Giáo án Tin học 7 - Tiết 17: Bài thực hành 3: bảng điểm của em

Ngày soạn: 10/10/2014
Ngày dạy: 13/10/2014
Tuần: 9
Tiết: 17
BÀI THỰC HÀNH 3: BẢNG ĐIỂM CỦA EM (tt)
I. MỤC TIÊU:
1. Kiến thức: Biết nhập và sử dụng công thức trên trang tính.
2. Kĩ năng: Rèn luyện kĩ năng thực hiện các thao tác trên bảng tính.
3. Thái độ: Có thái độ nghiêm túc, tích cực trong học tập, làm việc khoa học hợp lí.
II. CHUẨN BỊ:
1. Giáo viên: Sách giáo khoa, máy tính điện tử, giáo án, máy chiếu.
2. Học sinh: Vở ghi, sách giáo khoa.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: 
1. Ổn định lớp: 
7A2:/
7A3:/
7A4:/
2. Kiểm tra bài cũ:
	Thực hiện trong nội dung bài thực hành.
3. Bài mới: 
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
Nội dung ghi bảng
Hoạt động 1: Thực hành lập và sử dụng công thức.
+ GV: Ôn lại các bước nhập công thức để tính toán và cách sử dụng ô địa chỉ.
+ GV: Đưa ra nội dung yêu cầu với bài tập 3.
+ GV: Giả sử em có 500.000 đồng gửi tiết kiệm không kì hạn với lãi suất 0,3%/tháng. Hãy sử dụng công thức tính để tính xem trong vòng 1 năm, hằng tháng em có bao nhiêu tiền trong sổ tiết kiệm? 
+ GV: Hãy lập trang tính như hình 26 để sao cho khi thay đổi số tiền gửi ban đầu với lãi suất thì không cần phải nhập lại công thức.
+ GV: Hướng dẫn các em cách thực hiện tính lãi suất.
+ GV: Minh họa trên bảng tính để các em nhận biết cách thực hiện.
+ GV: Hướng dẫn và yêu cầu HS trình bày lại cách thực hiện.
+ GV: Yêu cầu các HS thực hiện các bạn khác giúp nhau bổ xung các sai sót để hoàn thiện bài.
+ GV: Yêu cầu HS lưu bảng tính với tên so tiet kiem.
+ HS: Ôn lại các nội dung theo yêu cầu của GV.
+ HS: Chú ý lắng nghe và thực hiện theo yêu cầu.
+ HS: Việc tính lãi suất được thực hiện như sau:
- Số tiền tháng thứ nhất = Số tiền gửi + Số tiền gửi x lãi suất.
- Số tiền từ tháng thứ 2 trở đi = Số tiền của tháng trước + Số tiền tháng trước x lãi suất;
Như vậy, tại ô E3 nhập công thức: = B2+B2*B3
Tại ô E4 nhập công thức: = E3+E3*B3
Tại ô E5 nhập công thức: = E4+E4*B3
Và cứ như vậy, đến ô E14 công thức là =E13+E13*B3
+ HS: Thực hiện theo sự hướng dẫn của GV đưa ra, thao tác cùng các bạn khác.
+ Lưu bảng tính với tên So tiet kiem.
3. Bài tập 3.
Thực hiện bài tập SGK.
- Số tiền tháng thứ nhất = Số tiền gửi + Số tiền gửi x lãi suất.
- Số tiền từ tháng thứ 2 trở đi = Số tiền của tháng trước + Số tiền tháng trước x lãi suất;
Như vậy, tại ô E3 nhập công thức: = B2+B2*B3
Tại ô E4 nhập công thức: = E3+E3*B3
Tại ô E5 nhập công thức: = E4+E4*B3
Và cứ như vậy, đến ô E14 công thức là =E13+E13*B3
Hoạt động 2: Thực hành lập bảng tính và sử dụng công thức.
+ GV: Yêu cầu HS thực hiện mở bảng tính mới và lập bảng điểm của em như hình 27 dưới đây. Lập công thức để tính điểm tổng kết của em theo từng môn học vào các ô tương ứng trong cột G.
+ GV: Yêu cầu HS thực hiện tính toán theo như đã trình bày.
+ GV: Thao tác mẫu cho HS quan sát và thực hiện theo.
+ GV: Quan sát quá trình thực hiện của các em.
+ GV: Yêu cầu HS lưu bảng tính và thoát khỏi chương trình.
+ GV: Gọi một HS lên bảng thực hiện các thao tác theo yêu cầu.
+ GV: Lấy một bài thực hiện tốt trình chiếu cho HS quan sát.
+ GV: Lấy một bài HS thực hiện chưa tốt trình chiếu nhận xét sửa lỗi cho HS khắc phục.
+ GV: Cho HS rèn luyện thao tác còn yếu và hạn chế.
