Giáo án Tin học 8 - Tiết 44: Học vẽ hình với phần mềm Geogebra - Trần Văn Hải

Ngày soạn: 23/01/2016
Ngày day: 25/01/2016
Tuần 22
Tiết: 44 
HỌC VẼ HÌNH VỚI PHẦN MỀM GEOGEBRA
I I. MỤC TIÊU:
1. Kiến thức: 
- HS hiểu được các đối tượng hình học cơ bản của phần mềm và quan hệ giữa chúng.
- Thông qua phần mềm HS biết và hiểu được các ứng dụng của phần mềm trong việc vẽ và minh họa các đối tượng hình học và thiết lập quan hệ toán học giữa các đối tượng này.
2. Kĩ năng: Thực hiện khởi động phần mềm, các thao tác với tệp, thoát khỏi phần mềm.
3. Thái độ: HS có ý thức trong việc ứng dụng phần mềm trong việc học tập của mình.
II. CHUẨN BỊ:
1. Giáo viên: Sách giáo khoa, máy tính điện tử, giáo án, máy chiếu.
2. Học sinh: Vở ghi, sách giáo khoa.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: 
1. Ổn định lớp: (1’)
8A1:
8A2:
2. Kiểm tra bài cũ: 
	Củng cố trong nội dung bài thực hành.
3. Bài mới:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
Nội dung ghi bảng
Hoạt động 1: (43’) Bài tập thực hành với các công cụ làm việc chính.
+ GV: Yêu cầu HS thực hành các bài tập về các công cụ:
* Di chuyển.
+ GV: Yêu cầu HS dùng công cụ dịch chuyển để di chuyển hình, điều khiển thuộc tính của các đối tượng.
+ GV: Chọn nhiều đối tượng bằng cách nhấn giữ phím Ctrl.
+ GV: Nhấn phím ESC để chuyển về công cụ di chuyển.
* Liên quan đến đối tượng điểm.
+ GV: Chọn công cụ và nháy chuột lên một điểm trống trên màn hình.
+ GV: Chọn công cụ và nháy chuột chọn hai đối tượng đã có.
+ GV: Yêu cầu HS tạo trung điểm giữa hai đoạn.
* Liên quan đến đoạn, đường thẳng.
+ GV: Yêu cầu HS tạo đường, đoạn tia đi qua hai điểm cho trước.
+ GV: Tạo ra một đoạn thẳng đi qua một điểm cho trước với độ dài nhập từ bàn phím.
+ GV: Hướng dẫn HS thực hiện.
+ Tạo mối quan hệ hình học.
+ GV: Tạo đường thẳng đi qua một điểm và vuông góc với một đường hoặc đoạn thẳng cho trước.
+ GV: Tạo đường thẳng song song với một đường (đoạn) cho trước.
+ GV: Vẽ đường trung trực của một đoạn thẳng hoặc hai điểm cho trước.
+ GV: Tạo đường phân giác của một góc cho trước.
* Liên quan đến hình tròn.
 + GV: Yêu cầu HS sử dụng công cụ thích hợp tạo ra các hình theo yêu cầu của GV như sau.
+ GV: Yêu cầu HS vẽ một hình tròn khi biết tâm và một điểm trên đường tròn.
+ GV: Yêu cầu HS vẽ một hình tròn khi biết tâm và bán kính.
+ GV: Yêu cầu HS vẽ hình tròn đi qua ba điểm cho trước.
+ GV: Yêu cầu HS vẽ một nữa hình tròn đi qua hai điểm đối xứng tâm.
+ GV: Yêu cầu HS vẽ cung tròn là một phần của hình tròn nếu xác định tước tâm hình tròn và hai điểm trên cung tròn này.
+ GV: Yêu cầu HS vẽ một cung tròn đi qua ba điểm cho trước.
* Biến đổi hình học.
+ GV: Yêu cầu HS vẽ một đối tượng đối xứng với một đối tượng cho trước qua một trục là đường hoặc đoạn thẳng.
+ GV: Yêu cầu HS vẽ một đối tượng đối xứng với một đối tượng cho trước qua một điểm cho trước.
+ HS: Thực hiện theo yêu cầu của GV đưa ra.
+ HS: Nháy chuột chọn công cụ di chuyển và điều khiển các đối tượng và thuộc tính.
+ HS: Sử dụng chuột kết hợp phím Ctrl.
+ HS: Nhấn phím ESC và quan sát sự thay đổi.
+ HS: Công cụ tạo ra một điểm mới. 
+ HS: Công cụ này tạo giao điểm của hai đối tượng trên mặt phẳng. 
+ HS: Chọn công cụ và nháy chuột tại hai điểm tạo trung điểm.
+ HS: Sử dụng công cụ phù hợp tạo đường, đoạn, tia theo yêu cầu.
+ HS: Chọn công cụ, chọn một điểm cho trước, sau đó nhập giá trị số vào cửa sổ.
+ HS: Thực hiện theo hướng dẫn.
+ HS: Chọn công cụ, sau đó lần lượt chọn điểm, đường (đoạn, tia) hoặc ngược lại.
+ HS: Chọn công cụ, sau đó lần lượt chọn điểm, đường.
+ HS: Chọn công cụ, chọn đoạn thẳng hoặc chọn hai điểm cho trước trên mặt phẳng.
+ HS: Chọn công cụ, chọn ba điểm trên mặt phẳng. Điểm chọn thứ hai là đỉnh của góc.
+ HS: Sử dụng các công cụ thích hợp tạo hình theo đúng yêu cầu.
+ HS: Sử dụng công cụ tạo ra hình tròn bằng cách xác định tâm và một điểm trên hình tròn.
+ HS: Dùng công cụ tạo ra hình tròn bằng cách xác định tâm và bán kính.
+ HS: Sử dụng công cụ vẽ hình tròn đi qua ba điểm cho trước.
+ HS: Sử dụng công cụ dùng để tạo một nữa hình tròn đi qua hai điểm đối xứng tâm.
+ HS: Sử dụng công cụ tạo ra một cung tròn là một phần của hình tròn nếu xác định tước tâm hình tròn và hai điểm trên cung tròn.
+ HS: Dùng công cụ tạo 1 cung tròn đi qua ba điểm cho trước.
+ HS: Sử dụng công cụ tạo ra một đối tượng đối xứng với một đối tượng cho trước qua một trục là đường hoặc đoạn thẳng.
+ HS: Dùng công cụ tạo ra một đối tượng đối xứng với một đối tượng cho trước qua một điểm.
4. Bài tập thực hành với các công cụ làm việc chính.
4. Củng cố: 
	- Củng cố trong bài tập thực hành.
5. Dặn dò: (1’)
 	- Ôn lại các thao tác thực hiện. Xem trước phần thực hành tiếp theo.
IV. RÚT KINH NGHIỆM: 
..........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................