Giáo án Tăng cường môn Toán 5 - Tuần 1 đến tuần 5

........................................................................................
TUẦN 1 – Tiết 2 Tiết: 2 Ngày dạy: 03/09/2015 	
I/ MỤC TIÊU:
1/ Kiến thức: Củng cố KT về:
	- So sánh các số thập phân với 1.
	- Viết số thập phân; vận dụng tính chất của phân số để điền số thích hợp vào ô trống và xếp các số thập phân theo thứ tự tăng dần.
2/ Kỹ năng: Rèn KN tính nhanh, chính xác
 3/ Thái độ: Yêu thích môn học.
II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
 - Bảng phụ
III/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
HOẠT ĐỘNG GV
HOẠT ĐỘNG HS
A. Kiểm tra bài cũ
B. Bài mới
1. Giới thiệu – ghi tựa
2. Hướng dẫn thực hiện bài tập
- Bài 1: Điền dấu (>; <; =) thích hợp vào chỗ chấm:
- Gọi HS nêu yêu cầu bài tập
- Tổ chức cho HS làm bài vào bảng con, trình bày kết quả
- GV nhận xét.
- Bài 2: Viết phân số thích hợp vào chỗ chấm:
- Tổ chức cho HS làm bài vào bảng con
- GV nhận xét, sửa sai.
- Bài 3: Viết số thích hợp vào ô trống:
- Gọi HS nêu yêu cầu bài tập
- Tổ chức cho HS làm bài vào VBT
- Gọi 4 HS lên bảng sửa bài
- Yêu cầu HS giai thích cách làm.
- GV nhận xét.
- Bài 4: Khoanh vào chữ đặt trước câu trả lời đúng:
- Gọi HS đọc BT nêu yêu cầu:
- Tổ chức cho HS làm bài.
- Yêu cầu HS giải thích cách làm.
- GV nhận xét chốt ý đúng
3. Củng cố - dặn dò
- Gọi HS nhắc lại nội dung bài học
- Nhận xét tiết học.
- HS nêu yêu cầu bài tập
- Cá nhân
- Bảng con
- Cá nhân tiếp nối
 1
- HS nêu yêu cầu bài tập
- Cá nhân. 
- Cá nhân, bảng con.
a/ ; b/ ; c/ ; d/ 
- Lớp nhận xét.
- HS nêu yêu cầu bài tập
- Cá nhân, VBT
- 4 HS tiếp nối làm bài
 a/ = = ; 
 b/= = 
c/ = = ;
 d/ = = 
- HS nêu yêu cầu bài tập
- HS làm bài cá nhân bằng cách giơ thẻ
C. ; ; 
- Lớp nhận xét.
Rút kinh nghiệm:
............................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
TUẦN 2 – Tiết 1 Tiết: 3 Ngày dạy: 08/09/2015	
I/ MỤC TIÊU:
1/ Kiến thức: Củng cố KT về:
	- Chuyển phân số thành phân số thập phân
	- Các phép tính cộng, trừ, nhân, chia các số thập phân; tính diện tích hình chữ nhật.
2/ Kỹ năng: Rèn KN tính nhanh, chính xác
 3/ Thái độ: Yêu thích môn học.
II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
 - Bảng phụ
III/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
HOẠT ĐỘNG GV
HOẠT ĐỘNG HS
A. Kiểm tra bài cũ
B. Bài mới
1. Giới thiệu – ghi tựa
2. Hướng dẫn thực hiện bài tập
- Bài 1: Viết tiếp vào ô trống và chỗ chấm cho thích hợp:
- YC học sinh đọc bài tập
- Tổ chức cho HS làm bài vào VBT
- Gọi 4 HS lên bảng sửa bài
- GV nhận xét.
- Bài 2: Tính:
- YC học sinh đọc bài tập
- Tổ chức cho HS làm bài vào VBT
- Gọi 4 HS lên bảng sửa bài
- GV nhận xét, sửa sai.
- Bài 3: Tính:
- Tổ chức cho HS làm bài vào VBT
- Chia lớp thành 2 nhóm ai nhanh hơn
- GV nhận xét.
- Bài 4:
- Gọi HS đọc BT nêu yêu cầu:
- Tổ chức cho HS làm bài.
