp tÝnh thÝch hîp víi h×nh vÏ.
* Bài tập yêu cầu : Bµi 1 ( cét 1,2) bµi 2, bµi 3 ( cét 1,2) , bµi 4, 
 * Bài tập KK : Các bài tập còn lại.
II. HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC :
 1. Bµi cò: Gäi 4 em ®äc b¶ng trõ trong ph¹m vi 8
 - 2 HS ®äc b¶ng céng trong ph¹m vi 8
 - HS lµm vµo b¶ng con: Tæ 1: ... - 4= 4
 Tæ 2: 8 - ... = 5
 Tæ 3: ... - .5. = 3
 2. LuyÖn tËp: 
 2. H­íng dÉn HS thùc hµnh: HS ®äc yªu cÇu bµi tËp bµi tËp 1 
 Bµi 1 : TÝnh ( cét 1,2 ) KK ( cột 3,4)
 - HS ®äc yªu cÇu bµi tËp
 - HS tự làm bài, chữa bài.
7 + 1 = 6 + 2 =
1 + 7 = 2 + 6 =
8 - 1 = 8 - 2 =
 - GV củng cè cho HS quan sát kĩ từng cooti nắm chắc mối quan hệ của phép cộng và phép trừ.
 Bµi 2 : Sè ? : N2 TÝnh 
 - HS ®äc yªu cÇu bµi tËp.
 - Thảo luận với bạn thống nhất kết quả , làm bài vào vở, đổi vở kiểm tra kết quả, HS chữa bài.
 - GV ghi bảng 
 5 + 3 = 8 2 + 6 = 8 8 - 2 = 6
 8 - 4 = 4 8 - 5 = 3 3 + 4 = 7
 Bµi 3 : N2 TÝnh ( cét 1, 2 )
 - HS ®äc yªu cÇu bµi tËp.
 - Thảo luận với bạn thống nhất kết quả , làm bài vào vở, đổi vở kiểm tra kết quả, HS chữa bài.
 - GV ghi bảng 
 4 + 3 + 1 = 8 - 4 - 2 = 
 5 + 1 + 2 = 8 - 6 + 3 =
 *Lưu ý : GV còng cè c¸ch tÝnh gi¸ trÞ cña biÓu thøc 
 Ví dụ: 4 + 3 + 1 Ta lấy 4 + 3 = 7 Sau đó lấy 7 + 1 = 8 . Vậy 4 + 3 + 1 = 8
 Bµi 4: 
* Lưu ý : Quan sát kĩ bức tranh nêu thầm bài toán , suy nghĩ làm bài 
8
-
2
=
6
 - ChÊm bµi - ch÷a bµi
 KK : Bài 5 Tự làm GV theo dõi, giúp đỡ. 
 3. NhËn xÐt - dÆn dß: 
 - Kiểm tra HS chậm tiến về các phêp tính đã học trong phạm vi 8.
 - Tuyªn d­¬ng 1 sè em lµm bµi tèt.
 ––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––
Tự nhiên – xã hội
AN TOÀN KHI Ở NHÀ
I. MỤC TIÊU:
 - Kể tên một số vật trong nhà có thể gây đứt tay,chảy máu,gây bỏng,cháy.
 - Biết gọi người lớn khi có tai nạn xảy ra.
 - HS khá, giỏi: Nêu được cách xử lí đơn giản khi bị bỏng, bị đứt tay.
* GDKNS : Kĩ năng ra quyết định nên hay không nên làm gì để phòng tránh đứt tay chân, bỏng, điện giật.
II. ĐỒ DÙNG:
 Tranh minh hoạ SGK
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
 1. Bài cũ
 GV nêu câu hỏi: Em hãy kể 1 số công việc em làm ở nhà để giúp đỡ gia đình ?
- GV nhận xét, tuyên dương những em biết giúp đỡ bố mẹ ở nhà.
