Giáo án Thể dục lớp 1 năm 2014 - Bài 1 đến bài 19

anh về cách thực hiện tư thế đứng cơ bản và đứng đưa hai tay ra trước, đứng đưa hai tay dang ngang và đứng đưa hai tay lên cao chếch chữ V.
 - Vệ sinh và kiểm tra an toàn địa điểm hoạt động.
III. TIẾN TRÌNH
Khởi động: Tại chỗ khởi động các khớp: cổ, vai, cổ tay, cổ chân, khớp hông. ( do lớp trưởng tổ chức khởi động)
A- HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN
Giới thiệu bài, nêu mục tiêu của bài học.
HĐN
 1. Ôn tập tư thế đứng cơ bản và đứng đưa hai tay ra trước. 
- Chia lớp thành 2 nhóm tổ trưởng các nhóm cho cả nhóm nhắc lại tên các động tác rèn luyện các tư thế cơ bản.
- Học sinh cùng nhau quan sát tranh về cách thực hiện tư thế đứng cơ bản và đứng đưa hai tay ra trước các nhóm thảo luận và tập thửi nhóm nào chưa thực hiện được dùng phao cứu trợ giáo viên hướng dẫn.
Các nhóm thực hiện 1,2 lần sáu đó gọi từng bạn lên thực hiện, bạn nào làm chưa đúng nhóm trưởng và các bạn trong nhóm hướng dẫn bạn thực hiện sao cho đúng. Nhóm nào chưa thực hiện được dùng phao cứu trợ giáo viên lại nhóm và hướng dẫn cho cả nhóm hiểu.
- Các nhóm trưởng cho nhóm mình nhắc lại cách chơi, luật chơi nhóm tự tổ chức chơi nhóm trưởng quan sát các thành viên trong nhóm mình thực hiện và hướng dẫn các bạn thực chưa đúng tham gia vào trò chơi cho đúng.
2. Cùng nhau kiểm tra kết quả của hoạt động:
Gv và nhóm trưởng gọi 1 HS lên nhắc lạicách thực hiện tư thế đứng cơ bản và đứng đưa hai tay ra trước. Cách dàn hàng, dồn hàng và Cách chơi, luật chơi của trò chơi “ Qua đường lội”
3. HS củng cố, khắc sâu kiến thức
Từng nhóm lên vừa trình bày, vừa cho nhóm tập mẫu, sau đó cùng HS nhận xét những gi mà bạn làm chưa đúng và đưa ra cách sửa.
	GV và cán sự quan sát từng nhóm tập và mời những HS chưa tập đúng ở các nhóm lên để hướng dẫn chi tiết và tập theo.
B. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH.
HĐN
Chuẩn bị:
Chia nhóm: 
- Nêu nhiệm vụ, yêu cầu: Nhóm trưởng điều khiển cho nhóm mình tập 1 lần các 
động tác, sau đó cử 1 vài thành viên lên điều khiển. yêu cầu hô khẩu lệnh to, rõ ràng, giữa dự lệnh và động lệnh phải có nhịp ngắt.
Phân công vị trí, điều khiển cho các nhóm về vị trí tập luyện.
Tập luyện theo nhóm:
HS mỗi nhóm đứng tự do, khi có khẩu lệnh của nhóm trưởng, các thành viên lần lượt taapj lại từng động tác
	GV quan sát và đến các nhóm nhắc nhở, giúp đỡ, động viên HS
Các nhóm lên báo cáo kết quả tập luyện
Đại diện mỗi nhóm 3 HS lên thực hiện. Sau mỗi lần các nhóm tập. GV cho HS nhận xét, đánh giá rồi tổng hợp ý kiến và xếp thứ tự kết quả luyện tập sổ theo dõi.
Nhận xét, đánh giá: HS nêu ý kiến nhận xét kết quả luyện tập của bản thân và của bạn, Gv tập hợp các ý kiến nhận xét, đánh giá và ghi kết quả hoạt động vào sổ theo dõi.
C. Hoạt động ứng dụng
- Có thể áp dụng vào tập thể dục giữa giờ trong và ngoài trường, tổ chức cho các bạn chơi trong và ngoài trường.
Soạn ngày: 18/ 10/ 2014.
Dạy ngày: 20/ 10/ 2014 Lớp 1A.
