Giáo án Tiếng Việt (trọn bộ)
I-MụC TIÊU:
* Làm quen, nhận biết được vần ia.
* Tìm và đọc được tiếng, từ chứa vần ia, viết đúng ia, lá tía tô
* Phát triển lời nói tự nhiên theo nội dung tranh vẽ trong SGK chủ đề “chia quà”
II-Chuẩn bị đồ dùng:
* Tranh SGK phóng to, bộ chữ GV - HS, bảng con, phấn màu, SGK, vở TV
III-Hoạt động trên lớp:
Tiết 1:
(1') 1*ổn định tổ chức: Hát 1 bài
(3') 2*Kiểm tra bài cũ: - Gv cho HS đọc câu: Nghỉ hè, bố mẹ cho bé và chị Kha đi Sa Pa. Đọc cá nhân - nhóm. Tìm chữ hoa.
3*Bài mới
ớng dẫn HS yếu - Nhận xét và sửa lỗi cho HS - Viết mẫu - Từ tờ lịch, con ếch hướng dẫn tương tự - Nhận xét và sửa sai cho HS , tuyên dương, động viên HS viết - Viết bảng con - Qs và lắng nghe Tiết 2: Luyện tập (10’ ) hoạt động 4: Luyện đọc: - Cho HS đọc lại bài trên bảng- Cho phát âm lại và sửa lỗi phát âm - Đính các từ để HS ghép thành câu ứng dụng - Tìm tiếng chứa vần ich–êch. - Cho đọc bài trong SGK - Đọc (Cn, nhóm, lớp ) - 2 HS lên thi ghép câu ứng dụng - Đọc câu (Cn, nhóm, lớp ) - 5 HS - Đọc bài trong sách theo nhóm bàn - 6 HS đọc tiếp sức SGK (10’ ) hoạt động 5: Luyện nói: - Cho HS nêu chủ đề luyện nói. - Gợi ý để HS nói:Tranh vẽ gì ?Con hãy kể cho bạn nghe về các hoạt động đó? - Nêu chủ đề ( 2 HS ) - Nói trong nhóm - Nói trước lớp. (10’ ) hoạt động 6: Luyện viết: - Hướng dẫn và viết mẫu trên bảng. - Hướng dẫn cách để vở, cầm bút, cách tô chữ, tư thế ngồi... Quan tâm HS yếu. - Chấm 10 bài viết - nhận xét tuyên dương, động viên - đọc ND viết. - Qs cô hướng dẫn. - Viết bài vào vở. (3') 4: Củng cố: - Đọc lại toàn bài ( cá nhân, nhóm, lớp) - Nhận xét giờ học. (1') 5: Dặn dò: - Về nhà: +Tìm vần ich–êch trong truyện tranh và đọc truyện. + Viết bài vào vở ô li ( mỗi từ 2 dòng). Tuần: 20 Tiết: 3+ 4 Môn: Học vần ($ 83) Ôn tập I-MụC TIÊU: * Củng cố cách nhận diện vần ac, ăc, âc, oc, ôc, uc, ưc, iêc, uôc, ươc, ach, ich, êch. * Tìm và đọc được tiếng, từ chứa vần đã ôn viết đúng thác nước, ích lợi * GD qua câu chuyện: Anh chàng ngốc và con ngỗng vàng II-Chuẩn bị đồ dùng: * Tranh kể chuyện, bảng ôn tập, bảng con, bảng phụ chép bài luyện đọc III-Hoạt động trên lớp: Tiết 1: (1') 1*ổn định tổ chức: Hát 1 bài (3') 2*Kiểm tra bài cũ: - Gv cho Hs viết bảng con các từ trong bài học trước - cho HS đọc từ ( cá nhân, nhóm, lớp) - HS đọc SGK ( 6 HS ). 