Giáo án Thủ công 3 kì 2 - Trường Tiểu học Ninh Sơn

ng mốt tiết 2”
HS quan sát GV hướng dẫn mẫu
Qui tắc đan: nhấc một nan, đè một nan;đan xong mỗi nan ngang cần dồn cho khít.
 HS kẻ cắt các nan bằng giấy và tập đan nong mốt.
 HS dọn dẹp vệ sinh cuối buổi học
HS lắng nghe.
Rút kinh nghiệm:
TUẦN 22
Ngày dạy: / 1 /2012
ĐAN NONG MỐT (tiết 2)
 I . MỤC TIÊU
HS biết cách đan nong mốt .
Kẻ, cắt được các nan tương đối đều nhau. Đan được nong mốt. Dồn được các nan nhưng có thể chưa khít.
Dán được nẹp xung quanh tấm nan.
 Với HS khéo tay:
 -Kẻ, cắt, dán được một số chữ cái đơn giản có nét thẳng, nét đối xứng. Các nét chữ cắt thẳng, đều, cân đối. Trình bày đẹp.
 -Có thể sử dụng các chữ cái đã cắt được để ghép thành chữ đơn giản khác.
HS hứng thú và yêu thích đối với giờ học và sản phẩm đan nan. 
II . CHUẨN BỊ
Mẫu tấm đan nan bằng giấy bìa,có kích thước đủ lớn để HS quan sát.
Tranh qui trình đan nong mốt.
Giấy thủ công , bút màu, kéo, hồ dán
III . CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1.KTBC:
2.Bài mới:
Gt bài, ghi đề bài
Hoạt động 3: HS thực hành đan nong mốt.
GV yêu cầu HS nhắc lại qui trình đan nong mốt ở tiết 1.
GV nhận xét và dùng tranh qui trình hệ thống lại các bước đan nong mốt.
Sau khi HS hiểu rõ qui trình thực hiện, GV tổ chức cho HS thực hành đan nong mốt bằng giấy thủ công. 
 Trong quá trình HS thực hành, GV đến từng nhóm để quan sát. Chú ý uốn nắn, giúp đỡ những HS còn yếu hoặc lúng túng để các em hoàn thành sản phẩm.
 Sau khi HS làm xong, GV tổ chức cho HS trưng bày và nhận xét sản phẩm,GV chọn những sản phẩm đẹp đúng kĩ thuật để tuyên dương nhằm động viên, khích lệ các em.
 Nhắc nhở HS dọn dẹp vệ sinh cuối buổi học.
3.nhận xét – dăn dò:
- GV nhận xét sự chuẩn bị, tinh thần, thái độ, kết quả học tập của HS.
- Dặn dò HS giờ học sau mang giấy thủ công, giấy nháp, bút màu, bút chì, hồ dán , thước kẻ để học bài “ đan nong đôi”.
*Bước 1 : Kẻ, cắt các nan đan.
*Bước 2 : Đan nong mốt bằng giấy, bìa.(theo cách đan nhấc một nan, đè một nan;đan xong mỗi nan ngang cần dồn cho khít)
*Bước 3: Dán nẹp xung quanh tấm đan
HS thực hành đan nong mốt bằng giấy thủ công.
HS thực hành cần giữ trật tự, vệ sinh, an toàn khi làm việc
HS trang trí, trưng bày và nhận xét sản phẩm đan nang của mình.
HS dọn dẹp vệ sinh cuối buổi học.
Rút kinh nghiệm:
TUẦN 23
Ngày dạy: / /2012
ĐAN NONG ĐÔI
(tiết 1)
 I . MỤC TIÊU
HS biết cách đan nong đôi .
Kẻ, cắt được các nan tương đối đều nhau.Đan được nong mốt. Dồn được các nan nhưng có thể chưa khít.
Dán được nẹp xung quanh tấm nan.
Với HS khéo tay:
- Đan được tấm đan nong đôi. Các nan đan khít nhau. Nẹp được tấm đan chắc chắn. Phối hợp màu sắc của nan dọc, nan ngang trên tấm đan hài hoà.
- Có thể sử dụng tấm đan nong đôi để tạo thành hình đơn giản.
HS hứng thú và yêu thích đối với giờ học và sản phẩm đan nan. 
II . CHUẨN BỊ
Mẫu tấm đan nan bằng giấy bìa,có kích thước đủ lớn để HS quan sát.
