Giáo án Tổng hợp các môn Lớp 1, Tuần 13 - Năm học 2017-2018 - Trần Thị Liên - Trường Tiểu học Thượng Quận

 chớnh, õm cuối mẫu 3 – õm, õp, ăm, ăp ,ăng, ăc cỏc tiếng từ cú chứa vần đó học.
- HS viết đỳng cỏc vần tiếng, từ: lõm rõm, lập cập, nằng nặc và cõu: Bà kể : Hoa bằng lăng ở ngừ đó nở rộ, trăng rằm thỡ sỏng vằng vặc, Hằng cứ nằng nặc bắt bà dắt ra ngừ ngắm hoa, ngắm trăng. Biết trỡnh bày đỳng khoảng cỏch, ngồi đỳng tư thế, đảm bảo tốc độ bài viết.
-HS say mê học T.V.
II. Chuẩn bị
- VBTTH TV1, vở chớnh tả.
-Bảng con.
III.Các hoạt động dạy - học:
1.ễn lại kiến thức : Đọc bài.
T: HS đọc lại an,at
H: Đọc tiếng trờn mụ hỡnh
T: / an, at đõu là õm chớnh,õm cuối.
 H: a là õm chớnh. n,t là õm cuối.
2.Viết bài; 
- GV: cho Hs viết bảng con : lõm rõm, lập cập, nằng nặc
- Gv gọi HS đọc phõn tớch tiếng, từ rồi viết vào bảng con. GV sửa cho HS viết cho đỳng.
 - GV : HS viết vở : viết chớnh tả bài đọc HS quan sỏt nghe theo dừi bài.
- Gv đọc từng tiếng HS nghe đọc lại, phõn tớch rồi viết.
 Bà kể : Hoa bằng lăng ở ngừ đó nở rộ, trăng rằm thỡ sỏng vằng vặc, Hằng cứ nằng nặc bắt bà dắt ra ngừ ngắm hoa, ngắm trăng.
- GV nhắc nhở HS trước khi viết về tư thế ngồi, cỏch cầm bỳt, cỏch để vở, khoảng cỏch từ mắt đến vở.
- GV quan sỏt uốn nắn, chỉnh sửa HS viết cho đỳng chớnh tả.
- GV thu vở chấm nhận xột, chữa bài.
3. Củng cố, dặn dò.
- GV, HS: hệ thống kiến thức. 
GV Nhận xét tiết học, dặn HS đọc viết lại bài.
 _________________________________________________________________________________ 
 NS:21/11/2017 
 ND: Thứ sáu ngày 01/12/2017
Tiết 1 +2 TIẾNG VIỆT 
 VẦN /õng / /õc/
 Sỏch giỏo khoa Tiếng Việt 1 tập 2 CGD trang 40,41
 Sỏch thiết kế Tiếng Việt 1 tập 2 CGD trang 82đến 84
 _____________________________________________________________________
 Tiết 3 TOÁN.
 PHẫP CỘNG TRONG PHẠM VI 8 (T71).
I.MỤC ĐÍCH YấU CẦU:
- Thuộc bảng cộng ; biết làm tớnh cộng trong phạm vi 8 ; viết được phộp tớnh thớch hợp với hỡnh vẽ Bài 1,Bài 2 (cột 1,2,3 )Bài 3 (dũng 1)Bài 4 (a)
- Hăng say học tập, tự giác nghiên cứu bài.
II CHUẨN BỊ: 
- Tranh vẽ minh họa bài 4.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
1. Kiểm tra bài cũ (5') 
- Tính: 4 + 3 =, 5 + 2 =, 7 - 4 = 
2.Bài mới:
. Hoạt động 1: Giới thiệu bài (2')
- Nêu yêu cầu giờ học, ghi đầu bài.
- Nắm yêu cầu của bài.
. Hoạt động 2: Thành lập bảng cộng trong phạm vi 8 (6')
Hoạt động cá nhân
- Yêu cầu HS lấy nhóm có số đồ vật ít hơn 8, sau đó thêm vào để được 8 đồ vật, nêu câu hỏi đố cả lớp?
- Tiến hành với các nhóm đồ vật khác nhau, nêu các phép tính trong phạm vi 8.
- Ghi bảng.
- Đọc lại
. Hoạt động 3: Học thuộc bảng cộng trong phạm vi 8 (5')
- Hoạt động cá nhân.
- Tổ chức cho HS học thuộc bảng cộng.
