Giáo án Tin học 6 - Học kì 2 - Năm học 2015-2016 - Võ Thị Bích Ngọc

ộng khởi động: CTHĐTQ tổ chức cho các bạn chơi trò chơi
→ Giáo viên đặt vấn đề vào bài
Hoạt động
Bài tập/ Trang
Nội dung chuẩn bị
Hoạt động luyện tập
C/Trang 120
Đăng nhập vào tài khoảng Gmail
2. Khái niệm Spam và dấu hiệu nhận biết Spam
Sau khi đăng kí thành công tài khoản gmail một màn hình đăng nhập hiện ra.
Em nhập tên email em vừa tạo sau đó gõ mật khẩu, tiếp tục em nháy chuột vào nút “Sign in”
Theo nghĩa rộng “SPAM” hay còn gọi là thư rác, là những bức thư là những thông điệp vô nghĩa gây phiền toái cho người nhận. SPAM được truyền đi trên mạng với số lương lớn mà đa phần người nhân được SPAM đều không hề mong muốn.
Người người tạo và gửi thư SPAM thường với mục đích quảng cáo hoặc ẩn danh với tên giả và địa chỉ giả.
Em quan sát một số thư SPAM trên màn hình.
Hoạt động vận dụng
D/Trang 123
- Em hãy tạo tài khoản email khác hoặc tạo tài khoản cho người thân trong gia đình.
Hoạt động tìm tòi mở rộng
E/Trang 123
Gmail có chức năng bảo vệ người dùng là phát hiện những thư có SPAM và cho vào một ngăn chứ những thư này.
- Hướng dẫn về nhà: 
+ Em làm phần hoạt động tìm tòi mở rộng SGK trang 123
- GV nhận xét đánh giá tình hình học tập của lớp cũng như của một số học sinh qua tiết học.
- Rút kinh nghiệm giờ dạy
.......................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
 Duyệt của tổ CM
Tiết: 45
Ngày soạn:.../...../2016
Ngày dạy:..../......./2016
SOẠN GỬI VÀ NHẬN THƯ ĐIỆN TỬ
I. Chuẩn bị đồ dùng dạy học:
GV: Máy chiếu, máy tính (phòng tin học)
HS: Tài liệu hướng dẫn, máy tính (phòng tin học)
II. Nội dung cần chuẩn bị :
Hoạt động khởi động: CTHĐTQ tổ chức cho các bạn chơi trò chơi
→ Giáo viên đặt vấn đề vào bài
Hoạt động
Bài tập/ Trang
Nội dung chuẩn bị
Hoạt động khởi động
A/Trang 124
Các em tìm giải pháp cho tình huống sau: Các em muốn gửi những bức ảnh cho bạn bè ở phương xa mà khó có thể gặp để chuyển bằng USB. 
Thư điện tử “email” sẽ giúp các em gửi các tệp tin, hình ảnh, â m thanh cho bạn bè ở phương xa chỉ mất một vài giây.
Hoạt động hình thành kiến thức
1. Đăng nhập vào tài khoản email
2. Soạn và gửi một bức thư điện tử
3. Kiểm tra hộp thư
Note:
 - Em thực hiện đặng nhập vào tài khoản email như sau:
B1. Mở trình duyệt web
B2. Gõ địa chỉ Gmail.com
B3. Đăng nhập tài khoản em đã tạo
Em nhấn chuột vào mục soạn thư
Làm theo hướng dẫn của thầy giáo
Để kiểm tra hộp thư điện tử của mình, em thực hiện đăng nhập vào email của mình như phần trước.
Em chọn đến mục hộp thư đến đển kiểm tra xem có ai gửi thư cho mình không.
Em vào mục thư đã gửi để kiểm tra xem em đã từng gửi email cho những ai với nội dung gì.
Một số lưu ý, một số trường hợp em kiểm tra thư điện tử trong hộp thư đến không thấy mà người gửi đã báo gửi thư rồi, em có thể kiểm tra thêm trong phần thư rác SPAM xem thư có bị cho nhầm vào mục này không. 