Tranh qui trình đan nong mốt.
Các nan đan mẫu 3 màu khác nhau.
Giấy thủ công , bút màu, kéo, hồ dán
III . CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
 1.KTBC:
2.Bài mới:
Gt bài, ghi đề bài
 Hoạt động 1 : Giáo viên hướng dẫn HS quan sát và nhận xét.
 GV giới thiệu tấm đan nong đôi cho HS quan sát .
GV gợi ý để HS quan sát và so sánh tấm đan nong mốt của bài trước với tấm đan nong đôi.
 GV liên hệ thực tế: đan nong mốt được ứng dụng để làm đồ dùng trong gia đình như đan rổ, rá  bằng các nguyên liệu khác nhau như mây, tre, nứa
Hoạt động 2 :GV hướng dẫn mẫu .
*Bước 1 : Kẻ, cắt các nan đan.
*Bước 2 : đan nong đôi .
*Bước 3: Dán nẹp xung quanh tấm đan.
GV gọi HS nhắc lại cách đan nong đôi và nhận xét. Sau đó tổ chức cho HS kẻ cắt các nan bằng giấy và tập đan nong đôi.
Nhắc nhở HS dọn dẹp vệ sinh cuối buổi học
3.nhận xét – dăn dò:
- GV nhận xét sự chuẩn bị, tinh thần, thái độ, kết quả học tập của HS.
- Dặn dò HS giờ học sau mang giấy thủ công, giấy nháp, bút màu, bút chì, hồ dán , thước kẻ để học bài “ đan nong đôi tiết 2”
Kích thước các nan đan bằng nhau nhưng cách đan khác nhau.
HS quan sát GV hướng dẫn mẫu
Qui tắc đan: nhấc hai nan, đè hai nan và lệch nhau một nan dọc( cùng chiều)giữa hai hàng nan ngang liền kề;đan xong mỗi nan ngang cần dồn cho khít.
 HS kẻ cắt các nan bằng giấy và tập đan nong đôi.
 HS dọn dẹp vệ sinh cuối buổi học
Rút kinh nghiệm:
TUẦN 24
Ngày dạy: / /2012
ĐAN NONG ĐÔI
(tiết 2)
 I . MỤC TIÊU
HS biết cách đan nong đôi .
Kẻ, cắt được các nan tương đối đều nhau.Đan được nong mốt. Dồn được các nan nhưng có thể chưa khít.
Dán được nẹp xung quanh tấm nan.
Với HS khéo tay:
- Đan được tấm đan nong đôi. Các nan đan khít nhau. Nẹp được tấm đan chắc chắn. Phối hợp màu sắc của nan dọc, nan ngang trên tấm đan hài hoà.
- Có thể sử dụng tấm đan nong đôi để tạo thành hình đơn giản.
HS hứng thú và yêu thích đối với giờ học và sản phẩm đan nan. 
II . CHUẨN BỊ
Mẫu tấm đan nan bằng giấy bìa,có kích thước đủ lớn để HS quan sát.
Tranh qui trình đan nong mốt.
Các nan đan mẫu 3 màu khác nhau.
Giấy thủ công , bút màu, kéo, hồ dán
III . CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1.KTBC:
2.Bài mới:
Gt bài, ghi đề bài
GV yêu cầu HS nhắc lại qui trình đan nong đôi ở tiết 1.
GV nhận xét và dùng tranh qui trình hệ thống lại các bước đan nong đôi.
Sau khi HS hiểu rõ qui trình thực hiện, GV tổ chức cho HS thực hành đan nong đôi bằng giấy thủ công. 
 Trong quá trình HS thực hành, GV đến từng nhóm để quan sát. Chú ý uốn nắn, giúp đỡ những HS còn yếu hoặc lúng túng để các em hoàn thành sản phẩm.
 Sau khi HS làm xong, GV tổ chức cho HS trang trí, trưng bày và nhận xét sản phẩm,GV chọn những sản phẩm đẹp đúng kĩ thuật để tuyên dương nhằm động viên, khích lệ các em.
 Nhắc nhở HS dọn dẹp vệ sinh.
3.nhận xét – dăn dò:
- GV nhận xét sự chuẩn bị, tinh thần, thái độ, kết quả học tập của HS.
