Giáo án theo chủ đề môn Mĩ thuật Lớp 1

- Sách Học mĩ thuật lớp 1
- Hình ảnh minh họa phù hợp với nội dung chủ đề:
+ Ảnh chụp khuôn mặt và hình dáng người
+ Hình hướng dẫn các bước tạo hình sản phẩm.
+ Hình ảnh các sản phẩm của HS.
HS
- - Sách Học mĩ thuật lớp 1
Bút chì, tẩy, màu vẽ, giấy vẽ, kéo, hồ dán,  
IV - CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC
 1/ Ổn ĐTC
 2/ KT đồ dùng 
 3 / Bài mới 
* KHỞI ĐỘNG 
 Tổ chức cho HS chơi trò chơi “ Đây là ai? ”.
 Hoạt động 1 : TÌM HIỂU
GV
- Tổ chức HS hoạt động theo nhóm.
- Yêu cầu HS quan sát H5.1; H5.2 sách Học MT lớp1 hoặc một số hình ảnh và tranh vẽ của HS về người để tìm hiểu về hình dáng bên ngoài, các bộ phận cơ thể, đặc điểm của con người và tìm hiểu về tranh vẽ người.
 - GV nêu câu hỏi gợi mở ( Sách DMT lớp 1 – tr 51 ). Cho HS thảo luận nhóm để tìm hiểu về nội dung chủ đề.
.
HS
- HS hoạt động theo nhóm.
- HS quan sát H5.1; H5.2 sách Học MT lớp1 hoặc một số hình ảnh và tranh vẽ của HS về người để tìm hiểu về hình dáng bên ngoài, các bộ phận cơ thể, đặc điểm của con người và tìm hiểu về tranh vẽ người.
 - HS thảo luận nhóm để tìm hiểu về nội dung chủ đề.
. Hoạt động 2 : CÁCH THỰC HIỆN
GV
- GV nêu câu hỏi gợi mở ( Sách DMT 
lớp 1 – tr 52 ) để HS thảo luận nhóm tìm hiểu cách thể hiện tạo hình người.
- GV yêu cầu HS quan sát H5.3, sách HMT lớp 1 hoặc các hình do GV chuẩn bị để nhận biết rõ hơn về cách vẽ và xé dán nhân vật .
- Cách vẽ người:
 + Vẽ các bộ phận chính của cơ thể người.
 + Vẽ các chi tiết như tóc và các bộ phận trên khuôn mặt.
 + Vẽ màu .
- Cách xé dán:
 + Vẽ các các bộ phận chính của cơ thể người ra tờ giấy màu rồi xé rời.
+ Ghép các bộ phận thành hình cơ thể người hoàn chỉnh.
+ Xé dán dán thêm các hình ảnh khác.
- GV yêu cầu HS quan sát H5.4, Sách HMT lớp 1 để giúp HS có thêm ý tưởng tạo hình.
HS
- HS thảo luận nhóm tìm hiểu cách thể hiện tạo hình người.
- HS quan sát H5.3, sách HMT lớp 1 hoặc các hình do GV chuẩn bị để nhận biết rõ hơn về cách vẽ và xé dán nhân vật .
- HS quan sát H5.4, Sách HMT lớp 1 để giúp HS có thêm ý tưởng tạo hình.
 Hoạt động 3 : THỰC HÀNH
GV
- GV yêu cầu HS vẽ hoặc xé dán bức tranh về mình hoặc về bạn.
HS
- HS vẽ hoặc xé dán bức tranh về mình hoặc về bạn.
 Hoạt động 4 : TRƯNG BÀY, GIỚI THIỆU VÀ ĐÁNH GIÁ SẢN PHẨM
GV
 - GV hướng dẫn HS trưng bày sản phẩm. 
HS
 - Trưng bày sản phẩm 
 - HS thuyết trình về sản phẩm của mình
 - Nhận xét bài của bạn
 - HS tự đánh giá
 * Tổng kết chủ đề
 * Vận dụng – Sáng tạo
* Dặn dò :
 - Chuẩn bị đầy đủ đồ dùng học vẽ cho chủ đề 6 : Ông mặt trời vui tính.
