Giáo án Tin học Lớp 3 - Bài 6: Thư mục - Phạm Thị Thu

BÀI 6: THƯ MỤC 
Mục tiêu
Kiến thức:
- Học sinh nhận biết được thư mục, thư mục con. (MT1)
Kĩ năng:
- Thực hiện được các thao tác: tạo mới, đặt tên, mở, đóng, xóa thư mục. (MT2)
- Biết cách và có ý thức sắp xếp khoa học, hợp lí các thư mục. (MT3)
Thái độ:
- Giúp các em có thái độ học tập và sử dụng máy tính một cách hợp lý.(MT4)
- Có thái độ nghiêm túc, yêu thích bộ môn.(MT5)
II. Thiết bị, học liệu
Giáo viên:
- Nghiên cứu tài liệu, sách giáo khoa
- Chuẩn bị phòng máy và các công cụ hỗ trợ có liên quan.
Học Sinh: sgk, vở viết, máy tính
III. Tiến trình sư phạm
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
Các NL, PC hình thành
Hoạt động 1: Khởi động
- Làm thế nào để lấy được quần áo nhanh?
- Nhận xét, tuyên dương.
- Liên hệ giới thiệu bài mới.
- Để lấy được quần áo nhanh ta cần sắp xếp chúng cho ngăn nắp, mỗi loại để trong một ngăn riêng.
- Tự chủ, tự học
- Giải quyết vấn đề
- PC: Chăm chỉ
Hoạt động 2: Hình thành kiến thức mới.(Đạt được MT1, MT2)
HĐ 2.1: Tìm hiểu về thư mục
- GV trình chiếu cách sắp xếp thư mục trong máy tính 
- GV hướng dẫn HS phân biệt được thư mục gốc, thư mục cha, thư mục con.
- Tên các thư mục con trong cùng một thư mục cha phải khác nhau.
? Để phân biệt giữa các thư mục với nhau bằng cách nào?
? Em hãy cho biết thư mục chứa được những gì?
? Em hãy chỉ ra đâu là thư mục cha, đâu là thư mục con?
HĐ 2.1: Tạo thư mục
- GV yêu cầu HS đọc thông tin trong SGK trang 28, kết hợp GV thao tác làm mẫu cho HS quan sát.
? Để tạo thư mục ta làm thế nào?
- Gọi 1 hoặc 2 HS lên thao tác lại.
HĐ 2.2: Mở thư mục
- GV yêu cầu HS đọc thông tin trong SGK trang 28, kết hợp GV thao tác làm mẫu cho HS quan sát.
? Để mở thư mục ta làm thế nào?
- Gọi 1 hoặc 2 HS lên thao tác lại.
HĐ 2.3: Đóng thư mục đang mở
GV yêu cầu HS đọc thông tin trong SGK trang 29, kết hợp GV thao tác làm mẫu cho HS quan sát.
? Để đóng thư mục ta làm thế nào?
- Gọi 1 hoặc 2 HS lên thao tác lại.
HĐ 2.4: Xóa thư mục
- GV yêu cầu HS đọc thông tin trong SGK trang 29, kết hợp GV thao tác làm mẫu cho HS quan sát.
? Để xóa thư mục ta làm thế nào?
- Gọi 1 hoặc 2 HS lên thao tác lại.
- Gọi 1 hoặc 2 HS lên thao tác : tạo, mở, đóng, xóa thư mục.
- HS quan sát và lắng nghe.
- HS quan sát và lắng nghe.
-Dựa vào tên để phân biệt
- Thư mục chứa được thư mục, tệp tin
- HS quan sát và trả lời
- HS đọc thông tin ở SGK.
- HS chú ý quan sát và lắng nghe.
+ B1: Nháy nút phải chuột lên màn hình nền/ Nháy chọn New/ rồi chọn Folder.
+ B2: Gõ tên thư mục mới vào ô New Folder, rồi nhấn phím Enter.
- 1, 2 HS lên làm bài.
- HS đọc thông tin ở SGK.
- HS chú ý quan sát và lắng nghe.
- Nháy nút phải chuột vào thư mục cần mở/ Nháy chọn Open, xuất hiện cửa sổ thư mục cần mở.
- 1, 2 HS lên làm bài.
- HS đọc thông tin ở SGK.
- HS chú ý quan sát và lắng nghe.
- Để đóng cửa sổ đang mở trên màn hình, em nháy chuột vào nút lệnh Close ở góc trên bên phải màn hình.
- 1, 2 HS lên làm bài.
- HS đọc thông tin ở SGK.
- HS chú ý quan sát và lắng nghe.
- Để xóa thư mục, nháy nút phải chuột lên thư mục muốn xóa/ Nháy chọn Delete/ Nháy chọn Yes để xóa.
- 1, 2 HS lên làm bài.
- HS lên thao tác : tạo, mở, đóng, xóa thư mục.
Nlc: Giải quyết vấn đề với sự hỗ trợ của CNTT và truyền thông.
- PC: Chăm chỉ
- Nla: Sử dụng và quản lí các phương tiện CNTT và truyền thông.
- NLd: Ứng dụng CNTT và truyền thông trong học tập và tự học.
- Tự chủ, tự học.
- PC: Chăm chỉ
- Nla: Sử dụng và quản lí các phương tiện CNTT và truyền thông.
- NLd: Ứng dụng CNTT và truyền thông trong học tập và tự học.
- Tự chủ, tự học.
- PC: Chăm chỉ
- Nla: Sử dụng và quản lí các phương tiện CNTT và truyền thông.
- NLd: Ứng dụng CNTT và truyền thông trong học tập và tự học.
- Tự chủ, tự học.
- PC: Chăm chỉ
- Nla: Sử dụng và quản lí các phương tiện CNTT và truyền thông.
- NLd: Ứng dụng CNTT và truyền thông trong học tập và tự học.
- Tự chủ, tự học.
- PC: Chăm chỉ
Hoạt động 3: Thực hành và luyện tập.(Đạt được MT1,MT2, MT3)
Em hãy tạo một thư mục có tên HOCTAP tại màn hình nền và thực hiện các thao tác sau:
. Mở thư mục có tên HOCTAP em vừa tạo, sau đó đóng thư mục HOCTAP.
. Em hãy tạo các thư mục con có tên TO1, TO2, TO3 nằm trong thư mục học tập.
. Em hãy xóa thư mục HOCTAP
- GV quan sát, giúp đỡ, nhận xét, tuyên dương.
- Trao đổi với bạn thực hành trên máy tính.
- Nla, NLc, NLd
- Tự chủ, tự học.
- Giải quyết vấn đề.
- PC: Chăm chỉ
Hoạt động 4: Vận dụng sáng tạo.(Đạt được MT4,MT5)
Tủ quần áo có gợi liên tưởng đến thư mục trong máy tính không? Vì sao? Kể tên một vài vật dụng ở trong nhà hay ở trường học có thể gợi liên tưởng đến thư mục?
- Tự chủ, tự học.
- Giải quyết vấn đề.
- PC: Chăm chỉ
IV. Củng cố - dặn dò
- HS đọc phần ghi nhớ trong SGK.
- GV tóm tắt lại kiến thức chính của bài học.
- Về nhà có máy tính luyện tập các thao tác tạo mới, mở, đóng, xóa thư mục cho thành thạo (Chú ý chỉ được xóa thư mục của em khi không cần đến nó nữa).
V. Kiểm tra, đánh giá
.......................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
VI. Rút kinh nghiệm tiết dạy
.......................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................