Giáo án Tin học Lớp 7 - Tuần 1 đến 4 - Năm học 2018-2019

 Em thấy cách trình bày như thế nào?
GV: Đưa ra kết luận cũng là khái niệm về Chương trình bảng tính.
HS: Lắng nghe và ghi chép.
GV: Trong chương trình lớp 6 chúng ta đã học Word, các em nhớ lại xem màn hình của Word gồn những thành phần gì?
GV: Giới thiệu màn hình làm việc của Excel và các thành phần có trên đó.
GV: Giới thiệu về dữ liệu.
GV: Giới thiệu về khả năng tính toán và sử dụng hàm hàm có sẵn.
HS: Nghe và ghi chép.
GV: Giới thiệu về khả năng sắp xếp và lọc dữ liệu của chương trình.
HS: Nghe và ghi chép.
GV: Ngoài ra chương trình bảng tính còn có khả năng tạo các biểu đồ.
HS: Nghe và ghi chép.
*NLHT: Giao diện của chương trình bảng tính, ý nghĩa của chương trình.
1. Bảng tính và nhu cầu xử lí thông tin dạng bảng
- Thông tin thể hiện dưới dạng bảng để tiện cho việc theo dõi, sắp xếp, tính toán, so sánh
- Chương trình bảng tính là phần mềm được thiết kế giúp ghi lại và trình bày thông tin dưới dạng bảng, thực hiện các tính toán cũng như xây dựng các biểu đồ biểu diễn một cách trực quan các số liệu có trong bảng.
2. Chương trình bảng tính
a) Màn hình làm việc
- Các bảng chọn.
- Các thanh công cụ.
- Các nút lệnh.
- Cửa sổ làm việc chính.
b) Dữ liệu
- Dữ liệu số và dữ liệu văn bản.
c) Khả năng tính toán và sử dụng hàm có sẵn
- Tính toán tự động.
- Tự động cập nhật kết quả.
- Các hàm có sẵn.
d) Sắp xếp và lọc dữ liệu
- Sắp xếp theo các tiêu chuẩn khác nhau.
- Lọc riêng được các nhóm dữ liệu theo ý muốn.
e) Tạo biểu đồ
- Chương trình bảng tính có các công cụ tạo biểu đồ phong phú.
	D - CỦNG CỐ
- Nhắc lại một số đặc trưng của chương trình bảng tính.
E - HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ
- Học lý thuyết, đọc trước phần 3, 4.
F. RÚT KINH NGHIỆM:
Tuần 1	Ngày soạn: 21 /08/2018
Tiết 2	Ngày giảng: 31 /08/2018
BÀI 1: CHƯƠNG TRÌNH BẢNG TÍNH LÀ GÌ?
I - MỤC TIÊU
1. Kiến thức 
- Nhận biết được các thành phần cơ bản của màn hình trang tính.
- Hiểu rõ các khái niệm hàng, cột, địa chỉ ô tính.
- Biết cách nhập, sửa, xoá dữ liệu.
- Biết cách di chuyển trên trang tính.
2. Kỹ Năng
- Thành thạo các thao tác.
3. Thái độ
- Tập trung cao độ, nghiêm túc trong giờ học.
4.Xác định trọng tâm của bài học:
- Biết hàng, cột, địa chỉ ô tính.
- Biết cách nhập, sửa, xoá dữ liệu.
5. Định hướng phát triển năng lực:
Năng lực chung:
Biết cách nhập, sửa, xoá dữ liệu.
6. Liên môn:
Môn GDCD: 
- Giáo dục ý thức học sinh, yêu thích môn học
II. CHUẨN BỊ
1. Giáo viên: Giáo trình, bảng phụ, máy tính.
2. Học sinh: Kiến thức, sách, vở.
III - PHƯƠNG PHÁP
- Thuyết trình, giảng giải, vấn đáp.
IV - TIẾN TRÌNH BÀI GIẢNG
A - ỔN ĐỊNH
B - KIỂM TRA BÀI CŨ
Kiểm tra sự chuẩn bị của học sinh.
C - BÀI MỚI
Mở đầu: Tiết trước chúng ta đã tìm hiểu về chương trình bảng tính vậy chương trình bảng tính có những gì trên đó vậy chúng ta nhập dữ liệu vào trên đó chúng ta làm sao đó là nội dung của bài học.
