Giáo án Tổng hợp các môn Khối 5 - Tuần 1 - Năm học 2019-2020

TUẦN 1
Ngày dạy : Thứ hai, ngày 26 tháng 8 năm 2019
ĐẠO ĐỨC
Em là học sinh lớp 5 ( tiết 1 )
I-Mục tiêu :
Sau bài học, hs biết :
-HS lớp 5 là hs của lớp lớn nhất trường, cần phải gương mẫu cho các em lớp dưới học tập.
-Có ý thức học tập, rèn luyện.
-Vui và tự hào là học sinh lớp 5. 
*KNS : Rèn kĩ năng nhận thức và kĩ năng xác định giá trị.
II-Đồ dùng dạy học:
+GV: -Phiếu bài tập.
 -Bảng phụ .
+HS: -Hát bài: Em yêu trường em .
-Tranh SGK . -Mi-crô đồ chơi để chơi trò chơi phóng viên .
III-Nội dung, phương pháp, hình thức dạy học
-Nội dung: Thấy được hs lớp 5 là hs của lớp lớn nhất trường, cần phải gương mẫu cho các em lớp dưới học tập, vui, tự hào (Nhận thức được mình là học sinh lớp 5 )
 HSHTT:+ Theo em chúng ta cần làm gì để xứng đáng là học sinh khối lớp 5 ? -Bạn cảm thấy như thế nào khi là học sinh lớp 5 ? -HS lớp 5 có gì khác so với hs khối khác ? 
HSCHT: -Tranh vẽ gì ? -Theo bạn, hs lớp 5 cần phải làm gì ?
-Phương pháp: Đàm thoại , thảo luận chia sẻ
-Hình thức: cá nhân, cả lớp, nhóm 2 .
-------------------------------------------------------------
TOÁN
Tiết 1 : Ôn tập : Khái niệm về phân số .
I-Mục tiêu :
Biết đọc, viết phân số; biết biểu diễn một phép chia số tự nhiên cho một số tự nhiên khác 0 và viết một số tự nhiên dưới dạng phân số.
Làm được bài tập 1,2,3,4.
II-Đồ dùng dạy học:
+GV: Các tấm bìa giấy cách vẽ hình như SGK .
+HS: SGK , bảng con
III-Nội dung, phương pháp , hình thức dạy học:
-Nội dung: Biết đọc, viết phân số , viết một số tự nhiên dưới dạng phân số .
 HSHTT: Khi viết STN thành phân số có mẫu số là 1, thì ta làm thế nào ? 
 HSCHT : Phân số gồm mấy phần ? Nêu ra ?
-Phương pháp: Hỏi đáp, quan sát, thảo luận
-Hình thức: cá nhân, nhóm 2, cả lớp
--------------------------------------------------
TẬP ĐỌC 
Tiết1 : Thư gửi các học sinh .
I/-Mục tiêu :
-Biết đọc nhấn giọng từ ngữ cần thiết, ngắt nghỉ hơi đúng chỗ.
-Hiểu được nội dung bức thư : Bác khuyên học sinh chăm học, biết nghe lời thầy, yêu bạn 
-Thuộc lòng đoạn : Sau 80 năm  công học tập của các em. (Trả lời được các câu hỏi 1,2,3 )
-HSHTT đọc thể hiện được tình cảm thân ái, trìu mến tin tưởng.
*TTHCM : Bác Hồ là người có trách nhiệm với đất nước, trách nhiệm giáo dục trẻ em để tương lai đất nước tốt đẹp hơn
II-Đồ dùng dạy học:
+GV: -Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK .
 -Bảng phụ ghi sẵn các câu cần luyện đọc .
+HS: Sách TV5-tập 1
III-Nội dung, phương pháp, hình thức dạy học
-Nội dung: Luyện đọc toàn bài Thư gửi các học sinh. Phát âm chuẩn các từ khó : tựu trường, sung sướng, nghĩ sao, kiến thiết
HSCHT :Trả lời được + Để xây dựng lại đất nước, nhiệm vụ của học sinh là phải làm gì ? luyện đọc từ, cụm từ.
