Giáo án Tiểu học khối 4 - Tuần 10

kết theo yêu cầu SGK
-GV nhận xét.
Hoạt động cá nhân
-Lắng nghe,theo dõi
-HS đọc bài Lời hứa
 - HS phân tích từ và ghi
 - HS viết vào vở
- Từng cặp HS đổi vở kiểm tra lỗi đối chiếu qua SGK.
 Hoạt động cá nhân
-HS trả lời nối tiếp
-Nhận xét lớp
-HS nhắc lại kiến thức cần ghi nhớ trong các tiết tuần 7
-HS làm việc cá nhân điền quy tắc viết tên người, tên địa lý Việt Nam, nước ngoài, các cơ quan, tổ chức,
- HS cho ví dụ.
4- Củng cố : 4’
 -Gọi vài HS nêu nội dung ,quy tắc viết tên người ,tên địa lý?
-GD: Qua lời hứa giúp em điều gì?
IV. HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP: 1’
 -Nhận xét tiết học
-Dặn HS xem bài học ,hoàn thành BT
-Chuẩn bị bài :Tuần 11
*Rút kinh nghiệm
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 
Ngày soạn :.../.../2011 KẾ HOẠCH BÀI HỌC
Ngày dạy :.../.../2011 Khoa học
TUẦN 10 Tiết 19: ÔN TẬP: CON NGƯỜI VÀ SỨC KHOẺ
I-MỤC TIÊU:
-Cách phòng tránh một số bệnh do ăn thiếu hoặc thừa chất dinh dưỡng và các bệnh lây qua đường tiêu hoá.
-Các chất dinh dưỡng hợp lí .Phòng tránh đuối nước.
-Giáo dục ý thức biết thực hiện các chất dinh dưỡng trong cuộc sống.
II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
-GV: Các phiếu câu hỏi.Phiếu ghi lại tên thức ăn, đồ uống của bản thân HS trong tuần qua.
-HS: Ôn tập các bài đã học
III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
1/ Khởi động: 1’ Hát vui
2/ Bài cũ:4’ Ôn tập :Con người và sức khỏe
H:Kể một số việc nên hay không nên làm để phòng tránh tại nạn sông nước?
-Nhận xét : Có ý thức và vận động mọi người cùng phòng tránh tại nạn.
3/ Bài mới:25’
Giới thiệu bài : 1’ ÔN TẬP :CON NGƯỜI VÀ SỨC KHỎE
 Các hoạt động :24’
 TL
HOẠT ĐỘNG DạY
HOẠT ĐỘNG HọC
 14'
 10’
Hoạt động 1: ‘Ai nhanh, ai đúng’ 
Mục tiêu: Cách phòng tránh một số bệnh do ăn thiếu hoặc thừa chất dinh dưỡng và các bệnh lây qua đường tiêu hoá.
Cách tiến hành:
- GV chia lớp thành 6 nhóm, trang bị 6 cái chuông, yêu cầu lớp trưởng làm giám khảo.
- GV đặt câu hỏi, nhóm nào lắc chuông trước sẽ được trả lời( Nếu đúng cộng điểm)
- GV nhận xét.
Hoạt động 2: Tự đánh giá’
Mục tiêu: Các chất dinh dưỡng hợp lí .Phòng tránh đuối nước.
Cách tiến hành:
- GV yêu cầu HS dựa vào các kiến thức đã học để tự đánh giá, như:
H:Đã ăn phới hợp và thường xuyên đổi món thức ăn chưa?
H:Đã ăn phối hợp chất đạm, béo động thực vật chưa?
H:Đã ăn các loại thức ăn chưáa Vi-ta-min và chất khoáng chưa?
-Nhận xét ,chữa kết quả đúng
Hoạt động nhóm.
-Nhóm thực hiện yêu cầu
- HS giành quyền trả lời.( Tất cả các bạn đều phải tham gia)
 Hoạt động nhóm đôi
-HS tự đánh giá và trao đổi với bạn bên cạnh.
-HS phát biểu kết quả tự đánh giá của mình.
-HS nhận xét bài 
4/ Củng cố: 4’
- GV yêu cầu HS phát biểu kết quả của mình.