- Hướng dẫn về nhà: 
+ Em về nhà thực hành gửi thư điện tử cho thầy giáo với địa chỉ của thầy: quangtienthanh@gmail.com
- GV nhận xét đánh giá tình hình học tập của lớp cũng như của một số học sinh qua tiết học.
- Rút kinh nghiệm giờ dạy
.......................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
 Duyệt của tổ CM
Tiết: 46
Ngày soạn:.../...../2016
Ngày dạy:..../......./2016
SOẠN GỬI VÀ NHẬN THƯ ĐIỆN TỬ
I. Chuẩn bị đồ dùng dạy học:
GV: Máy chiếu, máy tính (phòng tin học)
HS: Tài liệu hướng dẫn, máy tính (phòng tin học)
II. Nội dung cần chuẩn bị :
Hoạt động khởi động: CTHĐTQ tổ chức cho các bạn chơi trò chơi
→ Giáo viên đặt vấn đề vào bài
Hoạt động
Bài tập/ Trang
Nội dung chuẩn bị
Hoạt động luyện tập
C/Trang 127
1. Trả lời và chuyển tiếp thư
2. Xóa thư khỏi hộp thư
3. Khôi phục thư đã xóa nhầm
4. Đóng hộp thư
Em hãy mở một bức thư mà bạn em gửi tới, sau khi đọc bực thư của bạn em đã gửi em nhấn chuột vào nút trả lời thư.
Để xóa thư em nháy chuột vào ô vuông nhỏ bên trái để đánh dấu thư muốn xóa, sau đó em nháy chuột vào biể tượng xóa có hình thùng rác để xóa thư (các em lưu ý khi xóa thư thì những thứ có liên quan đến thư đó như trả lời thư hay chuyển tiếp thư cũng sẽ bị xóa theo, vì vậy em cần cân nhắc trước khi xóa
Sau khi em xóa thư, thư sẽ được di chuyển vào một ngăn chứa của thư gọi là thùng rác. Để khôi phục những thư này do lỡ xóa nhầm, em thực hiện như sau
+ Em tìm trong bảng chọn trên màn hình nếu không thấy thùng rác, em có thể tìm đến phần mở rộng
+ Em nháy chuột vào mục thùng rác tìm những thư muốn khôi phục
+ Em tiếp tục nhấn chuột vào mục “Di chuyển tới” một bảng chọn hiện ra, em tiếp tục nháy chuột vào mục “Hộp thư đến”
+ Đến đây em đã khôi phục được thư đã xóa nhầm.
Sau khi làm việc xong với thư của mình, em nháy chuột vào địa chỉ của mình ở góc bên phải, sau đó em chọn “đăng xuất” thế là em đã thoát được thư của mình
Khuyến cáo: Các em nên chọn đăng xuất chứ không đóng của sổ trình duyệt vì nếu đóng cửa sôe trình duyệt sẽ rễ bị người khác truy cập vào thư của mình do thư có chế độ lưu trữ mật khẩu cho lần đăng nhập sau.
Hoạt động vận dụng
 D/Trang 130
Em hỏi thư của các bạn trong lớp rồi soạn thư gửi cho các bạn
Hoạt động tìm tòi mở rộng
 E/Trang 130
- Em thực hành tại nhà
- Hướng dẫn về nhà: 
+ Em làm phần hoạt động tìm tòi mở rộng SGK trang 130
- GV nhận xét đánh giá tình hình học tập của lớp cũng như của một số học sinh qua tiết học.
- Rút kinh nghiệm giờ dạy
.......................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
 Duyệt của tổ CM
Tiết: 47
Ngày soạn:.../...../2016
Ngày dạy:..../......./2016
MẠNG MÁY TÍNH
I. Chuẩn bị đồ dùng dạy học:
GV: Máy chiếu, máy tính (phòng tin học)
HS: Tài liệu hướng dẫn, máy tính (phòng tin học)
II. Nội dung cần chuẩn bị :
Hoạt động khởi động: CTHĐTQ tổ chức cho các bạn chơi trò chơi
→ Giáo viên đặt vấn đề vào bài
Hoạt động
Bài tập/ Trang
Nội dung chuẩn bị
Hoạt động khởi động
A/Trang 131
A
S
B
S
C
S
D
Đ
Hoạt động hình thành kiến thức
B/Trang 131
Khái niệm về mạng máy tính
2. Sự cần thiế của mạng máy tính
3 .Lợi ích mà mạng máy tính đem lại
Bài tập 1
4 .Mạng có dây và mạng không dây
Bài tập 2
5 . Các thành phần của mạng
6 .Những tác hại của máy tính
Mạng máy tính (gọi tắt là mạng) bao gồm nhiều máy tính được kết nối với nhau để trao đổi thông tin và dùng chung tài nguyên như máy in, dữ liệu.