- Dặn dò HS giờ học sau mang giấy thủ công, giấy nháp, bút màu, bút chì, hồ dán , thước kẻ để học bài “ làm lọ hoa gắn tường”.
. Hoạt động 3: HS thực hành đan nong đôi.
 *Bước 1 : Kẻ, cắt các nan đan.
*Bước 2 : Đan nong đôi bằng giấy, bìa.(theo cách nhấc hai nan, đè hai nan và lệch nhau một nan dọc( cùng chiều)giữa hai hàng nan ngang liền kề;đan xong mỗi nan ngang cần dồn cho khít.)
*Bước 3: Dán nẹp xung quanh tấm đan
HS thực hành đan nong đôi bằng giấy thủ công.
HS thực hành cần giữ trật tự, vệ sinh, an toàn khi làm việc
HS trang trí, trưng bày và nhận xét sản phẩm đan nan của mình.
HS dọn dẹp vệ sinh cuối buổi học.
Rút kinh nghiệm:
TUẦN 21
Ngày dạy: / /2012
TUẦN 25
LÀM LỌ HOA GẮN TƯỜNG
(tiết 1)
 I . MỤC TIÊU
HS biết cách làm lọ hoa gắn tường .
Làm được lọ hoa gắn tường. Các nếp gấp tương đối đều, thẳng, phẳng.Lọ hoa tương đối cân đối.
Với HS khéo tay:
- Làm được lọ hoa gắn tường. Các nếp gấp đều, thẳng, phẳng. Lọ hoa cân đối.
- Có thể trang trí lọ hoa đẹp.
HS hứng thú và yêu thích đối với giờ học làm đồ chơi.
Yêu cầu tiết 1 HS hiểu cách làm và tập gấp lọ hoa gắn tường. 
II . CHUẨN BỊ
Mẫu lọ hoa gắn tường dán trên tờ bìa có kích thước đủ lớn để HS quan sát.
Tranh qui trình làm lọ hoa gắn tường .
Giấy thủ công , tờ bìa khổ A4 bút màu, kéo, hồ dán
III . CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1.KTBC:
2.Bài mới:
Gt bài, ghi đề bài
 Hoạt động 1 : Giáo viên hướng dẫn HS quan sát và nhận xét.
 GV giới thiệu mẫu lọ hoa gắn tường cho HS quan sát .
GV tạo điều kiện cho HS suy nghĩ, tìm ra cách làm lọ hoa bằng cách gợi ý cho HS mở dần lọ hoa gắn tường để thấy được :
Hoạt động 2 :GV hướng dẫn mẫu .
*Bước 1 : Gấp phần giấy làm đế lọ hoavà gấp các nếp cách đều.
*Bước 2 : Tách phần gấp đế lọ hoa ra khỏi các nếp gấp làm thân lọ hoa .
*Bước 3: Làm thành lọ hoa gắn tường.
 GV gọi HS nhắc lại các bước gấp và làm lọ hoa gắn tường. Sau đó tổ chức cho HS tập gấp lọ hoa gắn tường.
 Nhắc nhở HS dọn dẹp vệ sinh cuối buổi học
3.nhận xét – dăn dò:
- GV nhận xét sự chuẩn bị, tinh thần, thái độ, kết quả học tập của HS.
- Dặn dò HS giờ học sau mang giấy thủ công, giấy nháp, bút màu, bút chì, hồ dán , thước kẻ để học bài “ làm lọ hoa gắn tường tiết 2”.
HS quan sát và nhận xét:
*Tờ giấy gấp lọ hoa hình chữ nhật.
*Lọ hoa được làm bằng cách gấp các nếp gấp cách đều giống như gấp quạt ở lớp 1.
*Một phần tờ giấy được gấp lên để làm đế và đáy lọ hoa trước khi gấp các nếp cách đều.
HS quan sát GV hướng dẫn mẫu
Chú ý: dán chụm đế lọ hoa để cành hoa không bị tuột xuống khi cắm trang trí.
HS tập gấp lọ hoa gắn tường.
 HS dọn dẹp vệ sinh cuối buổi học
Rút kinh nghiệm:
TUẦN 21
Ngày dạy: / /2012
TUẦN 26
LÀM LỌ HOA GẮN TƯỜNG
(tiết 2)
 I . MỤC TIÊU
HS biết cách làm lọ hoa gắn tường .