- Bài cho biết gì?
- Bài toán hỏi gì ?
- GV nhận xét chốt ý đúng
3. Củng cố - dặn dò
- Gọi HS nhắc lại nội dung bài học
- Nhận xét tiết học
- HS nêu yêu cầu bài tập
- Cá nhân, VBT
- 4 HS sửa bài
- Cá nhân tiếp nối
a/ = = ; 
b/ = = 
c/= = ; 
d/ = = 
- HS nêu yêu cầu bài tập
- HS làm bài
- 4 HS lên bảng làm bảng lớp. 
a/ == ; 
 b/ = ; 
c/ ; 
 d/ 
- Cá nhân, VBT
- mỗi nhóm 4 em
- Đại diện nhóm thi cá nhân tiếp nối
a/ = ; 
 b= 
 c/ == ; 
 d/ = 
- HS nêu yêu cầu bài tập
- HS làm bài
 - Bài cho biết hình chữ nhật có chiều dài là dm, chiều rộng kém chiều dài dm. 
Bài toán hỏi tính diện tích của hình chũ nhật đó. 
 Bài giải
Chiều rộng hình chữ nhật là:
 - = (dm)
Diện tích hình chữ nhật là:
 x = (dm2)
 Đáp số: dm2
Rút kinh nghiệm:
............................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
TUẦN 2 – Tiết 2 Tiết: 4 Ngày dạy:10/09/2015	
I/ MỤC TIÊU:
1/ Kiến thức: Củng cố KT về:
	- Đọc viết hỗn số
	- Chuyển hỗn số thành phân số; thực hiện các phép tính cộng, trừ, nhân, chia phân số.
2/ Kỹ năng: Rèn KN chuyển đổi nhanh, chính xác
 3/ Thái độ: Yêu thích môn học.
II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
 - Bộ hình học lớp 5
III/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
HOẠT ĐỘNG GV
HOẠT ĐỘNG HS
A. Kiểm tra bài cũ
B. Bài mới
1. Giới thiệu – ghi tựa
2. Hướng dẫn thực hiện bài tập
- Bài 1: Viết tiếp vào ô trống cho thích hợp:
- YC hs đọc yc bài tập
- Tổ chức cho HS làm bài vào VBT
- Gọi 4 HS lên bảng sửa bài
- GV nhận xét
- Bài 2: Viết tiếp vào ô trống cho thích hợp:
- Tổ chức cho HS làm bài vào VBT
- Gọi 3 HS lên bảng sửa bài
- Yêu cầu HS nêu cách làm
- GV nhận xét.
- Bài 3: Chuyển hỗn số thành phân số
- YC hs đọc yc bài tập
- Tổ chức cho HS làm bài vào bảng con
- Gọi 3 HS lên bảng sửa bài
- GV nhận xét.
- Bài 4: Chuyển hỗn số thành phân số rồi thực hiện phép tính.
- Gọi HS đọc BT nêu yêu cầu:
- Tổ chức cho HS làm bài.
- Yêu cầu HS nêu cách làm.
- GV nhận xét .
3. Củng cố - dặn dò
- Gọi HS nhắc lại nội dung bài học
- Nhận xét tiết học
- HS nêu yêu cầu bài tập
- HS làm bài
- 4 HS lên bảng làm bảng lớp
Hỗn số
Phần nguyên
Phần phân số
Đọc
4
Bốn và hai phần năm
8
Tám và năm phần chín
2
Ba và một phần hai
7
Bảy và bảy phần chín
- HS nêu yêu cầu bài tập
- HS làm bài
-3 HS lên bảng làm bài
- Viết ; Đọc: Một và hai phần tư.
- Viết ; Đọc: Hai và một phần tám.
- Viết ; Đọc: Ba và ba phần sáu.
- HS nêu yêu cầu bài tập
- 3 HS lên bảng làm bài
a/ = =
 b/ = = 
 c/ = = 
- HS nêu yêu cầu bài tập
- Cá nhân, VBT
- 3 HS sửa bài
- Cá nhân tiếp nối
a/ + = + = + = 
b/ - = - = - = 
c/ x = x = 
d/ : = : = x = 
Rút kinh nghiệm:
............................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
TUẦN 3 – Tiết 1 Tiết: 5 Ngày dạy: 15/09/2015	
I/ MỤC TIÊU:
1/ Kiến thức: Củng cố KT về:
	- Chuyển phân số thành phân số thập phân
	- Chuyển hỗn số thành phân số; thực hiện các phép tính cộng, trừ, nhân, chia phân số.
