Giáo án Tập đọc Lớp 5 - Bài: Chuỗi ngọc lam - Trần Thị Thúy Nga

Người dạy : Trần Thị Thúy Nga
Nhóm 1
Lớp 5
KẾ HOẠCH DẠY HỌC
Tập đọc
Bài : CHUỖI NGỌC LAM
I. MỤC TIÊU
1. Kiến thức: Nêu được nội dung bài tập đọc: Ca ngợi những con người có tấm lòng nhân hậu ,biết quan tâm và đem lại niềm vui cho người khác.( Trả lời được các câu hỏi 1, 2, 3).
2. Kĩ năng: Đọc diễn cảm bài câu chuyện, biết phân biệt lời người kể và lời các nhân vật ,thể hiện được tính cách nhân vật.
3. Thái độ: Giáo dục tình yêu thương giữa con người với con người. Yêu thích học môn tập đọc.
II. CHUẨN BỊ
 Đồ dùng 
- Giáo viên: Sách giáo khoa, bài giảng điện tử.
	- Học sinh: Sách giáo khoa, bút.
III. TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
 Hoạt động 1: Khởi động
*Mục tiêu: - Nhắc lại kiến thức bài cũ.
 - Giới thiệu bài mới.
*Cách tiến hành:
v Kiểm tra bài cũ
-Tổ chức cho học sinh chơi trò chơi “Chuyền hoa” 
* Luật chơi: GV tổ chức cho HS hát 1 bài hát và cùng nhau chuyền 2 bông hoa ở 2 dãy bàn, khi kết thúc bài hát bông hoa rơi vào 2 HS nào thì 2 HS ấy sẽ đọc đoạn 1,2 và trả lời câu hỏi trong bài Trồng rừng ngập mặn.
F Đọc đoạn 1
Câu 1: Nêu hậu quả của việc phá rừng ngập mặn?
F Đọc đoạn 2
Câu 2: Vì sao các tỉnh ven biển có phong trào trồng rừng ngập mặn?
- Giáo viên nhận xét. 
v Giới thiệu chủ điểm “Vì hạnh phúc con người” 
- Đưa tranh, yêu cầu HS quan sát tranh và hỏi tranh vẽ gì?
+ Chủ điểm hôm nay chúng ta học có tên là gì ?
+ Tên chủ điểm gợi cho em nghĩ đến điều gì ?
- Chốt về chủ điểm của tuần này: Các bài học trong chủ điểm tuần này giúp các em hiểu biết về cuộc đấu tranh chống đói nghèo, lạc hậu, bệnh tật, vì tiến bộ, vì hạnh phúc của con người về tình yêu thương giữa con người với con người.
v Giới thiệu bài mới “Chuỗi ngọc lam”
- Đưa tranh cho HS quan sát “Để hiểu về chủ điểm này hơn cô mời các em quan sát tiếp 1 bức tranh, bức tranh vẽ gì?”
- Nhận xét
- Giới thiệu bài “Như các em nhìn thấy đây là 1 bức tranh vẽ 1 cô bé và 1 người đàn ông ở cửa hàng, để xem cô bé đó là ai, cô bé đang làm gì? Thì hôm nay cô và các em sẽ tìm hiểu qua bài Chuỗi ngọc lam SGK trang 134”.
- Yêu cầu HS nhắc lại tên bài tập đọc.
- Hỏi HS “Có bạn nào biết chuỗi ngọc lam là gì không?”.
- Cho HS quan sát chuỗi ngọc lam và giải thích nghĩa.
- Lắng nghe và thực hiện trò chơi.
+ Đọc đoạn trong bài và trả lời các câu hỏi:
Câu 1: Hậu quả là lá chắn bảo vệ đê biển không còn nữa, đê điều dễ bị xói lở, bị vỡ khi có gió, bão, sóng lớn.
 Câu 2: Vì các tỉnh này làm tốt công tác thông tin tuyên truyền để mọi người dân hiểu rõ tác dụng của rừng ngập mặn đối với việc bảo vệ đê điều.
- Lắng nghe.
- Quan sát và trả lời câu hỏi:
+ Chủ điểm: Vì hạnh phúc con người.
+ Chủ điểm gợi cho em nghĩ đến việc làm mang lại cuộc sống ấm no, hạnh phúc cho con người.
- Lắng nghe.
- Quan sát và trả lời
- Lắng nghe
- Lắng nghe
- Nhắc lại tên bài tập đọc.
-Trả lời.
- Quan sát và lắng nghe.
 Hoạt động 2: Luyện đọc 
*Mục tiêu: 
- Đọc được đúng từ khó trong bài : Pi-e, con lơn, Gioan,làm lại,...
- Đọc được câu, từ, đoạn.
- Hiểu được nghĩa các từ ngữ mới: Lễ Nô-en, giáo đường.
*Cách tiến hành: 
- Cho 1 HS khá đọc toàn bài, cả lớp đọc thầm.
- Nhận xét.
- Yêu cầu 2 HS chia đoạn và xác định các nhân vật trong bài.
- Yêu cầu HS nhận xét.
- Nhận xét. 