HĐ CỦA GV &HS
Nội dung
Mục tiêu: Tìm hiểu Màn hình làm việc của chương trình bảng tính, Nhập dữ liệu vào trang tính.
Sản phẩm cần đạt: Nêu được các thành phần chương trình bảng tính, Nhập dữ liệu vào trang tính.
GV: Sử dụng tranh vẽ giới thiệu màn hình làm việc của chương trình bảng tính.
HS: Quan sát và ghi chép
- Chỉ ra các thành phần chình trên màn hình làm việc: thanh công thức, các bảng chọn, trang tính, ô tính
HS: Quan sát và ghi chép
*NLHT : Giao diện màng hình làm việc của chương trình bảng tính.
GV: Giới thiệu và hướng dẫn học sinh các cách nhập và sửa sữ liệu trên trang tính.
HS: Nghe, quan sát hướng dẫn và ghi chép.
GV: Giới thiệu 2 cách di chuyển trên trang tính.
Hướng dẫn học sinh thực hành các thao tác trên máy tính.
HS: Thực hành thao tác trên máy tính
*NLHT : Nhập dữ liệu vào trang tính
3. Màn hình làm việc của chương trình bảng tính
- Thanh công thức: Nhập, hiển thị dữ liệu hoặc công thức trong ô tính.
- Bảng chọn Data: Các lệnh để xử lí dữ liệu.
- Trang tính: Các cột và hàng làm nhiệm vụ chính của bảng tính.
+ Ô tính: Vùng giao nhau giữa cột và hàng.
4. Nhập dữ liệu vào trang tính
a) Nhập và sửa dữ liệu
- Nhập: Nháy chuột chọn ô và nhập dữ liệu vào từ bàn phím.
- Sửa: Nháy đúp chuột vào ô cần sửa và thực hiện thao tác sửa như với Word.
b) Di chuyển trên trang tính
- Sử dụng các phím mũi tên trên bàn phím.
- Sử dụng chuột và các thanh cuốn.
	D - CỦNG CỐ
- Nhắc lại các thành phần trên màn hình làm việc của Excel.
E - HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ
- Học lý thuyết, chuẩn bị trước cho bài thực hành.
F. RÚT KINH NGHIỆM:
Tuần 2	Ngày soạn: 28 /08 /2018
Tiết 3 	 	Ngày giảng: 04/09 /2018
Bài thực hành 1
LÀM QUEN VỚI CHƯƠNG TRÌNH BẢNG TÍNH EXCEL
I - MỤC TIÊU
1. Kiến thức 
- Biết khởi động và thoạt khỏi Excel.
2. Kỹ Năng
- Thành thạo các thao tác.
3. Thái độ
- Tự chủ trong học tập, hoạt động hiệu quả theo nhóm.
4.Xác định trọng tâm của bài học:
- Biết mở, tắt, lưu, nhập dữ liệu
5. Định hướng phát triển năng lực:
Năng lực chung:
Biết mở, tắt, lưu, nhập dữ liệu.
6. Liên môn:
Môn GDCD: 
- Giáo dục ý thức học sinh, yêu thích môn học
II. CHUẨN BỊ
1. Giáo viên: Giáo trình, phòng máy tính.
2. Học sinh: Kiến thức, sách giáo khoa.
III - PHƯƠNG PHÁP
- Hoạt động nhóm, hoạt động cá nhân.
IV - TIẾN TRÌNH BÀI GIẢNG
A - ỔN ĐỊNH
B - KIỂM TRA BÀI CŨ
? Các thành phần trên màn hình làm việc của Excel.
C - BÀI MỚI
Mở đầu: Ở tiết trước chúng ta tìm hiểu về giao diện thành phần của trang tính nhưng khởi động, lư, mở có khác gì trước không vậy chúng ta cùng tìm hiểu tiết học hôm nay. 
HĐ CỦA GV& HS
Nội dung
Tìm hiểu Khởi động, lưu kết quả và thoát khỏi Excel
Mục tiêu: Tìm hiểu Khởi động, lưu kết quả và thoát khỏi Excel
Sản phẩm: HS biết Khởi động, lưu kết quả và thoát khỏi Excel
GV: Yêu cầu học sinh khởi động máy, mở chương trình Excel.
HS: Khởi động máy tính cá nhân
- Hướng dẫn học sinh các cách khởi động Excel.
- Làm theo hướng dẫn, khởi động Excel.
GV: Để lưu kết quả trên Word ta làm ntn? -> Cách lưu kết quả trên Excel tương tự.
HS: Ghi chép và thực hành trên máy tính
*NLHT: Khởi động, lưu kết quả và thoát khỏi Excel.
1. Khởi động, lưu kết quả và thoát khỏi Excel
a) Khởi động
- C1: Start -> Program -> Microsoft Excel.
- C2: Nháy đúp vào biểu tượng của Excel trên màn hình nền.
b) Lưu kết quả
- C1: File -> Save
- C2: Nháy chuột vào biểu tượng Save trên thanh công cụ.
c) Thoát khỏi Excel
- C1: Nháy chuột vào nút ô vuông (gạch chéo ở giữa).
- C2: File -> Exit
	D - CỦNG CỐ
- Nhận xét giờ thực hành theo từng nhóm, cho điểm một số nhóm.
E - HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ
- Đọc trước chuẩn bị cho mục 2.
F. RÚT KINH NGHIỆM:
Tuần 2	Ngày soạn: 28 /08 /2018
Tiết 4 	 	Ngày giảng: 06/09 /2018
Bài thực hành 1
LÀM QUEN VỚI CHƯƠNG TRÌNH BẢNG TÍNH EXCEL
I - MỤC TIÊU
1. Kiến thức 
- Nhận biết các ô, hàng, cột trên trang tính Excel.
2. Kỹ Năng
- Thành thạo các thao tác.
3. Thái độ
- Tự chủ trong học tập, hoạt động hiệu quả theo nhóm.
4.Xác định trọng tâm của bài học:
- Nhận biết các ô, hàng, cột
5. Định hướng phát triển năng lực:
Năng lực chung:
Biết mở, tắt, lưu, nhập dữ liệu.
6. Liên môn:
Môn GDCD: 
- Giáo dục ý thức học sinh, yêu thích môn học
II. CHUẨN BỊ
1. Giáo viên: Giáo trình, phòng máy tính.
2. Học sinh: Kiến thức, sách giáo khoa.
4.Xác định trọng tâm của bài học:
- Biết mở, tắt, lưu, nhập dữ liệu
5. Định hướng phát triển năng lực:
Năng lực chung:
Biết mở, tắt, lưu, nhập dữ liệu, so sánh với chương trình word.
6. Liên môn:
Môn GDCD: 
- Yêu thích môn học
Môn Anh Văn:
- Biết được nghĩa từ liên quan
III - PHƯƠNG PHÁP
- Hoạt động nhóm, hoạt động cá nhân.
IV - TIẾN TRÌNH BÀI GIẢNG
A - ỔN ĐỊNH
B - KIỂM TRA BÀI CŨ
? Các thành phần trên màn hình làm việc của Excel.
C - BÀI MỚI
Mở đầu: Chúng ta vừa thực hành về mở lưu.., vậy về lý thuyết chúng ta liệu có nhớ chính xác không vậy hôm nay thầy giúp các em nhớ một cách chính xác và hiệu quả.
HĐ CỦA GV& HS
Nội dung
Tìm hiểu Bài tập
Mục tiêu: Tìm hiểu bài tập 2
Sản phẩm: HS hoàn thành bài tập 2
GV: Ra bài tập yêu cầu học sinh làm trên máy.
HS: Nhận bài và thực hành
*NLHT: Biết được giao diện excle, thao tác trên chương trình.
* Chú ý: Trong quá trình học sinh làm bài, giáo viên đi vòng quanh, quan sát và hướng dẫn nếu học sinh gặp vướng mắc.
*NLHT: Nhập, xoá dữ liệu
Gv: Yêu cầu 1 hs thực hành một lần và lưu file với tên danh sach lop em
Hs: Tiến hành làm bài tập.
Gv: Giám sát và hướng dẫn hs cách soạn thảo tiếng việt trên bảng tính.
*NLHT: Nhập dữ liệu, lưu dữ liệu.
2. Bài tập 
a) Bài tập 1: Khởi động Excel
- Liệt kê các điểm giống và khác nhau giữa màn hình Word và Excel.
- Mở các bảng chọn và quan sát các lệnh trong các bảng chọn đó.
- Kích hoạt một ô tính và thực hiện di chuyển trên trang tính bằng chuột và bàn phím. Quan sát sự thay đổi các nút tên hàng và tên cột.
b) Bài tập 2
- Dữ liệu mới nhập vào sẽ xoá dữ liệu cũ của ô.
