Giáo án Tổng hợp các môn Khối 5 - Tuần 31 - Năm học 2018-2019

ch, đo thể tích.
- Giải các bài toán có liên quan đến tính thể tích, diện tích các hình đã học.
-HS làm bài 1; bài 2; bài 3(a). KKHS hoàn thành cả 3 bài tập. 
*Em Tuệ hoàn thành bài 1 
II/Đồ dùng: 
- Bảng phụ, Giáo án điện tử
III/Hoạt động dạy học:
1/Bài cũ:
- Nêu tên các đơn vị đo diện tích đã học theo thứ tự từ lớn đến bé.
- Hai đơn vị đo diện tích tiếp liền quan hệ với nhau như thế nào?
- Hai đơn vị đo thể tích tiếp liền có quan hệ với nhau như thế nào?
 2/Bài mới:
Hoạt động 1: Làm việc cá nhân
Bài 1: - HS đọc đề bài.
- Yêu cầu HS tự làm bài.
- Gọi HS chữa bài, giải thích cách làm : 8m2 5dm2 = 8,05 m2.
 8 m2 5dm2< 8,5 m2...
Hoạt động 2: Làm việc cặp đôi
Bài 2: - Yêu cầu Hs đọc đề bài.
- Cho HS tự nêu tóm tắt rồi giải.
- HS tự làm vào vở, gọi 1 HS lên bảng chữa bài.
 Đáp số : 9 tấn
Hoạt động 3: Làm việc nhóm
Bài 3: - HS đọc đề bài.
- Muốn biết 80% thể tích của bể là bao nhiêu l nước, ta phải biết gì?
- Nêu công thức tính thể tích hình hộp chữ nhật?
- Khối lượng nước chứa trong bể có hình dạng gì?
- Đã biết thể tích khối nước, muốn tính chiều cao cần dựa vào công thức nào?
- HS tự làm bài và chữa bài.
 Đáp số: a, 24 000 lít; b, 2 m.
C/Hướng dẫn học ở nhà:
- HS về ôn lại công thức tính diện tích, thể tích đã học.
	____________________________ 
LUYỆN TỪ VÀ CÂU
Mở rộng vốn từ: Nam và nữ
I/Mục tiêu:
- HS biết từ ngữ chỉ phẩm chất quan trọng nhất của nam, của nữ. 
- Biết các thành ngữ, tục ngữ nói về nam và nữ, về quan hệ bình đẳng nam, nữ.
*Em Tuệ hoàn thành bài 1 ,2
II/Đồ dùng học tập
-Giáo án điện tử
Hoạt động dạy học:
A/Bài cũ:
- HS làm bài tập 2, 3 của tiết LTVC trước.
B/Bài mới:
1/ Giới thiệu bài.
- GV nêu mục tiêu bài học
2/ HS làm bài tập.
Hoạt động 1: Làm việc cá nhân
Bài 1:- HS đọc y/c bài tập 1.
- Em có đồng ý với ý kiến đề bài đã nêu không? Vì sao?
- Em thích phẩm chất nào nhất ở một bạn nam hoặc một bạn nữ ?
Hoạt động 2: Làm việc cặp đôi
Bài 2: :- HS đọc y/c bài tập
- HS đọc lại truyện Một vụ đắm tàu.
- Nêu những phẩm chất chung mà hai bạn nhỏ đều có ?
- Mỗi nhân vật đều có những phẩm chất gì tiêu biểu cho nữ tính và nam tính ?
Hoạt động 3: Làm việc nhóm
Bài 3: :- HS đọc y/c bài tập
- GV nhắc lại y/c bài tập.
- HS trình bày kết quả.
- HS nhẩm HTL các thành ngữ, tục ngữ.
- HS thi đọc thuộc lòng những thành ngữ, tục ngữ đó.
- GV nhận xét tiết học.