- Yêu cầu 4 HS đọc thành tiếng từng đoạn : + GV phát hiện lỗi đọc phát âm sai các từ dễ lẫn và sửa lỗi cho HS: Pi-e, Nô-en, Gioan,áp trán, chuỗi, rạng rỡ,...
+ Hướng dẫn HS ngắt hơi sau dấu phẩy, sau cụm từ daì, nghỉ hơi sau dấu chấm: Cô đâu biết/ chuỗi ngọc này Pi-e dành để tặng vợ chưa cưới của mình,/ nhưng rồi một tai nạn giao thông/ đã cướp mất người anh yêu quý.// 
- Yêu cầu HS đọc nối tiếp từng đoạn trước lớp và kết hợp giải nghĩa từ khó:
“Lễ Nô–en nghĩa là thế nào?”
“Giáo đường là tên gọi của gì?”
- Cho HS luyện đọc theo cặp trong 3 phút.
- Mời 2 nhóm thể hiện lại phần đọc của nhóm.
- Gọi 2 HS đọc lại toàn bài.
- Gọi HS nhận xét phần đọc của bạn.
- Nhận xét .
- Đọc mẫu toàn bài.
- Đọc.
- Lắng nghe.
- 2 HS chia đoạn 
+ Đoạn 1: Từ đầu “...người anh yêu quý”.
+ Đoạn 2: Từ “Ngày lễ Nô-en...” hết bài.
Có 3 nhân vật: chú Pi-e, cô bé Gioan, chị của cô bé.
- Nhận xét.
- Lắng nghe và đánh dấu đoạn.
- 4 HS đọc nối tiếp lần 1 và luyện phát âm từ khó, câu văn.
- 2 HS đọc nối tiếp lần 2 và kết hợp nêu cách hiểu từ.
+ Lễ Nô-en: Là lễ quan trọng nhất trong năm của Thiên Chúa giáo, được tổ chức từ đêm 24-12 đến hết 25-12 để mừng ngày chúa Giê – su ra đời.
+ Giáo đường: Nhà thờ.
- 2 HS cùng bàn luyện đọc cho nhau nghe.
- Đọc.
- 2 HS đọc toàn bài.
- Nhận xét.
- Lắng nghe.
- Theo dõi phần đọc mẫu của GV.
Hoạt động 3: Tìm hiểu bài
*Mục tiêu: 
 - Nêu được nội dung bài tập đọc: Ca ngợi những con người có tấm lòng nhân hậu ,biết quan tâm và đem lại niềm vui cho người khác.( Trả lời được các câu hỏi 1, 2, 3).
 - Giáo dục tình yêu thương giữa con người với con người.
*Cách tiến hành: 
Đoạn 1
- Gọi 1 HS đọc đoạn 1 
*Tổ chức cho HS thảo luận nhóm 3 phút:
- Yêu cầu HS đọc thầm đoạn 1; thảo luận trả lời câu hỏi 1:
+ Cô bé mua chuỗi ngọc lam để tặng ai?
+ Cô bé Gioan có đủ tiền mua chuỗi ngọc không?
+ Chi tiết nào cho biết điều đó?
+ Thái độ của chú Pi-e lúc đó như thế nào?
- Yêu cầu HS nhận xét từng câu trả lời.
- Nhận xét câu trả lời của HS.
- Kết luận nội dung đoạn 1: Là cuộc đối thoại của cô bé Gioan và chú Pi-e.
Đoạn 2
- Gọi 1 HS đọc đoạn 2.
- Yêu cầu HS đọc thầm đoạn 2 trong nhóm và trả lời câu hỏi 2, 3, 4.
+ Câu 2: Chị của cô bé Gioan tìm gặp chú Pi-e để làm gì?
+ Câu 3: Vì sao chú Pi-e nói rằng em bé đã trả giá rất cao để mua ngọc?
+ Câu 4: Em nghĩ gì về những nhân vật trong câu chuyện này?
- Kết luận nội dung đoạn 2: Là cuộc đối thoại của chị cô bé và chú Pi-e.
- Chốt:“Ba nhân vật trong truyện đều nhân hậu , tốt bụng, biết đem lại hạnh phúc cho nhau. Những con người ấy đáng để chúng ta học tập”
- Yêu cầu HS nêu nội dung chính của bài.
- Nhận xét câu trả lời của HS.
- Chiếu nội dung chính của bài lên bảng và gọi 2 HS đọc.
- Hỏi HS : “Các em đã làm gì để thể hiện sự quan tâm của bản thân dành cho người xung quanh?”
- Giáo dục kĩ năng sống cho HS: Qua nội dung bài học, rèn luyện cho chúng ta đức tính nhân hậu, biết quan tâm đến mọi người xung quanh.
- 1 HS đọc. 
- Nhóm trưởng cho các bạn đọc, thảo luận nhóm trả lời câu hỏi và chia sẻ trước lớp:
+ Cô bé mua chuỗi ngọc lam để tặng chị nhân ngày lễ Nô-en. Đó là người chị đã thay mẹ nuôi cô từ khi mẹ mất.
+ Cô bé không đủ tiền mua chuỗi ngọc.
