Giáo án theo chủ đề môn Âm nhạc Lớp 6 - Chủ đề 1: Hòa bình - Năm học 2019-2020

Chủ đề 1: HÒA BÌNH 
Ngày soạn: 1/9/2019
Tiết theo PPCT: 2-3-4
Tuần dạy: 2-3-4
I.Nội dung chủ đề
-Học hát: bài Tiếng chuông và ngọn cờ
-Nhạc lí: Những thuộc tính của âm thanh., Các kí hiệu ghi trường độ âm thanh
-Tập đọc nhạc số 1 - Đô, Rê, Mi, Pha, Son, La
- Các kí hiệu âm nhạc
II. Mục tiêu: 
1. Kiến thức:
- HS biết tác giả của bài “Tiếng chuông và ngọn cờ” là nhạc sĩ Phạm Tuyên và kể tên một vài bài hát tiêu biểu của ông viết cho thiếu nhi.
 - HS hát đúng giai điệu, lời ca của bài hát. Biết hát kết hợp gõ đệm theo phách, theo nhịp, theo tiết tấu lời ca.
- HS hát thuộc bài “Tiếng chuông và ngọn cờ” và thể hiện được sắc thái, tình cảm khác nhau giữa hai đoạn a và b của bài hát.	
 - HS biết những thuộc tính của âm thanh, các kí hiệu ghi cao độ trong âm nhạc.
2. Kỹ năng:
 Qua bài hát bước đầu cho HS nghe và phân biệt được tính chất nhẹ nhàng, mềm mại của giọng moll và tích chất khoẻ, tươi sáng của giọng dur 
- HS biết vừa hát và vận động theo nhịp hai, biết thể hiện một vài động tác phụ hoạ.
 - Rèn kĩ năng viết, nhận biết các kí hiệu âm nhạc
Rèn cho HS nghe, ghi và giải mã kí hiệu âm nhạc
3. Thái độ:
- Qua nội dung bài hát giáo dục các em có thái độ thân thiện với mái trường và yêu mến làn Dân ca Nam Bộ 
- Thông qua ANTT giới thiệu hình ảnh làng quê Việt Nam qua các cuộc kháng chiến
Giáo dục các em biết yêu thương giúp đỡ lẫn nhau. Biết quý trọng hoà bình.
Có hứng thú học tập khám phá bộ môn
 4. Định hướng năng lực hình thành: 
- Thể hiện âm nhạc, HS biết tái hiện, trình bày hoặc biễu diễn âm nhạc thông qua các hoạt động hát, đọc nhạc, chơi nhạc cụ, đánh nhịp, vận động,với nhiề hình thức và phong cách.
- Cảm thụ âm nhạc, HS biết thưởng thức và cảm nhận những giá trị nổi bật, những điều sâu sắc, tế nhị và đẹp đẽ của âm nhạc, được thể hiện trong tác phẩm. Biểu lộ thái độ và cảm xúc bằng ngôn ngữ nói và ngôn ngữ cơ thể.
- Phân tích và đánh giá âm nhạc, HS biết vận dụng kiến thức, kỹ năng, tư duy âm nhạc để phân tích và đánh giá về các phương tiện diễn tả của âm nhạc và phong cách biểu diễn.
- Sáng tạo và ứng dụng âm nhạc. HS biết kết nối các năng lực, biết vận dụng kiến thức, kỹ năng và kinh nghiệm âm nhạc vào thực tiễn, ứng tác và biến tấu, đưa ra những ý tưởng hoặc sản phẩm âm nhạc hay, độc đáo. Hiểu và sử dụng âm nhạc trong các mối quan hệ với lịch sử, văn hóa và các loại hình nghệ thuật khác.
III. Chuẩn bị của giáo viên và học sinh
- Chuẩn bị của GV:
- Tìm hiểu về tiểu sử nhạc sĩ Phạm Tuyên và 1 số bài hát của ôn
 - Bảng phụ chép bài hát.
 - Đàn, đĩa nhạc
- Một số ví dụ từ các bài hát quen thuộc để HS phân biệt các thuộc tính âm thanh.
