Giáo án Tập đọc Lớp 5 - Tuần 26 - Năm học 2016-2017

TUẦN 26 Thứ hai, ngày 6 tháng 3 năm 2017
Sinh hoạt dưới cờ.
------------------------------------------
Tập đọc
TIẾT 51 : NGHĨA THẦY TRÒ
I. MỤC TIÊU:
1. Kiến thức:	Đọc lưu loát toàn bài đọc dùng các từ ngữ, câu, đoạn, bài. Hiểu các từ ngữ, câu, đoạn, bài, diễn biến câu chuyện. Hiểu ý nghĩa của bài: Ca ngợi truyền thống tôn sư trọng đạo của nhân dân ta, nhắc nhở mọi người cần giữ gìn và phát huy truyền thống tốt đẹp đó của dân tộc.
2. Kĩ năng: Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng nhẹ nhàng chậm rãi thể hiện cảm xúc về tình thầy trò của người kể chuyện. Đọc lời đối thoại thể hiện đúng gọng nói của từng nhân vật.
3. Thái độ: Giáo dục HS tự hào và phát huy truyền thống tốt đẹp đó của dân tộc.
* Nội dung tích hợp : HCM, KNS (Khai thác nội dung gián tiếp)
II. MỤC TIÊU GIÁO DỤC KỸ NĂNG SỐNG : 
1. KN giao tiếp – tự nhận thức : 
- Biết tham gia các ý kiến , biết nhận xét đánh giá đúng cách đọc thể hiện cảm xúc tình thầy trò .
2. KN xác định giá trị : Biết xđịnh ý nghĩa các từ khó và ca ngợi truyền thống “ Tôn sư trọng đạo” 
3. KN đặt mục tiêu : Đưa ra mục tiêu cho bản thân và cố gắng thực hiện cho được .
III. CHUẨN BỊ:
GV: Tranh minh họa bài đọc trong SGK. Bảng phụ viết sẵn đoạn văn cần luyện đọc.
HS: SGK.
IV. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
PP
1. Khởi động: (1’)
2. Bài cũ: (5’) Cửa sông
 GV gọi HS đọc thuộc lòng 2 – 3 khổ thơ 
Cửa sông là một địa điểm đặc biệt như thế nào? Cách sắp xếp các ý trong bài thơ có gì đặc sắc? GV nhận xét.
3. Bài mới: (23’)
v	Hoạt động 1: Hướng dẫn luyện đọc
MuÏc tiêu : Hướng dẫn HS đọc đúng văn bản.
Yêu cầu HS đọc bài.
Gọi 1 HS đọc các từ ngữ chú giải trong bài.
Yêu cầu HS phân đoạn .
Yêu cầu HS đọc nối tiếp .
GV theo dõi, hướng dẫn cách đọc 
GV đọc diễn cảm toàn bài, giọng nhẹ nhàng, chậm rãi trang trọng thể hiện cảm xúc về tình thầy trò.
v	Hoạt động 2: Tìm hiểu bài.
Mục tiêu : Hướng dẫn HS tìm hiểu văn bản.
- GV tổ chức cho HS đọc, trao đổi, trả lời câu hỏi.
Các môn sinh của cụ giáo Chu đến nhà thầy để làm gì?
- Gạch dưới chi tiết cho trong bài cho thấy học trò rất tôn kính cụ giáo Chu?
- Tình cảm cụ giáo Chu đối với người thầy đã dạy cụ thế nào?
- Chi tiết nào biểu hiện tình cảm đó.
Em hãy tìm thành ngữ, tục ngữ nói lên bài học mà các môn sinh nhận được trong ngày mừng thọ cụ giáo Chu.
GV chốt ý .
Người thầy giáo và nghề dạy học luôn được xã hội tôn vinh.
Hoạt động 3: Rèn đọc diễn cảm
Mục tiêu: Hướng dẫn HS đọc diễn cảm.
GV hướng dẫn HS tìm giọng đọc diễn cảm bài văn, xác lập kĩ thuật đọc, giọng đọc, cách nhấn giọng, ngắt giọng.
GV cho HS các nhóm thi đua đọc diễn cảm. Nhận xét, tuyên dương.
4.Củng cố: (5’).
Nội dung chính của bài?
GV nhận xét.
Giáo dục tư tưởng .
5. Tổng kết - dặn dò: (1’)
Chuẩn bị: Hội thổi cơm thi ở Đồng Vân
Nhận xét tiết học 
Hát 
HS đọc nối tiếp vàtrả lời .
Lớp nhận xét .
Hoạt động lớp
1 HS khá, giỏi đọc - lớp đọc thầm.
1 HS đọc c phần chú giải nghe.
HS tìm thêm những từ ngữ chưa hiểu trong bài (nếu có).