Tuần: 13, 14
Mĩ thuật lớp 1
CHỦ ĐỀ 6
¤NG MÆT TrêI VUI TÝNH
( 2 tiết )
 I – MôC TI£U
 - Nhận ra và nêu được hình dạng và màu sắc của Mặt Trời.
 - Phát huy được trí tưởng tượng trong quá trình thể hiện hình ảnh để vẽ Mặt Trời và vẽ màu theo ý thích.
 - Giới thiệu, nhận xét và nêu được cảm nhận về sản phẩm của mình, của bạn.
II - PH¦¥NG PH¸P Vµ H×NH THøC Tæ CHøC
1. Phương pháp:
- Sử dụng quy trình Vẽ cùng nhau
2. Hình thức tổ chức
 - Hoạt động cá nhân; hoạt động nhóm.
III CHUẨN BỊ
GV
 - Sách Học mĩ thuật lớp 1
- Hình ảnh minh họa phù hợp với nội dung chủ đề:
+ Hình ảnh về Mặt Trời.
+ Các bài vẽ Mặt Trời của thiếu nhi
HS
- - Sách Học mĩ thuật lớp 1
- Bút chì, tẩy, màu vẽ, giấy vẽ, kéo, hồ dán,  
IV - CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC
 1/ Ổn ĐTC
 2/ KT đồ dùng 
 3 / Bài mới 
* KHỞI ĐỘNG 
 Cho cả lớp hát bài “ Cháu vẽ ông Mặt Trời ”.
 Hoạt động 1 : TÌM HIỂU
GV
- Tổ chức HS hoạt động theo nhóm.
- Hướng dẫn HS tìm hiểu về hình dạng, màu sắc của Mặt Trời và các hình ảnh thiên nhiên liên quan đến Mặt Trời thông qua quan sát:
+ H 6.1, trong sách HMT lớp 1.
+ Hình ảnh về Mặt Trời do GV chuẩn bị.
 - GV nêu câu hỏi gợi mở ( Sách DMT lớp 1 – tr 56 ). Cho HS thảo luận nhóm.
- Hướng dẫn HS tìm hiểu về cách thể hiện bức tranh Mặt Trời thông qua việc quan sát:
+ H 6.2, trong sách HMT lớp 1.
 - GV nêu câu hỏi gợi mở ( Sách DMT lớp 1 – tr 57 ). Cho HS thảo luận nhóm, tìm hiểu về các bức tranh vẽ Mặt Trời.
HS
- HS hoạt động theo nhóm.
- HS tìm hiểu về hình dạng, màu sắc của Mặt Trời và các hình ảnh thiên nhiên liên quan đến Mặt Trời thông qua quan sát:
+ H 6.1, trong sách HMT lớp 1.
+ Hình ảnh về Mặt Trời do GV chuẩn bị.
- HS thảo luận nhóm.
- HS tìm hiểu về cách thể hiện bức tranh Mặt Trời thông qua việc quan sát:
+ H 6.2, trong sách HMT lớp 1.
- HS thảo luận nhóm, tìm hiểu về các bức tranh vẽ Mặt Trời.
Hoạt động 2 : CÁCH THỰC HIỆN
GV
- GV yêu cầu HS quan sát H6.3, sách HMT lớp 1 hoặc các hình do GV chuẩn bị để nhận biết cách vẽ Mặt Trời.
- GV gợi ý cho HS tham khảo một số bức tranh vẽ Mặt Trời trong H 6.4, sách HMT lớp 1 để có thêm ý tưởng sáng tạo sản phẩm
HS
- HS quan sát H6.3, sách HMT lớp 1 hoặc các hình do GV chuẩn bị để nhận biết cách vẽ Mặt Trời.
- HS tham khảo một số bức tranh vẽ Mặt Trời trong H 6.4, sách HMT lớp 1 để có thêm ý tưởng sáng tạo sản phẩm
	Hoạt động 3 : THỰC HÀNH
GV
- GV yêu cầu HS vẽ vào sách HMT lớp 1 bức tranh “ Ông Mặt Trời vui tính ”, hoặc vào giấy A4.