HSHTT :Trả lời được câu : -Cuối thư Bác chúc hs như thế nào ? Chúc như vậy để làm gì? và nêu nội dung bài. Đọc thuộc lòng đoạn văn “ từ sau 80 năm công học tập của các em” tại lớp
-Phương pháp: Quan sát tranh, phân tích từ , luyện mẫu
-Hình thức: cá nhân, cả lớp, nhóm 2
--------------------------------------------------------------------------------
LỊCH SỬ
Tiết 1: “BÌNH TÂY ĐẠI NGUYÊN SOÁI” TRƯƠNG ĐỊNH
I-Mục tiêu :
Học xong bài này học sinh biết :
 -Thời kì đầu thực dân Pháp xâm lược, Trương Định là thủ lĩnh nổi tiếng phong trào chống Pháp ở Nam Kì. Nêu được các sự kiện chủ yếu về Trương Định: không tuân theo lệnh vua, cùng nhân dân chống Pháp.
-Biết các đường phố, trường học,.. ở địa phương mang tên Trương Định.
II-Đồ dùng dạy học :
 GV:-Hình trong SGK 
-Bản đồ hành chính Việt Nam .
-Phiếu học tập của hs .
 HS:-Sách giáo khoa.
III-Nội dung, phương pháp , hình thức dạy học:
 -Nội dung: Trương Định là thủ lĩnh nổi tiếng phong trào chống Pháp ở Nam Kì. Nêu được các sự kiện chủ yếu về Trương Định: không tuân theo lệnh vua, cùng nhân dân chống Pháp.
 	HSHTT trả lời được: -Triều đình nhà Nguyễn có thái độ thế nào trước cuộc xâm lược của thực dân Pháp ? -Qua hành động củaTrương Định, em có cảm nghĩ gì về ông ? 
 HSCHT: -Trương Định quê ở đâu ? 
	 -Phương pháp: Quan sát tranh , giảng giải, thảo luận
-Hình thức: cá nhân, cả lớp , nhóm 4
-------------------------------------------------------------------------------------------
Ngày dạy : Thứ ba, ngày 27 tháng 8 năm 2019.
TOÁN
Tiết 2 : Tính chất cơ bản của phân số .
I-Mục tiêu :
-Biết tính chất cơ bản của phân số, vận dụng để rút gọn phân số và qui đồng mẫu số các phân số (trường hợp đơn giản)
-HS làm được BT 1,2.
II-Đồ dùng dạy học:
+GV: Bảng phụ .
+HS: SGK , bảng con
III-Nội dung, phương pháp , hình thức dạy học:
-Nội dung: vận dụng để rút gọn phân số và qui đồng mẫu số các phân số .
 HSHTT: Thế nào là rút gọn phân số ? 
 HSCHT : -Thế nào là quy đồng mẫu số các phân số ?
-Phương pháp: Hỏi đáp, quan sát, thảo luận
-Hình thức: cá nhân, cả lớp
 -----------------------------------------------------------------
CHÍNH TẢ
Tiết 1 : Việt Nam thân yêu 
I/-Mục tiêu :
-Nghe – viết đúng bài chính tả, không mắc quá 5 lỗi trong bài, trình bày đúng hình thức thơ lục bát .
-Tìm được tiếng thích hợp với ô trống theo yêu cầu bài tập 2, thực hiện đúng bài tập 3 .
II/-Đồ dùng dạy – học :
 +GV: Bảng phụ viết bài tập 2, 3
	 +HS: SGK , bảng con
III-Nội dung, phương pháp , hình thức dạy học:
1/Nội dung: 
 -Bài: Việt Nam thân yêu , viết cả bài thơ
-Tìm hiểu: HSHTT- nội dung bài thơ này nói lên điều gì?
 HSHT: Phân tích từ khó ; 
 HSCHT: Bài chính tả có mấy khổ ? Chữ cái đầu mỗi dòng viết thế nào?