3*Bài mới (11') Hoạt động 1: Tìm và ghép vần ac, ăc, âc, oc, ôc, uc, ưc, iêc, uôc, ươc, ach, ich, êch. Hoạt động của GV Hoạt động của HS - Cho HS ghép và đọc vần ac - ach - Cho HS ghép các vần có âm c và ch đứng sau - Treo bảng ôn tập cho HS lên điền tiếp sức -Đọc( cn, nhóm lớp) - Ghép trên thước và so sánh - 13 HS thi điền tiếp sức - Đọc bảng ôn tập (Cn, nhóm, lớp ) ( 10 )Hoạt động 2: -Luyện đọc và hiểu từ ứng dụng: - Cho tìm từ chứa tiếng có vần ac, ăc, âc, oc, ôc, uc, ưc, iêc, uôc, ươc, ach, ich, êch. - Đính từ của HS lên bảng - Cho HS hiểu từ: thác nước, ích lợi - Tìm và cài trên thanh cài - Đọc và phân tích từ mình cài, bạn cài (Cn, nhóm, lớp ) - HS nêu ý kiến ( 10 )Hoạt động 3: -Viết bảng con: - Cho HS viết thác nước - Hướng dẫn HS yếu - Nhận xét và sửa lỗi cho HS - Viết mẫu - Cho viết lần 2 - Từ ích lợi hướng dẫn tương tự - Nhận xét và sửa sai cho HS , tuyên dương HS viết đẹp, động viên HS viết chưa đẹp. - Viết bảng con - Qs và lắng nghe - Viết lại lần 2 Tiết 2: Luyện tập (10’ ) hoạt động 4: Luyện đọc: - Cho HS đọc lại bài trên bảng- Cho phát âm lại và sửa lỗi phát âm - Đính bảng phụ có bài luyện đọc - cho HS đọc thầm - gọi HS đọc trước lớp - Cho HS tìm tiếng chứa vần đã ôn. - GD HS biết chào hỏi. - Cho đọc bài trong SGK - Đọc (Cn, nhóm, lớp ) - 4 HS lên thi đọc ( mỗi HS 1 câu) - 4 HS khác đọc - Đọc theo nhóm, lớp - 2 HS - Đọc bài trong sách theo nhóm bàn - 6 HS đọc tiếp sức SGK (10’ ) hoạt động 5: Luyện viết: - Hướng dẫn và viết mẫu trên bảng. - Hướng dẫn cách để vở, cầm bút, cách tô chữ, tư thế ngồi... Quan tâm HS yếu. - Chấm 10 bài viết - nhận xét tuyên dương, động viên - đọc ND viết. - Qs cô hướng dẫn. - Viết bài vào vở. - Lắng nghe cô kể (10’ ) hoạt động 6: Kể chuyện : - Kể lần 1 - Treo tranh và kể lần 2 - Cho HS kể trong nhóm. Gợi ý thảo luận về nội dung câu chuyện: Truyện kể về ai? Con học được điều gì qua câu chuyện? - Cho HS thi kể treo tranh - Đánh giá, tuyên dương HS , nhóm kể tốt - Kể trong nhóm 4 ( mỗi HS 1 tranh) Thảo luận về nội dung câu chuyện. - Kể trước lớp (mỗi nhóm 1 HS lên thi kể). (3') 4: Củng cố: - Đọc lại toàn bài ( cá nhân, nhóm, lớp) - Nhận xét giờ học. (1') 5: Dặn dò: - Về nhà: +Kể chuyện cho bố mẹ nghe. + Viết bài vào vở ô li( mỗi từ 2 dòng) Tuần: 20 Thứ 5 ngày 31 tháng 1 năm 2008 Tiết:1 +2 Môn: Học vần ($ 84) op – ap I-MụC TIÊU: * Làm quen, nhận biết được vần op –ap. * Tìm và đọc tiếng, từ chứa vần op –ap,viết đúng op –ap, họp nhóm, múa sạp * Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề “ Chóp núi, ngọn cây, tháp chuông " II-Chuẩn bị đồ dùng: * Tranh SGK phóng to, bộ chữ GV - HS, bảng con, III-Hoạt động trên lớp: Tiết 1: (1') 1*ổn định tổ chức: Hát 1 bài (3') 2*Kiểm tra bài cũ: - Gv cho Hs viết bảng con các từ trong bài tiết trước - cho HS đọc từ ( cá nhân, nhóm, lớp) - HS đọc SGK ( 6 HS ) 3*Bài mới (11') Hoạt động 1: Nhận biết -Tìm, đọc tiếng, từ có vần op –ap Hoạt động của GV Hoạt động của HS - Cho HS cài âm o ghép với âm p - Cho nhận biết vần op - Cho HS đọc - Cho tìm tiếng chứa vần op - Goị 5 HS lên bảng - Cho HS đọc tiếng - Cho tìm từ chứa tiếng có vần op ( làm như phần tiếng) - Cho đọc cả sơ đồ - Sơ đồ 2 làm tương tự - So sánh sự giống và khác nhau của vần op –ap - Cho HS đọc 2 sơ đồ -Cài trên thanh cài - đánh vần - Ptích vần ( 4 HS ) - Đánh vần, đọc trơn vần( Cn, nhóm, lớp) - Ghép tiếng - đọc tiếng của mình, của bạn ( cn, nhóm, lớp) - Ptích tiếng (cn, nhóm, lớp) - Đánh vần, đọc trơn tiếng( Cn, nhóm, lớp) - Đọc sơ đồ vần - tiếng - từ (Cn, nhóm, lớp - Nêu ý kiến - Đọc sơ đồ vần - tiếng - từ (Cn, nhóm, lớp ( 10 )Hoạt động 2: -Luyện đọc và hiểu từ ứng dụng: - Đính từ ứng dụng ( lần lượt từng từ) - Cho chia sẻ để hiểu nghĩa từ HS tìm con cọp, xe đạp, giấy nháp, đóng góp - Đọc từ (Cá nhân, nhóm, lớp ) - Ptích từ (cn, nhóm, lớp) - HS chia sẻ ý kiến trước lớp ( 10 )Hoạt động 3: -Viết bảng con: - Cho HS viết vần op –ap - Hướng dẫn HS yếu - Nhận xét và sửa lỗi cho HS - Viết mẫu - Từ họp nhóm, múa sạp hướng dẫn tương tự - Nhận xét và sửa sai cho HS , tuyên dương, động viên HS viết - Viết bảng con - Qs và lắng nghe Tiết 2: Luyện tập (10’ ) hoạt động 4: Luyện đọc: - Cho HS đọc lại bài trên bảng- Cho phát âm lại và sửa lỗi phát âm - Đính các từ để HS ghép thành câu ứng dụng - Tìm tiếng chứa vần op –ap. - Cho đọc bài trong SGK - Đọc (Cn, nhóm, lớp ) - 2 HS lên thi ghép câu ứng dụng - Đọc câu (Cn, nhóm, lớp ) - 5 HS - Đọc bài trong sách theo nhóm bàn - 6 HS đọc tiếp sức SGK (10’ ) hoạt động 5: Luyện nói: - Cho HS nêu chủ đề luyện nói. - Gợi ý để HS nói:Tranh vẽ gì ?Con hãy kể cho bạn nghe về các sự vật đó? - Nêu chủ đề ( 2 HS ) - Nói trong nhóm - Nói trước lớp. (10’ ) hoạt động 6: Luyện viết: - Hướng dẫn và viết mẫu trên bảng. - Hướng dẫn cách để vở, cầm bút, cách tô chữ, tư thế ngồi... Quan tâm HS yếu. - Chấm 10 bài viết - nhận xét tuyên dương, động viên - đọc ND viết. - Qs cô hướng dẫn. - Viết bài vào vở. (3') 4: Củng cố: - Đọc lại toàn bài ( cá nhân, nhóm, lớp) - Nhận xét giờ học. (1') 5: Dặn dò: - Về nhà: +Tìm vần trong truyện tranh và đọc truyện. + Viết bài vào vở ô li ( mỗi từ 2 dòng). Tuần: 20 Tiết:2 +3 Môn: Học vần ($ 85) ăp – âp I-MụC TIÊU: * Làm quen, nhận biết được vần ăp –âp. * Tìm và đọc tiếng, từ chứa vần ăp –âp,viết đúng ăp –âp, cải bắp, cá mập * Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề “Trong cặp sách của em" II-Chuẩn bị đồ dùng: * Tranh SGK phóng to, bộ chữ GV - HS, bảng con, III-Hoạt động trên lớp: Tiết 1: (1') 1*ổn định tổ chức: Hát 1 bài (3') 2*Kiểm tra bài cũ: - Gv cho Hs viết bảng con các từ trong bài tiết trước - cho HS đọc từ ( cá nhân, nhóm, lớp) - HS đọc SGK ( 6 HS ) 3*Bài mới (11') Hoạt động 1: Nhận biết -Tìm, đọc tiếng, từ có vần ăp –âp Hoạt động của GV Hoạt động của HS - Cho HS cài âm ă ghép với âm p - Cho nhận biết vần ăp - Cho HS đọc - Cho tìm tiếng chứa vần ăp - Goị 5 HS lên bảng - Cho HS đọc tiếng - Cho tìm từ chứa tiếng có vần ăp ( làm như phần tiếng) - Cho đọc cả sơ đồ - Sơ đồ 2 làm tương tự - So sánh sự giống và khác nhau của vần ăp –âp - Cho HS đọc 2 sơ đồ -Cài trên thanh cài - đánh vần - Ptích vần ( 4 HS ) - Đánh vần, đọc trơn vần( Cn, nhóm, lớp) - Ghép tiếng - đọc tiếng của mình, của bạn ( cn, nhóm, lớp) - Ptích tiếng (cn, nhóm, lớp) - Đánh vần, đọc trơn tiếng( Cn, nhóm, lớp) - Đọc sơ đồ vần - tiếng - từ (Cn, nhóm, lớp - Nêu ý kiến - Đọc sơ đồ vần - tiếng - từ (Cn, nhóm, lớp ( 10 )Hoạt động 2: -Luyện đọc và hiểu từ ứng dụng: - Đính từ ứng dụng ( lần lượt từng từ) - Cho chia sẻ để hiểu nghĩa từ HS tìm ngăn nắp, bập bênh - Đọc từ (Cá nhân, nhóm, lớp ) - Ptích từ (cn, nhóm, lớp) - HS chia sẻ ý kiến trước lớp ( 10 )Hoạt động 3: -Viết bảng con: - Cho HS viết vần ăp –âp - Hướng dẫn HS yếu - Nhận xét và sửa lỗi cho HS - Viết mẫu - Từ cải bắp, cá mập hướng dẫn tương tự - Nhận xét và sửa sai cho HS , tuyên dương, động viên HS viết - Viết bảng con - Qs và lắng nghe Tiết 2: Luyện tập (10’ ) hoạt động 4: Luyện đọc: - Cho HS đọc lại bài trên bảng- Cho phát âm lại và sửa lỗi phát âm - Đính các từ để HS ghép thành câu ứng dụng - Tìm tiếng chứa vần ăp –âp. - Cho đọc bài trong SGK - Đọc (Cn, nhóm, lớp ) - 2 HS lên thi ghép câu ứng dụng - Đọc câu (Cn, nhóm, lớp ) - 5 HS - Đọc bài trong sách theo nhóm bàn - 6 HS đọc tiếp sức SGK (10’ ) hoạt động 5: Luyện nói: - Cho HS nêu chủ đề luyện nói. - Gợi ý để HS nói:Tranh vẽ gì ?Con hãy kể cho bạn nghe về các đồ vật trong cặp sách của con? - Nêu chủ đề ( 2 HS ) - Nói trong nhóm - Nói trước lớp. (10’ ) hoạt động 6: Luyện viết: - Hướng dẫn và viết mẫu trên bảng. - Hướng dẫn cách để vở, cầm bút, cách tô chữ, tư thế ngồi... Quan tâm HS yếu. - Chấm 10 bài viết - nhận xét tuyên dương, động viên - đọc ND viết. - Qs cô hướng dẫn. - Viết bài vào vở. (3') 4: Củng cố: - Đọc lại toàn bài ( cá nhân, nhóm, lớp) - Nhận xét giờ học. (1') 5: Dặn dò: - Về nhà: +Tìm vần ăp-âp trong truyện tranh và đọc truyện. + Viết bài vào vở ô li ( mỗi từ 2 dòng). Tuần: 21 Tiết:3 +4 Môn: Học vần ($ 86) ôp – ơp I-MụC TIÊU: * Làm quen, nhận biết được vần ôp –ơp. * Tìm và đọc tiếng, từ chứa vần ôp –ơp,viết đúng ôp –ơp, hộp sữa, lớp học * Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề “ Các bạn lớp em " II-Chuẩn bị đồ dùng: * Tranh SGK phóng to, bộ chữ GV - HS, bảng con, III-Hoạt động trên lớp: Tiết 1: (1') 1*ổn định tổ chức: Hát 1 bài (3') 2*Kiểm tra bài cũ: - Gv cho Hs viết bảng con các từ trong bài tiết trước - cho HS đọc từ ( cá nhân, nhóm, lớp) - HS đọc SGK ( 6 HS ) 3*Bài mới (11') Hoạt động 1: Nhận biết -Tìm, đọc tiếng, từ có vần ôp- ơp Hoạt động của GV Hoạt động của HS - Cho HS cài âm ô ghép với âm p - Cho nhận biết vần ôp - Cho HS đọc - Cho tìm tiếng chứa vần ôp - Goị 5 HS lên bảng - Cho HS đọc tiếng - Cho tìm từ chứa tiếng có vần ôp ( làm như phần tiếng) - Cho đọc cả sơ đồ - Sơ đồ 2 làm tương tự - So sánh sự giống và khác nhau của vần ôp –ơp - Cho HS đọc 2 sơ đồ -Cài trên thanh cài - đánh vần - Ptích vần ( 4 HS ) - Đánh vần, đọc trơn vần( Cn, nhóm, lớp) - Ghép tiếng - đọc tiếng của mình, của bạn ( cn, nhóm, lớp) - Ptích tiếng (cn, nhóm, lớp) - Đánh vần, đọc trơn tiếng( Cn, nhóm, lớp) - Đọc sơ đồ vần - tiếng - từ (Cn, nhóm, lớp - Nêu ý kiến - Đọc sơ đồ vần - tiếng - từ (Cn, nhóm, lớp ( 10 )Hoạt động 2: -Luyện đọc và hiểu từ ứng dụng: - Đính từ ứng dụng ( lần lượt từng từ) - Cho chia sẻ để hiểu nghĩa từ HS tìm tốp ca, bánh xốp, họp sữa, lợp nhà - Đọc từ (Cá nhân, nhóm, lớp ) - Ptích từ (cn, nhóm, lớp) - HS chia sẻ ý kiến trước lớp ( 10 )Hoạt động 3: -Viết bảng con: - Cho HS viết vần ôp –ơp - Hướng dẫn HS yếu - Nhận xét và sửa lỗi cho HS - Viết mẫu - Từ hộp sữa, lớp học hướng dẫn tương tự - Nhận xét và sửa sai cho HS , tuyên dương, động viên HS viết - Viết bảng con - Qs và lắng nghe Tiết 2: Luyện tập (10’ ) hoạt động 4: Luyện đọc: - Cho HS đọc lại bài trên bảng- Cho phát âm lại và sửa lỗi phát âm - Đính các từ để HS ghép thành câu ứng dụng - Tìm tiếng chứa vần ôp –ơp. - Cho đọc bài trong SGK - Đọc (Cn, nhóm, lớp ) - 2 HS lên thi ghép câu ứng dụng - Đọc câu (Cn, nhóm, lớp ) - 5 HS - Đọc bài trong sách theo nhóm bàn - 6 HS đọc tiếp sức SGK (10’ ) hoạt động 5: Luyện nói: - Cho HS nêu chủ đề luyện nói. - Gợi ý để HS nói:Tranh vẽ gì ?Con hãygií thiệu về các bạn trong lớp? - Nêu chủ đề ( 2 HS ) - Nói trong nhóm - Nói trước lớp. (10’ ) hoạt động 6: Luyện viết: - Hướng dẫn và viết mẫu trên