C/Hướng dẫn học ở nhà:
- HS cần có quan niệm đúng về quyền bình đẳng nam nữ, có ý thức rèn luyện những phẩm chất quan trọng của giới tính.
_____________________________
CHÍNH TẢ
Nghe-viết: Cô gái của tương lai
I/Mục tiêu:
- Nghe-viết đúng chính tả bài Cô gái của tương lai.
- Tiếp tục luyện tập viết hoa tên huân chương, danh hiệu, giải thưởng, tổ chức.
*Em Tuệ viết được 2 dòng
II/Đồ dùng: 
- Bảng phụ, VBT.
III/Hoạt động dạy học.
A/Bài cũ:
- GV đọc tên các loại huân chương: Anh hùng Lao động, Huân chương Kháng chiến, Huân chương Lao động..
- 3 HS lên bảng viết, cả lớp viết vào vở nháp.
B/Bài mới:
Hoạt động 1: Làm việc cả lớp
1. HS viết chính tả:
- GV đọc bài chính tả một lượt.
- Bài Cô gái của tương lai nói gì?
- HS đọc thầm bài chính tả.
- Luyện viết những từ dễ sai: In-tơ-nét, Ốt-xtrây-li-a, Nghị Viện Thanh niên.
- HS viết chính tả.
- GV đọc một lượt toàn bài, HS đổi vở cho nhau để soát lỗi.
- GV chấm một số bài, nhận xét chung.
Hoạt động 2: Làm việc cặp đôi
Bài 2: - HS đọc yêu cầu bài tập.
- Yêu cầu 1 HS đọc các cụm từ in nghiêng trong bài.
- Yêu cầu HS viết lại các cụm từ đó cho đúng chính tả.
- Gọi HS chữa bài, nêu cách viết.
Hoạt động 2: Làm việc nhóm
Bài 3: - Gọi HS đọc yêu cầu bài tập.
- Cho HS quan sát tranh minh hoạ.
- Yêu cầu HS tự làm bài.
 - Gọi HS trình bày miệng bài làm.
- GV nhận xét tiết học.
C/Hướng dẫn học ở nhà:
- HS ghi nhớ tên và cách viết các danh hiệu, huân chương ở BT 2, 3.
___________________________
Thứ năm, ngày 12 tháng 4 năm 2018 
TẬP LÀM VĂN
 Ôn tập về tả con vật
I/Mục tiêu:
- HS hiểu cấu tạo, cách quan sátvà một số chi tiết, hình ảnh tiêu biểu trong bài văn tả con vật.
- HS viết được đoạn văn ngắn (khoảng 5 câu) tả hình dáng hoặc hoạt động của con vật mình yêu thích.
*Em Tuệ hoàn thành bài 1
II/Đồ dùng: 
- Tranh ảnh về một vài con vật .
III/Hoạt động dạy học:
A/Bài cũ:
- Gọi 3 HS đọc lại đoạn,bài văn tả cây cối.
- GV nhận xét
B/Bài mới:
1/Giới thiệu bài.
- GV nêu mục tiêu giờ học
2/HS làm bài tập.
Hoạt động 1: Làm việc nhóm 4
Bài 1:
- HS đọc y/c bài tập
- HS đọc bài Chim họa mi hót.
- HS suy nghĩ tìm câu trả lời cho từng câu hỏi.
- GV treo bảng phụ chép sẵn cấu tạo ba phần của bài văn tả con vật.
- HS trình bày kết quả, GV nhận xét .
Hoạt động 2: Làm việc cá nhân
Bài 2: - HS đọc y/c bài tập 2.
- GV nhắc lại yêu cầu: Viết đoạn văn khoảng 5 câu tả hình dáng hoặc hoạt động của con vật.
- HS làm bài sau đó trình bày bài làm. GV nhận xét.
- GV nhận xét tiết học.
C/Hướng dẫn học ở nhà:
- Những HS viết chưa đạt về nhà viết lại
- Cả lớp chuẩn bị nội dung chi tiết viết bài văn tả một cảnh vật mà em yêu thích. 
