Giáo án Toán 1 tiết 94: Cộng các số tròn trục
B. Bài mới:
1. Giới thiệu bài : Cộng các số tròn chục
- Ghi tên bài
2. Giới thiệu cộng các số tròn chục: (theo cột dọc)
● Bước 1: Hướng dẫn HS thao tác trên các que tính
- Lấy 30 que tính (3 bó que tính). GV hỏi: 30 gồm mấy chục và mấy đơn vị ?
- GV viết: 3 ở cột chục, 0 ở cột đơn vị như SGK
- Cho HS lấy tiếp 20 que tính (2 bó que tính), xếp dưới 3 bó que tính trên. Hỏi: 20 gồm mấy chục và mấy đơn vị ?
- Có 30 que tính thêm 20 que tính là cách tính của phép tính gì ?
- Có tất cả bao nhiêu que tính ?
- 50 gồm mấy chục và mấy đơn vị ?
- Viết 5 ở cột chục và 0 ở cột đơn vị (dưới vạch ngang) như sách Toán 1
Trường Tiểu học C Mỹ Đức Tuần 24 7 ––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––– KẾ HOẠCH BÀI HỌC Thứ bảy ngày 22 tháng 2 năm 2014 Môn : Toán Tiết 94: Cộng các số tròn trục (Chuẩn KTKN: 56 – SGK: 129) A. Mục tiêu: - Biết đặt tính, làm tính cộng các số tròn chục, cộng nhẩm các số tròn chục trong phạm vi 90; giải được bài toán có phép cộng.. - Bài tập cần làm: Bài 1.2.3. B. Chuẩn bị: - Thẻ một chục que tính trong bộ đồ dùng học Toán lớp 1 C. Các hoạt động dạy - học chủ yếu: Hoạt động dạy Hoạt động học A. Kiểm tra bài cũ: - Cho HS nêu các số tròn chục. - Số 30, 50, 90 gồm mấy chục và mấy đơn vị ? - GV nhận xét tuyên dương. B. Bài mới: 1. Giới thiệu bài : Cộng các số tròn chục - Ghi tên bài 2. Giới thiệu cộng các số tròn chục: (theo cột dọc) ● Bước 1: Hướng dẫn HS thao tác trên các que tính - Lấy 30 que tính (3 bó que tính). GV hỏi: 30 gồm mấy chục và mấy đơn vị ? - GV viết: 3 ở cột chục, 0 ở cột đơn vị như SGK - Cho HS lấy tiếp 20 que tính (2 bó que tính), xếp dưới 3 bó que tính trên. Hỏi: 20 gồm mấy chục và mấy đơn vị ? - Có 30 que tính thêm 20 que tính là cách tính của phép tính gì ? - Có tất cả bao nhiêu que tính ? - 50 gồm mấy chục và mấy đơn vị ? - Viết 5 ở cột chục và 0 ở cột đơn vị (dưới vạch ngang) như sách Toán 1 Chục Đơn vị 3 0 + 2 0 5 0 ● Bước 2: Hướng dẫn cách làm tính cộng - GV hướng dẫn HS thực hiện hai bước: 30 + 20 ♦ Đặt tính: - Viết 30 rồi viết 20 sao cho chục thẳng cột với chục, đơn vị thẳng cột với đơn vị - Viết dấu + - Kẻ vạch ngang ♦ Tính (từ phải sang trái) Chục Đơn vị 3 0 ♦ 0 cộng 0 bằng 0, viết 0 + 2 0 ♦ 3 cộng 2 bằng 5, viết 5 5 0 Vậy: 30 + 20 = 50 3. Thực hành: Bài 1: Tính - Cho HS nêu yêu cầu - Chữa bài (bảng lớp) Bài 2: Tính nhẩm - Cho HS nêu yêu cầu của bài - GV hướng dẫn HS cộng nhẩm một số tròn chục với một số tròn chục + Muốn tính: 20 + 30 + Ta nhẩm: 2 chục + 3 chục = 5 chục + Vậy: 20 + 30 = 50 - Cho HS tiến hành làm - Chữa bài: Đọc kết quả theo từng cột Bài 3: - Cho HS đọc bài toán + Bài toán cho biết gì? + Bài toán hỏi gì? - Hướng dẫn ghi tóm tắt: + Thùng thứ nhất có mấy gói bánh? + Thùng thứ hai, có mấy gói bánh? + Bài toán hỏi gì? → Vừa hỏi vừa ghi tóm tắt: Thùng thứ nhất : 20 gói bánh. Thùng thứ hai : 30 gói bánh Cả hai thùng : gói bánh? * Muốn biết cả hai thùng có mấy gói bánh ta làm sao ? - Y/C giải bài toán vào vở. GV giúp đỡ HSY, HS còn lúng túng - Nhận xét bài làm C. Củng cố –Dặn dò: - Nhận xét tiết học. Tuyên dương HS học tốt. - Dặn dò + Về xem lại bài. + Và chuẩn bị bài Luyện tập/trang 130 - 4 HS đếm số - 90: 9 chục và 0 đơn vị, ... - Nhận xét bạn. - Lắng nghe. Nhắc lại tên bài. ● HS quan sát và thao tác theo hướng dẫn - Mỗi HS lấy 30 que tính - 30 gồm 3 chục và 0 đơn vị - Mỗi HS lấy 2 bó que tính - 20 gồm 2 chục và 2 đơn vị - Phép cộng - 50 que tính - 50 gồm 5 chục và 0 đơn vị ● HS quan sát, nêu cách tính - HS nêu lại cách đặt tính - Tính - HS làm bài vào SGK - HSY chữa bài. - Vài HS nêu lại cách tính - Tính nhẩm - Quan sát - Làm bài ( Cả 3 đối tượng đều hoạt động trên lớp) - Nêu miệng * HSG đọc bài toán. * HSG: Thùng thứ nhất đựng 20 gói bánh, thùng thứ hai đựng 30 gói bánh. - HSG: Hỏi cả 2 thùng đựng bao nhiêu gói bánh ? * HSY: 20 gói bánh. * HSY 30 gói bánh. * Làm tính cộng. - HS làm bài vào vở. - 2 HS làm bảng nhóm - Cả lớp cùng chữa bài. Duyệt: (Ý kiến góp ý)
File đính kèm:
- Cong_cac_so_tron_chuc.doc