+ HS: Trình bày cách tính điểm tổng kết.
+ HS: Điểm tổng kết là trung bình cộng của các điểm kiểm tra sau khi đã nhân hệ số).
+ HS: Điểm tổng kết: =(KT 15 phút + KT 1 tiết lần 1*2 + KT 1 tiết lần 2*2 + KT học kì*3)/8.
+ HS: Thực hiện theo sự hướng dẫn của GV.
+ HS: Được giải đáp các thắc mắc khó khăn trong quá trình thực hiện.
+ HS: Lưu bảng tính bảng tính với tên bảng điểm của em và thoát khỏi chương trình.
+ HS: Một em lên bảng thực hiện thao tác theo yêu cầu của GV.
+ HS: Học tập các ưu điểm của bạn mình.
+ HS: Tự chỉnh sửa các thao tác sai của mình.
+ HS: Thực hiện các thao tác theo sự hướng dẫn của GV.
4. Bài tập 4.
Thực hiện bài tập SGK
Điểm tổng kết: =(KT 15 phút + KT 1 tiết lần 1*2 + KT 1 tiết lần 2*2 + KT học kì*3)/8.
A
B
C
D
E
1
Tiền gửi
500000
Tháng
Số tiền trong sổ
2
Lãi suất
0,3%
1
3
2
=B2+B2*B3
4
3
=E3+E3*B3
5
4
=E4+E4*B3
6
5
=E5+E5*B3
7
6
=E6+E6*B3
8
7
=E7+E7*B3
9
8
=E8+E8*B3
10
9
=E9+E9*B3
11
10
=E10+E10*B3
12
11
=E11+E11*B3
13
12
=E12+E12*B3
=E13+E13*B3
Hình 26
A
B
C
D
E
F
1
BẢNG ĐIỂM CỦA EM
2
STT
Môn học
KT 15 phút
KT 1 tiết
KT học kỳ
Điểm tổng kết
3
1
Toán
8
7
10
8.7
4
2
Vật lý
8
8
9
8.5
5
3
Lịch sử
8
8
7
7.5
6
4
Sinh học
9
10
10
9.8
7
5
Công nghệ
8
6
8
7.3
8
6
Tin học
8
9
9
8.8
9
7
Ngữ văn
7
6
8
7.2
10
8
Giáo dục công dân
8
9
9
8.8
Hình 27
4. Củng cố:
- Giáo viên nhận xét đánh giá giờ thực hành của học sinh.
5. Dặn dò:
- Xem trước nội dung bài tiếp theo.
IV. RÚT KINH NGHIỆM: 
................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
Ngày soạn: 10/10/2014
Ngày dạy: 13/10/2014
Tuần: 9
Tiết: 18
BÀI 4: SỬ DỤNG CÁC HÀM ĐỂ TÍNH TOÁN
I. MỤC TIÊU:
1. Kiến thức: Biết cách sử dụng một số hàm cơ bản như SUM, AVERAGE, MAX, MIN.
2. Kĩ năng: Viết đúng cú pháp các hàm, sử dụng hàm để tính kết hợp các số và địa chỉ, cũng như địa chỉ các khối trong công thức.
3. Thái độ: Thái độ học tập tích cực, chủ động trong học tập, tinh thần tự giác. 
II. CHUẨN BỊ:
1. Giáo viên: Sách giáo khoa, máy tính điện tử, giáo án, máy chiếu.
2. Học sinh: Vở ghi, sách giáo khoa.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: 
1. Ổn định lớp: 
7A2:/
7A3:/
7A4:/
2. Kiểm tra bài cũ: 
	Lồng ghép trong nội dung bài học.
3. Bài mới: 
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
Nội dung ghi bảng
Hoạt động 1: Tìm hiểu hàm trong chương trình bảng tính.
+ GV: Yêu cầu HS đọc và tìm hiểu nội dung trong SGK.
+ GV: Giới thiệu hàm trong chương trình bảng tính.
+ GV: Đưa ra ví dụ 1 SGK cho HS tìm hiểu nội dung bài.
* Ví dụ
- Tính tổng của 10, 25, 31
+ GV: Yêu cầu HS thực hiện đưa ra kết quả tính toán.
- Tính trung bình cộng của 5, 15, 25 và đưa ra kết quả.
+ GV: Để tính trung bình cộng của ba số 5, 15, 25 ta thực hiện như thế nào? 
+ GV: Đặt vấn đề về cách nhập công thức ở tiết trước.
+ GV: Cho HS lập và nhập một công thức phức tạp.
+ GV: Yêu cầu HS quan sát và nhận xét so với ví dụ trên. 
+ GV: Có cách nào khác giúp các em có thể thực hiện một cách đơn giản hơn trong tính toán?
+ GV: Ví dụ minh họa về cách sử dụng hàm. 