bảng. - Hướng dẫn cách để vở, cầm bút, cách tô chữ, tư thế ngồi... Quan tâm HS yếu. - Chấm 10 bài viết - nhận xét tuyên dương, động viên - đọc ND viết. - Qs cô hướng dẫn. - Viết bài vào vở. (3') 4: Củng cố: - Đọc lại toàn bài ( cá nhân, nhóm, lớp) - Nhận xét giờ học. (1') 5: Dặn dò: - Về nhà: +Tìm vần ôp - ơp trong truyện tranh và đọc truyện. + Viết bài vào vở ô li ( mỗi từ 2 dòng). Tuần: 21 Tiết:5 +6 Môn: Học vần ($ 87) ep – êp I-MụC TIÊU: * Làm quen, nhận biết được vần ep –êp. * Tìm và đọc tiếng, từ chứa vần ep –êp,viết đúng ep –êp, cá chép, đèn xếp * Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề “ Xếp hàng vào lớp" II-Chuẩn bị đồ dùng: * Tranh SGK phóng to, bộ chữ GV - HS, bảng con, III-Hoạt động trên lớp: Tiết 1: (1') 1*ổn định tổ chức: Hát 1 bài (3') 2*Kiểm tra bài cũ: - Gv cho Hs viết bảng con các từ trong bài tiết trước - cho HS đọc từ ( cá nhân, nhóm, lớp) - HS đọc SGK ( 6 HS ) 3*Bài mới (11') Hoạt động 1: Nhận biết -Tìm, đọc tiếng, từ có vần ep –êp Hoạt động của GV Hoạt động của HS - Cho HS cài âm e ghép với âm p - Cho nhận biết vần ep - Cho HS đọc - Cho tìm tiếng chứa vần ep - Goị 5 HS lên bảng - Cho HS đọc tiếng - Cho tìm từ chứa tiếng có vần ep ( làm như phần tiếng) - Cho đọc cả sơ đồ - Sơ đồ 2 làm tương tự - So sánh sự giống và khác nhau của vần ep –êp - Cho HS đọc 2 sơ đồ -Cài trên thanh cài - đánh vần - Ptích vần ( 4 HS ) - Đánh vần, đọc trơn vần( Cn, nhóm, lớp) - Ghép tiếng - đọc tiếng của mình, của bạn ( cn, nhóm, lớp) - Ptích tiếng (cn, nhóm, lớp) - Đánh vần, đọc trơn tiếng( Cn, nhóm, lớp) - Đọc sơ đồ vần - tiếng - từ (Cn, nhóm, lớp - Nêu ý kiến - Đọc sơ đồ vần - tiếng - từ (Cn, nhóm, lớp ( 10 )Hoạt động 2: -Luyện đọc và hiểu từ ứng dụng: - Đính từ ứng dụng ( lần lượt từng từ) - Cho chia sẻ để hiểu nghĩa từ HS tìm lễ phép, gạo nếp, bếp lửa - Đọc từ (Cá nhân, nhóm, lớp ) - Ptích từ (cn, nhóm, lớp) - HS chia sẻ ý kiến trước lớp ( 10 )Hoạt động 3: -Viết bảng con: - Cho HS viết vần ep –êp - Hướng dẫn HS yếu - Nhận xét và sửa lỗi cho HS - Viết mẫu - Từ cá chép, đèn xếp hướng dẫn tương tự - Nhận xét và sửa sai cho HS , tuyên dương, động viên HS viết - Viết bảng con - Qs và lắng nghe Tiết 2: Luyện tập (10’ ) hoạt động 4: Luyện đọc: - Cho HS đọc lại bài trên bảng- Cho phát âm lại và sửa lỗi phát âm - Đính các từ để HS ghép thành câu ứng dụng - Tìm tiếng chứa vần ep –êp. - Cho đọc bài trong SGK - Đọc (Cn, nhóm, lớp ) - 2 HS lên thi ghép câu ứng dụng - Đọc câu (Cn, nhóm, lớp ) - 5 HS - Đọc bài trong sách theo nhóm bàn - 6 HS đọc tiếp