	- Viết các số đo độ dài thành hỗn số; giải toán có lời văn.
2/ Kỹ năng: Rèn KN chuyển đổi nhanh, chính xác
 3/ Thái độ: Yêu thích môn học.
II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
 - Bộ hình học lớp 5
III/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
HOẠT ĐỘNG GV
HOẠT ĐỘNG HS
A. Kiểm tra bài cũ
B. Bài mới
1. Giới thiệu – ghi tựa
2. Hướng dẫn thực hiện bài tập
- Bài 1: Chuyển phân số thành phân số thập phân.
- Gọi HS đọc BT nêu yêu cầu:
- Tổ chức cho HS làm bài vào bảng con
- Gọi 4 HS lên bảng sửa bài
- GV nhận xét
- Bài 2: Chuyển hỗn số thành phân số rồi thực hiện phép tính.
- Gọi HS đọc BT nêu yêu cầu:
- Tổ chức cho HS làm bài.
- Yêu cầu HS nêu cách làm.
- GV nhận xét chốt ý đúng
- Bài 3: Viết các số đo độ dài (theo mẫu):
- Gọi HS đọc BT nêu yêu cầu:
- Tổ chức cho HS làm bài vào VBT
- Gọi 4 HS lên bảng sửa bài
- Yêu cầu HS nêu cách làm
- GV nhận xét.
- Bài 4:Gọi HS đọc bài, nêu yêu cầu, tóm tắt đề toán.
- Tổ chức cho HS làm bài vào VBT
- Gọi 1 HS lên bảng làm bài
- GV nhận xét, chốt ý đúng.
3. Củng cố - dặn dò
- Gọi HS nhắc lại nội dung bài học
- Nhận xét tiết học
- HS nêu yêu cầu bài tập
- Cá nhân, bảng con
- 4 HS sửa bài
- Cá nhân tiếp nối
a/ = = ; 
b/ = = 
c/ = = ; 
d/ = = 
- HS nêu yêu cầu bài tập
- Cá nhân, VBT
- 4 HS sửa bài
- Cá nhân tiếp nối
a/ + = + = + = 
b/ - = - = - = 
c/ x = x = 
d/ : = : = x = 
- HS nêu yêu cầu bài tập
- Cá nhân, VCBT.
- 4 HS sửa bài
a/ 5m 7dm = 5m + m = 5m
b/ 8m 5dm = 8m + m = 8m
c/ 6m 73cm = 6m + m = 6m
d/ 4m 2cm = 4m + m = 4m
- HS nêu yêu cầu bài tập
- HS làm bài tập
Bài giải
Số học sinh nam của lớp 5A là:
 27 x = 15 (học sinh)
 Đáp số: 15 học sinh
Rút kinh nghiệm:
............................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
TUẦN 3 – Tiết 2 Tiết: 6 Ngày dạy: 17/09/2015	
I/ MỤC TIÊU:
1/ Kiến thức: Củng cố KT về:
	- Chuyển hỗn số thành phân số; thực hiện các phép tính cộng, trừ, nhân, chia phân số.
	- Viết các số đo độ dài theo mẫu.
	- Viết các số đo độ dài thành hỗn số; giải toán có lời văn.(Tổng tỉ)
2/ Kỹ năng: Rèn KN chuyển đổi nhanh, tính chính xác
 3/ Thái độ: Yêu thích môn học.
II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
 - Bộ hình học lớp 5
III/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
HOẠT ĐỘNG GV
HOẠT ĐỘNG HS
A. Kiểm tra bài cũ
B. Bài mới
1. Giới thiệu – ghi tựa
2. Hướng dẫn thực hiện bài tập
- Bài 1: Tính:
- Gọi HS đọc BT nêu yêu cầu:
- Tổ chức cho HS làm bài vào bảng con
- Gọi 4 HS lên bảng sửa bài.