Làm được lọ hoa gắn tường. Các nếp gấp tương đối đều, thẳng, phẳng.Lọ hoa tương đối cân đối.
Với HS khéo tay:
- Làm được lọ hoa gắn tường. Các nếp gấp đều, thẳng, phẳng. Lọ hoa cân đối.
- Có thể trang trí lọ hoa đẹp.
HS hứng thú và yêu thích đối với giờ học làm đồ chơi.
Yêu cầu tiết 2: HS thực hành làm lọ hoa gắn tường. 
II . CHUẨN BỊ
Mẫu lọ hoa gắn tường dán trên tờ bìa có kích thước đủ lớn để HS quan sát.
Tranh qui trình làm lọ hoa gắn tường .
Giấy thủ công , tờ bìa khổ A4 bút màu, kéo, hồ dán
III . CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1.KTBC:
2.Bài mới:
Gt bài, ghi đề bài
GV yêu cầu HS nhắc lại qui trình làm lọ hoa gắn tường ở tiết 1.
 GV nhận xét và dùng tranh qui trình hệ thống lại các bước làm lọ hoa gắn tường.
 Sau khi HS hiểu rõ qui trình thực hiện, GV tổ chức cho HS thực hành làm lọ hoa gắn tường bằng giấy thủ công. 
 Trong quá trình HS thực hành, GV đến từng nhóm để quan sát. Chú ý uốn nắn, giúp đỡ những HS còn yếu hoặc lúng túng để các em hoàn thành sản phẩm.
 Chú ý: dán chụm đế lọ hoa để cành hoa không bị tuột xuống khi cắm trang trí. 
 Nhắc nhở HS dọn dẹp vệ sinh.
3.nhận xét – dăn dò:
- GV nhận xét sự chuẩn bị, tinh thần, thái độ, kết quả học tập của HS.
- Dặn dò HS giờ học sau mang giấy thủ công, giấy nháp, bút màu, bút chì, hồ dán , thước kẻ để học bài “ làm lọ hoa gắn tường tiết 3”.
. Hoạt động 3: HS thực hành làm lọ hoa gắn tường.
 *Bước 1 : Gấp phần giấy làm đế lọ hoavà gấp các nếp cách đều.
*Bước 2 : Tách phần gấp đế lọ hoa ra khỏi các nếp gấp làm thân lọ hoa .
*Bước 3: Làm thành lọ hoa gắn tường
HS thực hành làm lọ hoa gắn tường bằng giấy thủ công.
HS thực hành cần giữ trật tự, vệ sinh, an toàn khi làm việc
HS dọn dẹp vệ sinh cuối buổi học.
Rút kinh nghiệm:
TUẦN 21
Ngày dạy: / /2012
TUẦN 27
LÀM LỌ HOA GẮN TƯỜNG
(tiết 3)
 I . MỤC TIÊU
HS biết cách làm lọ hoa gắn tường .
Làm được lọ hoa gắn tường. Các nếp gấp tương đối đều, thẳng, phẳng.Lọ hoa tương đối cân đối.
Với HS khéo tay:
- Làm được lọ hoa gắn tường. Các nếp gấp đều, thẳng, phẳng. Lọ hoa cân đối.
- Có thể trang trí lọ hoa đẹp.
HS hứng thú và yêu thích đối với giờ học làm đồ chơi.
Yêu cầu tiết 3: HS hoàn thành lọ hoa gắn tường và cắt, dán các bông hoa để cắm trang trí cho lọ hoa. 
II . CHUẨN BỊ
Mẫu lọ hoa gắn tường dán trên tờ bìa có cắm bông hoa để trang trí cho HS quan sát.
Giấy thủ công , bút màu, kéo, hồ dán
III . CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1.KTBC:
2.Bài mới:
Gt bài, ghi đề bài
 GV gợi ý cho HS cắt, dán các bông hoa có cành, lá để cắm trang trí vào lọ hoa.
 Cách cắt dán bông hoa như đã học ở chương II.
 Trong quá trình HS thực hành, GV đến từng nhóm để quan sát. Chú ý uốn nắn, giúp đỡ những HS còn yếu hoặc lúng túng để các em hoàn thành sản phẩm.
 Sau khi HS làm xong, GV tổ chức cho HS trang trí, trưng bày và nhận xét sản phẩm.
 GV chọn những sản phẩm đẹp đúng kĩ thuật để tuyên dương nhằm động viên, khích lệ các em.