 2. Bài mới
 Hoạt động 1: Giới thiệu bài 
 Nêu mục tiêu, ghi,tên bài
 Hoạt động2 : Quan sát tranh
Mục tiêu: Biết một số vật trong nhà có thể gây đứt tay, chảy máu, gây bỏng, cháy
 - GV chia lớp thành các nhóm (2 em)
 - Yêu cầu các nhóm quan sát các hình trang 30 sgk- thảo luận theo các câu hỏi
 + Chỉ và nói các bạn ở mỗi hình đang làm gì?
+ Dự kiến xem điều gì có thể xảy ra với các bạn ở mỗi hình?
 - Đại diện các nhóm lên trình bày.các nhóm khác bổ sung.
 * GV kết luận: 
 Hoạt động3 : Đóng vai
Mục tiêu: HS đóng vai thể hiện lời nói, hành động phù hợp với từng tình huống xảy ra trong từng hình
 - Cách tiến hành:
 Chia nhóm 4 HS- GV giao nhiệm vụ cho các nhóm.
 + Quan sát các hình ở trang 31 sgk và đóng vai thể hiện lời nói, hành động phù hợp với từng tình huống xảy ra trong từng hình (mỗi nhóm 1 hình)
 + Các nhóm thảo luận- đóng vai
 + Đại diện các nhóm trình bày
 - GV đưa ra câu hỏi gợi ý:
 + Em có suy nghĩ gì về vai diễn của mình?
 + Các bạn khác có nhận xét gì về cách ứng xử từng vai diễn?
 - GV nêu thêm câu hỏi cả lớp thảo luận:
 + Trường hợp có lửa cháy đồ vật trong nhà em sẽ làm gì?
 * GV kết luận - liên hệ thực tế
 + NÕu bÞ ®øt tay khi 1 m×nh em ë nhµ em sÏ lµm g×?
 + Khi ph¸t hiÖn ra æ c¾m ®iÖn bÞ hë em sÏ lµm g×?
 3. Nhận xét –dặn dò :
 Đố bạn hôm nay học bài gì?
 Bạn có thể:
 - Kể tên một số vật trong nhà có thể gây đứt tay,chảy máu,gây bỏng,cháy.
 - Khi có tai nạn xảy ra ta cần làm gì ?
 - GV nhận xét giờ học.
 - Dặn HS cẩn thận với các vật có thể gây đứt tay, chảy máu
 ––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––
Luyện Tiếng Việt
LUYỆN ĐỌC, VIẾT CÁC VẦN CÓ ÂM CUỐI VỚI CẶP m / p .
I. MỤC TIÊU: 
 - Củng cố lại các kiến thức cơ bản về vần có âm cuối theo cặp m / p.
 - Rèn luyện ghi nhớ đọc,viết các vần có âm cuối theo cặp m / p. 
II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC : SGK ,BC
III. HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: 
 1. Bài cũ : Nhóm 2 : 
- Nêu các vần đã học có âm cuối theo cặp m / p. 
 - Đại diện nhóm nêu.
 - GV: Chốt lại.
2. Bài mới : 
 Hoạt động 1: Luyện phân tích, đọc trơn, phân biệt các vần đã học theo mẫu 
 / an /. N2
Mục tiêu: củng cố về kĩ năng phân tích, ghi nhớ các vần có âm chính và âm cuối. .
 * Thảo luận với bạn bên cạnh . 
- Nêu tên các vần có âm chính và âm cuối theo cặp m / p. 
- Nêu các âm có trong từng vần.
- Tìm điểm giống nhau và khác nhau giữa các vần.
- HS báo cáo trước lớp, cả lớp nhận xét.
- GV nêu câu hỏi để củng cố : 
 + Phần vần có mấy âm?
 + Về mô hình 1 số tiếng, vần có âm chính và âm cuối. theo cặp m / p.
 * Đọc bài: Nhóm 2, Nhóm 4
 - Tổ chức cho HS đọc lại bài SGK theo nhóm.
 - Đại diện nhóm đọc bài. 
 Hoạt động 2: Học sinh viết chính tả
 - GV kiểm tra dụng cụ học tập.
 - HS nhẩm lại : Tư thế ngồi viết.