- Thi đua giữa các tổ, cá nhân
* Nghỉ giải lao.
. Hoạt động 4: Luyện tập (10').
Bài 1: HS nêu cách làm, sau đó làm và chữa bài.
-Tớnh HS có thể xem lại bảng cộng.
- Kết quả viết thẳng cột.
Bài 2:(Cột 1,2,3,)Các bước tương tự bài 1.
- Nờu mối quan hệ của phộp cộng và phộp trừ.
- HS làm nhẩm và nêu kết quả, em khác nhận xét.
HS nờu
Bài 3: ( dũng 1)Ghi: 1 + 2 + 5 =, em ghi số mấy vào, vì sao?
- HS nờu cỏc bước tớnh.
- Số 8, vì 1 + 2 = 3, 3 + 5 = 8.
HS làm phần còn lại và chữa bài.
- Tớnh từ trỏi sang phải.
Bài 4: ( Phần a)Treo tranh, yêu cầu HS nhìn tranh nêu bài toán? từ đó viết phép tính thích hợp.
- 6 con cua thêm 2 con cua.Hỏi tất cả có mấy con? (6 + 2 = 8).
- Em nào có đề toán và phép tính khác?
- HS : 2 + 6 = 8.
3.Củng cố - dặn dò (5')
- Đọc lại bảng cộng 6.
- Nhận xét giờ học.
học lại bài, xem trước bài: Phép trừ phạm vi 8.
 ____________________________________________________________________ 
 Tiết 4 Sinh hoạt lớp.
i. mục đích yêu cầu 
- HS thấy rừ được cỏc ưu điểm, khuyết điểm của bản thõn, của ban, của lớp về việc thực hiện hoạt động học tập và cỏc hoạt động giỏo dục khỏc trong tuần 13 thực hiện. Nắm được phương hướng hoạt động của tuần 14. 
- HS cú kĩ năng điều hành, diễn đạt, trao đổi ý kiến, kĩ năng tự nhận xột, ứng xử, giải quyết cỏc tỡnh huống trong tiết học.
- HS cú ý thức phấn đấu, tu dưỡng, rốn luyện, học tấp tốt; quan tõm đến bạn bố, tự tin, yờu trường lớp.
II. CHUẨN BỊ:
- Chủ tịch, phú chủ tịch, trưởng cỏc ban chuẩn bị nội dung để nhận xột, đỏnh giỏ về những ưu điểm, hạn chế của lớp, của ban.
- Ban văn nghệ chuẩn bị nội dung tổ chức lớp sinh hoạt văn nghệ.
III. TIẾN TRèNH:
1.Trưởng ban đối ngoại giới thiệu và mời ban văn nghệ lờn điều hành.
2. Ban văn nghệ điều hành văn nghệ, mời chủ tịch Hội đồng tự quản lờn điều hành buổi sinh hoạt.
3. Chủ tịch HĐTQ điều hành buổi sinh hoạt lớp. 
a) Chủ tịch HĐTQ thụng qua nội dung chương trỡnh buổi sinh hoạt lớp:
+ Lần lượt cỏc ban nhận xột về cỏc hoạt động của cỏc bạn trong tuần và nờu phương hướng hoạt động cho tuần sau. 
+ Hai phú chủ tịch HĐTQ nhận xột về ban mỡnh phụ trỏch.
+ Chủ tịch HĐTQ nhận xột chung.
+ GV nhận xột, kết luận và đề ra phương hướng cho hoạt động tuần sau.
b) Chủ tịch HĐTQ lần lượt mời cỏc bạn trưởng cỏc ban lờn nhận xột ưu, khuyết điểm của lớp về việc thực hiện nhiệm vụ do ban mỡnh phụ trỏch.
+ Cỏc thành viờn trong lớp bổ sung ý kiến.
+ Chủ tịch HĐTQ mời cỏc bạn mắc khuyết điểm nờu hướng sửa chữa của mỡnh trong tuần tới.
- Hai phú chủ tịch HĐTQ nhận xột về hoạt động của cỏc ban do mỡnh phụ trỏch.
- Chủ tịch HĐTQ nhận xột cỏc hoạt động của lớp trong tuần đang thực hiện. 
- Lớp bỡnh bầu cỏ nhõn, nhúm, ban xuất sắc.
c) Chủ tịch HĐTQ mời GVCN nhận xột đỏnh giỏ chung và nờu phương hướng, nhiệm vụ của tuần tiếp theo.