- Phím Delete dùng để xoá dữ liệu trong ô.
SGK trang 11
c) Bài tập 3
- Nhập đúng nội dung.
- Rút ra nhận xét về vị trí dữ liệu dạng số và dạng chữ trên ô tính.
	Dữ liệu kiểu số căn thẳng lề phải còn dữ liệu kiểu văn bản căn thẳng lề trái của ô tính.
- Lưu kết quả và thoát khỏi Excel:
SGK trang 11 
	D - CỦNG CỐ
- Nhận xét giờ thực hành theo từng nhóm, cho điểm một số nhóm.
E - HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ
- Đọc trước chuẩn bị cho bài 2.
F. RÚT KINH NGHIỆM:
Tuần 3	Ngày soạn: 04 /09 /2018
Tiết 5 	 	Ngày giảng: 10 /09 /2018
CÁC THÀNH PHẦN CHÍNH VÀ DỮ LIỆU
TRÊN TRANG TÍNH
A. MỤC TIÊU:
1. Kiến thức:
- Tìm hiểu các thành phần trên bảng tính. 
- Thao tác chọn đối tượng trên Excel.
 2. Kỹ năng:
	- Hiểu được bảng tính là gì, chức năng của các thành phần cơ bản trên trang tính.
3. Thái độ: 
	- Nghiêm túc, có ý thức.
4.Xác định trọng tâm của bài học:
- Các thành phần trên bảng tính, thao tác trên các đối tượng.
5. Định hướng phát triển năng lực:
Năng lực chung:
- Biết thao tác trên các đối tượng như chọn ô, khối, cột, hàng.
6. Liên môn:
Môn GDCD: 
- Yêu thích môn học
Môn Anh Văn:
- Biết được nghĩa từ liên quan
B. PHƯƠNG PHÁP:
	- Vấn đáp và thuyết trình.
C. CHUẨN BỊ:
	- Giáo viên: Giáo án, SGK, máy tính.
	- Học sinh: Dụng cụ học tập, sách, vở, xem trước bài mới.
D. TIẾN TRÌNH LÊN LỚP:
1. Ổn định tổ chức (1’):	
- Kiểm tra sĩ số: 
2. Kiểm tra bài cũ: (5’)	
- Em hãy nêu các cách để khởi động chương trình bảng tính Excel?
3.Bài mới:
* Đặt vấn đề:	Trong bài học trước các em đã được làm quen với bảng và tìm hiểu các thao tác trên bảng rồi. Trong bài học hôm nay, Thầy sẽ cùng các em tìm hiểu sâu hơn về bảng tính và các thành phần của bảng tính. Cũng như các dạng dữ liệu mà bảng tính có thể lưu giữ và xử lý.	
Hoạt động của thầy và trò
Nội dung ghi bảng
Hoạt động 1:(10’) 
Mục tiêu: Tìm hiểu cấu trúc của bảng tính 
Sản phẩm: HS nêu cấu trúc của bảng tính
Gv: Thế nào gọi là Bảng tính ?
Hs: trả lời
Gv: Vậy số lượng các trang tính có bị giới hạn không?
Hs: Trả lời
Gv: Nêu cách đổi tên trang tính, chèn thêm trang tính
Hs: Ghi bài
*NLHT: thêm, đổi tên, trang tính.
1. Bảng tính:
- Bảng tính được tạo thành từ các trang tính
+ Trang tính bao gồm các ô, cột, hàng.
+ Trang tính được kích hoạt là trang tính đang được hiển thị trên màn hình, có nhãn trang màu trắng, tên trang viết bằng chữ đậm.
+ Mỗi bảng tính chứa rất nhiều trang tính.
+ Đổi tên trang tính: Nháy chuột phải vào tên trang tính cần đổi, chọn Rename
+ Chèn trang tính: Nháy chuột phải vào tên trang tính cần chèn, chọn Insert\Wordsheet.
Hoạt động 2:(25’) 
Mục tiêu: Tìm hiểu các thành phần trên trang tính.
Sản phẩm: HS nêu hộp tên, khối, thanh công thức và ý nghĩa của nó.
Gv: Ngoài các thành phần của trang tính như ô tính, hàng, cột thì còn có các thành phần gì nữa?