 - GV đọc cho học sinh viết bảng con: cá mập, chầm chậm, chăm bẵm, bắp ngô, dám nghĩ dám làm...v.v.
 - GV đọc cho học sinh viết vào vở : Bài - Phố xá tấp nập
 - HS làm theo yêu cầu của giáo viên.
 * KK tìm tiếng từ, đặt câu có tiếng, từ chứa vần có âm chính và âm cuối. theo cặp
 m / p.
 3. Nhận xét , dặn dò: 
 - HS: Mời các bạn cùng đọc lại các vần có có âm chính và âm cuối. theo cặp m / p.
 - Về nhà viết lại chữ viết sai.
 –––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––
Tự học:
TỔ CHỨC, HƯỚNG DẪN HỌC SINH TỰ HỌC.
MỤC TIÊU:Củng cố, rèn kĩ năng :Thực hiện các phép tính cộng, trừ trong phạm vi 8
Đọc, viết nột cách chắc chắn về các vần, tiếng , bài đã học vần có âm chính và âm cuối đã học.
 * KK: HS Điền số, viết phép tính thích hợp,tìm thêm tiếng, từ ngoài sách,bước đầu biết đọc ngắt nghỉ; kĩ năng đặt tính và tính, biÕt mối liên quan giữa phép cộng và phép trừ trong phạm vi 8.
II. HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC :
Nhóm 1: Củng cố , rèn kĩ năng :Thực hiện các phép tính cộng,trừ trong phạm vi 8;
H§1:- Gäi HS ®äc b¶ng thuéc lßng b¶ng cộng,trừ trong ph¹m vi 8.
 - GV hỏi nhËn xÐt, chốt lại.
H§2: LuyÖn tËp .
 ** Làm lại các bài buổi sáng chưa làm đúng. 
 Bµi 1: Viết lại 1 số phép tính cộng,trừ trong ph¹m vi 8
 . 8 8 8 4 2 - - - - + + 
 0 2 1 4 6 
 - HS tự làm bài. 
 - GV theo dõi, uốn nắn cách đặt tính. 
 Bµi 2 : TÝnh
 8 - 2 + 3 = 6 + 2 - 7 = 8 - 6 + 0 =
 - HS 1 em nêu lại cách tính giá trị của biểu thức.
 - Thảo luận với bạn , làm bài vào vở., chữa bài nêu cách thực hiện. 
 Bµi 3: §iÒn dÊu , = ( MT) HS tinh , so sanh ,viÕt ®­¬c dÊu >,<,= vµo chç chÊm.
	3 + 2 .... 3 + 4	 4 + 4...... 4 + 2 + 3
	8 - 1 .... 8 - 4	 8- 3 - 1 ...... 8 - 6 + 2
 ** GV theo dõi, kèm cặp
* Nhóm 2: HS däc, viÕt mét c¸ch ch¾c ch¾n c¸c bài vần( am, ap, ăm, ăp âm, âp, ăng, âng, ang).
. - HS nêu lại theo thứ tự các vần đã học kết thúc : ng / c .
 - HS thực hiện nhóm đôi đọc lại bài.
 - HS Đại diện cá nhân đọc lại bài
 - GV đọc cho HS đọc,viết các bài đã học bất kì.( Cử bạn đọc, viết tôt điều khiển)
 ** KK: HS Tìm tiêng, từ đã học ngoài sách chứa vần trên và viết lại.
* Hoạt đông cả lớp: Nêu lại cách đề phòng An toàn khi ở nhà.
III NHẬN XÉT: - Tuyªn d­¬ng nh÷ng em lµm bµi tèt, những em có nhiều tiến bộ.
 - Về nhà ôn lại các vần đã học và các bảng cộng, trừ đã học.