Dạy ngày: 21/ 10/ 2014 Lớp 1B. 
Thể dục:Bài 10: HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC THỂ CHẤT 
THỂ DUC RÈN LUYỆN CÁC TƯ THẾ CƠ BẢN
I. MỤC TIÊU
- Biết cách thực hiện tư thế đứng cơ bản và đứng đưa hai tay ra trước,đứng đưa hai tay dang ngang và đứng đưa hai tay lên cao chếch chữ V.
 - Bước đầu biết cách thực hiện tư thế đứng kiễng gót, hai tay chống hông
- Vận dụng được các động tác vào nếp sinh hoạt trong trường và ngoài trường.
II. TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN
 - SGV môn Thể dục 1.
 - Tranh về cách thực hiện tư thế đứng cơ bản đứng kiễng gót, hai tay chống hông.
 - Vệ sinh và kiểm tra an toàn địa điểm hoạt động.
III. TIẾN TRÌNH
Khởi động: Tại chỗ khởi động các khớp: cổ, vai, cổ tay, cổ chân, khớp hông. ( do lớp trưởng tổ chức khởi động)
A- HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN
Giới thiệu bài, nêu mục tiêu của bài học.
HĐN
 1. Ôn tập tư thế đứng cơ bản và đứng đưa hai tay ra trước,đứng đưa hai tay dang ngang và đứng đưa hai tay lên cao chếch chữ V.
- Chia lớp thành 2 nhóm tổ trưởng các nhóm cho cả nhóm nhắc lại tên các tư thế đưa hai tay ra trước,đứng đưa hai tay dang ngang và đứng đưa hai tay lên cao chếch chữ V.
- Học sinh cùng nhau quan sát tranh về cách thực hiện tư thế đứng cơ bản và đứng kiễng gót hai tay chống hông các nhóm thảo luận và tập thửi nhóm nào chưa thực hiện được dùng phao cứu trợ giáo viên hướng dẫn.
Các nhóm thực hiện 1,2 lần sau đó gọi từng bạn lên thực hiện, bạn nào làm chưa đúng nhóm trưởng và các bạn trong nhóm hướng dẫn bạn thực hiện sao cho đúng. Nhóm nào chưa thực hiện được dùng phao cứu trợ giáo viên lại nhóm và hướng dẫn cho cả nhóm hiểu.
- Các nhóm trưởng cho nhóm mình nhắc lại cách chơi, luật chơi nhóm tự tổ chức chơi nhóm trưởng quan sát các thành viên trong nhóm mình thực hiện và hướng dẫn các bạn thực chưa đúng tham gia vào trò chơi cho đúng.
2. Cùng nhau kiểm tra kết quả của hoạt động:
Gv và nhóm trưởng gọi 1 HS lên nhắc lạicách thực hiện tư thế đứng cơ bản và đứng đưa hai tay ra trước. Cách dàn hàng, dồn hàng và Cách chơi, luật chơi của trò chơi “ Qua đường lội”
3. HS củng cố, khắc sâu kiến thức
Từng nhóm lên vừa trình bày, vừa cho nhóm tập mẫu, sau đó cùng HS nhận xét những gi mà bạn làm chưa đúng và đưa ra cách sửa.
	GV và cán sự quan sát từng nhóm tập và mời những HS chưa tập đúng ở các nhóm lên để hướng dẫn chi tiết và tập theo.
B. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH.
HĐN
Chuẩn bị:
Chia nhóm: 
- Nêu nhiệm vụ, yêu cầu: Nhóm trưởng điều khiển cho nhóm mình tập 1 lần các 
động tác, sau đó cử 1 vài thành viên lên điều khiển. yêu cầu hô khẩu lệnh to, rõ ràng, giữa dự lệnh và động lệnh phải có nhịp ngắt.
Phân công vị trí, điều khiển cho các nhóm về vị trí tập luyện.
Tập luyện theo nhóm:
HS mỗi nhóm đứng tự do, khi có khẩu lệnh của nhóm trưởng, các thành viên lần lượt taapj lại từng động tác
	GV quan sát và đến các nhóm nhắc nhở, giúp đỡ, động viên HS
Các nhóm lên báo cáo kết quả tập luyện
Đại diện mỗi nhóm 3 HS lên thực hiện. Sau mỗi lần các nhóm tập. GV cho HS nhận xét, đánh giá rồi tổng hợp ý kiến và xếp thứ tự kết quả luyện tập sổ theo dõi.