Sự bất tiện khi không có mạng máy tính kết nối giữa các máy tính trong phòng làm việc với một chiếc máy in duy nhất, mọi người phải lần lượt copy dữ liệu vào chiếc USB rồi mang cắm vào máy tính duy nhất kết nối với máy tin để in rất mất thời gian.
Với trương hợp bán vé máy bay, nhân viên sử dụng 2 cách là gọi điện về hãng để hỏi còn vé máy không. Hoặc không hỏi mà cứ bán vé cho khách đều không hợp lí với lí do nếu gọi điện thì mất quá nhiều thời gian để kiểm tra trên hệ thống bán vé, còn bán vé tràn lan thì không kiểm soát được số lượng vé bán ra so với số chuyên bay hiện sắp cất cánh.
Mạng máy tính thật sự cần thiết đối với cuộc sống của chúng ta hiện nay, nó giúp trao đổi thông tin, chia sẻ tài nguyên, liên lạc nhanh chóng giữa các máy tính ở các vùng miền, đia phương, quốc gia.
Trao đổi thông tin giữa những người sử dụng, ví dụ ta có thể sử dụng các phần mềm trò truyện trực tuyến như, zalo, viber trên điện thoại smaphone, yahoo chát trên máy tính.
Dùng chung dữ liệu giữa các máy tính, ví dụ máy tính của em có kết nối internet em có thể sử dụng kho dữ liệu khổng lổ trên mạng internet.
Dùng chung cac thiết bị phần cứng, vi dụ như trong một phòng làm việc các máy tính có thể kết nối đến cùng một máy photo hoặc một máy in để dùng chung.
A
Đ
B
Đ
C
D
Đ
Dùng dây cáp (gọi là mạng có dây)
Dùng sóng vô tuyến (gọi là mạng không dây)
Mạng không dây
Mạng không dây
Mạng có dây
→ Mạng không dây so với mạng có dây có nhiều ưu điểm hơn về tính linh động, mọi lúc mọi nơi đều có thể dùng thiết bị di động để truy cập vào mạng được.
Mạng có các thành phần chủ yếu sau: Các thiết bị đầu cuối như máy tính ca nhân (PC) , máy in, máy tính xách tay, điện thoại di động thông minh, tivi → Chúng là nơi xuất phát hoặc đính đến của thông tin.
Có thêm các thiết bị kết nối mạng mà thôn qua chúng các thiết bị đầu cuối có thể trảo đổi thông tin với nhau, hiên nay có rất nhiều các loại thiết bị kết nối mạng như (dây cáp, thiết bị thu phát sóng, thiết bị chuyển mạch, modem). Trong số đó modem là thiết bị biến đổi tín hiệu máy máy tính phát ra thành những dạng tín hiệu khác có thể truyền qua khoảng cách xa. Modem chuyền tín hiệu từ máy tính lên đường dây điện thoại, cáp tivi, các loại sóng vô tuyến.
Ngoài những lợi ích mà mạng máy tính đem lại thì nó có tiểm rất nhiều mối nguy hại mà các em cần biết
+ Virus hoặc các phần mềm lấy trộm thông tin để phục vụ lơi ích bất chính.