Hs: Nêu Hộp tên, Khối, Thanh Thầyng thức
Gv: Rút ra kết luận và lấy ví dụ về khối ô.
Hs: Chỉ ra tên hàng, tên cột
Gv: Ví dụ minh hoạ cụ thể.
Hs: Lắng nghe, ghi chép
*NLHT: Biết được hộp tên, khối, thanh Thầyng thức và ý nghĩa của nó.
- Hộp tên: Là ô hiển thị địa chỉ của ô được chọn.
- Khối: là nhóm ô liền kề nhau tạo thành hình chữ nhật.
Vd: C3:H6
- Thanh Thầyng thức: Cho biết nội dung của ô đang được chọn.
4 - CỦNG CỐ
- Nhắc lại các thao tác đã học.
5 - HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ
- Trả lời câu hỏi trong SGK.
6. RÚT KINH NGHIỆM:
Tuần 3	Ngày soạn: 04 /09 /2018
Tiết 6 	 	Ngày giảng: 14 /09 /2018
	CÁC THÀNH PHẦN CHÍNH VÀ DỮ LIỆU 
TRÊN TRANG TÍNH
A. MỤC TIÊU:
1. Kiến thức:
- Hiểu được vai trò của thanh Thầyng thức. 
- Phân biệt được dữ liệu kiểu số và dữ liệu kiểu kí tự trên trang tính.
 2. Kỹ năng:
- Cách chọn các đối tượng trên trang tính, di chuyển trên trang tính và nhập dữ liệu vào trang tính, sửa chữa dữ liệu trên ô tính.
3. Thái độ: 
- Nghiêm túc, có ý thức, nhận thức được việc biết cách lựa chọn các thành phần của trang tính cũng như phân biệt các kiểu dữ liệu trên trang tính.
4.Xác định trọng tâm của bài học:
- Ý nghĩa thanh Thầyng thức kiểu dữ liệu, chọn các đối tượng trên trang tính.
5. Định hướng phát triển năng lực:
Năng lực chung:
- Biết thao tác trên các đối tượng như chọn ô, khối, cột, hàng.
6. Liên môn:
Môn Anh Văn:
- Biết được nghĩa từ liên quan
Môn toán:
- Áp dụng phép toán vào môn học.
B. PHƯƠNG PHÁP:
	- Vấn đáp và thuyết trình.
C. CHUẨN BỊ:
	- Giáo viên: Giáo án, SGK, máy tính.
	- Học sinh: Dụng cụ học tập, sách, vở, xem trước bài mới.
D. TIẾN TRÌNH LÊN LỚP:
1. Ổn định tổ chức (1’):	
	-Kiểm tra sĩ số: 
2. Kiểm tra bài cũ:	Không
3.Bài mới:
* Đặt vấn đề:	Hãy quan sát hình vẽ 19 SGK, em hãy cho biết có gì khác so với các hình vẽ khác? Và đó là tên gọi đó là gì đó là nội dung bài học hôm nay.
HS: Có 2 khối ô được chọn, đó là C6:D10 và
	Hoạt động của thầy và trò
Nội dung ghi bảng
Hoạt động 1:(16’)
Mục tiêu:Tìm hiểu Chọn các đối tượng trên trang tính
Sản phẩm: Làm được chọn ô, khối, cột, hàng
GV: Quan sát hình vẽ 16 SGK và cho thầy biết cách chọn các đối tượng trên trang tính.
HS: Trả lời
GV: Nhận xét và tổng kết lại
HS: lắng nghe, ghi chép
GV: Cho HS quan sát các hình vẽ 16 -19 trong sách giáo khoa và rút ra nhận xét.
HS: Tập trung nghiên cứu và phát biểu.
GV: Hãy quan sát hình vẽ 19 SGK, em hãy cho biết có gì khác so với các hình vẽ khác?
HS: Có 2 khối ô được chọn, đó là C6:D10 và F6:F12
GV: Vậy để chọn đồng thời nhiều khối khác nhau chúng ta làm thế nào?
HS: Trả lời
GV: Tổng kết lại
HS: Ghi chép
*NLHT: Biết chọn hàng, cột, khối
3. Chọn các đối tượng trên trang tính.
- Chọn 1 ô: Đưa con trỏ chuột đến ô đó nháy chuột
- Chọn 1 hàng: Nháy chuột vào tên hàng cần chọn
- Chọn 1 cột: Nháy chuột vào tên cột
- Chọn 1 khối: Kéo thả chuột từ 1 ô góc đến ô góc đối diện.