 Nhắc nhở HS dọn dẹp vệ sinh
3.nhận xét – dăn dò:
- GV nhận xét sự chuẩn bị, tinh thần, thái độ, kết quả học tập của HS.
- Dặn dò HS giờ học sau mang giấy thủ công, giấy nháp, bút màu, bút chì, hồ dán , thước kẻ để học bài “ làm đồng hồ để bàn”.
. Hoạt động 4: HS thực hành làm lọ hoa gắn tường và trang trí lọ hoa bằng những bông hoa.
HS thực hành làm hoàn thành lọ hoa gắn tường bằng giấy thủ công và cắt, dán các bông hoa có cành, lá để cắm trang trí vào lọ hoa.
HS trang trí, trưng bày và nhận xét sản phẩm của mình 
HS thực hành cần giữ trật tự, vệ sinh, an toàn khi làm việc
.
HS dọn dẹp vệ sinh cuối buổi học.
Rút kinh nghiệm:
TUẦN 21
Ngày dạy: / /2012
TUẦN 28
LÀM ĐỒNG HỒ ĐỂ BÀN
(tiết 1)
 I . MỤC TIÊU
HS biết cách làm đồng hồ để bàn .
Làm được đồng hồ để bàn. Các nếp gấp tương đối đều, thẳng, phẳng. đồng hồ để bàn tương đối cân đối.
Với HS khéo tay:
Làm được đồng hồ để bàn cân đối. Đồng hồ trang trí đẹp.
HS hứng thú và yêu thích đối với giờ học làm đồ chơi.
Yêu cầu tiết 1: HS hiểu cách làm và tập làm mặt đồng hồ. 
II . CHUẨN BỊ
Mẫu đồng hồ để bàn có kích thước đủ lớn để HS quan sát.
Tranh qui trình làm đồng hồ để bàn.
Giấy thủ công , bút màu, kéo, hồ dán
III . CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1.KTBC:
2.Bài mới:
Gt bài, ghi đề bài
 Hoạt động 1 : Giáo viên hướng dẫn HS quan sát và nhận xét.
 GV giới thiệu mẫu đồng hồ để bàn cho HS quan sát .
H: đồng hồ có tác dụng gì?
H : tác dung của kim chỉ giờ, phút, giây, các số ghi trên đồng hồ?
Hoạt động 2 :GV hướng dẫn mẫu .
*Bước 1 : Cắt giấy.
Cắt 2 tờ giấy (24ô-16ô)làm đế và làm khung đồng hồ.
Cắt 1 tờ giấy hình vuông 10ô làm chân đỡ.
Cắt 1 tờ giấy (14ô-8ô)làm mặt đồng hồ
*Bước 2 : Làm các bộ phận của đồng hồ(khung, mặt, đế và chân đỡ đồng hồ).
*Bước 3: Làm thành đồng hồ hoàn chỉnh. 
GV gọi HS nhắc lại các bước gấp làm đồng hồ để bàn.
 GV tóm tắc lại các bước làm đồng hồ để bàn.Sau đó tổ chức cho HS tập mặt đồng hồ để bàn.
3.nhận xét – dăn dò:
- GV nhận xét sự chuẩn bị, tinh thần, thái độ, kết quả học tập của HS.
- Dặn dò HS giờ học sau mang giấy thủ công, giấy nháp, bút màu, bút chì, hồ dán , thước kẻ để học bài “ làm đồng hồ để bàn tiết 2”.
HS quan sát mẫu đồng hồ để bàn
HS trả lời
HS quan sát GV hướng dẫn mẫu
- Cắt giấy
-Làm khung đồng hồ.
-Làm mặt đồng hồ.
-Làm đế đồng hồ.
-Làm chân đỡ đồng hồ.
*Dán mặt đồng hồ vào khung đồng hồ.
*Dán khung đồng hồ vào phần đế.
*Dán chân đỡ vào mặt sau khung đồng hồ.
HS tập làm mặt đồng hồ để bàn.
HS dọn dẹp vệ sinh cuối buổi học
Rút kinh nghiệm:
TUẦN 21
Ngày dạy: / /2012
TUẦN 29
LÀM ĐỒNG HỒ ĐỂ BÀN
(tiết 2)
 I . MỤC TIÊU
HS biết cách làm đồng hồ để bàn .