_________________________________
TOÁN 
 Ôn tập về đo thời gian
I/Mục tiêu: 
 Giúp HS củng cố về:
- Quan hệ giữa một số đơn vị đo thời gian.
- Cách viết số đo thời gian dưới dạng số thập phân. 
- Chuyển đổi số đo thời gian, xem đồng hồ.
-HS làm bài tập 1; 2 (cột 1); 3. KKHS hoàn thành cả 3 bài tập. 
*Em Tuệ hoàn thành bài 1
II/Đồ dùng: Bảng phụ.
III/Hoạt động dạy học:
Hoạt động 1: Làm việc cá nhân
Bài 1:
- HS đọc y/c bài toán, nối tiếp nhau làm miệng
- Gọi HS lần lượt đọc kết quả 
- Các em đã biết bao nhiêu đơn vị đo thời gian ? Đó là những đơn vị nào ?
Hoạt động 2: Làm việc cặp đôi
Bài 2: Thảo luận trong bàn hoàn thành cột 1, KK các em hoàn thành cả cột 2
-HS chữa bài và nêu cách đổi.
Bài 3: - HS nêu yêu cầu của đề bài.
- HS đọc lại giờ mỗi chiếc đồng hồ.
- Nếu nhìn thấy đồng hồ thứ nhất vào ban đêm thì còn đọc giờ như thế nào nữa?
- HS biết cách đọc giờ trong ngày theo các buổi sáng, trưa, chiều, tối.
- Khi nào ta có cách gọi giờ kém?
Hoạt động 3: Làm việc nhóm 4
Bài 4: Cho HS thảo luận đưa ra kết quả và giải thích cách làm
Kết quả : Khoanh vào B.
- HS nhắc lại mối quan hệ của các đơn vị đo thời gian đã học.
C/Hướng dẫn học ở nhà:
-Về nhà luyện tập lại các bài tập trong sgk và chuẩn bị bài sau
____________________________
LUYỆN TỪ VÀ CÂU
Ôn tập về dấu câu (dấu phẩy)
I/Mục tiêu:
- Củng cố kiến thức về dấu phẩy: Nắm được tác dụng của dấu phẩy, nêu được VD về tác dụng của dấu phẩy.
- Làm đúng bài luyện tập: Điền dấu phẩy vào chỗ thích hợp trong mẩu chuyện đã cho.
*Em Tuệ hoàn thành bài 1
II/ Đồ dùng học tập
-Giáo án điện tử 
Hoạt động dạy học:
A/Bài cũ:
-Chúng ta ôn tập những dấu câu nào rồi? Nêu tác dụng mỗi dấu câu?
B/Bài mới:
1/Giới thiệu bài
- GV nêu mục tiêu bài học
2/HS làm bài tập.
Hoạt động 1: Làm việc cặp đôi
Bài 1:- HS đọc y/c bài tập.
- HS lên trình bày kết quả.
- Nêu tác dụng của dấu phẩy.
 +Ngăn cách các bộ phận cùng chức vụ trong câu.
 +Ngăn cách trạng ngữ với chủ ngữ và vị ngữ.
 +Ngăn cách các vế câu trong câu ghép.
Hoạt động 2: Làm việc nhóm
Bài 2:- HS đọc y/c bài tập và đọc mẩu chuyện.
- HS trình bày kết quả bài làm.
- GV nhận xét, chốt lại kết quả đúng.
- Hãy nhắc lại tác dụng của dấu phẩy.
- GV nhận xét tiết học.
C/Hướng dẫn học ở nhà:
- HS ghi nhớ kiến thức về dấu phẩy để sử dụng cho đúng.
KỂ CHUYỆN
Kể chuyện đã nghe, đã đọc
I/Mục tiêu.
- HS lập dàn ý, hiểu và kể lại được một câu chuyện đã nghe, đã đọc về một nữ anh hùng hoặc phụ nữ có tài.