GV
- HS vẽ vào sách HMT lớp 1 bức tranh “ Ông Mặt Trời vui tính ”, hoặc vào giấy A4.
HS
 Hoạt động 4 : TRƯNG BÀY, GIỚI THIỆU VÀ ĐÁNH GIÁ SẢN PHẨM
GV
 - GV hướng dẫn HS trưng bày sản phẩm. 
HS
 - Trưng bày sản phẩm 
 - HS thuyết trình về sản phẩm của mình
 - Nhận xét bài của bạn
 - HS tự đánh giá
	* Tổng kết chủ đề
 * Vận dụng – Sáng tạo
* Dặn dò :
 - Chuẩn bị đầy đủ đồ dùng học vẽ cho chủ đề 7 : Những con vật ngộ nghĩnh.
Tuần: 15, 16
Mĩ thuật lớp 1
CHỦ ĐỀ 7
T×m hiÓu tranh theo chñ ®Ò:
NH÷NG CON VËT NGé NGHÜNH
( 2 tiết )
 I – MôC TI£U
 - Nêu được nội dung, hình ảnh và màu sắc trên bức tranh.
 - Mô phỏng lại tác phẩm được xem hoặc thể hiện được hình ảnh con vật bằng cách thức vẽ hoặc sử dụng đất nặn.
 - Giới thiệu, nhận xét và nêu được cảm nhận về sản phẩm của mình, của bạn.
II - PH¦¥NG PH¸P Vµ H×NH THøC Tæ CHøC
1. Phương pháp:
- Sử dụng quy trình Vẽ cùng nhau
2. Hình thức tổ chức
 - Hoạt động cá nhân; hoạt động nhóm.
III - CHUẨN BỊ
GV
 - Sách Học mĩ thuật lớp 1
- Hình ảnh minh họa phù hợp với nội dung chủ đề:
+ Tranh thiếu nhi vẽ con vật.
+ Hình hướng dẫn vẽ nặn
+ Hình minh họa sản phẩm của HS
HS
- - Sách Học mĩ thuật lớp 1
- Bút chì, tẩy, màu vẽ, giấy vẽ, giấy màu, đất nặn, kéo, hồ dán,  
IV - CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC
 1/ Ổn ĐTC
 2/ KT đồ dùng 
 3 / Bài mới 
* KHỞI ĐỘNG 
 Tổ chức trò chơi “ Đây là con vật gì? ”.
 Hoạt động 1 : TÌM HIỂU
GV
1.1.Xem tranh
- Tổ chức HS hoạt động theo nhóm.
- Yêu cầu HS quan sát tranh ở H7.1, sách HMT lớp 1 thảo luận nhóm, tìm hiểu về chủ đề “ Những con vật ngộ nghĩnh ”. câu hỏi thảo luận ( Tr61 - sách DMT )
- phân tích bình luận về hai bức tranh:
+ Bức tranh 1: ND Tr62 – sách DMT
+ Bức tranh 2: ND Tr62 – sách DMT
1.2.Kể chuyện về các con vật
Kể lại một câu chuyện về loài vật mà em thích hoặc loài vật được thể hiện trong bức tranh đã xem.
HS
1.1.Xem tranh
- Tổ chức HS hoạt động theo nhóm.
- HS quan sát tranh ở H7.1, sách HMT lớp 1 thảo luận nhóm, tìm hiểu về chủ đề “ Những con vật ngộ nghĩnh ”. 
- phân tích bình luận về hai bức tranh:
1.2.Kể chuyện về các con vật
Kể lại một câu chuyện về loài vật mà em thích hoặc loài vật được thể hiện trong bức tranh đã xem.
Hoạt động 2 : CÁCH THỰC HIỆN
GV
- Nêu câu hỏi để HS suy nghĩ, lựa chọn hình thức và tìm hiểu cách tạo hình con vật. câu hỏi thảo luận ( Tr63 – sách DMT )
- Yêu cầu HS quan sát các H7.2, sách HMT lớp 1 để tham khảo các bước tạo hình con vật.