- GV chốt ý.
- Biểu dương học sinh học tích cực
IV.HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP:1’ 
-Nhận xét tiết học
-Dặn HS xem bài học,tham khảo thêm BT
- Chuẩn bị bài : Nước có những tính chất gì ?
*Rút kinh nghiệm
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 
Ngày soạn : .../../2011 KẾ HOẠCH BÀI HỌC
Ngày dạy : .../.../2011 TIẾNG VIỆT
 ÔN TẬP GIỮA HỌC KÌ 1 (TIÊT3 )
 I MỤC TIÊU :
-Đọc rành mạch,trôi chảy bài TĐ đã học theo tốc độ quy định GHK1(khoảng 75 tiếng/ phút ;bước đầu biết đọc diễn cảm số đoạn văn ,đoạn thơ phù hợp với ND đoạn đọc .
*HS khá,giỏi đọc tương đối lưu loát,diễn cảm đoạn văn,đoạn thơ
 -Nắm được ND chính , nhân vật , giọng đọc của các bài tập đọc là truyện kể thuộc chủ điểm Măng mọc thẳng. 
 -Bồi dưỡng yêu thích Tiếng Việt
II -Đồ DÙNG DạY HọC :
- GV: Bảng phụ ghi sẵn lời giải của bài tập 2. 
- Phiếu viết tên các bài tập đọc và học thuộc lòng 9 tuần đầu 
- HS: Giấy khổ A4 .Băng dính 
III - CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC
1 – Khởi động 1’Hát vui
2 - Kiểm tra bài cũ 4’: Oân tập Tiết 2
 3 - Dạy bài mới; 25’
 a-Giới thiệu bài 1’-Hôm nay , chúng ta sẽ ôn những bài tập đọc thuộc chủ điểm Măng mọc thẳng.
b. Các hoạt động:24’
 TL
HOẠT ĐỘNG DạY
HOẠT ĐỘNG HọC
 12’
 12’
Hoạt động 1 : Kiểm tra tập đọc và HTL 
*Mục tiêu:Đọc rành mạch,trôi chảy bài TĐ đã học theo tốc độ quy định GHK1 (khoảng 75 tiếng/ phút ; bước đầu biết đọc diễn cảm số đoạn văn ,đoạn thơ phù hợp với ND đoạn đọc .
*HS khá,giỏi đọc tương đối lưu loát,diễn cảm đoạn văn,đoạn thơ
*Cách tiến hành:
-Cho HS luyện đọc theo chủ đề
-HS tự tìm hiểu bài đã học
Hoạt động 2 : Lập bảng tổng kết
*Mục tiêu: Nắm được ND chính , nhân vật , giọng đọc của các bài tập đọc là truyện kể thuộc chủ điểm Măng mọc thẳng. 
*Cách tiến hành:
Bài tập 2
H: Hãy kể tên những bài tập đọc là truyện kể thuộc chủ điểm Măng mọc thẳng ? 
- Giải thích cho HS hiểu nội dung ghi vào từng cột. Chia nhóm 
- GV chốt lại
-> Hướng dẫn cả lớp nhận xét 
Hoạt động cá nhân.
- HS đọc yêu cầu của bài
+ Một người chính trực, Những hạt thóc giống, Nỗi dằn vặt của An-đrây-ca, Chị em tôi..
- HS đọc yêu cầu của bài
- HS làm việc theo nhóm. 
+ Đại diện nhóm trình bày. 
Tên bài
Nội dung chính
Nhân vật 
Giọng đọc
1. Một người chính trực
Ca ngợi lòng ngay thẳng, chính trực, đặt việc nước lên trên tình riêng của Tô Hiến Thành
-Tô Hiến Thành
- Đỗ thái hậu
Thong thả , rõ ràng
2. Những hảt thóc giống
Nhờ dũng cảm , trung thực, cậu bé Chôm được nhà vua tin yêu truyền ngôi báu.
-Cậu bé Chôm
- Nhà vua
Khoan thai, , chậm rãi
3. Nỗi dằn vặt của An-đrây-ca
Thể hiện tình yêu thương , ý thức trách nhiệm với người thân , lòng trung thực , sự nghiêm khắc với bản thân.