 - Tiếp tục luyện đọc ngắt, nghỉ phù hợp
 –––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––
 Thø Tư, ngµy 11th¸ng 12 n¨m 2019
 To¸n
 TiÕt 55: PHÉP CỘNG TRONG PHẠM VI 9
I. MỤC TIÊU: Gióp HS : Thuéc b¶ng céng; biÕt lµm tÝnh céng trong ph¹m vi 9; viÕt ®­îc phÐp tÝnh thÝch hîp víi h×nh vÏ.
 * Bài tập yêu cầu : Bµi 1 , bµi 2 ( cét 1,2,4 ) ,bµi 3( cét 1), bµi 4.
 * Bài tập KK : Các bài tập còn lại.
II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: 
 - C¸c vËt mÉu: con b­ím, qu¶ cam, h×nh vu«ng...
 - Sö dông bé ®å dïng häc to¸n, d¹y to¸n 1.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC
 1. Giíi thiÖu b¶ng céng trong ph¹m vi 9 :
 a. H­íng dÉn HS phÐp céng: 2 + 7 = 9, 3 + 6 = , 5 + 4 = , 4 + 5 = 
 b.C¸ch h­íng dÉn nh­ d¹y bµi phÐp céng trong ph¹m vi 9
 c. HS ®äc l¹i c«ng thøc céng: 7+ 2 = , 7 + 2 = , 3 + 6 = , 6 + 3 = , 4 + 5 = , 5 + 4.
 d. H­íng dÉn HS nªu ®­îc: 7 + 1, 1 + 7 ; 2 + 6, 6 + 2 , 4 + 5, 5 + 4 ®Òu cã kÕt qu¶ nh­ nhau vµ ®Òu b»ng 9.
 - TËp viÕt c¸c phÐp céng trªn b¶ng con: GV ®äc - HS viÕt:
 7 + 2 = 6 + 3 = 5 + 4 =
 5 3 4
 + + + 
 __4_ __6_ _5__
 - H­íng dÉn HS céng theo 2 chiÒu: 7 + 2 = 9 = 7 + 2 9 = 2 + 7
 2. H­íng dÉn HS thùc hµnh: 
 - HS ®äc yªu cÇu bµi tËp bµi tËp 1 
 - GV viÕt bµi ë b¶ng vµ hướng dÉn HS c¸ch ®Æt tÝnh cét däc
 - Gäi HS nªu c¸ch ®Æt tÝnh cét däc.
 Bµi 1 : N2 
 - HS ®äc yªu cÇu bµi tËp.
 - Thảo luận với bạn thống nhất kết quả , làm bài vào vở, đổi vở kiểm tra kết quả, HS chữa bài.
 - GV ghi bảng 
 1 3 4 7 6 3
 + + + + + +
 8 5 5 2 3 4
 9 9 9 9 9 7
 - GV củng cè choHS c¸ch ®Æt tÝnh cét däc.
 - Cho nhiều HS đọc lại.
 Bµi 2 : TÝnh ( cét 1 ,2 , 4 ) ( MT) HS điền đúng kết quả các phép tính.
 - HS ®äc yªu cÇu bµi tËp, tự làm bài, chữa bài 
 7 + 2 = 4 + 5 = 8 + 1 =	
 9 + 0 = 4 + 4 = 5 + 2 =
 8 - 5 = 7 - 4 = 6 - 1 = 
 Bµi 3 : N2 TÝnh ( cét 1, )
 - HS ®äc yªu cÇu bµi tËp.
 - Thảo luận với bạn thống nhất kết quả , làm bài vào vở, đổi vở kiểm tra kết quả, HS chữa bài.
 - GV ghi bảng 4 + 5 = 9 
 4 + 1 + 4 = 9
 4 + 2 + 3 = 9
 - GV còng cè c¸ch tÝnh gi¸ trÞ cña biÓu thøc
 VD : 4+ 1 b»ng 5 sau ®ã lÊy 5 + 4 b»ng 9. Viết 9
 KK cột 3,2 Tự làm , GV theo dõi, hướng dẫn thêm.
 Bµi 4: ( PhÇn a) Hs tự quan sát tranh, tự viết phép tính.
 a.	