2.1.Nặn tạo hình khối ba chiều
- Nặn các bộ phận chính trước: Nặn đầu, thân thành dạng hình tròn đơn giản.
- Nặn các chi tiết: tai, mắt, mũi, chân đuôi,.
- Ghép các bộ phận hoàn thiện sản phẩm.
2.2.Nặn tạo hình hai chiều
- Vẽ hình con vật vừa với phần bảng hoặc bìa cứng.
- Chọn màu đất nặn cho các bộ phận của con vật. ( Có thể chọn đất sét một màu)
- Miết, đất nặn dày hay mỏng theo hình vẽ.
2.3. Vẽ
- Vẽ các bộ phận chính trước: vẽ đầu, thân thành dạng hình tròn đơn giản.
- Vẽ các chi tiết sau. 
- Vẽ màu theo ý thích.
- Yêu cầu HS quan sát một số sản phẩm tạo hình con vật ở H7.3, sách HMT lớp 1 để có ý tưởng tạo hình riêng.
HS
- HS quan sát các H7.2, sách HMT lớp 1 để tham khảo các bước tạo hình con vật.
2.1.Nặn tạo hình khối ba chiều
- Nặn các bộ phận chính trước: Nặn đầu, thân thành dạng hình tròn đơn giản.
- Nặn các chi tiết: tai, mắt, mũi, chân đuôi,.
- Ghép các bộ phận hoàn thiện sản phẩm.
2.2.Nặn tạo hình hai chiều
- Vẽ hình con vật vừa với phần bảng hoặc bìa cứng.
- Chọn màu đất nặn cho các bộ phận của con vật. ( Có thể chọn đất sét một màu)
- Miết, đất nặn dày hay mỏng theo hình vẽ.
2.3. Vẽ
- Vẽ các bộ phận chính trước: vẽ đầu, thân thành dạng hình tròn đơn giản.
- Vẽ các chi tiết sau. 
- Vẽ màu theo ý thích.
- HS quan sát một số sản phẩm tạo hình con vật ở H7.3, sách HMT lớp 1 để có ý tưởng tạo hình riêng.
 Hoạt động 3 : THỰC HÀNH
GV
 Hướng dẫn HS lựa chọn hình thức thể hiện: Vẽ, tạo hình hai chiều bằng đất nặn hoặc nặn theo một một trong những cách sau:
- Mô phỏng lại một trong hai bức tranh đã được xem hoặc sắp xếp lại hình ảnh các con vật và vẽ màu theo ý thích.
- Lựa chọn các con vật quen thuộc, yêu thích để thể hiện.
- Nhớ lại nội dung câu chuyện hoặc hình ảnh các con vật mà thầy /cô giáo đã kể hay đã đọc và thể hiện tạo hình con vật theo ý thích.
GV
 HS lựa chọn hình thức thể hiện: Vẽ, tạo hình hai chiều bằng đất nặn hoặc nặn theo một một trong những cách sau:
- Mô phỏng lại một trong hai bức tranh đã được xem hoặc sắp xếp lại hình ảnh các con vật và vẽ màu theo ý thích.
- Lựa chọn các con vật quen thuộc, yêu thích để thể hiện.
- Nhớ lại nội dung câu chuyện hoặc hình ảnh các con vật mà thầy /cô giáo đã kể hay đã đọc và thể hiện tạo hình con vật theo ý thích.
HS
 Hoạt động 4 : TRƯNG BÀY, GIỚI THIỆU VÀ ĐÁNH GIÁ SẢN PHẨM
GV
 - GV hướng dẫn HS trưng bày sản phẩm. 
HS
 - Trưng bày sản phẩm 
 - HS thuyết trình về sản phẩm của mình
 - Nhận xét bài của bạn
 - HS tự đánh giá
 * Tổng kết chủ đề
 * Vận dụng – Sáng tạo
* Dặn dò :
 - Chuẩn bị đầy đủ đồ dùng học vẽ cho chủ đề 8 : Bình hoa xinh xắn.