+ GV: Yêu cầu HS thực hiện nhập =Average(5,15,25)
+ GV: Yêu cầu HS thực hiện lập công thức và sử dụng hàm bằng ô địa chỉ quan sát, so sánh.
+ GV: Yêu cầu HS nhận xét về kết quả thực hiện của công thức và hàm sau khi đã dùng dữ liệu và địa chỉ của ô.
+ GV: Vậy theo em địa chỉ của các ô tính đóng vai trò như thế nào trong công thức.
+ GV: Nhận xét rút ra kết luận.
+ HS: Đọc thông tin trong SGK, tìm hiểu nội dung bài học.
+ HS: Tập trung chú ý lắng nghe theo dõi trong SGK.
+ HS: Chọn một ô sau đó gõ công thức vào.
Cách thực hiện:
Ta gõ vào một ô bất kì 
= 10 + 25 + 31 rồi nhấn Enter. 
Kết quả: 66
=(5 + 15 + 25)/3 và nhấn Enter.
Kết quả: 15
+ HS: Ta phải lập công thức và nhập dữ liệu vào ô tính.
+ HS: Quan sát chú ý lắng nghe, nhận biết nội dung vấn đề đặt ra.
+ HS: Thực hiện lập và nhập công thức vào chương trình bảng tính.
+ HS: Việc lập và nhập công thức đôi lúc rất phức tạp và khó khăn.
+ HS: Tìm hiểu SGK và trả lời nội dung câu hỏi của GV đưa ra.
+ HS: Tập trung chú ý quan sát và nhận biết.
+ HS: Thực hiện trên bảng tính theo yêu cầu kết quả là 15.
+ HS: Thực hiện thao tác theo yêu cầu của GV đưa ra bằng cách sử dụng địa chỉ của ô tính. Kết quả thực hiện là như nhau.
+ HS: Kết quả tính toán khi sử dụng hàm và công thức hoàn toàn giống nhau.
+ HS: Địa chỉ của các ô tính cũng có thể đóng vai trò là biến trong các hàm.
+ HS: Thực hiện ghi bài vào vở.
1. Hàm trong chương trình bảng tính:
- Trong chương trình bảng tính, hàm là công thức được định nghĩa từ trước. Hàm được sử dụng để thực hiện tính toán theo công thức với các giá trị dữ liệu cụ thể.
Hoạt động 2: Tìm hiểu cách sử dụng hàm.
+ GV: Yêu cầu HS đọc SGK.
+ GV: Nhắc lại hàm trong chương trình bảng tính.
+ GV: Yêu cầu các HS nhắc lại về hàm trong chương trình bảng tính.
+ GV: Yêu cầu HS nhắc lại cách nhập công thức từ đó suy ra cách nhập hàm. 
+ GV: Làm mẫu trên trang tính.
+ GV: Yêu cầu một số HS lên thực hiện các thao tác.
+ GV: Lưu ý: Khi nhập hàm vào một ô tính, giống như với công thức dấu “=” ở đầu là kí tự bắt buộc. 
+ GV: Đưa ra một số ví dụ cho HS thực hiện.
+ GV: Quan sát quá trình thực hiện của HS.
+ GV: Yêu cầu một số HS lên bảng thực hiện các ví dụ.
+ GV: Cho các bạn khác nhận xét quá trình thực hiện của bạn.
+ HS: Đọc và tìm hiểu SGK.
+ HS: Trong chương trình bảng tính, hàm là công thức được định nghĩa từ trước. Hàm được sử dụng để thực hiện tính toán theo công thức với các giá trị dữ liệu cụ thể.
+ HS: Để nhập hàm vào một ô, ta chọn ô cần nhập, gõ dấu “=”, sau đó gõ hàm theo đúng cú pháp của nó và nhấn Enter.
+ HS: Quan sát thao tác của GV.
+ HS: Các bạn khác quan sát nhận xét cách thực hiện của bạn.
+ HS: Tập trung lắng nghe à ghi nhớ kiến thức.
+ HS: Thực hiện thao tác rèn luyện kỹ năng nhập hàm.
+ HS: Thao tác theo các bước hướng dẫn của GV.
+ HS: Được giải đáp các thắc mắc khi gặp khó khăn.
+ HS: Một số em lên bảng thực hiện theo yêu cầu.
+ HS: Nhận xét quá trình thực hiện của bạn mình.
2. Cách sử dụng hàm:
 Để nhập hàm vào một ô, ta chọn ô cần nhập, gõ dấu “=”, sau đó gõ hàm theo đúng cú pháp của nó và nhấn Enter.
4. Củng cố:
- Củng cố trong nôi dung tiết học.
5. Dặn dò:
- Xem trước nội dung phần tiếp theo của bài.
IV. RÚT KINH NGHIỆM: 
................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................