8
+
1
=
9
 KK b, Tương tự ta có 
7
+
2
=
9

NhËn xÐt - dÆn dß:
Đố bạn hôm nay học bài gì: ( Phép cộng trong phạm vi 9) bạn có thể đọc lại bảng cộng trong phạm vi 9 được không?
 Về nhà ghi nhớ các phép tính cộng trong phạm vi 9.
–––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––
 Thø Năm, ngµy 12 th¸ng 12 n¨m 2019
To¸n
 TiÕt 56: PHÉP TRỪ TRONG PHẠM VI 9.
I. MỤC TIÊU: Thuéc b¶ng trõ ; biÕt lµm tÝnh trõ trong ph¹m vi 9; viÕt ®­îc phÐp tÝnh thÝch hîp víi h×nh vÏ.
 * Bài tập yêu cầu : Bµi 1, bµi 2 ( cét 1,2,3 ), bµi 3 (b¶ng1),bµi4.
 * Bài tập KK : Các bài tập còn lại.
II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC : 
 - C¸c vËt mÉu: con b­ím, qu¶ cam, h×nh vu«ng...
 - Sö dông bé ®å dïng häc to¸n, d¹y to¸n 1.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC :
 1Ho¹t ®éng 1 : Giíi thiÖu b¶ng trừ trong ph¹m vi 9:
 a. H­íng dÉn HS phÐp trõ : 9 - 7 = , 9 - 6 = , 9 - 4 , 9 - 5 = 
 b. C¸ch h­íng dÉn nh­ d¹y bµi phÐp trõ trong ph¹m vi 9.
 c. Cho HS ®äc l¹i c«ng thøc trõ : 9- 2 = , 9 - 7 = , 9 - 6 = , 9 - 3 = , 9 - 5 = , 9 - 4.
 d. H­íng dÉn HS nªu ®­îc: 9 - 1, 9 - 7 ; 9 - 6, 9 - 2 , 9 - 5, 9- 3 .
 * TËp viÕt c¸c phÐp céng trªn b¶ng con:
 GV ®äc - HS viÕt:
 9 - 2 = 9 - 6 = 9 - 4 =
 9 9 9
 - - - 
 __4_ _ _6_ _5__
 H­íng dÉn HS céng theo 2 chiÒu: 9 - 5 = 9 - 7 = 9 - 2 =
 2. Ho¹t ®éng 2 : H­íng dÉn HS thùc hµnh: 
 Bµi tËp 1:
 - HS ®äc yªu cÇu bµi tËp. 
 - GV viÕt bµi ë b¶ng vµ hướng dẫn HS c¸ch ®Æt tÝnh cét däc.
 - HS nªu c¸ch ®Æt tÝnh cét däc.
 - HS làm bài vào vở, chữa bài, GV ghi bảng 
 9 9 9 9 9 9 9 9 9 9
 - - - - - - - - - -
 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0
 8 7 6 5 4 3 2 1 0 9
 - GV củng cè choHS c¸ch ®Æt tÝnh cét däc.
 - Cho nhiều HS đọc lại.
 Bµi 2 : N2 Tinh 
 - HS ®äc yªu cÇu bµi tËp.
 - Thảo luận với bạn thống nhất kết quả , làm bài vào vở, đổi vở kiểm tra kết quả, HS chữa bài.
 - GV ghi bảng 
 8 + 1 = 9 7 + 2 = 9 6 + 3 = 9
 9 - 1 = 8 9 - 2 = 7 9 - 3 = 6
 9 - 8 = 1 9 - 7 = 2 9 - 6 = 3
 - HS quan sát thật kĩ các phép tính ở từng cột nắm chắc mối quan hệ giữa phép cộng và phép trừ. 
 Bµi 3 : N4 TÝnh 
 Bước 1: HS cá nhân tự đọc yêu cầu.
 Bước 2 : Thống nhất với bạn cách làm.
 Bước 3: Làm bài vào vở
 Bước 4: Đổi vở KT kết quả. 
7
4
 3
 8
 5
2
5
 6
 1
 4

 Bµi 4: - HS quan s¸t kỹ bøc tranh ë h×nh vÏ. HS nªu miÖng bµi to¸n.
