Giáo án Tin học 8 - Tiết 60, Bài 21: Trình bày cô động bằng bảng - Năm học 2014-2015
- Hãy kể tên các dạng văn bản được tổ chức dưới dạng bảng
- Thao tác tạo bảng cho HS quan sát
- Nêu các bước tạo bảng?
- Cho HS lên thực hành tạo bảng theo yêu cầu.
- Ngoài cách tạo bảng ở trên, nếu chúng ta muốn tạo một bảng với số dòng và số cột lớn chúng ta có thể sử dụng một cách khác.
- Giới thiệu cho HS cách tạo bảng khác
- Cho một HS lên bảng tạo bảng với 10 hàng và 10 cột
- Sau khi tạo bảng muốn đưa nội dung vào văn bản ta làm như thế nào?
- Trường hợp kích thước của các ô trong bảng không như ta mong muốn, ta sẽ thay đổi kích thước của hàng và cột cho tới khi vừa ý. Cách làm như thế nào, chúng ta cũng tìm hiểu qua mục 2
Ngày soạn: 08/04/2015 Ngày dạy: 07/04/2015 Tuần: 33 Tiết: 60 BÀI 21: TRÌNH BÀY CÔ ĐỌNG BẰNG BẢNG Mục tiêu Kiến thức Biết được khi nào thì thông tin nên tổ chức dưới dạng bảng Nắm được cách tạo bảng trên trang văn bản Biết được cách thay đổi độ rộng, độ cao của hàng và cột trong bảng Kỹ năng Áp dụng lý thuyết để tạo được bảng theo yêu cầu, mục đích cụ thể Thao tác chính xác để thay đổi kích thước của hàng và cột Thái độ Học sinh học tập nghiêm túc, yêu thích môn học Phương pháp Thuyết trình, vấn đáp, nêu và giải quyết vấn đề, cho HS hoạt động theo nhóm. Chuẩn bị GV: Phấn, bảng, máy chiếu, máy vi tính HS: sách, tập, viết Tổ chức hoạt động Ổn định lớp Kiểm tra bài cũ Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Câu 1: Nêu các thao tác để chèn hình ảnh vào trang văn bản Câu 2: Làm thế nào để thay đổi, bố trí hình ảnh trong trang văn bản Chọn lệnh Insert à Picture à From File Hộp thoại Insert Picture (Chèn hình ảnh) xuất hiện. Gồm các bước: Nháy chuột trên hình để chọn hình ảnh đó Chọn lệnh Format à Picture Chọn trang Layout trên hộp thoại Format Picture Chọn In line with text nếu chèn hình ảnh nằm trên dòng văn bản hoặc Square nếu chèn hình ảnh nằm trên nền văn bản và nháy OK Cho HS quan sát và nhận xét hai phần văn bản trong SGK Họ tên Toán Văn Anh văn Hồng Ân 7 8 7 Hoàng Yến 6 7 5 Lê An 9 8 8 Minh Đức 9 6 8 Nhiều nội dung văn bản nếu được diễn đạt bằng từ ngữ sẽ rất dài dòng, đặc biết là rất khó so sánh. Khi đó bảng sẽ là hình thức trình bày cô đọng, dễ hiểu và dễ so sánh hơn. Để biết cách tạo bảng và các thao tác trên bảng, chúng ta đi vào bài mới: TRÌNH BÀY CÔ ĐỌNG BẰNG BẢNG. Bên trái trình bày dài dòng, không rõ ràng; bên phải trình bày rõ ràng, dễ so sánh Bài mới Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Nội dung ghi bảng Hoạt động 1: TẠO BẢNG Hãy kể tên các dạng văn bản được tổ chức dưới dạng bảng Thao tác tạo bảng cho HS quan sát Nêu các bước tạo bảng? Cho HS lên thực hành tạo bảng theo yêu cầu. Ngoài cách tạo bảng ở trên, nếu chúng ta muốn tạo một bảng với số dòng và số cột lớn chúng ta có thể sử dụng một cách khác. Giới thiệu cho HS cách tạo bảng khác Cho một HS lên bảng tạo bảng với 10 hàng và 10 cột Sau khi tạo bảng muốn đưa nội dung vào văn bản ta làm như thế nào? Trường hợp kích thước của các ô trong bảng không như ta mong muốn, ta sẽ thay đổi kích thước của hàng và cột cho tới khi vừa ý. Cách làm như thế nào, chúng ta cũng tìm hiểu qua mục 2 Bảng điểm, thời khóa biểu, danh bạ điện thoại HS quan sát HS trả lời Thực hành tạo bảng theo yêu cầu của GV HS lên thực hành Đưa con trỏ đến ô cần nhập nội dung và nhấp chuột Tạo bảng B1: đặt con trỏ tại vị trí cần chèn bảng B2: chọn nút lệnh Insert Table trên thanh công cụ. Nhấn và kéo giữ chuột để chọn số hàng, số cột của bảng rồi thả tay. Cách 2: Chọn Table à Insert à Table Number of Column: nhập số cột Number of Row: nhập số dòng OK Hoạt động 2:Thay đổi kích thước cột hay hàng Cho HS quan sát hai bảng, so sánh sự khác nhau của hai bảng đó Để thay đổi độ rộng cột và độ cao hàng cần làm gì? GV làm mẫu cho HS quan sát Nhấn mạnh cho HS: đường biên của cột và hàng. Cho HS nhắc lại thao tác thay đổi kích thước, sau đó cho HS lên thực hành lại thao tác Cho HS khác nhận xét Một bảng được trình bày đẹp, rõ ràng, một bảng nội dung các ô trong bảng nằm lộn xộn HS lắng nghe và ghi chép HS quan sát HS nhắc lại và lên thực hành HS nhận xét Thay đổi kích thước của cột hay hàng Để thay đổi độ rộng của cột hay độ cao của hàng, đưa con trỏ chuột vào đường biên của cột hay hàng cho đến khi con trỏ có dạng ß||à hoặc và kéo thả chuột sáng trái, phải (hay lên, xuống) Hoạt động 3: Củng cố Yêu cầu HS nhắc lại các phần trọng tâm của bài. Cho HS làm câu hỏi trắc nghiệm Câu 1: Có mấy cách tạo bảng: 1 cách 2 cách Không có cách nào Cả a, b, c đều sai Câu 2: Em đưa con trỏ chuột vào biên phải của một ô và thay đổi độ rộng của ô đó. Khi đó: Toàn bộ các cột của bảng sẽ thay đổi độ rộng Toàn bộ các ô trong cột chưa ô đó sẽ thay đổi độ rộng Chỉ ô đó thay đổi độ rộng Câu b đúng Câu b đúng Hướng dẫn về nhà Đọc trước bài mới Học bài cũ và làm bài tập Thực hành lại các thao tác. Rút kinh nghiệm: Nhận xét của GVHD: Vũng Tàu, ngày 08 tháng 04 năm 2015 Ký duyệt của GVHD Giáo sinh
File đính kèm:
- Quan_sat_hinh_khong_gian_voi_phan_mem_Yenka.docx