Tuần: 17, 18
Mĩ thuật lớp 1
CHỦ ĐỀ 8
B×nh hoa xinh x¾n
( 2 tiết )
 I – MôC TI£U
 - Nhận ra và nêu được đặc điểm về hình dáng, sự cân đối, màu sắc của một số bình (lọ) hoa.
 - Vẽ, cắt hoặc xé dán được bình hoa theo ý thích.
 - Giới thiệu, nhận xét và nêu được cảm nhận về sản phẩm của mình, của bạn.
II - PH¦¥NG PH¸P Vµ H×NH THøC Tæ CHøC
1. Phương pháp:
- Trực quan, Gợi mở, Luyện tập thực hành.
- Sử dụng quy trình Vẽ cùng nhau.
2. Hình thức tổ chức
 - Hoạt động cá nhân; hoạt động nhóm.
III - CHUẨN BỊ
GV
 - Sách Học mĩ thuật lớp 1
- Hình ảnh minh họa phù hợp với nội dung chủ đề:
+ Một số hình ảnh bình hoa đơn giản và đẹp.
+ Hình hướng dẫn tạo hình bình hoa.
+ Hình minh họa sản phẩm của HS
HS
- - Sách Học mĩ thuật lớp 1
- Bút chì, tẩy, màu vẽ, giấy vẽ, giấy màu, kéo, hồ dán,  
IV - CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC
 1/ Ổn ĐTC
 2/ KT đồ dùng 
 3 / Bài mới 
* KHỞI ĐỘNG 
 Cho HS chơi trò chơi “ Đây là đồ vật gì? ”. Chia lớp thành hai đội chơi. Đội nào đoán sớm hơn thì đội đó thắng.
 Hoạt động 1 : TÌM HIỂU
GV
- Tổ chức HS hoạt động theo nhóm.
- Yêu cầu HS quan sát H8.1 và H8.2, sách HMT lớp 1 và các sản phẩm bình hoa để tìm hiểu về bình hoa và cách thức thể hiện sản phẩm bình hoa.
 - GV đặt câu hỏi cho HS thảo luận nhóm để tìm hiểu nội dung bài học. Câu hỏi thảo luận ( Tr69 – Sách DMT )
HS
- HS hoạt động theo nhóm.
- HS quan sát H8.1 và H8.2, sách HMT lớp 1 và các sản phẩm bình hoa để tìm hiểu về bình hoa và cách thức thể hiện sản phẩm bình hoa.
 - HS thảo luận nhóm để tìm hiểu nội dung bài học. 
Hoạt động 2 : CÁCH THỰC HIỆN
GV
- GV nêu câu hỏi gợi mở để HS suy nghĩ cách tực hiện tạo hình bình hoa. câu hỏi thảo luận ( Tr69 – Sách DMT )
- Yêu cầu HS quan sát các H8.2, sách HMT lớp 1 để nhận biết rõ hơn về cách thực hiện tạo sản phẩm bình hoa.
* Các bước thực hiện:
- Gấp đôi tờ giấy và vẽ một nửa bình hoa vào phần gáy gập của tờ giấy.
- Cắt hoặc xé theo hình vẽ ta được một bình hoa có hai phần bằng nhau.
- Trang trí bình hoa bằng đường nét và màu sắc.
- Yêu cầu HS tham khảo các sản phẩm tạo bình hoa ở H8.4, sách HMT lớp 1 để có thêm ý tưởng tạo sản phẩm.
HS
- HS thảo luận nhóm
- HS quan sát các H8.2, sách HMT lớp 1 để nhận biết rõ hơn về cách thực hiện tạo sản phẩm bình hoa.
* HS quan sát các bước thực hiện:
- Gấp đôi tờ giấy và vẽ một nửa bình hoa vào phần gáy gập của tờ giấy.
- Cắt hoặc xé theo hình vẽ ta được một bình hoa có hai phần bằng nhau.
- Trang trí bình hoa bằng đường nét và màu sắc.
- HS tham khảo các sản phẩm tạo bình hoa ở H8.4, sách HMT lớp 1 để có thêm ý tưởng tạo sản phẩm.