4. GVCN nhận xột, đỏnh giỏ những ưu, khuyết điểm của lớp trong tuần về : nền nếp, học tập, việc học bài và làm bài của HS; việc tự quản của Hội đồng tự quản lớp, hoạt động của cỏc ban.
+ Ưu điểm:
.................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
+ Nhược điểm:
............................................................................................................................................................................................................................................................................................................
- GV tuyờn dương nhúm, ban, cỏ nhõn thực hiện tốt cỏc hoạt động của lớp.
............................................................................................................................................................................................................................................................................................................
5. Phương hướng tuần tới 
- Cỏc ban (nhúm) thảo luận và đề xuất cỏc cụng việc sẽ thực hiện trong tuần tiếp theo.
- Chủ tịch HĐTQ, hai phú chủ tịch HĐTQ cựng GV chủ nhiệm hội ý, thống nhất lại cỏc nội dung đề xuất của cỏc ban.
- Chủ tịch HĐTQ giao nhiệm vụ cho cỏc ban.
- Trưởng ban văn nghệ, thể dục thể thao cho lớp sinh hoạt văn nghệ. ___________________________________________________________________________
Chiều - Tiết 1: Tiếng việt*
 Luyện tập: vần /âng/, /âc/.
I. Mục đích-yêu cầu:
- HS nắm chắc vần /âng/, /âc/, biết viết chữ ghi vần /âng/, /âc/, biết vẽ mô hình tách tiếng thành hai phần, đa tiếng vào mô hình rồi đọc trơn, đọc phân tích.
- HS biết vận dụng vào làm bài tập TV.
- HS yêu thích học TV.
II. CHuẩn bị:
- VBTTV1/ Tập 2. 
- Bảng con.
III. các Hoạt động dạy- học: 
1. Ôn lại kiến thức:
- HS nêu tên bài buổi sáng ( vần âng, âc ).
+ GV viết: âng, âc. HS đọc: /âng/, /âc/ theo 4 mức độ (T-N-N-T).
- Đa tiếng: “tầng, bậc” vào mô hình rồi đọc trơn, đọc phân tích.
- GV viết một số từ có vần “âng, âc”: câng cấc, xấc lấc, tâng hẩng, quả gấc, nhà tầng, cho HS đọc.
- HS đọc SGK, trang 40, 41. 
- T nhận xét, nhắc nhở.
2.Thực hành: H hoàn thành BTTV1/ Tập 2 trang 27.
- Cho HS mở vở BTTV thực hành (trang 27), nêu YC bài tập.
2a. Em luyện đọc: (CN- T- CL)
 “ Bà đi bậc thang bị té ngã Bác sĩ dặn cả nhà để bà nằm nghỉ.”
 - GV theo dõi, uốn sửa cho HS. 
2b. Em thực hành ngữ âm:
Em vẽ và đa tiếng vào mô hình rồi đọc trơn, đọc phân tích:
 Tầng bậc 
2c. Em thực hành chính tả:
1. Em viết vào ô trống trong bảng (theo mẫu):
- dâng, dầng, dấng, dẩng, dẫng, dậng.
- vâng, vầng, vấng, vẩng, vẫng, vậng.
- bấc, bậc.
- tấc, tậc.
2. Em tìm và viết các tiếng chứa vần âng, âc có trong bài đọc trên:
.
- T quan sát, nhận xét, nhắc nhở.
3. Củng cố, dặn dò:
- GV, HS hệ thống kiến thức.
- NX tiết học. - Dặn dò.
 ______________________________________________________________________ 
Tiết 2 Tiếng Việt*
 LUYỆN TẬP : VIẾT ÂM, TIẾNG TỪ ĐÃ HỌC
I.Mục đích yêu cầu:	
- HS đọc viết được at Vần cú õm chớnh, õm cuối mẫu 3 – ăng, ăc, õng, õc cỏc tiếng từ cú chứa vần đó học.
- HS viết đỳng cỏc vần tiếng, từ: cõng cấc, bằng lăng, bậc thang và cõu: Bà đi bậc thang bị tộ ngó . Do đú, lễ rằm bà chẳng thể đi lễ phật dõng hoa. Bố, mẹ ngõn lo cho bà lắm. Biết trỡnh bày đỳng khoảng cỏch, ngồi đỳng tư thế, đảm bảo tốc độ bài viết.