Nhận xét, đánh giá: HS nêu ý kiến nhận xét kết quả luyện tập của bản thân và của bạn, Gv tập hợp các ý kiến nhận xét, đánh giá và ghi kết quả hoạt động vào sổ theo dõi.
C. Hoạt động ứng dụng
- Có thể áp dụng vào tập thể dục giữa giờ trong và ngoài trường, tổ chức cho các bạn chơi trong và ngoài trường.
Soạn ngày: 25/ 10/ 2014.
Dạy ngày: 27/ 10/ 2014 Lớp 1A.
Dạy ngày: 28/ 10/ 2014 Lớp 1B. 
Thể dục:Bài 11: HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC THỂ CHẤT 
THỂ DUC RÈN LUYỆN CÁC TƯ THẾ CƠ BẢN - TRÒ CHƠI VẬN ĐỘNG
I. MỤC TIÊU
- Biết cách thực hiện tư thế đứng cơ bản và đứng đưa hai tay ra trước,đứng đưa hai tay dang ngang và đứng đưa hai tay lên cao chếch chữ V.
 - Bước đầu biết cách thực hiện tư thế đứng kiễng gót, hai tay chống hông, đứng đưa một chân ra trước.
- Vận dụng được các động tác vào nếp sinh hoạt trong trường và ngoài trường.
II. TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN
 - SGV môn Thể dục 1.
 - Tranh về cách thực hiện tư thế đứng cơ bản đứng kiễng gót, hai tay chống hông.
 - Vệ sinh và kiểm tra an toàn địa điểm hoạt động.
III. TIẾN TRÌNH
Khởi động: Tại chỗ khởi động các khớp: cổ, vai, cổ tay, cổ chân, khớp hông. ( do lớp trưởng tổ chức khởi động)
A- HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN
Giới thiệu bài, nêu mục tiêu của bài học.
HĐN
 1. Ôn tập tư thế đứng cơ bản và đứng đưa hai tay ra trước,đứng đưa hai tay dang ngang và đứng đưa hai tay lên cao chếch chữ V.
- Chia lớp thành 2 nhóm tổ trưởng các nhóm cho cả nhóm nhắc lại tên các tư thế đưa hai tay ra trước,đứng đưa hai tay dang ngang và đứng đưa hai tay lên cao chếch chữ V.
- Học sinh cùng nhau quan sát tranh về cách thực hiện tư thế đứng cơ bản và đứng kiễng gót hai tay chống hông các nhóm thảo luận và tập thửi nhóm nào chưa thực hiện được dùng phao cứu trợ giáo viên hướng dẫn.
Các nhóm thực hiện 1,2 lần sau đó gọi từng bạn lên thực hiện, bạn nào làm chưa đúng nhóm trưởng và các bạn trong nhóm hướng dẫn bạn thực hiện sao cho đúng. Nhóm nào chưa thực hiện được dùng phao cứu trợ giáo viên lại nhóm và hướng dẫn cho cả nhóm hiểu.
- Các nhóm trưởng cho nhóm mình nhắc lại cách chơi, luật chơi nhóm tự tổ chức chơi nhóm trưởng quan sát các thành viên trong nhóm mình thực hiện và hướng dẫn các bạn thực chưa đúng tham gia vào trò chơi cho đúng.
2. Cùng nhau kiểm tra kết quả của hoạt động:
Gv và nhóm trưởng gọi 1 HS lên nhắc lạicách thực hiện tư thế đứng cơ bản và đứng đưa hai tay ra trước. Cách dàn hàng, dồn hàng và Cách chơi, luật chơi của trò chơi “ Qua đường lội”
3. HS củng cố, khắc sâu kiến thức
Từng nhóm lên vừa trình bày, vừa cho nhóm tập mẫu, sau đó cùng HS nhận xét những gì mà bạn làm chưa đúng và đưa ra cách sửa.
	GV và cán sự quan sát từng nhóm tập và mời những HS chưa tập đúng ở các nhóm lên để hướng dẫn chi tiết và tập theo.
B. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH.