Bài văn gồm 3 đoạn : 
+ Đoạn 1: “Từ đầu  rất nặng”
+ Đoạn 2: “Tiếp theo  tạ ơn thầy”
+ Đoạn 3: Phần còn lại.
Nhiều HS tiếp nối nhau luyện đọc theo từng đoạn.
HS chú ý phát âm chính xác các từ ngữ hay lẫn lôïn có âm tr, âm a, âm gi 
Hoạt động lớp
HS cả lớp đọc thầm, suy nghĩ phát biểu:
Các môn sinh đến nhà cụ giáo Chu để mừng thọ thầy; thể hiện lòng yêu quý, kính mến, tôn trọng thầy, người đã dìu dắt dạy dỗ mình trưởng thành.
- Chi tiết “Từ sáng sớm  và cùng theo sau thầy”.
- Ông cung kính, yêu quý tôn trọng thầy đã mang hết tất cả học trò của mình đến tạ ơn thầy. 
- Chi tiết: “Mời học trò  đến tạ ơn thầy”.
- Uống nước nhớ nguồn.
	Tôn sư trọng đạo
	Nhất tự vi sư, bán tự vi sư 
	Kính thầy yêu bạn 
Hoạt động lớp
Nhiều HS luyện đọc đoạn văn.
VD: Thầy / cảm ơn các anh.//
Bây giờ / nhân có đủ môn sinh, / thầy / muốn mời tất cả các anh / theo thầy / tới thăm một người / mà thầy / mang ơn rất nặng.// Các môn sinh / đều đồng thanh dạ ran.//
Thi đua đọc diễn cảm.
Bài văn ca ngợi truyền thống tôn sư trọng đạo của nhân dân ta, nhắc nhở mọi người cần giữ gìn và phát huy truyền thống tốt đẹp của dân tộc.
Kiểm tra
KNS
Thực hành
Hỏi đáp
Luyện tập
Trực quan
KNS
Thực hành
Động não
Hỏi đáp
Luyện tập
HCM
Rút kinh nghiệm : 
Thứ tư, ngày 8 tháng 3 năm 2017
ANH VĂN
ANH VĂN
GV Bộ mơn
---------------------------------------
TẬP ĐỌC
TIẾT 52 : HỘI THỔI CƠM THI Ở ĐỒNG VÂN
I. MỤC TIÊU:
1. Kiến thức:	
- Đọc trôi chảy toàn bài, đọc đúng các từ ngữ khó.
- Nắm được nôi dung, ý nghĩa của bài văn : Qua việc miêu tả lễ hội thổi cơm thi ở Đồng Vân, tác giả gửi gắm niềm yêu mến, tự hào đối với truyền thống dân tộc 
2. Kĩ năng: 	
- Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng kể chuyện linh hoạt, khi dồn dập, náo nức khi khoan thai thể hiện diễn biến vui tươi, náo nhiệt của hội thi.
3. Thái độ: 	
- Giáo dục HS ý thức giữ gìn truyền thống tốt đẹp của dân tộc ..
* Nội dung tích hợp : HCM, KNS (Khai thác nội dung gián tiếp)
II. MỤC TIÊU GIÁO DỤC KỸ NĂNG SỐNG : 
1. KN giao tiếp – tự nhận thức : 
- Biết tham gia cac 1ý kiến, biết nhận xét đánh giá đọc đúng văn bản và các từ khó trong bài : “Hội thổi cơm thi ở Đồng Văn” .
2. KN xác định giá trị : 
- Biết xác định đúng giá trị tinh thnầ bài văn hiểu nội dung văn bản .
3. KN đặt mục tiêu : 
- Đưa ra mục tiêu cho bản thân và cố gắng thực hiện cho được.
III. CHUẨN BỊ:
GV: Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK. Tranh ảnh lễ hội dân gian.
HS: SGK, tranh ảnh sưu tầm.
IV. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
PP
1. Khởi động: (1’)
2. Bài cũ: (5’) Nghĩa thầy trò.
Yêu cầu 3 HS đọc và trả lời .
Các môn sinh của cụ giáo Chu đến nhà thầy để làm gì?
Tình cảm của thầy giáo Chu đối với người thầy cũ của mình như thế nào?
GV nhận xét.
3.Bài mới: (23’)
v	Hoạt động 1: Hướng dẫn HS luyện đọc.
Mục tiêu : Hướng dẫn HS đọc đúng văn bản.
GV yêu cầu học sinh đọc bài.
Yêu cầu HS chia đoạn .
GV chú ý rèn HS những từ ngữ các em còn đọc sai, chưa chính xác.
Yêu cầu HS đọc từ ngữ chú giải.
GV giúp các em hiểu các từ ngữ vừa nêu.