 - Làm bài chữa bài. 
 a.
9
-
4
=
5
 
 3. NhËn xÐt - dÆn dß:
 Tổ chức cho HS chơi trò chơi : Tiếp sức 1 em / 1 phép tính ( bảng trừ trong phạm vi 9 ) Tuyªn d­¬ng 1 sè em lµm bµi tèt.
 ––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––
LUYỆN TIẾNG VIỆT:
 LUYỆN ĐỌC, VIẾT CÁC VẦN CÓ ÂM CUỐI THEO CẶP ( ng / c ) 
I. MỤC TIÊU 
 - Củng cố, rèn kĩ năng ghi nhớ vần theo mẫu vần có âm chính và âm cuối. 
 - Rèn học sinh kĩ năng đọc, viết, nói và mạnh dạn trước tập thể.
 - Gây hứng thú cho HS trong sinh hoạt câu lạc bộ.
 KK: - Tìm tiếng, từ ngoài bài chứa vần theo mẫu / an /. Đặt câu có tiếng, từ chứa vần theo mẫu / an / có âm cuối theo cặp ng / c
 - Bước đầu đọc ngắt, nghỉ. 
II. CHUẨN BỊ 
 Phiếu học tập.
 III. KẾ HOẠCH TỔ CHỨC 
 Hoạt động 1: Giới thiệu bài
 - HS nhắc lại các vần đã học kết thúc theo cặp ( ng / c ).
 - GV chốt lại nêu mục tiêu.
 Hoạt động2 : Trò chơi: “ Ai nhanh, ai đúng” : 10’
 * GV vẽ 3 bông hoa mỗi bông hoa có 5 cánh và lần lượt chỉ vào các bông hoa và nói mỗi tổ cử 5 bạn / mỗi bạn viết lên một cánh.
 + Bông hoa này có nhụy hoa là vần / ang/. Nhiệm vụ của các em là viết lên các cánh hoa tiếng chứa vần / ang / ( tổ 1)
 + Bông hoa này có nhụy hoa là vần / ac /. Nhiệm vụ của các em là cũng viết lên các cánh hoa tiếng chứa vần / ac / ( Tổ 2 )
 * Lưu ý: mỗi cánh hoa vần không được trùng nhau.
 + Còn đây là bông hoa có nhụy hoa là vần / âng /. Các em hãy viết lên các cánh hoa tiếng có chứa vần / âng / ( tổ 3 )
 - Thời gian 5 phút tổ nào hoàn thành nhanh và đúng thì tổ đó thắng.
 - Lệnh các tổ làm – Tổ trưởng điều hành tổ làm ( trong tổ nối tiếp nhau viết mỗi em 1 tiếng )
 - Các bạn còn lại cổ vũ.
 - GV cùng lớp kiểm tra, nhận xét - chúc mừng tổ thắng.
 - HS các tổ nối tiếp nhau đọc các tiếng, từ đã viết - cả lớp đồng thanh.
 + GV chỉ vào 1 số tiếng yêu cầu HS phân tích và hỏi tiếng đó có vần gì? 
 + GV yêu cầu HS nêu các vần đã học theo mẫu vần có âm chính và âm cuối.
 + GV chỉ vào các tiếng và nói: Đây là những tiếng chứa các vần đã học theo mẫu /an / vần chỉ có âm chính và âm cuối kết thúc theo cặp ( ng / c ).
 + Chỉ vào bông hoa trên đặt câu chứa vần theo từng nhị hoa.
 * Hỏi thêm các vần nào kết hợp được với 2 thanh,các vần nào kết hợp được với 6 thanh.
* GV: Qua trò chơi cô thấy các em tham gia chơi tích cực, hào hứng; nắm chắc được các vần theo mẫu đã học trong tuần - Cô khen cả lớp.
 3. Hoạt động 2: Củng cố, rèn kĩ năng ghi nhớ vần theo mẫu ( an ) vần có âm chính và âm cuối.
 - Đây là phiếu cô đã ghi sẵn câu hỏi các bạn lần lượt thay nhau bốc phiếu trả lời câu hỏi
 - Bạn nào trả lời đúng thì lớp thưởng bạn 1 tràng pháo tay.