- An-đrây-ca
- Mẹ
Trầm buồn , xúc động
4. Chị em tôi
Một cô bé hay nói dối ba để đi chơi đã được em gái làm cho tỉnh ngộ.
- Cô chị , cô em người cha
Nhẹ nhàng, hóm hỉnh
4 - Củng cố 4’
H:Những bài văn kể chuyện các em vừa ôn có chung một lời nhắn nhủ gì với chúng ta 
GD :Các truyện đều có chung lời nhắn nhủ chúng em cần sống trung thực, tự trọng , ngay thẳng như măng luôn mọc thẳng
 IV. HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP: 1’ 
-Nhận xét tiết học 
-Dặn HS ôn tập,xem bài học
-Chuẩn bị bài : Ôn tập (TT)
*Rút kinh nghiệm
.....................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
Ngày soạn :.../.../2011 KẾ HOẠCH BÀI HỌC
Ngày dạy :.../. ./2011 TIẾNG VIỆT 
 ÔN TẬP GIỮA HỌC KÌ 1 (TIẾT 4)
I.MỤC TIÊU:
-Nắm được một số từ ngữ, thuộc các chủ điểm đã học (thương người như thể thương thân,Măng mọc thẳng,Trên đôi cánh ước mơ)
-Nắm được tác dụng của dấu hai chấm và dấu ngoặc kép.
 -Giáo dục HS biết yêu thích Tiếng Việt.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
* GV: 6 phiếu học tập giấy phóng to lại bài tập 1, 3.Bảng phụ viết sẵn lời giải các bài tập 1, 3.
* HS: Bảng nhóm
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:
1-Khởi động :1’ Hát vui
 2-Bài cũ: 4’ Động từ
- Tìm 1 động từ chỉ hoạt động, 1 động từ chỉ khả năng, trạng thái và đặt câu với động từ vừa tìm được.
 3-Bài mới:25’
a-Giới thiệu bài:1’- Từ đầu năm học tới nay, các em đã được học những chủ điểm nào?
+ GV ghi tên các chủ điểm lên bảng – Các bài học Tiếng Việt trong các chủ điểm ấy đã cung cấp cho các em 1 số ngữ, 1 số hiểu biết về dấu câu. Tiết ôn tâïp hôm nay, các em sẽ hệ thống lại các từ đã học, các dấu câu đã học.
 b. Các hoạt động:24’
 TL
HOẠT ĐỘNG DạY
HOẠT ĐỘNG HọC
12’
 12’
Hoạt động 1: Nắm chủ điểm
Mục tiêu:Nắm được một số từ ngữ, thuộc các chủ điểm đã học (thương người như thể thương thân,Măng mọc thẳng,Trên đôi cánh ước mơ)
* Cách tiến hành:
Bài tập 1:
-Cho HS đọc yêu cầu bài 1.
- GV phát phiếu cho nhóm, quy định thời gian 
- GV ra hiệu lệnh cho nhóm dán phiếu lên bảng.
+ GV cho điểm.
Hoạt động 2: Hiểu dấu hai chấm-dấu ngoặc kép
Mục tiêu:Nắm được tác dụng của dấu hai chấm và dấu ngoặc kép.
* Cách tiến hành:
Bài tập 2:
+ GV hướng dẫn HS nhận xét.
- Thành ngữ được dùng để đặt câu có nội dung gắn với 3 chủ điểm đã học không?
- Nội dung câu văn có hợp với thành ngữ dẫn ra không?
 Bài tập 3:
- Tìm trong mục lục các bài dấu hai chấm.
Dấu ngoặc kép để làm bài 3 vào nháp.
 Hoạt động nhóm
- HS đọc BT 1
- Nhóm thảo luận.
- Nhóm đọc lại các bài luyện từ ở mỗi chủ điểm tìm từ thích hợp ghi vào cột được kẻ sẵn ở giấy.
+ Nhóm trưởng phân công HS đọc bài mở rộng vốn từ thuộc 1 chủ điểm, ghi vào nháp.