 - Bảng phụ kẻ sẵn không nhạc có khoá Son và vị trí các nốt nhạc trên khuông nhạc có khoá Son
- Bảng phụ chép bài TĐN số 1 và bảng ghi mối quan hệ độ ngân giữa các hình nốt 
- Trích đoạn 1 số bài hát về trường độ, hình nốt
- Chuẩn bị của HS:
	+ Sách Âm nhạc 6, vở ghi bài thanh phách
IV. Tổ chức các hoạt động học tập:
Thiết kế tiến trình dạy học:
1. Hoạt động khởi động
 a. Mục tiêu
- Mục tiêu: HS hứng thú vào bài mới,
- HS được chơi trò chơi âm nhạc “đoán câu hát” bằng cách GV đánh đàn một câu bất kì trong bài hát Vui bước trên đường xa, nhóm nào (hoặc cá nhân) giơ tay trả lời trước sẽ được tuyên dương (tràng pháo tay,)
 b.Phương thức:
 - Nêu vấn đề, gợi mở,hoạt động cá nhân, cặp đôi, nhóm, cả lớp,
GV cho HS nghe trích đoạn hoặc 1 – 2 bài hát Dân ca Nam Bộ. Ví dụ: ( Bắc kim thang, Lý cây xanh).
? Các em nghe thấy có những hình ảnh nào trong bài hát này?
? Cảm xúc của các em thế nào khi nghe xong bài hát?
- Sản phẩm mong đợi/ Gợi ý sản phẩm: HS biết học bài học gì
	- Giáo viên dẫn dắt vào bài mới: Chúng ta sẽ được học một bài hát nói về Quê hương mang tính chất Dân ca Nam Bộ, nơi đây có rất nhiều hình ảnh quen thuộc, và đó là những hình ảnh gì?! chúng ta cùng vào bài các em nhé! 
 c. Sản phẩm mong đợi
- HS học được bài hát Tiếng chuông và ngọn cờ
- HS hát đúng giai điệu và lời ca bài hát Tiếng chuông và ngọn cờ
- HS nhận biết những thuộc tính của âm thanh, các kí hiệu ghi cao độ trong âm nhạc.
 -Học sinh đọc thuần thục bài TĐN số 1
d. Giáo viên nhận xét đánh giá
2. Hoạt động hình thành kiến thức:
Hoạt dộng gv
Hoạt động hs
Nội dung
GV ghi baûng
GV chæ ñònh
GV ñieàu khieån
GV thöïc hieän
Taäp haùt töøng caâu
GV höôùng daãn
HS ghi baøi
Hsñoïc
HS nghe
HS nghe vaø nhaéc laïi
HS haùt töøng caâu
Noäi dung 1: Hoïc haùt “TIEÁNG CHUOÂNG VAØ NGOÏN CÔØ”
1.Giôùi thieäu veà baøi haùt vaø taùc giaû(SGK)
Cho HS nghe baêng haùt maãu
2. Chia ñoaïn .chia caâu: Caáu truøc cuûa baøi haùt goàm hai ñoaïn,ñoaïn sau ñöôïc goïi laø ñieäp khuùc vì ñöôõc nhaéc laïi nhieàu laàn.Moãi ñoaïn ñeàu coù boán caâu.
3.Moãi caâu haùt GV haùt tröôùc hai laàn cho HS nghe sau ñoù HS haùt laïi hai laàn ,sau ñoù noái caùc caâu laïi thaønh ñoaïn, noái hai ñoaïn thaønh baøi .Chuù yù caùc choå coù daáu chaám doâi.Caáu haùt “Vaø baïn nhoû gaàn xa ñaáy chính gia ñình cuûa ta”.Caâu naøy caàn chuù yù haùt lieân tuïc,ñeàu ñaën ñeán chöõ “ñình” thì chaäm laïi vì laø noát ñen.
4. Haùt ñaày ñuû caû baøi:
Caû lôùp haùt caû baøi hoaøn chænh theå hieän tính chaát eâm dòu tha thieát ,ñeán ñoaïn ñieäp khuùc caàn theå hieãn saéc thaùi töôi saùng soâi noåi.
 Haùt caû baøi vôùi loái haùt lónh xöôùng GV haùt lôøi 1 ñoaïn a caû lôùp cuøng haùt ñieäp khuùc, goïi 1 HS haùt lôøi 2 sau ñoù caû lôùp haùt ñieäp khuùc.
GV ghi baûng
GV chæ ñònh
GV nhaéc nhôû
GV ghi baûng
GV ñoïc nhaïc
HS oân baøi
HS thöïc hieän
HS thöïc hieän
HS ghi baøi
HS nghe
 Oân taäp baøi haùt:TIEÙNG CHUOÂNG VAØ NGOÏN CÔØ”
Kieåm tra baøi cuõ.
