Giáo án Tin học Lớp 9 - Tiết 13: Tìm hiểu thư điện tử - Năm học 2018-2019

Tiết : 13
Ngày soạn: 05/10/2018
Ngày giảng  lớp 9B
Ngày giảng . lớp 9C
TÌM HIỂU THƯ ĐIỆN TỬ
I. MỤC TIÊU
1. Về kiến thức: HS biết khái niệm thư điện tử là gì? Biết quá trình gửi và nhận thư điện tử trên Internet thông qua hộp thư điện tử.
2. Về kỹ năng: Làm quen với môn học. Phân biệt được quá trình gửi và nhận thư bằng cách thông thường qua đường bưu điện với quá trình gửi và nhận thư trên internet 
3. Về thái độ: Giáo dục HS yêu thích môn học. Tích cực tham gia xây dựng bài. Rèn luyện tinh thần tự giác và ý thức học tập tốt.
4. Định hướng hình thành nhân cách, phẩm chất năng lực
- Năng lực chung: NL tự học, NL hợp tác, NL giao tiếp, NL thẩm mỹ, NL giải quyết vấn đề và sáng tạo. 
- Năng lực riêng: NL công nghệ thông tin truyền thông (ICT): NL sử dụng máy tính, phần mềm; NL lập trình
II. CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH
1. Chuẩn bị của giáo viên: phòng máy tính với các máy tính hoạt động tốt và được kết nối mạng, máy chiếu 
2. Chuẩn bị của học sinh: 
Chuẩn bị trước bài học, đồ dùng, phương tiện học tập đầy đủ.
3. Phương pháp, kỹ thuật dạy học
	3.1. Phương pháp:
- Phương pháp thảo luận nhóm.
- Phương pháo động não.
- Phương pháp dạy học trực quan.
- Phương pháp phát hiện và giải quyết vấn đề.
- Phương pháp bàn tay nặn bột
3.2. Kỹ thuật dạy học
- Kĩ thuật khăn trải bàn.
- Kĩ thuật “động não”.
- Kĩ thuật lược đồ tư duy.....
III. TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC.	
Kiểm tra bài cũ: (5’)
? Cách khởi động coccoc như thế nào
? Để tìm kiếm thông tin bằng máy tìm kiếm, ta cần thực hiện các bước như thế nào
Đáp án: Sgk_
2. Tiến trình tổ chức hoạt động
B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC ( phút)
Hoạt động 1: Thư điện tử là gì? (thời gian: 20’)
1. Mục tiêu: HS biết về thư điện tử, so sanh được điểm giống nhau và khác nhau giữa thư điện tử và thư truyền thông
2. Các bước tiến hành
Hoạt động của GV 
Hoạt động của học sinh
Nội dung chính
- GV: Dẫn dắt HS đi vào tìm hiểu về thư: Thư là phương tiện giúp những người ở xa có thể trao đổi những thông tin cần thiết thông qua bưu điện, chuyển phát nhanh, bằng các phương tiện thô sơ (như chạy bộ, xe ngựa) đến những phương tiện hiện đại (như ôtô, máy bay).
- Từ đó dẫn dắt HS đi vào tìm hiểu thư điện tử: Với sự ra đời và phát triển của mạng máy tính (internet) thì việc viết, gửi và nhận đều được thực hiện bằng máy tính trên internet, thông qua các hộp thư điện tử. Nhờ vậy mà quá trình trao đổi thông tin giữa người gửi và người nhận diễn ra rất nhanh chóng.
? Thư điện tử là gì
? Ưu điểm của thư điện tử so với thư truyền thống là gì
- HS: Thư điện tử là dịch vụ trao đổi thông tin trên internet thông qua các hộp thư điện tử.
- HS: Ưu điểm của thư điện tử so với thư truyền thống là: Chi phí thấp, thời gian chuyển gần như tức thời, một người có thể gửi thư đồng thời cho nhiều người nhận, có thể gửi kèm tệp,
Thư điện tử là gì?
- Thư điện tử là dịch vụ trao đổi thông tin trên internet thông qua các hộp thư điện tử.
Hoạt động 2: Hệ thống thư điện tử? (thời gian: 15’)
1. Mục tiêu: HS biết về hệ thông thư điện tử
2. Các bước tiến hành
Hoạt động của GV 
Hoạt động của học sinh
Nội dung chính
- GV: Dẫn dắt HS đi vào tìm hiểu hệ thống thư điện tử: Việc chuyển và quản lý các hộp thư điện tử được hệ thống thư điện tử thực hiện.
- GV: Cho HS quan sát hình 35 trong SGK về quá trình chuyển thư theo cách truyền thống và giải thích để HS hình dung.
? Trình bày quá trình gửi và nhận thư điện tử theo cách hiểu của em
- GV: Cho HS quan sát hình 36 trong SGK và giải thích để HS hình dung.
- GV: Dẫn dắt HS tìm hiểu về sự giống và khác nhau giữa quá trình gửi và nhận thư truyền thống với gửi và nhận thư điện tử.
- HS: Người gửi gửi thư bằng máy tính, thư được lưu trong máy chủ hộp thư, thông qua mạng máy tính (Internet). Người nhận nhận thư bằng máy tính từ máy chủ hộp thư thông quan mạng máy tính (Internet).
1. Hệ thống thư điện tử (SGK)
E. HOẠT ĐỘNG TÌM TÒI, MỞ RỘNG (thời gian: 8) 
1. Mục tiêu:
2. Các bước tiến hành
Hoạt động của GV 
Hoạt động của học sinh
Nội dung chính
* Gv giao nhiệm vụ cho HS: 
-TH làm BT trên máy tính.
* Gv quan sát Hs làm việc; kịp thời phát hiện những khó khăn, vướng mắc và trợ giúp, hướng dẫn Hs nếu cần.
* Gv tổ chức cho Hs được phát biểu, trình bày KQ trước lớp.
* Gv chốt kết quả đúng để Hs hoàn thiện sản phẩm của mình.
+ Hs tiếp nhận và thực hiện nhiệm vụ được giao.
, làm BT trên máy tính.
+ Một vài nhóm hs báo cáo KQ làm được trước lớp.
IV. Đánh giá và chốt kiến thức (1’)
? Thư điện tử là gì
? Việc chuyển thư và quản lý các hộp thư điện tử do bộ phận nào thực hiện
? Ưu điểm của thư điện tử so với thư truyền thống là gì
V. Dặn dò (1’)
-Học thuộc bài, xem trước phần tiếp theo.
-Trả lời các câu hỏi 1, 2 trong SGK tr 40.
VI. Phần ghi chép bổ sung của GV 
................................................................................................................................................................................................................................................................