*em Tuệ biết kể một câu chuyện em thích
II/Đồ dùng: 
-Giáo án điện tử 
III/Hoạt động dạy học:
A/Bài cũ:
- Gọi 2 HS lần lượt kể một vài đoạn câu chuyện Lớp trưởng lớp tôi.
- GV , HS nhận xét
B/Bài mới:
Hoạt động 1: Hướng dẫn HS kể chuyện
- HS đọc y/c của đề bài.
- GV gạch những từ ngữ cần chú ý.
- HS đọc gợi ý trong SGK.
- HS nối tiếp nhau nói trước lớp tên câu chuyện mình sẽ kể .
Hoạt động 2: Kể chuyện trong nhóm.
- HS kể chuyện theo cặp và trao đổi ý nghĩa câu chuyện.
- GV theo dõi, giúp đỡ HS khó khăn
Hoạt động 3: Kể trước lớp
- HS thi kể chuyện; HS khác, nhận xét, hỏi bạn về nội dung câu chuyện.
- GV nhận xét, khen ngợi HS kể chuyện hay, nêu được ý nghĩa câu chuyện đúng.
- HS nhắc lại cách kể chuyện
- GV nhận xét tiết học.
C/Hướng dẫn học ở nhà:
-Luyện kể cho cả nhà nghe và chuẩn bị bài sau
Thứ sáu, ngày 12 tháng 4 năm 2019
TẬP LÀM VĂN
Tả con vật 
(Kiểm tra viết)
I/Mục tiêu:
- HS viết được bài văn tả con vật có bố cục rõ ràng, đủ ý, dùng từ đặt câu đúng.
-Em Tuệ viết được một đoạn văn về con vật em thích
II/Đồ dùng: 
-Giáo án điện tử
III/Hoạt động dạy học:
1/ Hướng dẫn HS làm bài
- GV viết đề bài lên bảng.
- Gọi HS đọc lần lượt từng đề bài.
- GV hướng dẫn HS xác định yêu cầu của đề bài, gạch chân các từ ngữ quan trọng.
- HS đọc gợi ý trong SGK.
- HS giới thiệu về con vật mình sẽ tả.
2/ HS làm bài
- HS làm bài. 
- GV theo dõi và giúp đỡ một số HS hạn chế
- Thu bài.
- GV nhận xét tiết học.
C/Hướng dẫn học ở nhà:
- HS về nhà chuẩn bị tiết tập làm văn tuần sau.
______________________________
TOÁN
 Phép cộng
I/Mục tiêu: 
- Củng cố kĩ năng thực hành phép cộng các số tự nhiên, các số thập phân, phân số và ứng dụng tính nhanh trong giải toán.
*Em Tuệ hoàn thành bài 1
II/Đồ dùng:
- Bảng phụ, giáo án điện tử
III/Hoạt động dạy học:
A/Bài cũ:
-Tự lập một phép cộng, tính và trao đổi với bạn về các thành phần của nó
B/Bài mới: 
1/Giới thiệu bài
-Ôn tập về phép cộng
2/Các hoạt động:
Hoạt động 1: Làm việc cả lớp
- GV viết phép tính: a + b = c.
- Yêu cầu HS nêu các tính chất của phép tính.
 ( a + b ) còn được gọi là gì?
- Hãy nêu tính chất giao hoán của phép cộng ?
- Hãy nêu tính chất kết hợp của phép cộng?
- Hãy lấy một số bất kì cộng với số 0, nêu nhận xét.
Hoạt động 2: Làm việc cá nhân
Bài 1: - HS nêu đề bài.
- HS tự làm bài và chữa bài
- Nêu quy tắc cộng hai phân số cùng mẫu số ?
- Nêu quy tắc cộng hai phân số khác mẫu số ?
- Nêu cách đặt tính phép cộng hai số thập phân và cộng.
Hoạt động 3: Làm việc cặp đôi
Bài 2:
 - HS nêu yêu cầu của đề bài.