-HS say mê học T.V.
II. Chuẩn bị
- VBTTH TV1, vở chớnh tả.
-Bảng con.
III.Các hoạt động dạy - học:
1.ễn lại kiến thức : Đọc bài.
T: HS đọc lại ăng, ắc, õng, õc.
H: Đọc tiếng trờn mụ hỡnh
T: ăng, ăc, õng, õc đõu là õm chớnh, õm cuối.
 H: ă, õ là õm chớnh ng, c là õm cuối.
2.Viết bài; 
- GV: cho Hs viết bảng con : cõng cấc, bằng lăng, bậc thang
- Gv gọi HS đọc phõn tớch tiếng, từ rồi viết vào bảng con. GV sửa cho HS viết cho đỳng.
 - GV : HS viết vở : viết chớnh tả bài đọc HS quan sỏt nghe theo dừi bài.
- Gv đọc từng tiếng HS nghe đọc lại, phõn tớch rồi viết.
 Bà đi bậc thang bị tộ ngó. Do đú, lễ rằm bà chẳng thể đi lễ phật dõng hoa. Bố mẹ ngõn lo cho bà lắm.
- GV nhắc nhở HS trước khi viết về tư thế ngồi, cỏch cầm bỳt, cỏch để vở, khoảng cỏch từ mắt đến vở.
- GV quan sỏt uốn nắn, chỉnh sửa HS viết cho đỳng chớnh tả.
- GV thu vở chấm nhận xột, chữa bài.
3. Củng cố, dặn dò.
- GV, HS: hệ thống kiến thức. 
GV Nhận xét tiết học, dặn HS đọc viết lại bài.
 _______________________________________________________________________ 
Tiết 2 Toán*
 Luyện tập: phép cộng trong phạm vi 8
I. Mục đích-yêu cầu:
- Củng cố lại phép cộng, tính chất giao hoán của phép cộng 
- Làm tính cộng trong phạm vi 8 thành thạo.
- Yêu thích học toán.
II. Chuẩn bị:
 Giáo viên: Hệ thống bài tập.
III. Hoạt động dạy-học chủ yếu:
1. Kiểm tra bài cũ:
- Đọc bảng cộng trong phạm vi 8?
- Trả lời.
2. Bài mới: a. Giới thiệu bài:
- Nêu yêu cầu giờ học, ghi đầu bài.
- Nắm yêu cầu của bài
b. HD HS ôn và làm bài tậpVBTT trang
Bài 1: Gọi HS nêu yêu cầu. 
- Gọi HS chữa bài
KL: Viết kết quả thẳng cột số.
- HS tự nêu yêu cầu, làm và chữa bài.
- HS chữa
Bài 2: Gọi HS nêu yêu cầu và nêu mẫu.
- HS tự nêu yêu cầu và mẫu: 
8 + 0 = 8 người ta nối với số 8
- Cho HS làm và chữa bài dưới hình thức trò chơi.
KL: Một số cộng với 0.
- làm vào vở sau đó thi đua chữa bài
Bài 3: Gọi HS nêu yêu cầuvà làm vào vở.
- HS tự nêu yêu cầu và tính vào vở.
- Cho HS làm và chữa bài.
KL: Cộng là thêm vào.
- HS chữa bài, em khác nhận xét đánh giá bài bạn làm.
Bài 4: Gọi HS nêu yêu cầu và làm vào vở.
- HS tự nêu yêu cầu và làm vào vở.
- Cho HS làm và chữa bài.
KL: Số đợc nối nhiều nhất là số 9.
- HS chữa bài, em khác nhận xét bài bạn làm.
Bài 5: Gọi HS nêu yêu cầu, sau đó nhìn tranh nêu bài toán.
- HS tự nêu yêu cầu và nhìn tranh nêu bài toán.
- Dựa vào bài toán đó cho HS viết phép tính thích hợp.
- Gọi HS nêu bài toán khác và phép tính khác.
- HS viết phép tính và chữa bài.
- HS tự nêu bài toán khác từ đó viết phép tính khác.
3. Củng cố, dặn dò:
- HS đọc thuộc phép cộng trong phạm vi 8.
- GV nhận xét tiết học.
Duyệt ban giỏm hiệu
 Kiểm tra ngày
Duyệt Ban giỏm hiệu
 Tiết 3 Toán
 Phép trừ trong phạm vi 7 (T69).