+ Từng HS phát biểu trước nhóm
- Nhóm nhận xét, bổ sung
- Thư ký ghi vào phiếu
- Nhóm cử đại diện kiểm tra chéo phiếu của nhóm bảng: Từ nào sai gạch chéo, ghi tổng số từ đúng dưới từng cột.
 Hoạt động nhóm-cá nhân
- 1 HS đọc yêu cầu bài 2.
- Nhóm thảo luận tìm 1 thành ngữ hoặc tục ngữ đã học trong mỗi chủ điểm.
- Lớp làm việc cá nhân: Đặt câu với từng thnàh ngữ hoặc nêu hoàn cảnh sử dụng tục ngữ đó.
- HS đọc yêu cầu bài 3.
- Lớp làm nháp.
4. Củng co:á 4’
- Nhóm thảo luận ghi kết quả vào phiếu.
- Đại diện nhóm trình bày.
- Nhận xét,trình bày
IV. HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP: 1’
-Nhận xét tiết học
-Dặn HS xem bài học
 -Chuẩn bị bài : Ôân tập ( TT)
*Rút kinh nghiệm
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 
Ngày soạn : .../.../2011 KẾ HOẠCH BÀI HỌC
Ngày dạy :.../.../2011 TIẾNG VIỆT
 ÔN TẬP GIỮA HỌC KÌ 1 (TIẾT 5 )
I .MỤC TIÊU
 -Đọc rành mạch,trôi chảy bài TĐ đã học theo tốc độ quy định GHK1(khoảng 75 tiếng/ phút ;bước đầu biết đọc diễn cảm số đoạn văn ,đoạn thơ phù hợp với ND đoạn đọc .
*HS khá,giỏi đọc tương đối lưu loát,diễn cảm đoạn văn,đoạn thơ
-Nhận biết được các thể loại văn xuôi,kịch ,thơ;bước đầu nắm được nhân vật và tính cách trong bài TĐ là truyện kể đã học.
-Giáo dục HS biết yêu thích Tiếng Việt.
II Đồ DÙNG DạY HOC:
- Phiếu viết tên các bài tập đọc và học thuộc lòng 9 tuần đầu .
- Giấy khổ to kẻ sẵn bảng ở bài tập 2 đề HS điền vào chỗ trống
III - CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:
1 -Khởi động:1’ Hát vui
2 - Kiểm tra bài cũ :4’ Điều ước của vua Mi-đát
 - Yêu cầu HS đọc và trả lời câu hỏi trong SGK.
 3 - Dạy bài mới 25’
a - Giới thiệu bài :1’-Giới thiệu nội dung học tập của tuần 10 : Oân tập , củng cố kiến thức và kiểm tra kết quả học tập của môn Tiếng Việt
 b.Các hoạt động:24’
 TL
HOẠT ĐỘNG DạY
HOẠT ĐỘNG HọC
 10’
 14’
 Hoạt động 1: Kiểm tra tập đọc và HTL
 *Mục tiêu: Đọc rành mạch,trôi chảy bài TĐ đã học theo tốc độ quy định GHK1 (khoảng 75 tiếng/ phút ; bước đầu biết đọc diễn cảm số đoạn văn ,đoạn thơ phù hợp với ND đoạn đọc .
*HS khá,giỏi đọc tương đối lưu loát,diễn cảm đoạn văn,đoạn thơ
*Cách tiến hành:
-Cho HS đọc các bài TĐ-HTL
- Yêu cầu HS lên bốc thăm chọn bài .
- Đặt câu hỏi về đoạn vừa đọc .
Hoạt động 2: Lập bảng tổng kết
 *Mục tiêu: Nhận biết được các thể loại văn xuôi,kịch ,thơ;bước đầu nắm được nhân vật và tính cách trong bài TĐ là truyện kể đã học.
*Cách tiến hành:
Bài tập 2
- Những bài tập đọc như thế nào là truyện kể 
- Hãy kể tên những bài tập đọc là truyện kể thuộc chủ điểm “ Thương người như thể thương thân “ (Tuần 1,2,3 ) ?
- Giải thích cho HS hiểu nội dung ghi vào từng cột. Chia nhóm
-> Hướng dẫn cả lớp nhận xét theo các tiêu chí sau : 
+ Nội dung ghi ở từng cột có chính xác không 
- Lời trình bày có rõ ràng, mạch lạc không?