+ Những thông tin xấu trên mạng máy tính ảnh hưởng tới người dùng mạng ( đặc biết là trẻ em)
+ Lừa đảo qua mạng
+ Hành vi truy cấp trái phép của hacker (hacker mũ đen) nhắm đánh cắp phá hoại thông tin máy tính cá nhân của bạn
+ Phát tá thư ra (thư Spam)
- Hướng dẫn về nhà: 
+ Em về nhà học bài cũ xem lại phần nội dung “Hình Thành Kiến Thức” tìm hiểu xem tại gia đình các em có sử dụng mạng máy tính không, trong mạng gia đình nhà em có các thiết bị mạng nào.
- GV nhận xét đánh giá tình hình học tập của lớp cũng như của một số học sinh qua tiết học.
- Rút kinh nghiệm giờ dạy
.......................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
 Duyệt của tổ CM
Tiết: 48
Ngày soạn:.../...../2016
Ngày dạy:..../......./2016
MẠNG MÁY TÍNH
I. Chuẩn bị đồ dùng dạy học:
GV: Máy chiếu, máy tính (phòng tin học)
HS: Tài liệu hướng dẫn, máy tính (phòng tin học)
II. Nội dung cần chuẩn bị :
Hoạt động khởi động: CTHĐTQ tổ chức cho các bạn chơi trò chơi
→ Giáo viên đặt vấn đề vào bài
Hoạt động
Bài tập/ Trang
Nội dung chuẩn bị
Hoạt động luyện tập
C/Trang 136
Bài tập 3
Bài tập 4
Bài tập 5
(A) Thiết bị đầu cuối
(A)
(B)
(C)
(A,B,C,D,E,F) 
Hoạt động vận dụng 
D/Trang 138
Học sinh trả lời câu hỏi: Theo em có nên chơi trò chơi trên internet hay không (game online) chúng đem lại lợi ích gì?
- Trò chơi trên mạng internet hay còn gọi là (game online) là những trò chơi được các nhà lập trình, công ty phát triển game tạo nha nhằm mục đích giải trí, phát triển trí tuệ. Các em có thể chơi trò chơi này để giải trí vào những thời gian nhất định được bố mẹ cho phép, nhưng nếu chơi quá đà trở thành nghiện game online mà quên đi việc học hành, lao động thì sẽ là một mối nguy hai rất lớn cho sức khỏe và sự tụt dốc sang nhãng việc học hành.
- Hướng dẫn về nhà: 
+ Em làm phần hoạt động tìm tòi mở rộng SGK trang 138
- GV nhận xét đánh giá tình hình học tập của lớp cũng như của một số học sinh qua tiết học.
- Rút kinh nghiệm giờ dạy
.......................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
 Duyệt của tổ CM
Tiết: 49
Ngày soạn:.../...../2016
Ngày dạy:..../......./2016
MẠNG INTERNET
I. Chuẩn bị đồ dùng dạy học:
GV: Máy chiếu, máy tính (phòng tin học)
HS: Tài liệu hướng dẫn, máy tính (phòng tin học)
II. Nội dung cần chuẩn bị :
Hoạt động khởi động: CTHĐTQ tổ chức cho các bạn chơi trò chơi
→ Giáo viên đặt vấn đề vào bài
Hoạt động
Bài tập/ Trang
Nội dung chuẩn bị
Hoạt động khởi động
A/Trang 131
Internet là?
Internet là một hệ thống thông tin toàn cầu có thể được truy nhập công cộng gồm các mạng máy tính được liên kết với nhau. Hệ thống này truyền thông tin theo kiểu nối chuyển gói dữ liệu (packet switching) dựa trên một giao thức liên mạng đã được chuẩn hóa (giao thức IP). Hệ thống này bao gồm hàng ngàn mạng máy tính nhỏ hơn của các doanh nghiệp, của các viện nghiên cứu và các trường đại học, của người dùng cá nhân và các chính phủ trên toàn cầu.
Người phát minh ra mạng internet là ai?
Tiền thân của mạng Internet ngày nay là mạng ARPANET. Cơ quan quản lý dự án nghiên cứu phát triển ARPA thuộc bộ quốc phòng Mỹ liên kết 4 địa điểm đầu tiên vào tháng 7 năm 1968
Người nào sở hữu internet?
- Thực tế chẳng ai sở hữu Internet cả, không một cá nhân hay tổ chức nào điều khiển hoặc làm chủ được toàn bộ mạng Internet.