I.Mục đích yêu cầu
- Thuộc bảng trừ, biết làm tính trừ trong phạm vi 7.
- Biết viết phép tính thích hợp với tình huống trong tranh vẽ.Làm BT1,2BT3(dòng 1) BT4.
- Hăng say học tập, thích khám phá kiến thức
II. Chuẩn bị: 
-Giáo viên: Tranh vẽ minh họa bài 4.
-Học sinh: bộ đồ dùng toán 1.
III.Các hoạt động dạy - học:
1. Kiểm tra bài cũ (5') 
- Tính: 5 + 2 =., 4 + 3 =., 
2.Bài mới:
HS: 
. Hoạt động 1: Giới thiệu bài (2')
- Nêu yêu cầu giờ học, ghi đầu bài.
- Nắm yêu cầu của bài.
. hoạt động2: Thành lập bảng trừ trong phạm vi 6 (5')
- Hoạt động cá nhân
- Yêu cầu HS lấy nhóm có 7 đồ vật sau đó chia làm 2 nhóm bất kì, lấy bớt đi một nhóm, nêu câu hỏi đố bạn để tìm số đồ vật còn lại? 
- Tiến hành với các nhóm đồ vật khác nhau, nêu các phép tính trừ trong phạm vi 7.
- Ghi bảng.
- đọc lại
. Hoạt động3 :Học thuộc bảng trừ trong phạm vi 7 (5').
- Hoạt động cá nhân. 
- Tổ chức cho HS thuộc bảng trừ. 
- Thi đua giưa các tổ , cá nhân.
* Nghỉ giảilao.
. Hoạt động 4: Luyện tập (10')
Bài1 : HS nêu cách làm, sau đó làm và
chữa bài tập.
- HS có thể xem lại bảng trừ.
Bài2 : các bước tương tự bài 1
- HS nhẩm và nêu kết quả , em khác nhận xét.
- Bài3:( dòng 1) Ghi 7 - 3 - 2 = , em ghi số mấy vào ? vì sao?
- Gọi HS làm dòng 1 Số 2 , vì 7 - 3 = 4, 4 - 2 = 2
* Nghỉ giải lao.
- HS có thể làm cả phần còn lại và chữa .
Bài 4: Treo tranh, yêu cầu HS nhìn tranh nêu bài toán? Từ đó viết phép tính thích hợp.
- 7 quả cam, em lấy đi 2 quả hỏi còn lại mấy quả cam trên đĩa?
( 7 -2 = 5 )
- Em nào có đề toán và phép tính khác?
- HS : 7 - 5 = 2
- Phần b tươngtự.
3. Củng cố - dặn dò (5') 
- Đọc lại bảng trừ 7.
- Nêu nhận xét giờ học.
- đọc lai bài, xem trước bài: Luyện tập.
 ______________________________________________________________________
 Chiều Tiết 1 Thủ công
 Ôn tập chương i: kĩ thuật cắt, dán giấy.
I. Mục đích yêu cầu
- Củng cố cho học sinh được kiến thức kĩ năng cắt ,dán các hình đã học . 
- HS Cắt, dán được ít nhất 2 hình trong các hình đã học. Sản phẩm cân đối. Đường cắt tương đối thẳng. Hình dán tương đối phẳng(HS khéo tay cắt dán được 3 hình)
- Giáo dục học sinh yêu thích môn học.
II.Chuẩn bị
- GV: Các bài mẫu đã học
- HS:Thước kẻ, bút chì, kéo, giấy màu, keo,
III. Các hoạt động
1.Kiểm tra bài.
2.Bài mới. GV Giới thiệu bài.
* Hoạt động 1. Hướng dẫn HS ôn tập.
HS nêu lại các bài đã được học về cắt dán giấy, GV hệ thống lên bảng.
HS nhắc lại cách cắt dán sản phẩm: Hình tam giác, hình chữ nhật, hình vuông, hàng rào đơn giản, cắt , dán ngôi nhà.
HS nhận xét, GV bổ xung.
*Hoạt động 2: HS thực hành.
HSTB tự cắt, dán ít nhất 2 sản phẩm mà em thích.
YC: thực hiện đúng quy trình: đường kẻ, cắt thẳng , cân đối, phẳng, đẹp.
 HS khéo tay cắt, dán được ít nhất 3 sản phẩm hoặc có thể hình mới. Sản phẩm cân đối, đường cắt thẳng, hình dán phẳng, trình bày sản phẩm đẹp, sáng tạo.