Làm được đồng hồ để bàn. Các nếp gấp tương đối đều, thẳng, phẳng. đồng hồ để bàn tương đối cân đối.
Với HS khéo tay:
Làm được đồng hồ để bàn cân đối. Đồng hồ trang trí đẹp.
HS hứng thú và yêu thích đối với giờ học làm đồ chơi.
Yêu cầu tiết 2: HS hiểu cách làm và làm khung, mặt, đế và chân đỡ đồng hồ . 
II . CHUẨN BỊ
Mẫu đồng hồ để bàn có kích thước đủ lớn để HS quan sát.
Tranh qui trình làm đồng hồ để bàn.
Giấy thủ công , bút màu, kéo, hồ dán
III . CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1.KTBC:
2.Bài mới:
Gt bài, ghi đề bài
GV yêu cầu HS nhắc lại qui trình làm đồng hồ để bàn ở tiết 1.
 GV nhận xét và dùng tranh qui trình hệ thống lại các bước làm đồng hồ để bàn
 Sau khi HS hiểu rõ qui trình thực hiện, GV tổ chức cho HS thực hành làm đồng hồ để bàn bước1 và bước 2.
bằng giấy thủ công. 
Chú ý : GV nhắc HS khi gấp và dán các tờ giấy để làm đế, khung, chân đỡ đồng hồ cần miết kĩ các nếp gấp và bôi hồ cho đều.
 Trong quá trình HS thực hành, GV đến từng nhóm để quan sát. Chú ý uốn nắn, giúp đỡ những HS còn yếu hoặc lúng túng để các em hoàn thành sản phẩm
Nhắc nhở HS dọn dẹp vệ sinh cuối buổi học
3.nhận xét – dăn dò:
- GV nhận xét sự chuẩn bị, tinh thần, thái độ, kết quả học tập của HS.
- Dặn dò HS giờ học sau mang giấy thủ công, giấy nháp, bút màu, bút chì, hồ dán , thước kẻ để học bài “ làm đồng hồ để bàn tiết 3”.
Hoạt động 3: HS thực hành làm đồng hồ để bàn.
*Bước 1 : Cắt giấy.
*Bước 2 : Làm các bộ phận của đồng hồ(khung, mặt, đế và chân đỡ đồng hồ).
*Bước 3: Làm thành đồng hồ hoàn chỉnh. 
*** HS thực hành làm đồng hồ để bàn bằng giấy thủ công các bước1 và bước 2.
- Cắt giấy
-Làm khung đồng hồ.
-Làm mặt đồng hồ.
-Làm đế đồng hồ.
-Làm chân đỡ đồng hồ.
HS thực hành cần giữ trật tự, vệ sinh, an toàn khi làm việc
HS dọn dẹp vệ sinh cuối buổi học
Rút kinh nghiệm:
TUẦN 21
Ngày dạy: / /2012
TUẦN 30
LÀM ĐỒNG HỒ ĐỂ BÀN
(tiết 3)
 I . MỤC TIÊU
HS biết cách làm đồng hồ để bàn .
Làm được đồng hồ để bàn. Các nếp gấp tương đối đều, thẳng, phẳng. đồng hồ để bàn tương đối cân đối.
Với HS khéo tay:
Làm được đồng hồ để bàn cân đối. Đồng hồ trang trí đẹp.
HS hứng thú và yêu thích đối với giờ học làm đồ chơi.
Yêu cầu tiết 1: HS hoàn thành đồng hồ để bàn và trang trí . 
II . CHUẨN BỊ
Mẫu đồng hồ để bàn có kích thước đủ lớn để HS quan sát.
Tranh qui trình làm đồng hồ để bàn.
Giấy thủ công , bút màu, kéo, hồ dán
III . CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1.KTBC:
2.Bài mới:
Gt bài, ghi đề bài
GV cho HS tiếp tục thực hành để làm thành đồng hồ hoàn chỉnh.
 GV gợi ý cho HS trng trí đồng hồ như vẽ ô nhỏ làm lịch ghi thứ, ngày ở gần số 3, ghi nhản hiệu đồng hồ ở phía dưới số 12 hoặc vẽ hình trên mặt đồng hồ 
 Trong quá trình HS thực hành, GV đến từng nhóm để quan sát. Chú ý uốn nắn, giúp đỡ những HS còn yếu hoặc lúng túng để các em hoàn thành sản phẩm.