- GV nhận xét
- Bài 2: Viết các số đo độ dài (theo mẫu):
- Gọi HS đọc BT nêu yêu cầu:
- Tổ chức cho HS làm bài vào VBT
- Gọi 3 HS lên bảng làm bài
- GV nhận xét.
- Bài 3:Gọi HS đọc bài, nêu yêu cầu, tóm tắt đề toán.
- Bài toán cho biết gì?
- Bài toán hỏi gì ?
- Tổ chức cho HS làm bài vào VBT
- Gọi 1 HS lên bảng làm bài
- GV nhận xét.
Bài 4 :
- Yêu cầu 1 HS đọc bài, nêu yêu cầu.
- HS lựa chọn kết quả đúng bằng cách giơ thẻ
- GV nhận xét.
3. Củng cố - dặn dò
- Gọi HS nhắc lại nội dung bài học
- Nhận xét tiết học
- HS nêu yêu cầu bài tập
- Cá nhân, bảng con
- 4 HS sửa bài
a/ = + = 
b/ = - = = 1
c/ = x = 
d/ = : = x = 
- HS nêu yêu cầu bài tập
- HS làm bài	
- 3 HS lên bảng làm bài
a/ 6m 81 cm = 6m + m = 6m
b/ 7m 57 cm = 7m + m = 7m
c/ 2m 3cm = 2m + m = 2m
- HS nêu yêu cầu bài tập
- Bài toán cho biết mẹ mua cho Trang 35 quyển vở và sách.Biết rằng số sách bằng số vở.
- Bài toán hỏi số sách và vở đã mua cho Trang.
- HS làm bài
- 1HS lên bảng làm bài tập	
 Bài giải
Tổng số phần bằng nhau là: 
2 + 3+= 5 (phần)
 Số sách là: 
 35 : 5 x 2 = 14 (quyển)
 Số tập là : 
 35 – 14 = 21 (quyển)
 Đáp số: 14 quyển sách, quyển vỏ
- HS nêu yêu cầu bài tập
- HS giơ thẻ.
Khoanh vào C.280 kg)
Rút kinh nghiệm:
............................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
TUẦN 4 – Tiết 1 Tiết: 7 Ngày dạy: 22/09/2015 	
I/ MỤC TIÊU:
1/ Kiến thức: Củng cố KT về:
	Giải toán (Rút về đơn vị, tìm tỉ số)
2/ Kỹ năng: Rèn KN tình toán nhanh, tính chính xác
 3/ Thái độ: Yêu thích môn học.
II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
 - Bộ hình học lớp 5
III/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
HOẠT ĐỘNG GV
HOẠT ĐỘNG HS
A. Kiểm tra bài cũ
B. Bài mới
1. Giới thiệu – ghi tựa
2. Hướng dẫn thực hiện bài tập
- Bài 1: Tính:
- Gọi HS đọc bài nêu yêu cầu, tóm tắt đề toán
- Tổ chức cho HS làm bài vào VBT
- Gọi 1 HS lên bảng sửa bài
- GV nhận xét 
- Bài 2: 
- Gọi HS đọc bài nêu yêu cầu, tóm tắt đề toán
- Tổ chức cho HS làm bài vào VBT
- Gọi 1 HS lên bảng làm bài
- GV nhận xét. 
- Bài 3:
- Gọi HS đọc bài nêu yêu cầu, tóm tắt đề toán
- Tổ chức cho HS làm bài vào VBT
- Gọi 1 HS lên bảng làm bài
- GV nhận xét.
3. Củng cố - dặn dò
- Gọi HS nhắc lại nội dung bài học
- Nhận xét tiết học
- HS nêu yêu cầu bài tập
- HS làm bài vào VBT
- 1 HS lên bảng làm bài
8 kg gấp 4kg số lần là:
8 : 4 = 2 (lần)
Mua 8kg nhãn hết:
64000 x 2 = 128000 (đồng)
Đáp số: 128000 đồng
- HS nêu yêu cầu bài tập
- HS làm bài vào VBT
1 bao gạo cân nặng:
540 : 12 = 45 (kg)
33 bao gạo cân nặng:
45 x 33 = 1485 (kg)
Đáp số: 1485 kg
- HS nêu yêu cầu bài tập
- HS làm bài vào VBT
Bài giải
1 thùng chứa:
350 : 5 = 70 (l)
Số thùng chứa 490 lít dầu:
490 : 70 = 7 (thùng)
Đáp số: 7 thùng.