- Hãy nhận xét các số hạng của tổng đã cho.
- Hãy xem có thể sử dụng tính chất nào của phép cộng để cộng nhanh, kết quả chính xác.
 Kết quả : a, 1689 b, 13/9 c, 38,69
Bài 3: (Làm miệng)
a/X = 0 b/x = 0
Hoạt động 4: Làm việc nhóm 
Bài 4: - HS tóm tắt đề bài.
- Để trả lời câu hỏi của đề bài ta phải thực hiện phép tính nào?
- Kết quả thu được viết dưới dạng số nào?
- Đề bài yêu cầu gì?
- Sau khi cộng ta phải thực hiện bước gì?
- HS tự làm bài và chữa bài.
 Đáp số : 50% thể tích bể
- HS nhắc lại cách thực hiện phép cộng các số tự nhiên, số thập phân, phân số.
C/Hướng dẫn học ở nhà:
- Hoàn thành bài tập trong sgk và chuẩn bị bài Phép trừ trang 159
__________________________
HOẠT ĐỘNG TẬP THỂ
Sinh hoạt lớp
I /Mục tiêu:
- Sơ kết tuần 31
- Phổ biến kế hoạch tuần 32
II Hoạt động dạy học:
Hoạt động 1: Làm việc cả lớp
Ổn định nề nếp
Khởi động lớp
Hoạt động 2: Làm việc theo tổ
- Các tổ bình bầu cá nhân xuất sắc trong tuần 31
- Tự đánh giá hoạt động của tổ, bình bầu xếp loại thi đua cá nhân trong tổ
Hoạt động 3: Làm việc cả lớp
- Lớp trưởng đánh giá hoạt động của lớp trong tuần.
- GV nhận xét chung.
 + Ưu điểm.
- Hưởng ứng tích cực phong trào xanh sạch đẹp; trồng và chăm sóc tốt bồn hoa của lớp
- Trực nhật vệ sinh sạch sẽ, kịp thời. Trang phục đúng quy định
- Thói quen sắp xếp bàn ghế ngăn nắp được duy trì
- Tích cực chủ động xây dựng bài mới như Bảo Yến, Thuỷ Nguyên, Hà An, Phương Anh
- Nhiều bạn biết giúp đỡ bạn trong học tập như Nguyên, Hoàng, Ly, Mai,
- Nhiều bạn cố gắng vươn lên trong học tập như Lãm, Diệu Linh, Tuệ
- Giữ gìn tài sản chung tốt như Hiệp, Bảo Linh, Hoàng, Dương
+ Tồn tại: Một số bạn còn chưa hăng say, chủ động tìm hiểu bài, ít phát biểu như Hưng, Đạt, Na, Hoà
Hoạt động : Làm việc cả lớp
* GV phổ biến kế hoạch tuần 32 ( Thi đua lập thành tích chào mừng ngày Giải phóng miền Nam 30/4) 
- Thực hiện tốt nề nếp học tập
- Rèn chữ viết, giữ gìn sách vở sạch đẹp; chuản bị tốt cho kì thi giao lưu VSCĐ sắp tới
- Ôn lại bài cũ và nghiên cứu trước bài mới khi đến lớp
- Thường xuyên có ý thức tự học
- Ôn tập để nắm vững kiến thức chuẩn bị các kì thi sắp tới
- Giữ gìn tài sản và của công; ra khỏi phòng khoá cửa tắt điện
- Giữ vệ sinh cá nhân và vệ sinh môi trường
- Luôn luôn giữ gìn vệ sinh sân trường, vườn trường
- Chăm sóc cẩn thận bồn hoa cây cảnh
- Tham gia tích cực phong trào Đội sao
Hoạt động 4: Làm việc cả lớp
- GV giới thiệu HS tìm hiểu về ngày 30/4/1975
- GV nhận xét, dặn dò
TUẦN 32
Thứ hai, ngày 15 tháng 4 năm 2019
TẬP ĐỌC
Công việc đầu tiên
I/Mục tiêu:
- Đọc lưu loát, diễn cảm toàn bài.