2.Phương pháp: Luyện phát âm, Phân tích tiếng, giải nghĩa từ
3.Hình thức: cá nhân, nhóm đôi, nhóm 3 , cả lớp
 ----------------------------------------------------------------
LUYỆN TỪ VÀ CÂU
Tiết 1 : Từ đồng nghĩa .
	I-Mục tiêu:
	-Bước đầu hiểu từ đồng nghĩa là những từ có nghĩa giống nhau hoặc gần giống nhau, hiểu thế nào là từ đồng nghĩa hoàn toàn và không hoàn toàn ( Ghi nhớ )
-Tìm được từ đồng nghĩa theo yêu cầu BT1, BT2 ( 2 trong 3 số từ ); đặt câu với một từ đồng nghĩa, theo mẫu (BT3)
-Học sinh hoàn thành tốt đặt câu được với 2,3 cặp từ đồng nghĩa tìm được ( BT3 )
	II-Đồ dùng dạy – học :
+GV: Bảng phụ , bảng nhóm
+HS: SGK 
III-Nội dung, phương pháp , hình thức dạy học:
 	-Nội dung: Từ đồng nghĩa là những từ có nghĩa giống nhau hoặc gần giống nhau, hiểu thế nào là từ đồng nghĩa hoàn toàn và không hoàn toàn
	 HSHTT: Đặt câu được với 2,3 cặp từ đồng nghĩa tìm được
 HSCHT:Tìm được từ đồng nghĩa ở BT 1 và BT2. 
-Phương pháp: Giải nghĩa từ , tìm từ
-Hình thức: cá nhân, cả lớp, nhóm 2 
 --------------------------------------------------------------------------
Ngày dạy : Thứ tư, ngày 28 tháng 8 năm 2019.
TOÁN
Tiết 3 : Ôn tập : So sánh hai phân số .
I-Mục tiêu :
-Biết so sánh hai phân số có cùng mẫu số, khác mẫu số. Biết cách sắp xếp 3 phân số theo thứ tự .
-Làm được BT1,2.
II-Đồ dùng dạy học:
+GV: Bảng phụ .
+HS: SGK , bảng con
III-Nội dung, phương pháp , hình thức dạy học:
-Nội dung: so sánh hai phân số có cùng mẫu số, khác mẫu số. Biết cách sắp xếp 3 phân số theo thứ tự .
 HSHTT: Muốn so sánh phân số khác mẫu số ta làm thế nào ? 
 HSCHT : -Thế nào là phân số lớn hơn ?
-Phương pháp: Hỏi đáp, quan sát, thảo luận
-Hình thức: cá nhân, cả lớp, nhóm 4
--------------------------------------------------------------
KỂ CHUYỆN
Bài 1 : Truyện Lý Tự Trọng
I-Mục tiêu :
-Dựa vào lời kể của giáo viên và tranh minh họa, kể được toàn bộ câu chuyện và hiểu được ý nghĩa câu chuyện .
-Hiểu được ý nghĩa câu truyện : Ca ngợi anh Lý Tự Trọng giàu lòng yêu nước, dũng cảm bảo vệ đồng đội , hiên ngang bất khuất trước kẻ thù .
-HSHTT kể được câu chuyện một cách sinh động, nêu đúng ý nghĩa câu chuyện.
*QP-AN: Những tấm gương dũng cảm của tuổi trẻ Việt Nam trong xây dựng và bảo vệ Tổ quốc.
II-Đồ dùng dạy học :
GV:-Tranh minh họa truyện trong SGK .
 -Bảng phụ viết sẵn lơiø thuyết minh cho 6 tranh .
 HS:-SGK hoặc sách kể chuyện. 
III-Nội dung, phương pháp , hình thức dạy học:
 -Nội dung: Kể được toàn bộ câu chuyện và hiểu được ý nghĩa câu chuyện .
 HSHTT : Vì sao các người coi ngục gọi Trọng là “ Ôâng nhỏ “ ?Kể được toàn bộ câu chuyện. 
 	 HSCHT:Nêu được yêu cầu của đề bài –Kể được 1 đoạn câu chuyện theo tranh?