 + HS thi đua lên bốc thăm
* Câu hỏi: 
1. Nêu tiếng, hoặc từ chứa vần / ang /
2. Nêu tiếng có chứa vần / ăng /
3. So sánh vần / ang / và vần / âng /
4. Đọc các vần ( có ở thăm)
5. Em tổ chức cho lớp chơi một trò chơi học tập.
6. Em nêu các vần đã học có âm chính và âm cuối kết thúc theo cặp ( ng / c ).
7. Em hãy viết tiếng chứa vần / ac /.
8. Em hãy viết tên bạn trong lớp chứa vần đã học.
9. Em hãy viết tiếng chứa vần / ăc/.
10. Nói câu chứa vần đã học theo mẫu / an /
+ GV: Các con đã trả lời xuất sắc các câu hỏi. Cô chúc mừng .
 4. Củng cố, dặn dò: 
 - Các em thấy buổi học hôm nay có vui không?
 - Buổi học hôm nay các con đều tích cực, hào hứng. cô khen cả lớp.
 - Về nhà ôn lại các vần đã học theo mẫu ( an ).
 –––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––– 
Luyện Toán
 LUYỆN BẢNG CỘNG, TRỪ TRONG PHẠM VI 9.
 I. MỤC TIÊU :Củng cố , rèn kĩ năng :Thực hiện các phép tính cộng, trừ trong phạm vi 9,so sánh số, đặt tính và tính
 * KK: HS điền số vào chỗ chấm để có phép tính đúng, điền dấu vào chỗ chấm.
II.HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC
 1. Bài cũ: N2
 - Hai bạn ngồi cạnh nhau kiểm tra nhau: Bảng cộng. bảng trừ trong phạm vi 9. 
 - 1 số HS chậm tiến trình bày : Bảng cộng. bảng trừ trong phạm vi 9.
 - HS kiểm tra mối quan hệ giữa phép cộng, phép trừ.
 Ví dụ: Đố bạn
 2 cộng 7 bằng 8 nêu nhanh kết quả của : 9 trừ 2 và 9 trừ 7 .
 9 trừ 4 bằng 5 nêu nhanh kết quả của : 5 cộng 4 và 4 cộng 5 .
 2. Bài mới: 
Bµi 1: Viết lại 1 số phép tính cộng,trừ trừ trong ph¹m vi 9 
 9 - 1 = 4 + 5 = 
9 - 4 = 9 - 2 = 
5 + 4 = 2 + 7 = 
7 + 2 = 6 + 3 =
 - HS tự đọc yêu cầu, tự làm bài vào vở.
 - GVcủng cè mèi quan hÖ giòa phÐp céng vµ phÐp trõ..
 - HS chậm tiến chữa bài , GV ghi bảng chốt lại.
 Bµi 2: Tính 
 9 8 5 9 4
 - + + - + 
 5 1 4 4 5 
 .* Lưu ý: Viết kết quả thẳng cột.
 - HS tự làm , sau đó đổi vở cho nhau kiểm tra kết quả và cách trình bày.
 - Đại diện HS chậm tiến chữa bài ở lớp.
 Bµi 3: Tính N2
 9 - 2 + 2 = 9 - 3 + 2 =
 6 + 2 - 3 = 5 + 4 - 4 = 
 9 + 0 - 1 = 9 - 2 + 0 =
 - HS nªu yªu cầu Tính .
 - Hai bạn ngồi cạnh nhau cùng nhau thảo luận và làm bài.
 - GV theo dâi gióp ®ì thªm.
 - Sau đó đổi vở kiểm tra kết quả.
 - Đại diện chữa bài.