- Hiểu các từ ngữ trong bài, diễn biến câu chuyện.
- Hiểu nội dung bài: Nguyện vọng và lòng nhiệt thành của một phụ nữ dũng cảm muốn làm việc lớn, đóng góp công sức cho cách mạng.
*Em Tuệ đọc được một đoạn trong bài
II/Đồ dùng: 
- Giáo án điện tử.
III/Hoạt động dạy học:
A/Bài cũ:
- Hai HS đọc bài Tà áo dài Việt Nam.
- Chiếc áo dài đóng vai trò như thế nào trong trang phục của phụ nữ VN?
- Em có cảm nhận gì về vẻ đẹp của phụ nữ VN khi mặc áo dài?
B/Bài mới:
1/Giới thiệu bài
-GV nêu mục tiêu giờ học
2/Các hoạt động:
Hoạt động 1: Làm việc cả lớp
- Một HS đọc toàn bài.
- GV treo tranh minh họa và giới thiệu về tranh.
- HS đọc đoạn nối tiếp:
 Đoạn 1: Từ đầu....không biết giấy gì?
 Đoạn 2: Tiếp...chạy rầm rầm.
 Đoạn 3: Phần còn lại.
- HS đọc đoạn trong nhóm.
- Luyện đọc từ ngữ khó: Ba Chẩn, truyền đơn, quảng cáo, thấp thỏm, hớt hải...
- Một HS đọc cả bài.
- GV đọc diễn cảm toàn bài.
Hoạt động 2: Làm việc nhóm
- Công việc đầu tiên anh Ba giao cho chị Út là gì?
- Những chi tiết nào cho thấy chị rất hồi hộp khi nhận công việc đầu tiên?
- Chị đã nghĩ ra cách gì để rải hết truyền đơn?
- Vì sao chị Út muốn được thoát li?
Hoạt động 3: Làm việc cả lớp
- HS đọc diễn cảm toàn bài.
- HS thi đọc diễn cảm.
- GV nhận xét, khen những HS đọc hay.
- Bài văn nói lên điều gì?
C/Hướng dẫn học ở nhà
- HS về nhà đọc lại bài và chuẩn bị bài Bầm ơi.
TOÁN
 Phép trừ
I/Mục tiêu: 
 - Củng cố kĩ năng thực hiện phép trừ các số tự nhiên, các số thập phân, phân số, tìm thành phần chưa biết trong phép tính cộng và trừ; giải toán có lời văn.
*Em Tuệ biết làm bài tập 1
II/Đồ dùng:
- Bảng phụ, giáo án điện tử
III/Hoạt động dạy học:
A/Bài cũ:
-GV kiểm tra bài tập 4 sgk trang 159
B/Bài mới:
1/Khởi động
+Nêu ví dụ về một phép trừ?
+Nêu các thành phần của phép trừ?
2/Các hoạt động
Hoạt động 1: Làm việc cả lớp
Ôn tập phép trừ và tính chất.
- GV viết bảng phép tính: a – b = c.
- HS nêu các thành phần của phép tính.
- GV viết bảng: a – a = .....
 a - 0 = ....
- HS điền vào chỗ chấm và phát biểu thành lời.
Hoạt động 2: Làm việc cá nhân
Bài 1: 
- HS tự đọc đề, làm bài.
- HS chữa bài và nêu cách làm.
- HS nhẩm lại quy tắc trừ hai phân số cùng mẫu số, khác mẫu số.
- Nêu quy tắc trừ hai số thập phân.
Hoạt động 2: Làm việc cặp đôi
Bài 2:
- HS nêu đề bài.
- Gọi HS xác định thành phần chưa biết trong phép tính.
- Nêu cách tìm thành phần chưa biết.