	 -Phương pháp: Quan sát nhận xét, lắng nghe, thảo luận
-Hình thức: cá nhân, cả lớp , nhóm 6
 ---------------------------------------------------------------------
TẬP ĐỌC
Bài 2 : Quang cảnh làng mạc ngày mùa . 
I-Mục tiêu :
-Biết đọc diễn cảm một đoạn trong bài biết nhấn giọng những từ ngữ tả những màu vàng của cảnh vật .
-Hiểu nội dung: Bức tranh làng quê vào ngày mùa rất đẹp. ( Trả lời được các câu hỏi trong SGK )
-HSHTT đọc diễn cảm được toàn bài, nêu được tác dụng gợi tả của từ ngữ chỉ màu vàng .
*GDMT : Giáo dục học sinh biết yêu quí vẻ đẹp của quê hương của mình .
II-Đồ dùng dạy học :
+GV: -Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK .
 -Bảng phụ ghi sẵn các câu cần luyện đọc .
+HS: Sách TV5-tập 1
III-Nội dung, phương pháp, hình thức dạy học
-Nội dung: Luyện đọc toàn bài Quang cảnh làng mạc ngày mùa. Phát âm chuẩn các từ khó : vàng xuộm, vàng hoe, chín, vàng giòn, Ýù nghĩa câu chuyện : Bức tranh làng quê vào ngày mùa rất đẹp
 	HSHTT: Đọc toàn bài, Bài văn thể hiện tình cảm gì của tác giả đối với quê hương ?
HSCHT:Trả lời được Kể tên những sự vật trong bài có màu vàng và từ chỉ màu vàng đó ? luyện đọc từ, cụm từ.
-Phương pháp: Quan sát tranh, phân tích từ , luyện đọc mẫu
-Hình thức: cá nhân, cả lớp, nhóm 2
 -------------------------------------------------------------------------
Ngày dạy : Thứ năm, ngày 29 tháng 8 năm 2019.
TOÁN 
Tiết 4 : Ôn tập : So sánh hai phân số ( tt )
I-Mục tiêu :
-Biết so sánh phân số với đơn vị, so sánh hai phân số có cùng tử số .
-Làm được BT1,2,3.
II-Đồ dùng dạy học:
+GV: Bảng phụ .
+HS: SGK , bảng con
III-Nội dung, phương pháp , hình thức dạy học:
-Nội dung: So sánh phân số với đơn vị, so sánh hai phân số có cùng tử số .
 HSHTT: Muốn so sánh hai phân số ta làm thế nào ?
 HSCHT : Thế nào là phân số lớn hơn 1, bằng 1, bé hơn 1 ?
-Phương pháp: Hỏi đáp, quan sát .
-Hình thức: cá nhân, cả lớp .
 --------------------------------------------------------
TẬP LÀM VĂN
Tiết 1 : Cấu tạo của bài văn tả cảnh .
I-Mục tiêu :
-Nắm được cấu tạo 3 phần của bài văn tả cảnh: mở bài, thân bài và kết bài ( Ghi nhớ ) 
-Chỉ rõ được cấu tạo 3 phần của bài Nắng trưa ( mục III ) .
*GDMT : Thấy được vẻ đẹp của quê hương, từ đó có biện pháp bảo vệ.
II-Đồ dùng dạy học :
+GV: Bảng phụ .
+HS: Sách TV5-tập 1, vở
III-Nội dung, phương pháp, hình thức dạy học
-Nội dung: Nêu cấu tạo 3 phần của bài văn tả cảnh: mở bài, thân bài và kết bài.
 	HSHTT: Nêu được cấu tạo 3 phần của bài Nắng trưa 
 HSCHT:Nêu được yêu cầu của bài tập
-Phương pháp: Thảo luận , hỏi đáp
-Hình thức: cá nhân, cả lớp , nhóm 6.
 ----------------------------------------------------------------
ĐỊA LÍ
Tiết 1 : Việt Nam - đất nước của chúng ta .
I-Mục tiêu :
-Mô tả sơ lược được vị trí địa lí và giới hạn nước Việt Nam:
-Ghi nhớ diện tích phần đất liền Việt Nam : khoảng 330.000km2 .