sức SGK (10’ ) hoạt động 5: Luyện nói: - Cho HS nêu chủ đề luyện nói. - Gợi ý để HS nói:Tranh vẽ gì ?Con hãy kể cho bạn nghe về việc xếp hàng của các con? - Nêu chủ đề ( 2 HS ) - Nói trong nhóm - Nói trước lớp. (10’ ) hoạt động 6: Luyện viết: - Hướng dẫn và viết mẫu trên bảng. - Hướng dẫn cách để vở, cầm bút, cách tô chữ, tư thế ngồi... Quan tâm HS yếu. - Chấm 10 bài viết - nhận xét tuyên dương, động viên - đọc ND viết. - Qs cô hướng dẫn. - Viết bài vào vở. (3') 4: Củng cố: - Đọc lại toàn bài ( cá nhân, nhóm, lớp) - Nhận xét giờ học. (1') 5: Dặn dò: - Về nhà: +Tìm vần ep - êp trong truyện tranh và đọc truyện. + Viết bài vào vở ô li ( mỗi từ 2 dòng). Tuần: 21 Thứ 5 ngày 31 tháng 1 năm 2008 Tiết:3 +4 Môn: Học vần ($ 88) ip – up I-MụC TIÊU: * Làm quen, nhận biết được vần ip –up. * Tìm và đọc tiếng, từ chứa vần ip –up,viết đúng ip –up, bắt nhịp, búp sen * Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề “ Giúp đỡ cha mẹ " II-Chuẩn bị đồ dùng: * Tranh SGK phóng to, bộ chữ GV - HS, bảng con, III-Hoạt động trên lớp: Tiết 1: (1') 1*ổn định tổ chức: Hát 1 bài (3') 2*Kiểm tra bài cũ: - Gv cho Hs viết bảng con các từ trong bài tiết trước - cho HS đọc từ ( cá nhân, nhóm, lớp) - HS đọc SGK ( 6 HS ) 3*Bài mới (11') Hoạt động 1: Nhận biết -Tìm, đọc tiếng, từ có vần ip- up Hoạt động của GV Hoạt động của HS - Cho HS cài âm i ghép với âm p - Cho nhận biết vần ip - Cho HS đọc - Cho tìm tiếng chứa vần ip - Goị 5 HS lên bảng - Cho HS đọc tiếng - Cho tìm từ chứa tiếng có vần ip ( làm như phần tiếng) - Cho đọc cả sơ đồ - Sơ đồ 2 làm tương tự - So sánh sự giống và khác nhau của vần ip –up - Cho HS đọc 2 sơ đồ -Cài trên thanh cài - đánh vần - Ptích vần ( 4 HS ) - Đánh vần, đọc trơn vần( Cn, nhóm, lớp) - Ghép tiếng - đọc tiếng của mình, của bạn ( cn, nhóm, lớp) - Ptích tiếng (cn, nhóm, lớp) - Đánh vần, đọc trơn tiếng( Cn, nhóm, lớp) - Đọc sơ đồ vần - tiếng - từ (Cn, nhóm, lớp - Nêu ý kiến - Đọc sơ đồ vần - tiếng - từ (Cn, nhóm, lớp ( 10 )Hoạt động 2: -Luyện đọc và hiểu từ ứng dụng: - Đính từ ứng dụng ( lần lượt từng từ) - Cho chia sẻ để hiểu nghĩa từ HS tìm nhân dịp, chụp đèn, giúp đỡ - Đọc từ (Cá nhân, nhóm, lớp ) - Ptích từ (cn, nhóm, lớp) - HS chia sẻ ý kiến trước lớp ( 10 )Hoạt động 3: -Viết bảng con: - Cho HS viết vần op –ap - Hướng dẫn HS yếu - Nhận xét và sửa lỗi cho HS - Viết mẫu - Từ họp nhóm, múa sạp hướng dẫn tương tự - Nhận xét và sửa sai cho HS , tuyên dương, động viên HS viết - Viết bảng con - Qs và lắng nghe Tiết 2: Luyện tập (10’ ) hoạt động 4: Luyện