Thu , trình bày sản phẩm.
GV tuyên dương HS có SP đẹp.
3, Củng cố, dặn dò: GV nhận xét ý thức học tập của HS.
Tiết 2 TiếngViệt* 
 LUYỆN TẬP VẦN /ang//ac/
I.MỤC ĐÍCH YấU CẦU:	
- Củng cố cho HS đọc viết được những tiếng cú vần /ang/ /ac/ tỏch tiếng thanh ngang ra hai phần và biết đỏnh vần /ang/ /ac/ bàng bạc.
- Rốn kĩ năng cho HS vẽ mụ hỡnh tỏch tiếng thanh ngang ra hai phần và đỏnh vần, tỡm và vẽ được nhiều mụ hỡnh tiếng cú vần /ang/ /ac/ bàng bạc.
-HS say mê học T.V.
II. CHUẨN BỊ:
- VBTTH TV2
-Bảng con, Vở.
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
1.ễn lại kiến thức :
T: Vẽ mụ hỡnh tiếng: bàng, bạc
H: Đọc trờn mụ hỡnh /bàng// bạc/
T: Tiếng bàng, bạc cú phần đầu gỡ?
T: Phần vần gỡ?
H: phần đầu /b/ Phần vần cú õm chớnh /a/ õm cuối /ng/ õm chớnh c
H: HS thay dấu thanh được tiếng mới.
T: Tiếng bang kết hợp được mấy dấu thanh( 6 dấu thanh)
T: Tiếng bạc kết hợp được mấy dấu thanh? (2 dấu thanh thanh sắc và thanh nặng)
H: Thay õm đầu được tiếng mới
H: HS nhắc T-N-N-T
2.Thực hành: 
T: mở SGK TV1 Tập 2 trang 36,37
H: mở SGK TV1 tập 2 trang 36,37
* Hoàn thành việc buổi sỏng
Việc 1: Đọc
1/.T:Đọc SGK trang 36,37
H: Đọc SGK trang 36,37 cỏ nhõn nhúm ĐT
T: mở VBTTH-TV1 Tập 2 trang 25
H: mở VBTTH-TV1 Tập 2 trang 25.
2/ Bài đọc: Nhà Trang gần nhà Huy. Ngừ nhà Huy cú tỏn bàng rất mỏt. Huy rủ Trang sang đú đạp xe. Mẹ Huy rất quý Trang . Bỏc cho Trang đủ thứ quà: Khi thỡ bắp ngụ, củ lạc, cú khi thỡ quả mận, quả camTrang và Huy ăn no nờ.
 Việc 2: Thực hành
1. Đưa tiếng vào mụ hỡnh đọc trơn phõn tớch.
 vàng
 Nhạc
2. Em viết vào ụ trống trong bảng theo mẫu.
( SBT)
Việc 3:Viết:
 1. Em tỡm và viết tiếng chứa vần /ang/ /ac/ cú trong bài đọc trờn.
T: chấm 1 số bài, chữa , nhắc nhở.
3. Củng cố- dặn dũ:
- Gv, hs : hệ thống kiến thức
 ________________________________________________________________________
 Tiết 3 TOÁN*
 LUYỆN TẬP PHẫP TRỪ TRONG PHẠM VI 7.
I.MỤC ĐÍCH YấU CẦU:
- Củng cố kiến thức về phép trừ.
- Rốn kĩ năng làm tính cộng, trừ trong phạm vi 7.
- Yêu thích học toán.
II CHUẨN BỊ:
- Giáo viên: Hệ thống bài tập.
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC .
1. Kiểm tra bài cũ.
- Tính: 3 + 4 =	7 - 6 =	7 - 5 = 
2.Bài mới : Ôn và làm vở bài tập trang 53. 
Bài1:	
- Gọi HS nêu yêu cầu,HS quan sỏt hỡnh vẽ sau đó nhìn mẫu nêu cách làm.
- Gọi HS lên chữa bài. Em khác nhận xét bổ sung và đánh giá bài của bạn.
* HS đọc lại bảng trừ trong phạm vi 7.
Bài2: 
- Gọi HS nêu yêu cầu tính cột dọc.
- Gọi HS lên chữa bài.
- Em khác nhận xét bổ sung và đánh giá bài của bạn.
- GV nhắc HS Viết kết quả thẳng cột số.
Bài3: Gọi HS nêu yêu cầu tính.