HĐN
Chuẩn bị:
Chia nhóm: 
- Nêu nhiệm vụ, yêu cầu: Nhóm trưởng điều khiển cho nhóm mình tập 1 lần các 
động tác, sau đó cử 1 vài thành viên lên điều khiển. yêu cầu hô khẩu lệnh to, rõ ràng, giữa dự lệnh và động lệnh phải có nhịp ngắt.
Phân công vị trí, điều khiển cho các nhóm về vị trí tập luyện.
Tập luyện theo nhóm:
HS mỗi nhóm đứng tự do, khi có khẩu lệnh của nhóm trưởng, các thành viên lần lượt tập lại từng động tác
	GV quan sát và đến các nhóm nhắc nhở, giúp đỡ, động viên HS
Các nhóm lên báo cáo kết quả tập luyện
Đại diện mỗi nhóm 3 HS lên thực hiện. Sau mỗi lần các nhóm tập. GV cho HS nhận xét, đánh giá rồi tổng hợp ý kiến và xếp thứ tự kết quả luyện tập sổ theo dõi.
Nhận xét, đánh giá: HS nêu ý kiến nhận xét kết quả luyện tập của bản thân và của bạn, Gv tập hợp các ý kiến nhận xét, đánh giá và ghi kết quả hoạt động vào sổ theo dõi.
C. Hoạt động ứng dụng
- Có thể áp dụng vào tập thể dục giữa giờ trong và ngoài trường, tổ chức cho các bạn chơi trong và ngoài trường.
Soạn ngày: 01/ 11/ 2014.
Dạy ngày: 03/ 11/ 2014 Lớp 1A.
Dạy ngày: 4/ 11/ 2014 Lớp 1B. 
Thể dục:Bài 12: HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC THỂ CHẤT 
THỂ DUC RÈN LUYỆN CÁC TƯ THẾ CƠ BẢN - TRÒ CHƠI VẬN ĐỘNG
I. MỤC TIÊU
- Biết cách thực hiện tư thế đứng cơ bản và đứng đưa hai tay ra trước,đứng đưa hai tay dang ngang và đứng đưa hai tay lên cao chếch chữ V.
 - Biết cách đứng kiễng gót, hai tay chống hông, đứng đưa một chân ra trước, hai tay chống hông.
- Vận dụng được các động tác vào nếp sinh hoạt trong trường và ngoài trường.
II. TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN
 - SGV môn Thể dục 1.
 - Tranh về cách thực hiện tư thế đứng cơ bản đứng kiễng gót, hai tay chống hông và đứng đưa một chân ra trước, hai tay chống hông.
 - Vệ sinh và kiểm tra an toàn địa điểm hoạt động.
III. TIẾN TRÌNH
Khởi động: Tại chỗ khởi động các khớp: cổ, vai, cổ tay, cổ chân, khớp hông. ( do lớp trưởng tổ chức khởi động)
A- HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN
Giới thiệu bài, nêu mục tiêu của bài học.
HĐN
 1. Ôn tập tư thế đứng cơ bản và đứng đưa hai tay ra trước,đứng đưa hai tay dang ngang và đứng đưa hai tay lên cao chếch chữ V. Đứng kiễng gót hai tay chống hông.
- Chia lớp thành 2 nhóm tổ trưởng các nhóm cho cả nhóm nhắc lại tên các tư thế đưa hai tay ra trước,đứng đưa hai tay dang ngang và đứng đưa hai tay lên cao chếch chữ V.Đứng kiễng gót hai tay chống hông.
- Học sinh cùng nhau quan sát tranh về cách thực hiện tư thế đứng cơ bản và đứng đưa một chân ra sau hai tay lên cao thẳng hướng các nhóm thảo luận và tập thửi nhóm nào chưa thực hiện được dùng phao cứu trợ giáo viên hướng dẫn.
Các nhóm thực hiện 1,2 lần sau đó gọi từng bạn lên thực hiện, bạn nào làm chưa đúng nhóm trưởng và các bạn trong nhóm hướng dẫn bạn thực hiện sao cho đúng. Nhóm nào chưa thực hiện được dùng phao cứu trợ giáo viên lại nhóm và hướng dẫn cho cả nhóm hiểu.