- Chọn đồng thời nhiều khối:
	+ B1: Chọn khối đầu tiên
	+ B2: Nhấn giữ phím Ctrl và lần lượt chọn các khối tiếp theo.
Lưu ý: Có thể sử dụng kết hợp giữa phím Shift + tổ hợp phím, phím Ctrl để chọn các ô rời rạc.
Hoạt động 2:(16’) 
Mục tiêu:Tìm hiểu các loại dữ liệu trên trang tính
Sản phẩm: Nêu được 2 loại dữ liệu 
GV: Em hãy cho thầy biết trên trang tính có những loại dữ liệu gì?
HS: Có dữ liệu số, chữ
GV: Đưa ra kết luận
HS Nghe giảng, ghi chép
GV: Em hãy quan sát hình ảnh và cho thầy biết dữ liệu nào là dữ liệu kiểu ký tự, dữ liệu nào là dữ liệu kiểu số?
HS: lần lượt nhận dạng các kiểu giữ liệu
GV: Nhận xét câu trả lời của học sinh.
HS: Lắng nghe, ghi chép.
*NLHT: Nêu được các dữ liệu của Ecel
4. Dữ liệu trên trang tính:
a. Dữ liệu số:
	- Là các số 0,1, 9, dấu cộng (+) chỉ số dương, dấu trừ (-) chỉ số âm và dấu % chỉ tỉ lệ phần trăm.
VD: 120; +38; -160.
	- Ở chế độ ngầm định, dữ liệu kiểu số được căn thẳng lề phải trong ô tính.
	- Thông thường, dấu phẩy (,) được dùng để phân cách hàng nghìn, hàng triệu, dấu chấm (.) để phân cách phần nguyên và phần thập phân.
b. Dữ liệu ký tự:
	- Là các dãy các chữ cái, chữ số và các ký hiệu.
VD: Lớp 7A, Cộng hòa
Hoạt động 2:(10’) Trắc nghiệm kiến thức
GV: Chia các em thành 4 nhóm và thảo luận ý kiến “Một nhóm các ô tạo nên một khối”
HS: Trả lời
GV: Nhận xét 
HS: Lắng nghe, ghi chép
GV: Cụm từ “F8”trong hộp tên có nghĩa là:
Phím chức năng F8
Phông chữ hiện thời là F8
Ô ở cột F hàng 5
Ô ởi hàng F cột 5
HS: C
GV: Trang tính có thể chứa dữ liệu thuộc kiểu nào sau đây?
HS: D
GV: Tổng kết lại
HS: Ghi chép
“Một nhóm các ô tạo nên một khối”
Cụm từ “F8”trong hộp tên có nghĩa là:
Phím chức năng F8
Phông chữ hiện thời là F8
Ô ở cột F hàng 5
Ô ởi hàng F cột 5
Trang tính có thể chứa dữ liệu thuộc kiểu nào sau đây?
Kí tự
Số
Thời gian
Tất cả các kiểu dữ liệu trên
4 - CỦNG CỐ
- Hai loại dữ liệu cơ bản trong trang tính.
5 - HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ
- Chuẩn bị cho bài thực hành số 2.
6. RÚT KINH NGHIỆM:
Tuần 4	Ngày soạn: 11 /09 /2018
Tiết 7 	 	Ngày giảng: 17 /09 /2018
BÀI THỰC HÀNH SỐ 2
	LÀM QUEN VỚI CÁC KIỂU DỮ LIỆU TRÊN TRANG TÍNH
A. MỤC TIÊU:
1. Kiến thức:
- Phân biệt được bảng tính, trang tính và các thành phần chính của trang tính 
- Mở và lưu bảng tính trên máy tính.
2. Kỹ năng:
- Cách chọn các đối tượng trên trang tính và nhập dữ liệu vào trang tính, sửa chữa dữ liệu trên ô tính.
3. Thái độ: 
	- Nghiêm túc, tự giác, có ý thức học tập.
4.Xác định trọng tâm của bài học:
- Chọn các đối tượng trên trang tính và nhập dữ liệu vào trang tính.
5. Định hướng phát triển năng lực:
Năng lực chung:
- Chọn các đối tượng trên trang tính và nhập dữ liệu vào trang tính, sửa chữa dữ liệu.
