Giáo án Toán số học lớp 6 - Tiết 30 - Năm học 2018-2019

Ngày soạn: 
Ngày dạy: 
Lớp: .. Tiết: .
Tiết 30 HÀM SỐ
I. MỤC TIÊU
1. Kiến thức: Qua bài này giúp hs biết được khái niệm hàm số.Nhận biết được đại lượng này có phải là hàm số của đại lượng kia hay không trong những cách cụ thể và đơn giản( bằng bảng,bằng công thức)
2. Kỹ năng:Tìm được giá trị tương ứng cảu hàm số khi biết giá trị của biến
3.Thái độ: Tích cực,thoải mái,tự giác tham gia vào các hoạt động.Có ý thức hợp tác,chủ động,sang tạo trong học tập
4. Định hướng năng lực, phẩm chất
- Năng lực: Năng lực tự học, năng lực giải quyết vấn đề, năng lực hợp tác, năng lực ngôn ngữ, năng lực tự học.
- Phẩm chất: Tự tin, tự chủ.
II. CHUẨN BỊ 
1. Giáo viên: Phấn màu, bảng phụ, thước thẳng, SGK, SBT
2. Học sinh: Đồ dùng học tập, đọc trước bài.
III. TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
1. Ổn định lớp: Kiểm tra sĩ số. (1 phút)
2. Nội dung: 
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
Nội dung
A. Hoạt động hình thành kiến thức.
Hoạt động 1: Một số ví dụ về hàm số (17 phút)
Mục tiêu: Hs hiểu được ví dụ về hàm số
Phương pháp: Hđ cá nhân,hđ nhóm đôi
Sản phẩm:Hoàn thành yc của gv
Nhiệm vụ 1:
-Gv nêu vd1(sgk)
?Nhiệt độ trong ngày cao nhất khi nào? Thấp nhất khi nào
Nhiệm vụ 2 yc hs hđ nhóm đôi
-Gv nêu vd2 yc hs làm ?1
?Công thức này cho biết m và V là 2 đại lượng có quan hệ với nhau ntn
Nhiệm vụ 3 yc hs hđ nhóm đôi
Gv nêu vd3 yc hs làm ?2
?Khi s không đổi thì v và t là 2 đại lượng ntn
Gv kết luận
Nhiệm vụ 4 yc hs trả lời các câu hỏi sau
-Ở vd1 ở mỗi thời điểm t ta xác định được mấy giá trị nhiệt độ T tương ứng?lấy vd
- Gv giới thiệu nhiệt độ T là hàm số của t
+Khối lượng m là hàm số của thể tích V
+Thời gian t là hàm số của vận tốc v
Gv kết luận và chuyển mục
Hs đọc vd1 và trả lời yc của gv
Hs trả lời và làm trên bảng nhóm
Hs trả lời và làm trên bảng nhóm
Hs :ta chỉ xác định được 1 giá trị tương ứng của nhiệt độ T
VD : 
t = 0 (h) thì T = 20 0
t = 12 (h) thì T = 26 0C
1.Một số ví dụ về hàm số
Ví dụ 1 :
t (h)
0
4
8
12
T(0C)
20
18
22
26
Ví dụ 2 : m = 7,8 .V
V
1
2
3
4
m
7,8
15,6
23,4
31,2
Ví dụ 3: 
v
5
10
25
50
t
10
5
2
1
*Nhận xét sgk/63
Hoạt động 2:.Khái niệm hàm số ( 7 phút)
Mục tiêu: Hs nắm được khái niệm hàm số
Phương pháp: Hđ cá nhân,hđ chung cả lớp
Sản phẩm: hs nắm được khái niệm hàm số
-Gv yc hs nghiên cứu sgk
-Gv:Qua các VD trên ,đại lượng y được gọi là hàm số của đại lượng thay đổi x khi nào?
+Phải thỏa mãn mấy điều kiện là những điều kiện gì?
-Gv giới thiệu chú ý(sgk)
Hs nghiên cứu sgk trả lời các câu hỏi của gv
2.Khái niệm hàm số
-Để y là hàm số của x thì:
+Đại lượng y phụ thuộc vào đại lượng x
+Với mỗi giá trị của x chỉ có duy nhất 1 giá trị tương ứng của y
-x gọi là biến số
*Chú ý:SGK
C. Hoạt động luyện tập ( 18 phút) 
-Mục đích: Hs hiểu đc khái niệm hàm số để làm bài tập và biết tính giá trị của hàm số
-Phương pháp: hđ cá nhân,hđ nhóm đôi
-Sản phẩm:Hoàn thành các bài tập gv yc
Nhiệm vụ 1 :
+Gv yc hs làm bài 24 và trả lời đại lượng y có phải là hàm số của đại lượng x k
-Nhiệm vụ 2 :Gv yc hs hđ nhóm đôi làm bài 25sgk/64
+Gv chữa bài của 1 nhóm các nhóm còn lại đổi bài chám chéo cho nhau
-Nhiệm vụ 3 :Gv yc hs hđ nhóm đôi làm bài 26sgk/64 
+Gv chữa bài của 1 nhóm các nhóm còn lại đổi bài chám chéo cho nhau
Hs trả lời
Hs hđ nhóm đôi
Nhóm đổi bài chấm chéo
Nhóm đổi bài chấm chéo
Bài 24 sgk/63
Đại lượng y là hàm số của đại lượng x
Bài 25 sgk/64
Bài 26 sgk/64
E. Hoạt động tìm tòi, mở rộng (2 phút)
Mục tiêu: Hs nắm được nội dung của bài để làm btvn
Phương pháp: Hđ chung cả lớp
Sản phẩm:Thực hiện yêu cầu của gv
+Nắm vững khái niệm hàm số vận dụng các điều kiện để y là hàm số của x
+Làm bài tâp 2631 sgk
Hs nghe và thực hiện