- Các nhóm trưởng cho nhóm mình nhắc lại cách chơi, luật chơi nhóm tự tổ chức chơi nhóm trưởng quan sát các thành viên trong nhóm mình thực hiện và hướng dẫn các bạn thực chưa đúng tham gia vào trò chơi cho đúng.
2. Cùng nhau kiểm tra kết quả của hoạt động:
Gv và nhóm trưởng gọi 1 HS lên nhắc lạicách thực hiện tư thế đứng cơ bản và đứng đưa hai tay ra trước. Cách dàn hàng, dồn hàng và Cách chơi, luật chơi của trò chơi “ Chuyền bóng tiếp sức”
3. HS củng cố, khắc sâu kiến thức
Từng nhóm lên vừa trình bày, vừa cho nhóm tập mẫu, sau đó cùng HS nhận xét những gì mà bạn làm chưa đúng và đưa ra cách sửa.
	GV và cán sự quan sát từng nhóm tập và mời những HS chưa tập đúng ở các nhóm lên để hướng dẫn chi tiết và tập theo.
B. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH.
HĐN
Chuẩn bị:
Chia nhóm: 
- Nêu nhiệm vụ, yêu cầu: Nhóm trưởng điều khiển cho nhóm mình tập 1 lần các 
động tác, sau đó cử 1 vài thành viên lên điều khiển. 
Phân công vị trí, điều khiển cho các nhóm về vị trí tập luyện.
x x x x x x x x xxxx
 x x x x x x x x x x x x 
 X ( nhóm trưởng) X ( nhóm trưởng)
Tập luyện theo nhóm:
Nhóm trưởng điều khiển các thành viên lần lượt tập lại từng động tác rèn luyện các tư thế cơ bản.
	GV quan sát và đến các nhóm nhắc nhở, giúp đỡ, động viên HS
Các nhóm lên báo cáo kết quả tập luyện
Đại diện mỗi nhóm 3 HS lên thực hiện. Sau mỗi lần các nhóm tập. GV cho HS nhận xét, đánh giá rồi tổng hợp ý kiến và xếp thứ tự kết quả luyện tập sổ theo dõi.
Nhận xét, đánh giá: HS nêu ý kiến nhận xét kết quả luyện tập của bản thân và của bạn, Gv tập hợp các ý kiến nhận xét, đánh giá và ghi kết quả hoạt động vào sổ theo dõi.
C. Hoạt động ứng dụng
- Có thể áp dụng vào tập thể dục giữa giờ trong và ngoài trường, tổ chức cho các bạn chơi trong và ngoài trường.
 Soạn ngày: 8/ 11/ 2014.
 Dạy ngày: 10/ 11/ 2014 Lớp 1A.
 Dạy ngày: 11/ 11/ 2014 Lớp 1B. 
Thể dục:Bài 13: HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC THỂ CHẤT 
THỂ DUC RÈN LUYỆN CÁC TƯ THẾ CƠ BẢN - TRÒ CHƠI VẬN ĐỘNG
I. MỤC TIÊU
 - Biết cách đứng đưa một chân ra sau, hai tay giơ cao thẳng hướng.
	- Làm quen với tư thế đứng đưa một chân sang ngang, hai tay chống hông.
- Vận dụng được các động tác vào nếp sinh hoạt trong trường và ngoài trường.
II. TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN
 - SGV môn Thể dục 1.
 - Tranh về cách thực hiện tư thế đứng đưa một chân sang ngang, hai tay chống hông.
 - Vệ sinh và kiểm tra an toàn địa điểm hoạt động.
III. TIẾN TRÌNH
Khởi động: Tại chỗ khởi động các khớp: cổ, vai, cổ tay, cổ chân, khớp hông. ( do lớp trưởng tổ chức khởi động)
A- HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN
Giới thiệu bài, nêu mục tiêu của bài học.
HĐN
 1. Ôn tập tư thế đứng cơ bản và đứng đưa một chân ra sau, hai tay giơ cao thẳng hướng.
- Chia lớp thành 2 nhóm tổ trưởng các nhóm cho cả nhóm nhắc lại tên các tư thế đưa đưa một chân sang ngang, hai tay chống hông.
- Học sinh cùng nhau quan sát tranh về cách thực hiện tư thế đứng cơ bản và đứng đưa một chân sang ngang, hai tay chống hông.Các nhóm thảo luận và tập thửi nhóm nào chưa thực hiện được dùng phao cứu trợ giáo viên hướng dẫn.