đọc: - Cho HS đọc lại bài trên bảng- Cho phát âm lại và sửa lỗi phát âm - Đính các từ để HS ghép thành câu ứng dụng - Tìm tiếng chứa vần ip –up. - Giải nghĩa từ: tiếng dừa, dịu, đàn gió, đánh nhịp - Cho đọc bài trong SGK - Đọc (Cn, nhóm, lớp ) - 2 HS lên thi ghép câu ứng dụng - Đọc câu (Cn, nhóm, lớp ) - 5 HS - Đọc bài trong sách theo nhóm bàn - 6 HS đọc tiếp sức SGK (10’ ) hoạt động 5: Luyện nói: - Cho HS nêu chủ đề luyện nói. - Gợi ý để HS nói:Tranh vẽ gì ?Con hãy kể cho bạn nghe về các sự vật đó? - Nêu chủ đề ( 2 HS ) - Nói trong nhóm - Nói trước lớp. (10’ ) hoạt động 6: Luyện viết: - Hướng dẫn và viết mẫu trên bảng. - Hướng dẫn cách để vở, cầm bút, cách tô chữ, tư thế ngồi... Quan tâm HS yếu. - Chấm 10 bài viết - nhận xét tuyên dương, động viên - đọc ND viết. - Qs cô hướng dẫn. - Viết bài vào vở. (3') 4: Củng cố: - Đọc lại toàn bài ( cá nhân, nhóm, lớp) - Nhận xét giờ học. (1') 5: Dặn dò: - Về nhà: +Tìm vần trong truyện tranh và đọc truyện. + Viết bài vào vở ô li ( mỗi từ 2 dòng). Tuần: 21 Thứ 5 ngày 14 tháng 2 năm 2008 Tiết:1 +2 Môn: Học vần ($ 89) iêp – ươp I-MụC TIÊU: * Làm quen, nhận biết được vần iêp –ươp. * Tìm và đọc tiếng, từ chứa vần iêp –ươp,viết đúng iêp –ươp , tấm liếp, giàn mướp * Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề “ Nghề nghiệp của cha mẹ" II-Chuẩn bị đồ dùng: * Tranh SGK phóng to, bộ chữ GV - HS, bảng con, III-Hoạt động trên lớp: Tiết 1: (1') 1*ổn định tổ chức: Hát 1 bài (3') 2*Kiểm tra bài cũ: - Gv cho Hs viết bảng con các từ trong bài tiết trước - cho HS đọc từ ( cá nhân, nhóm, lớp) - HS đọc SGK ( 6 HS ) 3*Bài mới (11') Hoạt động 1: Nhận biết -Tìm, đọc tiếng, từ có vần iêp –ươp Hoạt động của GV Hoạt động của HS - Cho HS cài âm iê ghép với âm p - Cho nhận biết vần iêp - Cho HS đọc - Cho tìm tiếng chứa vần iêp - Goị 5 HS lên bảng - Cho HS đọc tiếng - Cho tìm từ chứa tiếng có vần iêp ( làm như phần tiếng) - Cho đọc cả sơ đồ - Sơ đồ 2 làm tương tự - So sánh sự giống và khác nhau của vần iêp –ươp - Cho HS đọc 2 sơ đồ -Cài trên thanh cài - đánh vần - Ptích vần ( 4 HS ) - Đánh vần, đọc trơn vần( Cn, nhóm, lớp) - Ghép tiếng - đọc tiếng của mình, của bạn ( cn, nhóm, lớp) - Ptích tiếng (cn, nhóm, lớp) - Đánh vần, đọc trơn tiếng( Cn, nhóm, lớp) - Đọc sơ đồ vần - tiếng - từ (Cn, nhóm, lớp - Nêu ý kiến - Đọc sơ đồ vần - tiếng - từ (Cn, nhóm, lớp ( 10 )Hoạt động 2: -Luyện đọc và hiểu từ ứng dụng: - Đính từ ứng dụng ( lần lượt từng từ) - Cho chia sẻ để hiểu nghĩa từ HS tìm rau diế
File đính kèm:
- TIẾNG VIỆT CẢ NĂM.doc