Bài tập 3 
H:Tìm đọc đoạn có giọng đọc tha thiết trìu mến ? 
H:Tìm đọc đoạn có giọng đọc thảm thiết ? 
H:Tìm đọc đoạn có giọng đọc mạnh mẽ, răn đe ? 
Hoạt động cá nhân
-HS đọc và trả lời câu hỏi.
-HS đọc trong SGK.
-HS trả lời .
 Hoạt động nhóm
-Đọc yêu cầu của bài 2.
- HS nối tiếp kể tên bài theo chủ điểm
-HS làm việc theo nhóm -> Đại diện nhóm trình bày 
Tên bài
Tác giả
Nội dung chính
Nhân vật chính
Dế Mèn bênh vực kẻ yếu
Tô Hoài
Dế Mèn thấy chị Nhà Trò bị bọn Nhện ức hiếp, đã ra tay bênh vực.
Dế Mèn
-Nhà Trò 
Nhện
Ngưòi ăn xin
I. Tuốc- ghê- nhép
 Ông lão ăn xin và cậu bé qua đường cảm thông sâu sắc với nhau
-Oâng lão ăn xin
-Cậu bé ( nhân vật “tôi”)
- Đoạn cuối truyện Người ăn xin ( Tôi chẳng biết . . . đến hết ) 
- “ Năm trước . . . ăn thịt em “ – truyện Dế Mèn bênh vực kẻ yếu, Phần 1. 
- Đoạn Dế Mèn đe doạ bọn Nhện – truyện Dế Mèn bênh vực kẻ yếu, phần 2 
+ HS thi đua đọc diễn cảm trong nhóm. 
+ Đại diện nhóm thi đua đọc trước lớp.
4 - Củng cố 4’
 -Gọi HS trình bày nội dung ôn tập các bài TĐ-HTL
IV. HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP: 1’
- Nhận xét tiết học 
-Dặn HS ôn tập,xem bài học
-Chuẩn bị bài: Ôn tập (TT)
*Rút kinh nghiệm:
.............................................................................................................................................................................................................................................................................
Ngày soạn :.../.../2011 KẾ HOẠCH BÀI HỌC
Ngày dạy :.../.../2011 Địa lí
	TUẦN 10 BÀI: THÀNH PHỐ ĐÀ LẠT
I.MỤC TIÊU:
-Nêu được một số đặc điểm chủ yếu của thành phố Đà Lạt (vị trí, khí hậu, du lịch , trồng rau, hoa.
?HS khá,giỏi giải thích vì sao Đà Lạt trồng nhiều hoa,quả;xác lập mối quan hệ giữa địa hình và khí hậu..
-Chỉ được vị trí của thành phố Đà Lạt trên bản đồ (lược đồ)Việt Nam.
 -Giáo dục HS tự hào về cảnh đẹp thiên nhiên của đất nước Việt Nam.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
-GV: Bản đồ địa lí tự nhiên Việt Nam.Tranh ảnh về thành phố Đà Lạt.
-HS: Phiếu luyện tập
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
1-Khởi động: 1’ Hát vui
 2-Bài cũ: 4’ Hoạt động sản xuất của người dân ở Tây Nguyên (tt)
H:Sông ở Tây Nguyên có tiềm năng gì? Vì sao?
H:Mô tả hai loại rừng: rừng rậm nhiệt đới & rừng khộp ở Tây Nguyên?
H:Tại sao cần phải bảo vệ rừng & trồng lại rừng?
-GV nhận xét
3-Bài mới: 25’
 a-Giới thiệu bài: 1’ Thành phố Đà Lạt
 b. Các hoạt động :24’
 TL
HOẠT ĐỘNG DẠY
HOẠT ĐỘNG HỌC
 8’
 10’
 6’
Hoạt động1: Xem tranh Đà Lạt
Mục tiêu:Nêu được một số đặc điểm chủ yếu của thành phố Đà Lạt (vị trí, khí hậu, du lịch , trồng rau, hoa.
 *Cách tiến hành:Hỏi đáp, trực quan
H:Đà Lạt nằm ở cao nguyên nào?