-Chỉ phần đất liền Việt Nam trên bản đồ (lược đồ).
-HSHTT biết thuận lợi và khó khăn của nước ta. Biết phần đất liền nước ta hẹp ngang, chạy dài theo chiều Bắc – Nam, với đường bờ biển cong hình chữ S.
*QP-AN: Giới thiệu bản đồ Việt Nam và khẳng định chủ quyền đối với 2 quần đảo Hoàng Sa và Trường Sa là của Việt Nam.
II-Đồ dùng dạy học :
GV:-Bản đồ thế giới .
 -Bản đồ VN .
 -Các hình minh hoạ SGK .
+HS: SGK 
III-Nội dung, phương pháp , hình thức dạy học:
-Nội dung: vị trí địa lí và giới hạn nước Việt Nam, diện tích phần đất liền Việt Nam : khoảng 330.000km2 , phần đất liền Việt Nam
 HSHTT: Vì sao VN có nhiều thuận lợi cho việc giao lưu với các nước trên thế giới bằng đường bộ , biển và hàng không ?
 HSHT: chỉ vị trí của nước VN trên bản đồ ?
 HSCHT: Từ Tây sang Đông, nơi hẹp nhất là ở đâu ? chưa đầy bao nhiêu ? 
-Phương pháp: Đàm thoại , quan sát , hỏi đáp
-Hình thức: cá nhân, cả lớp, nhóm 4
 ----------------------------------------------------------------
LUYỆN TỪ VÀ CÂU
Tiết 2 : Luyện tập về từ đồng nghĩa .
I-Mục tiêu :
-Tìm được các từ đồng nghĩa chỉ màu sắc ( 3 trong 4 màu nêu ở BT1 ) và đặt câu với 1 từ vừa tìm được ở BT1 ( BT2 ) 
-Hiểu nghĩa các từ ngữ trong bài học.
-Chọn từ thích hợp để hoàn chỉnh bài văn ( BT3 )
-HSHTT đặt câu được với 2,3 từ tìm được ở BT1
II-Đồ dùng dạy học :
+GV: Bảng phụ , phiếu BT
+HS: SGK , vở
III-Nội dung, phương pháp , hình thức dạy học:
	 -Nội dung: Nêu được từ đồng nghĩa chỉ màu sắc .
	 HSHTT: Các em chọn 1 trong số các từ vừa tìm được và đặt câu với từ đó .. 
 HSCHT: Nêu yêu cầøu đề bài tập 2. 
-Phương pháp: Đàm thoại ; thảo luận 
-Hình thức: cá nhân, cả lớp, nhóm 2 , nhóm 4
 ---------------------------------------------------------------------------
KĨ THUẬT
Tiết 1 : Đính khuy hai lỗ ( tiết 1 )
I-Mục tiêu 
-Biết cách đính khuy hai lỗ .
-Đính được ít nhất một khuy hai lỗ. Khuy đính tương đối chắc chắn.
II-Đồ dùng học tập
-GV: -Tranh SGK .
 -Hộp dụng cụ thêu,may
 -HS :Kim, chỉ, vải, khuy,
III-Nội dung, phương pháp, hình thức dạy học
-Nội dung: Đính khuy hai lỗ.
 	 HSHTT : Quy trình thực hiện đính khuy gồm các bước nào ?
 HSCHT: Khuy hai lỗ có những hình dạng nào ? kích thước ? màu sắc ra sao ?
 -Phương pháp: Quan sát tranh , đàm thoại
-Hình thức: cá nhân, cả lớp .
 --------------------------------------------------------------------------------------------
Ngày dạy : Thứ sáu, ngày 30 tháng 8 năm 2019.
TOÁN
Tiết 5 : Phân số thập phân .
I-Mục tiêu :
-Biết đọc, viết phân số thập phân. Biết rằng có một phân số có thể viết thành phân số thập phân và biết cách chuyển các phân số đó thành phân số thập phân .
-Làm được BT1,2,3,4(a,c)
II-Đồ dùng dạy học:
+GV: Bảng phụ .