 Hoạt động 3 : THỰC HÀNH
GV
 Yêu cầu HS thực hành tạo dáng bình hoa theo ý thích, sau đó hoàn thiện bức tranh “ Bình hoa xinh xắn”.
3.1. Tạo hình bình hoa
GV hướng dẫn HS gấp đôi tờ giấy, vẽ hình một nửa bình hoa theo ý thích rồi cắt dán 
( hoặc xé dán ) và trang trí.
3.2. Thể hiện bức tranh “ Bình hoa xinh xắn”
Gợi ý HS:
- Đặt bình hoa ở phần dưới tờ giấy khổ A4, phần trên tờ giấy là khoảng không gian để vẽ hoặc xé dán hoa, lá.
- Vẽ màu theo ý thích để trang trí, tạo sản phẩm bình (lọ) đã cắm hoa.
GV
 HS thực hành tạo dáng bình hoa theo ý thích, sau đó hoàn thiện bức tranh “ Bình hoa xinh xắn”.
3.1. Tạo hình bình hoa
HS gấp đôi tờ giấy, vẽ hình một nửa bình hoa theo ý thích rồi cắt dán 
( hoặc xé dán ) và trang trí.
3.2. Thể hiện bức tranh “ Bình hoa xinh xắn”
HS:
- Đặt bình hoa ở phần dưới tờ giấy khổ A4, phần trên tờ giấy là khoảng không gian để vẽ hoặc xé dán hoa, lá.
- Vẽ màu theo ý thích để trang trí, tạo sản phẩm bình (lọ) đã cắm hoa.
HS
 Hoạt động 4 : TRƯNG BÀY, GIỚI THIỆU VÀ ĐÁNH GIÁ SẢN PHẨM
GV
 - GV hướng dẫn HS trưng bày sản phẩm. 
HS
 - Trưng bày sản phẩm 
 - HS thuyết trình về sản phẩm của mình
 - Nhận xét bài của bạn
 - HS tự đánh giá
 * Tổng kết chủ đề
 * Vận dụng – Sáng tạo
* Dặn dò :
 - Chuẩn bị đầy đủ đồ dùng học vẽ cho chủ đề 9 : Thiên nhiên tươi đẹp.
Tuần: 19, 20
Mĩ thuật lớp 1
CHỦ ĐỀ 9
THI£N NHI£N T¦¥I §ÑP
( 2 tiết )
 I – MôC TI£U
 - Nhận ra được hình ảnh cùng với các đường nét và màu sắc đặc trưng của phong cảnh thiên nhiên.
 - Vẽ được tranh phong cảnh đơn giản, biết kết hợp các loại nét và màu sắc để tạo nên vẻ sinh động cho bức tranh.
 - Giới thiệu, nhận xét và nêu được cảm nhận về sản phẩm của mình, của bạn.
 II - PH¦¥NG PH¸P Vµ H×NH THøC Tæ CHøC
1. Phương pháp:
- Trực quan, Gợi mở, Luyện tập thực hành.
2. Hình thức tổ chức
 - Hoạt động cá nhân; hoạt động nhóm.
III –CHUẨN BỊ 
GV
 - Sách Học mĩ thuật lớp 1
- Hình ảnh minh họa phù hợp với nội dung chủ đề:
+ Ảnh phong cảnh đơn giản
+ Hình hướng dẫn vẽ và thể hiện các loại nét trong tranh phong cảnh.
+ Hình minh họa các bài vẽ của HS
HS
- - Sách Học mĩ thuật lớp 1
- Bút chì, tẩy, màu vẽ, giấy vẽ, giấy màu, kéo, hồ dán,  
IV - CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC
 1/ Ổn ĐTC
 2/ KT đồ dùng 
 3 / Bài mới 
* KHỞI ĐỘNG 
 Hoạt động 1 : TÌM HIỂU
GV
- Tổ chức HS hoạt động theo nhóm.