- Internet dựa trên một kiến trúc vật lý kết nối các mạng với nhau . Có nhiều tổ chức doanh nghiệp , chính phủ , trường học và các nhà cung cấp dịch vụ sở hữu một bộ phận kiến trúc này , nhưng chẳng có ai là sở hữu toàn bộ .
Hoạt động hình thành kiến thức
 B/Trang 139
Khái niệm mạng internet
Internet là mạng kết nối hàng trăm triệu máy tính và các mạng máy tính nhỏ trên khắp thế giới, cung cấp cho mọi người nhiều dịch vụ thông tin như
Xem tin tức thông qua báo điện tử
Thư điện tử
Trò chơi trực tuyến
Công cụ tìm kiếm thông tin
Trao đổi thông tin qua các diễn đàn
Các dịch vụ thương mai trực tuyến
Bài tập 1: Trả lời câu hỏi và chia sẻ kết quả với các bạn khác
A
Kết nối hàng trăm triệu máy tính
B
Tiền thân của mạng Internet ngày nay là mạng ARPANET. Cơ quan quản lý dự án nghiên cứu phát triển ARPA thuộc bộ quốc phòng Mỹ liên kết 4 địa điểm đầu tiên vào tháng 7 năm 1968
C
Giáo thức TCP/IP
World Wide Web
Bài tập số 2: Em sử dụng công cụ tìm kiếm google để thực hiện yêu cầu
Siêu văn bản và trang web
Siêu văn bản là văn bản trong đó chứa đựng cả hình ảnh, âm thanh, các loại video và các liên kết
Dịch vụ được dùng nhiều nhất trên mạng internet là world wide web, nghĩa là cung cấp thông tin dưới dạng trang web.
Cảnh giác với email chứa virut hoặc mang nội dung lừa đảo
Theo thống kê của phần mềm bảo mật Symantec của Mỹ Ở Việt Nam cứ 349 email thì cáo một email chứa virut và tỉ lệ trung bình trên toàn cầu là 1/233
Đặc điểm nhận dạng của nhữn email chứa virut độc hại là:
+ Nhân danh công ty bảo hiểm, bệnh viện, cơ quan chính phủ, tổ chức từ thiện hay cơ quan điều tra...
+ Thông báo rằng bạn đã trúng thưởng một số tiền lớn
+ Cung cấp các tin tức nóng trong xã hội tại thời điểm hiện tại
- Hướng dẫn về nhà: 
+ Em về nhà học bài cũ xem lại phần nội dung “Hình Thành Kiến Thức” tìm kiếm thông tin trên công cụ google về các loại virut máy tính.
- GV nhận xét đánh giá tình hình học tập của lớp cũng như của một số học sinh qua tiết học.
- Rút kinh nghiệm giờ dạy
.......................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
 Duyệt của tổ CM
Tiết: 50
Ngày soạn:.../...../2016
Ngày dạy:..../......./2016
MẠNG INTERNET
I. Chuẩn bị đồ dùng dạy học:
GV: Máy chiếu, máy tính (phòng tin học)
HS: Tài liệu hướng dẫn, máy tính (phòng tin học)
II. Nội dung cần chuẩn bị :
Hoạt động khởi động: CTHĐTQ tổ chức cho các bạn chơi trò chơi
→ Giáo viên đặt vấn đề vào bài
Hoạt động
Bài tập/ Trang
Nội dung chuẩn bị
Hoạt động luyện tập
C/Trang 136
Bài tập 3
Bài tập 4
Bài tập 5
A
B
C
D
E
WWW
TCP/IP
LINK
WEBSITE
HOME PAGE
Em truy cập vào địa chỉ trang web https://www.w3.org/People/berners-lee/kids.html
Để xem câu trả lời của Tim Berners Lee dành cho các em bé
Em làm bài tập số 5 theo hướng dẫn của thầy giáo.
Hoạt động vận dụng
D/Trang 145
- Em thực hiện yêu cầu theo hướng dẫn của thầy giáo
- Hướng dẫn về nhà: 
+ Em làm phần hoạt động tìm tòi mở rộng SGK trang 145
- GV nhận xét đánh giá tình hình học tập của lớp cũng như của một số học sinh qua tiết học.