+HS: SGK , bảng con
III-Nội dung, phương pháp , hình thức dạy học:
-Nội dung: Biết đọc, viết phân số thập phân. biết cách chuyển các phân số đó thành phân số thập phân.
 HSHTT: Em làm thế nào để tìm được phân số thập phân bằng với phân số đã cho ?
 HSCHT : Đọc các phân số trong bài 3, sau đó nêu rõ các phân số thập phân .?
-Phương pháp: Hỏi đáp, quan sát .
-Hình thức: cá nhân, cả lớp
 ----------------------------------------------------------------------------------------
TẬP LÀM VĂN
Tiết 2 : Luyện tập tả cảnh 
I-Mục tiêu :
-Nêu được những nhận xét về cách miêu tả cảnh vật trong bài Buổi sớm trên cánh đồng (BT1)
-Lập được dàn ý bài văn tả cảnh một buổi trong ngày ( BT2 ) .
*GDMT : Thấy được vẻ đẹp của quê hương, từ đó có biện pháp bảo vệ.
II-Đồ dùng dạy học :
+GV: Bảng phụ .
+HS: Sách TV5-tập 1, vở
III-Nội dung, phương pháp, hình thức dạy học
-Nội dung: Nhận xét về cách miêu tả cảnh vật trong bài Buổi sớm trên cánh đồng . Lập được dàn ý bài văn tả cảnh một buổi trong ngày
 HSHTT: Lập được dàn ý bài văn tả cảnh một buổi trong ngày.
 HSCHT:Nêu miệng được các ý của bài văn tả cảnh
-Phương pháp: Thảo luận , hỏi đáp
-Hình thức: cá nhân, cả lớp , nhóm
--------------------------------------------------------------
KHOA HỌC
Tiết 1 : Sự sinh sản .
I/-Mục tiêu :
Nhận biết mọi người đều có bố mẹ sinh ra và có một đặc điểm giống với bố mẹ của mình .
*KNS : Rèn kĩ năng phân tích và đối chiếu.
II-Đồ dùng dạy học:
+GV: -Hình minh hoạ trong SGK .
 -Phiếu hoc tập .
+HS: SGK .
 Giấy A 4
III-Nội dung, phương pháp, hình thức dạy học
-Nội dung: Mọi người đều có bố mẹ sinh ra và có một đặc điểm giống với bố mẹ của mình .
HSHTT :-Nhờ đâu mà có các thế hệ trong mỗi gia đình ? -Theo em , đều gì sẽ xảy ra nếu con người không có khả năng sinh sản ?
 HSCHT: -Gia đình bạn Liên có mấy thế hệ ? 
 -Phương pháp: Quan sát , thảo luận , đàm thoại
-Hình thức: cá nhân, cả lớp, nhóm 2.
KHOA HỌC
Tiết 2 : Nam hay nữ .
I-Mục tiêu :
-Nhận ra sự cần thiết phải thay đổi một số quan niệm của xã hội về vai trò của nam, nữ
-Tôn trọng các bạn cùng giới và khác giới, không phân biệt nam, nữ.
*KNS : Rèn kĩ năng phân tích, đối chiếu đặc trưng của nam và nữ và kĩ năng trình bày suy nghĩ của mình về quan niệm xã hội.
II-Đồ dùng dạy học:
+GV: -Hình minh hoạ trong SGK .
 -Phiếu hoc tập .
+HS: SGK .
III-Nội dung, phương pháp, hình thức dạy học
-Nội dung: sự cần thiết phải thay đổi một số quan niệm của xã hội về vai trò của nam, nữ . Tôn trọng các bạn cùng giới và khác giới, không phân biệt nam, nữ
HSHTT :-Tại sao phải tôn trọng các bạn cùng giới và khác giới, không phân biệt nam, nữ
 HSCHT: -Dựa vào đâu để phân biệt được nam hay nõ
 -Phương pháp: Quan sát , thảo luận , đàm thoại
-Hình thức: cá nhân, cả lớp, nhóm 4.
--------------------------------------------------------------------------