+ Cô bé mở khăn tay, đỏ lên bàn một nắm xu và nói đó là số tiền cô đã đập con lợn đất.
+ Chú Pi- e trầm ngâm nhìn cô bé rồi lúi húi gỡ mảnh giấy ghi giá tiền trên chuỗi ngọc lam.
- Nhận xét.
- Lắng nghe.
- Lắng nghe.
- 1 HS đọc.
- Thảo luận nhóm và trả lời câu hỏi:
+ Cô tìm gặp chú Pi-e để hỏi xem có đúng bé Gioan đã mua chuỗi ngọc ở đây không? Chuỗi ngọc có phải là ngọc thật không? Pi-e đã bán cho cô bé với giá bao nhiêu?
+ Vì em bé đã mua chuỗi ngọc bằng tất cả số tiền mà em có.
+ Các nhân vật trong câu chuyện này đều là những người tốt, có tấm lòng nhân hậu. Họ biết sống vì nhau, mang lại hạnh phúc cho nhau. Chú Pi-e mang lại niềm vui cho cô bé Gioan. Bé Gioan mong muốn mang lại niềm vui cho người chị đã thay mẹ nuôi mình. Chị của cô bé đã cưu mang nuôi nấng cô bé từ khi mẹ mất.
- Lắng nghe.
- HS nêu nội dung của bài: Ca ngợi những con người có tấm lòng nhân hậu ,biết quan tâm và đem lại niềm vui cho người khác.
- Lắng nghe.
- Đọc.
- Trả lời: dắt bà cụ qua đường, nhường ghế cho phụ nữ có thai,...
- Lắng nghe.
Hoạt động 4: Đọc diễn cảm
*Mục tiêu: Đọc diễn cảm câu chuyện với giọng đọc phù hợp với tính cách nhân vật.
*Cách tiến hành: 
- Đưa đoạn 1 lên bảng
- Hỏi “Trong đoạn 1 có bao nhiêu phân vai?”
- Hướng dẫn HS đọc đoạn 1 theo cách phân vai; điều chỉnh cách đọc ngắt nghỉ (các kí hiệu sổ gạch) và các từ cần nhấn nhá (từ in đậm).
*Đoạn 1: câu hỏi đọc cao giọng ở cuối câu; câu cảm trong lời bé Gioan đọc với giọng thốt lên, trầm trồ.
+Lời bé Gioan: ngây thơ, hồn nhiên.
+Lời chú Pi-e: điềm đạm, nhẹ nhàng.
- Gọi 1 HS đọc đoạn 1 diễn cảm theo cách phân vai.
- Yêu cầu HS nhận xét cách đọc diễn cảm của bạn “Sau khi nghe các bạn đọc xong, các em cho cô biết bạn đã diễn đạt giọng ở đoạn 1 đúng chưa; bạn đã sử dụng ngữ điệu chưa; bạn ngắt nghĩ câu văn thế nào?”.
- Đọc mẫu đoạn 1.
- Mời 1 HS khá giỏi đọc lại với giọng mẫu của GV.
- Yêu cầu HS nhận xét
- Nhận xét.
- Yêu cầu HS luyện đọc đoạn 1 diễn cảm phân vai theo nhóm 3 trong vòng 3 phút.
- Tổ chức cho HS thi đua đọc diễn cảm đoạn 1 theo cách phân vai. Mời 1 đại diện trong nhóm thi đọc trước lớp.
- Yêu cầu HS nhận xét, bình chọn nhóm nào đọc tốt nhất.
- Nhận xét cách đọc của các nhóm.
- Mời 1 nhóm 3 HS lên trước lớp đóng vai thể hiện với giọng đọc phù hợp với tính cách nhân vật : Người dẫn chuyện, Gioan, chú Pi-e.
- Nhận xét phần thể hiện của nhóm.
- Quan sát.
- Trả lời: Đoạn 1 có 3 vai:
Người dẫn chuyện, Gioan, chú Pi – e.
- Lắng nghe và đánh dấu.
- 1 HS đọc và cả lớp đọc thầm theo dõi phần đọc của bạn.
- Nhận xét.
- Lắng nghe.
- 1 HS đọc.
- Nhận xét.
- Lắng nghe.
- Luyện đọc theo nhóm.
- 1 HS thi đọc diễn cảm theo phân vai trước lớp.
- Nhận xét và bình chọn.
- Lắng nghe.
- Đóng vai trước lớp.
- Lắng nghe.
 Hoạt động 5: Củng cố - dặn dò
*Mục tiêu: - Nhắc lại kiến thức vừa học.
 - Nhắc nhở ôn bài và chuẩn bị bài học sau.
*Cách tiến hành:
- Gọi 2 HS nhắc lại nội dung chính của bài.
- Nhận xét tiết học.
- Về nhà luyện đọc lại bài; tìm đọc thêm những câu chuyện có nội dung ca ngợi những con người có tấm lòng nhân hậu, biết quan tâm và đem lại niềm vui cho người khác. Chuẩn bị bài tập đọc tiếp theo “Hạt gạo làng ta”.
- Nhắc lại.
- Lắng nghe. 
- Lắng nghe và thực hiện.