 Bµi 4: Điền dấu > , < , + , =
 5 + 2 .... 5 + 4	 4 + 5 ...... 4 + 2 + 3
	9 - 3 .... 8 - 3	 8 - 3 - 1 ...... 8 - 1 - 3
 Bµi 5: KK: §iÒn sè:
 7 - .... + 1 = 2 .....+ 5 - .... = 7
 7 + ... + ... = 6 6 - ... .. - ..... = 4
 - HS tự làm.
 - GV theo dõi, kèm cặp.
 3. Củng cố, dặn dò: 
 - Tổ chức HS chơi trò chơi: Truyền điện HS nối tiếp nhau nêu các phép tính đã học trong phạm vi 9 .Bạn nào nêu sai hát câu nói về Anh bộ đội .
 ––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––
Đạo đức
ĐI HỌC ĐỀU VÀ ĐÚNG GIỜ (tiết 1)
 I. MỤC TIÊU
 - Nêu được thế nào là đi học đều và đúng giờ.
 - HS biết lợi ích của việc đi học đều và đúng giờ .
 - Biết nhiệm vụ của học sinh là phải đi học đều và đúng giờ.
 * GDKNS : Kĩ năng giải quyết vấn đề để đi học đều và đúng giờ. 
II. ĐỒ DÙNG 
 - VBT đạo đức. Điều 28 công ước quốc tế về quyền trẻ em 
 - Bài hát “ Đi tới trường”
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 
 1. Bài cũ: N4
+ Nhóm trưởng điêu hành các bạn trong nhóm trả lời các câu hỏi
+ Khi chào cờ em phải đứng như thế nào? 
+ Vì sao chúng ta cần phải nghiêm trang khi chào cờ ?
 + Nhóm trưởng báo cáo
 * GV nhận xét, tuyên dương một số bạn nghiêm túc khi chào cờ.
 2. Bài mới
 Hoạt động1: .Giới thiệu bài
 Hoạt động 2 :Quan s¸t tranh bµi tËp 1
 - GV yêu cầu HS quan sát tranh SGK - T .33
 - HS ho¹t ®éng theo nhãm 2 với các câu hỏi gợi ý: 
 + Vì sao Thỏ nhanh nhẹn lại đi học muộn giờ? Còn Rùa chậm chạp lại đi học đúng giờ?
 + Qua câu chuyện em thấy bạn nào đáng khen? Tại sao?
 - GV theo dâi gióp ®ì HS CHT
 - Mêi ®¹i diÖn nhãm lªn tr×nh bµy kÕt hîp chØ tranh 
 - GV theo dõi giúp đỡ HSCHT
* GV kết luận: Thỏ la cà nên đi học muộn, Rùa thì chậm chạp nhưng rất cố gắng đi học đúng giờ - Bạn rùa thật đáng khen 
 Hoạt động 3 : Làm bµi tËp 2 . §ãng vai theo t×nh huèng “ Tríc giê ®i häc”
 - GV ph©n vai HS ngåi c¹nh nhau thµnh 1 nhãm ®ãng vai hai nh©n vËt trong t×nh huèng.
 - C¸c nhãm ®ãng vai 
 - Mêi 1 sè HS lªn ®ãng vai tríc líp – HS theo dâi nhËn xÐt 
 - GV nªu c©u hái : NÕu em ë ®ã em sÏ lµm g× víi b¹n ? V× sao?
 * GV kết luận: Cần nhanh chóng thức dậy để đi học đúng giờ. 
 3 . Liªn hÖ
GV hái- HS trả lời: 
 + Ở trong líp ta cã b¹n nµo hay ®i häc muén?
 + Nếu lỡ đi học muộn em cần phải làm gì?
 + KÓ nh÷ng viÖc lµm ®Ó ®i häc ®óng giê ?
GV kÕt luËn, tuyên dương những bạn đi học chuyên cần, đúng giờ
 4. Củng cố, dặn dò: 
 *GV hỏi – HS trả lời
 - Thế nào là đi học đều và đúng giờ?
 - Nêu lợi ích của việc đi học đều và đúng giờ?
 - Nhiệm vụ của học sinh là phải đi học như thế nào?.
 - Làm thế nào để đi học đều và đúng giờ? 
 GV nhận