Các nhóm thực hiện 1,2 lần sau đó gọi từng bạn lên thực hiện, bạn nào làm chưa đúng nhóm trưởng và các bạn trong nhóm hướng dẫn bạn thực hiện sao cho đúng. Nhóm nào chưa thực hiện được dùng phao cứu trợ giáo viên lại nhóm và hướng dẫn cho cả nhóm hiểu.
- Các nhóm trưởng cho nhóm mình nhắc lại cách chơi, luật chơi nhóm tự tổ chức chơi nhóm trưởng quan sát các thành viên trong nhóm mình thực hiện và hướng dẫn các bạn thực chưa đúng tham gia vào trò chơi cho đúng.
2. Cùng nhau kiểm tra kết quả của hoạt động:
Gv và nhóm trưởng gọi 1 HS lên nhắc lạicách thực hiện tư thế đứng cơ bản và đứng đưa hai tay ra trước. Cách dàn hàng, dồn hàng và Cách chơi, luật chơi của trò chơi “ Chuyền bóng tiếp sức”
3. HS củng cố, khắc sâu kiến thức
Từng nhóm lên vừa trình bày, vừa cho nhóm tập mẫu, sau đó cùng HS nhận xét những gì mà bạn làm chưa đúng và đưa ra cách sửa.
	GV và cán sự quan sát từng nhóm tập và mời những HS chưa tập đúng ở các nhóm lên để hướng dẫn chi tiết và tập theo.
B. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH.
HĐN
Chuẩn bị:
- Chia nhóm: 
- Nêu nhiệm vụ, yêu cầu: Nhóm trưởng điều khiển cho nhóm mình tập 1 lần các động tác, sau đó cử 1 vài thành viên lên điều khiển. 
Phân công vị trí, điều khiển cho các nhóm về vị trí tập luyện.
 x x x x x x x x x x x x 
 x x x x x x x x x x x x 
 X ( nhóm trưởng) X ( nhóm trưởng)
Tập luyện theo nhóm:
Nhóm trưởng điều khiển các thành viên lần lượt tập lại từng động tác rèn luyện các tư thế cơ bản.
	GV quan sát và đến các nhóm nhắc nhở, giúp đỡ, động viên HS
Các nhóm lên báo cáo kết quả tập luyện
Đại diện mỗi nhóm 3 HS lên thực hiện. Sau mỗi lần các nhóm tập. GV cho HS nhận xét, đánh giá rồi tổng hợp ý kiến và xếp thứ tự kết quả luyện tập sổ theo dõi.
Nhận xét, đánh giá: HS nêu ý kiến nhận xét kết quả luyện tập của bản thân và của bạn, Gv tập hợp các ý kiến nhận xét, đánh giá và ghi kết quả hoạt động vào sổ theo dõi.
C. Hoạt động ứng dụng
- Có thể áp dụng vào tập thể dục giữa giờ trong và ngoài trường, tổ chức cho các bạn chơi trong và ngoài trường.
Soạn ngày: 15/ 11/ 2014.
Dạy ngày: 17/ 11/ 2014 Lớp 1A.
Dạy ngày: 18/ 11/ 2014 Lớp 1B. 
Thể dục:Bài 14: HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC THỂ CHẤT 
THỂ DUC RÈN LUYỆN CÁC TƯ THẾ CƠ BẢN - TRÒ CHƠI VẬN ĐỘNG
I. MỤC TIÊU
 - Biết cách thực hiện phối hợp các tư thế đứng đưa hai tay ra trước, đứng đưa hai tay dang ngang và đứng đưa hai tay lên cao chếch chữ V.
	- Làm quen với tư thế đứng đưa một chân ra trước, hai tay chống hông.
- Vận dụng được các động tác vào nếp sinh hoạt trong trường và ngoài trường.
- Bước đầu biết cách chơi và tham gia chơi được. 
II. TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN
 - SGV môn Thể dục 1.
 - Tranh về cách thực hiện tư thế đứng đưa một chân ra trước, hai tay chống hông.
 - Vệ sinh và kiểm tra an toàn địa điểm hoạt động.