GV đọc diễn cảm bài văn: giọng đọc linh hoạt, phù hợp với diễn biến hội thi và tình cảm mến yêu của tác giả gửi gắm qua bài văn.
Hoạt động 2: Tìm hiểu bài
Mục tiêu : HS hiểu nội dung văn bản.
Yêu cầu HS đọc đoạn 1 .
Hội thổi cơm thi ở làng Đồng Vân bắt nguồn từ đâu?
GV bổ sung .
Yêu cầu HS đọc đoạn 2 .
Hội thi được tổ chức như thế nào?
Tìm chi tiết trong bài cho thấy từng thành viên của mỗi đội thi đều phối hợp nhịp nhàng, ăn ý với nhau?
GV bổ sung .
Yêu cầu HS cả lớp đọc lướt toàn bài
Tại sao lại nói việc giật giải trong hội thi là niềm tự hào khó có gì sánh nổi với dân làng?
Qua bài văn này, tác giả gửi gắm gì về tình cảm của mình đối với những nép đẹp cổ truyền trong sinh hoạt văn hoá của dân tộc?
- GV chốt ý .
Hoạt động 3: Rèn đọc diễn cảm 
Mục tiêu : HS đọc diễn cảm văn bản.
GV hướng dẫn HS xác lập kĩ thuật đọc diễn cảm bài văn.
VD: Hội thi / bắt đầu bằng việc lấy lửa / trên ngọn cây chuối cao.//
Khi tiếng trống hiệu vừa dứt / bốn thanh niên / của bốn đội nhanh như sóc / thoăn thoắt leo lên bốn cây chuối bôi mở bóng nhẫy/ để lấy nến hương cắm ở trên ngọn. //
GV đọc mẫu một đoạn.
Yêu cầu HS thi đua diễn cảm.
Nhận xét – Tuyên dương 
4.Củng cố: (5’)
Yêu cầu HS trao đổi nhóm đôi để tìm nội dung ý nghĩa bài.
GV chốt ý 
5. Tổng kết - dặn dò: (1’)
Chuẩn bị: Tranh làng Hồ 
Nhận xét tiết học 
Hát 
3 HS đọc tiếp nối và trả lới .
Lớp nhận xét .
Hoạt động lớp
1 HS đọc - lớp đọc thầm.
- Bài văn gồm 4 đoạn : 
+ Đoạn 1: “Từ đầu  đáy xưa”
+ Đoạn 2: “Hội thi  thổi cơm”
+ Đoạn 3: “Mỗi người  xem hội”
+ Đoạn 4: Đoạn còn lại.
Nhiều HS tiếp nối nhau đọc các đoạn của bài văn.
HS rèn đọc lại các từ ngữ còn phát âm sai: bóng nhẫy, tụt xuống, thoải thoải.
HS lắng nghe .
Hoạt động lớp nhóm.
1 HS đọc đoạn 1 –Lớp đọc thầm .
Từ các cuộc trẩy quân đánh giặc của người Việt cổ bên bờ sông Đáy ngày xưa.
HS đọc .
Hội thi được tổ chức rất vui, người tham dự chia thành nhiều nhóm họ thi đua với nhau, rất đông người đến xem và cổ vũ.
Những chi tiết đó là:
Người lo việc lấy lửa
Người cầm diêm
Người ngồi vút tre
Người giã thóc
Người lấy nước thổi cơm
Lớp đọc lướt bài và trả lời câu hỏi.
Vì đây là bằng chứng cho sự tài giỏi, khéo léo.
  Vì mọi người đều cố gắng sao cho mình tài giỏi, khéo léo.
  Vì mọi người đều cố gắng sao cho tài giỏi. Giải thưởng là một thành tích, là kết quả của sự nổ lực của sự khéo léo, nhanh nhẹn, tài trí.
Em mến yêu khâm phucï một loại hình sinh hoạt văn hoá truyền thống đẹp, có ý nghĩa.
Tôn trọng và tự hào với một nét đẹp trong sinh hoạt văn hoá của dân tộc.
Hoạt động lớp 
- 1 HS đọc – Lớp nhận xét .
Nhiều HS rèn đọc diễn cảm đoạn văn, bài văn.
HS các tổ nhóm thi đua đọc diễn cảm.
HS trao đổi nhóm đôi để tìm nội dung ý nghĩa của bài.
Qua việc miêu tả lễ hội thổi cơm thi ở Đồng Vân, tác giả gửi gắm niềm yêu mến, tự hào đối với truyền thống dân tộc.
KNS
Trực quan
Luyện tập
KNS
Trực quan
Hỏi đáp
Hỏi đáp
Trực quan
Luyện tập
Thi đua
HCM
Rút kinh nghiệm :