- Rút kinh nghiệm giờ dạy
.......................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
 Duyệt của tổ CM
Tiết: 51+52
Ngày soạn:.../...../2016
Ngày dạy:..../......./2016
KIỂM TRA MỘT TIẾT
I. Chuẩn bị đồ dùng dạy học:
GV: Máy chiếu, máy tính (phòng tin học)
HS: Giấy kiểm tra, máy tính (phòng tin học)
II. Nội dung cần chuẩn bị :
Hoạt động khởi động: CTHĐTQ tổ chức cho các bạn chơi trò chơi
→ Giáo viên đặt vấn đề vào bài
THIẾT KẾ ĐỀ MA TRẬN
Tên c đề
Cấp độ
Nhận biết
Thông hiểu
Vận dụng
Cộng
Cấp độ thấp
Cấp độ cao
TN
TH
TN
TH
TN
TL/TH
TN
 TH
Lữu trữ thông tin
2
2
1
1
3
3
Thao tác với tệp và thư mục
1
1
1
1
Đăng ký và sử dụng thư điện tử
1
1
1
2
2
3
Mạng máy tính & mạng internet
1 
 2
1
1
1
3
Tổng
3
3
3
4
1
3
7
10
B. ĐỀ BÀI
Phần I. Trắc nghiệm (5 điểm)
Khoanh tròn vào câu trả lời đúng nhất.
Câu 1: Thông tin trong máy tính, được tổ chức dưới dạng các tệp, thường được lưu trữ ở đâu để khi tắt máy thì không bị mất và thất thoát dữ liệu?
	a. Trên các ổ đĩa cứng, đĩa CD hay USB b. Trong bộ nhớ RAM c. Trên màn hình máy tính d. Trong CPU 
Câu 2: Đơn vị thông tin được người dùng đặt một tên riêng và lưu trữ trên các thiết bị nhớ ngoài như đĩa cứng, đĩa CD hay USB được gọi là
	a. Ổ đĩa 	b. Tệp c. Hệ điều hành d. Phần mềm 
Câu 3: Loại tệp tin nào có đuôi là (.doc .txt .pdf)?
a. Tệp ảnh 	 b. Tệp văn bản 	c. Tệp âm thanh 	d. Tệp phim 
Câu 4: Để sao chép một tệp ta sử dụng tổ hợp phím nào sau đây?
	a. Ctrl + V	b. Ctrl + C	c. Ctrl + P	 d. Ctrl + J
Câu 5: Để xóa một thư điện tử (email) đã đọc cho giảm bớt bộ nhớ, sau khi thực hiện chọn thư muốn xóa em thực hiện thao tác nào tiếp theo?
a. click chuột vào biểu tượng xóa ở phía trên
b. click chuột vào biểu tượng báo cáo spam ở phía trên
c. click chuột vào biểu tượng lưu trữ ở phía trên
d. click chuột vào biểu tượng di chuyển tới ở phía trên
Phần II. Thực hành (5 điểm)
Câu 1 (2 điểm) Em hãy gửi một bức thư điện tử (email) cho thầy giáo (quangtienthanh.cntt@gmail.com) với nội dung “vẻ đẹp sapa” và một têp tin đính kèm có 2 hình ảnh về sapa ? 
Câu 2 (2 điểm) Em hãy tạo một thư mục “tin học-họ tên em” trong ổ đĩa D sau đó chia sẻ thư mục đó cho các bạn trong lớp cùng truy cập để copy thư mục đó về máy của mình? 
Câu 3 (1 điểm) Em hãy truy cập vào trang công cụ tìm kiếm google để tìm kiếm thông tin tại nạn giao thông trong ngày hôm nay, sau đó gửi nội dung em tìm kiếm được cho thầy giáo quangtienthanh.cntt@gmail.com.
C. ĐÁP ÁN VÀ BIỂU ĐIỂM
TT
Nội dung
Thang điểm
1
Phần I: Trắc nghiệm
Câu 1: a
Câu 2: b 
C