Rút kinh nghiệm:
............................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
TUẦN 4 – Tiết 2 Tiết: 8 Ngày dạy:24/09/2015 	
I/ MỤC TIÊU:
1/ Kiến thức: Củng cố KT về:
	- Giải toán (Rút về đơn vị, tìm tỉ số)
	- Tìm 2 số khi biết tổng và tỉ của 2 số đó
2/ Kỹ năng: Rèn KN tình toán nhanh, tính chính xác
 3/ Thái độ: Yêu thích môn học.
II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
 - Bộ hình học lớp 5
III/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
HOẠT ĐỘNG GV
HOẠT ĐỘNG HS
A. Kiểm tra bài cũ
B. Bài mới
1. Giới thiệu – ghi tựa
2. Hướng dẫn thực hiện bài tập
- Bài 1: Tính:
- Gọi HS đọc bài nêu yêu cầu, tóm tắt đề toán
- Tổ chức cho HS làm bài vào VBT
- Gọi 1 HS lên bảng làm bài
- GV nhận xét.
- Bài 2: 
- Gọi HS đọc bài nêu yêu cầu, tóm tắt đề toán
- Tổ chức cho HS làm 
- Gọi 1 HS lên bảng sửa bài
- GV nhận xét
- Bài 3:
- Gọi HS đọc bài nêu yêu cầu, tóm tắt đề toán
- Tổ chức cho HS làm bài theo nhóm
- Gọi đại diện nhóm nhận xét bài nhóm bạn
- GV nhận xét
3. Củng cố - dặn dò
- Gọi HS nhắc lại nội dung bài học
- Nhận xét tiết học
- HS nêu yêu cầu bài tập
- HS làm bài vào VBT
- 1 HS lên bảng làm bài.	
Số tiền mua 25 bút chì
3000x 25x= 75000 (đồng)
Giá tiền 1 chiếc bút máy:
75000 : 5 - 15000 (đồng)
Đáp số: 15000 đồng
- HS nêu yêu cầu bài tập
- HS làm bài vào VBT
- 1 HS lên bảng làm bài.	
Tổng số phần bằng nhau:
5 + 3 = 8 (phần)
Số gạo nếp là:
80 : 8 x 3 = 30 (kg)
Số gạo tẻ là:
80 – 30 = 50 (kg)
Đáp số: Gạo nếp 30 kg
Gạo tẻ 50 kg
- HS nêu yêu cầu bài tập
- HS làm bài 4 nhóm
- Đại diện nhóm lên bảng làm bài.	
Bài giải
48 người gấp 12 người số lần là:
48 : 12 = 4 (lần)
48 người làm xong công việc trong:
28 : 4 = 7 (ngày)
Đáp số: 7 ngày
Rút kinh nghiệm:
............................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
TUẦN 5 – Tiết 1 Tiết: 9 Ngày dạy: 28/09/2015
I/ MỤC TIÊU:
1/ Kiến thức: Củng cố KT về:
	Đơn vị đo độ dài, đo khối lượng
	Mối quan hệ giữa các đơn vị đo
	Diện tích hình chữ nhật, hình vuông
2/ Kỹ năng: Rèn KN chuyển đổi đơn vị đo nhanh, chính xác
 3/ Thái độ: Yêu thích môn học.
II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
 - Bảng đơn vị đo độ dài, khối lượng.
III/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
HOẠT ĐỘNG GV
HOẠT ĐỘNG HS
A. Kiểm tra bài cũ
B. Bài mới
1. Giới thiệu – ghi tựa
2. Hướng dẫn thực hiện bài tập
- Bài 1: Viết số thích hợp vào chỗ chấm:
- Gọi HS nêu yêu cầu bài tập
- Tổ chức cho HS làm bài vào VBT 
- Gv phổ biến luật chơi
- Tổ chức cho HS làm bài theo nhóm thi làm bài ai nhanh hơn
Gọi đại diện nhóm nhận xét bài nhóm bạn
- Yêu cầu HS giải thích cách làm; nhắc lại bảng đơn vị đo độ dài.
