Giáo án Thực hành kỹ năng sống - Bài 8: Năng khiếu của em (tiết 1)

Thực hành kỹ năng sống
Bài 8: NĂNG KHIẾU CỦA EM (Tiết 1)
I/ Mục tiêu:
- Phát hiện và rèn luyện năng khiếu của bản thân.
- Thể hiện và phát huy năng khiếu của bản thân một cách tích cực.
II/ Phương tiện dạy học:
- GV: SGV thực hành kỹ năng sống.
- HS: SGK thực hành kỹ năng sống.
III/ Tiến trình dạy:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
I/ Ổn định
II/ Kiểm tra bài cũ: “Cùng học, cùng chơi”
- Em hãy nêu những việc làm giúp em cùng học, cùng chơi tốt hơn.
- GV cho HS nhận xét
- GV nhận xét
III/ Bài mới:
a) Khám phá:
- GV nêu câu hỏi?
+ Năng khiếu của em là gì?
- Mỗi chúng ta đều có một năng khiếu. Nhưng vẫn có một vài bạn vẩn chưa xác định được năng khiếu của mình là gì. Vậy làm như thế nào để phát hiện năng khiếu và cách rèn luyện năng khiếu của bản thân ra sao thì chúng ta hãy cùng nhau tìm hiểu qua bài: Năng khiếu của em (tiết 1)
b) Kết nối:
*Hoạt động 1: Nhóm đôi
Mục tiêu: HS biết được lợi ích của việc xác định đúng năng khiếu của bản thân
- GV cho HS đọc truyện: Ca sĩ nhí
GV cho HS thảo luận nhóm đôi và trả lời câu hỏi:
1) Vì sao Chức không có kết quả tốt khi luyện bóng bàn?
2) Điều gì đã khiến Chức đạt giải nhất trong cuộc thi hát?
- GV cho HS nhận xét
- GV nhận xét và kết luận: Việc xác định đúng năng khiếu sẽ giúp các em thành công trong cuộc sống.
*Hoạt động 2: Nêu miệng
Mục tiêu: HS nhận biết được các năng khiếu 
- GV cho HS quan sát ảnh
- GV hỏi:
+ Hình ảnh thể hiện năng khiếu của em là:
+ Năng khiếu của em là gì?
- GV cho HS nhận xét
- GV nhận xét và kết luận: Có rất nhiều loại năng khiếu. Nhưng mỗi chúng ta chỉ có thể có một hoặc một vài năng khiếu. Việc xác định đúng năng khiếu là một việc rất quan trọng
c/ Thực hành:
*Hoạt động 3: Cá nhân
Mục tiêu: HS biết được rèn luyện năng khiếu của bản thân
- GV cho HS đọc đề:
- GV cho HS suy nghĩ:
- GV cho HS trình bày:
- GV cho HS nhận xét
- GV nhận xét và kết luận: Các em đã biết cách rèn luyện và thể hiện năng khiếu của mình.
*Hoạt động 4: Thảo luận nhóm 4
Mục tiêu: HS xác định được lợi ích của việc rèn luyện và phát huy năng khiếu.
- GV cho HS đọc đề:
- GV cho HS thảo luận nhóm.
- GV cho HS trình bày:
- GV cho HS nhận xét
- GV nhận xét và kết luận: Việc rèn luyện và thể hiện năng khiếu của mình có rất nhiều lợi ích.
c/ Vận dụng:
4. Củng cố:
- Hôm nay, chúng ta học bài gì?
- GV cho HS trình bày năng khiếu của mình. (có thể là hát, đàn, làm văn, thơ,)
5. Dặn dò:
- GV nhận xét tiết học.
- Chuẩn bị bài sau: Năng khiếu của em (Tiết 2)
- HS hát.
- HS nêu:
+ Ghi nhận ý kiến
+ Đóng góp ý kiến
+ Giúp đỡ nhau
- HS nhận xét
- HS lắng nghe
- HS trả lời câu hỏi.
+ Năng khiếu của em là: vẽ, múa, hát,
- HS lắng nghe và nhắc lại tựa bài:
Năng khiếu của em (tiết 1)
- HS đọc truyện: Ca sĩ nhí
HS thảo luận nhóm và đại diện trả lời:
1) Chức không có kết quả tốt khi luyện bóng bàn vì môn này không phải là môn Chức yêu thích.
2) Do năng khiếu đã khiếu
- HS nhận xét
- HS lắng nghe
- HS quan sát ảnh
- HS trả lời:
+ Hình ảnh thể hiện năng khiếu của em là:
þ Bơi lội
þ Vẽ
þ Võ thuật
þ Chơi cờ vua
þ Làm toán
þ Đá bóng
þ Nhảy múa
þ Chơi cầu lông
þ Kể chuyện; làm văn, thơ
þ Ngoại ngữ
þ Khám phá thiên nhiên
þ Chơi đàn, hát
- HS trả lời.
- HS nhận xét.
- HS lắng nghe và nhắc lại.
- HS đọc đề: Em đã làm gì để rèn luyện và thể hiện năng khiếu của mình với bố mẹ, người thân, bạn bè.
- HS suy nghĩ
- HS trình bày:
+ Mỗi tối em thường kể lại những câu chuyện được học trên lớp cho ông bà nghe.
+ Ngoài việc giải các bài tập trong sách, em còn làm thêm các dạng toán khác trên mạng.
- HS nhận xét
- HS lắng nghe
- HS đọc đề: Em hãy thảo luận cùng bạn bè và nêu ra các lợi ích của việc rèn luyện và phát huy năng khiếu.
- HS thảo luận.
- HS trình bày:
+ Giúp em học tốt hơn
+ Giúp bản thân tự tin hơn
+ Đạt được thành công
+ Có tinh thần thoải mái hơn
- HS nhận xét
- HS lắng nghe
- Hôm nay, chúng ta học bài: Năng khiếu của em.
- HS trình bày năng khiếu
- HS lắng nghe
An Tây, ngày tháng năm
GV soạn giảng
An Tây, ngày tháng năm
Khối trưởng
Trịnh Thị Hoàng Loan