H:Đà Lạt ở độ cao bao nhiêu?
H:Với độ cao đó, Đà Lạt sẽ có khí hậu như thế nào?
-Quan sát hình 1, 2 rồi đánh dấu bằng bút chì địa điểm ghi ở hình vào lược đồ hình 3.
H:Mô tả một cảnh đẹp của Đà Lạt?
-GV sửa chữa giúp HS hoàn thiện câu trả lời.
-GV giải thích thêm: Nhìn chung càng lên cao thì nhiệt độ không khí càng giảm. Trung bình cứ lên cao 1000 m thì nhiệt độ không khí lại giảm đi khoảng 5 đến 6 độ C. Vì vậy, vào mùa hạ nóng bức, những địa điểm nghỉ mát ở vùng núi thường rất đông khách. Đà Lạt ở độ cao 1500 m so với mặt biển nên quanh năm mát mẻ. Vào mùa đông, Đà Lạt cũng lạnh nhưng không chịu ảnh hưởng gió mùa đông bắc nên không rét buốt như ở miền Bắc.
Hoạt động 2: Bản đồ SGK
Mục tiêu:Chỉ được vị trí của thành phố Đà Lạt trên bản đồ (lược đồ)Việt Nam.
*Cách tiến hành: :Hỏi đáp, gợi mở
H:Tại sao Đà Lạt lại được chọn làm nơi du lịch, nghỉ mát?
H:Đà Lạt có những công trình kiến trúc nào phục vụ cho việc nghỉ mát, du lịch?
H:Kể tên một số khách sạn ở Đà Lạt?
-GV sửa chữa giúp HS hoàn thiện phần trình bày.
Hoạt động 3: HS khá, giỏi giải thích vì sao Đà Lạt trồng nhiều hoa,quả; xác lập mối quan hệ giữa địa hình và khí hậu..
* Mục tiêu :Tại sao Đà Lạt được gọi là thành phố của hoa, trái & rau xanh?
*Cách tiến hành :
-GV sửa chữa giúp HS hoàn thiện phần trình bày.
 H:Kể tên các loại hoa, trái & rau xanh ở Đà Lạt?
H:Tại sao ở Đà Lạt lại trồng được nhiều loại hoa, trái & rau xanh xứ lạnh?
H:Hoa & rau của Đà Lạt có giá trị như thế nào?
 Hoạt động cá nhân
-Dựa vào hình 1 ở bài 5, tranh ảnh, mục 1 SGK & kiến thức bài trước, trả lời các câu hỏi.
-Dựa vào vốn hiểu biết, hình 3 & mục 2, các nhóm thảo luận theo gợi ý của GV
-Đại diện nhóm trình bày kết quả làm việc của nhóm trước lớp
 Hoạt động nhóm 
-Thảo luận nhóm
-HS trình bày tranh ảnh về Đà Lạt mà nhóm mình sưu tầm được
 Hoạt động nhóm
-Dựa vào vốn hiểu biết của HS và Quan sát hình 4, các nhóm thảo luận theo gợi ý của GV
-Đại diện nhóm trình bày kết quả thảo luận trước lớp
-HS làm phiếu luyện tập
4-Củng cố: 4’
 -GV yêu cầu HS hoàn thiện bảng sơ đồ trong phiếu luyện tập
IV.HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP: 1’
-Nhận xét tiết học
-Dặn HS hoàn thành BT,xem bài học
-Chuẩn bị bài: Ôn tập/SGK
*Rút kinh nghiệm
.....................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
Ngày soạn : .../.../2011 KẾ HOẠCH BÀI HỌC
Ngày dạy :.../.../2011 Khoa học
	TUẦN 10	BÀI 20: NƯỚC CÓ NHỮNG TÍNH CHẤT GÌ?
I-MỤC TIÊU:
-Nêu được một số tính chất của nước :nước là chất lỏng,trong suốt,không màu,không mùi, không vị,không có hình dạng nhất định;nước chảy từ trên cao xuống thấp, chảy lan ra mọi phía, thấm qua một số vật và có thể hoà tan một số chất.
-Quan sát và làm thí nghiệm để phát hiện ra một số tính chất của nước