- Gọi HS lên chữa bài.
- Em khác nhận xét bổ sung và đánh giá bài của bạn.
- HS nờu kết luận: Một số trừ đi 0 thì bằng chính số đó.
* Nghỉ giải lao.
Bài 4:Gọi HS nêu yêu cầu tính.GV cho HS làm vào vở. Gọi HS lên chữa bài.
- Em khác nhận xét bổ sung và đánh giá bài của bạn.
- HS nờu cỏch tớnh: Trừ lần lượt từ trái sang phải.
Bài5:Gọi HS nêu yêu cầu: Viết phép tính thích hợp:
- GV gọi HS nêu bài toán.
- Gọi HS lên viết phép tính thích hợp: 7- 3 = 4
- Gọi HS nêu bài toán khác, từ đó gọi HS nêu phép tính khác: 7 - 2 = 5
3. Củng cố- dặn dò.
- Thi đọc lại bảng trừ 7.
- Nhận xét giờ học . 
 _______________________________________________________________________
Chiều Tiết 1 THỂ DỤC
THỂ DỤC RẩN LUYỆN TƯ THẾ CƠ BẢN – TRề CHƠI VẬN ĐỘNG
I. MỤC ĐÍCH YấU CẦU :
- Ôn một số động tác thể dục RLTTCB đã học. Y/c : thực hiện động tác chính xác hơn giờ trước.
- Học động tác đứng đưa một chân sang ngang. Y/c : Thực hiện cơ bản đúng động tác.
- Ôn trò chơi “Chuyển bóng tiếp sức”. Y/c : Biết tham gia vào trò chơi
IIĐỊA ĐIỂM PHƯƠNG TIỆN
- Trên sân trường Dọn vệ sinh nơi tập. Đảm bảo an toàn trong tập luyện
- GV chuẩn bị 1 còi.
III- TIẾN TRèNH LấN LỚP
Nội dung
Định lượng
Phương phỏp
Phần mở đầu
- GV nhận lớp, phổ biến ND yêu cầu giờ học.
- Đứng tại chỗ, vỗ tay hát.
- Ôn đứng nghiêm, nghỉ, quay phải, quay trái
1 - 2ph
1 - 2ph
1 - 2 ph
 xxxxxxxxxx GVgiúp đỡ cán sự tập hợp
 xxxxxxxxxx điểm danh 
 X xxxxxxxxxx 
 (GV)
- Cán sự điều khiển, Gv qsát.
- GV điều khiển
Phần cơ bản
a) Đứng đưa một chân ra sau, hai tay giơ cao thẳng hướng
* Đứng đưa một chân ra trước hai tay chống hông và đứng đưa một chân ra sau hai tay giơ cao thẳng hướng
N1 : Đưa chân trái ra trước hai tay chống hông.
N2: Về TTCB
N3: Đưa chân trái ra sau, hai tay giơ cao thẳng hướng
N4: Về TTCB
Nhịp 5,6,7,8 như nhịp 1,2,3,4 nhng đổi sang bên phải
b) Đứng đưa một chân sang ngang, hai tay chống hông
e) Chơi trò chơi “Chuyển bóng tiếp sức”
1 - 2 L
2 x 8 nh
1 - 2 L
2 x 8 nh
3 - 4 L
2 x 8 nh
5 - 6 ph
- Lần đầu Gv đk, qsát và sửa sai cho HS. Lần 2 cán sự đk dới sự giúp đỡ của GV. Đội hình hàng ngang.
- Gv đk.
- Gv nêu tên động tác sau đó vừa làm mẫu vừa giải thích động tác.
Sau mỗi lần tập, Gv nxét và sửa sai cho HS
- Gv nêu tên trò chơi, nhắc lại cách chơi, cho HS chơi thử 1L sau đó cho HS chơi chính thức theo hình thức thi đua có biểu dương.
Phần kết thúc
- Đứng tại chỗ, vỗ tay hát
- GV cùng HS hệ thống bài.
- GV nxét, đánh giá kết quả bài học 
1 - 2ph
1 - 2 ph
1 - 2 ph
- Đội hình hàng ngang, cán sự đk, 
- GV điều khiển.
- nt
 SINH HOẠT LỚP.
I. MỤCĐÍCH YấU CẦU. 
-Kiểm điểm thi đua tuần 13 .
-Đề ra phương hướng tuần 14 và hướng dẫn HS thực hi