- HS làm bài, 2 em làm ở bảng để chữa bài.
Hoạt động 3: Làm việc nhóm 4
Bài 3: - HS nêu đề bài.
- Cho học sinh tự giải rồi chữa bài.
 Đáp số: 696,1 ha
- Nhắc lại quy tắc và tính chất của phép trừ.
C/Hướng dẫn học ở nhà
____________________________
LỊCH SỬ ĐỊA PHƯƠNG
Hà Tĩnh từ sau chiến tranh thế giới thứ nhất
đến trước cách mạng tháng Tám 1945
I/ Mục tiêu:
- Giúp học sinh nắm được những hiểu biết cơ bản về Lịch sử địa phương Hà Tĩnh trong những năm sau chiến tranh thế giới I, đặc biệt từ khi Đảng CSVN ra đời.
- Rèn luyện kĩ năng tìm hiểu, sưu tầm tư liệu LS địa phương, khả năng đọc bản đồ.
- Giáo dục lòng yêu quê hương, làng xóm, nơi chôn nhau cắt rốn của mình, góp phần giáo dục truyền thống đạo đức bản thân.
II/ Đồ dùng dạy học:
- Bản đồ Hà Tĩnh.
- Tranh ảnh các nhân vật lịch sử quê hương Hà Tĩnh.
-Giáo án điện tử
III/Lên lớp:
1/Bài cũ:
- HS nhắc lại nội dung bài Xây dựng nhà máy Thuỷ điện Hoà bình
2/Bài mới:
Hoạt động 1: Làm việc cả lớp
1/Tìm hiểu về đảng bộ Hà Tĩnh
- Giới thiệu khái quát địa danh Hà Tĩnh trên lược đồ Việt Nam.
- Cuối những năm 20 (XX), phong trào đấu tranh của các tầng lớp nhân dân HT lên cao.
- Nhiều tổ chức yêu nước cách mạng ra đời dẫn đến các chi bộ cơ sở được thành lập tại HT.
- Cuối năm 1929, chi bộ ĐDCSĐ trường tiểu học Pháp - Việt được thành lập. Đây là CB cộng sản đầu tiên tại Hà Tĩnh. Sau đó các chi bộ của ĐDCSĐ ở Thạch Hà, Hương Khê ra đời. Tiếp đến là các chi bộ của ĐDCSLĐ ra đời tại Can Lộc
- 6.1.1930, ĐCS VN ra đời, tạo điều kiện cho quá trình xây dựng và phát triển tổ chức tại Hà Tĩnh
Hoạt động 2: Làm việc nhóm
2/ Sự thành lập Đảng bộ Hà Tĩnh.
- Cuối tháng 3.1930, Xứ uỷ Trung kì uỷ nhiệm đ/c Trần Hữu Thiều vào HT bắt liên lạc với các t/c cộng sản, lập đảng bộ lâm thời HT.
- HN thành lập Đảng bộ HT diễn ra tại đò Thượng Trụ (Thiên Lộc - CL) bao gồm đại biểu của ĐDCSĐ và ĐDCSLĐ. Hội nghị đã hợp nhất các CB CS ở HT thành lập Đảng bộ Lâm thời HT. Các tổ chức quần chúng lần lượt ra đời. Đ/c Trần Hữu Thiều là BT đầu tiên của Đảng bộ
- Từ đây, phong trào cách mạng ở HT đặt dưới sự lãnh đạo trực tiếp của Đảng bộ HT.
Hoạt động 3:Cũng cố
- HS nhắc lại nội dung đã học
C/Hướng dẫn học ở nhà
- Sưu tầm các tư liệu liên quan đến Lịch sử Hà Tĩnh
-Tìm hiểu trước về cơ cấu hành chính của tỉnh hà Tĩnh hiện nay
TUẦN 31
Thứ hai, ngày 8 tháng 4 năm 2019
KHOA HỌC
Sự sinh sản của thú
I/Mục tiêu: 
- HS biết thú là loài động vật đẻ con.