Caû lôùp haùt laïi baøi moät laàn chuù yù söûa sai cho HS sau ñoù goïi caù nhaân HS leân haùt laïi baøi
Nhaän xeùt , cho ñieåm.
 Lôùp haùt laïi laàn nöõa ,Gvchuù yù töø “ñaày” keùo daøi ,nhaéc nhôû HS söûa sai.
GV hoûi ,ñieàu chænh caâu traû lôøi cho ñuùng
GV thöïc hieän
GV trình baøy
GV thuyeát trình
Gv thöïc hieän 
GV thuyeát trình
HS ghi baøi
HS theo doõi
HS ghi baøi
HS ghi baøi
HS theo doõi
Nhaïc lí:NHÖÕNG THUOÄC TÍNH CUÛA AÂM THANH,CAÙC KÍ HIEÄU AÂM NHAÏC.
Giôùi thieäu veà thuoäc tính cuûa aâm thanhGv ñoïc nhaïc baøi” laøng toâi” taùm nhòp ñaàu tieân ñeå minh hoïa veà: Cao ñoä, tröôøng ñoä, Cöôøng ñoä , Aâm saéc.Khi giôùi thieãu ñeán thuoäc tình naøo Gv nhaán maïnh tính chaát cuûa thuoäc tính ñoù trong luùc ñoâc nhaïc.
 Vaäy boán thuoäc tính cuûa Aâm thanh ñoù laø:Cao ñoä,Tröôøng ñoä,Cöôøng ñoä vaø Aâm saéc.
Caùc kí hieäu aâm nhaïc: Ñeå hoïc Aâm nhaïc coù hieäu quaû toát vaø khoa hoïc caàn phaûi bieát ghi cheùp nhaïc baèng vaên baûn (gioáng nhö vieát chính taû).Do ñoù caùc em chæ bieát duøng khuoân nhaïc,Khoùa Son vaø nhôù vò trí noát treân khuoân nhaïc
Treo baûng phuï leân:
 Moät khuoân nhaïc goàm coù 5 dong keû vaø coù 4 khe ngoaøi 4 doøng vaø khe phuï quy ñònh coøn coù nhöõng doøng vaø khe naèm ngoaøi khuoân nhaïc .neáu doøng vaø khe naèm phía treân khuoân nhaïc goïi laø doøng vaø khe phuï treân,neáu doøng vaø khe naèm döôùi khuoân nhaïc goïi doøng vaø khe phuï döôùi.
 Khoùa nhaïc ñöôïc ñatë ôû ñaàu khuoân nhaïc laø kyù hieäu duøng ñeå xaùc ñònh teân noát treân khuoân.
 Töø moät caâu haùt ngaén ñeán moät baûn nhaïc giao höôûng daøi cuõng chìo söû duïng 7 kyù hieäu ñeå ghi cao ñoä cuûa aâm thanh ñoù laø: Ñoâ – Reâ – Mi – Pha – Son – La – Si.Baûy teân noát naøy ñöôïc vieát teân khuoân nhaïc vôùi 7 vò trí khaùc nhau, moãi doøng moãi khe laø teân moät noát nhaïc,khi vieát teân noát caùc em khoâng döôïc viaát lô löûng ôû vò trí göõa doøng vaø khe vì nhö theá seõ khoâng xaùc ñònh ñöôïc teân cuûa noát nhaïc.
Gv ghi baûng
GV giaûi thích
GV thuyeát trình
Hoïc sinh ghi baøi
Hoïc sinh nghe
Taäp vieát noát nhaïc
 Nhaïc lyù:CAÙC KYÙ HIEÄU GHI TRÖÔØNG ÑOÄ CUÛA AÂM THANH
- Quy ñònh veà tröôøng ñoä trong aâm nhaïc: 1 noát troøn ngaân daøi baèng 2 noát traéng baèng boán noát ñen baéng 8 noát noùc ñôn vaø baèng 16 noát moùc keùp. Hình noát troøn:
- Ví duï: Trong khi moät göôøi ñang haùt noát troøn Hình noát troøn:
thì moät ngöôøi khaùc coù theå haùt 16 noát moùc keùp.
