Giáo án Toán học Lớp 5 - Bài: Diện tích hình tam giác - Nguyễn Thị Trang Nhung

 KẾ HOẠCH DẠY HỌC
 Môn : Toán
 Bài : Diện tích hình tam giác
 Người thực hiện : Nguyễn Thị Trang Nhung
 Ngày soạn :
I, Mục tiêu 
Kiến thức
HS ôn tập lại được kiến thức diện tích của một số hình đã được học có liên quan tới bài học.
HS hiểu được quy tắc tính diện tích hình tam giác.
HS biết tính diện tích của một hình tam giác.
Kĩ năng
Biết vận dụng kiến thức để làm được bài tập.
Thái độ 
Có ý thức liên hệ kiến thức đã học vào cuộc sống.
Rèn luyện được kĩ năng tính toán cẩn thận.
II, Phương pháp và phương tiện
Phương pháp 
Phương pháp trực quan kết hợp với phương pháp giảng giải.
Phương tiện 
a, Giáo viên
Sách giáo khoa.
Bảng.
Chuẩn bị các mô hình phục vụ được cho bài học.
b, Học sinh
Sách giáo khoa.
Vở ghi.
III, Nội dung
Nội dung dạy học
Hoạt động giáo viên
Hoạt động học sinh
1.Ổn định tổ chức
-Nhắc lớp trật tự.
-GV kiểm tra sách vở của HS.
-Lấy sĩ số.
-HS trật tự.
2.Nhắc lại kiến thức đã học
-GV yêu cầu 2 HS lên bảng trình bày công thức tính diện tích của hình chữ nhật và các đặc điểm của hình tam giác.
-GV gọi HS nhận xét.
-GV nhắc lại 1 lần nữa các kiến thức vừa kiểm tra HS.
-2 HS lên làm.
-HS nhận xét.
-HS lắng nghe.
3.Bài mới :
Hoạt động 1 : giới thiệu bài mới.
-GV đưa ra 2 hình tam giác bằng nhau và hỏi có bạn nào cắt ghép 1 hình tam giác ghép vào hình còn lại để được 1 hình chữ nhật không ?
-Để làm được có gì liên quan tới bài học chúng ta hãy cùng nhau tìm hiểu bài học ngày hôm nay nhé.
-HS trả lời.
-HS lắng nghe.
Hoạt động 2 : cho HS trải nghiệm trên hình ảnh trực quan sau đó hình thành quy tắc tính.
-GV phát giấy mô hình đã chuẩn bị cho HS.
-GV gợi ý lấy 1 hình tam giác cắt 1 đường để ra được 2 hình tam giác và kí hiệu là tam giác 1 và 2 đồng thời cả lớp thực hành. 
-Đến đây rồi bạn nào phát hiện ra cách ghép chưa ?
-Ta ghép 2 hình tam giác vừa cắt được vào hình tam giác còn lại là được 1 hình chữ nhật.
-GV đặt tên cho hình tam giác giữ nguyên là EDC và hình tam giác 1là AED và hình tam giác 2 là BEC. 
-Yêu cầu học sinh xác định trong hình tam giác EDC đâu là chiều cao và đâu là đáy ?
-GV yêu cầu HS nhận xét cạnh AD và BC bằng cạnh nào và là chiều dài hay chiều rộng của hình chữ nhật ABCD ?
-Vậy còn cạnh DC và cạnh AB như thế nào và là chiều gì của hình chữ nhật ABCD ?
-Nếu chúng ta coi đây là hình chữ nhật vậy bạn nào cho cô biết công thức tính diện tích hình chữ nhật ABCD không ?
-Ta ghép được hình chữ nhật là từ 2 hình tam giác bằng nhau nên diện tích hình tam giác sẽ bằng 1 nửa của hình chữ nhật, vậy bạn nào có thể nêu được cách tính diện tích hình tam giác không ?
-> Từ đây cô có quy tắc : muốn tính diện tích hình tam giác ta lấy độ dài đáy nhân với chiều cao (cùng đơn vị đó) rồi chia cho 2. 
-HS lắng nghe.
-HS lắng nghe.
-HS trả lời.
-HS lắng nghe.
-HS lắng nghe.
-HS trả lời.
-HS trả lời.
-HS trả lời.
-HS trả lời.
-HS lắng nghe và trả lời câu hỏi GV đưa ra.
-HS lắng nghe.
Hoạt động 3 : thiết lập công thức tính diện tích hình tam giác
-GV đưa ra kí hiệu cạnh đáy là a, còn chiều cao kí hiệu là h vậy từ đây bạn nào có thể viết được công thức tính diện tích hình tam giác không ? 
-Đây là công thức tính diên tích hình tam giác : S = (a * h) / 2
-HS lăng nghe và trả lời.
-HS lắng nghe.
Hoạt động 4 : luyên tập - thực hành
-Để chúng ta ghi nhớ được kiến thức chúng ta hãy cùng nhau đi giải quyết các bài tập nhé !
-Một bạn đọc đề bài bài 1 giúp cô nào ?
-GV gọi 2 HS lên bảng làm còn lại vào vở.
-Gọi 2 HS nhận xét và chữa bài.
-Chúng ta hãy cùng đến với bài tập số 2, ở đây hai yếu tố của hình tam giác đều không cùng đơn vị đo chúng ta cần đổi về cùng thì mới ra được kết quả đúng.
-Cho HS làm vào vở và sau đó gọi 2 HS chữa bài. 
-HS lắng nghe.
-HS đọc đề.
-HS lên bảng làm, còn lại làm vòa vở.
-HS nhận xét và lắng nghe.
-HS lắng nghe.
-HS làm vào vở và lắng nghe GV nhận xét.
Củng cố, dặn dò
Học sinh nhắc lại công thức tính diện tích hình tam giác và điểm cần chú ý.
Nhận xét tiết học.