- Kể tên một số loài thú thường đẻ mỗi lứa một con, một số loài thú đẻ mỗi lứa nhiều con.
II/Đồ dùng: Tranh ảnh về các loài thú.
III/Hoạt động dạy học:
A/Bài cũ:
- HS trao đổi cặp đôi nói về sự sinh sản của chim
B/Bài mới:
 Hoạt động 1: Làm việc nhóm 4
- Kể tên một số loài thú mà em biết?
- Theo em thú sinh sản bằng cách nào?
- HS thảo luận nhóm 4, quan sát hình minh họa 2 trang 118 trả lời câu hỏi 2.
 + Nêu nội dung hình 1a,1b.
 + Bào thai của thú được nuôi dưỡng ở đâu?
 + Nhìn vào bào thai của thú trong bụng mẹ bạn thấy những bộ phận nào?
 + Bạn có nhận xét gì về hình dạng của thú con và thú mẹ?
 + Thú con mới ra đời được thú mẹ nuôi bằng gì?
 + Bạn có nhận xét gì về sự sinh sản của thú và chim?
 + Bạn có nhận xét gì về sự nuôi con của chim và thú?
Hoạt động 2: Làm việc cả lớp
- Thú sinh sản bằng cách nào?
- Mỗi lứa thú thường đẻ mấy con?
- HS hoạt động theo nhóm 4: Q/s tranh minh họa trang 120, 121 SGK để phân loại các loài động vật thành hai nhóm mỗi lứa đẻ 1 con và mỗi lứa đẻ 2 con trở lên.
- Các nhóm đổi chéo kiểm tra kết quả.
- Đại diện các nhóm báo cáo kết quả.
- HS nêu lại nội dung bài học
C/Hướng dẫn học ở nhà
- Tìm hiểu sự nuôi dạy con của một số loài thú.
ĐẠO ĐỨC 
Bài 14: Bảo vệ tài nguyên thiên nhiên (Tiết 1)
I/Mục tiêu 
Học xong bài này HS biết: 
- Kể được một vài tài nguyên thiên nhiên ở nước ta và ở địa phương.
- Biết vì sao cần phải bảo vệ tài nguyên thiên nhiên.
- Biết giữ gìn, bảo vệ tài nguyên thiên nhiên phù hợp với khả năng.
II/ Chuẩn bị :
- Tranh ảnh, băng hình về tài nguyên thiên nhiên: mỏ than, dầu mỏ, rừng
III/Các hoạt động dạy học 
A/Bài cũ:
Kể tên một số tài nguyên quý giá của nước ta
B/Bài mới:
1/Giới thiệu bài:
-Gv nêu mục tiêu bài học
2/Các hoạt động
Hoạt động 1: Tìm hiểu thông tin trang 44 SGK 
- GV yêu cầu HS xem tranh ảnh và đọc các thông tin trong bài 
- Các nhóm HS thảo luận theo câu hỏi trong SGK 
- Đại diện các nhóm trình bày kết quả thảo luận 
- Các nhóm khác thảo luận và bổ sung ý kiến.
- Gv kết luận và mời 1-2 Hs đọc phần ghi nhớ.
Hoạt động 2: Làm bài tập 1 trong SGK
- Hs làm việc cá nhân.
- Gọi HS lên trình bày
- Gv kết luận .
Hoạt động 3: Bày tỏ thái độ ( BT 3) 
- GV chia nhóm và giao nhiệm vụ các nhóm thảo luận.
- Từng nhóm thảo luận.
- Đại diện nhóm trình bày kết quả 
- Các nhóm khác nhận xét 
- Gv kết luận:
 Ý kiến b,c là đúng
 Ý kiến a là sai.
Tài nguyên thiên nhiên là có hạn ,con người cần sử dung tiết kiêm.
C/Hướng dẫn học ở nhà
-Tìm hiểu về tài nguyên thiên nhiên của nước ta h