- Yêu cầu HS quan sát H9.1, sách HMT lớp 1 hoặc hình ảnh một số phong cảnh quen thuộc thảo luận để tìm hiểu về phong cảnh thiên nhiên.Câu hỏi thảo luận ( Tr74 – Sách DMT )
- Yêu cầu HS quan sát H9.2, sách Học Mĩ thuật lớp 1 gợi ý cho HS tìm hiểu về tranh phong cảnh. Câu hỏi gợi mở ( Tr75 – Sách DMT )
HS
- HS hoạt động theo nhóm.
- HS quan sát H9.1, sách HMT lớp 1 hoặc hình ảnh một số phong cảnh quen thuộc thảo luận để tìm hiểu về phong cảnh thiên nhiên.
 - HS quan sát H9.2, sách Học Mĩ thuật lớp 1 để tìm hiểu về tranh phong cảnh. 
Hoạt động 2 : CÁCH THỰC HIỆN
GV
- GV nêu câu hỏi gợi mở để HS thảo luận nhóm và chỉ ra cách vẽ tranh phong cảnh. câu hỏi thảo luận ( Tr75 – Sách DMT )
- Yêu cầu HS quan sát H9.3, sách HMT lớp 1 để nhận biết rõ hơn về cách vẽ tranh phong cảnh kết hợp các đường nét và màu sắc.
* Cách vẽ tranh phong cảnh
 + Vẽ các hình ảnh chính, hình ảnh phụ.
 + Có thể vẽ thêm các nét vào các hình ảnh chính, phụ theo ý thích.
 + Vẽ màu theo ý thích. 
- Yêu cầu HS tham khảo H8.4, sách HMT lớp 1 để có ý tưởng sáng tạo bức tranh của mình.
HS
- HS thảo luận nhóm và chỉ ra cách vẽ tranh phong cảnh. 
- HS quan sát H9.3, sách HMT lớp 1 để nhận biết rõ hơn về cách vẽ tranh phong cảnh kết hợp các đường nét và màu sắc.
* Cách vẽ tranh phong cảnh
 + Vẽ các hình ảnh chính, hình ảnh phụ.
 + Có thể vẽ thêm các nét vào các hình ảnh chính, phụ theo ý thích.
 + Vẽ màu theo ý thích. 
- HS tham khảo H8.4, sách HMT lớp 1 để có ý tưởng sáng tạo bức tranh của mình.
	Hoạt động 3 : THỰC HÀNH
GV
Hướng dẫn HS thực hành vẽ một bức tranh phong cảnh đơn giản theo ý thích vào sách Học Mĩ thuật hoặc vào giấy.
GV
 HS thực hành vẽ một bức tranh phong cảnh đơn giản theo ý thích vào sách Học Mĩ thuật hoặc vào giấy.
HS
	Hoạt động 4 : TRƯNG BÀY, GIỚI THIỆU VÀ ĐÁNH GIÁ SẢN PHẨM
GV
 - GV hướng dẫn HS trưng bày sản phẩm. 
HS
 - Trưng bày sản phẩm 
 - HS thuyết trình về sản phẩm của mình
 - Nhận xét bài của bạn
 - HS tự đánh giá
* Tổng kết chủ đề
 * Vận dụng – Sáng tạo
* Dặn dò :
 - Chuẩn bị đầy đủ đồ dùng học vẽ cho chủ đề 10 : Đàn gà của em.
Tuần: 21, 22, 23,24, 25
Mĩ thuật lớp 1
CHỦ ĐỀ 10
§µN Gµ CñA EM
( 5 tiết )
 I – MôC TI£U
 - Nhận ra và nêu được đặc điểm hình dáng của gà mái, gà trống, gà con.
 - Vẽ được con gà theo ý thích, tạo hình được con gà bằng các vật liệu khác.
 - Giới thiệu, nhận xét và nêu được cảm nhận về sản phẩm của nhóm mình, nhóm bạn.
 II - PH¦¥NG PH¸P Vµ H×NH THøC Tæ CHøC
1. Phương pháp:
- Trực quan, Gợi mở, Luyện tập thực hành.
2. Hình thức tổ chức
 - Hoạt động cá nhân; hoạt động nhóm.
