Giáo án Thực hành kỹ năng sống - Bài 6: Giải quyết vấn đề hiệu quả (tiết 1)

Thực hành kỹ năng sống
Bài 6: GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ HIỆU QUẢ (Tiết 1)
I/ Mục tiêu:
- Hiểu được tầm quan trọng của việc giải quyết vấn đề trong học tập.
- Biết cách giải quyết vấn đề của bản thân một cách có hiệu quả.
II/ Phương tiện dạy học:
- GV: SGV thực hành kỹ năng sống.
- HS: SGK thực hành kỹ năng sống.
III/ Tiến trình dạy:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
I/ Ổn định
II/ Kiểm tra bài cũ:
- Em hãy kể những hoạt động tạo cảm hứng học tập
- GV cho HS nhận xét
- GV nhận xét
II/ Bài mới:
a) Khám phá:
- GV nêu câu hỏi?
+ Em đã bao giờ giải quyết một vấn đề gì đó chưa?
+ Em hãy kể cho lớp nghe về việc giải quyết vấn đề đó?
- Các em đã hiểu được cách giải quyết vấn đề rồi đó! Nhưng để hiểu rõ hơn nửa về các cách giải quyết vấn đề thì chúng ta hãy cùng nhau học bài: Giải quyết vấn đề hiệu quả
b) Kết nối:
*Hoạt động 1: Thảo luận nhóm
Mục tiêu: HS biết được cách chủ động giải quyết vấn đề
- GV cho HS đọc truyện: Chủ động giải quyết vấn đề
GV cho HS thảo luận nhóm đôi và trả lời câu hỏi:
1) Tại sao Thắng đi học muộn và bỏ quên đồ dùng học tập?
2) Em học tập được điều gì từ câu chuyện trên?
- GV cho HS nhận xét
- GV nhận xét và kết luận: Để đi học đúng giờ, chuẩn bị đồ dùng học tập đầy đủ các em cần có một chiếc đông hồ báo thức.Bên cạnh đó, các em cũng phải có ý thức chuẩn bị đồ dùng thật tốt.
*Hoạt động 2: Nêu miệng
Mục tiêu: HS biết được những việc giải quyết vấn đề trong học tập.
- GV cho HS quan sát ảnh
- GV hỏi:
+ Những hình ảnh nào thể hiện việc giải quyết vấn đề trong học tập:
- GV cho HS nhận xét
- GV nhận xét và kết luận: Có rất nhiều cách giải quyết vấn đề trong học tập, các em cần làm theo:
+ Đặt chuông báo thức trước khi đi ngủ
+ Ghi chép bài đầy đủ
+ Lắng nghe thầy cô giảng bài
c/ Thực hành:
*Hoạt động 3: Cá nhân
Mục tiêu: HS biết tự giải quyết vấn đề trong học tập của chính bản thân mình.
- GV cho HS đọc đề:
- GV cho HS làm bài:
- GV cho HS trình bày:
- GV cho HS nhận xét
- GV nhận xét và kết luận: Các em đã biết cách giải quyết vấn đề rất là tốt.
c/ Vận dụng:
- Hôm nay, chúng ta học bài gì?
- Em hãy kể lại một số việc giải quyết vấn đề hiệu quả
- GV nhận xét tiết học.
- Chuẩn bị bài sau: Giải quyết vấn đề hiệu quả. (Tiết 2)
- HS hát.
+ Em tập thể dục trước khi học
+ Em hát tập thể.
+ Em kể chuyện vui cho lớp nghe
- HS nhận xét
- HS lắng nghe
- HS trả lời câu hỏi.
+ Dạ! rồi
+ Em hay thức dậy muộn, em đã nhờ mẹ mua một cái đồng hồ báo thức. Kể từ đó, em không còn thức dậy muộn nửa.
- HS lắng nghe và nhắc lại tựa bài:
Giải quyết vấn đề hiệu quả 
- HS đọc truyện: Chủ động giải quyết vấn đề
HS thảo luận nhóm và đại diện trả lời:
1) Thắng đi học muộn và bỏ quên đồ dùng học tập vì: không có ai đánh thức Thắng dậy và chuẩn bị đồ dùng cho Thắng.
2) Em sẽ đặt đồng hồ báo thức vào mỗi tối, và tự mình soạn tập và đồ dùng học tập thật kỹ.
- HS nhận xét
- HS lắng nghe
- HS quan sát ảnh
- HS trả lời:
+ Những hình ảnh nào thể hiện việc giải quyết vấn đề trong học tập:
þ Đặt chuông báo thức trước khi đi ngủ
þ Ghi chép bài đầy đủ
þ Lắng nghe thầy cô giảng bài
- HS nhận xét.
- HS lắng nghe và nhắc lại.
- HS đọc đề: hãy ghi lại những vấn đề mà em đã gặp phải trong học tập.
- HS làm bài
- HS trình bày:
+ Em hay làm mất đồ trong lớp
(Cách giải quyết: em bỏ đồ ngăn nắp, thứ gì không sử dụng thì em bỏ vào cặp, khóa lại)
+ Em hay bỏ quên tập.
(Cách giải quyết: em soạn thời khóa biểu trước khi đi ngủ và kiểm tra lại thật kỹ)
- HS nhận xét
- HS lắng nghe
- Hôm nay, chúng ta học bài: Giải quyết vấn đề hiệu quả.
- HS trả lời: Chú ý nghe giảng, vặn đồng hồ báo thức
- HS lắng nghe
An Tây, ngày tháng năm
GV soạn giảng
An Tây, ngày tháng năm
Khối trưởng
Trịnh Thị Hoàng Loan