Giáo án Toán Lớp 1 - Bài: Các số có hai chữ số
Bài 1:MT HS Viết được các số
HS nêu các số có hai chữ số là những số nào?
70, 71, 72, 73, 74, 75, 76, 77, 78, 79, 80
HS làm bài vào vở - GV theo dõi giúp đỡ thêm
Bài 2: Viết các số thích hợp vào ô trống
HS nêu yêu cầu và cách làm.
a.
Toán CÁC SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ ( TIẾP,T140,14 ) I.Mục tiêu: Nhận biết về số lượng ; biết đọc, viết, đếm các số từ 70 đến 99 nhận biết được thứ tự các số từ 70 đến 99. Làm các bài tập: bài 1, bài 2, bài 3, bài 4. II. Đồ dùng : Bộ đồ dùng dạy học toán1 III. Các hoạt động dạy học : A. Bài cũ: (5’) GV ghi bảng: 40 - 30 50 - 10 20 + 70 60 - 30 HS làm vào bảng con GV nhận xét B. Bài mới: Giới thiệu bài GV ghi mục bài nêu mục tiêu bài học (1’) Hoạt động1:(13’) Giới thiệu các số từ 70 đến 80. GV hướng dẫn HS sử dụng que tính để lập số. HS lấy 7 bó que tính, mỗi bó một chục và thêm 1 que tính nữa. Bây giờ chúng ta có tất cả bao nhiêu que tính ? ( Bảy mươi mốt que tính ) HS nhắc lại: 7 chục và 1 đơn vị là bảy mươi mốt. ? Số 71 gồm mấy chục và mấy đơn vị ? Số nào viết trước, số nào viết sau ? GV ghi bảng: 71 HS đọc: Bảy mươi mốt. Hướng dẫn tương tự để lập số từ 72 đến 80. Giới thiệu các số từ 81 đến 99 cũng tương tự như vậy. Hoạt động2:(14’) Hướng dẫn HS làm bài tập Hướng dẫn HS làm các bài tập 1,2,3,4 SGK. Bài 1:MT HS Viết được các số HS nêu các số có hai chữ số là những số nào? 70, 71, 72, 73, 74, 75, 76, 77, 78, 79, 80 HS làm bài vào vở - GV theo dõi giúp đỡ thêm Bài 2: Viết các số thích hợp vào ô trống HS nêu yêu cầu và cách làm. a. 80 83 90 b. 90 97 99 HS làm bài ở bảng - GV theo dõi giúp đỡ thêm Bài 3 : Viết theo mẫu HS nêu yêu cầu và cách làm. GV hdẫn và làm mẫu b .Số 95 gồm 9 chục và 5 đơn vị c .Số 83 gồm 8 chục và 3 đơn vị d .Số 90 gồm 9 chục và 0 đơn vị HS làm bài vào vở - GV theo dõi giúp đỡ thêm Bài 4 : GV hd ẫn HS làm Chấm bài một số em- chữa bài C. Nhận xét - dặn dò:(2’) Tuyên dương 1 số em làm bài tốt Nhận xét tiết học -----------------------------------------------------------------------------------
File đính kèm:
- giao_an_toan_lop_1_bai_cac_so_co_hai_chu_so.docx