6. Liên môn:
Môn Anh Văn:
- Biết được nghĩa từ liên quan
Môn toán:
- Áp dụng phép toán vào môn học.
B. PHƯƠNG PHÁP:
	- Thực hành trên máy tính.
C. CHUẨN BỊ:
	- Giáo viên: Bài thực hành, phòng máy vi tính.
	- Học sinh: Xem trước nội dung của bài thực hành.
D. TIẾN TRÌNH LÊN LỚP:
1. Ổn định tổ chức (1’):	
- Kiểm tra sĩ số: 
2. Kiểm tra bài cũ: Không	
3.Bài mới:
Đặt vấn đề: Trong bài học trước các em đã được làm quen với bảng tính và các kiểu dữ liệu trên trang tính. Bài thực hành hôm nay, Thầy sẽ cùng các em làm quen với các mở trang tính, chọn các đối tượng trên trang tính.
Hoạt động của thầy và trò
Nội dung ghi bảng
Hoạt động 1:(20) 
Mục tiêu: Tìm hiểu Khởi động và thoát khỏi Excel.
Sản phẩm: Thực hành được Khởi động, lưu, thoát Excel.
GV: Yêu cầu hs mở chương trình bảng tính hoặc mở 1 bảng tính đã được lưu trên máy.
Hs: Thực hiện trên máy tính . 
Gv: Nêu 2 cách lưu bảng tính
Nếu mở bảng tính mới thì lưu bảng tính đó.
Nếu mở một bảng tính có sẳn thì lưu với tên khác.
HS: Thực hành
Hs: Chỉ ra sự giống và khác
Gv: Để lưu file thì làm như thế nào?
Hs: Lên tiến hành thao tác lưu ở máy giáo viên
*NLHT: Khởi động, lưu và thoát khỏi Excel. 
1. Khởi động Excel:
- Chọn Start\All program\ Microsoft Excel
- Nháy đúp chuột vào biểu tượng trên desktop.
2. Lưu kết quả và thoát khỏi Excel:
a. Lưu file:
- Chọn File\Save hoặc sử dụng nút lệnh Save
- Chọn File/ Save as nếu lưu với tên khác.
b. Thoát:
- Chọn File\Exit hoặc sử dụng nút lệnh phía trên bên phải trang tính. 
Hoạt động 2:(23’) 
Mục tiêu: Tìm hiểu các thành phần chính của trang tính.
Sản phẩm: Thực hành được 
Gv: Giới thiệu cho Hs thao tác chọn một số đối tượng trên trang tính, phân biệt một số thành phần trên trang tính và yêu cầu các em làm theo.
Gọi Hs lên bảng cho HS thực hiện theo đề bài và trả lời.
Gọi 1 số em nhận xét.
*NLHT: Nêu được các thành phần chính trên trang tính.
Bài tập 1: Tìm hiểu các thành phần chính của trang tính
	4 - CỦNG CỐ ( 3’)
- Nhắc lại các thao tác đã học.
5 - HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ ( 1’ )
- Thực hành lại các thao tác nếu có điều kiện.
6. RÚT KINH NGHIỆM:
Tuần 4	Ngày soạn: 11 /09 /2018
Tiết 8 	 	Ngày giảng: 21 /09 /2018
Bài thực hành số 2
LÀM QUEN VỚI CÁC KIỂU DỮ LIỆU TRÊNT RANG TÍNH
A - MỤC TIÊU
1. Kiến thức 
- Chọn các đối tượng trênt rang tính.
- Mở và lưu bảng tính trên máy tính.
2. Kỹ Năng
- Thành thạo thao tác chọn một trang tính, mở và lưu trang tính, chọn các đối tượng trên trang tính.
3. Thái độ
- Tự giác, ham học hỏi.
4.Xác định trọng tâm của bài học:
- Chọn các đối tượng trên trang tính và nhập dữ liệu vào trang tính.
5. Định hướng phát triển năng lực:
Năng lực chung:
- Chọn các đối tượng trên trang tính và nhập dữ liệu vào trang tính, sửa chữa dữ liệu.
6. Liên môn:
Môn Anh Văn:
- Biết được nghĩa từ liên quan
Môn toán:
- Áp dụng phép toán cơ bản vào để thực hành 
B. CHUẨN BỊ