 Sau khi HS làm xong, GV tổ chức cho HS trưng bày và nhận xét sản phẩm.
 GV chọn những sản phẩm đẹp đúng kĩ thuật để tuyên dương nhằm động viên, khích lệ các em.
 Nhắc nhở HS dọn dẹp vệ sinh 
3.nhận xét – dăn dò:
- GV nhận xét sự chuẩn bị, tinh thần, thái độ, kết quả học tập của HS.
- Dặn dò HS giờ học sau mang giấy thủ công, giấy nháp, bút màu, bút chì, hồ dán , thước kẻ để học bài “ làm quạt giấy tròn”.
. Hoạt động 4: HS thực hành : hoàn thành đồng hồ để bàn và trang trí .
HS tiếp tục thực hành bước 3 để làm thành đồng hồ hoàn chỉnh bằng giấy thủ công.
*Dán mặt đồng hồ vào khung đồng hồ.
*Dán khung đồng hồ vào phần đế.
*Dán chân đỡ vào mặt sau khung đồng hồ.
Sau đó HS cắt, dán, vẽ trang trí vào đồng hồ,có thể trang trí theo một số gợi ý của GV.
HS thực hành cần giữ trật tự, vệ sinh, an toàn khi làm việc
 HS trưng bày và nhận xét sản phẩm của mình .
 HS dọn dẹp vệ sinh cuối buổi học.
Rút kinh nghiệm:
TUẦN 21
Ngày dạy: / /2012
TUẦN 31
LÀM QUẠT GIẤY TRÒN 
(tiết 1)
 I . MỤC TIÊU
HS biết cách làm quạt giấy tròn .
Làm được quạt giấy tròn. Các nếp gấp có thể cách nhau hơn 1ô và chưa đều nhau . Quạt có thể chưa tròn .
Với HS khéo tay:
Làm được quạt giấy tròn. Các nếp gấp thẳng, phẳng, đều nhau. Quạt tròn.
 HS hứng thú và yêu thích đối với giờ học làm đồ chơi.
Yêu cầu tiết 1: HS hiểu cách làm và tập gấp quạt giấy tròn. 
***TIẾT KIỆM NĂNG LƯỢNG***
 Quạt tạo gió, sử dụng quạt sẽ tiết kiệm năng lượng điện.
II . CHUẨN BỊ
Mẫu quạt giấy tròn có kích thước đủ lớn để HS quan sát.
Các bộ phận để làm quạt tròn gồm 2 tờ giấy đã gấp các nếp cách đều để làm quạt, cán quạt và chỉ buộc.
Tranh qui trình làm quạt giấy tròn.
Giấy thủ công , bút màu, kéo, hồ dán, chỉ buộc
III . CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1.KTBC:
2.Bài mới:
Gt bài, ghi đề bài
 Hoạt động 1 : Giáo viên hướng dẫn HS quan sát và nhận xét.
 GV giới thiệu quạt giấy tròn cho HS quan sát .
H: quạt giấy tròn có tác dụng gì?
H: em hãy so sánh quạt giấy này so với quạt giấy đã học ở lớp 1
Hoạt động 2 :GV hướng dẫn mẫu .
*Bước 1 : Cắt giấy.
Cắt 2 tờ giấy (24ô-16ô)để gấp quạt.
Cắt 2 tờ giấy (16ô-12ô)làm cán quạt.
*Bước 2 : gấp, dán quạt.
*Bước 3: Làm cán quạt và hoàn chỉnh. 
GV gọi HS nhắc lại các bước gấp làm quạt giấy tròn.
 GV tóm tắc lại các bước làm quạt giấy tròn.Sau đó tổ chức cho HS tập gấp quạt giấy tròn
3.nhận xét – dăn dò:
- GV nhận xét sự chuẩn bị, tinh thần, thái độ, kết quả học tập của HS.
- Dặn dò HS giờ học sau mang giấy thủ công, giấy nháp, bút màu, bút chì, hồ dán , thước kẻ để học bài “ làm quạt giấy tròn tiết 2”.
HS quan sát quạt giấy tròn.
Quạt tạo gió, sử dụng quạt sẽ tiết kiệm năng lượng điện.
HS trả lời.
HS quan sát GV hướng dẫn mẫu
- Cắt giấy
-Gấp các nếp gấp cách đều 1 ô theo chiều rộng