- GV nhận xét.
- Bài 2: Viết số thích hợp vào chỗ chấm:
- Gọi HS nêu yêu cầu bài tập
- Tổ chức cho HS làm bài vào VBT
- Gọi 10 HS tiếp nối lên bảng làm bài
- Yêu cầu HS giải thích cách làm; nhắc lại bảng đơn vị đo khối lượng.
- GV nhận xét.
- Bài 3:
- Gọi HS đọc bài nêu yêu cầu, tóm tắt đề toán
- Tổ chức cho HS làm bài vào VBT
- Gọi 1 HS lên bảng sửa bài
.
- GV nhận xét
- Bài4 :
- Gọi HS đọc bài nêu yêu cầu, tóm tắt đề toán
- Tổ chức cho HS làm bài vào VBT
- Gọi 1 HS lên bảng làm bài
- Yêu cầu HS nêu cách làm.
- GV nhận xét.
3. Củng cố - dặn dò
- Gọi HS nhắc lại nội dung bài học
- Nhận xét tiết học
- HS nêu yêu cầu bài tập
- HS làm bài: 2 nhóm
- Đại diện nhóm 6 em thực hiện
7km 680m = 7680m ; 4783m = 4km 783m
4km 13m = 4013m ; 9045m = 9km 045m
55m 30cm = 5530cm; 782dm = 78m 2dm
- HS nêu yêu cầu bài tập
- Cá nhân, VBT
- 10 HS làm bài .
a) 6 yến = 60kg ; 840kg = 84 yến
 1 tạ = 100 kg ; 7900kg = 79 tạ
 14 tấn = 14000 kg; 28 000 kg = 28 tấn
b) 8kg 345g = 8345g ; 5893g = 5kg 893g 34kg 5g = 34005g ; 2085kg = 2 tấn 085kg.
- HS nêu yêu cầu bài tập
- Cá nhân, VBT.
- 1HS làm bài
Bài giải
Quãng đường xe lửa từ Nha Trang đến Đà Nẵng dài:
415 + 20 = 435 (km)
Quãng đường xe lửa từ TP HCM đến Đà Nẵng dài:
415 + 435 = 850 (km)
Đáp số: 850 km
- HS nêu yêu cầu bài tập
- Cá nhân, VBT.
- 1HS làm bài
Bài giải
Diện tích miếng bìa hình chữ nhật:
25 x 22 = 550 (m2)
Diện tích miếng bìa hình vuông:
11 x 11 = 121 (m2)
Diện tích miếng bìa còn lại:
550 – 121 = 429 (m2)
Đáp số: 429 m2
Rút kinh nghiệm:
............................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
TUẦN 5 – Tiết 2 Tiết: 10 Ngày dạy: 01/10/2015
I/ MỤC TIÊU:
1/ Kiến thức: Củng cố KT về:
	Đơn vị đo diện tích
	Mối quan hệ giữa các đơn vị đo
	Giải toán có lời văn (PP tìm tỉ số)
2/ Kỹ năng: Rèn KN chuyển đổi đơn vị đo nhanh, chính xác
 3/ Thái độ: Yêu thích môn học.
II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
 - Bảng đơn vị đo diện tích
III/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
HOẠT ĐỘNG GV
HOẠT ĐỘNG HS
A. Kiểm tra bài cũ
B. Bài mới
1. Giới thiệu – ghi tựa
2. Hướng dẫn thực hiện bài tập
- Bài 1: Viết tiếp vào ô trống cho thích hợp:
- Gọi HS đọc bài nêu yêu cầu
- Tổ chức cho HS làm bài vào bảng con (viết số), trình bày miệng (đọc số)
- GV nhận xét, chốt ý đúng.
Bài 2: Viết số thích hợp vào chỗ chấm:
- Gọi HS đọc bài nêu yêu cầu
- Tổ chức cho HS làm bài vào bảng con
- Yêu cầu HS tiếp nối lên bảng ghi kết quả.
- Yêu cầu HS giải thích cách làm; nhắc lại bảng đơn vị đo diện tích; mối quan hệ giữa các đơn vị đo. 
- GV nhận xét
Kế- Bài 3: Viết phân số thích hợp vào ch