 III - CHUẨN BỊ 
GV
 - Sách Học mĩ thuật lớp 1
- Hình ảnh gà trống, gà mái, gà con.
- Hình minh họa các sản phẩm của HS
- Hình hướng dẫn vẽ và cách tạo hình đàn gà bằng các vật liệu khác nhau.
HS
- - Sách Học mĩ thuật lớp 1
- Bút chì, tẩy, màu vẽ, giấy vẽ, giấy màu, kéo, hồ dán, thước kẻ,  
IV - CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC
 1/ Ổn ĐTC
 2/ KT đồ dùng 
 3 / Bài mới 
* KHỞI ĐỘNG 
 GV cho HS hát bài “ Đàn gà trong sân”
 Hoạt động 1 : TÌM HIỂU
GV
- Tổ chức HS hoạt động theo nhóm.
- Yêu cầu HS quan sát H10.1, sách HMT lớp 1 để tìm hiểu về đặc điểm hình dáng con gà.
- Quan sát hình vẽ con gà trong H10.2 để tham khảo và có ý tưởng về tạo hình con gà
- Thảo luận nhóm để tìm hiểu về đặc điểm hình dạng và hoạt động của con gà.Câu hỏi thảo luận ( Tr81 – Sách DMT )
HS
- HS hoạt động theo nhóm.
- HS quan sát H10.1, sách HMT lớp 1 để tìm hiểu về đặc điểm hình dáng con gà.
- Quan sát hình vẽ con gà trong H10.2 để tham khảo và có ý tưởng về tạo hình con gà
- Thảo luận nhóm để tìm hiểu về đặc điểm hình dạng và hoạt động của con gà.
Hoạt động 2 : CÁCH THỰC HIỆN
GV
- GV nêu câu hỏi gợi mở để HS thảo luận nhóm tìm ra cách vẽ con gà. câu hỏi thảo luận ( Tr81 – Sách DMT )
- Yêu cầu HS quan sát H10.3, sách HMT lớp 1 để nhận biết rõ hơn về cách vẽ gà.
* Cách vẽ con gà
 + Vẽ các các bộ phận chính của con gà trước, có thể vẽ đầu và thân là những hình tròn.
 + Tiếp tục vẽ các chi tiết như: mào, mỏ, cổ cánh, đuôi, chân gà..
 + Vẽ màu theo ý thích. 
HS
- HS thảo luận nhóm và tìm ra cách vẽ con gà. 
- HS quan sát H10.3, sách HMT lớp 1 để nhận biết rõ hơn về cách vẽ gà.
* Cách vẽ con gà
 + Vẽ các các bộ phận chính của con gà trước, có thể vẽ đầu và thân là những hình tròn.
 + Tiếp tục vẽ các chi tiết như: mào, mỏ, cổ cánh, đuôi, chân gà..
 + Vẽ màu theo ý thích. 
 Hoạt động 3 : THỰC HÀNH
GV
3.1. Vẽ tranh đàn gà
Hoạt động cá nhân
Yêu cầu HS vẽ gà theo ý thích rồi cắt rời ra khỏi tờ giấy để tạo kho hình ảnh của nhóm.
Hoạt động nhóm
- Nêu câu hỏi để HS thảo luận nhóm, tìm hiểu về cách sắp xếp những con gà trong kho hình ảnh và hình thành ý tưởng tạo bức tranh tập thể về đàn gà. Câu hỏi thảo luận ( tr83 – Sách DMT)
- Yêu cầu HS quan sát H10.5 để có thêm ý tưởng thể hiện bức tranh của nhóm.
Cách thực hiện bức tranh tập thể 
( tr83 – Sách DMT )
3.2.Tạo hình đàn gà ba chiều từ bìa và đĩa giấy
Hoạt động cá nhân
- Yêu cầu HS quan sát
+ H10.6 để có ý tưởng về vật liệu tạo hình con gà theo ý thích.
+ H10.7 để tìm hiểu cách tạo hình con gà từ giấy hoặc bìa.
- Yêu cầu HS lựa