III. TIẾN TRÌNH
Khởi động: Tại chỗ khởi động các khớp: cổ, vai, cổ tay, cổ chân, khớp hông. ( do lớp trưởng tổ chức khởi động)
A- HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN
Giới thiệu bài, nêu mục tiêu của bài học.
HĐN
1. Ôn tập các tư thế đứng đưa hai tay ra trước, đứng đưa hai tay dang ngang và đứng đưa hai tay lên cao chếch chữ V.
- Chia lớp thành 2 nhóm tổ trưởng các nhóm cho cả nhóm nhắc lại tên các tư thế đưa đưa một chân sang ngang, hai tay chống hông.
- Học sinh cùng nhau quan sát tranh về cách thực hiện tư thế đứng cơ bản và đứng đưa một chân ra trước, hai tay chống hông. Các nhóm thảo luận và tập thửi nhóm nào chưa thực hiện được dùng phao cứu trợ giáo viên hướng dẫn.
Các nhóm thực hiện 1,2 lần sau đó gọi từng bạn lên thực hiện, bạn nào làm chưa đúng nhóm trưởng và các bạn trong nhóm hướng dẫn bạn thực hiện sao cho đúng. Nhóm nào chưa thực hiện được dùng phao cứu trợ giáo viên lại nhóm và hướng dẫn cho cả nhóm hiểu.
- Các nhóm trưởng cho nhóm mình nhắc lại cách chơi, luật chơi nhóm tự tổ chức chơi nhóm trưởng quan sát các thành viên trong nhóm mình thực hiện và hướng dẫn các bạn thực chưa đúng tham gia vào trò chơi cho đúng.
2. Cùng nhau kiểm tra kết quả của hoạt động:
Gv và nhóm trưởng gọi 1 HS lên nhắc lạicách thực hiện tư thế đứng cơ bản và đứng đưa hai tay ra trước. Cách dàn hàng, dồn hàng và Cách chơi, luật chơi của trò chơi “ Chạy tiếp sức”
3. HS củng cố, khắc sâu kiến thức
Từng nhóm lên vừa trình bày, vừa cho nhóm tập mẫu, sau đó cùng HS nhận xét những gì mà bạn làm chưa đúng và đưa ra cách sửa.
	GV và cán sự quan sát từng nhóm tập và mời những HS chưa tập đúng ở các nhóm lên để hướng dẫn chi tiết và tập theo.
B. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH.
HĐN
Chuẩn bị:
- Chia nhóm: 
- Nêu nhiệm vụ, yêu cầu: Nhóm trưởng điều khiển cho nhóm mình tập 1 lần các động tác, sau đó cử 1 vài thành viên lên điều khiển. 
Phân công vị trí, điều khiển cho các nhóm về vị trí tập luyện.
 x x x x x x x x x x x x 
 x x x x x x x x x x x x 
 X ( nhóm trưởng) X ( nhóm trưởng)
Tập luyện theo nhóm:
Nhóm trưởng điều khiển các thành viên lần lượt tập lại từng động tác rèn luyện các tư thế cơ bản.
	GV quan sát và đến các nhóm nhắc nhở, giúp đỡ, động viên HS
Các nhóm lên báo cáo kết quả tập luyện
Đại diện mỗi nhóm 3 HS lên thực hiện. Sau mỗi lần các nhóm tập. GV cho HS nhận xét, đánh giá rồi tổng hợp ý kiến và xếp thứ tự kết quả luyện tập sổ theo dõi.
Nhận xét, đánh giá: HS nêu ý kiến nhận xét kết quả luyện tập của bản thân và của bạn, Gv tập hợp các ý kiến nhận xét, đánh giá và ghi kết quả hoạt động vào sổ theo dõi.
C. Hoạt động ứng dụng
- Có thể áp dụng vào tập thể dục giữa giờ trong và ngoài trường, tổ chức cho các bạn chơi trong và ngoài trường.
 Soạn ngày: 22/ 11/ 2014.
 Dạy ngày: 24/ 11/ 2014 Lớp 1A.
 Dạy ngày: 25/ 11/ 2014 Lớp 1B.
Thể dục:Bài 15: HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC THỂ CHẤT 
THỂ DUC RÈN LUYỆN CÁC TƯ THẾ CƠ BẢN - TRÒ CHƠI VẬN ĐỘNG