Hình noát troøn:
Hình noát traéng:
Hình noát ñen:
Hình noát moùc ñôn:
Hình noát moùc keùp:
Khuoân nhaïc goàm coù 5 doøng keû vaø taïo thaønh 4 khe .khi vieát noát nhaïc caùc em cuù yù noát nhaïc coù hình baàu duïc naèm nghieân veà tay phaûi caùc noát naèm ôû doøng thöù 3 ñuoâi coù theå quay xuoáng hoaëc quay leân,caùc noát töø khe thöù 3 trôû leân ñuoâi noât` thöôøng quay xuoáng, noát naém ôû khe thöù hai trôû xuoáng ñuoâi noát thöôøng quay leân,caùc noát moùc ñôn naèm caïnh nhau coù theå noái vôùi nhau baèng 1 hoaëc hai vaïch ngang.
 Daáu laëng:
Daáu laëng laø kyù hieäu chæ thôøi gian taïm ngöøng cuûa aâm thanh, moãi hình noát coù 1 daáu laëng töông öùng.
GV höôùng daãn
Treo baûng phuï
Giôùi thieäu
Höôùng daãn
Chæ ñònh
Höôùng daãn
Ñoïc maãu
Ghi baøi
Nghe
Theo doõi
Ñoïc
Thöïc hieän
Taäp ñoïc nhaïc:TÑN SOÁ 1.
Ñaây laø baøi nhaïc cuûa nöôùc ngoaøi do nhaïc só Moâda saùng taùc, ngöôøi ta ñaõ döïa vaøo giai ñieäu naøy ñeå vieát ra nhieàu lôøi khaùc nhau.
Chia töøng caâu: Baøi TÑN naøy coù hai caâu,moãi caâu coù 7 noát nhaïc.
Taäp ñoïc teân noát nhaïc cuûa töøng caâu.
cho HS khôûi ñoäng gioïng theo thanhg aâm : Ñoâ – Reâ – Mi – Pha – Son – La.
Ñoïc töøng caâu moãi caâu ñoïc hai laàn sau ñoù HS ñoïc laïi vaø tieáp tuïc noái caâu 2 ñeán hoaøn chænh baøi:
Vöøa ñoïc vöøa voã tay theo phaùch
Haùt lôùi ca: Caû lôùp haùt lôøi 1 laàn sau ñoù chia lôùp thaønh hai nhoùm,
- Giáo viên nhận xét, đánh giá: GV chốt ý, tuyên dương.
3. Hoạt động vận dụng:
 - Mục tiêu: HS hát được bài hát mới ở nhiều nơi (ở lớp, ở trường, gia đình, xã hội)
 - Phương thức: Bài tập, câu hỏi, tình huống, Hoạt động cá nhân, cặp đôi, nhóm: hát được bài hát
 - Sản phẩm mong đợi/ Gợi ý sản phẩm: 
 +Hoạt động nhóm:
 * HS học thuộc bài hát để hát trong các hoạt động ở trường lớp.
 * Hoạt động ứng dụng trong lớp, các nhóm HS chọn 1 trong 2 ứng dụng sau:
 - Hát bài Tiếng chuông và ngọn cờ kết hợp gõ đệm: hát kết hợp gõ đệm hoặc vỗ tay theo phách, thể hiện rõ phách mạnh và phách nhẹ. Hát kết hợp gõ đệm hoặc vỗ tay theo nhịp.
 - Hát bài Tiếng chuông và ngọn cờ, kết hợp vận động theo nhạc: tìm động tác vận động phù hợp với từng câu hát. Tập hát kết hợp vận động theo nhạc.
 + Hoạt động ứng dụng ngoài lớp: HS hát bài Tiếng chuông và ngọn cờ trong các hoạt động của lớp, của trường và sinh hoạt văn hóa tại cộng đồng.
 + Đọc tốt bài TĐN số 1.
 - Giáo viên nhận xét, đánh giá:
4. Hoạt động tìm tòi mở rộng:
- Mục tiêu: HS hiểu nội dung và chủ đề của bài học
- Phương thức: làm bài tập theo cá nhân hoặc theo nhóm
- HS về nhà chọn 1 trong 2 hoạt động sau:
- Tìm các bài hát về chủ đề nhà trường, về thầy, cô giáo. 
- Vẽ tranh: Quang cảnh về quê hương
- Sản phẩm mong đợi/ Gợi ý sản phẩm: HS sẽ có được nhiều thông tin hữu ích liên quan đến bài hát và một bức tranh theo chủ đề bài học.
- Giáo viên nhận xét, đánh giá hoạt động: