Giáo án Thể dục Lớp 5 (Bản 3 cột)

ung, y/c tiết học.
- Khởi động: 
* Chạy theo 1 hàng dọc quanh sân tập.
* Trò chơi :Diệt các con vật có hại.
 2. Phần cơ bản:
a, Ôn đội hình, đội ngũ: Ôn tập hợp hàng ngang, dóng hàng, điểm số, đi đều vòng phải-trái, đổi chân khi đi đều sai nhịp.
b, Trò chơi vận động:
- GV nêu tên trò chơi, giải thích lại cách chơi và qui định chơi.
- 1 nhóm chơi thử- chơi chính thức.
- GV quan sát, nhận xét, đánh giá cuộc chơi.
3. Phần kết thúc:
- Hát và vỗ tay theo nhịp.
- GV cùng HS hệ thống bài.
- Nhận xét tiết học , dặn dò.
6-10’
1-2’
2-3’
2-3’
18-22’
10-12’
7-8’
4-6’
1-2’
- Lớp tập trung 4 hàng ngang cự li hẹp rồi chuyển sang cự li rộng.
- Cán sự điều khiển lớp tập 1 lần GV nhận xét, sửa động tác sai.
-Chia tổ tập luyện(5-6l).
- Tập hợp lớp, các tổ thi đua trình diễn.
Cả lớp tập 1-2 lần củng cố
- Tập hợp theo đội hình chơi. Chia tổ chơi .
Thể dục
Bài 11 : đội hình đội ngũ 
 trò chơi “ chuyển đồ vật”.
I. Mục tiêu :
 - Ôn để củng cố và nâng cao kĩ thuật động tác đội hình đội ngũ: Tập hợp hàng dọc, dóng hàng, điểm số, tập hợp hàng ngang,dóng hàng, điểm số, dàn hàng , dồn hàng. Yêu cầutập hợp và dàn hàng nhanh, đúng kĩ thuật và khẩu lệnh.
 - Trò chơi Chuyển đồ vật . Y/c chuyển đồ vật nhanh, đúng luật, hào hứng trong khi chơi.
 II. Đồ dùng : 1 còi , 4 quả bóng, 4 khúc gỗ, 4 cờ đuôi nheo, kẻ sân chơi.
 III. Nội dung và phương pháp lên lớp:
1. Phần mở đầu:
- ổn định tổ chức, phổ biến nội dung, y/c tiết học.
- Khởi động: * Xoay các khớp.
* Đứng tại chỗ vỗ tay hát.
*KTBC
 2. Phần cơ bản:
a, Ôn đội hình, đội ngũ: Ôn tập hợp hàng dọc, dóng hàng, điểm số, tập hợp hàng ngang, dóng hàng, điểm số, dàn hàng, dồn hàng.
b, Trò chơi vận động:
- GV nêu tên trò chơi, giải thích cách chơi và qui định chơi.
- 1 nhóm chơi thử- chơi chính thức.
- GV quan sát, nhận xét, đánh giá cuộc chơi.
3. Phần kết thúc:
- Cho HS hát 1 bài
- GV cùng HS hệ thống bài.
- Nhận xét tiết học , dặn dò.
6-10’
1-2’
1-2’
1-2’
18-22’
10-12’
7-8’
4-6’
- Lớp tập trung 4 hàng ngang cự li hẹp rồi chuyển sang cự li rộng.
- Lần 1-2 GV điều khiển lớp tập có nhận xét, sửa động tác sai.
-Chia tổ tập luyện(5-6l).
- Tập hợp lớp, các tổ thi đua trình diễn.
- Tập cả lớp do cán sự điều khiển 1-2 lần để củng cố.
- Tập hợp theo đội hình chơi.
Thể dục
Bài 12 : đội hình đội ngũ 
 trò chơi “ lăn bóng bằng tay”.
I. Mục tiêu :
 - Ôn để củng cố và nâng cao kĩ thuật động tác đội hình đội ngũ: Dàn hàng, dồn hàng, đi đều vòng phải-trái đổi chân khi đi đều sai nhịp. Yêu cầu dàn hàng, dồn hàng nhanh, trật tự, đi đều vòng phải-trái tới vị trí bẻ góc không xô lệch hàng, biết cách đổi chân khi đi đều sai nhịp.
 - Trò chơi Lăn bóng bằng tay . Y/c bình tĩnh, khéo léo,lăn bóng theo đường dích dắc qua các bạn hoặc qua vật cản.
 II. Đồ dùng : 1 còi , 4 quả bóng, kẻ sân chơi.
 III. Nội dung và phương pháp lên lớp:
1. Phần mở đầu:
- ổn định tổ chức, phổ biến nội dung, y/c tiết học.
- Khởi động: 
* Trò chơi : Làm theo tín hiệu
* Chạy nhẹ nhàng theo địa hình tự nhiên 100-200m; đi thường, hít thở sâu; xoay các khớp.
 2. Phần cơ bản:
a, Ôn đội hình, đội ngũ: Ôn dàn hàng, dồn hàng, đi đều vòng phải-trái, đổi chân khi đi đều sai nhịp.
b, Trò chơi vận động:
- GV nêu tên trò chơi, giải thích cách chơi và qui định chơi.
- 1 nhóm chơi thử- chơi chính thức.
- GV quan sát, nhận xét, đánh giá cuộc chơi.
3. Phần kết thúc:
- Cho HS thả lỏng
- GV cùng HS hệ thống bài.
- Nhận xét tiết học , dặn dò.
6-10’
1-2’
2-3’
2-3’
18-22’
10-12’
3-4’
7-8’
4-6’
1-2’
- Lớp tập trung 4 hàng ngang cự li hẹp rồi chuyển sang cự li rộng.
- GV điều khiển lớp tập 1-2’ có nhận xét, sửa động tác sai.
-Chia tổ tập luyện.
- Tập hợp lớp, các tổ thi đua trình diễn.
-Cả lớp tập củng cố.
- Tập hợp theo đội hình chơi. Mỗi lần 2 tổ chơi .
Thể dục
Bài 13 : đội hình đội ngũ - trò chơi “ trao tín gậy”.
I. Mục tiêu :
 - Ôn để củng cố và nâng cao kĩ thuật động tác đội hình đội ngũ: Tập hợp hàng ngang, dóng hàng, điểm số, đi đều vòng phải-trái đổi chân khi đi đều sai nhịp. Yêu cầu tập hợp hàng nhanh trật tự, đi đều vòng phải-trái đúng kĩ thuật, không xô lệch hàng, thực hiện được động tác đổi chân khi đi đều sai nhịp.
 - Trò chơi Trao tín gậy . Y/c nhanh nhẹn, bình tĩnh.
 II. Đồ dùng : 1 còi , 4 tín gậy, kẻ sân chơi.
 III. Nội dung và phương pháp lên lớp:
1. Phần mở đầu:
- ổn định tổ chức, phổ biến nội dung, y/c tiết học.
- Khởi động: * Xoay các khớp.
* Chạy nhẹ nhàng trên địa hình tự nhiên 100-200m rồi đi thường thành 4 hàng ngang.
* Trò chơi : Chim bay, cò bay
 2. Phần cơ bản:
a, Ôn đội hình, đội ngũ: Ôn tập hợp hàng ngang, dóng hàng, điểm số, đi đều vòng phải-trái, đổi chân khi đi đều sai nhịp.
b, Trò chơi vận động:
- GV nêu tên trò chơi, giải thích cách chơi và qui định chơi.
- GV quan sát, nhận xét, đánh giá cuộc chơi.
3. Phần kết thúc:
- Cho HS thả lỏng.
- Hát 1bài theo nhịp vỗ tay.
- GV cùng HS hệ thống bài.
- Nhận xét tiết học , dặn dò.
6-10’
1-2’
1-2’
2-3’
1-2’
18-22’
10-12’
7-8’
4-6’
1-2’
- Lớp tập trung 4 hàng ngang cự li hẹp rồi chuyển sang cự li rộng.
- GV điều khiển lớp tập (1-2’) có nhận xét, sửa động tác sai.
-Chia tổ tập luyện(4-5’).
- Tập hợp lớp, các tổ thi đua trình diễn.
- Tập hợp theo đội hình chơi .
- Các tổ thi đua chơi.
- Cả lớp chạy đều (theo thứ tự 1,2,3,4) thành vòng tròn lớn sau khép thành vòng tròn nhỏ.
Thể dục
Bài 14 : đội hình đội ngũ - trò chơi “ trao tín gậy”.
I. Mục tiêu :
 - Ôn để củng cố và nâng cao kĩ thuật động tác đội hình đội ngũ: Tập hợp hàng ngang, dóng hàng, điểm số, đi đều vòng phải-trái đổi chân khi đi đều sai nhịp. Yêu cầu tập hợp hàng nhanh và các thao tác kĩ thuật động tác đội hình đội ngũ thành thạo.
 - Trò chơi Trao tín gậy . Y/c chơi đúng luật, hào hứng trong khi chơi.
 II. Đồ dùng : 1 còi , 4 tín gậy, kẻ sân chơi.
 III. Nội dung và phương pháp lên lớp:
1. Phần mở đầu:
- ổn định tổ chức, phổ biến nội dung, y/c tiết học.
- Khởi động: * Xoay các khớp.
* Đứng tại chỗ vỗ tay hát.
* KTBC .
 2. Phần cơ bản:
a, Ôn đội hình, đội ngũ: Ôn tập hợp hàng ngang, dóng hàng, điểm số, đi đều vòng phải-trái, đổi chân khi đi đều sai nhịp.
b, Trò chơi vận động:
- GV nêu tên trò chơi, nhắc lại cách chơi và qui định chơi.
- GV quan sát, nhận xét, đánh giá cuộc chơi.
3. Phần kết thúc:
- Cho HS thả lỏng
- GV cùng HS hệ thống bài.
- Nhận xét tiết học , dặn dò.
6-10’
1-2’
1-2’
1-2’
18-22’
10-12’
1-2’
3-4’
3-4’
1-2’
7-8’
4-6’
1-2’
- Lớp tập trung 4 hàng ngang cự li hẹp rồi chuyển sang cự li rộng.
- GV điều khiển lớp tập có nhận xét, sửa động tác sai.
-Chia tổ tập luyện.
- Tập hợp lớp, các tổ thi đua trình diễn.
- Tập cả lớp do GV điều khiển để CB kiểm tra.
- Tập hợp theo đội hình chơi .
- Chơi trò chơi
- Cả lớp chạy đều (theo thứ tự 1,2,3,4) thành vòng tròn lớn sau khép thành vòng tròn nhỏ.
Thể dục
Bài 15 : đội hình đội ngũ .
I. Mục tiêu :
 - Kiểm tra tập hợp hàng ngang, dóng hàng, điểm số, đi đều( thẳng hướng, vòng phải-trái ), đứng lại. Yêu cầu HS thực hiện cơ bản đúng động tác theo khẩu lệnh.
 II. Đồ dùng : 1 còi 
 III. Nội dung và phương pháp lên lớp:
1. Phần mở đầu:
- ổn định tổ chức, phổ biến nội dung, y/c tiết học.
- Khởi động:
* Đứng tại chỗ vỗ tay hát.
* Ôn tập hợp hàng ngang, dóng hàng, điểm số, quay phải-trái, đi đều vòng phải – trái đổi chân khi đi đều sai nhịp .
 2. Phần cơ bản:
 a, Kiểm tra đội hình đội ngũ.
b, Trò chơi vận động: Kết bạn
- GV nêu tên trò chơi, nhắc lại cách chơi và qui định chơi.
- GV quan sát, nhận xét, đánh giá cuộc chơi.
3. Phần kết thúc:
- Cho HS thả lỏng.
- Hát 1 bài theo nhịp vỗ tay.
- GV cùng HS hệ thống bài.
- Nhận xét tiết học , dặn dò.
6-10’
1-2’
2-3’
18-22’
16-18’
3-4’
4-6’
1-2’
- Lớp tập trung 4 hàng ngang cự li hẹp rồi chuyển sang cự li rộng.
- Tập hợp lớp thành 4 hàng ngang, phổ biến nội dung và phương pháp KT, cách đánh giá.
- KT lần lượt nửa tổ do GV điều khiển .
- Tập hợp theo đội hình chơi .
- Chơi trò chơi
- Cả lớp chạy đều (theo thứ tự 1,2,3,4) thành vòng tròn lớn sau khép thành vòng tròn nhỏ.
Thể dục
Bài 16 : động tác vươn thở và tay
 trò chơi “ dẫn bóng”.
I. Mục tiêu :
 - Học hai động tác vươn thở và tay của bài thể dục phát triển chung. Yêu cầu thực hiện tương đối đúng động tác. .
 - Trò chơi Dẫn bóng . Y/c chơi nhiệt tình và chủ động.
 II. Đồ dùng : 1 còi , bóng , kẻ sân chơi.
 III. Nội dung và phương pháp lên lớp:
1. Phần mở đầu:
- ổn định tổ chức, phổ biến nội dung, y/c tiết học.
- Khởi động: * Chạy thanh 1 hàng dọc quanh sân tập.
* Xoay các khớp.
* Trò chơi: Chim bay, cò bay
 2. Phần cơ bản:
a, Học động tác vươn thở:( 3-4 lần, mỗi lần 2 x 8 nhịp)
- GV nêu tên động tác, vừa phân tích kĩ thuật vừa làm mẫu và cho HS tập theo.
b, Học động tác tay( tương tự)
c, Trò chơi vận động:
- GV nêu tên trò chơi, HS chơi thử GV nhận xét rồi cho chơi chính thức.
- GV quan sát, nhận xét, đánh giá cuộc chơi.
3. Phần kết thúc:
- Cho HS thả lỏng
- GV cùng HS hệ thống bài.
- Nhận xét tiết học , dặn dò.
6-10’
2-3’
1-2v
1-2’
18-22’
4-5’
4-6’
1-2’
- Lớp tập trung 4 hàng ngang cự li hẹp rồi chuyển sang cự li rộng.
- Lần đầu nên thực hiện chậm từng nhịp; lần sau hô nhịp chậm cho HS tập. Sau mỗi lần có nhận xét.
-Chia tổ tập luyện .
- Tập cả lớp.
- Tập hợp theo đội hình chơi .
- Chơi trò chơi
- Cả lớp chạy đều (theo thứ tự 1,2,3,4) thành vòng tròn lớn sau khép thành vòng tròn nhỏ.
Thể dục
Bài 17 : động tác chân- trò chơi “ dẫn bóng”.
I. Mục tiêu :
 - Ôn hai động tác vươn thở và tay. Yêu cầu thực hiện cơ bản đúng động tác.
 - Học động tác chân. Yêu cầu thực hiện tương đối đúng động tác. 
 - Trò chơi Dẫn bóng . Y/c biết cách chơi và chơi chủ động.
 II. Đồ dùng : 1 còi , bóng , kẻ sân chơi.
 III. Nội dung và phương pháp lên lớp:
1. Phần mở đầu:
- ổn định tổ chức, phổ biến nội dung, y/c tiết học.
- Khởi động: *Chạy quanh sân tập.
* Xoay các khớp.
* KTBC.
 2. Phần cơ bản:
+ Ôn 2 động tác vươn thở và tay
 ( 2-3 lần, mỗi lần 2 x 8 nhịp)
+ Học động tác chân (4-5lần).
GV nêu tên động tác, vừa phân tích kĩ thuật vừa làm mẫu và cho HS tập theo.
+ Ôn 3 động tác TD đã học (2lần).
+ Trò chơi vận động:
- GV nêu tên trò chơi, HS chơi thử GV nhận xét rồi cho chơi chính thức.
- GV quan sát, nhận xét, đánh giá cuộc chơi.
3. Phần kết thúc:
- Cho HS thả lỏng
- GV cùng HS hệ thống bài.
- Nhận xét tiết học , dặn dò.
6-10’
1-2’
1’
18-22’
4-5’
4-6’
1-2’
- Lớp tập trung 4 hàng ngang cự li hẹp rồi chuyển sang vòng tròn.
- Lần 1 tập từng động tác. Lần 2-3 tập liên hoàn 2 động tác.
- Lần đầu nên thực hiện chậm từng nhịp; lần sau hô nhịp chậm cho HS tập. Sau mỗi lần có nhận xét.
- Tập cả lớp.
- Tập hợp theo đội hình chơi .
- Chơi trò chơi theo tổ. Tổ nào thua phải nhảy lò cò 1 vòng quanh sân tập.
Thể dục
Bài 18 : trò chơi “ ai nhanh và khéo hơn”.
I. Mục tiêu :
- Học trò chơi: Ai nhanh và khéo hơn. Yêu cầu nắm được cách chơi.
 - ÔN ba động tác vươn thở, tay và chân của bài thể dục phát triển chung. Yêu cầu thực hiện tương đối đúng động tác. 
 II. Đồ dùng : 1 còi , bóng , kẻ sân chơi.
 III. Nội dung và phương pháp lên lớp:
1. Phần mở đầu:
- ổn định tổ chức, phổ biến nội dung, y/c tiết học.
- Khởi động: * Chạy 1 hàng dọc quanh sân tập.
* Xoay các khớp.
*Trò chơi: Đứng ngồi theo hiệu lệnh
 2. Phần cơ bản:
a, Học trò chơi Ai nhanh và khéo hơn
- GV nêu tên trò chơi, giới thiệu cách chơi, cho HS chơi thử 1-2 lần, nhận xét rồi cho chơi chính thức.
b, Ôn động tác vươn thở, tay, chân:
- Yêu cầu 1 HS lên tập. Nhận xét
( từng động tác) 
3. Phần kết thúc:
- Cho HS thả lỏng( rũ chân, tay, gập thân lắc vai)
- GV cùng HS hệ thống bài.
- Nhận xét tiết học , dặn dò.
6-10’
1-2’
1-2v
1-2’
2-3’
18-22’
5-6’
14-16’
4-6’
1-2’
- Lớp tập trung 4 hàng ngang cự li hẹp .
- HS tự lựa chọn cặp chơi.
- Tất cả các cặp đều bắt đầu chơi theo hiệu lệnh. Khi đã phân biệt thắng , thua trong cặp thì dừng lại . Ai thua cuộc phải nhảy lò cò 1 vòng.
- Cả lớp ôn 2-3 lần .
-Chia tổ tập luyện .
- Tập cả lớp.
Thể dục
Bài 19 : động tác vặn mình
 trò chơi “ ai nhanh và khéo hơn”.
I. Mục tiêu :
 - Học động tác vặn mình của bài thể dục phát triển chung. Yêu cầu thực hiện tương đối đúng động tác. .
 - Trò chơi Ai nhanh hơn và khéo hơn . Y/c chơi đúng luật và tự giác.
 II. Đồ dùng : 1 còi , bóng , kẻ sân chơi.
 III. Nội dung và phương pháp lên lớp:
1. Phần mở đầu:
- ổn định tổ chức, phổ biến nội dung, y/c tiết học.
- Khởi động: *Chạy quanh sân tập.
* Xoay các khớp.
* Trò chơi: Đứng ngồi theo hiệu lênh.
 2. Phần cơ bản:
a, Ôn tập 3 động tác vươn thở, tay và chân:
b, Học động tác vặn mình.
- GV nêu tên động tác, vừa phân tích kĩ thuật vừa làm mẫu và cho HS tập theo.
c, Ôn 4 động tác TD đã học.
d, Trò chơi vận động:
- GV nêu tên trò chơi, HS chơi thử GV nhận xét rồi cho chơi chính thức.
- GV quan sát, nhận xét, đánh giá cuộc chơi.
3. Phần kết thúc:
- Cho HS thả lỏng
- GV cùng HS hệ thống bài.
- Nhận xét tiết học , dặn dò.
6-10’
2-3’
1vòng
2-3’
1-2’
18-22’
1-2 lần
3-4lần
3-4lần
4-5’
4-6’
- Lớp tập trung 4 hàng ngang cự li hẹp 
- Lần đầu GV làm mẫu và hô nhịp. Sau đó cho cán sự điều khiển.
- Lần đầu nên thực hiện chậm từng nhịp; lần sau hô nhịp chậm cho HS tập. Sau mỗi lần có nhận xét.
- Tập cả lớp , do cán sự điều khiển.
- Tập hợp theo đội hình chơi .
- Cách dạy như tiết trước.
Thể dục
Bài 20 : trò chơi “ chạy nhanh theo số”.
I. Mục tiêu :
 - Học hai động tác vươn thở và tay của bài thể dục phát triển chung. Yêu cầu thực hiện tương đối đúng động tác. .
 - Trò chơi Dẫn bóng . Y/c chơi nhiệt tình và chủ động.
 II. Đồ dùng : 1 còi , bóng , kẻ sân chơi.
 III. Nội dung và phương pháp lên lớp:
1. Phần mở đầu:
- ổn định tổ chức, phổ biến nội dung, y/c tiết học.
- Khởi động: * Chạy thanh 1 hàng dọc quanh sân tập.
* Xoay các khớp.
* Trò chơi: Chim bay, cò bay
 2. Phần cơ bản:
a, Học động tác vươn thở:( 3-4 lần, mỗi lần 2 x 8 nhịp)
- GV nêu tên động tác, vừa phân tích kĩ thuật vừa làm mẫu và cho HS tập theo.
b, Học động tác tay( tương tự)
c, Trò chơi vận động:
- GV nêu tên trò chơi, HS chơi thử GV nhận xét rồi cho chơi chính thức.
- GV quan sát, nhận xét, đánh giá cuộc chơi.
3. Phần kết thúc:
- Cho HS thả lỏng
- GV cùng HS hệ thống bài.
- Nhận xét tiết học , dặn dò.
6-10’
2-3’
1-2v
1-2’
18-22’
4-5’
4-6’
1-2’
- Lớp tập trung 4 hàng ngang cự li hẹp rồi chuyển sang cự li rộng.
- Lần đầu nên thực hiện chậm từng nhịp; lần sau hô nhịp chậm cho HS tập. Sau mỗi lần có nhận xét.
-Chia tổ tập luyện .
- Tập cả lớp.
- Tập hợp theo đội hình chơi .
- Chơi trò chơi
- Cả lớp chạy đều (theo thứ tự 1,2,3,4) thành vòng tròn lớn sau khép thành vòng tròn nhỏ.
Thể dục
Bài 21 : động tác toàn thân
 trò chơi “chạy nhanh theo số”.
I. Mục tiêu :
 - Học động tác toàn thân. Yêu cầu thực hiện tương đối đúng động tác. 
 - Trò chơi Chạy nhanh theo số . Y/c chơi nhiệt tình và chủ động.
 II. Đồ dùng : 1 còi , kẻ sân chơi.
 III. Nội dung và phương pháp lên lớp:
1. Phần mở đầu:
- ổn định tổ chức, phổ biến nội dung, y/c tiết học.
- Khởi động: * Chạy thanh 1 hàng dọc quanh sân tập.
* Xoay các khớp.
* Trò chơi: Chim bay, cò bay
 2. Phần cơ bản:
a) Ôn 4 động tác vươn thở, tay , chân, vặn mình:( 2-3 lần).
b) Học động tác toàn thân:
- GV nêu tên động tác, vừa phân tích KT vừa làm mẫu và cho HS tập theo.
- Ôn 5 động tác TD đã học
c) Trò chơi vận động:
- GV nêu tên trò chơi, GV nhắc nhở HS rồi cho chơi .
- GV quan sát, nhận xét, đánh giá cuộc chơi.
3. Phần kết thúc:
- Cho HS thả lỏng
- GV cùng HS hệ thống bài.
- Nhận xét tiết học , dặn dò.
6-10’
2-3’
1-2’
1-2’
18-22’
5-6’
5-6’
4-6’
1-2’
- Lớp tập trung 4 hàng ngang cự li hẹp rồi chuyển sang cự li rộng.
- Tập đồng loạt cả lớp theo đội hình hàng ngang.
- Lần đầu nên thực hiện chậm từng nhịp; lần sau hô nhịp chậm cho HS tập. Sau mỗi lần có nhận xét.
-Chia tổ tập luyện .
- Tập cả lớp.
- Tập hợp theo đội hình chơi .
- Chơi trò chơi
Thể dục
Bài 22 : động tác vươn thở, tay,chân, vặn mình và toàn thân.trò chơi “ chạy nhanh theo số”.
I. Mục tiêu :
 - Ôn các động tác vươn thở, tay, chân, vặn mình và toàn thân của bài thể dục phát triển chung. Yêu cầu tập đúng và liên hoàn các động tác. 
 - Trò chơi Chạy nhanh theo số . Y/c chơi nhiệt tình và chủ động.
 II. Đồ dùng : 1 còi , kẻ sân chơi.
 III. Nội dung và phương pháp lên lớp:
1. Phần mở đầu:
- ổn định tổ chức, phổ biến nội dung, y/c tiết học.
- Khởi động: * Chạy thanh 1 hàng dọc quanh sân tập.
* Trò chơi: Nhóm 3 nhóm 7
2. Phần cơ bản:
a) Trò chơi vận động:
- GV nêu tên trò chơi, nhắc nhở HS rồi cho chơi .
- GV quan sát, nhận xét, đánh giá cuộc chơi.
b) Ôn 5 động tác thể dục đã học 
3. Phần kết thúc:
- Cho HS thả lỏng
- GV cùng HS hệ thống bài.
- Nhận xét tiết học , dặn dò.
6-10’
2-3’
1’
2-3’
18-22’
6-7’
10-12’
7-8’
2-3’
4-6’
- Lớp tập trung 4 hàng ngang cự li hẹp rồi chuyển sang cự li rộng.
- HS tập hợp theo đội hình chơi, GV điều khiển cuộc chơi(thi đua theo nhóm) .
- Chơi trò chơi
- Tập cả lớp 1-2 lần theo đội hình 4 hàng ngang.
- Tập theo tổ
- Các tổ thi đua.
- Cả lớp chạy đều (theo thứ tự 1,2,3,4) thành vòng tròn lớn sau khép thành vòng tròn nhỏ.
Thể dục
Bài 23 : động tác vươn thở, tay, chân, vặn mình và toàn thân. trò chơi “ ai nhanh và khéo hơn”.
I. Mục tiêu :
 - Ôn các động tác vươn thở, tay, chân, vặn mình và toàn thân của bài thể dục phát triển chung. Yêu cầu thực hiện đúng kĩ thuật và thể hiện được tính liên hoàn của động tác. .
 - Trò chơi Ai nhanh và khéo hơn . Y/c chủ động chơi và thể hiện tính đồng đội cao.
 II. Đồ dùng : 1 còi , kẻ sân chơi.
 III. Nội dung và phương pháp lên lớp:
1. Phần mở đầu:
- ổn định tổ chức, phổ biến nội dung, y/c tiết học.
- Khởi động: * Giậm chân tại chỗ.
* Xoay các khớp.
* Trò chơi: Chim bay, cò bay
2. Phần cơ bản:
a) Trò chơi vận động:
- GV nêu tên trò chơi, HS nhắc lại cách chơi, cả lớp chơi thử GV nhận xét rồi cho chơi chính thức.
- GV quan sát, nhận xét, đánh giá cuộc chơi.
b) Ôn 5 động tác thể dục đã học
3. Phần kết thúc:
- Cho HS thả lỏng
- GV cùng HS hệ thống bài.
- Nhận xét tiết học , dặn dò.
6-10’
2-3’
1-2’
1-2’
18-22’
5-6’
10-12’
4-6’
1-2’
- Lớp tập trung 4 hàng ngang cự li hẹp rồi chuyển sang cự li rộng.
- Tập hợp theo đội hình chơi.
- Tập cả lớp 1-2 lần. GV hô, theo dõi sửa động tác sai cho HS.
-Chia tổ tập luyện .
- Tập cả lớp dưới hình thức thi đua.
Thể dục
Bài 24 : ôn tập 5 động tác 
của bài thể dục phát triển chung.
I. Mục tiêu :
 - Ôn tập 5 động tác: Vươn thở, tay, chân, vặn mình, toàn thân của bài thể dục phát triển chung. Yêu cầu tập đúng theo nhịp hô và thuộc bài . 
 - Trò chơi Kết bạn . Y/c chơi sôi nổi, phản xạ nhanh.
 II. Đồ dùng : 1 còi, bàn ghế để KT.
 III. Nội dung và phương pháp lên lớp:
1. Phần mở đầu:
- ổn định tổ chức, phổ biến nội dung, y/c tiết học.
- Khởi động: * Chạy thanh 1 hàng dọc quanh sân tập.
* Xoay các khớp.
 2. Phần cơ bản:
a) Ôn tập 5 động tác.
b) Kiểm tra 5 động tác TD đã học.
c) Trò chơi vận động:
- GV nêu tên trò chơi, HS chơi thử GV nhận xét rồi cho chơi chính thức.
- GV quan sát, nhận xét, đánh giá cuộc chơi.
3. Phần kết thúc:
- Chơi TC: Tìm người chỉ huy.
- Nhận xét tiết học , dặn dò.
6-10’
2-3’
1v
1-2’
18-22’
7-8’
12-14’
5-6’
4-6’
2’
- Lớp tập trung 4 hàng ngang cự li hẹp rồi chuyển sang cự li rộng.
- Tập cả lớp do GV điều khiển 1-2 lần; sau đó cán sự điều khiển( GV sửa động tác cho HS để KT đạt kết quả cao).
- Mỗi đợt 5 HS, tập cả 5 động tác.
- Tập hợp theo đội hình chơi .
- Chơi trò chơi
Thể dục
Bài 25 : động tác thăng bằng
 trò chơi “ ai nhanh và khéo hơn”.
I. Mục tiêu :
 - Trò chơi Ai nhanh và khéo hơn . Y/c chơi nhiệt tình, chủ động và đảm bảo an toàn.
 - Ôn 5 động tác đã học và học động tác thăng bằng. Yêu cầu thực hiện cơ bản đúng động tác và đúng nhịp hô.
 II. Đồ dùng : 1 còi , kẻ sân chơi.
 III. Nội dung và phương pháp lên lớp:
1. Phần mở đầu:
- ổn định tổ chức, phổ biến nội dung, y/c tiết học.
- Khởi động: * Chạy thanh 1 hàng dọc quanh sân tập.
* Xoay các khớp.
* Trò chơi: Chim bay, cò bay
 2. Phần cơ bản:
a) Ôn 5 động tác đã học
b) Học động tác thăng bằng
- GV nêu tên động tác, vừa phân tí